[Paulette Van der Kloot]: chào ngài Chào mừng bạn đến với Tiểu ban Xem xét Ủy ban Nhà trường của Ủy ban Nghiên cứu Hiến pháp Medford. Tối nay chúng tôi có điều phối viên Ampalit Vandercrude. Chúng ta có Eunice Brown, Ron Giovino và Aubrey Webb, và tối nay chúng ta có thể có thêm một thành viên khác trong tiểu ban của chúng ta tham gia. Mục đích cuộc họp của chúng tôi là xem xét việc tổ chức Ủy ban Trường học Medford vì nó liên quan đến việc sửa đổi Hiến chương của Thành phố Medford, Massachusetts. Vì thế tối nay tôi nghĩ mình sẽ bắt đầu nói về ủy ban nhà trường nói chung. Như bạn đã biết, tôi là thành viên của Hội đồng trường đã lâu. Tôi muốn xem qua các ưu tiên hàng đầu, chỉ để xem Tổ chức hiện tại của Hội đồng Trường Medford, bao gồm các quan chức được bầu và bổ nhiệm. Vì vậy, như các bạn đã biết, chúng tôi có một ủy ban trường học gồm sáu thành viên, cộng với thị trưởng đang chủ trì. Chúng tôi có tổng cộng bảy thành viên, nhưng chúng tôi tạo nên sự khác biệt bởi vì Sáu thành viên được bầu vào Ủy ban Nhà trường, và một thành viên được chọn làm Thị trưởng và sau đó, như một phần nhiệm vụ của mình, giữ chức Chủ tịch Ủy ban Nhà trường. Điều này không áp dụng cho tất cả các ủy ban trường học, nhưng theo hiến pháp của chúng tôi, đây là cách Ủy ban trường Medford đã hoạt động từ lâu. Ngoài ra, như các bạn đã biết, chúng ta có cuộc bầu cử hai năm một lần. Tất cả các ủy ban của trường và thị trưởng đều được bầu cùng một lúc. Điều này cũng không xảy ra ở các thành phố khác. Họ có thể hoãn cuộc bầu cử. Vì vậy, một số thành viên trong Hội đồng trường được bầu đồng thời hoặc có thể phục vụ một nhiệm kỳ khác. Mục đích của việc này là để đảm bảo rằng vẫn còn một số tính liên tục. May mắn thay, trong 32 năm công tác của tôi, chưa có quá hai năm kể từ đó, Vấn đề liên tục không phải là vấn đề lớn đối với chúng tôi vì luôn có một số thành viên xuất hiện. Nhưng đó là lý do tại sao nó gây lo ngại ở một số cộng đồng. Với tư cách là thành viên ủy ban nhà trường, tôi đã nói rằng bạn phải mất hai năm để học những gì bạn làm. Vì vậy, trong hai năm đầu tiên, bạn thực sự biết mình đang làm gì và hiểu tất cả các khía cạnh của vai trò cũng như cách thực hiện nó. Xin chào Phyllis, bạn khỏe không? chào mừng Xin chào Phyllis. Kích hoạt sự im lặng của bạn. Phyllis, bạn có thể cởi trói cho tôi được không?
[Phyllis Morrison]: Liên kết Zoom của tôi mất rất nhiều thời gian để mở. Tôi không biết tại sao, nhưng cảm ơn bạn. Xin lỗi, tôi đến muộn. tôi ở đây Tôi muốn đến đó sớm.
[Paulette Van der Kloot]: được rồi Ồ, chúng tôi rất vui được gặp bạn tối nay. Mọi người đều ở đây, điều đó thật tuyệt vời. Sau đó tôi đã đề cập rằng mọi người đều ở đây. Hãy coi đây là lời cảnh tỉnh rằng chúng ta hiện có 100% sự hiện diện. Vì vậy, tôi chỉ muốn phục hồi. Ý tôi là, tôi nghĩ mọi người đều biết điều đó, nhưng tôi muốn cho bạn một ý tưởng chung. Tìm hiểu công việc của Hội đồng trường. Tôi đã xem qua trang web MASC, để bạn thấy, tôi sẽ không đăng nó cho bạn mà sẽ cung cấp cho bạn một bản tóm tắt nhỏ. Vì vậy, MASC là một tổ chức, Hiệp hội các Hội đồng Trường học Massachusetts, mà các thành viên hội đồng trường sử dụng như một nguồn lực, một sự hỗ trợ, một nơi để đến khi họ cần sự giúp đỡ và khi họ cần. làm rõ. Đúng, tôi từng là chủ tịch của Anne Marie Cunha, vì vậy Medford đã được đại diện trong hiệp hội bang. Có một cái Có một cuộc họp thường niên thường diễn ra, nơi các thành viên ủy ban trường học từ khắp Khối thịnh vượng cùng nhau tụ họp. Điều này là vô giá vì bạn có thể tìm hiểu về các lĩnh vực khác cũng như những vấn đề họ gặp phải và trở nên ít bị cô lập hơn trong khu vực của mình. Tìm hiểu về các hoạt động của hội đồng nhà trường của bạn và tất cả các vấn đề mà hội đồng trường học trên toàn tiểu bang phải đối mặt. Nó là của họ và tôi nghĩ nó rất đầy đủ. Tôi sẽ cung cấp cho bạn một cái nhìn tổng quan ngắn gọn về trách nhiệm của Ủy ban Nhà trường. Đầu tiên, hội đồng nhà trường là cơ quan ra quyết định. Tạo thành một tờ giấy. Vai trò của Ủy ban Trường học là phát triển và xem xét các chính sách cho khu học chánh. Đây là cách bạn cai trị: bạn cai trị bằng cách làm chính trị. Ủy ban Nhà trường có vai trò tài chính quan trọng, xem xét và phê duyệt ngân sách giáo dục của học khu theo quy trình và thời gian được thiết lập với Giám đốc Học khu, Thị trưởng và những người khác quản lý thành phố cụ thể của chúng ta. Hội đồng nhà trường bổ nhiệm giám đốc. Ủy ban Nhà trường cũng bổ nhiệm trợ lý hoặc phó hiệu trưởng, quản trị viên kinh doanh của trường, quản trị viên giáo dục đặc biệt, bác sĩ của trường và y tá đã đăng ký. Chúng tôi cũng chỉ định cố vấn pháp lý và hỗ trợ điều hành của riêng mình. Giám đốc học khu đưa ra các khuyến nghị và sau đó hội đồng nhà trường bổ nhiệm các vị trí cụ thể này. Hội đồng nhà trường còn quy định mức lương của giám đốc và mức lương chung cho các chức danh khác. Các ủy ban của trường đóng vai trò rất quan trọng trong thương lượng tập thể. Họ đóng vai trò là người sử dụng lao động của nhân viên nhà trường vì mục đích thương lượng tập thể của trường và chỉ định người đàm phán hoặc nhóm thương lượng. Đôi khi hội đồng nhà trường sẽ là một phần của nhóm đàm phán, nhưng bạn biết đấy, điều thường xảy ra là hy vọng hợp đồng của anh ấy được giải quyết trước khi anh ấy đảm nhận vai trò tích cực hơn. Chúng tôi cũng nhận được lời khuyên từ những người giám sát về hậu quả giáo dục của các quan điểm thương lượng khác nhau. Hội đồng nhà trường đặt ra các tiêu chuẩn thực hiện cho giáo viên và nhân viên khác của học khu dựa trên đề xuất của giám đốc học khu. Hội đồng trường đánh giá hiệu quả hoạt động của các giám thị và luật chung mô tả điều này rất cẩn thận. Đồng thời tiến hành tự đánh giá để đánh giá hiệu quả hoạt động của chính hội đồng nhà trường. Ủy ban Nhà trường đóng vai trò phát triển chuyên môn và xây dựng kế hoạch phát triển chuyên môn cho tất cả hiệu trưởng, giáo viên và các chuyên gia khác. Hội đồng trường tiếp nhận và phê duyệt kế hoạch cải tiến trường học hàng năm của từng trường trong huyện. Các ủy ban của trường có vai trò hỗ trợ. Chúng tôi ủng hộ học sinh và trường học, đồng thời giáo dục cộng đồng về lợi ích của hệ thống trường công lập. Các ủy ban của trường đóng vai trò trong chương trình giảng dạy, phê duyệt những thông qua hoặc sửa đổi lớn đối với chương trình giảng dạy và sách giáo khoa dựa trên khuyến nghị của giám đốc học khu. Ủy ban Nhà trường thiết lập các mục tiêu và chính sách giáo dục cho các trường trong học khu phù hợp với các yêu cầu luật định cũng như các mục tiêu và tiêu chuẩn của tiểu bang do Hội đồng Giáo dục thiết lập. Ủy ban Nhà trường hỗ trợ phát triển và thúc đẩy tầm nhìn, sứ mệnh, mục tiêu và chiến lược của Ủy ban Nhà trường. Các thành viên của Ủy ban Nhà trường tham khảo ý kiến và tư vấn cho Giám đốc Học khu về tất cả các vấn đề liên quan đến hệ thống trường học mà Ủy ban Nhà trường có thể xử lý. Ủy ban Nhà trường hỗ trợ Giám đốc Học khu trong mọi vấn đề phù hợp với chính sách của ủy ban. Vì vậy, tôi nghĩ điều này thực sự tóm tắt phạm vi trách nhiệm của ủy ban nhà trường. Có ai có câu hỏi nào không? Vâng, Phyllis. Tôi không thể nghe thấy bạn, Phyllis. Tôi có thể tự mình gỡ bỏ được không? Thế thôi.
[Phyllis Morrison]: Trong kế hoạch lớn của mọi thứ, nó thực sự có rất nhiều thứ. Đó là nhiều hơn những gì tôi nghĩ một thành viên ủy ban trường học sẽ có. Chà, điều đó có lý, nhưng tôi đoán câu hỏi của tôi là: Các thành viên khác nhau có tập trung vào các lĩnh vực khác nhau không? Ủy viên nhà trường, có người xem chương trình, có người xem pháp luật, đánh giá, đánh giá, hay tất cả thành viên ủy ban nhà trường đều tham gia vào mọi lĩnh vực?
[Paulette Van der Kloot]: Nó phụ thuộc vào chi tiết cụ thể của Medford và Ủy ban Nhà trường. Hội đồng nhà trường có các tiểu ban, ví dụ tôi đã làm chủ tịch tiểu ban chương trình giảng dạy mấy năm nay. Chiến thắng tất cả các Tiểu ban Tòa nhà và Sân trong.
[Phyllis Morrison]: Ngân sách hoặc một cái gì đó tương tự, vâng.
[Paulette Van der Kloot]: Đúng, có nhiều tiểu ban khác nhau và chúng đã thay đổi qua nhiều năm và cũng đã thay đổi với tư cách là thành viên ủy ban. Ý tôi là, có thời điểm chúng tôi có khoảng 14 tiểu ban. Sau đó mọi thứ thay đổi khi các thành viên thay đổi, nhưng có một số lĩnh vực chung thực sự nổi bật. họ là vậy đó Thông thường, khi một tiểu ban chuyên môn được bổ nhiệm, chẳng hạn như khi chúng tôi đánh giá, sẽ có một số lượng người nhất định. Đôi khi có thể đàm phán với một số người nhất định. Vì vậy, bạn biết đấy, nếu tôi tóm tắt các ủy ban của trường, thì vẫn sẽ là: Bạn thuê và sa thải hiệu trưởng, bạn thông qua ngân sách và bạn đặt ra các chính sách. Đây là từ viết tắt, nhưng đối với tôi, quảng cáo, ý tôi là, bạn biết đấy, phần còn lại của nó. Tôi đang trải qua điều này chỉ để cung cấp cho bạn một góc nhìn rộng hơn. Tôi nghĩ, Chúa ơi, đầu tôi quay cuồng. Vâng, Ron cũng vậy.
[Ron Giovino]: Ừ, phần bồi thường nó đi đâu rồi? Khi chúng ta đang nói về chủ đề này, Tòa thị chính giao nhau với: Bạn đã đóng vai trò gì trong đó? Hay đơn giản là vì khi họ phê duyệt ngân sách, họ bị loại khỏi những gì xảy ra với số tiền đó?
[Paulette Van der Kloot]: À, phần bồi thường, ý bạn là tiền bồi thường cho việc tăng lương của giám đốc, hay tôi biết rất nhiều, bạn biết đấy, hội đồng nhà trường đàm phán hợp đồng với giám đốc? và Uh, xác định khoản bồi thường là một phần của ngân sách tổng thể. Chà, phần đó sẽ được đưa vào khi chúng tôi nộp ngân sách lên Hội đồng Thành phố, nhưng họ không thể vào và chỉ thay đổi phần đó. Chà, bản thân ủy ban nhà trường đã làm rất tốt và chúng tôi đã từng có học bổng và sau đó điều đó đã thay đổi vì các chính sách học bổng khác, tôi quên mất, đây là một. Nếu tôi nói đại khái, đại khái là có ai đó đăng bài này, thì sẽ là khoảng 1.000 đô la một tháng. Còn có hai buổi nữa, trong đó các thành viên cấp cao của ủy ban nhà trường tổ chức một cuộc họp chính sách trước cuộc họp đầu tiên, lần đầu tiên. Tại cuộc họp này, các thành viên Hội đồng trường tự bầu ra Phó Chủ tịch (vì Thị trưởng cũng là Chủ tịch) và Thư ký. Thành thật mà nói, người thư ký làm hầu hết công việc vì anh ta phải vào. Trước đây cứ hai tuần một lần. Bây giờ tôi không muốn nói bây giờ là thế nào, nhưng ít nhất hai tuần một lần. và xem xét hóa đơn. Đây là một việc cần rất nhiều thời gian. Vì vậy, các thành viên ủy ban nhà trường làm như vậy có thể nhận được bồi thường bổ sung. Tôi luôn nghĩ điều đó thật tuyệt vì bạn thực sự hiểu những gì đã chi tiêu vì về cơ bản bạn có thể nhìn thấy mọi hóa đơn. Sau đó có Hãy cho chúng tôi hai thư ký thêm một chút tiền bồi thường. Trong cuộc họp, thư ký sẽ nhận cuộc gọi. Ồ, và nói về điều đó, tôi đã hy vọng ai đó sẽ ghi chú khi chúng tôi nói chuyện để chúng tôi có thể kết hợp chúng vào biên bản. Cảm ơn Aubrey rất nhiều. Xuất sắc. Vậy hãy xem nó còn cần gì nữa, kể cả bầu cử? Chà, tất cả các thành viên của chúng tôi đều được bầu cử tự do, như bạn biết, và bạn biết đấy, họ bị chi phối bởi, có rất nhiều luật phổ biến, có rất nhiều, rất nhiều luật hướng dẫn. Cách thức hoạt động của Ủy ban Nhà trường và vị trí của chúng tôi dưới sự quản lý của Ủy ban đó. Vì vậy, điều rất quan trọng là ủy ban nhà trường khi nghĩ đến chính trị, chúng ta không thể, chúng ta cần đảm bảo rằng chúng ta tôn trọng luật chung. Philadelphia.
[Phyllis Morrison]: Ủy ban Nhà trường có liên quan gì đến Bộ Giáo dục và Sở Giáo dục Tiểu học và Trung học không?
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, khu học chánh làm. Khu học chánh có, nhưng không nhất thiết phải có giám đốc, vâng, vâng. Chà, chắc chắn đã có lúc chúng tôi gặp nhau và để xem, khi có buổi đánh giá về giáo dục đặc biệt, một thành viên của chương trình giáo dục đặc biệt từ DESE đã đến và chúng tôi có vai trò vào thời điểm đó. Tương tự như vậy, trong những năm gần đây trong công tác kiểm định trường THPT, các thành viên Hội đồng nhà trường đóng vai trò trực tiếp. Chắc chắn là tôi đã có vài lần đến đó, nơi có người của Jesse ở đó và chúng tôi được mời và bạn biết đấy, đôi khi nó rất lễ hội vì chúng tôi đã làm được một số điều tuyệt vời. Đúng, Jesse cũng xuất hiện cùng các thành viên ủy ban nhà trường (nếu có).
[Phyllis Morrison]: Nhưng mối quan hệ của chúng ta không bị lu mờ như giữa cậu và Jesse, phải không?
[Paulette Van der Kloot]: Người giám sát phải chịu trách nhiệm về việc này.
[Phyllis Morrison]: Tôi không hiểu. Tôi hoàn toàn hiểu điều này. Tôi chỉ đang cố gắng tìm ra nơi dòng đó kết thúc. Vì vậy người giám sát có mối quan hệ chính thức ban đầu với DESE. Ủy ban này chịu trách nhiệm về một số việc nhất định, chẳng hạn như việc công nhận, và họ từng thực hiện việc này thông qua các dự án đặc biệt. Đúng.
[Paulette Van der Kloot]: Bạn có thể nói người giám sát đã làm tất cả công việc và chúng tôi đã xem xét nó. cảm ơn bạn Vâng. được rồi Bạn có câu hỏi nào khác về chức năng của Ủy ban Nhà trường không? Ý tôi là, đây là một cái nhìn tổng quan rất chung chung để giúp bạn hình dung về phạm vi của vị trí này. Tất nhiên, bạn biết đấy, Với tư cách là thành viên của Ủy ban Nhà trường, tôi luôn có trách nhiệm với tất cả học sinh trong học khu của mình. Đôi khi có một số sự giao thoa với các trường công lập vì chẳng hạn như chúng tôi phục vụ học sinh trường giáo xứ ở một số nơi. Nhân tiện, tôi không đề cập đến phần vận chuyển, vì ủy ban nhà trường có sự giám sát để đảm bảo việc vận chuyển đó. Trời ạ, nếu bạn là thành viên hội đồng nhà trường, có lẽ chúng ta đã nhận được nhiều cuộc gọi về vấn đề vận chuyển hơn bất kỳ điều gì khác trong một thời gian dài. Nhưng tôi nghĩ mọi thứ đã trở nên trôi chảy hơn trong những năm qua. Nhưng dù sao thì đó cũng là bức tranh toàn cảnh.
[Eunice Browne]: Tôi không biết đó là một câu hỏi hay một nhận xét hay có thể chúng ta sẽ nói về nó sau, nhưng tôi đoán điều tôi muốn xem là có bao nhiêu nội dung trên bảng nhà trường. Cách họ hành động và hoạt động được quy định bởi luật công chung, so với những gì có thể được quy định bởi hiến pháp, so với những gì có thể được quy định bởi MASC so với, bạn biết đấy, các quy tắc mà họ thiết lập với tư cách là thực thể của riêng họ và số lượng thay đổi mà chúng tôi có thể thực hiện thông qua điều lệ. Nó hoạt động như thế nào?
[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy MASC sẽ không ra lệnh cho chúng tôi bất cứ điều gì. Nó cung cấp dịch vụ, tư vấn cho chúng tôi, giúp chúng tôi cập nhật, giúp chúng tôi nắm rõ các cập nhật chính sách cũng như những gì chúng tôi cần cũng như cách cập nhật chính sách của mình. chính trị địa phương để họ không áp đặt những chính sách đó lên chúng tôi. Có rất nhiều, có rất nhiều, hôm nay tôi đã trải qua rất nhiều điều, có rất nhiều điều khác nhau trong các luật tổng hợp lớn, và một số trong chúng phụ thuộc vào chương trình chính phủ mà bạn có, và vâng, theo cách nhìn của tôi, nếu bạn là một huyện xa xôi, bạn biết đấy, có rất nhiều điều về vùng sâu vùng xa, có rất nhiều điều về các trường bán công, vì vậy, và mọi thứ khác. Nhưng các quy luật chung của khối lượng chi phối nhiều thứ. Quy định địa phương thực sự chỉ đơn giản nêu rõ điều đó. Tôi đang đề cập đến trách nhiệm cơ bản của một ủy ban trường học. Bạn biết đấy, chúng được tìm thấy trong quy chế vì tôi biết khi tôi đến đó lần đầu tiên, nhưng nó rất đơn giản và bạn biết đấy, tôi không chắc phạm vi của chúng tôi thực sự liên quan đến việc thay đổi trách nhiệm của các ủy ban trường học bởi vì đó là mục tiêu của chúng tôi. Cá nhân tôi không nghĩ chúng ta sẽ thay đổi trách nhiệm của hội đồng nhà trường. Tôi nghĩ những gì chúng tôi đang xem xét là ủy ban trường học và liệu cách chúng tôi bầu chọn các thành viên ủy ban trường học có khác với những gì chúng tôi hiện tại hay không. Bởi vì tôi nghĩ rằng vượt xa điều đó thực sự là ngoài tầm với. Mặc dù có thể có một số vấn đề về ngân sách Điều này là do chúng tôi có một quy trình lập ngân sách nhất định trong đó vai trò của ủy ban trường học là trình bày ngân sách cho Hội đồng Thành phố và sau đó Hội đồng Thành phố sẽ xử lý việc đó. Nhưng tôi không biết chúng ta thực sự có thể thay đổi được bao nhiêu. Đó là, ngoại trừ ở mức ngân sách thành phố của thị trưởng.
[Eunice Browne]: Chà, tôi đoán điều tôi đang muốn nói là, tôi nghĩ câu trả lời lúc này ở Medford là Đúng như vậy, Ủy ban Nhà trường là một nơi rất thù địch, một nơi thù địch dường như không coi trọng ý kiến của công dân mình. Và bạn biết đấy, anh ấy dường như có thể làm bất cứ điều gì anh ấy muốn, không, không, Bạn biết đấy, anh ấy dường như không muốn biết gì về người dân. Đây dường như là một chủ đề định kỳ. Tôi tự hỏi liệu chúng tôi có thể làm được điều gì không. Thay đổi điều đó.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, tôi nghĩ đây là một điểm tốt và rất cụ thể. Tôi biết một trong các thành viên và tôi đã thảo luận về vấn đề này vì tôi đã quen với cách tiếp cận ôn hòa hơn. Và còn có một số câu hỏi về sự phù hợp, bạn biết đấy, Các thành viên ủy ban đã cố gắng nói rõ với chúng tôi rằng chúng tôi không nên quá khoan dung. Vì vậy tôi nghĩ đây là một câu hỏi hay. Tôi nghĩ chúng ta cần đưa vấn đề này vào cuộc họp tiếp theo để thảo luận sâu hơn. Nhưng nó quan trọng, Eunice. Chúng ta có quyền kiểm soát điều này không?
[Phyllis Morrison]: được rồi Eunice, bạn có thể cho tôi một ví dụ về những gì mọi người nói không? Tôi nghĩ đó là một điểm tốt. Bạn có ý tưởng nào muốn chia sẻ với ủy ban về việc ủy ban không mở các buổi điều trần không? Bởi vì tôi chưa từng nghe và tôi biết điều bạn đang nói thực ra là điều bạn sẽ không nói. Đây chỉ là một chút thông tin cơ bản về phía tôi.
[Eunice Browne]: tôi nghĩ Hãy xem, bây giờ là cuối năm 2023 và chúng tôi sẽ đưa một đội mới vào tháng Giêng. Vì vậy, tôi nghĩ đó là vào đầu năm, tháng Giêng. Tôi không tin nhà trường, tôi đã nhìn vào ủy ban nhà trường, bạn biết đấy, tôi rất hoan nghênh Paulette đến và sửa sai cho tôi.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, tôi cảnh báo bạn, Eunice, giúp tôi một việc và đừng nói quá cụ thể.
[Eunice Browne]: Tôi sẽ không làm điều đó. Xuất sắc. Bạn biết tôi đang đi đâu. Vâng, tôi biết bạn đang đi đâu. Lúc đầu, dựa trên kinh nghiệm của tôi, tôi nghĩ ủy ban nhà trường sẽ không Một tập hợp các quy tắc hoạt động cụ thể. Đầu năm nay, một nghị quyết đã được đưa ra nhằm cung cấp thêm cơ cấu cho các ủy ban trường học, các quy định và cách thức hoạt động của chúng. Kết quả là, một số quy định về sự tham gia của công chúng đã thay đổi đáng kể. Mọi người không còn đứng lên và nói về một chủ đề hay nói về bất cứ điều gì họ có thể xem hoặc tham dự một cuộc họp hay bất cứ điều gì trong đầu họ, các quy tắc đã thay đổi nên bây giờ họ phải làm vậy. Nếu bạn muốn nói về điều gì đó, tôi sẽ nói về bữa trưa ở trường. Nếu nó chưa có trong chương trình nghị sự, nếu tôi muốn nói về bữa trưa ở trường, tôi phải trình bày với giám đốc trước cuộc họp vào thứ Tư, thứ Hai. Tôi muốn nói đôi điều về bữa trưa ở trường. Đây không phải là một mục trong chương trình nghị sự mà là một địa chỉ công dân. Có thể nói, tôi đã phải gửi toàn bộ những gì tôi muốn nói cho người giám sát của tôi để phê duyệt. Nếu được chấp thuận rằng tôi có thể phát biểu trong bữa trưa ở trường, thì tôi có thể đứng lên và làm, tôi không nhớ đó là bài phát biểu dài ba phút hay bài phát biểu năm phút, bạn biết đấy, theo quan điểm của tôi về trường học. Bởi vì vâng, Và trong nội quy có ghi cụ thể rằng đây không phải là cơ hội để đối thoại với ủy ban nhà trường. Nếu một trong các thành viên của Ủy ban Nhà trường cảm thấy đây là vấn đề đáng được xem xét thêm thì vấn đề đó có thể được đưa vào chương trình nghị sự để thảo luận trong tương lai. Điều này sẽ được thảo luận thêm dưới đây.
[Paulette Van der Kloot]: tôi có thể làm phiền bạn không
[Eunice Browne]: Wi.
[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy, quy định về sự tham gia của cộng đồng và yêu cầu các thành viên yêu cầu công dân báo cáo với người giám sát vào thứ Tư tuần trước thực ra đã có từ lâu. Xuất sắc. Mặc dù anh ấy là thành viên của ủy ban trường học, Nếu ai đó xuất hiện trong thời gian giao lưu cộng đồng, họ có thể cho họ biết họ muốn phát biểu và xin phép thành viên ủy ban, được chứ? Một trong những vấn đề là, trong một thời gian, hãy nhớ rằng, tôi đã ở trong đó một thời gian dài, được chứ? anh ấy nhìn ở đâu Đôi khi đó là trò chơi đuổi bắt. Tất nhiên là có, và đó không phải là câu hỏi của các thành viên ủy ban nhà trường, mà là một câu hỏi cụ thể về tình huống hoặc điều gì đó tương tự. Đây không phải là cách thích hợp để điều hành một doanh nghiệp. Cuối cùng đó là ủy ban của trường. Nhưng đó là vấn đề, tuy nhiên, Nhiều biện pháp đàn áp hơn đã được thực hiện trong những năm gần đây. Nhưng phần đầu tiên bạn nói vẫn như cũ. Vì vậy đã có sự điều chỉnh và có thành viên cho rằng là phù hợp. Anh ấy chỉ cho tôi một địa điểm và nói, tôi đã đến MASC và họ nói, vâng, bạn nói đúng. Ừm, vậy chúng ta có thể thảo luận về vấn đề này, và tôi rất vui được làm như vậy, nhưng tôi nghĩ chúng ta nên để việc này vào cuộc họp hội đồng trường tiếp theo. Tôi cũng có thể nói rằng một trong những tình huống khó khăn nhất đối với các thành viên ủy ban nhà trường là chúng tôi Luôn có điều gì đó chúng ta không thể biết vì lý do riêng tư, phải không? Một học sinh nhất định có liên quan đến toàn bộ lĩnh vực này. Vì vậy, khi ai đó đứng lên trong cuộc họp ủy ban nhà trường và buồn bã về điều gì đó, bạn có thể không biết, hoặc thậm chí nếu có biết, bạn cũng không thể bình luận về điều đó. Tuy nhiên, đôi khi nó khiến các thành viên ủy ban của trường trông thật ngu ngốc. Điều này chắc chắn không phù hợp với chúng tôi hoặc người giám sát. Đôi khi đó là một tình huống rất khó khăn đối với người giám sát vì ai đó đang tức giận, à, có thể họ có lý do chính đáng để tức giận, còn người giám sát chỉ đứng đó và không thể nói gì. Vì vậy, ý tưởng chung. Được rồi, nhưng hãy giải quyết vấn đề này đi, bạn biết đấy, một trong những câu hỏi tôi nghĩ bạn sẽ hỏi là liệu các ủy ban của chúng ta, như chúng ta đang nói về các ủy ban trường học, có hoạt động được không? Chúng ta có thể nói cụ thể về những đóng góp của công dân cho hội nghị không? Xuất sắc. Có điều gì tương tự không? Ồ, và Ron, tôi hiểu rồi, Ron viết, tôi đang thắc mắc, vì đây là cuộc gặp đầu tiên nên mỗi thành viên có thể dành một phút để nói về những kỳ vọng của mình không? Tôi nghĩ điều này có ý nghĩa. Vì vậy, có lẽ bây giờ chúng ta có thể sao lưu một chút. Ron, bạn có muốn bắt đầu với những mong đợi của mình không?
[Ron Giovino]: Tất nhiên, cảm ơn bạn. Tôi biết đây là một nhiệm vụ khó khăn. Tôi sẽ nói ngắn gọn vì tôi biết chúng ta còn rất nhiều việc phải làm. Nhưng đối với tôi, một trong những điều quan trọng nhất mà chúng ta có thể nhận ra là Paula đã ở đây và tất cả những trải nghiệm của cô ấy đều có giá trị. Tôi nhận thấy rằng trong cuộc phỏng vấn chúng tôi không thực hiện nhiều cuộc phỏng vấn. Tôi hy vọng rằng chúng ta có thể có một diễn đàn về các vấn đề hiện tại và quá khứ để giáo dục các thành viên hội đồng nhà trường và mọi người trong cộng đồng về các vấn đề đó. Thứ hai, tất nhiên chúng ta phải nói về vai trò của thị trưởng. Tôi hiểu sự phức tạp của các quy luật phổ quát và những gì chúng ta có thể và không thể làm. Tôi muốn có một cuốn sổ tay địa phương để các ủy ban nhà trường sử dụng làm tài liệu hướng dẫn. Tôi cũng tin rằng một trong những lý do chính khiến tôi ở đây là do thiếu sự giao tiếp trong cộng đồng. Tôi cho rằng sự phối hợp giữa ủy ban nhà trường và hội đồng thành phố còn yếu. Chẳng biết trách ai nhưng nó yếu đuối. Vì vậy, với môi trường giáo dục hiện tại và con cái chúng ta, tôi muốn phụ huynh tham gia nhiều hơn, có nhiều thời gian hơn. Nếu phụ huynh quyết định không tham gia thì không sao, nhưng chúng tôi cần tiếng nói của bạn. Chúng tôi cần những cách để phụ huynh tham gia vào các ủy ban xem xét mọi việc xảy ra trong trường học của chúng ta, cả tích cực lẫn tiêu cực. Đây là những điều mà tôi nghĩ là rất quan trọng.
[Eunice Browne]: Được rồi, được rồi. Eunice? Tôi nghĩ tôi đã học được rất nhiều điều từ những gì Ron nói, nhưng tôi nghĩ một trong những lý do khiến tôi được chọn vào tiểu ban này chủ yếu là vì những gì tôi vừa nói về sự tham gia của cộng đồng. Tôi nghĩ chúng ta đã thấy điều đó trong ba năm qua, có lẽ kể từ thảm họa trường học Columbus, Nhiều người không hài lòng với một số phản hồi của hội đồng trường về vấn đề này, về nhiều vấn đề khác nhau về việc cho phép công chúng tham gia, đóng góp ý kiến, gắn kết với các thành viên hội đồng trường, v.v. Tôi nghĩ, và có lẽ tôi hoàn toàn sai, nhưng tôi nghĩ liệu có điều gì chúng ta có thể làm với hy vọng khiến Ủy ban Nhà trường trở nên hấp dẫn hơn đối với người dân của chúng ta hay không. Bởi vì bây giờ tôi không nghĩ công chúng thấy đây là một nơi hấp dẫn cho lắm.
[Paulette Van der Kloot]: Có, nhưng tôi cảnh báo rằng, tất nhiên, một trong những cách quan trọng nhất để người dân bày tỏ cảm xúc của mình về các đại biểu được bầu của họ là thông qua các cuộc bầu cử đã được tổ chức và việc tái bầu cử của tất cả các đại biểu. Tôi chắc chắn hiểu rằng một số công dân không hài lòng với một số điều trong ủy ban nhà trường, nhưng không phải tất cả mọi người. Vì vậy, nhưng tôi nghĩ nó sẽ thực sự có giá trị nếu chúng ta xem xét vấn đề cụ thể về sự tham gia của cộng đồng, bởi vì đây là vấn đề cá trích đỏ. Aubrey.
[Maria D'Orsi]: Vâng, tôi có thể giữ lại trí nhớ của mình. Cá nhân tôi quan tâm đến việc tìm hiểu thêm về việc bỏ phiếu. bạn không nghe thấy tôi à? Tôi không thể nghe thấy bạn.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, bạn có một chút bối rối.
[Maria D'Orsi]: Bây giờ bạn có thể nghe rõ hơn được không?
[Maria D'Orsi]: Cá nhân tôi muốn tìm hiểu thêm về các giới hạn của luật đối với tác động này và xác định điều đó để chúng tôi có thể cân bằng hơn với thị trưởng và những gì chúng tôi đang nói chuyện với các gia đình. Thật ngắn gọn và ngọt ngào.
[Phyllis Morrison]: Điều cuối cùng bạn nói với Audrey, bạn đang nói về cái gì vậy?
[Maria D'Orsi]: Cân bằng nó với Tòa thị chính, Thị trưởng và gia đình.
[Phyllis Morrison]: Được rồi, cảm ơn bạn. Vậy còn Phyllis thì sao? Vâng, một trong những mối quan tâm lớn nhất của tôi, tôi có hai lĩnh vực chính. Tôi thấy khó để phụ huynh tham gia. Tôi đã nghe mọi người ở đây nói rằng các bậc phụ huynh muốn có sự tham gia nhiều hơn, nhưng theo kinh nghiệm của tôi thì chúng ta không thể lôi kéo các bậc phụ huynh tham gia. Họ rất bận rộn và đúng như vậy. Đây không phải là lời chỉ trích của cha mẹ. Nhưng một trong những lý do chính khiến tôi muốn tham gia tiểu ban này là vì tôi không chắc chắn về vị trí của thị trưởng trong ủy ban trường học hay vai trò của thị trưởng trong ủy ban trường học. Tôi nghĩ đây là một vấn đề lớn và đáng lo ngại đối với tôi. Điều thứ hai là tôi muốn biết thêm về vai trò của các ủy ban nhà trường trong trường học. Tôi đã học được rất nhiều điều từ lời nói đầu của Paulette chiều nay. Tôi quan tâm sâu sắc đến chất lượng trải nghiệm giáo dục của học sinh. Đây là một phần không thể thiếu trong vai trò của người giám sát. Ron và tôi đã cố gắng phỏng vấn Dean từ khi nào vậy? Tôi nghĩ là tháng 8 phải không Ron? Tôi nghĩ chúng ta đang cố gắng phỏng vấn người giám sát. Tôi rất thất vọng vì điều này. Tôi gọi điện, gửi email, làm vài việc nhưng không nhận được phản hồi.
[Adam Hurtubise]: Tôi có thể nói chuyện với anh ấy.
[Phyllis Morrison]: Ồ, thật tuyệt.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi có thể tham gia cùng bạn trong cuộc phỏng vấn này không? Điều đó sẽ hoàn toàn tuyệt vời. Chà, tôi có thể liên lạc với anh ấy và xem liệu có được không... Điều đó thật tuyệt, Paulette. Nói rõ hơn, mục đích của cuộc phỏng vấn với hiệu trưởng là gì?
[Phyllis Morrison]: Nào, chúng ta hãy bắt đầu nghiên cứu lá thư này.
[Paulette Van der Kloot]: Chúng ta hãy nghiên cứu bức thư này. Vì vậy, hãy hiểu cách anh ấy tương tác với Hội đồng Thành phố và Ủy ban Nhà trường cũng như những tương tác đó ảnh hưởng đến vị trí của anh ấy như thế nào. Xuất sắc. Xuất sắc.
[Eunice Browne]: Tôi có thể đưa ra một quan sát không? Paulette, tôi biết bạn đã có mối quan hệ lâu dài với anh ấy với tư cách là cựu thành viên, nhưng tôi không nên chấp nhận điều này. Có một phản ứng siêu. Chúng tôi đi, và 11 hoặc 12 người trong chúng tôi được thị trưởng bổ nhiệm làm những công việc rất quan trọng trong thành phố. Tất cả chúng ta đều là cư dân và tất cả chúng ta đều tham gia vào hệ thống trường học theo một cách nào đó.
[Paulette Van der Kloot]: Nhưng Eunice, tôi hiểu ý cô, nhưng... cô không cần can thiệp. Tôi hiểu điều đó, nhưng đồng thời, trách nhiệm hàng đầu của giám đốc học khu là đối với trẻ em trong huyện này. Nếu bạn không nhận ra tầm quan trọng của ủy ban đặc biệt này, hãy tạm dừng nó lại. Ý tôi là, bạn biết đấy, nếu bây giờ tôi đến đó và nói, này, đây là chuyện đang xảy ra và chúng tôi thực sự cần ý kiến của bạn, bạn có thể dành chút thời gian được không? Nhưng tôi sẽ không, tôi chắc chắn sẽ không ném chân anh ấy vào lửa vì anh ấy vẫn chưa làm được điều đó. Bạn muốn biết?
[Phyllis Morrison]: Vì vậy, điều khác tôi nghĩ về Paulette, là có lẽ cô ấy không biết, bạn biết đấy, có thể cô ấy không biết vị trí của mình trong đó và không thể tìm ra cách để tìm ra. Đây là những gì tôi đã nghĩ ra. Ý tôi là, tôi nghĩ điểm mấu chốt đối với tôi là chúng ta phải tập trung vào nguyên nhân thực sự của vấn đề: hệ thống trường học. Đây là dành cho sinh viên của chúng tôi. Bạn biết đấy, chúng ta có thể làm rõ điều này theo cách riêng của mình, nhưng tôi nghĩ nó rất quan trọng.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ tất cả chúng ta cần phải nhận thức đầy đủ rằng việc chỉ trích các thành viên ủy ban và giám đốc nhà trường không phải là nhiệm vụ của chúng ta. Tôi hiểu tại sao điều đó xảy ra, nhưng đó không phải là vai trò của chúng tôi. Vai trò của chúng tôi là gì và Ủy ban Nhà trường hoạt động như thế nào? Có điều gì chúng tôi khuyến nghị nên đưa vào điều lệ để đảm bảo nó hoạt động tốt hơn không? Hãy nhớ rằng, hiệu trưởng thay đổi và các thành viên ủy ban nhà trường cũng vậy. Vì vậy, bạn thực sự nghĩ về nó mà không có chi tiết cụ thể, nếu bạn thất vọng với hiệu trưởng, hoặc bạn thất vọng với các thành viên ủy ban nhà trường. Làm thế nào để nó hoạt động hiệu quả hơn?
[Phyllis Morrison]: được rồi Nhưng tôi vẫn hy vọng bạn có thể chấp nhận cuộc phỏng vấn của anh ấy.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, vâng. Điều đó thật tuyệt. Tôi sẽ tiếp tục làm việc chăm chỉ vào tuần tới.
[Phyllis Morrison]: Cảm ơn
[Paulette Van der Kloot]: Xuất sắc. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi đoán quan điểm của tôi là rõ ràng tôi rất quan tâm đến ủy ban nhà trường, nhưng tôi thì không. Đó là lý do tại sao tôi ở đây. Tôi nghĩ điều quan trọng là phải có sự đại diện ở một mức độ nào đó khi chúng ta nói về những điều này. Đôi khi tôi phải chắc chắn rằng đây không phải là trường hợp. Hãy thể hiện bản thân và mang đến một thành kiến nhất định cho nó. Ví dụ, tôi sẽ cung cấp cho bạn một cái rất cụ thể. Tôi thích việc thị trưởng có mặt trong ủy ban trường học. Tôi thích điều đó. Tôi thích điều đó. Có lẽ còn hơn cả thị trưởng. Nói chung, tôi nói rằng thị trưởng thích điều đó vì đối với tôi, với tư cách là ủy viên hội đồng, thị trưởng biết tất cả các vấn đề. Tôi không thể che giấu mọi vấn đề, tôi luôn, luôn biết điều đó. Nhưng nhiều ủy ban của trường không có điều đó, và việc này chiếm rất nhiều thời gian của thị trưởng, và có lẽ chúng ta muốn thị trưởng làm việc khác, chẳng hạn như đi họp hội đồng thành phố hàng tháng hay gì đó. Vì vậy, tôi chắc chắn sẵn sàng lắng nghe cuộc thảo luận, nhưng sẽ là một thành kiến kỳ lạ khi nói rằng tôi thích thị trưởng trong các cuộc họp của chúng ta. Vì vậy, tôi nhận ra sự thiên vị này. Dù sao, bước tiếp theo. Xem vị trí cơ sở trường học trên bản đồ Medford. Aubrey sẽ làm điều đó cho chúng ta chứ? Aubrey, bạn có thể làm được việc này không?
[Maria D'Orsi]: Tôi vừa lấy tấm thiệp Eunice gửi cho tôi và chấm vài chấm lên đó, nếu ý bạn là vậy.
[Adam Hurtubise]: Vâng, bạn có thể chia sẻ với chúng tôi được không?
[Maria D'Orsi]: À, nó báo tính năng chia sẻ màn hình đã tắt.
[Phyllis Morrison]: Biến nó thành đồng chủ nhà và bạn có thể chia sẻ. Nếu bạn nhấp vào ba nút nhỏ ở trên bên cạnh tên của bạn.
[Ron Giovino]: Hãy thử ngay bây giờ, Aubrey.
[Phyllis Morrison]: Wi.
[Maria D'Orsi]: Đây là bản đồ bảng với vị trí của từng trường.
[Paulette Van der Kloot]: Đặc biệt. Bạn biết đấy, chúng tôi thấy rõ rằng các trường được nhóm lại với nhau, bởi vì Andrews và McGlynn nằm trên cùng một khu đất, nên chúng thậm chí không được phân bổ ở các quận khác nhau. Chúng tôi biết điều này, nhưng tôi chỉ muốn bạn nhìn thấy nó. Xuất sắc. Đúng. Có ai có ý kiến gì về điều này không? Ồ, nhân tiện, tôi muốn đề cập rằng trong cuộc trò chuyện, một thành viên của công chúng cũng phục vụ trong hội đồng nhà trường không đồng ý với tôi và nói, hãy đưa thị trưởng ra khỏi hội đồng nhà trường. Vì vậy, để công bằng, tôi đề cập đến điều này. Đúng. Vì vậy, xét về vị trí của trường, cơ sở vật chất, bạn biết đấy, nếu điều này Họ đẹp đến nỗi mỗi cộng đồng đều có một trường học. Điều này có thể giúp các trường xem xét việc đại diện khu vực dễ dàng hơn. Làm thế nào để chúng ta làm điều này khi các trường tập hợp? Nó có quan trọng không? Nhưng tôi chỉ muốn cho bạn thấy họ ở đâu. Có ý kiến gì về điều này không? Không. trực tiếp? được rồi Thảo luận về những phản hồi nhận được từ cuộc phỏng vấn của Ủy ban Nhà trường và các bước để nhận thêm phản hồi. Vì vậy, tôi đã liên hệ một cách không chính thức. Tuy nhiên, một số thành viên trong ủy ban nhà trường, tôi đã cố gắng xem qua tất cả các cuộc phỏng vấn để cố gắng ghép các mảnh lại với nhau, nhưng cuối cùng tôi không hiểu được tất cả. Bất kỳ ai đang theo dõi riêng tư tất cả các cuộc phỏng vấn này, bạn có muốn bổ sung điều gì cụ thể vào thời điểm này không? Nếu không thì ý tưởng của tôi là, Tôi đang tự hỏi liệu chúng ta có nên làm điều này không và cách hiệu quả nhất để lấy ý kiến của các thành viên ủy ban nhà trường về vấn đề này là gì? Việc phỏng vấn mọi người có thực sự hiệu quả hay hiệu quả hơn là quyết định, đặt một vài câu hỏi và gửi email có nội dung "vui lòng trả lời"? để chúng ta có thể kiên định với Chúng tôi cũng tiết kiệm thời gian. Một điều tôi nhận thấy khi nói chuyện với những người đang có điều gì đó đang nghĩ trong đầu là họ có một số ý tưởng mới. Trên thực tế, họ không nhất thiết phải nghĩ về điều đó. Họ có thể đã thay đổi nó một chút khi nói về nó. Đại diện cho cộng đồng nghe có vẻ tuyệt vời, nhưng không, tôi đã làm được. Tôi đại diện cho tất cả các ủy ban của trường. Để duy trì sự thống nhất và nhận phản hồi từ mọi thành viên ủy ban trường học vẫn sống ở Medford, tôi nghĩ chúng tôi sẽ nhận được phản hồi từ mọi thành viên ủy ban trường học vẫn sống ở Medford, bạn biết đấy, chúng ta có thể bắt đầu vào một ngày cụ thể, nhưng chúng ta phải di chuyển một chút. Tôi biết, Ron, bạn đã giơ tay. bạn nghĩ gì
[Ron Giovino]: Có lẽ tôi hơi mơ mộng, nhưng đối với tôi, điều tốt nhất chúng ta có thể làm là, bạn biết đấy, cho chính chúng ta và cho tổ chức của chúng ta, tôi nghĩ rằng chúng ta, số một, phải có mối quan hệ tốt hơn với tư cách là người bào chữa cho mọi người, đặc biệt, bạn biết đấy, một người quan tâm như một kiểm toán viên đến và kiểm tra xem họ đang làm gì sai. Vì vậy, tất cả chúng ta cần phải nỗ lực thực hiện điều đó trong suốt quá trình. Nhưng đối với tôi, tôi nghĩ rằng chúng tôi là một tổ chức biết lắng nghe. Đây chính là chúng ta. Chúng ta cần lắng nghe họ. Đối với tôi, trong một căn phòng có tất cả mọi người, mọi người đều lắng nghe, ban giám hiệu nhà trường, quá khứ, hiện tại, đang ngồi và nói về những điều họ muốn thay đổi. Tôi nghĩ nó cho phép chúng tôi dựa trên những gì người khác đã nói trước đây và lắng nghe, được rồi, nếu chúng tôi làm như vậy thì sao? Hãy bắt đầu với những điều đơn giản nhất, không phải những điều quan trọng nhất mà chúng ta không thể kiểm soát được mà là những điều chúng ta có thể kiểm soát. Và đối với tôi, Nếu chúng tôi có thể biến điều đó thành hiện thực, tôi biết đó là một giấc mơ và không nhất thiết là điều mà mọi người đều mong muốn, nhưng bạn biết đấy, ngồi trong phòng suốt hai giờ và nói về những gì họ muốn chúng tôi bắt đầu trình chiếu trước công chúng, bởi vì cuối cùng thì nó phụ thuộc vào sự bình chọn của mọi người. Và bạn biết đấy, tôi chỉ thấy bạn giúp đỡ họ nhiều hơn là chỉ trích họ. Tôi biết mọi người đang ngồi đó vì chúng tôi đã nghe một số cuộc phỏng vấn. Mỗi người đều có những vấn đề riêng và đều muốn cải thiện bản thân. Mọi người đều có mục tiêu này. Vì vậy tôi thực sự tin rằng bạn là người có thể mang lại sự tín nhiệm cho những gì chúng tôi đang cố gắng làm. Tôi hy vọng chúng tôi có thể đạt được điều này.
[Paulette Van der Kloot]: Vậy bạn có thực sự gợi ý rằng chúng ta tập hợp mọi người lại với nhau và gửi lời mời tới tất cả các thành viên ủy ban trong quá khứ, hiện tại và trường học, đồng thời yêu cầu họ cùng nhau thảo luận về những gì họ đang làm trong
[Ron Giovino]: được rồi Vâng, tôi không hiểu tại sao bạn lại không muốn làm điều đó. Ý tôi là, tôi chỉ nghĩ, bạn biết đấy, Paula, bạn không làm việc và bạn muốn ở lại đây vì bạn quan tâm. Tôi nghĩ hiện tượng này rất phổ biến. Khi chúng ta bắt đầu đón nhận mọi người thay vì nói cái này cái kia cần phải thay đổi, tôi nghĩ điều đó thật vô giá. Và hãy để người dân lắng nghe. Thay đổi danh tiếng của mọi người. Chúng tôi là một xã hội hỗ trợ. Medford là một nơi chăm sóc. Tôi vẫn chưa bỏ cuộc. Vì vậy, tôi muốn thấy điều đó. Nhưng tôi thích mơ.
[Paulette Van der Kloot]: Cá nhân bạn có đề xuất điều này không?
[Ron Giovino]: Tôi có thể làm món tráng miệng. Vâng, cá nhân nó tốt hơn. Tốt hơn nhiều. Tầm nhìn của tôi là khi tôi làm thị trưởng, tối Chủ nhật sẽ có bữa tối spaghetti. Sau đó mọi người ngồi xuống, nhìn nhau và thảo luận vấn đề. Vâng, tôi tin rằng cuộc sống là không thể thay thế được.
[Paulette Van der Kloot]: Ý tôi là, tôi phải nói rằng nó khác rất nhiều so với cuộc phỏng vấn trực tiếp Ủy ban bắt đầu. Vì vậy, tôi nghĩ vì tôi đến ủy ban này quá muộn nên tôi thậm chí không nghĩ rằng đây có thể là điều chúng ta có thể làm. Tôi đã có những cuộc thảo luận không chính thức, nhưng ý tôi là, nó sẽ rất thú vị đối với cá nhân tôi. Nhưng đúng vậy, nếu chúng ta có thể gửi lời mời đến các thành viên ủy ban nhà trường thì tôi nghĩ điều đó sẽ rất tuyệt. vậy Bạn có nghĩ rằng đây là một cách tích cực để yêu cầu phản hồi? Có bất kỳ hậu quả tiêu cực nào khi chỉ đóng vai người ủng hộ ma quỷ không?
[Eunice Browne]: Điều tiêu cực duy nhất mà tôi có thể thấy là, trong một nhóm như thế này, liệu có ai cảm thấy ngại nói ra suy nghĩ của mình và nói điều gì đó có thể khác biệt, kỳ quặc hay điều gì đó tương tự không? Chúng có thể gây tranh cãi hoặc có vẻ không được ưa chuộng, nhưng chúng có thể là một ý tưởng hay. Và tôi không cảm thấy thoải mái khi thể hiện bản thân trong nhóm. Hãy để họ thể hiện mình 1 trên 1 hoặc 2 trên 1 và 2 chúng ta.
[Paulette Van der Kloot]: Chà, nếu như một phần trong đó chúng tôi làm rõ rằng họ có thể liên hệ với chúng tôi, chúng tôi có thể thêm một số cách để liên hệ với chúng tôi không và có lẽ chúng tôi chắc chắn có thể đề xuất mọi người bổ sung thêm ý tưởng?
[Eunice Browne]: Tôi nghĩ đây sẽ là một buổi động não tuyệt vời, mặc dù tôi không biết có bao nhiêu người, Bây giờ bạn đã sáu tuổi và bản thân bạn cũng bảy tuổi. Tôi có thể nghĩ ra ba hoặc bốn điều nữa trong đầu mình. Bạn biết đấy, có thể là 15.
[Paulette Van der Kloot]: Bạn có thể tham khảo Erin, Ben Aheno, Bill Giglio, Beth Fuller, Sharon.
[Eunice Browne]: Chúng ta đang nói về các ứng cử viên cũ hay cựu thành viên chính thức?
[Ron Giovino]: Tôi nghĩ nên giới hạn ở những thành viên có chức vụ chính thức. Ý tôi là, sau đó nó trở thành, Bạn biết đấy, tôi không biết nó được thực hiện như thế nào ở nơi công cộng theo các quy tắc công cộng. Nhưng bạn biết đấy, vấn đề là, nếu chúng ta gửi lời mời tới 12 người và nhận được câu trả lời, đây chẳng phải là câu trả lời cho nơi chúng ta muốn đến sao? Vì vậy tôi nghĩ chúng ta thực sự cần phải làm việc chăm chỉ để biến điều này thành điều phổ biến nhất mà chúng ta làm. Trong một căn phòng có thị trưởng, tổng giám đốc, các nhà quản lý, ban giám hiệu nhà trường, thành viên hội đồng nhà trường, tất cả những người có kinh nghiệm, trình độ, còn chúng ta chỉ ngồi đó nghe nói chuyện? Ồ. Ý tôi là, cảm nhận, cảm nhận, bạn biết đấy,
[Paulette Van der Kloot]: Chà, Ron, bạn vừa mở rộng điều đó để bao gồm cả những người giám sát và những người khác. Tôi phải suy nghĩ một chút trước khi nói điều đó.
[Ron Giovino]: Vâng, có thể bạn đúng. Có lẽ bạn đúng. Điều này có thể không cần thiết.
[Paulette Van der Kloot]: Nếu chúng ta nói chuyện riêng với người giám sát và sau đó nói chuyện ngẫu nhiên với người mà chúng ta đang nói chuyện.
[Ron Giovino]: Vâng, tôi đồng ý. Sau cuộc họp, người giám sát có thể đến lấy mì ống.
[Paulette Van der Kloot]: Tuy nhiên, tôi nghĩ điều quan trọng là đây vẫn là cuộc gặp chính thức. Chúng ta nên làm gì?
[Ron Giovino]: Bạn phải viết.
[Eunice Browne]: Nó phải được công khai, điều đó là tốt, nhưng chúng ta có thể đặt ra các quy tắc hạn chế, bạn biết đấy, có sự tham gia của công chúng như chúng ta đang làm bây giờ, nhưng bạn biết điều này là dành cho tất cả chúng ta, và tôi nghĩ rằng nếu chúng ta làm vậy, chúng ta có thể làm điều đó trong phòng Hội đồng Bảo an theo cách tương tự như cách chúng ta tổ chức các phiên điều trần, nhưng tôi nghĩ rằng nếu làm như vậy thì chúng ta sẽ đi ngược lại. Chúng tôi có các thành viên hiện tại và cựu thành viên. Tôi nghĩ việc quản lý nhà trường và nhân viên nên được tách biệt. Tôi nghĩ họ có thể có những ý tưởng và sở thích khác nhau. Tôi nghĩ đề xuất của tôi là bao gồm các thành viên hiện tại và cựu thành viên. Tôi tự hỏi liệu chúng ta có thể làm điều đó ở nơi công cộng, giống như một buổi lắng nghe mà một số bạn đang thực hiện cùng lúc không. Nhưng tôi không tin điều này, tôi nghĩ chúng tôi muốn tổ chức công chúng, nhưng tôi không muốn rơi vào tình thế mà bạn biết đấy, Paulette đã nói trước đây về bất kỳ hình thức phản bội nào.
[Ron Giovino]: Bạn biết đấy, sẽ là một trò chơi nếu tôi có thể, bạn biết đấy, tôi không muốn cuộc họp lạc đề, nhưng, bạn biết đấy. Bạn biết đấy, Tòa thị chính là Tòa thị chính của chúng ta, đưa các ủy viên hội đồng vào sau song sắt và để người dân lắng nghe cũng như kiểm soát môi trường. Tôi chỉ nghĩ đó sẽ là một môi trường vui vẻ, hài lòng, thú vị và cởi mở. Tôi nghĩ chúng ta có thể xử lý nó. Tôi biết Paulette có thể giải quyết được.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ, bạn biết đấy, tôi là người duy nhất Ồ, đó là vấn đề thời gian. chắc chắn. Bởi vì, hãy đối mặt với sự thật, mọi người đều bận rộn vào tháng 12.
[Adam Hurtubise]: tôi thấy được rồi
[Paulette Van der Kloot]: Tất cả điều này vào tháng Giêng. Tuy nhiên, thành thật mà nói, nếu tôi muốn nhận được phản hồi nhanh hơn, tôi sẽ gửi câu hỏi qua email và nói rằng hãy gửi phản hồi của bạn cho chúng tôi. Sau đó, bạn có thể hỏi, bạn có muốn tổ chức một cuộc họp để thảo luận về vấn đề này không? Tôi không biết, hay bạn nghĩ nó sẽ giết anh ta?
[Ron Giovino]: Không, tôi nghĩ điều đó sẽ chỉ xảy ra sau tháng 1, điều này công bằng nhưng tôi nghĩ bạn nói đúng. Ý tôi là, nếu bạn có thể gửi một bản khảo sát, kiểm tra mức độ quan tâm của họ và giải thích cho họ những gì chúng tôi muốn làm thì không có vấn đề gì. Ý tôi là, vâng, nhưng chúng tôi không làm vậy, không phải ai cũng hoàn thành cuộc phỏng vấn. Vì vậy, chúng tôi vẫn chưa ở đó.
[Paulette Van der Kloot]: Vậy - được rồi, nhưng tôi nghĩ chúng ta không như vậy, nên cuộc phỏng vấn, Đây là một vấn đề rộng hơn. Trong một cuộc phỏng vấn, bạn hỏi người đó về Tòa thị chính, bất kể đó là gì. Ở đây chúng ta định nghĩa và nói, hãy xem xét hoàn cảnh anh ta sống trong ủy ban nhà trường. Những thay đổi nào bạn muốn thấy trong điều lệ? Bạn có nghĩ đây sẽ là một kiểu bầu cử khác không? Nó sẽ tốt hơn hay sao? Tôi phải tiếp tục làm việc. Tôi phải làm việc chăm chỉ để học ngôn ngữ. Vì vậy tôi nghĩ sẽ có ý nghĩa nếu cố gắng xây dựng Một email cho các thành viên trong ủy ban nhà trường, tôi sẽ gửi cho nhóm và lấy phản hồi của họ, họ có thể tàn bạo, được thôi, họ nói có hoặc không, còn nếu không thì chúng tôi sẽ tiếp tục làm điều gì đó khác biệt và nếu có hoặc có một số cải tiến, nhưng nó sẽ đưa vấn đề này ra ánh sáng. Tôi sẽ cố gắng giao nó cho bạn vào cuối tuần tới. Vậy đây có phải là nơi hợp lý dành cho bạn? Vì vậy tôi rất cần các bạn xem và cho tôi ý kiến. Điều đó có công bằng không?
[Eunice Browne]: chắc chắn. Tôi muốn tiếp tục quay lại những gì tôi đã làm trong Hội đồng Thành phố cho đến cuộc bầu cử năm 2001 và tập hợp tất cả các thành viên hiện tại cũng như tên của các thành viên hiện tại.
[Paulette Van der Kloot]: Chà, tôi không biết tại sao bạn lại chọn cái này cụ thể.
[Eunice Browne]: Bạn biết đấy, chỉ là một số công việc tôi đã làm cho Hội đồng Thành phố, xem xét kết quả bầu cử và xem xét đại diện của quận, những thứ tương tự. Hãy quay trở lại năm 2001. Nếu bạn không muốn anh ấy lùi bước như vậy thì anh ấy cũng không cần phải lùi bước.
[Paulette Van der Kloot]: Ừ, chúng ta sẽ xem. Tôi muốn xem chuyện này sẽ đi đến đâu. Tôi không nhớ một số thành viên ở đâu, như Beth Fuller, tôi không nhớ cô ấy đã phục vụ vào năm nào. Nhưng tôi muốn nghe ý kiến của bạn, Sharon Guzik, và những người khác mà tôi đã gặp trong nhiều năm qua. Đó là lý do tại sao tôi muốn càng nhiều càng tốt. được rồi Thật không may, có một số thành viên. Paulette? Đúng.
[Phyllis Morrison]: Xin lỗi mọi người, thay vào đó tôi phải sử dụng điện thoại vì tôi phải đỗ xe ở trạm dịch vụ và đó là chuyến đi duy nhất tôi có thể đi. Tôi không nhìn vào điện thoại của mình nhưng tôi nghĩ điều tốt nhất nên làm là: gửi email này cho bạn. Tôi chỉ muốn nói điều đó khi có cơ hội. Tôi nghĩ đây là một ý tưởng tốt.
[Paulette Van der Kloot]: Xuất sắc. Vâng, có vẻ tốt. Chúng ta hãy xem ở đây. Vì vậy tôi nghĩ chúng tôi có khả năng. Đặt câu hỏi, đó là điều tôi hy vọng chúng ta sẽ làm hôm nay, hãy hỏi các thành viên ủy ban trường học trên toàn tiểu bang trong buổi lễ. Danh sách gửi thư của Hiệp hội Hội đồng Nhà trường. Một điều về những người chúng ta nói chuyện là chúng ta chỉ có một trải nghiệm duy nhất. Kinh nghiệm duy nhất của chúng tôi là bầu cử tự do với nhiệm kỳ hai năm. Vì vậy, tôi nghĩ sẽ rất hữu ích nếu gửi email đến danh sách gửi thư MASC hiện có và hỏi mọi người xem họ có muốn cho chúng tôi biết cộng đồng của họ đang hoạt động như thế nào về mặt thành phần ủy ban trường học hay không, nếu đó là đại diện của khu học chánh. Nó hoạt động như thế nào, nó tồn tại được bao lâu, đại loại như vậy. Đó là điều tôi đang đề cập đến, chỉ vì tôi cảm thấy rằng sẽ rất hữu ích nếu có phản hồi, đặc biệt là từ những người có đại diện cấp huyện trong ủy ban nhà trường. bạn nghĩ gì Bạn có biết thành phố của bạn hoạt động như thế nào không? Tôi đã nói chuyện với một vài người trong nhiều năm và Bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng những gì bạn quen làm sẽ có ích cho bạn, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi cần nghe điều đó. Tôi muốn nghe ý kiến của họ. Bạn biết đấy, một số quốc gia có thị trưởng làm tổng thống. Một số trong số họ có thị trưởng là thành viên. Một số trong số họ thậm chí không có thị trưởng. Đó là những gì tôi đang tìm kiếm. Tôi muốn biết bạn muốn tôi hỏi riêng thông tin gì (nếu tôi có thể hỏi nó dưới dạng câu hỏi).
[Eunice Browne]: Đây có phải là thứ mà Trung tâm Collins đã có không?
[Paulette Van der Kloot]: Đây là phản hồi cá nhân. ồ tốt Họ nghĩ gì? Trung tâm Collins có thể cho chúng tôi biết ủy ban này được thành lập như thế nào. Nhưng tôi thực sự thắc mắc, bạn nghĩ nó hoạt động như thế nào? rượu rum
[Ron Giovino]: Vậy trang web này có blog nơi bạn có thể bắt đầu một chủ đề để hỏi mọi người và phát trực tiếp suy nghĩ của mình về những vấn đề này không?
[Paulette Van der Kloot]: Tôi luôn làm điều này thông qua danh sách gửi thư.
[Ron Giovino]: Ừ, tôi chỉ tò mò thôi.
[Paulette Van der Kloot]: Nhưng nó sẽ xuất hiện trong danh sách gửi thư.
[Ron Giovino]: Vâng, tôi nghĩ điều đó là tốt, tôi nghĩ thật tốt khi nhận được phản hồi của bạn. Chúng tôi chỉ cần đảm bảo rằng chúng tôi viết đúng email.
[Paulette Van der Kloot]: Có, về mặt viết email phù hợp.
[Ron Giovino]: Vì vậy, việc đại diện cho HĐQT là rất quan trọng. Vai trò của thị trưởng trong ủy ban trường học là khác nhau. Và hỏi về bất kỳ thay đổi chính sách nào gần đây mà họ nghĩ sẽ cải thiện khả năng phục vụ cộng đồng của họ. Tôi nghĩ là có. Luôn luôn tốt để có được nó.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, hãy hỏi về những thay đổi chính sách gần đây nhất mà bạn có thể nghĩ đến.
[Ron Giovino]: Họ tin rằng điều này sẽ cải thiện khả năng phục vụ cộng đồng của họ.
[Maria D'Orsi]: Nếu hiệu ứng không tích cực, tôi sẽ sử dụng ảnh hưởng của nhân vật hơn là cường hóa.
[Ron Giovino]: Vâng, ý tưởng hay. Vâng, đó là một từ hay. Vâng, bạn đúng.
[Eunice Browne]: Tôi nghĩ giới hạn học kỳ, thời hạn học kỳ, tôi nghĩ tôi đang đọc các điều khoản, tôi nghĩ chúng ta có tượng Melrose ở Trung tâm Collins, tôi hơi lo ngại về Melrose vì dì tôi sống ở đó. Tôi nghĩ họ có một điều khoản cấp độ. Vì vậy, toàn đội có thể thay đổi thay vì thực hiện hai năm một lần. Ừm, cấp độ thuật ngữ chỉ có nghĩa là một số điều đó sẽ thay đổi hoặc có thể thay đổi, vì vậy đó là câu hỏi mà tôi cũng sẽ suy nghĩ, ừ, ý tôi là, tôi rất tiếc về thông tin này, có lẽ trung tâm cuộc gọi chắc chắn có
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, ý tôi là, để xem nào, tôi chỉ đang tìm kiếm, ừ, chỉ đang tìm kiếm một số phản hồi về suy nghĩ của các bạn về việc thành lập ủy ban trường học cụ thể ở thị trấn của bạn.
[Phyllis Morrison]: Vâng, cấu trúc, phải không?
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, cấu trúc. Cảm ơn
[Maria D'Orsi]: Bạn có thể đưa ra câu trả lời mở để đặt những câu hỏi như nếu bạn có thể thay đổi bất cứ điều gì thì đó sẽ là gì?
[Paulette Van der Kloot]: Ồ, tôi thích điều đó.
[Phyllis Morrison]: Vâng, đó là một câu hỏi hay.
[Paulette Van der Kloot]: Bây giờ, nếu bạn có thể thay đổi cơ cấu của ủy ban để tất cả các thành viên trong ủy ban nhà trường đều chịu trách nhiệm thì chúng ta sẽ cần nhiều tiền hơn. Sau đó, chúng ta cần phải rõ ràng về điều kiện của mình và những gì họ muốn thay đổi.
[Phyllis Morrison]: Paulette, có lẽ chúng ta nên đặt điều này bên cạnh những cân nhắc về tài chính. Bạn biết đấy, tự cho mình là đúng theo nghĩa đó. Bởi vì tôi nghĩ bạn đúng, bạn biết đấy, họ có thể không muốn làm việc vì lý do tài chính.
[Paulette Van der Kloot]: Nhưng chúng ta có thường hỏi họ không? Bởi vì, phạm vi tranh luận của chúng tôi thực sự là về các ủy ban của trường. Đúng. Nếu bạn có thể thay đổi điều gì đó trong ủy ban trường học. Bây giờ nếu bạn nói, tôi muốn thay thế thành viên khác. trời ơi
[Phyllis Morrison]: Tôi nghĩ chúng ta nên tự hỏi về cơ cấu của ủy ban.
[Paulette Van der Kloot]: Xuất sắc. Chà, tôi nghĩ một điều tôi biết về việc nhận được câu trả lời là tôi cũng cần cố gắng giữ nó ngắn gọn. Bạn biết đấy, vì nếu mọi chuyện trở nên quá phức tạp, chúng ta sẽ không nhận được câu trả lời. Một chút xấu. Tôi nhận ra đây là nơi chúng ta kết thúc cuộc họp này. Lẽ ra tôi có thể đến cuộc họp và nói chuyện trực tiếp với nhiều người, nhưng sau đó chúng tôi đã lên lịch cho cuộc họp này. Thế nên tôi nghĩ: Ồ, tôi không thể làm được điều đó. Dù sao đi nữa, nó vẫn đáng để thử. Ý tôi là, đôi khi mọi thứ nằm trong danh sách MASC và chúng đến tay rất nhiều người, và bạn biết đấy, rất nhiều khi bạn sẽ nhận được sáu câu trả lời. Nhưng bạn có thể tìm thấy một người rất đam mê nó. Vì vậy tôi nghĩ nó sẽ rất thú vị vì đây là nguồn tài nguyên mà chúng ta có thể sử dụng. Chúng ta có thể làm điều tương tự. Tất cả đều ổn.
[Maria D'Orsi]: Nếu bạn gửi email này, tôi nghĩ một trong những điều làm tăng phản hồi là dòng chủ đề. Vì vậy, chúng tôi có thể giúp đỡ nếu chúng tôi kiểm tra dòng chủ đề khi xem xét để đảm bảo rằng nó được nhìn thấy.
[Paulette Van der Kloot]: Chúng ta cần những chủ đề gì?
[Maria D'Orsi]: Mục này hỏi về một cái gì đó và sau đó mô tả ngắn gọn nó là gì. Nội dung nào đó thường không có cảm giác giống thư rác và tôi sẽ không bị nhiễm vi-rút khi nhấp vào nó.
[Paulette Van der Kloot]: Xuất sắc. Tôi nghĩ lại một lần nữa, hãy xem những gì tôi tìm thấy dưới dạng bản nháp. Nếu tôi chặn tôi sẽ cho bạn biết. Nhưng tôi nghĩ đây là nơi tốt nhất để bắt đầu bây giờ. Chà, thứ năm, thời gian của chúng tôi là 8:08, vì vậy chúng tôi đã làm khá tốt. Xem xét mọi ý kiến đóng góp của cộng đồng liên quan đến tổ chức Ủy ban Nhà trường liên quan đến việc xem xét điều lệ. Và tôi nói, trước khi bắt đầu đọc, đôi khi tôi thấy có đề cập đến các ủy ban của trường, nhưng không có nhiều chi tiết cụ thể. Ron, bạn đã xem những cuộc phỏng vấn sâu này chưa?
[Ron Giovino]: Ừ thì tôi đã nhìn họ, tôi đã nhìn họ, nhưng nói chung là không có câu trả lời nào đủ nhanh cả. Chúng tôi thực sự không biết, quá trình phỏng vấn rất quan trọng, khảo sát cũng quan trọng, nhưng tôi nghĩ có rất nhiều câu trả lời nhanh chóng thực sự cần phát triển thêm. Nhưng tôi không thấy nhiều người trong hội đồng nhà trường có tên trong danh sách phỏng vấn của Google Docs.
[Eunice Browne]: Tôi nghĩ Jenny có thể là người đó.
[Ron Giovino]: Tôi nghĩ Jenny là người duy nhất.
[Eunice Browne]: ĐƯỢC RỒI
[Ron Giovino]: Jenny Graham ở đó, nhưng ngoài điều đó ra, chúng ta không có nhiều thời gian để đối phó với họ, bạn biết đấy, trong cuộc bầu cử và lần này.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ đó là lúc chúng tôi liên hệ với họ và họ nói, bạn có thể gặp chúng tôi để phỏng vấn không? Một lần nữa, ý định của tôi khi làm điều này là tốt. Tôi đã làm điều này một cách chính thức, nhưng tôi chắc chắn không đánh bại tất cả mọi người. Tôi muốn chắc chắn rằng tất cả mọi người đều được tham gia. Nhưng một lần nữa tôi cảm thấy rằng chúng ta phải bắt đầu từ đâu đó để nhận được phản hồi từ hội đồng nhà trường. Bản thân câu hỏi này, đừng lo lắng về việc thu hút mọi người tham gia. Nhưng nó giúp chúng tôi nhận được phản hồi khi tôi gửi email cho mọi người. Vì vậy, tôi sẽ nói rõ trong email rằng ủy ban của chúng tôi và tất cả chúng tôi sẽ xem xét câu trả lời của bạn để xem bạn sẽ đi đến đâu. Nó trông có đẹp không? Đúng. Vâng, mọi thứ đều ổn. Vâng, sự tham gia của cộng đồng. Tôi nghĩ Bill ở đó.
[Unidentified]: Bill, anh có gì muốn nói không? Bill, anh có ở đó không? Bạn có thể kích hoạt nó không? Ron, cậu đang ở đâu?
[Bill Giglio]: Vâng, nó không tồn tại, vâng, nó ở đó. Tôi là người không im lặng, xin lỗi nhé. Không, tối nay tôi không có gì để nói cả. Tôi đã đưa tất cả vào. Bạn biết đấy, tối nay hội đồng trường đã ghi được rất nhiều điểm tốt. Vì vậy tôi thực sự biết ơn vì mọi thứ tối nay.
[Paulette Van der Kloot]: Được rồi, tuyệt vời. Vì vậy, Bill, bạn sẽ nhận được các yêu cầu và phản hồi của chúng tôi, chúng tôi sẽ đánh giá rất cao điều này.
[Bill Giglio]: Không, chắc chắn rồi. Đó là điều khiến mọi thứ hoạt động. Có vẻ như thành phố đã tham gia quá nhiều vào thành phố. Tôi chắc chắn sẽ đi.
[Paulette Van der Kloot]: Ồ, điều đó nghe hay đấy, Bill. Cảm ơn rất nhiều.
[Bill Giglio]: Cảm ơn
[Paulette Van der Kloot]: Chà, bây giờ vẫn chưa tới 8:15, một phần vì tôi Tôi không cố gắng viết bất cứ điều gì cụ thể ở đây, đó là ý định ban đầu của tôi, tôi chỉ nói, nhìn này, để tôi gửi cho bạn thứ gì đó. Điều này có được bạn chấp nhận không?
[Adam Hurtubise]: Wi.
[Paulette Van der Kloot]: chắc chắn. Xuất sắc. Tuyệt đối. Vì vậy, nếu bạn muốn thể hiện nó ở đây, chúng tôi có thể làm điều đó. Tôi không có sức khỏe tốt.
[Maria D'Orsi]: Nếu bạn có bất kỳ mối quan ngại nào, tôi sẵn lòng đưa ra ý tưởng, nhưng ngoài điều đó ra, phản ứng còn dễ hơn phản ứng.
[Paulette Van der Kloot]: bây giờ ổn rồi Tôi nghĩ một điều quan trọng khác là Younis trước đó đã đề cập đến một vấn đề cụ thể về sự tham gia của cộng đồng. Vì vậy tôi nghĩ rằng trong chương trình nghị sự tiếp theo chúng ta nên giải quyết vấn đề đó một cách cụ thể, được chứ? Phải mất một thời gian để thu thập, gửi những email này và nhận phản hồi. tôi nghĩ Hôm nay là ngày gì, ngày 8 tháng 11? Ồ, tôi ghét phải làm điều này vào tuần trước Giáng sinh, nhưng đó là điều tôi nghĩ. Vì tôi biết tuần đầu tiên của tháng 12 và tuần thứ hai của tháng 12 đã rất khó khăn rồi.
[Eunice Browne]: Bạn sẽ nói về lần sau chúng ta gặp nhau chứ?
[Eunice Browne]: Bạn sẽ nói về lần sau chúng ta gặp nhau chứ? Vâng, lần sau chúng ta sẽ gặp nhau.
[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy, nó sẽ diễn ra vào khoảng tuần thứ 11. Chà, đây là một tuần đặc biệt khó khăn đối với tôi. Không, hôm nay là ngày 18, một tuần trước Giáng sinh.
[Ron Giovino]: Vâng, tuần 11 sẽ không tốt.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, hôm nay là sinh nhật của tôi.
[Ron Giovino]: Đó chỉ là tôi. Đó là những gì tôi đang đề cập đến.
[Paulette Van der Kloot]: Có rất nhiều thứ. Chúng ta đã có cuộc họp vào thứ Năm, thứ Năm tuần trước, phải không? Cuộc họp định kỳ của chúng tôi sẽ được tổ chức hàng tháng vào ngày 7. Số 7 Ở giữa là Lễ tạ ơn. Vâng, tôi sẽ xem một cuốn lịch tốt. Chà, nếu tôi có thể xem ngày tháng và tôi biết có các cuộc họp của các tiểu ban, tôi đã xem loạt bài này và bạn biết đấy, một số cuộc họp của các tiểu ban khác mà một số bạn đã tham dự.
[Eunice Browne]: Tôi đang tự hỏi, đây có thể là một vấn đề ở Melva, ừm, nhưng bây giờ chúng tôi có một số cuộc họp tiểu ban và các buổi lắng nghe định kỳ hàng tháng cũng như các cuộc họp khác và những thứ khác, tôi tự hỏi liệu bạn có thể đăng lên Google Docs ai thuộc tiểu ban nào hoặc ai chịu trách nhiệm gì về điều gì đó và lịch để tôi có thể xem xét mối liên hệ với các đài. Tôi sẽ cho Kevin biết khi chúng ta họp để bạn có thể cố gắng hết sức. Khi chúng tôi nói chuyện, chúng tôi ở trên TV, chúng tôi cố gắng hết sức để truyền đạt mọi thứ và chúng tôi cũng ghi lại chúng. Tôi phải xem nó và chúng ta ở đây tối nay. Trong khi chúng tôi đang nói chuyện thì cũng có một buổi nghe. Nhóm mở đầu sẽ họp vào tối mai, sau đó cơ quan hành pháp của cơ quan lập pháp sẽ họp vào lúc 10 giờ sáng thứ bảy sau đó Chúng ta có thể bắt đầu thêm lịch vào Google Tài liệu để liệt kê những người thuộc ủy ban nào và thời gian diễn ra các cuộc họp của ủy ban đó để chúng ta có thể tập hợp đúng người vào đúng ngày để làm việc đúng việc và không bị chồng chéo không?
[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ chúng ta cần hỏi Milva câu hỏi đó, nếu không tôi sẽ nói rằng tôi không phải là người phụ trách Google Tài liệu của bạn. Vì thế tôi sẽ không tự nguyện làm điều đó. Tôi nghĩ đây là một ý tưởng rất tốt.
[Eunice Browne]: Vâng, tôi đoán là tôi cũng không chắc mình có phải là người dùng Google Doc hay không. Tôi vẫn đang cố gắng tìm hiểu xem thứ này hoạt động như thế nào. Nhưng nếu ai đó có thể tổng hợp tất cả những điều này và sau khi các cuộc họp được lên lịch, có thể lọc từng điều phối viên của mỗi tiểu ban xuống còn một người, thì đó sẽ là vua hoặc nữ hoàng của Google Docs. Đặt cái này, và giống như bây giờ, bạn có thể nhìn vào nó và nói, ồ, được rồi, Eunice đang tham dự một cuộc họp ủy ban mở đầu và cô ấy sẽ ở đó sau X ngày nữa. Vì vậy, nó không có tác dụng với chúng tôi. Vì vậy, chúng ta có nhiều hơn, bạn biết đấy, chúng ta có thể giải quyết vấn đề tốt hơn.
[Paulette Van der Kloot]: Xuất sắc. Đúng. Tôi hoàn toàn đồng ý, nhưng tôi nghĩ chúng ta phải hỏi Milva câu hỏi đó. Xuất sắc. Tôi rất vui được trao cái này cho bạn. Chà, tôi đoán đó là chuyện khác, Aubrey, tôi có thể hỏi liệu bạn có đủ ghi chú để ghi chép ban đầu cho cuộc họp này không.
[Maria D'Orsi]: Tôi muốn nó, vâng.
[Paulette Van der Kloot]: Bạn có thể làm được điều này không? Điều này sẽ rất tuyệt vời. Tôi nghĩ về ngày tháng, bây giờ tôi sẽ không ấn định ngày cụ thể mà sẽ xem lịch và gửi cho bạn thứ gì đó. Tôi chỉ đang cố gắng tìm hiểu xem khi nào chúng ta muốn gửi email tới các thành viên ủy ban nhà trường và những người trong danh sách họp MASC. Chúng tôi hy vọng nó sẽ được phát hành sau Lễ tạ ơn. Đợi đã, không, có lẽ là trước Lễ tạ ơn. Tôi phải kiểm tra nó. Ồ, Lễ Tạ ơn sắp đến rồi. Ngày hiệu quả nhất có lẽ là thứ Hai sau Lễ Tạ Ơn. Vì vậy mọi người hãy cập nhật và theo dõi mọi thứ nhé. Nhưng tôi sẽ xem xét để đảm bảo thời gian là đúng.
[Maria D'Orsi]: Sự do dự duy nhất của tôi với email này là tôi nghĩ chúng tôi đã gửi kèm theo lời mời hoặc yêu cầu gặp mặt trực tiếp. Có thể ghi ngày tháng vào email mặc dù đang là tháng Giêng không? ĐƯỢC RỒI
[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ anh ấy đã hỏi mọi người xem họ có muốn gặp nhau không.
[Maria D'Orsi]: Sau đó tôi sẽ nói đồng ý và đợi ngày giờ, hoặc có thể.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, đó là một ý tưởng tốt. Ừ, vào khoảng tháng Giêng, phải không? Đó có phải là lý do tại sao chúng ta tổ chức những cuộc họp như thế này ngay từ đầu?
[Adam Hurtubise]: Wi.
[Eunice Browne]: Vậy ngày mục tiêu để chúng tôi báo cáo điều gì đó hoặc điều gì đó là ngày nào? Bạn biết đấy, tôi biết, tôi đã nghĩ trong cuộc thảo luận đầu tiên về việc thành lập tiểu ban này, chúng ta phải báo cáo bất kỳ phát hiện nào mà chúng ta có được tại cuộc họp hàng tháng vào tháng 12, điều này rõ ràng là không thể. được rồi Bạn biết đấy, tôi nghĩ chúng ta nên hoãn lại cho đến tháng Hai hoặc tháng Ba.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ bây giờ, khi chúng ta nói chuyện, tôi nghĩ chúng ta cũng cần suy nghĩ về những điều cụ thể hơn mà chúng ta cần nghĩ đến. Vì vậy hãy tiếp tục. Chúng ta phải tự hỏi vai trò của thị trưởng là gì, nhiệm kỳ kéo dài bao lâu? Ý tôi là, đây là những thứ chúng ta cần, và khi chúng ta làm xong việc này, chúng ta phải cho đi, Vì vậy, chúng tôi biết những gì chúng tôi đề xuất hoặc thời hạn, thành phần của chúng tôi. Khi tôi nói được thành lập, tôi có nghĩa là được bầu theo khu vực hoặc tập thể. Tôi nghĩ rằng ở một khía cạnh nào đó, đây là một câu hỏi rất phức tạp bởi vì Nếu có sự tương tác giữa các hội đồng thành phố, và tôi đã cố gắng hiểu điều này, nếu chúng tôi đi, nếu một lúc nào đó chúng tôi đến gặp đại diện các quận trong hội đồng thành phố, nói chung hơn là ba điều mà chúng tôi đã thảo luận, thì bạn có một ủy ban trường học. Họ đang đến văn phòng đại diện khu phố à? Trường của bạn có một ủy ban lớn như vậy không? Không có trường học ở mọi khu phố. Nếu bạn không đi, nếu bạn rảnh, tôi sẽ quay lại kế hoạch đã được đề xuất vào năm 1978, và mặc dù họ đã đề xuất đại diện cấp quận trong hội đồng thành phố, nhưng họ lại không đề xuất đại diện cấp quận trong hội đồng nhà trường. Nếu bạn có đại diện của khu vực đó trong Hội đồng Thành phố thì thành viên Hội đồng Thành phố có thể tranh cử ở một quận nhỏ hơn nhiều. Và nếu bạn rời khỏi ủy ban nhà trường miễn phí Đó là một nghề nghiệp đắt giá hơn đối với một thành viên ủy ban nhà trường. Tất nhiên, như bạn đã biết, các thành viên ủy ban nhà trường luôn được trả lương thấp hơn nhiều so với lương của hội đồng thành phố. Tôi thấy điều này thú vị, nhưng có lẽ không quan trọng. Nhưng ý tôi là, đó là một trong những điều đó, khi cuộc thảo luận của chúng ta tiến triển, tôi nghĩ một trong những câu hỏi mà chúng ta sẽ đặt ra là, Chúng ta nên làm gì, các thành viên ủy ban trường học của chúng ta nên được bầu như thế nào? Đó có phải là điều mọi người nghĩ?
[Ron Giovino]: Tôi chắc chắn đó là một phần của cuộc tranh luận.
[Eunice Browne]: Vâng, tôi nghĩ đó là điều chúng ta nên khám phá.
[Paulette Van der Kloot]: Xuất sắc. Có lẽ một số câu hỏi này cần được hỏi vào lần tới khi chúng ta gặp nhau để thảo luận về những vấn đề này. Vì vậy tôi sẽ nhìn vào lịch và tìm hiểu Điều gì sẽ xảy ra nếu tôi nói với bạn rằng ngày 14 là thứ Năm. Tôi không thể làm được 14 Rất tốt. Các ngày Thứ Hai này là ngày 15, 16, 17, 18 và 19. 18. 18. Cảm ơn bạn. Đúng. 18? không không
[Phyllis Morrison]: Tôi có thể làm điều đó vào ngày 19.
[Paulette Van der Kloot]: Thứ ba ngày 19? Đúng. Eunice, tôi biết cô không thích làm việc này vào buổi tối trong thị trấn.
[Eunice Browne]: Tôi có thể nói với bạn rằng đây là cuộc gặp cuối cùng trong năm và Nicole, Rick và Adam sẽ được tiễn đưa trong đêm đó với nhiều sự phô trương.
[Unidentified]: ĐƯỢC RỒI
[Eunice Browne]: Ý tôi là, tôi có thể nhớ nó, bạn biết không? Nhưng. Tôi không kết hôn với anh ấy. KHÔNG.
[Unidentified]: Bạn không thể làm được 14. Không, tôi không thể, tôi còn trách nhiệm với gia đình. Vâng, thứ Hai ngày 11. À, nghe hay đấy.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, vâng. Chà, nó không tốt nên tôi cũng phụ trách Tổ chức Giáo dục Medford và có thể tôi sẽ cần nó tối nay và đó là bản chất của tôi nên tôi không chắc lắm, nhưng tôi sẽ kiểm tra. Chúng ta sẽ thấy những gì họ nghĩ ra.
[Eunice Browne]: Tôi không nghĩ chúng tôi muốn cao hơn 19 hay thậm chí 20. Rồi chúng ta sẽ đến... không, các con tôi sẽ đến.
[Paulette Van der Kloot]: Ngay đó. Tôi không thể làm điều đó. Tất cả đều ổn. Vâng, chúng tôi đã đến 823. Tôi nghĩ chúng ta có một điểm khởi đầu tốt và tôi sẽ chuyển tiếp những email tiềm năng đó cho bạn. Bạn có thể cho tôi một số thông tin phản hồi? Hãy giải quyết vấn đề này đi. Trong khi chờ đợi, trong chương trình nghị sự tiếp theo, chúng ta sẽ nói nhiều hơn về trách nhiệm của thị trưởng, ý tôi là, sẽ rất tốt nếu nhận được phản hồi về điều đó, nhưng chúng ta sẽ xem mình sẽ đi đến đâu. Nếu có điều gì đó bạn muốn xem trong chương trình nghị sự vào lần tới, tôi thực sự đánh giá cao ý kiến của bạn. Xuất sắc. Xuất sắc.
[Phyllis Morrison]: Vâng, đó là một cuộc gặp tuyệt vời, Paula. Đây là một cuộc họp tuyệt vời.
[Paulette Van der Kloot]: Ồ, cảm ơn bạn. Xuất sắc. Còn ý kiến gì nữa không, Bill? Tôi không biết liệu anh ấy có còn ở bên chúng tôi không. Bill, anh còn gì để nói nữa không?
[Unidentified]: Không.
[Paulette Van der Kloot]: Ồ, tôi nghĩ chúng ta ổn.
[Eunice Browne]: Tôi sẽ lập danh sách tất cả các ủy ban của trường. Chúng ta có thích người đương nhiệm nhiều như ứng cử viên không? Tôi có thể làm cả hai.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng tất nhiên.
[Maria D'Orsi]: Bạn có thể kết hợp những điều đó lại với nhau, nhưng tôi nghĩ chúng tôi đang liên lạc với các thành viên hiện tại và thành viên cũ. Đúng.
[Eunice Browne]: Đúng. được rồi Vâng. Tôi sẽ sắp xếp mọi thứ lại với nhau trong vài ngày tới. ĐƯỢC RỒI
[Paulette Van der Kloot]: Ngoài ra đơn vị, sẽ dễ dàng hơn cho tôi nếu bạn nhận được email.
[Adam Hurtubise]: Tôi đã nghĩ về nó.
[Paulette Van der Kloot]: Xuất sắc. Ý tôi là, một số tôi biết tôi đã có. Đúng.
[Bill Giglio]: Paul, tôi xin lỗi, điện thoại của tôi ở bên kia phòng. Tôi đã lắng nghe nhưng tôi không đến đó kịp lúc. Cảm ơn
[Paulette Van der Kloot]: Khi chúng ta kết thúc, tôi chỉ tự hỏi liệu bạn còn muốn nói gì nữa không. Không, cảm ơn bạn rất nhiều. Không sao đâu, hãy chăm sóc bản thân nhé. Được rồi các bạn, tôi nghĩ chúng ta đã sẵn sàng. Cảm ơn rất nhiều. Được rồi, tạm biệt. Cảm ơn tất cả mọi người. Tôi thực sự ước chúng ta có thể, tôi sẽ đề nghị gặp nhau vào một ngày nào đó, chỉ vì tôi muốn gặp trực tiếp bạn. Một chút về Vịnh Oyster, phải không?
[Eunice Browne]: Vâng, chắc chắn rồi, Paulette.
[Unidentified]: Tạm biệt mọi người. Tôi đến từ đâu. Chúc mừng lễ tạ ơn. Chúc mừng lễ tạ ơn. chào buổi tối Cảm ơn Ron đã chủ trì cuộc họp này.
[Ron Giovino]: Không vấn đề
[Unidentified]: tạm biệt