[Danielle Balocca]: Olá ouvintes, aqui é Danielle. E Shelley. Shelley é uma ativista radical dravidiana e pela igualdade racial.
[Chelli Keshavan]: E Danielle é uma mobilizadora comunitária e criadora de mudanças. E este é o podcast Medford Bites. A cada duas semanas, analisamos os problemas enfrentados por Medford e fornecemos informações sobre a cidade, aproveitando a experiência dos nossos hóspedes.
[Danielle Balocca]: Junte-se a nós para discutir o que você espera para o futuro de Medford. E como sempre, conte-nos onde você gosta de comer. Muito obrigado por se juntar a nós. Se não se importar, apresente-se com seu nome e pronomes e um pouco sobre quem você é.
[Aaron Olapade]: Sim, muito obrigado por me convidar. Meu nome é Aaron Olapade. Eu uso a série ele, então ele, ele, seus pronomes. Estou concorrendo ao comitê escolar e estou muito feliz por estar aqui, então obrigado.
[Danielle Balocca]: Obrigado por estar aqui, Aaron. Então também faremos a pergunta que fazemos a todos no programa: qual é o seu lugar favorito para comer em Medford e o que você gosta de comer lá?
[Aaron Olapade]: Sim, é difícil porque sei que esta é uma pergunta que se faz e é sempre uma daquelas coisas que penso que muda com o vento só por causa do meu humor ou do dia da semana ou de quem estou comigo. Sou de West Medford, então geralmente posso ser encontrado lá em West Medford Square. Snappy Patty's é um ótimo lugar para mim. Trabalhei lá um pouco durante o ano de pico do COVID. Então, me acostumei com a comida e o cardápio deles. Então, eu gosto muito daquele lugar e costumo escolher o schnitzel de frango ou o schnitzel como chamamos lá. É apenas boa comida e enche. É grande, então enche bastante. E então Tasty on the Hill, perto de Tufts, é outro ótimo lugar para mim e minha família. Normalmente prefiro frango e waffles. Para mim é café da manhã e almoço. Então, eu diria que doce e salgado é provavelmente o que farei quando sair para comer com outras pessoas.
[Danielle Balocca]: Hummm. Saboroso no morro não é algo que já ouvimos antes, então obrigado. E você está certo, às vezes é a pergunta mais difícil para as pessoas, então, obrigado.
[Aaron Olapade]: Sim, sim, sim, sim.
[Danielle Balocca]: E se tivermos você de novo, pode ser diferente.
[Aaron Olapade]: Sim, sim, claro.
[Chelli Keshavan]: Ok, ótimo. Acho que vamos entrar em ação. Quer compartilhar, Aaron, um pouco sobre como você decidiu se candidatar ao comitê escolar e um pouco sobre o momento que o trouxe até aqui?
[Aaron Olapade]: Sim, absolutamente. Muito obrigado por perguntar. Para começar, acho que sou um candidato mais jovem. Tenho 23 anos. Mas eu cresci em Medford. Eu meio que amadureci, passei por experiências de vida mais jovem aqui em Medford e me mudei há cerca de 10 anos, em 2013. Comecei na sétima série aqui na Andrews Middle School, depois fui para o ensino médio. E então eu cresci em Medford. E acho que é por isso que estou animado em ver Medford continuar a evoluir para um espaço progressivo para todos. As pessoas vêm aqui para trabalhar, para viver, Eles sentem que têm um espaço para conviver um pouco consigo mesmos e com seus familiares. E acho que isso é parte da minha motivação ao concorrer ao comitê escolar para abrir essa conversa e permitir que as pessoas sintam que têm esse espaço seguro. E, você sabe, acho que também, em parte, o que me deixou entusiasmado com a política local foi a educação que minha mãe e meu irmão mais velho incutiram em mim, você sabe, ela é uma ministra praticante e uma líder religiosa e para ela, você sabe, estar a serviço de outras pessoas é realmente como a fé deve ser exercida. Concordo que minha fé realmente informa como tomo decisões. E penso que isso me levou ao comité escolar e à forma como nós, como comunidade, como adultos, podemos dar às gerações mais jovens a oportunidade e as ferramentas que talvez não tivéssemos para continuar a melhorar e a progredir na nossa sociedade, mas especialmente agora na nossa comunidade, claro. Hum, eu fiz uma variedade de coisas na cidade e na área metropolitana de Boston nessa busca, hum, de trabalhar com pessoas mais jovens, hum, e apenas trabalhar com pessoas em geral, novamente, para realmente servir. Você sabe, eu fui muito voluntário no ensino médio em Medford High, você precisa se formar com cerca de 60 horas de serviço comunitário, o que eu acho que ainda é a prática deles. E esse não é um método novo. Muitas escolas da região fazem isso. Hum, então, você sabe, ter 60 horas é, Não é uma tarefa muito, muito difícil, mas dá um pouco, um pouco de trabalho, sabe, durante os quatro anos, principalmente quando você tem 14 a 18 anos, você pode não conhecer os diferentes tipos de programas e organizações sem fins lucrativos da área, por exemplo, que oferecem horário de serviço comunitário. E eu tinha uma espécie de conexão nos bastidores com minha mãe, que faz muito desse tipo de coisa. Então foi um pouco mais fácil para mim conseguir essas 60 horas no primeiro ano. Mas então tive tanta alegria em conhecer pessoas e ajudá-las de qualquer maneira que pudesse ou que parecesse certa para elas, que continuei fazendo isso e quando terminei o ensino médio pensei, cara, esse é um trabalho muito bom e estou realmente ansioso para fazê-lo cada vez mais. Eu estava tão apaixonado pelo trabalho de serviço e pelo envolvimento comunitário que tirei um ano sabático no ensino médio. Depois que me formei, pensei: quero continuar fazendo isso. Eu quero ver o que isso faz. Candidatei-me e trabalhei para uma organização sem fins lucrativos em Boston durante um ano inteiro, trabalhando em um sistema escolar. Eu era professor. Eu era assistente de professor, ensinando matemática para crianças. Eu estava vendo como é ser um estudante no centro da cidade e como é isso. Fui para a universidade e a mesma coisa. Foi realmente um trabalho de serviço, participação comunitária, uh, justiça racial eram coisas que realmente me atraíam, hum, e interagir com pessoas que talvez não sejam, uh, tão capazes, tão capazes de se defenderem como você poderia esperar. Hum, então pensei que poderia defendê-los, hum, em algumas situações. Então esse foi realmente o início de uma ação baseada na fé e de um impulso missionário. E acho que querer entender mais a experiência das pessoas para depois me informar sobre o que quero fazer, se isso faz sentido.
[Danielle Balocca]: Absolutamente. Obrigado. E eu, você sabe, acho que estamos olhando tanto para o conselho municipal quanto para o comitê escolar nesta eleição e o quanto pode mudar na composição desse grupo em termos de identidade e, você sabe, os comitês escolares historicamente gostam de mães brancas. E eu acho isso. É realmente interessante pensar em ter, você sabe, eu acho que em qualquer tipo de grupo que represente uma cidade grande ou um grande interesse, é importante ter pessoas de todas as perspectivas diferentes e, tendo sido recentemente aluno nas Escolas Públicas de Medford, parece uma perspectiva realmente valiosa. Então, estou pensando, especialmente ouvindo sobre coisas que aconteceram no ano passado sobre alguns incidentes de violência no ensino médio. Só estou me perguntando como, Talvez você pense que esses são os pontos fortes das Escolas Públicas do Metro e talvez você, se estivesse na Câmara Municipal, no que gostaria de focar em termos de mudança?
[Aaron Olapade]: Sim, absolutamente. Acredito, em primeiro lugar, que o que aconteceu no ano passado não é novo. Acho que foi um momento realmente, você sabe, incrivelmente assustador para todos. Acho que ninguém sabia realmente o que fazer, para onde ir ou a quem recorrer para obter respostas. Porque de alguma forma não somos treinados como adultos, profissionais, educadores ou estudantes para lidar com coisas assim. E é por isso que é difícil não apontar o dedo. E é difícil não procurar a cabeça de alguém num prego porque você pensa, como pode meu filho ou meu professor, meu educador, quem quer que seja, como eu poderia ir para a escola todos os dias e me sentir seguro? e eu acho que Quando eu estava nas escolas os problemas ainda existiam, mas pareciam um pouco diferentes, né? Você sabe, temos que estar cientes do fato de que estamos em um mundo muito diferente de quando eu estava no ensino médio, há cinco anos. Quer dizer, pós-COVID é uma vida incrivelmente diferente para todos nós, certo? Especialmente para crianças que estão realmente aprendendo sozinhas pela primeira vez. Eles estão amadurecendo no seu próprio ritmo, à sua maneira. E por causa disso, é um pouco mais difícil ou muito mais difícil para os jovens se defenderem, porque talvez eles não tenham a linguagem, talvez não tenham a capacidade de, você sabe, discutir completamente o que está acontecendo com eles. Talvez eles nem saibam o que está acontecendo com eles ainda. E acho que a COVID exacerbou ainda mais esse fato ou nos alertou ainda mais. Você sabe, temos que dar aos alunos a oportunidade de resolver essas questões que eles têm sobre si mesmos e seus colegas de forma recorrente. Então não pode ser algo semestral ou mensal. Tem que ser uma conversa diária. Porque, como podemos ou não lembrar, quando tínhamos essa idade tínhamos aquelas dúvidas diárias sobre quem éramos, como nos identificávamos e com quem nos identificávamos. Bom. E então, você sabe, eu me lembro quando estava no ensino médio, houve um incidente em que um carregador de arma foi encontrado. E isso foi realmente, você sabe, 2018. E esse foi um grande momento para a cidade em que as pessoas reconheceram que a segurança nem sempre é garantida. Certo, mesmo em cidades onde podemos ter uma baixa taxa de criminalidade ou onde sentimos que não há grandes incidentes como esse nas escolas ou, aparentemente, podemos pelo menos não ouvir falar deles. Infelizmente, a segurança não é um dado adquirido o tempo todo, por mais que esperemos que seja, e é por isso que precisamos abrir novamente uma conversa, não só com nossos alunos, com nós mesmos e uns com os outros. para que possamos começar a discutir o que realmente significa segurança para a maioria. Claro que não estou dissociado do facto de que tudo o que tenho de fazer como membro da comissão escolar ou como alguém que o faz numa posição diferente, infelizmente não posso deixar todos felizes. Essa é simplesmente a realidade. Mas penso que há uma forma de encontrar uma forma de acordo bipartidário onde todos sintam que pelo menos foram ouvidos. Esse mal-entendido entre nós é realmente, eu acho, a raiz da maioria dos problemas sentidos pelos municípios locais. Há mais acordos a serem alcançados. Acho que é uma falta de comunicação ou um desacordo sobre como atingir um objetivo declarado. Mas todos nós queremos que os nossos filhos estejam seguros, por exemplo, queremos que os mais novos, mesmo que não tenham filhos, queremos que os mais novos da nossa cidade se sintam seguros, possam ir à escola e não se preocupem com a sua segurança, seja dos seus pares, de uma fonte externa, e não apenas a segurança física, mas a segurança emocional e intelectual, são coisas reais em que estamos a trabalhar. E, novamente, COVID realmente mudou a narrativa. E então Nenhum de nós sabe como navegar nisso ainda porque nenhum de nós tem o treinamento, ninguém está totalmente preparado ainda. Então, acho que reconhecer que estamos num ponto de inflexão como cidade é o primeiro passo. E então, você sabe, sendo um estudante do ensino médio mais recentemente, que algumas, talvez outras pessoas que você conhece, que já correram no passado, por exemplo, acho que isso me dá uma perspectiva de experiência vivida que outros talvez não tenham, não sugerir ou aproveitar o fato de que você sabe, porque não estava no ensino médio mais recentemente, que não tem conselhos, dicas ou plataformas realmente úteis para correr, mas acho que A representação é crucial, certo? E então posso pelo menos dizer que sei o que é sentir-se inseguro por um período de tempo no sistema escolar. E não é necessariamente culpa de ninguém em particular, certo? Novamente, é esse fenômeno de acusações que acontece o tempo todo quando algo assim acontece, mas é um reconhecimento de que esses problemas não são novos. Eles apenas parecem um pouco diferentes. Então eu acho que quando eu estava no ensino médio, Acho que todos os anos. Eu estava novamente questionando como eu me encaixava. E acho que foi diferente, seja eu não focando nas notas ou tendo problemas, talvez com outros colegas meus. Eu não estava respeitando os professores, porém o que quer que se manifeste externamente, acho que surge e acho que com Depois do tipo de resposta ao COVID que estamos tendo, as crianças não se sentem tão seguras consigo mesmas ou entre si. Então isso aparece um pouco mais, hum, uh, notavelmente, acho que esse é provavelmente o melhor termo que eu usaria, você sabe, dado alguns meses atrás, certo. Ao contrário do que acontece a portas fechadas ou nas residências. Você não ouve muito sobre isso, hum, porque havia uma maneira de manter isso escondido, você sabe, se isso faz sentido. Então, para mim, eu realmente quero, Novamente, como mencionei anteriormente, isso abre essa conversa. Quero dar aos alunos a plataforma primeiro, como uma plataforma diária para discutir no que estão trabalhando. E, novamente, não será imediato, bem, agora que digo segunda-feira, você pode me dizer como acha que isso vai resolver tudo, certo? Será uma experiência de trabalho porque, mais uma vez, entendemos que os mais jovens, por vezes, ainda não atingiram a sua capacidade de articular o que lhes acontece. Mas se sentirem que não têm espaço para isso, nunca terão. Na verdade não, pelo menos não, ou não honestamente. Portanto, cabe a nós, como adultos, mais uma vez, dar-lhes as ferramentas, dar-lhes o sistema para que sintam que podem passar por isso. Portanto, idealmente, ou esperançosamente, na melhor das hipóteses, uma situação como a que aconteceu há cinco anos ou no ano passado não volte a acontecer. E as crianças se sentem seguras entre si, entre si e na cidade em que estamos.
[Danielle Balocca]: Obrigado. Antes de continuar, só queria dizer que quando levantei essa questão, o comentário que fiz sobre as mães brancas no comitê escolar, acho que pareceu um insulto. Eu não queria que fosse isso. Temos alguns membros do comitê escolar muito valiosos que são mães e acho que eles têm perspectivas realmente importantes. Mas sim, obrigado. Acho que foi uma resposta muito completa.
[Chelli Keshavan]: Tantos pontos bobos. Minha mente está girando, mas acho que conseguiria se você mencionasse segurança intelectual e emocional. E isso realmente ressoa para mim. E só para as pessoas que estão ouvindo, vou manter em 100. Estou, estou interessado na inteligência do Aaron, mas meu filho se parece com o Aaron, certo? E então meu filho é estudante no distrito. E significaria muito para o meu filho poder olhar para o seu mundo de liderança e ver uma pessoa que representa literalmente o que ele está vivenciando. Para esse efeito, tive muitas conversas no distrito sobre o que significa a violência, para quem e quando, mas também sobre quais os elementos que podem mitigá-la e como, como mencionou, os adultos da comunidade podem trabalhar colectivamente para fazer avançar a situação. Então, gostaria de saber se você poderia falar sobre o que a educação significa para você e quais são alguns passos para desenvolver o envolvimento intrínseco e criar, como você disse, plataformas para nossos filhos investirem em si mesmos, e talvez também se sentirem confortáveis com a tentativa e erro e perceberem que todo adulto tentou mais do que um novato, você sabe, esteve disposto a ver, seja lá o que for. Sim, quais podem ser seus pensamentos?
[Aaron Olapade]: Sim, então eu acho que, você sabe, a educação, hum, você sabe, é importante, certo, é claro, e acho que, em primeiro lugar, a educação parece diferente para pessoas diferentes. Então, não é só na sala de aula ou na forma como a gente identifica a educação, como no livro didático, na sala de aula, nas palestras, né, a educação, ela surge de diferentes maneiras em diferentes lugares do dia. Você sabe, quando você é uma criança pequena, ou uma criança pequena, claro, você não vai para a aula, na verdade você está aprendendo com tudo que você vê no dia a dia e conforme você envelhece, fica um pouco mais uniforme e um pouco mais. Como entendemos pelo livro, você está aprendendo grande parte do conteúdo que seu professor ou professora lhe ensina caso decida fazer faculdade. Mas aí a gente de alguma forma esquece que depois que você sai da escola, seja qual for o nível, a sua educação não para, né? A forma de aprender não para. Na verdade, está se abrindo novamente porque você não está mais em um espaço controlado, certo? Existem muito mais oportunidades para aprender muito mais. E eu acho que ser educado é a primeira coisa, é realmente como você se torna uma pessoa mais holística. E, novamente, não são apenas as quatro classes básicas de um idioma, certo? Há educação e aprendizagem que vêm de todas as esferas da vida, de diferentes culturas, diferentes religiões, diferentes perspectivas, diferentes identidades sexuais, diferentes religiões. Há aprendizado em todas as facetas da vida. E acho que nós, como seres humanos, queremos naturalmente aprender mais. E então, Quando se trata de por que valorizo a educação, acho que está relacionado ao que acabei de mencionar, onde ser uma pessoa holística, ser uma pessoa multifacetada, acho que você tem que estar ciente do fato de que a educação não para quando você para de frequentar, você sabe, oito ou três escolas. Bom. Você sabe, para algumas pessoas, como eu mencionei, elas não querem ir para a faculdade, ou não sentem que é uma necessidade para elas, elas não são, elas não são, esse não é o caminho delas, esse não é o caminho delas e está tudo bem, deveríamos, sim, por um lado, deveríamos apoiar mais esse esforço porque, novamente, há muitas pessoas que acham isso. O ensino pós-secundário, sabe, o ensino superior, o ensino pós-secundário não é para eles. Mas repito, essas pessoas não são inferiores nem ainda não estão aprendendo. Eles estão aprendendo muito, só que de uma maneira diferente. É por isso que devemos reconhecer que a educação acontece de forma diferente e que as pessoas aprendem de forma diferente. E assim, por exemplo, algo que realmente me fortalece, algo que eu realmente quero começar a promover, se for eleito, são iniciativas de aprendizagem holística, onde você realmente olha para a importância de equipar os alunos de qualquer idade com as ferramentas necessárias para serem membros produtivos de suas próprias vidas, de suas famílias e da sociedade. Não se trata apenas de marcar uma caixa e obter uma pontuação alta em um teste. Trata-se de ter as habilidades necessárias para viver uma vida totalmente funcional. Qualquer vida que você escolher. Mas, você sabe, infelizmente isso não é tão fácil quanto sugiro, exige muito trabalho duro e muito, como você mencionou na sua pergunta. Os adultos participam da conversa porque são eles que tomam as decisões sobre o tipo de educação, o tipo de aprendizagem que damos aos nossos alunos na comunidade. Então posso me lembrar, novamente, quando eu estava no ensino médio ou mesmo no ensino médio, quando o que eu estava aprendendo, não sei se estava ciente do fato de que achava que estava perdendo, por exemplo, certas perspectivas ou certos autores ou engenheiros ou pessoas que fizeram um trabalho realmente inovador em diferentes das quatro classes básicas, por exemplo. Nessa idade, você realmente não pensa muito sobre isso. Normalmente, em média, você não pensa muito nisso porque ainda não sabe como fazer a pergunta. Foi só, pelo menos para mim, quando eu estava na faculdade que comecei a reconhecer que há tantas histórias sobre esse tipo de coisa nas quais estou me concentrando, você sabe, independentemente de ser economia, ciência política, engenharia, medicina, direito, o que quer que eu estivesse acompanhando naquela época na escola, onde percebi que há tantas histórias e tantas, você sabe, pessoas icônicas nessa indústria das quais eu nunca tinha ouvido falar antes. E eu penso comigo mesmo, bem, por que isso? Eles fizeram um trabalho realmente inovador, coisas que realmente mudaram vidas. Mas há coisas que mudam, realmente teria sido bom conhecê-las antes. Bom. Então eu acho que se nós, como adultos, formos capazes de considerar mudar os currículos, não precisa ser uma revisão maluca desde o início, pode haver mudanças passo a passo. bom? Então começamos a apresentar mais autores negros, por exemplo, na aula de inglês, começamos a pensar em abrir um pouco mais de contexto histórico para diferentes eventos que aconteceram ao longo da nossa história americana ou, você sabe, ou da história ampla, certo? Pensando no tipo de gente que, você sabe, aprimora as ciências, certo? Existem oportunidades que começam lentamente. Não precisa ser assim; Repito, mudanças rápidas às vezes são boas, mas para algumas pessoas são rápidas demais. Bem, queremos novamente tentar incluir pessoas de todas as esferas da vida o mais rápido possível. Portanto, se houver uma maneira de começar lenta mas progressivamente a introduzir mais experiências educacionais ou mais aprendizagem no ensino diário. Para os alunos, acho que isso realmente começaria a dar-lhes novamente aquela aprendizagem baseada em competências, porque começaria a dar-lhes mais informações mais cedo, para que quando tomassem essas decisões sobre ir para a faculdade ou entrar em um comércio ou qualquer outra coisa depois do ensino médio, eles sentissem que têm um pouco mais de experiência de mundo e um pouco mais de experiência cultural. apenas experiência é o termo, na verdade eu diria mais experiência em tomar decisões por si mesmos, eles não sentem que estão decidindo as coisas aleatoriamente porque sentem que estão sendo instruídos a fazê-lo. Eu sei quando pensei na faculdade ou depois do ensino médio. Acho que a maioria dos meus amigos diria: estou indo para a faculdade ou estou fazendo isso porque realmente não sei mais o que fazer. E sinto que é isso que meus pais querem que eu faça. Ou é isso que a sociedade me diz para fazer. E eu acho, você sabe, que os adultos têm mais experiência, né, na maioria das vezes. Portanto, acho que não é irracional presumir que seus pais supostamente sabem disso. Mas eu acho que Dar alguma independência às crianças mais cedo não é uma coisa ruim, certo? Mas isso só pode ser alcançado se tiverem todos os dados correctos ou se tiverem mais dados, e penso que isso é conseguido através da introdução de mais educação. ou diferentes estilos educativos e peças educativas ao longo do tempo em idades mais jovens, por exemplo, para dar às crianças aquela lenta independência para sentirem que sabem um pouco mais sobre si mesmas, sobre a sua cultura, sobre a sua identidade, sobre o mundo, para tomarem decisões um pouco mais cedo. Porque conheço muitas pessoas com quem fiz faculdade e que se formaram dizem: Eu realmente não sei o que vou fazer. E tenho 22, 23 anos, carreira completa e muitas dívidas. Continuei com esse tópico e me peguei dizendo: por que fiz isso? É possível que, se você tivesse um pouco mais de experiência ou um pouco mais de independência antes, mesmo que fosse seu primeiro ano, seu segundo ano de faculdade, ou seu primeiro, segundo ano de profissão, ou apenas um trabalho normal das 9h às 17h, você teria sido capaz de tomar uma decisão mais cedo? para mudar o que você estava fazendo. Então você não se sentiria tão preso onde estava. Mas isso começa novamente com a educação, com a aprendizagem, apenas com a absorção do que está acontecendo no mundo. De uma forma estranha, voltemos à infância. Isso é o que as crianças fazem. Eles assimilam, simplesmente absorvem essa informação. E por que não podemos continuar fazendo isso? Por que não podemos dar essa oportunidade e essa opção aos mais jovens? Então sim.
[Chelli Keshavan]: Eu amo isso. Sinto que ouço osmose e zona de distância proximal, mas dispara discussão. O que Medford está fazendo certo?
[Aaron Olapade]: É uma boa pergunta. Na verdade, eu estava conversando com minha mãe sobre isso. Acho que Medford faz muitas coisas muito bem. Eu acho que é isso Você sabe, é isso que me mantém falando, o que me mantém engajado. Acho que o que mantém muitas pessoas na comunidade engajadas é que existem essas mudanças que estamos vendo. Acho que há um desejo de mudança por parte de muitas pessoas na comunidade. Na mudança em todos os níveis, acho que há muito esforço para ter mais vegetação na cidade, mais, você sabe, mais eventos em toda a cidade, mais, você sabe, eventos do Departamento de Recreação de Medford durante o verão ou apenas durante o ano letivo, acho que há uma escolha intencional. discutir a questão da diversidade, da equidade, da inclusão, certo? Como é isso, como é para as diferentes comunidades de Medford, certo? Você sabe, tivemos muitas organizações sem fins lucrativos diferentes que surgiram nos últimos cinco ou dez anos que estão fazendo um trabalho realmente forte, um trabalho realmente intencional nessas questões em torno da inclusão e da equidade. Acho que o que eu diria, a afirmação geral, é que Medford é intencional. Acho que as pessoas da cidade, não apenas na prefeitura, não apenas no escritório, mas as pessoas da comunidade que vivem no oeste, norte, sul de Medford, no centro da cidade, querem ver certas coisas acontecerem para si mesmas, para suas famílias, para seus filhos, para a próxima geração que virá depois deles com uma missão progressista. E isso surge de forma diferente, como mencionei. Existem tantos diferentes... plataformas e problemas, não problemas, plataformas e diferentes tipos de motivações para diferentes grupos. E é um trabalho intencional. É um trabalho árduo. E isso leva tempo. Novamente, eu já disse isso algumas vezes. Estas não são soluções rápidas. Estas não são respostas instintivas para resolver um problema. Na verdade, essas são mudanças abrangentes. Isso levará algum tempo. E acho que muitas pessoas na cidade querem vê-los e estão dispostas a dedicar um tempo. Eles têm temperamento e paciência para fazer isso acontecer. Mas direi também que, do mesmo lado, acho que, de novo, pós-COVID, acho que o esgotamento está se insinuando um pouco em alguns casos em que você vê a conversa começando a diminuir um pouco, infelizmente. Ou começa a nivelar, sabe, não estou dizendo desaparecer, esse é o termo errado, começa a nivelar um pouco. só porque acho que todos estamos tentando nos recuperar da confusão de três anos que ainda persiste sobre o que o cara do COVID fez por nós como indivíduos e como comunidade. Mas, novamente, acho que a intencionalidade é o que realmente torna Medford especial para mim, como alguém que viveu em alguns lugares diferentes ao longo da minha vida. Mencionei que não sou um religioso de Medford, mas como uma pessoa mais jovem que cresceu aqui, o que realmente me fez querer voltar aqui, mesmo depois de me formar, foi crie raízes aqui e chame este lugar de minha casa, então.
[Danielle Balocca]: Obrigado, Arão. Acho que nossa próxima pergunta é que começamos este podcast para ajudar a trazer um elemento humano às pessoas que concorrem a cargos políticos. Portanto, esta questão tem menos a ver com a sua campanha e mais com você. Então, gostaria de saber se há algo que você queira compartilhar conosco que possa nos surpreender, algo que talvez não saibamos sobre você.
[Aaron Olapade]: Essa é uma boa pergunta. Não é algo óbvio na minha aparência, eu diria, mas sou uma pessoa muito organizada. Na verdade, não é nada maluco ou legal, mas sou um cara muito exigente com o espaço. É por isso que gosto deles, gosto deles, principalmente dos meus espaços pessoais. Gosto de coisas muito uniformes só porque me dão, você sabe, uma sensação de controle. uh, não quero sugerir que sou um maníaco por controle, definitivamente não é isso, mas acho que com a forma como a vida chega até nós rápida e lentamente no dia a dia, acho que ter certas, hum, coisas parecem muito, uh, controladas, acho que isso realmente me fundamenta. E assim como eu, tenho uma estrutura bem definida para o meu dia. Faço a mesma coisa todas as manhãs e tenho feito isso nos últimos quatro anos de faculdade. Você sabe, eu vou levantar de manhã e arrumar minha cama. Essa é a primeira coisa que faço porque, você sabe, acho que houve um general do Exército que fez esse famoso discurso de formatura anos atrás. E falou sobre a importância de arrumar a cama. E provavelmente vi isso quando tinha 14 anos. Eu pensei, ah, isso é ótimo, isso é tão certeiro. Vou começar a arrumar minha cama. Então eu arrumo minha cama todas as manhãs, sabe, e o motivo ou a moral desse discurso geral, eu acho, foi que se você teve o pior dia da sua vida, né, nada saiu do jeito que você pensou, sabe, pelo menos você conseguiu uma coisa, que foi arrumar a cama, né? Então essas pequenas conquistas realmente acontecem, elas começam a se somar. E então, você sabe, eu acho, Novamente, você sabe que a uniformidade das coisas sobre as quais tenho controle me fundamenta no tipo de trabalho que desejo fazer e que não é tão controlável ou não é rápido. Então eu acho que realmente gosto de configurar as coisas de uma certa maneira. É por isso que arrumo minha cama todas as manhãs. Quer dizer, eu era um remador universitário. uh, na universidade. Então eu escrevi para a equipe e ainda o faço. Então, todas as manhãs vou arrumar minha cama e depois vou remar. E faço isso quase todos os dias. Se eu puder me ajudar, arrumarei minha cama, não importa o que eu faça. Eu posso remar. Se eu puder chegar lá de manhã, eu irei. E isso novamente me prepara e elimina a atividade física. Isso me deixa com um humor produtivo porque faço isso muito cedo. Faço isso por volta das cinco e meia da manhã. porque eu tive que fazer isso para a escola e ainda faço isso agora. Então acho que isso é algo que você provavelmente não saberia: bem cedo, arrumo a cama e remo e é isso que me prepara para o resto do dia.
[Danielle Balocca]: Isso é o que eu não sei. Eu sabia que você era remador pelas redes sociais da sua mãe, mas isso é algo que as pessoas talvez não saibam. Mas você também se recuperou para Medford High?
[Aaron Olapade]: Eu fiz, sim. Então, surpreendentemente, a Medford High tinha uma equipe de remo. Eles ainda fazem isso. E comecei no primeiro ano, ou tecnicamente comecei no ensino médio. Meu irmão foi para a faculdade e tinha alguns amigos que faziam parte do time de remo da escola. E ele, quando nos mudamos para Medford, quando estávamos procurando no departamento de recreação de Medford, tentando encontrar um acampamento para fazer, minha mãe disse: Ah, você poderia remar. Seria ótimo fazer isso. E quando eu estava, você sabe, no ensino médio, eu era um cara menor, mais longo, uh, mais longo. Então realmente não se encaixou no meu cérebro. Eu também não sabia nada sobre isso, mas meu irmão achou, sabe, é uma ótima atividade física. Você estará em muito boa forma. Você deveria fazer isso. E eu, uh, fiz isso e foi a pior coisa que já aconteceu. E eu não queria mais fazer isso. E eu fiquei, mantive essa opinião por uns três anos. Eu apenas pensei, esta é a pior atividade. Eu não quero fazer isso. Prefiro fazer qualquer outra coisa. E foi só provavelmente no segundo ano do ensino médio que pensei, você sabe, esta é uma atividade muito legal. É um esporte muito legal. Hum, e acho que foi uma aceitação maior de que não posso praticar nenhum outro esporte além da verdadeira vontade de remar. Era uma espécie de mentalidade de, se você não consegue sair dessa, entre. E acho que pensei, quer saber? Consegui continuar assim. Eu sou muito bom nisso. Estou mais alto agora. De certa forma funciona. E fiz isso durante todo o ensino médio. E eu pensei, ok, não sou tão ruim assim. E então continuei fazendo isso na faculdade. E sim, fui capitão, tanto no ensino médio quanto na faculdade, algo de que tive muito orgulho. E isso foi muito legal. E simplesmente, sim, novamente, realmente acontece. Isso confunde você porque o remo é um esporte muito voltado para equipes, quase inteiramente voltado para equipes. Então acho que para mim isso realmente influencia as decisões que tomei na minha vida ou a mentalidade que tenho ao abordar diferentes oportunidades, é como eu as chamaria com outras pessoas. é que o trabalho em equipe faz o sonho funcionar de uma forma um tanto clichê. Se você quer vencer uma corrida ou ser produtivo na temporada competitiva, você tem que se aprimorar. Você tem que sair do seu próprio caminho e reconhecer que pode haver uma pessoa no barco com você que é mais rápida do que você, em termos de velocidade, ou que tem mais habilidade técnica do que você, ou alguém que, no entanto, você pode sentir que está um pouco atrás de você naqueles Você sabe, essas formas de medir seu sucesso geral no remo, você ainda precisa liderar. Bom. E então eu acho que, você sabe, estabelecer essas pequenas mudanças de perspectiva é a maneira como eu avanço. Então, acordar bem cedo parece algo que não preciso mais fazer porque não estou mais na escola e não tenho nenhum lugar onde preciso ir, você sabe, às 8h. para ir para a escola, mas você sabe, eu fiz tudo isso durante o ensino médio e funcionou para mim e senti que foi muito produtivo. Então, se eu acordar às cinco, cinco e meia, e eu arrumo minha cama e vou até o rio e faço isso por uma hora e meia. Eu sinto que se não está quebrado, de novo, outro clichê, não conserte. Então, você sabe, isso faz parte. Sim.
[Danielle Balocca]: Estou com um pouco de inveja, não por ter acordado às cinco horas, mas por causa dessa rotina. Parece adorável.
[Aaron Olapade]: Sim.
[Danielle Balocca]: Bem, obrigado. Há mais alguma coisa que gostaríamos de não mencionar? Você gosta de algo que deseja mencionar e do qual também está envolvido ou de um evento que deseja que as pessoas conheçam?
[Aaron Olapade]: Sim, acho que há algumas coisas que eu diria sobre mim e que seria bom para algumas pessoas entenderem mais sobre mim, sabe, como mencionei, já faço isso há muito tempo. Então, antes de mais nada, acho que você pode participar em qualquer idade. Não acho que você seja muito jovem ou muito velho. Ofertas para qualquer idade. Você sabe, você tem a oportunidade de participar localmente, participar da comunidade, certo? Não precisa ser na política, pode ser em diferentes tipos de trabalho, em diferentes tipos de atividades sem fins lucrativos, em diferentes tipos de trabalho humanitário. Todas essas são coisas das quais você pode participar se quiser, mas acho que deveria. Acho que isso é algo que realmente remonta à educação de minha mãe, pensando que servir outras pessoas é realmente um esforço gratificante. Seja de uma perspectiva de fé religiosa como é para mim ou de outra perspectiva de um tipo de sistema de crenças moral, ético e ético. Então, você sabe, antes de tudo, entender realmente que estar a serviço das pessoas e estar a serviço da comunidade é realmente uma experiência enriquecedora. Como indivíduo, isso realmente ajuda você a colocar o mundo ao seu redor em perspectiva. E em parte por minha causa eu continuei me encontrando em oportunidades onde isso era meu, foi assim que eu me senti, sabe, me nomearam coordenador de jovens. para a filial de Mystic Valley da NAACP, e ainda o faço. Ainda atuo nessa função, e já o faço há pouco mais de dois anos, por isso o meu trabalho é chegar aos jovens da filial de Mystic Valley, não apenas em Medford, mas nas cidades vizinhas, para ver como os nossos jovens estão a mudar. Você sabe, você mencionou anteriormente uma pergunta sobre como Medford mudou um pouco, ou se eu sinto que o que aconteceu no ano passado é semelhante ao que vi quando estava no ensino médio, cinco anos atrás. O mesmo tipo de perguntas é como éramos quando éramos jovens, você sabe, 510 1520 anos atrás, mas há muito tempo atrás, isso é de alguma forma diferente das crianças que vão à escola até hoje. E novamente a resposta é sim e não. Eu penso que sim. Sim, e agora vivemos num mundo diferente, não só com códigos postais, mas também em geral, com avanços tecnológicos, avanços médicos, diferenças culturais. A integração de diferentes religiões como estas são coisas que estão a acontecer. Estamos vendo mais disso em Massachusetts ou nos Estados Unidos, por exemplo. Mas dito isto, há muitos dos mesmos problemas, muitas das mesmas coisas que víamos há 15 anos e que ainda vemos hoje, falta de comunicação, má gestão das escolas, falta de respeito pelos outros porque poderíamos ser diferentes, supostamente diferentes de novo, certo? supostamente, você sabe, normativo, certo, o que quer que você queira sugerir sobre ser alguém que pode não se identificar com o suposto status quo causa um mal-entendido mútuo que cria discriminação, segregação, racismo, intolerância, certo, seja o que for, ou uma aversão a alguém no nível mais básico, sabe, quando você está no jardim de infância, certo, porque eles podem não se parecer com você. Portanto, quando chego aos jovens como membro do NWCP e como coordenador de jovens, isso é algo com que me deparo com frequência. Estamos vendo isso. Isso ainda continua. Acho que é difícil ouvir histórias de estudantes e jovens sobre como lidar com isso, os problemas que têm, as coisas em que estão a trabalhar. especialmente quando não sabem se têm alguém com quem conversar. Não têm representação nas escolas, por exemplo, no comité escolar da Câmara Municipal, no gabinete do presidente da Câmara, em quaisquer cargos de adultos a quem recorrem para obter apoio, e não têm a certeza com quem falar sobre isso. Acho que realmente me apaixonei por trabalhar com jovens. Eu continuei querendo fazer isso cada vez mais, e isso foi, novamente, outra coisa que me levou à decisão do comitê escolar. para correr. Achei que há uma grande oportunidade para mim, como alguém que é motivado por essas coisas e que quer trabalhar com os jovens e entendê-los melhor e, então, ser capaz de defendê-los em uma área mais ampla para realmente implementar essa mudança e, novamente, estar a serviço de uma causa sobre a qual você sabe mais do que eu, tanto quanto posso. Você sabe que eu fiz isso. Eu realmente procurei mais envolvimento na comunidade local de Medford. Eu era um elemento de ligação com a comunidade para o Departamento de Saúde de Medford. Eu fiz isso por mais de um ano. O departamento recebeu uma doação para financiar a divulgação a cinco ligações de diferentes comunidades culturais. Eu era o elemento de ligação da comunidade afro-americana e negra. Tínhamos uma ligação em árabe, uma ligação com a comunidade haitiana que falava o crioulo haitiano. Diferentes indivíduos que eram residentes de Medford, Quem queria fazer parte da conversa, certo? Então, nesse esforço, foi a mesma coisa, apenas para um grupo demográfico mais antigo. Como essas diferentes comunidades, esses diferentes grupos demográficos da cidade se sentem em relação ao que está acontecendo? Ou eles sabem o que está acontecendo? E descobri que a resposta era: não, na maioria das vezes não. E essa é uma afirmação precipitada, é claro, mas pensei que a maioria das pessoas que conheci não sabia ou não sabia onde encontrar essas informações, na verdade. Então, novamente, há falta de informação. Hum, ou a barreira do idioma é uma grande coisa, certo? Muitas pessoas não falam inglês como primeira língua. Portanto, mesmo que queiram envolver-se na comunidade ou envolver os seus filhos, a barreira linguística é um grande problema, certo? Então até a fala, a linguagem que é usada nos sites, por exemplo, é um grande bloqueador para muita gente, sabe, eles dizem, Eu entendo o que está acontecendo, mas não consigo ler o que está acontecendo. Então eu não sei como, não sei com quem falar sobre isso, porque pode não ter tradutor na prefeitura, ou pode não ter alguém que entenda o que estou tentando dizer. Meu sotaque pode ser um pouco mais forte do que eles conseguem suportar, ou posso não ter o idioma de alguém que fala inglês como primeira língua para articular o que estou tentando entender, como reuniões públicas ou diferentes eventos comunitários ou qualquer outra coisa. Então No meu caso, procurei repetidamente diferentes oportunidades na cidade e na área metropolitana para primeiro compreender melhor as pessoas. Para entender melhor as pessoas, é aí que você tem a oportunidade. Novamente, todas essas são oportunidades, como as estou explorando em meu cérebro. Você tem a oportunidade de defender as pessoas de uma maneira diferente. Mas, repito, isso não aconteceu rapidamente para mim e demorei a reconhecer que era para lá que a minha vida estava indo e que eu queria perseguir isso de todo o coração na minha carreira: ser útil. E acho que o comitê escolar me oferece a oportunidade de ser um defensor e uma voz para pessoas que, novamente, talvez ainda não dominem o idioma ou sintam que ainda têm a plataforma ou o espaço para fazer isso por si mesmas. Essa é provavelmente a melhor maneira de dizer que as coisas que fiz e ainda faço, ou as coisas que fiz no passado, acho que me informaram onde estou agora.
[Chelli Keshavan]: Incrível. Entendo que há um evento inicial chegando e adoraria que as pessoas ouvissem, você sabe, todos tragam uma pessoa para o evento de Aaron.
[Aaron Olapade]: Sim, obrigado. Sim, então eu tenho um pontapé inicial. É um começo duplo com outro novo candidato ao comitê escolar. O nome dela era Erica Reinfeld e nós dois somos OR, Candidatos Aprovados pela Nossa Revolução. E pensamos que ter uma startup dupla parecia uma ótima maneira de divulgar ainda mais nossos nomes, de conhecer as bases uns dos outros e as pessoas da comunidade. E em uma situação de dois coelhos e uma cajadada só, senti que era a coisa certa a fazer. E então concordamos com muitas plataformas diferentes, que OU são uma espécie de impulso sem fins lucrativos para a comunidade de Medford. E realmente estamos nisso juntos como candidatos progressistas. Isso é 28 de agosto. Então, acho que daqui a 17 dias, é... vou descobrir antes de dar uma olhada. Dia 28 é segunda-feira. Então, logo antes do início das aulas. Espera-se que todos os pais e famílias retornem pouco antes do início das aulas. De certa forma, eles retornarão do último verão e acho que a maioria de nós deseja continuar. Então é segunda-feira, dia 28, das 7 às 9. E é assim que você me verá. Você verá Érica. Acho que você verá muitos outros candidatos, tanto titulares quanto novatos, no evento, onde realmente queremos que todos possam vir e sentir que têm um lugar para nos ouvir falar sobre nossas plataformas e conversar uns com os outros. É um evento comunitário. Não se trata apenas de nós. É sobre nós como uma comunidade. Isso faz parte da minha plataforma e não é entrar na equipe Olapoday. É sobre se juntar à nossa equipe. Use-me como uma pessoa que estará ao seu lado. Não é para me apoiar, mas para apoiar os desejos e necessidades da cidade e o que eles merecem. Acho que Erica concordaria que essa é a mesma mentalidade que ela poderia ter. Não quero falar apenas por ela, mas acho que concordamos que queremos que as pessoas sintam que têm uma plataforma para falar conosco como candidatos e na comunidade em geral sobre o que estão vivenciando. Então, se você puder, esteja lá. Adoraríamos que você viesse para comer alguma coisa, comer alguma coisa e ter uma boa conversa. Esperamos que o tempo esteja bom. Você sabe, ainda é fim do verão, então não estará muito quente nem muito frio. É noite, então esperamos evitar o sol. E se não, entraremos se o tempo não permitir. Então deve ser ótimo e espero que todos possam vir. Para onde você está levando isso? É o número 7, então o número 7 é Ronale Road em West Medford. Portanto, fica bem perto do cemitério de Oak Grove, como a entrada de Oak Grove, perto do ponto de ônibus 134 ou 95. Então sim. Bem, obrigado. Muito obrigado. Sim. Muito obrigado por me convidar. Isso foi ótimo. Eu me diverti muito. Obrigado pessoal.
[Danielle Balocca]: Tudo bem. Muito obrigado por ouvir o episódio de hoje. O podcast Medford Bites é produzido e moderado por Danielle Balacca e Shelly Keshaman. A música é feita por Hendrik Idonis. Adoraríamos saber o que você pensa sobre o podcast. Você pode entrar em contato conosco por e-mail em medfordpod em gmail.com ou pode avaliar e comentar o podcast no Apple Podcasts. Muito obrigado por ouvir. Pessoal, qual é o nome do podcast? Ele nunca morde. Ele nunca morde. Bom trabalho.