[Graham]: Hola a todos.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Muy bien, estás listo para ir.
[Graham]: Gracias. Solo les daré a todos un minuto. 123 Cool. hola. Bien, voy a seguir adelante y comenzar y. para que podamos conocerte más tarde.
[Morell]: ¿No puedes cambiarte el nombre de ti mismo? No sé por qué no veo la oportunidad de cambiarme de nombre. Puedo hacer eso. Gracias. No has estado en zoom en un tiempo, ¿eh? Me gustan los valores predeterminados a esto. No lo sé, porque siento que sigo cambiándolo. Y cada vez que me subo a mi computadora personal, eso es lo que quiere.
[Graham]: Así que voy a leer el aviso de reunión para que podamos comenzar. Tenga en cuenta que el 8 de mayo de 2024 a las 6 p.m. Habrá una reunión del Subcomité de Comunicaciones de la Comunicación de MSBA y se celebra a través de la participación remota a través de Zoom. La reunión se puede ver en vivo en el canal de YouTube de las Escuelas Públicas de Medford a través de Medford Community Media en su cable local, que es Comcast 9, 8 o 22, y Verizon 43, 45 o 47. La reunión será registrada. Dado que la reunión se llevará a cabo de forma remota, los participantes pueden iniciar sesión en Zoom utilizando la siguiente ID de reunión. Es 942-9634-5391. Se pueden enviar preguntas o comentarios durante la reunión enviando un correo electrónico a Jenny Graham en Medford.k12.ma.us. Los que envían deben incluir la siguiente información, su nombre y apellido, su dirección de Medford Street y su pregunta o comentario. Bien, sin más preámbulos, voy a seguir adelante y tomar la racha. Jenny Graham aquí. Maria Dorsey aquí. Nicole Morell aquí. ¿Qué está pasando con mi hoja de cálculo aquí? Es un poco de mal humor. Marissa Desmond aquí. Hola Marissa. Tom Dalton aquí. Y Luke Preissner. Todavía no veo a Luke.
[Dalton]: Acaba de enviar un correo electrónico buscando el enlace de zoom, así que creo que estará con nosotros en cualquier momento.
[Graham]: Genial, gracias. Bien, entonces nuestra agenda por la noche. Solo tenemos un puñado de cosas de las que hablar un poco. Y esencialmente, toda esta información volverá a un informe que daré al comité escolar el 20 de mayo. Entonces, el objetivo de esta noche es hacer un hash a través de estas cosas con suficiente detalle para que luego podamos llevarlas al comité escolar para que entiendan algunos de los objetivos que buscamos desde una perspectiva de comunicaciones y compromiso de la comunidad. Como saben, había como 104 o 105 personas que querían estar en el comité de construcción y todos estaban muy calificados por cualquier cantidad de razones. Y no podemos tener un comité de 105 personas. O en realidad 115 para cuando todo está dicho y hecho. Entonces, creo que las personas están legítimamente entusiasmadas con el proyecto y quieren saber cómo pueden participar. Y creo que eso es no solo para las personas que solicitaron el comité de construcción y no fueron seleccionados, sino también solo para la comunidad en general. Y creo que si te sintonas con lo que estás viendo, la gente pregunta, Sabes de nuevo que estamos en esta fase de papeleo en la que tenemos mucho trabajo preliminar que hacer antes de llegar a las cosas emocionantes que responderán las preguntas que las personas realmente tienen como ¿y qué te verán? Me gusta y será renovado Medford High o será nuevo o será una especie de cosas en el medio y cuánto costará y cuándo se hará, todas esas son las preguntas realmente emocionantes que creo que la gente Quiero llegar, pero tenemos que hacer nuestro camino allí en los próximos meses. Así que creo que solo hablar de algo de eso creo que es importante para nosotros esta noche. Voy a intentar tomar notas y luego reafirmarlas para el grupo más grande. Sabes que este es un grupo pequeño, por lo que quiero asegurarme de que las personas sientan que pueden participar y que nos enchufaremos en la agenda de una pieza a la vez y espero que no necesitemos dos horas completas para hacerlo. ¿Suena bien? Está bien genial. Entonces, lo primero que quería hablar un poco fue el primer borrador del sitio web. Entonces Tom en realidad nos dará una pequeña actualización sobre eso y Justo donde estamos y qué tipo de visión es. Hola Luke, ¿cómo estás? Y hable un poco sobre dónde estamos en términos de la formación del sitio web. Así que Tom, te lo voy a dar para dar a todos una actualización. Y luego supongo que este grupo puede tener algunas sugerencias o pensamientos para ayudar a informar esa primera visión.
[Dalton]: Genial, gracias Jenny y hola a todos. Para comenzar con un poco de experiencia sobre cómo nos acercamos al sitio web de las Escuelas Públicas de Medford en general, usamos A, nos permite desarrollar muchas páginas web realmente agradables. Si has estado en MPS 02155, Habrás visto este sitio web. Se ha actualizado. Básicamente, el departamento escolar construyó un sitio web completamente nuevo hace unos dos años. Así que tenemos un buen sitio web nuevo. Vamos a construir el sitio web del proyecto de construcción en la misma arquitectura y en realidad como parte del mismo proyecto. la misma plataforma web. Perdón por mi conexión. Intentaré apagar mi video, vea si eso ayuda. Está bien, genial, genial. Lo dejaré fuera entonces. Así que estamos trabajando con el sitio final. El trabajo real del sitio web se comparte entre algunas personas diferentes, pero los dos actores principales son yo como el líder de las comunicaciones para el distrito y nuestra colega, Lisa Miller. Lisa Miller es la maestra de diseño web y programación de computadoras en el lado vocacional de la escuela secundaria. Así que es una maestra de tiempo completo, pero también ha hecho mucho trabajo realmente bueno. Construyendo el nuevo sitio web. Y, francamente, es una especie de diseño web, la experta en arquitectura web cuando, ya sabes, nos ponemos a los dos uno al lado del otro. Así que confío en ella para gran parte del tipo de soporte de ingeniería en el sitio web y juntos construimos cosas. Entonces, la razón por la que no tenemos un borrador del sitio web del comité de construcción es solo por su tiempo limitado. Pero, ya sabes, esperamos planchar eso pronto. Ahora, compartiré mi pantalla para poder señalar un par de cosas en el sitio web existente para hacerle saber en qué estoy pensando a medida que comenzamos este proceso.
[Graham]: Eso sería genial. Gracias. ¿Puedes compartir, Tom?
[Dalton]: Sí, debería poder. Bueno. Tomando un minuto para decidir si me va a dejar. Como estas cosas tienden a ir. Vamos a ver. Aquí vamos. Entonces, ¿todos pueden ver mi pantalla?
[Graham]: Sí.
[Dalton]: Excelente. Entonces este es el sitio web de la escuela. Aseguramos un dominio para el sitio web del comité de construcción. Es edificios de MHS.org. Nosotros, recogimos ese dominio, es nuestro, tenemos un par de dominios adyacentes.net.info para hacerlo, ya sabes, más difícil para las personas sin escrúpulos hacer imitadores para tratar de dirigir mal. Entonces tenemos edificios de edificios. Y eso es lo que el Sabes, la URL se leerá cuando estés en el sitio web. Pero para mostrarle un ejemplo de algunas de las cosas en las que estoy pensando, vamos a ir a la página del comité escolar, porque creo que hay algunos buenos modelos para cómo puede ser el borrador inicial del sitio web. Entonces, como lo veo, hay tres grandes cosas que queremos lograr de inmediato con el sitio web. En primer lugar, dada la actividad de este comité y la ráfaga de las reuniones que tenemos, Creo que es realmente importante configurar una página de reuniones. Creo que se parecería mucho a esto, donde podríamos enumerar las fechas de la reunión, incluir enlaces a agendas, enlaces de zoom, cualquier documento asociado con la reunión. Creo que eso es realmente importante solo desde una perspectiva de transparencia. Y también para facilitar los miembros del comité, porque si usted están saltando en una reunión, necesitas la agenda, necesitas el enlace de zoom, todos pueden estar en un solo lugar. Así que creo que esto será algo realmente importante para configurar de inmediato. Y debido a que básicamente podemos copiar el formato de la página de reuniones del comité escolar, eso no se establecerá. Definitivamente tendremos una pestaña de noticias bastante rápido. En este momento, las noticias de nuestro comité de construcción todavía están en noticias del comité escolar. Podría permanecer allí y duplicarse en las noticias del comité de construcción, ya que el comité de construcción es una especie de órgano del comité escolar de Medford. Pero nuevamente, este sería un lugar donde cualquiera de nuestras actualizaciones de noticias podría encontrarse en un solo lugar. Hicimos un comunicado de prensa anunciando que tuvimos la primera reunión del comité de construcción la semana pasada. Entonces, cosas así tendrían un hogar allí. Definitivamente vamos a necesitar un espacio para documentos. Hay muchos documentos diferentes que el comité de construcción obviamente está desarrollando. Como están listos, queremos poder compartirlos con el público. Um, de nuevo, en interés de la transparencia y también del tipo de documento, um, el trabajo que hemos hecho hasta ahora, um, eso podría parecer algo así como, uh, una opción ciertamente, um, sería ver Como esta página de presupuesto, um, Esto es algo que básicamente nos da un navegador de archivos limitado. Por lo tanto, podríamos tener carpetas para diferentes categorías de documentos y luego enlaces a los documentos bastante fácilmente disponibles. Así que creo que podría parecerse mucho a esta página. Y luego lo final que tendremos que hacer, todos ustedes han enviado un biografía realmente agradable y fotos tuyas. Y creo que es valioso e importante enumerar la membresía del comité con esos BIO. Ya sabes, poner una cara al trabajo de este comité. Entonces esa es la versión muy rápida. Y puedo dejar de compartir, creo. Así es como estoy pensando en eso. Ya sabes, lo primero que necesitamos pasar son una página de reunión, página de documentos, página de noticias y una especie de página del comité que incluye la lista de los miembros y su BIOS.
[Graham]: Luke, ¿vi que tenías una pregunta en el chat?
[Preisner]: Una recomendación. Claro, ve por ello. He visto muchos de estos sitios web, y ocasionalmente cuando se cargan, el navegador arroja errores.
[Preisner]: Sugiriendo que no están seguros. Así que eso no es común, pero sucede. Somerville es el único ejemplo. que tengo en mente, pero creo que hay otros. Mientras que otros, Belmont Stonems, se cargan normalmente, no arrojan ninguna advertencia. Entonces, creo que hay mejores prácticas básicas y solo quería mencionarlas para que no sean olvidados. Todavía estamos temprano, estamos configurando esto y solo queremos tener eso en mente. No queremos lanzar errores sugiriendo que este sitio web se haya visto comprometido de alguna manera. Queremos que la gente sienta que están viendo la verdad.
[Dalton]: Sí, ese es un muy buen punto, Luke. Y ciertamente el sitio web principal de MPS utiliza protocolos HTTPS, los protocolos de URL seguros. Definitivamente me aseguraría de que construir MHS.org también estará completamente asegurado y no elevaría ninguna bandera en ese sentido. Porque sí, estoy de acuerdo. Una de las funciones realmente importantes es No solo para ser el repositorio oficial de toda esta información que vamos a obtener allí, sino también para ver. Quiero decir, eso importa mucho. Genial, gracias.
[Morell]: Oh, adelante, Nicole. Gracias Jenny. Supongo que un pensamiento que tenía, esto se ve genial, y creo que todas estas pestañas tienen sentido, solo para el punto anterior de Jenny, es que su pensamiento es como obtener una pregunta frecuente básica de inmediato. Sé que muchas de las preguntas frecuentes ya están abordadas o al menos parcialmente abordadas en el sitio web de MSBE, ya sea que podamos atraerlas o simplemente tener, ya sabes, de cinco a diez como ¿Qué es esto? Como, ¿por qué nos reunimos? ¿Por qué la gente se reúne? Ya sabes, muy tipo de cosas básicas, ya que esto es un poco, no decir que sea un proceso opaco. Todo está en el sitio web para MSBA, pero la mayoría de las personas no saben cómo funciona esto. Comprensiblemente así.
[Dalton]: Sí, estoy de acuerdo. Creo que eso tendría mucho sentido para construir en el tipo de especificación inicial. Y como usted dijo, MSBA ya tiene mucha información disponible y nuestros distritos pares ya han respondido muchas de estas preguntas también. Así que sí, revisaré algunas de las preguntas frecuentes que MSBA tiene disponibles y tal vez que otros distritos tienen disponibles, vea lo que queremos detener.
[Preisner]: Excelente. Luke. Así que en ese sentido, he estado pensando en lo que necesitas al principio, necesitas una idea de lo que la comunidad quiere saber. Preguntas frecuentes que son las respuestas a eso. Pero pensé para mí mismo, ¿qué pasaría si realizamos un lienzo durante algún período, dos semanas, tres semanas? Quiero decir, tenemos tiempo, ¿verdad? Nuestro reloj acaba de comenzar la semana pasada. Simplemente revasimos a la comunidad y decimos que sacamos un cuestionario, ya sea a través de una cosa de SurveyMonkey o a través de un Doc de Google, y lo abrimos, vemos lo que entra. Podemos tener mucho, podemos obtener un poco. Si obtenemos mucho, en realidad es bastante fácil procesar mucho. Y vemos cuáles son las preguntas más comunes de nuestra comunidad. Y luego verificamos eso contra las preguntas frecuentes de otros sitios web de construcción, de la MSBA. Y luego, estamos abordando lo que nuestra comunidad quiere, así como, ya sabes, tal vez algunas de las cosas del proceso que otros sitios web ya han abordado. Disiparía toda la sensación de corte y pasta. Ya sabes, si vemos exactamente las mismas respuestas de preguntas frecuentes aquí que en el lado de LSBA, ya sabes, lo hace sentir como un gesto vacío. Pero si nosotros, creo que si lancemos la comunidad y preguntamos, creo que agregará mucho, ya sabes, de buena voluntad. Y además, comprenderemos lo que la comunidad realmente quiere saber.
[Graham]: Um, Amo esa idea. Y en realidad es uno de nuestros otros elementos de la agenda, que es como, ¿cuáles son esas oportunidades de participación de la comunidad? Entonces definitivamente podemos hacer eso. Creo que mantenerlo simple obviamente hace que sea más fácil ejecutar, pero en base a lo que estás diciendo, Luke, las dos cosas que capturé en términos de lo que nos gustaría saber es, ¿qué preguntas tienes sobre esto? proceso de construcción? ¿Y qué estás buscando en una escuela secundaria de Medford reinventada? ¿Bien? Quiero decir, ¿hay otras preguntas que crees que serían importantes para posar para la gente?
[Preisner]: Sí, ¿qué quieres saber sobre el proceso de elegibilidad? Porque eso es lo que estamos haciendo ahora mismo. Tenemos una misión. De acuerdo, tenemos una estrategia que nos llevará a una escuela secundaria, pero en realidad tenemos una misión táctica, y eso es completar este año con la entrada a la viabilidad. Hay aspectos del proceso de elegibilidad que son exclusivos de ese proceso. Una vez que se completen, ya sabes, sigue adelante, pero la gente puede querer saber qué tenemos frente a nosotros este año. ¿Qué debemos hacer como parte de la elegibilidad? Para que creo que debería ser una pregunta. Como, ¿qué quieres saber sobre el proceso de elegibilidad?
[Graham]: Seguro.
[D'Orsi]: Jenny, soy una de sus preguntas.
[Graham]: En realidad me voy a dar cuenta de que no estoy compartiendo mi pantalla. Así que estoy capturando todo esto mientras hablamos. Así que déjame compartir mi pantalla. ¿Puedes ver mi pantalla? Sí, está bien, perfecta María.
[D'Orsi]: Sí, una cosa que me gustaría ver posiblemente es una declaración sobre por qué estamos emprendiendo este proyecto, porque he escuchado a algunas personas decir que el edificio tiene solo 50 años. Hay muchos edificios en Metro, muchas casas que solo tienen 50 años. Y creo que posiblemente una declaración sobre cuál es exactamente la razón por la que estamos haciendo este proyecto. ¿Cuáles son las fallas del edificio, las deficiencias, Creo que eso podría ser útil, y especialmente a la luz de nuestra situación actual con la financiación, cómo vamos a hacerlo cuando nos enfrentemos a todos estos otros déficits.
[Graham]: Seguro. Ese es en realidad un gran punto. Thomas y yo habíamos hablado un poco como Poner como una bienvenida en la página para decir solo, bienvenido a esta página, esto es lo que puede encontrar aquí. Todos estamos realmente entusiasmados con esto. Así que creo que podríamos hacerlo, podríamos atraer eso como por qué en esa página de destino para que las personas puedan escuchar algo de eso también. Y creo que obtendremos muchas de esas preguntas frecuentes en términos de como, ¿Cómo pagaremos por esto? Y en realidad creo que algunas de esas respuestas comenzarán a que les gustara muy rápido, ya sabes, en términos de igual, ¿cómo pagaremos el estudio de factibilidad? Todas esas respuestas llegarán muy rápido porque en realidad tenemos una ventana corta para reservar nuestro dinero de viabilidad aquí en Medford porque el efectivo libre estará disponible solo hasta el 30 de junio. Por lo tanto, tendremos que hacerlo antes del 30 de junio. Entonces, ya sabes, tendremos, Sabes, si el plan continúa siendo usar efectivo gratuito, tendremos que obtener un voto favorable del consejo para mover ese dinero asignado a esto a esto Dios mío, ¿cuál es la palabra que estoy buscando? Fondo de sostenibilidad. Dios mío, comienza con un fondo de estabilidad S., gracias. En el fondo de estabilidad antes del 30 de junio para que esté allí y listo para comenzar. Estabilización, sí, gracias. Así que sí, creo que habrá muchas buenas preguntas sobre eso en el camino. Y me gusta la idea de como, Preguntarle a la gente lo que quieren saber antes de salir como solo un montón de preguntas frecuentes, porque creo que podemos anticipar razonablemente las preguntas que las personas tienen. Este comité es de 25 personas, como creo que tenemos un buen tipo de perspectiva sobre eso, pero hasta el punto de participación de la comunidad, creo que quiero saber de la gente antes de comenzar a contarles qué preguntas creemos que tienen, correctamente. , entonces.
[Morell]: Sí, y creo que eso ayuda a mantener el número manejable también, porque si estás dejando a 30 preguntas frecuentes, la gente simplemente revisa y no puede encontrar lo que quieren de todos modos. Bien.
[Graham]: Entonces tengo tres preguntas. ¿Qué preguntas tienes sobre el Comité de Construcción Integral de la Escuela Secundaria Medford? ¿Qué preguntas tienes sobre el proceso de elegibilidad de MSBA? Y esta no es una pregunta completa, ¿Qué quieres ver en un MHS reimaginado? ¿Cómo es eso? Eso es bueno. ¿Queremos saber, ya sabes? ¿Luke?
[Preisner]: Entonces, para el último, me gusta el espíritu, pero solo obtendrás muchas respuestas. Y para las preguntas frecuentes, y creo que es una pregunta que hacer, pero para las preguntas frecuentes, tal vez enmarcarlo como, ya sabes, ¿qué preguntas tendrías sobre la escuela secundaria reimaginada? Porque queremos producir preguntas. Lo siento, podría estar hiperense
[Graham]: Creo que probablemente podamos preguntar como tratar de informar a las preguntas frecuentes y comenzar a entusiasmar a la gente por sí, como cómo se vería esto al final como yo, sabes que pude hacer un recorrido por Arlington High School y um ellos simplemente ellos ellos simplemente Tenía cosas que me gusta Ciertamente no tenía cuando fui a la escuela secundaria, y MHS no tiene como si tuvieran esta discordia, tenían una habitación que la llamaban sala de discursos y tenían un discurso en la pared. Y era como un espacio de clase compartido donde varias aulas podían reunirse juntas. Haga cosas como tener debates y fue que está configurado de manera que lo facilita. Y, por supuesto, los principios como aquí son lo único que no me gusta de esta habitación, pero en general, fue como la idea de un espacio de colaboración para que las aulas trabajen juntos. Fue como, oh, si me preguntas qué quería en un edificio, nunca podría haberlo descrito porque está más allá de lo que he visto. Y no trabajo en las escuelas todos los días. Así que hay cosas como esa donde, creo que preguntarle a la gente lo que quieren ver nos dará como algunas como ideas realmente fascinantes porque la gente en Medford ha estado en todas partes y tiene todo tipo de experiencias diferentes. Y podría darnos una buena comida para pensar para ayudarnos a informar el Perfil educativo, como Ask también, que creo que es bastante emocionante.
[Preisner]: Creo que estoy rastreando ahora. Y ahora estoy empezando a imaginar el cuestionario como una comunicación bidireccional, ¿verdad? Así que le estamos haciendo a la comunidad las preguntas que tiene sobre todo esto, pero también le haremos una pregunta. ¿Qué quieres ver? ¿Bien? Y si lo estructura de esa manera y casi rompes la tercera pregunta como algo separado, aquí hay una pregunta para ti. Creo que eso podría funcionar y creo que la gente realmente disfrutaría eso. Y algunas personas que realmente solo quieren hablar sobre lo que quieren ver y es posible que ni siquiera nos dan ninguna pregunta útil, mientras que puede encontrar este otro tipo de, no sé, más personas que tienen un proceso de procedimiento que tienen una Muchas preguntas sobre cómo vas a llegar del punto A al punto B a C, etc. Y así estructurar de esa manera, ya que casi dos secciones separadas en un cuestionario corto podrían ser realmente efectivos para obtener un compromiso más amplio.
[Graham]: algo como esto.
[Preisner]: Eso me parece increíble, pero ¿qué piensan otros en el comité?
[Dalton]: Quiero decir que hay uno, sí, hay una posibilidad y no reducirla, pero podríamos hacer una opción múltiple, ¿verdad? Quiero decir que podríamos Ya sabes, una encuesta en general sobre cuáles son las prioridades de la comunidad. ¿Es la prioridad un edificio de emisiones netas de cero sostenibles? ¿Es la prioridad un edificio que incluye espacios comunitarios? Es la prioridad, ya sabes, ¿Realmente, grandes espacios vocacionales que nos permiten expandir los programas de VOC? Esa podría ser un tipo de pregunta, pero también veo mucho valor para mantenerlo abierto, por lo que no estoy casado con eso, pero quería plantearlo como una alternativa.
[D'Orsi]: Una cosa que creo que la gente puede preguntar de inmediato es ¿qué es una escuela integral? La mayoría de la gente no sabe qué es eso. Así que lo llamamos esta escuela secundaria integral. ¿Cómo podrían incluso responder a la pregunta si no saben qué es eso?
[Graham]: Sí, podemos darle un poco de preámbulo. Y también podemos incluir un enlace a la declaración de interés si alguien realmente quiere bucear.
[Preisner]: Sí, es verdad. No creo que mucha gente sepa que está disponible. Bueno, quiero decir, algunos lo hacen, pero no sé si hay una amplia conciencia de que el Soi ahora se publica. Y no es solo el Soi. Existe los resultados de la encuesta de condiciones de construcción ambiental. Hubo como dos estudios separados allí, lo que en realidad fue realmente importante. Eso ayudó enormemente al Soi.
[Graham]: Sí.
[Preisner]: Y todo eso está disponible. Y creo que la gente debería saber que está ahí. Y cuando ven esta encuesta, esa podría ser la primera vez que se dan cuenta, oh, puedo echar un vistazo a esto.
[Morell]: Bien. Nicole. Sí, creo que creo que esto se ve bien y creo que es útil pensar en todo el ecosistema de cosas que vamos a hacer para compromiso y hacer estas preguntas porque es como si esto sea como nuestro preliminar o primer paso. Creo que es genial y no es necesario. abordar cada pensamiento. Sé que esto fue estimado por la idea de las preguntas frecuentes y luego ya estamos evolucionando, pero luego pensamos que nosotros sabes cuántas otras encuestas u otras cosas de alcance lo estamos haciendo al igual que no tenemos que tener necesariamente Esto aborda cada pregunta preocupante que tenemos en este momento, pero también comprendemos cuántas más o qué otras formas o qué encuestas o divulgaciones específicas basadas en temas presentaremos allí. Sí, eso es bueno. Sí, esas son buenas preguntas.
[Graham]: I Algo así. Haga clic en cualquiera de estos que se apliquen.
[Morell]: Sí.
[Graham]: Fresco. DE ACUERDO. Supongo que el otro tipo de pregunta para alejar de la encuesta, lo cual creo que es una gran idea comenzar a familiarizar a las personas con lo que está sucediendo. Quería hablar un poco con este grupo sobre otras cosas que deberíamos estar pensando en hacer durante esta fase de elegibilidad para atraer y mantener a la comunidad informada. No sé si alguien tiene pensamientos sobre las cosas que han visto que otros comités hacen en esta fase o ideas. Como, creo, ya sabes, lo obvio es como, creo que en algún momento deberíamos ofrecer algunos recorridos por MHS porque hay muchas personas que nunca han estado dentro de MHS. Y, ya sabes, hay muchas personas que han estado dentro de MHS, pero han sido, ya sabes, muchos años o, ya sabes, o algo completamente diferente. Por lo tanto, es posible que queramos pensar en algunas fechas de gira de Medford High School. Y no creo que necesariamente tenga que ser como en el siguiente como Gauntlet de 60 días, porque los próximos 60 días son como muy brutales en términos de calendarios, pero incluso podríamos programarlos para la caída y pensar en qué ¿Queremos ver en esas giras? Pero eso es como un pensamiento que tenía en términos de cosas de compromiso como obvias. No estaba seguro de si alguien tenía alguna otra idea al respecto.
[Morell]: Y cuando dices esta fase, esta es la fase que va hasta enero.
[Graham]: Sí, como dije, mi gran objetivo es que hemos terminado mucho antes de enero, pero incluso si somos como, no hay edificio antes de enero, así que tenemos tiempo.
[D'Orsi]: Tal vez podríamos pedirles a algunos de ellos, los estudiantes de Media Tech que realicen algunos recorridos de video que puedan adjuntar al sitio web y mostrarles algunos de los espacios que, ya sabes, porque muchas personas no pueden entrar allí, especialmente mayores. La gente que el edificio no es, No es amigable para la discapacidad, así que tal vez también giras de video.
[Preisner]: Esa es una gran idea. Entonces Nicole tiene la mano, pero luego quiero ir después. No he descubierto cómo hacer el levantamiento y el zoom.
[Graham]: Está en las reacciones. Está en las reacciones.
[Morell]: Está escondido. Nicole? Solo un pensamiento en cuanto a como, lo sé En línea tiende a ser, por supuesto, todo esto va a existir en línea, pero dirigir a las personas allí, si se piensa como una señalización física, ya sea como cosas que literalmente pueden ser como en el Ayuntamiento con un código QR o Sabes, ya sabes, incluso podríamos hacerlo. Si hay un presupuesto para algunos letreros de césped que podrían estar en algunos espacios públicos con un código QR donde las personas pueden averiguarlo. Porque si las personas no están en Facebook o en todos los canales habituales, podríamos tener toda esta hermosa información y personas, ya sabes, un cierto subconjunto de personas aún no tendrá idea.
[Graham]: Bien. Está bien, Luke.
[Preisner]: Realmente me gusta tu idea. Ahora, ¿alguna vez has visto esos antes y después de que es casi así como una pequeña subcultura única donde la gente es una especie de Uh, trate de copiar como una foto que tomaron juntas hace 30 años, pero en el presente, ya sabes, así que tendrás como un hermano y una hermana que se sientan de lado en un columpio cuando tienen cuatro. Y luego intentan recrear que cuando tienen 40 años, ese tipo de cosas. Um, tan bien en ese sentido, en realidad hay un video, um, y está disponible a través de la biblioteca y se filmó en 1970. Y es como un recorrido por la escuela. Y al igual que hay cortes, ya sabes, entre un edificio a uno de la habitación a la siguiente, hablan, ya sabes, este gran nuevo, como el área de la carpintería, hablan de la cafetería, ¿no sería genial si hay si hay que estar allí si hay es un equipo de tecnología de medios, que intentan recrear eso y mostrarnos cómo se ve hoy. Y luego tenemos los dos videos. Y en algunos casos, será divertido. Pero en otros casos, apuesto a que conducirá a reflejos casi impactantes, no puedo creer que todavía se vea de la misma manera. Y tal vez ya ni siquiera funcione. ¿Usted sabe lo que quiero decir? Las comparaciones podrían ser marcadas en algunos casos.
[Graham]: Sí, creo que eso suena increíble. En realidad, lo que viene a la mente es el teatro. Como, me imagino que cuando se construyó, era como las rodillas de la abeja, ¿verdad? Como, es como un teatro increíble con toda esta tecnología. Y ahora, si hablas con los estudiantes de Medford High Drama que simplemente organizan un programa, dicen, ¿por qué solo puedes escuchar una voz a la vez? Y es porque la tecnología está anticuada y es, eso es, Algo de todo lo que es capaz de ser correcto. Así que creo que eso podría ser un proyecto genial, divertido y creativo. Y tenemos un grupo de estudiantes de Media Tech que estoy seguro de que podrían hacer algunas cosas bastante sorprendentes con ese concepto, especialmente si hay esto como este video de los años 70, que podría ser genial.
[Preisner]: Sí, no sé a quién enviar el enlace, pero yo los videos y la biblioteca lo ha publicado en su sitio web.
[Graham]: ¿Lo tienes a mano?
[Preisner]: Quiero decir, podría publicarlo en el chat. Sí, solo publíquelo en el chat y lo lanzaré en este documento para que no lo perdamos a un lado y luego lo publicaré en el chat.
[D'Orsi]: Um, um, No sé si esto sería útil, pero estoy teniendo todos nuestros anuarios digitalizados. Y mientras estaba pasando por todas las cosas que tengo que prepararme para ese proceso, me encontré con el periódico El periódico Mustang que estaba dedicado al fuego del antiguo edificio. Y tiene muchas fotos allí de ese edificio anterior, incluidos todos los daños. Y no sé si estás pensando en una perspectiva histórica, eso podría ser interesante incluir algunas de esas imágenes también. Pero solo quería, tengo eso, así que.
[Preisner]: Está bien. En realidad una tonelada. Hace mucho tiempo, cuando me interesé mucho y aterrorizado por primera vez, fui a la biblioteca. Y esto es como, creo que, después de leer el primero, había un SOI antes de este actual. Después de leerlo, pensé, bueno, ya sabes, necesito tener una mejor idea de todo el tipo de aspectos relevantes. Y entonces fui a la biblioteca y pasé horas allí. Y es fenomenal. cuántos recortes de prensa tienen y los volantes. Y en realidad puede reconstruir la secuencia de reuniones, las decisiones de toda la comunidad, una gran cantidad de cosas. De los artículos de prensa, había como un mercurio, Medford Mercury. Sí. Y apuesto a que si fuiste a uno de los bibliotecarios y pediste la carpeta que tenía, bueno, en realidad no sé si todavía lo tenemos, definitivamente tienen el material. Ella me entregó una carpeta, como si realmente tuviera algo dedicado porque yo ella con anticipación. Y le dije que quería investigar la escuela secundaria. Y entonces ella puso todo esto juntos. Me pregunto si ella todavía lo tiene. Era como el jefe de la bibliotecaria principal. Esto es cuando eran como la biblioteca, y tenían todos sus materiales en Boston Ave. Así que tuve que ir a Boston Ave. Y es grueso. Es como, ya sabes, de seis a ocho pulgadas de espesor. Es como si esta carpeta se abra. Y es como un recorte después del recorte después del recorte. Hay mucho material allí.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Impresionante.
[Graham]: Fresco. Está bien. Me encanta. ¿Qué otra cosa? Pensé que el otro tipo de pieza de comunicación relacionada para la fase de elegibilidad fue durante el proceso de solicitud. Obtuvimos algunas notas de algunas de nuestras diversas juntas y comisiones y personas que solicitaron que dijeron: También estoy en esta junta o comisión en Medford. Y creo que necesitas estar conectado con ellos. Así que creo que la otra cosa de la que me interesa hablar desde una perspectiva de compromiso es, ¿quiénes son esas juntas y comisiones que deberíamos estar pensando en comunicarnos? Y ¿tal vez les hagamos algo de divulgación para decirles? Así es más o menos cómo se ve el proceso. Díganos qué, nos dice cuál es el momento adecuado para estar conectados con usted, o tener una conversación con nosotros para que podamos resolverlo, porque no creo que todos se interesen en todas las fases, Pero, ya sabes, y puede haber algunas comisiones que no Entonces, directamente conectado en absoluto, pero puede haber, probablemente hay muchos que están conectados y que quieran comenzar a pensar en su lugar en este proceso como una comisión independiente del comité de construcción escolar. Así que no sé si tal vez como nuestro enfoque a corto plazo es solo para, ya sabes, Encuesten por separado con un conjunto separado de preguntas, o si todos tienen alguna otra idea sobre cómo podríamos involucrarnos con nuestras juntas y comisiones.
[Morell]: Creo que eso tiene sentido porque creo que mi pensamiento fue como hacer como un roadshow, pero hasta tu punto, no todo va a ser relevante para todos. Y tampoco queremos agotar los recursos de los voluntarios, pero ya sabes, en un proceso muy largo. Entonces, sí, creo que descubrir dónde, cuáles son las diferentes comisiones o tal vez marcar o estar interesado en una actualización y luego usar a la gente para, ya sabes, tener como A, Decidido por la presentación o algo y tener diferentes representantes estar allí. Con un poco de suerte. Esperemos que podamos hacer eso de una manera donde no es como, siempre, ya sabes, Jenny Graham va a 16 reuniones. Pero podemos hacer que diferentes voluntarios del comité vayan a diferentes comisiones y comités.
[Graham]: Sí, quiero decir, ciertamente podemos desarrollar una presentación de Roadshow que, ya sabes, nos gustaría que lo recogamos en el estante y enviemos a alguien a la reunión, pero tienen como ese apoyo de asistencia. Así que creo que eso también tiene mucho sentido.
[Desmond]: Um, el tablero en el que estoy en un campamento de verano, habíamos hecho como un ejercicio de planificación maestra completa y habíamos creado una presentación de Roadshow que organizamos en un par de diferentes, como, ya sabes, lo anunciamos. En un par de lugares diferentes para decir como, oh, este se centrará en eso. Este se centrará en eso. Y luego la gente llamó o se presentó a aquellos específicos, um, Presentaciones dependiendo de si estaban interesados o no. Entonces, en lugar de que salimos a 16 lugares diferentes, ¿hay alguna manera de unir a las personas, como cuatro o cinco?
[Graham]: Entonces, Marissa, ¿estás pensando que somos como, ya sabes, una reunión de verano o algo que invita a todos nuestros tableros y comisiones a entrar aquí, como una presentación de información para calentar?
[Desmond]: Sí, quiero decir, Tal vez o tal vez hay como después de la encuesta, hay una manera de traerlos para agruparlos de una manera que no son 16 presentaciones diferentes, son cuatro presentaciones que les gusta un número diferente de personas o un número diferente de grupos bien.
[Graham]: Bien, entonces estábamos pensando en encuestar tableros y comisiones. ¿Su junta o misión tiene un interés actual? ¿Es esa la palabra correcta? ¿Un interés actual en el comité de construcción escolar? Que el correcto apela torpe pero opción múltiple allí para que no obtengamos un millón de respuestas diferentes.
[Preisner]: ¿Es actual o profesional?
[Graham]: ¿Nuestros tableros y comisiones tienen un alcance o como una carta o algo así?
[Morell]: Algunos de ellos se describen explícitamente en la carta y otros son ad hoc. Bueno.
[Desmond]: ¿Es tal vez como un interés superpuesto?
[Preisner]: Lo siento, Marissa, ¿puedes repetir eso de nuevo?
[Desmond]: ¿Es tal vez, sí, un interés superpuesto?
[Preisner]: Sí, superpuesto. Estaba pensando que alineaba el interés o la alineación. Algo en ese sentido. Así que creo que Topical es como, escuché sobre eso. Sí. DE ACUERDO.
[Graham]: Me gusta la superposición. Está superpuesto y está alineado, ¿verdad? Como probablemente haya, como si me imaginaramos, queremos hablar como la Comisión de Bicicletas y Walk Medford y la Comisión de Discapacidad. Hay muchos de ellos y todos tienen cosas diferentes de las que probablemente quieran sopesar y ser parte. Bueno. ¿Y entonces cuál es la mejor manera de comunicarse con usted? ¿Y tienes alguna pregunta? Bueno. Um, otros pensamientos sobre el compromiso de la comunidad cercana al rango. Las otras cosas en las que yo, de alguna manera, he estado pensando. Hay como dije, el último fue la semana pasada. Hay algunas cosas que son el alcance del comité escolar para decidir. Entonces, por ejemplo, ¿iremos después de una programación vocacional ampliada? Y si es así, ¿cuáles? Y esa presentación está programada para llegar al comité escolar, creo, el 20. Y por eso, hay cierta superposición, sin duda querrá asegurarse de que los miembros del comité de construcción escolar sepan que eso está sucediendo. Pero eso informará al documento del Capítulo 74 que debemos completar. Porque si decimos que sí, queremos tener un nuevo programa y debe tener este tipo de capacidad, debe ser el formulario Honor By Honor Capítulo 74 para ser parte del proceso en absoluto. Hay algunas, creo que algunas cosas como esa, y Curtis Tufts, la ubicación conjunta de Curtis Tufts, donde tenemos algunas reuniones de subcomité programadas. Y creo que el otro gran tema en el que eso podría suceder es cuando hablamos de toda nuestra programación de la primera infancia y, ya sabes, cualquier tipo de cambio allí, que creo que el La administración todavía está trabajando, pero también hay algunas cosas como esa que, como la forma de, ya sabes, saber que lo que está sucediendo no es solo sintonizar el comité de construcción de la escuela, sino que también hay algunos de Topicle Cosas que van a suceder fuera de eso. Así que me pregunto si Thomas, tal vez tengamos que pensar en Enmarcar algún tipo de actualización periódica sobre ese tipo de cosas en el memorando semanal del superintendente para que si hay algo así en el que es como un tipo de cruce relacionado, podemos describirlo.
[Dalton]: Sí, creo que eso tiene mucho sentido. Quiero decir, lo bueno de la nota semanal del superintendente es que golpea Cada familia en el distrito. Entonces cubre muy bien nuestra comunidad escolar.
[Desmond]: No necesariamente llega a la comunidad en general. Sí, así que estaba a punto de decir que mis hijos aún no tienen la edad suficiente para estar en la escuela. Y entonces no obtenemos esa información, pero obviamente tengo dos hijos pequeños y esto es importante para mí. Y al igual que muchas de las familias que me han preguntado sobre esto hasta ahora, no tienen hijos que tengan la edad suficiente para estar en la escuela todavía. Entonces, sacando la información, sí.
[Dalton]: Sí, debemos ser creativos sobre cómo Recoge a esa audiencia con el tiempo.
[Graham]: ¿Creamos una lista de correo separada, Tom, para personas que están específicamente interesadas en la escuela en el proceso?
[Dalton]: Sí, una de las piezas de funcionalidad que tiene nuestro sitio web es que puede registrarse para obtener actualizaciones automáticas cuando se agrega una publicación de noticias. Y así podríamos tener eso configurado solo para la sección del comité de construcción. Y eso cubriría cualquier cosa que compartimos en términos de reuniones, comunicados de prensa, actualizaciones. Del mismo modo, tenemos personas que a veces se inscriben en las notas del superintendente y las otras noticias del distrito. A través de eso, incluso si aún no tienen hijos en el sistema. En última instancia, queremos una lista de algún formulario. Creo que es solo una cuestión de cómo lo reunimos. Bueno.
[Graham]: Marissa, ¿tenías otra pregunta?
[Desmond]: Lo hice, sí. Así que creo que la pregunta principal, este tipo de de lo que estábamos hablando, pero lo más importante que la gente me ha preguntado también es ¿cuál es la línea de tiempo? Y al igual que, sé que no conocemos la línea de tiempo porque hay todas estas cosas diferentes, hay tantos factores involucrados en ella, pero ¿hay una manera que podamos transmitir algún tipo de representación gráfica de la línea de tiempo, similar a eso? ¿Pequeño diagrama que habías sacado? Ahí es como, aquí es donde estamos y aquí es donde vamos a continuación. Eso podría ser como circularse a través de la comunidad para que las personas tengan un poco de comprensión sobre cuáles son los pasos y cuáles son las generales, como, ya sabes, esto podría llevar seis meses o esto podría llevar un año. Como, no sé si queremos fijar cualquier línea de tiempo real, período de tiempo concreto, pero ¿hay alguna forma de representar visualmente este proceso?
[Graham]: Bueno.
[Preisner]: ¿Luke? Sí, así que solo quería tener la precaución, y estoy de acuerdo con mucho de lo que se ha dicho. Nosotros, en esta fase del proceso, debemos tener cuidado con no Cultivando la percepción de que estamos haciendo cualquier promesa para las cosas. Queremos escuchar a todos, pero estamos muy, muy temprano. Y puede haber algunas cosas que no podemos hacer o algunas cosas que son justas, no queremos darle a nadie la idea equivocada. Queremos escuchar. Queremos coleccionar. Y creo que en elegibilidad, eso es importante. Para el punto de Marissa sobre cuánto tiempo lleva, nadie tiene una bola de cristal, no puede predecir cuánto tiempo o cuánto tiempo durará este proyecto en particular y le gusta nuestro rendimiento a través de las puertas, pero ciertamente tenemos un tesoro de otras pruebas de otros escuelas que tienen realizó este proceso. Y es medible. Se necesita un poco de esfuerzo. De hecho, he hecho algo por mi cuenta. Es como un comunicado de prensa. Todos anuncian cuándo son aceptados. Todos anuncian cuando se mudan a la siguiente fase. Y luego son solo matemáticas simples. Y si lo haces en suficientes comunidades, puedes obtener una imagen aproximada de qué tan rápido puedes pasar por él si es un juego perfecto y cuánto tiempo podría ir si hay Acrimonia profundamente arraigada, porque hay ejemplos de ambos. Y así, quiero decir, no sé necesariamente si queremos tener ese tipo de resultado de ciencia de datos publicado en nuestro sitio web, pero ciertamente es algo que casi cualquiera podría hacer. Pero yo solo, Pero llega a las promesas de elaboración. Porque si publica el gráfico y la curva de campana es como, deberíamos superar esto en siete años, entonces casi implica que lo prometemos. Y simplemente no lo sabemos. Me encantaría. Y por eso soy voluntario. Quiero ayudar tanto como pueda para que nos acerquemos lo más posible.
[Graham]: Sí, creo que probablemente podríamos crear un gráfico bastante simple y no granulado. Al igual que acabo de copiarlos y pegarlos fuera del sitio web de MSBA, pero ni siquiera son como en el sitio web de MSBA de tal manera que realmente le presta a eso de una manera de alta calidad. Así que creo que podríamos crear algo bastante simple que le muestre a la gente cuáles son los pasos. Y podríamos ser como, Aquí es donde estamos ahora. Estamos aquí y le avisaremos cuando vayamos al siguiente paso y sea lo que sea. Así que creo que sería bastante simple de prescindir, creo que hasta tu punto, como hacer promesas. Otros pensamientos sobre compromiso comunitario. Creo que tenemos una lista realmente agradable aquí hasta ahora.
[Morell]: Sí, quiero decir, creo que existe la opción de asistir a eventos comunitarios o simplemente estoy pensando que el mercado de agricultores o algo no tiene que ser obviamente todas las semanas, pero solo para que las personas sepan que esto está sucediendo y cómo pueden aprender más e involucrarse.
[Desmond]: Sí, el. Si también hacen esa serie de conciertos de verano. Hay como la serie de conciertos familiares. Ese sería un gran lugar para tener una pequeña mesa.
[Graham]: Bueno. Lo siento. Comparte de nuevo. Podemos seguir adelante tal vez a la siguiente pregunta. Así que solo mantengo una lista aquí. ¿Puedes ver mi pantalla de nuevo? Bueno. Um, Y, ya sabes, cualquiera de los, olvidando lo que parece, no en un círculo de la plaza, pero ese es otro. Hay otro gran festival en el verano en Medford Square que la cámara se pone. Solo estoy tratando de recordar qué es.
[Morell]: El césped de la clippership. Yo tampoco puedo pensar.
[Graham]: ¿Es el día de la clippership?
[Morell]: Algo así. No puedo pensar en eso.
[Graham]: Sé que terminé en el tanque de volcadas un año. Eso es todo lo que recuerdo. Pondré el día de la clippership, pero podemos encontrarlo. DE ACUERDO. Creo que eso tiene sentido. Y luego el último elemento en nuestra agenda para esta noche, y simplemente nos aplaude de antemano por mudarse Sorprendentemente rápido a través de esta agenda, porque sé que todos tienen lugares a los que ir y cosas que hacer. Entonces, una de las preguntas que tendremos que responder en el perfil educativo es esta pregunta. Entonces dice: Describa el alcance de la comunidad que ha ocurrido hasta este punto y cualquier plan y objetivos futuros relacionados con involucrar a la comunidad en el proyecto Medford High School. Si se considera la reconfiguración de grado, la consolidación de las instalaciones y o un cambio en la metodología de enseñanza actual, Describa el alcance y las discusiones que han ocurrido hasta este punto y cualquier plan futuro para involucrar a la comunidad en los cambios propuestos. Además, indique si el distrito ha determinado si la exclusión de la deuda o no podría ser necesaria para la financiación completa del proyecto. Así que creo que si tenemos un acuerdo amplio sobre todas las cosas que describimos anteriormente, ese es nuestro plan de compromiso de la comunidad. Y podemos escribir una narrativa que describe todo eso. No creo que estemos considerando la reconfiguración de grado o los cambios masivos en la metodología de enseñanza. Nuevamente, con aquellos como pocas excepciones. Por lo tanto, podemos, en esta sección, poder señalar que las discusiones comunitarias sean en el comité escolar y esas aprobaciones aquí en términos de otros puntos de contacto de la participación comunitaria. Y luego, La pieza final indica si hemos determinado si necesitaremos una anulación o una exclusión de la deuda para la financiación completa del proyecto. Y consultaré con el alcalde, pero creo que la respuesta es sí. No creo que este tipo de proyecto se haga sin eso. Pero solo quería hacer esta pregunta solo para que los jugos fluyan y que todos piensen en cualquier cosa que desee agregar. ¿Luke?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Oh, estás en silencio.
[Preisner]: Solo quería presentar una verificación de procesos aquí. Estos son específicos de lo que las instalaciones de consolidación de reconfiguración de grado cambiaron la metodología actual.
[Graham]: Esa es una pregunta específica del perfil.
[Preisner]: Sí, sí, no, no. Hay términos específicos que creo que probablemente aparecen en el SOI, por lo que cualquiera que se nos ocurra, debemos verificar. Así que ese es el proceso de control con sí, asegúrese de que sea consistente.
[Graham]: DE ACUERDO. Bueno. Cualquier otro pensamiento. También solo quería asegurarme de que tengamos un miembro de la comunidad, y no quiero ponerte en el lugar, pero si querías contribuir a la conversación, puedes hacerlo. Es un grupo pequeño, así que también nos encantaría saber de ti.
[Ausing]: Creo que probablemente sea yo. Hola. Gracias. Estoy simplemente aquí como observador. Así que agradezco que lo llames. Solo quiero respetar al comité que realiza su proceso. Solo estoy registrando para ver lo que está sucediendo aquí. Así que gracias a todos. Todos estamos emocionados y ansiosos y esperamos el mejor resultado aquí. Así que me desvaneceré hacia atrás y dejaré que continúen. Pero gracias a todos por su trabajo en este espacio.
[Graham]: De nada. ¿Qué edad tienen tus pequeños ahora?
[Ausing]: Gracias. Tengo, tengo un pequeño chico. Está en tercer grado.
[Graham]: Bueno. De acuerdo, cuando llamé a tu puerta, él estaba listo para ir al jardín de infantes.
[Ausing]: Sí, y Luke era su entrenador. Iba a decir, es Logan, ¿verdad? Sí. Quiero decir, un mundo pequeño, por supuesto, en Bedford aquí, pero hay muchos que tienen un interés personal aquí. Solo soy uno que tuvo un par de minutos esta noche para sentarse y escucharlos hacer tu trabajo. Así que gracias por todo lo que estás haciendo.
[Graham]: De nada. Marissa, ¿tuviste tu mano en el aire o te escuché salir de mudo? Solo quiero asegurarme de que no te perdamos. Sí, lo hice por error.
[Desmond]: Todos mis hijos corren por todas partes. Es como un poco caótico en el fondo. Bueno.
[Graham]: Así que vamos, solo quiero volver a la cima y averiguar si hay alguien a quien quiera que le guste la punta de lanza alguno de estos elementos. Está bien si eso no es inmediatamente obvio, como creo que algunas de las cosas de comunicación que Tom puede trabajar en nuestro nombre, pero no sabía si había algo más que alguien fuera, definitivamente quiero participar en ese proyecto o Esa iniciativa, porque si lo haces, queremos asegurarnos de que puedas hacerlo.
[Morell]: Quiero decir, estoy feliz de ser etiquetado como un soporte para cualquier cosa que sea explícitamente relacionada con las comunicaciones relacionadas, ya que esa es mi casa de tronco entre otras casas de ruedas, pero eso es lo que hago durante el día.
[Graham]: ¿Crees que podrías ayudarme con la presentación de Roadshow?
[Morell]: Sí. Estoy feliz de ayudar con los gráficos y me gusta juntar diapositivas y presentaciones o generar nuevas imágenes o algo así.
[Graham]: Excelente. ¿Algo más? ¿Hay alguien que esté interesado en asumir, identificar estos eventos en los que podríamos tener algunas tablas y alguna información?
[D'Orsi]: Podría mirar eso, Jenny. Podría mirar eso. También estaba pensando, y es bastante específico, sobre si estamos haciendo encuestas, probablemente deberíamos estar encuestando a la facultad para obtener su opinión y ver qué creen que deberíamos, cuáles son sus sugerencias.
[Dalton]: Así que me encantaría, ese es un gran punto, especialmente donde realmente sabemos que también podemos ponernos en contacto con toda la facultad. Esa es una lista que ya tenemos, lo cual es genial.
[Graham]: Sí, y yo, ya sabes, antes de que todo comenzara, el director, el director, Cabral, me pidió que viniera y hiciera una presentación en una de sus reuniones de personal. Y fue uno de los que eligió sus propias reuniones de personal de aventuras donde hay muchas cosas que suceden y la gente podría elegir cómo querían usar su tiempo. Y ahora que estás diciendo que María, recuerdo que alguien dijo, ¿estás grabando esto, para que otras personas que no estén aquí, eras tú? Y creo que dije algo como tal vez debería darle a esta prueba antes de hacer una grabación pero. Hasta ese momento, puedo llegar a la Sra. Cabral nuevamente y ver si quiere organizar otro que podamos grabar para que mientras nos dirigimos al verano, las personas que trabajan en el edificio todos los días tienen algún tipo de punto de contacto adicional.
[Preisner]: Diré por mí mismo, estoy dispuesto a aproximadamente tiempo. Me siento obligado a dedicar tiempo a ayudar donde pueda. Pero al igual que tres niños en cinco equipos de fútbol. Es un problema real. Y lo que hago, debe ser el tiempo flexible. Como trabajo los fines de semana. Entonces, si hay cosas que se pueden hacer, ya sabes, a horas extrañas, Estoy feliz de hacerlos. Puede que no esté disponible para sentarme en una mesa o asistir a una reunión, pero ciertamente, ya sabes, quiero participar. La gente identifica áreas que, ya sabes, implican investigar o escribir algo, como lo hacemos en un sábado, eso sería muy útil.
[Graham]: ¿Cómo te sentirías por Asumiendo el trabajo de recopilar estas respuestas y cuando recuperamos las respuestas de la encuesta y tratando de darle sentido a ellas.
[Preisner]: Absolutamente. Tengo algunas ideas sobre cómo procesar eso.
[Graham]: Perfecto. Impresionante. Ya lo hice. DE ACUERDO. ¿Hay algo más de lo que todos quieran charlar? ¿hoy?
[D'Orsi]: Lo siento, solo quiero volver a una parte anterior de la discusión cuando estábamos hablando de la información de la biblioteca que tenían. Recuerdo que recuerdo los nombres y el aspecto, probablemente fue Vicki con el que trabajaste allí, quien te dio toda esa información, pero ella se fue. Y la persona que se retiró, la persona que está allí ahora, solo por punto de información, Zoe. Zoe, Zoe, si quisieras agregar eso. Ella es la bibliotecaria de referencia.
[Preisner]: Sí, Marie, creo que tienes razón. Está sonando una campana. Probablemente tengo su nombre escrito en alguna parte. Porque salí de allí con un montón de imágenes y cosas escaneadas. Realmente útil. Ella fue maravillosa.
[Graham]: Fresco. ¿Algo más? ¿Que todos puedan pensar? De acuerdo, necesito que alguien haga una moción para recomendar este plan al comité más grande porque ese era nuestro trabajo hoy. Entonces, si alguien pudiera hacer un movimiento.
[Morell]: Moción para recomendar al comité más grande.
[Graham]: Por Nicole, ¿hay un segundo?
[D'Orsi]: Secundado.
[Graham]: Por María. De acuerdo, y debido a que estamos en zoom, una de las variables de la ley de reuniones abiertas es que todos los votos son tomados por una llamada. Entonces, Roll Call, Maria? Sí. Nicole? Sí. ¿Luke?
[Morell]: Sí.
[Graham]: ¿Marissa? Sí. Jenny? Sí. Uno, dos, tres, cuatro, cinco en la moción afirmativa. Bien, ¿y hay una moción para aplazar?
[D'Orsi]: Moción para suspender.
[Graham]: Moción para aplazar por María y secundada por Nicole. Está bien, María.
[D'Orsi]: Sí.
[Graham]: Nicole. Sí. Luke.
[D'Orsi]: Sí.
[Graham]: Marissa. Sí. Jenny. Sí. Cinco afirmativos, cero en lo negativo. La reunión se aplaza. Gracias. Gracias a todos. Gracias a todos.
[Dalton]: Gracias a todos. Nos vemos la próxima semana.
[Graham]: Gracias. Adiós.