[Danielle Balocca]: Hola oyentes, ella es Danielle. Y Shelley. Shelley es una activista radical dravídica y de equidad racial.
[Chelli Keshavan]: Y Danielle es una movilizadora comunitaria y una creadora de cambios. Y este es el podcast Medford Bites. Cada dos semanas, analizamos los problemas que enfrenta Medford y brindamos información sobre la ciudad aprovechando la experiencia de nuestros huéspedes.
[Danielle Balocca]: Únase a nosotros en la discusión sobre lo que espera para el futuro de Medford. Y como siempre, cuéntanos dónde te gusta comer. Muchas gracias por acompañarnos. Si no te importa, preséntate con tu nombre y pronombres y un poco sobre quién eres.
[Aaron Olapade]: Sí, muchas gracias por invitarme. Mi nombre es Aaron Olapade. Utilizo la serie he, entonces él, él, sus pronombres. Me postulo para el comité escolar y estoy muy feliz de estar aquí, así que gracias.
[Danielle Balocca]: Gracias por estar aquí, Aarón. Así que también te haremos la pregunta que le hacemos a todos en el programa: ¿cuál es tu lugar favorito para comer en Medford y qué te gusta comer allí?
[Aaron Olapade]: Sí, es difícil porque sé que esta es una pregunta que se hacen y siempre es una de esas cosas que creo que cambia con el viento sólo por mi estado de ánimo o el día de la semana o con quién estoy. Soy de West Medford, así que suelo encontrarme allí en West Medford Square. Snappy Patty's es un gran lugar para mí. Trabajé allí un poco durante el año pico de COVID. Entonces, me acostumbré a su comida y a su menú. Entonces, realmente disfruto ese lugar y tiendo a elegir el escalope de pollo o el escalope como lo llamamos allí. Es simplemente una buena comida y es abundante. Es grande, por lo que llena bastante. Y luego Tasty on the Hill, cerca de Tufts, es otro gran lugar para mí y mi familia. Suelo optar por el pollo y los gofres. Para mí es tanto un desayuno como un almuerzo. Entonces, diría que tanto lo dulce como lo salado es probablemente lo que voy a hacer cuando salgo a comer con la gente.
[Danielle Balocca]: Mmmm. Tasty on the hill no es algo que hayamos escuchado antes, así que gracias. Y tienes razón, a veces es la pregunta más difícil para la gente, así que gracias.
[Aaron Olapade]: Sí, sí, sí, sí.
[Danielle Balocca]: Y si te volvemos a tener, puede que sea diferente.
[Aaron Olapade]: Sí, sí, seguro.
[Chelli Keshavan]: Vale, genial. Supongo que entremos en acción. ¿Quieres compartir, Aaron, un poco sobre cómo decidiste postularte para el comité escolar y un poco sobre el momento que te trajo aquí?
[Aaron Olapade]: Sí, absolutamente. Muchas gracias por preguntar. Creo que, para empezar, soy un candidato más joven. Tengo 23. Pero crecí en Medford. En cierto modo maduré, pasé por el tipo de experiencias de la vida más joven aquí en Medford y me mudé hace unos 10 años, en 2013. Comencé en séptimo grado aquí en la escuela secundaria Andrews, luego fui a la escuela secundaria. Y entonces realmente crecí en Medford. Y creo que por eso me dan ganas de ver que Medford continúe evolucionando hacia un espacio progresista para todos. La gente viene aquí a trabajar, a vivir, sienten que tienen un espacio para vivir un poco dentro de sí mismos y con sus familias. Y creo que esa es en parte la raíz de mi motivación al postularme para el comité escolar para abrir esa conversación y permitir que las personas sientan que tienen ese espacio seguro. Y, ya sabes, creo que también, en parte, lo que me entusiasmó con la política local es la educación que me inculcaron mi madre y mi hermano mayor, ya sabes, ella es una ministra practicante y una líder religiosa y para ella, ya sabes, estar al servicio de otras personas es realmente cómo se debe ejercer la fe. Estoy de acuerdo en que mi fe realmente me informa sobre cómo tomo decisiones. Y creo que eso me ha llevado al comité escolar y a cómo nosotros, como comunidad, como adultos, podemos brindarles a las generaciones más jóvenes la oportunidad y las herramientas que quizás no hubiéramos tenido para continuar mejorando y progresando en nuestra sociedad, pero sobre todo en este momento en nuestra comunidad, por supuesto. Um, he hecho una variedad de cosas en la ciudad y el área metropolitana de Boston en esa búsqueda, um, de trabajar con gente más joven, um, y simplemente trabajar con la gente en general, nuevamente, para realmente ser de utilidad. Ya sabes, fui mucho voluntario en la escuela secundaria en Medford High, necesitas graduarte con aproximadamente 60 horas de servicio comunitario, lo cual creo que sigue siendo en gran medida su práctica. Y ese no es un método nuevo. Muchas escuelas de la zona hacen eso. Um, entonces, ya sabes, tener 60 horas es, No es una tarea muy, muy difícil, pero requiere un poco, un poco de trabajo, ya sabes, durante los cuatro años, especialmente cuando tienes entre 14 y 18 años, es posible que no conozcas los diferentes tipos de programas y organizaciones sin fines de lucro en el área, por ejemplo, que ofrecen horas de servicio comunitario. Y tuve una especie de, ya sabes, conexión detrás de escena con mi madre, quien hace muchas de ese tipo de cosas. Así que fue un poco más fácil para mí conseguir esas 60 horas en el primer año. Pero luego encontré tanta alegría al conocer gente y ayudarla en cualquier forma que pudiera o que les pareciera adecuada, que seguí haciendo eso y cuando me gradué de la escuela secundaria pensé, hombre, este es realmente un buen trabajo y realmente tengo ganas de hacerlo cada vez más. Estaba tan enamorado del trabajo de servicio y la participación comunitaria que tomé un año sabático en la escuela secundaria. Una vez que me gradué, pensé: quiero seguir haciendo esto. Quiero ver qué hace esto. Presenté mi solicitud y trabajé para una organización sin fines de lucro en Boston durante un año completo, trabajando en un sistema escolar. Yo era profesor. Yo era asistente de maestro, enseñando matemáticas a niños. Estaba viendo cómo es ser estudiante en el centro de la ciudad y cómo se ve eso. Fui a la universidad y lo mismo. Realmente fue trabajo de servicio, participación comunitaria, uh, la justicia racial realmente eran cosas por las que me sentí atraído, um, e interactuando con personas que tal vez no sean, uh, tan capaces, tan capaces de defenderse a sí mismos como se podría esperar. Um, entonces pensé que podría defenderlos, um, en algunas situaciones. Así que ese fue realmente el comienzo de una acción basada en la fe y un impulso misionero. Y creo que querer comprender más las experiencias de las personas para luego poder informarme sobre lo que quiero hacer, si eso tiene sentido.
[Danielle Balocca]: Absolutamente. Gracias. Y yo, ya sabes, creo que estamos analizando tanto el consejo municipal como el comité escolar en esta elección y cuánto puede cambiar en la composición de ese grupo en términos de identidad y, ya sabes, a los comités escolares históricamente les gustan las mamás blancas. Y pienso eso. Es realmente interesante pensar en tener un, ya sabes, creo que en cualquier tipo de grupo que represente una gran ciudad o un gran interés, es importante tener personas de todas las perspectivas diferentes y, habiendo sido recientemente estudiante en las Escuelas Públicas de Medford, parece una perspectiva realmente valiosa. Así que me pregunto, ya sabes, especialmente escuchar cosas que sucedieron el año pasado sobre algunos incidentes de violencia en la escuela secundaria. Sólo me pregunto cómo, ¿Quizás cree que son las fortalezas de las Escuelas Públicas de Metro y quizás usted, si estuviera en el concejo municipal, en qué le gustaría centrarse en términos de cambio?
[Aaron Olapade]: Sí, absolutamente. Creo, ante todo, que lo que pasó el año pasado no es nuevo. Creo que se sintió como en un momento realmente, ya sabes, increíblemente aterrador para todos. Creo que nadie sabía realmente qué hacer, adónde ir o a quién acudir en busca de respuestas. Porque de alguna manera no estamos capacitados como adultos, profesionales, educadores o estudiantes para manejar cosas así. Y por eso es difícil no señalar con el dedo. Y es difícil no buscar la cabeza de alguien en un clavo porque piensas, ¿cómo puede mi hijo o mi maestro, mi educador, quienquiera que sea, cómo podría ir a la escuela todos los días y sentirse seguro? Y creo que Cuando estaba en las escuelas, los problemas seguían ahí, pero se veían un poco diferentes, ¿verdad? Sabes, tenemos que ser conscientes del hecho de que estamos en un mundo muy diferente al de cuando yo estaba en la escuela secundaria hace cinco años. Quiero decir, después de COVID es una vida increíblemente diferente para todos nosotros, ¿verdad? Especialmente para niños que realmente están aprendiendo por sí mismos por primera vez. Están madurando a su propio ritmo, a su manera. Y debido a eso, es un poco más difícil o mucho más difícil para los jóvenes defenderse a sí mismos porque tal vez no tengan el lenguaje, tal vez no tengan la capacidad de, ya sabes, discutir exhaustivamente lo que les está pasando. Quizás ni siquiera sepan todavía lo que les está pasando. Y creo que COVID exacerbó aún más ese hecho o nos puso aún más sobre aviso. Ya sabes, tenemos que darles a los estudiantes la oportunidad de resolver estas preguntas que tienen sobre sí mismos y sobre sus compañeros de manera recurrente. Así que no puede ser algo bianual o mensual. Tiene que ser una conversación diaria. Porque, como podemos recordar o no, cuando teníamos esa edad, teníamos esas preguntas diarias sobre quiénes éramos, cómo nos identificamos y con quién nos identificamos. Bien. Y entonces, ya sabes, recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, hubo un incidente en el que se encontró un cargador de arma. Y ese fue realmente, ya sabes, 2018. Y ese fue un gran momento para la ciudad en el que la gente reconocía que la seguridad no siempre es un hecho. Correcto, incluso en ciudades donde podríamos tener una tasa de criminalidad baja o sentimos que no hay grandes incidentes como ese en las escuelas o, aparentemente, es posible que al menos no escuchemos sobre ellos. Desafortunadamente, la seguridad no es un hecho todo el tiempo, por mucho que lo esperáramos, y por eso necesitamos abrir nuevamente una conversación, no solo con nuestros estudiantes, con nosotros mismos y entre nosotros. para que podamos empezar a discutir cómo es realmente la seguridad para la mayoría. Por supuesto, no estoy disociado del hecho de que, sea lo que sea que tenga que hacer como miembro del comité escolar o como alguien que haga en una posición diferente, lamentablemente no puedo hacer felices a todos. Esa es simplemente la realidad. Pero creo que hay una manera de encontrar una forma de acuerdo bipartidista en el que todos sientan que, al menos, han sido escuchados. Ese malentendido entre nosotros realmente es, creo, la raíz de la mayoría de los problemas que sienten los municipios locales. Hay más acuerdos por alcanzar. Creo que es una falta de comunicación o un desacuerdo en la forma de lograr una meta establecida. Pero todos queremos que nuestros hijos estén seguros, por ejemplo, queremos que los más jóvenes, incluso si no tienen hijos, queremos que los más jóvenes de nuestra ciudad se sientan seguros, que puedan ir a la escuela y que no estén preocupados por su seguridad, ya sea de sus compañeros, de una fuente externa, y no solo de la seguridad física, sino también de la seguridad emocional e intelectual, estas son cosas reales en las que estamos trabajando. Y nuevamente, COVID realmente cambió la narrativa. Y entonces Ninguno de nosotros sabe cómo navegar esto todavía porque ninguno de nosotros tiene la capacitación, nadie está del todo preparado todavía. Entonces, creo que reconocer que estamos en un punto de inflexión como ciudad, creo que es el primer paso. Y entonces, ya sabes, siendo un estudiante de secundaria más recientemente, que algunas, tal vez otras personas que conoces, que han corrido en el pasado, por ejemplo, creo que me da una perspectiva de experiencia vivida que otros tal vez no tengan, para no sugerir o aprovechar el hecho de que sabes, porque no estuviste en la escuela secundaria más recientemente, que no tienes consejos o sugerencias o plataformas realmente útiles para correr, pero creo que La representación es crucial, ¿verdad? Y por eso al menos puedo decir que sé lo que era sentirse inseguro durante un período de tiempo en el sistema escolar. Y no es necesariamente culpa de nadie en particular, ¿verdad? Una vez más, es este fenómeno de señalar con el dedo lo que ocurre todo el tiempo cuando sucede algo como esto, pero es un reconocimiento de que estos problemas no son nuevos. Simplemente se ven un poco diferentes. Entonces creo que cuando estaba en la escuela secundaria, Creo que todos los años. Nuevamente me estaba cuestionando cómo encajo. Y creo que eso resultó diferente, ya sea que no me concentrara en mis calificaciones o que tuviera problemas, tal vez con otros compañeros míos. No estaba respetando a los maestros, como sea lo que sea que se manifieste externamente, creo que surge y creo que con Después del tipo de respuestas de COVID que estamos teniendo, los niños no se sienten tan seguros consigo mismos ni entre sí. Así que eso surge un poco más, um, uh, notablemente, creo que es probablemente el mejor término que usaría, ya sabes, dado hace un par de meses, cierto. A diferencia de lo que sucede a puerta cerrada o en los hogares. No escuchas mucho sobre eso, um, porque había una manera de mantenerlo oculto, ya sabes, si eso tiene sentido. Entonces, para mí, realmente quiero, Nuevamente, como mencioné anteriormente, abre esa conversación. Primero quiero darles a los estudiantes la plataforma, como una plataforma diaria para discutir en qué están trabajando. Y nuevamente, no será inmediato, bueno, ahora que digo el lunes, puedes decirme cómo sientes que va a arreglar todo, ¿verdad? Será una experiencia de trabajo porque, una vez más, entendemos que las personas más jóvenes a veces aún no han alcanzado su capacidad para articular lo que les sucede. Pero si sienten que no tienen el espacio para hacerlo, nunca lo tendrán. En realidad, al menos no, o no honestamente. Así que depende de nosotros como adultos, nuevamente, darles las herramientas, darles el sistema para que sientan que pueden superarlo. De modo que idealmente, o con suerte, en el mejor de los casos, una situación como la que ocurrió hace cinco años o el año pasado no vuelva a suceder. Y los niños se sienten seguros entre ellos, entre ellos mismos y en la ciudad en la que estamos.
[Danielle Balocca]: Gracias. Antes de continuar, solo quería decir que cuando presenté esa pregunta, el comentario que hice sobre las mamás blancas en el comité escolar, creo que sonó como un insulto. No quise que fuera eso. Contamos con miembros muy valiosos del comité escolar que son mamás y creo que tienen perspectivas realmente importantes. Pero sí, gracias. Creo que fue una respuesta muy completa.
[Chelli Keshavan]: Tantos puntos tontos. Mi mente está dando vueltas, pero creo que podría hacerlo si mencionas seguridad intelectual y emocional. Y eso realmente resuena para mí. Y solo para la gente que escucha, lo mantendré en 100. Lo estoy, estoy interesado en la inteligencia de Aaron, pero mi hijo se parece a Aaron, ¿verdad? Y entonces mi hijo es un estudiante del distrito. Y significaría mucho para mi hijo poder mirar su mundo de liderazgo y ver a una persona que literalmente representa lo que está viviendo. Con ese fin, he tenido muchas conversaciones en el distrito sobre lo que significa la violencia y para quién y cuándo, pero también sobre qué elementos podrían mitigarla y cómo, como mencionaste, los adultos de la comunidad pueden trabajar colectivamente para impulsar la situación. Entonces, me pregunto si podría hablar sobre lo que significa la educación para usted y cuáles son algunos pasos para desarrollar un compromiso intrínseco y crear, como usted dijo, plataformas para que nuestros niños inviertan en sí mismos, y tal vez también se sientan cómodos con el ensayo y error y se den cuenta de que cada adulto ha probado más de lo que un novato, ya sabe, ha estado dispuesto a ver, sea lo que sea. Sí, ¿cuáles podrían ser tus pensamientos?
[Aaron Olapade]: Sí, entonces creo que, ya sabes, la educación, um, ya sabes, es importante, cierto, por supuesto, y creo que, ante todo, la educación se ve de manera diferente para diferentes personas. Entonces, no es solo en el aula o en, ya sabes, en la forma en que identificamos la educación, como en el libro de texto, en el aula, en las conferencias, cierto, la educación, surge de diferentes maneras en diferentes lugares del día. Ya sabes, cuando eres un niño pequeño, o un niño pequeño, por supuesto, no vas a clase, en realidad estás aprendiendo de todo lo que ves día a día y, a medida que creces, se vuelve un poco más uniforme y un poco más. Como entendemos por el libro, estás aprendiendo gran parte del contenido que te enseña tu maestro o tu profesor si decides ir a la universidad. Pero luego, de alguna manera, olvidamos que una vez que dejas la escuela, sea cual sea el nivel, tu educación no se detiene, ¿verdad? La forma de aprender no se detiene. En todo caso, se está abriendo de nuevo porque ya no estás en un espacio controlado, ¿verdad? Hay muchas más oportunidades de aprender mucho más. Y creo que ser educado es como lo primero, es realmente cómo te conviertes en una persona más holística. Y nuevamente, no se trata sólo de las cuatro clases básicas de un idioma, ¿verdad? Hay educación y aprendizaje que provienen de todos los ámbitos de la vida, de diferentes culturas, diferentes religiones, diferentes perspectivas, diferentes identidades sexuales, diferentes religiones. Hay aprendizaje en todas las facetas de la vida. Y creo que nosotros, como seres humanos, naturalmente queremos aprender más. Y entonces, Cuando se trata de por qué valoro la educación, creo que se relaciona con lo que acabo de mencionar, donde para ser una persona holística, para ser una persona multifacética, creo que hay que ser consciente del hecho de que la educación no se detiene una vez que dejas de asistir a, ya sabes, ocho o tres escuelas. Bien. Ya sabes, para algunas personas, como mencioné, no quieren ir a la universidad, o no sienten que sea una necesidad para ellos, no lo son, no lo son, ese no es su, ese no es su camino y eso está completamente bien, deberíamos, si, por un lado, deberíamos apoyar más ese esfuerzo porque nuevamente hay muchas personas que encuentran eso. La educación postsecundaria, ya sabes, la educación superior, la educación postsecundaria no es para ellos. Pero repito, esas personas no son inferiores ni todavía no están aprendiendo. Están aprendiendo mucho, sólo que de una manera diferente. Por eso debemos reconocer que la educación llega de manera diferente y que las personas aprenden de manera diferente. Y entonces, por ejemplo, algo que realmente me fortalece, algo que realmente quiero comenzar a impulsar, si soy elegido, son las iniciativas de aprendizaje integral, donde realmente se analiza la importancia de dotar a los estudiantes de cualquier edad de las herramientas necesarias para ser un miembro productivo de su propia vida, de sus familias y de la sociedad. No se trata sólo de si puedes marcar una casilla y obtener una puntuación alta en un examen. Se trata de tener las habilidades necesarias para vivir una vida plenamente funcional. Cualquiera, cualquier vida que elijas. Pero, ya sabes, desafortunadamente, eso no es tan fácil como sugiero, requiere mucho trabajo duro y mucho, como mencionaste en tu pregunta. Los adultos participan en la conversación porque son los que toman esas decisiones sobre el tipo de educación, el tipo de aprendizaje que les damos a nuestros estudiantes en la comunidad. Así que puedo recordar, nuevamente, cuando estaba en la escuela secundaria o incluso en la escuela secundaria, cuando lo que estaba aprendiendo, no sé si era consciente del hecho de que pensaba que me estaba perdiendo, por ejemplo, ciertas perspectivas o ciertos autores o ingenieros o personas que hicieron un trabajo realmente innovador en diferentes de las cuatro clases básicas, por ejemplo. A esa edad, en realidad no piensas tanto en eso. Por lo general, en promedio, no piensas tanto en ello porque todavía no sabes cómo hacer la pregunta. Fue hasta, al menos para mí, cuando estaba en la universidad cuando comencé a reconocer que hay tantas historias sobre este tipo de cosas en las que me estoy enfocando, ya sabes, independientemente de su economía, ciencias políticas, ingeniería, medicina, derecho, lo que sea que estuviera siguiendo en ese momento en la escuela donde me estaba dando cuenta de que hay tantas historias y tantas, ya sabes, personas icónicas en esa industria de las que nunca había oído hablar antes. Y pienso para mis adentros, bueno, ¿por qué es eso? Hicieron un trabajo realmente innovador, cosas que realmente cambiaron vidas. Pero hay cosas que cambian, realmente hubiera sido bueno saberlas antes. Bien. Entonces creo que si nosotros, como adultos, somos capaces de considerar cambiar los planes de estudio, no tiene por qué ser una revisión demencial desde el principio, puede haber cambios paso a paso. ¿bien? Entonces comenzamos a presentar más autores de color, por ejemplo, en la clase de inglés, comenzamos a considerar la posibilidad de abrir un poco más de contexto histórico a diferentes eventos que sucedieron a lo largo de nuestra historia estadounidense o, ya sabes, o una historia amplia, ¿verdad? Pensando en el tipo de personas que, ya sabes, mejoran las ciencias, ¿verdad? Hay oportunidades que comienzan lentamente. No tiene por qué ser así; repito, el cambio rápido a veces es bueno, pero para algunas personas es demasiado rápido. Bien, queremos nuevamente intentar incluir a personas de todos los ámbitos de la vida lo más rápido posible. Entonces, si hay una manera de comenzar de manera lenta pero progresiva a introducir más experiencias educativas o más aprendizaje en la enseñanza diaria. Para los estudiantes, creo que eso realmente comenzaría a brindarles nuevamente ese aprendizaje basado en competencias, ya que comenzarían a brindarles más información antes, de modo que cuando tomen esas decisiones sobre ir a la universidad o ejercer un oficio o lo que sea después de la escuela secundaria, sientan que tienen un poco más de experiencia mundial y un poco más de experiencia cultural. solo experiencia es el término, en realidad yo diría que más experiencia para tomar decisiones por sí mismos, no sienten que están decidiendo las cosas al azar porque sienten que se les dice que lo hagan. Sé cuando volví a pensar en la universidad o después de la escuela secundaria. Creo que la mayoría de mis amigos dirían: voy a ir a la universidad o estoy haciendo esto porque realmente no sé qué más hacer. Y siento que eso es lo que mis padres quieren que haga. O eso es lo que la sociedad me dice que haga. Y creo que, ya sabes, los adultos tienen más experiencia, cierto, la mayoría de las veces. Así que creo que no es descabellado suponer que tus padres supuestamente saben más. Pero creo que Darles a los niños algo de independencia antes no es algo malo, ¿verdad? Pero eso sólo se puede lograr si tienen todos los datos correctos o si tienen más datos, y creo que eso se logra al introducir más educación. o diferentes estilos educativos y piezas educativas a lo largo del tiempo en edades más tempranas, por ejemplo, para darles a los niños esa lenta independencia para sentir que saben un poco más sobre sí mismos, sobre su cultura, su identidad, sobre el mundo, para tomar decisiones un poco antes. Porque sé que muchas personas con las que fui a la universidad y que se graduaron con un título dicen: Realmente no sé qué voy a hacer. Y tengo 22, 23 años con carrera completa y mucha deuda. Seguí con este tema y me encontré diciendo: ¿por qué hice esto? ¿Es posible, si hubiera tenido un poco más de experiencia o un poco más de independencia antes, incluso si fuera el primer año, el segundo año de la universidad, o el primer, segundo año de un oficio, o simplemente un trabajo normal de 9 a 5, habría podido tomar una decisión antes? para cambiar lo que estabas haciendo. Para que no te sintieras tan estancado donde estabas. Pero eso comienza nuevamente con la educación, con el aprendizaje, con simplemente absorber lo que está sucediendo en el mundo. De una manera extraña, volvamos a la infancia. Eso es lo que hacen los niños. Asimilan, simplemente absorben esa información. ¿Y por qué no podemos seguir haciendo eso? ¿Por qué no podemos darle esa oportunidad y esa opción a los más jóvenes? Entonces sí.
[Chelli Keshavan]: Me encanta. Siento que escucho ósmosis y zona de distancia proximal, pero discusión de fuego. ¿Qué está haciendo bien Medford?
[Aaron Olapade]: Es una buena pregunta. En realidad, estaba hablando con mi mamá sobre esto. Creo que Medford hace muchas cosas realmente bien. creo que eso es Ya sabes, eso es lo que me hace seguir conversando, lo que me mantiene involucrado. Creo que lo que mantiene a mucha gente en la comunidad comprometida es que están esos cambios que estamos viendo. Creo que hay un deseo de cambio por parte de mucha gente en la comunidad. En el cambio en todos los niveles, creo que hay mucho impulso para tener más vegetación en la ciudad, más, ya sabes, más eventos en toda la ciudad, más, ya sabes, eventos del Departamento de Recreación de Medford durante el verano o solo durante el año escolar, creo que hay una elección intencional. discutir la cuestión de la diversidad, la equidad, la inclusión, ¿no? Cómo se ve eso, cómo se ve eso para las diferentes comunidades en Medford, ¿verdad? Ya sabes, hemos tenido muchas organizaciones sin fines de lucro diferentes que han surgido en los últimos cinco o diez años que están haciendo un trabajo realmente sólido, un trabajo realmente intencional sobre estas cuestiones sobre inclusión y equidad. Creo que lo que yo diría, la declaración general, es que Medford es intencional. Creo que la gente de la ciudad, no sólo en el ayuntamiento, no sólo en la oficina, sino la gente de la comunidad que vive en el oeste, norte, sur de Medford, en el centro, quiere ver que ciertas cosas sucedan para ellos, para sus familias, para sus hijos, para la próxima generación que vendrá después de ellos con una misión progresista. Y eso surge de manera diferente, como mencioné. Hay tantas diferentes... plataformas y problemas, no problemas, plataformas y diferentes tipos de motivaciones para diferentes grupos. Y es un trabajo intencional. Es un trabajo duro. Y lleva tiempo. Nuevamente, lo he dicho un par de veces. No se trata de soluciones rápidas. No se trata de respuestas instintivas para solucionar un problema. Estos son, en realidad, cambios integrales. Tomará tiempo. Y creo que mucha gente en la ciudad quiere verlos y está dispuesta a tomarse el tiempo. Tienen el temperamento y la paciencia para que eso suceda. Pero también diré que, del mismo lado, creo que, nuevamente, después de COVID, creo que el agotamiento se está filtrando un poco en algunos casos en los que se ve que la conversación comienza a apagarse un poco, desafortunadamente. O comienza a nivelarse, ya sabes, no digo apagarse, es el término equivocado, comienza a nivelarse un poco. solo porque creo que todos estamos tratando de recuperarnos de la confusión de tres años que aún persiste sobre lo que el tipo de COVID hizo por nosotros como individuos y como comunidad. Pero, nuevamente, creo que esa intencionalidad es lo que realmente hace que Medford sea especial para mí como alguien que ha vivido en un par de lugares diferentes a lo largo de mi vida. Mencioné que no soy una religión de Medford, pero como persona más joven que creció aquí, lo que realmente me ha mantenido con ganas de volver aquí incluso después de graduarme es echar raíces aquí y llamar a este lugar mi hogar, así que.
[Danielle Balocca]: Gracias, Aarón. Creo que nuestra siguiente pregunta, así que comenzamos este podcast para ayudar a brindar un elemento humano a las personas que se postulan para cargos políticos. Entonces, esta pregunta tiene menos que ver con su campaña y más con usted. Así que me pregunto si hay algo que quieras compartir con nosotros que pueda sorprendernos, algo que quizás no sepamos sobre ti.
[Aaron Olapade]: Esa es una buena pregunta. No es algo obvio acerca de mi apariencia, diría yo, pero soy una persona muy organizada. En realidad, no es nada loco o genial, pero soy un tipo muy exigente con el espacio. Por eso me gustan, me gustan, especialmente mis propios espacios personales. Me gustan las cosas muy uniformes sólo porque me da, ya sabes, una sensación de control. uh, no quiero sugerir que sea un fanático del control, definitivamente no es eso, pero creo que con cómo la vida nos llega tanto rápido como lento día a día, creo que tener ciertas, um, cosas se sienten muy, uh, controladas, creo que realmente me fundamenta. Y al igual que yo, tengo una estructura muy establecida para mi día. Hago lo mismo todas las mañanas y lo he estado haciendo durante los últimos cuatro años de universidad. Ya sabes, me levantaré por la mañana y haré mi cama. Eso es lo primero que hago porque, ya sabes, creo que hubo un general del ejército que pronunció este famoso discurso de graduación hace años. Y habló de la importancia de tender la cama. Y probablemente lo vi cuando tenía 14 años. Pensé, oh, eso es genial, eso es muy acertado. Voy a empezar a hacer mi cama. Entonces hago mi cama todas las mañanas, ya sabes, y el motivo o la moraleja de ese discurso general, creo, fue que si has tenido el peor día de tu vida, cierto, nada salió como pensabas, ya sabes, al menos lograste una cosa, que fue hacer tu cama, ¿verdad? Entonces estos pequeños logros realmente lo son, comienzan a acumularse. Y entonces, ya sabes, creo que, Una vez más, usted sabe que la uniformidad de las cosas sobre las que tengo control me fundamenta en el tipo de trabajo que quiero hacer que no es tan controlable o no es rápido. Así que creo que me gusta mucho configurar las cosas de cierta manera. Por eso hago mi cama todas las mañanas. Voy, yo era un remero colegiado. uh, en, en la universidad. Entonces yo escribí el equipo y todavía lo hago. Así que cada mañana haré mi cama y luego iré a remar. Y lo hago casi todos los días. Si puedo ayudarme a mí mismo, haré mi cama sin importar lo que haga. Puedo remar. Si puedo llegar por la mañana, lo haré. Y eso nuevamente me prepara y elimina la actividad física. Me atrapa en un estado de ánimo productivo porque hago esto muy temprano. Hago esto alrededor de las cinco y media de la mañana. porque tenía que hacer eso para la escuela y todavía lo hago ahora. Entonces creo que eso es algo que probablemente no sabrías: muy temprano, hago mi cama y remo y eso es lo que me prepara para el resto del día.
[Danielle Balocca]: Eso es lo que no sé. Sabía que eras remero por las redes sociales de tu madre, pero eso es algo que la gente quizás no sepa. ¿Pero también remaste para Medford High?
[Aaron Olapade]: Lo hice, sí. Así que, sorprendentemente, Medford High tenía un equipo de remo. Todavía lo hacen. Y comencé el primer año, o técnicamente comencé en la escuela secundaria. Mi hermano fue a la universidad y tenía un par de amigos que estaban en el equipo de remo de su escuela. Y él, cuando nos mudamos a Medford, cuando buscábamos en el departamento de recreación de Medford, tratando de encontrar un campamento para hacer, mi mamá dijo: Oh, remarías. Sería genial hacerlo. Y cuando estaba, ya sabes, en la escuela secundaria, era un tipo más pequeño, más largo, uh, largo. Así que realmente no encajaba en mi cerebro. Yo tampoco sabía nada al respecto, pero mi hermano pensó, ya sabes, es una gran actividad física. Estarás en muy buena forma. Deberías hacer eso. Y yo, eh, lo hice y fue lo peor que jamás haya sucedido. Y ya no quería hacerlo. Y me quedé, mantuve esa opinión durante como tres años. Simplemente pensé, esta es la peor actividad. No quiero hacerlo. Prefiero hacer cualquier otra cosa. Y no fue hasta probablemente el segundo año de la escuela secundaria cuando pensé, ya sabes, esta es una actividad realmente genial. Es un deporte realmente genial. Um, y creo que fue una mayor aceptación de que no puedo practicar ningún otro deporte más que el verdadero deseo de remar. Era una especie de mentalidad de, si no puedes salir de eso, entra en él. Y creo que pensé, ¿sabes qué? Pude seguir así. Soy bastante bueno en eso. Soy más alto ahora. En cierto modo funciona. Y lo hice durante la escuela secundaria. Y pensé, está bien, no soy tan malo. Y luego seguí haciéndolo en la universidad. Y sí, fui capitán, tanto en la escuela secundaria como en la universidad, lo cual fue algo de lo que realmente me sentí muy orgulloso. Y eso fue realmente genial. Y simplemente, sí, de nuevo, realmente lo hace. Te confunde porque el remo es un deporte muy orientado al equipo, casi enteramente orientado al equipo. Entonces creo que para mí influye mucho en las decisiones que he tomado en mi vida o las mentalidades que tengo al abordar diferentes oportunidades, es como las llamaría con otras personas. es que el trabajo en equipo hace que el sueño funcione de una manera un poco cliché. Si quieres ganar una carrera o quieres ser productivo en la temporada competitiva, tienes que superarte a ti mismo. Tienes que apartarte de tu propio camino y reconocer que puede haber una persona en el barco contigo que es más rápida que tú, en cuanto a velocidad, o que tiene más capacidad técnica que tú, o alguien que, sin embargo, puedes sentir que está un poco por detrás de ti en esos Ya sabes, esas formas de medir tu éxito general en el remo, aún debes liderarlas. Bien. Y entonces creo que, ya sabes, muy parecido a establecer esos pequeños cambios de perspectiva es la forma en que sigo adelante. Entonces, despertarme muy temprano se siente como algo que ya no necesito hacer porque ya no estoy en la escuela y no tengo ningún lugar donde necesitar estar, ya sabes, a las 8:00 a. m. para ir a la escuela, pero ya sabes, lo hice durante toda la escuela secundaria y funcionó para mí y sentí que era realmente productivo. Así que si me despierto a las cinco, cinco y treinta, y hago mi cama y salgo al río y hago eso durante una hora y media. Siento que si no está roto, otra vez, otro cliché, no lo arregles. Entonces, ya sabes, eso es parte de eso. Sí.
[Danielle Balocca]: Tengo un poco de envidia, no por la parte del despertar a las cinco, pero sí por esa rutina. Suena encantador.
[Aaron Olapade]: Sí.
[Danielle Balocca]: Bueno, gracias. ¿Hay algo más que nos guste no haber mencionado? ¿Te gusta algo que quieras mencionar en lo que también estés involucrado o algún evento que quieras que la gente sepa?
[Aaron Olapade]: Sí, creo que hay un par de cosas que diría sobre mí y que creo que serían buenas para que algunas personas comprendan más sobre mí, ya sabes, como mencioné, he estado haciendo esto durante mucho tiempo. Entonces, ante todo, creo que a cualquier edad se puede participar. No creo que seas demasiado joven ni demasiado mayor. Ofertas de cualquier edad. ya sabes, tienes la oportunidad de participar localmente, participar comunitariamente, ¿verdad? No es necesario que sea en política, puede ser en diferentes tipos de trabajo, diferentes tipos de actividades sin fines de lucro, diferentes tipos de trabajo humanitario. Todas esas son cosas en las que puedes participar si lo deseas, pero creo que deberías hacerlo. Creo que eso es algo que realmente, ya sabes, se remonta a la educación de mi madre en la que pensar que estar al servicio de otras personas es realmente un esfuerzo gratificante. Ya sea desde una perspectiva de fe religiosa como lo es para mí o desde otra perspectiva de un tipo de sistema de creencias ético, ético y moral. Entonces, ya sabes, ante todo, comprender realmente que estar al servicio de las personas y estar al servicio de la comunidad es realmente una experiencia enriquecedora. Como individuo, realmente te ayuda a poner en perspectiva el mundo que te rodea. Y en parte por mí me seguía encontrando en oportunidades donde esa era mi, así fue como sentí, ya sabes, me nombraron coordinadora juvenil. para la sucursal de Mystic Valley de la NAACP, y todavía lo hago. Todavía actúo en ese rol, y lo he estado haciendo durante poco más de dos años, por lo que mi trabajo es llegar a los jóvenes de la sucursal de Mystic Valley, no solo de Medford, sino de las ciudades circundantes, para ver cómo están cambiando nuestros jóvenes. Sabes, mencionaste anteriormente una pregunta sobre cómo Medford ha cambiado un poco, o si siento que lo que sucedió el año pasado es similar a lo que estaba viendo cuando estaba en la escuela secundaria hace cinco años. El mismo tipo de preguntas es la forma en que éramos cuando éramos jóvenes, ya sabes, hace 510 1520 años, pero hace mucho tiempo, eso es de alguna manera diferente a los niños que van a la escuela hasta el día de hoy. Y nuevamente la respuesta es sí y no. Creo que sí. Sí, y que ahora vivimos en un mundo diferente, no sólo con códigos postales, sino también en general, avances tecnológicos, avances médicos, diferencias culturales. La integración de diferentes religiones como estas son cosas que están sucediendo. Estamos viendo más de esto en Massachusetts o en Estados Unidos, por ejemplo. Pero dicho esto, hay muchos de los mismos problemas, muchas de las mismas cosas que estábamos viendo hace 15 años y que todavía vemos hoy, una falta de comunicación, una mala gestión de las escuelas, una falta de respeto hacia los demás porque podríamos ser diferentes, supuestamente diferentes otra vez, ¿verdad? supuestamente, ya sabes, normativo, correcto, lo que sea, cualquier cosa que quieras sugerir sobre ser alguien que podría no identificarse con el supuesto status quo causa un malentendido mutuo que crea discriminación, segregación, racismo, intolerancia, correcto, lo que sea que sea, o una aversión hacia alguien en el nivel más básico, ya sabes, cuando estás como en el jardín de infantes, cierto, porque puede que no se parezca a ti. Entonces, cuando me acerco a los jóvenes como miembro del NWCP y como coordinador juvenil, eso es algo con lo que me encuentro con frecuencia. Estamos viendo eso. Eso todavía continúa. Creo que es difícil escuchar historias de estudiantes y jóvenes sobre cómo afrontar eso, los problemas que tienen, las cosas en las que están trabajando. especialmente cuando no saben si tienen a alguien con quien hablar. No tienen representación en las escuelas, por ejemplo, ni en el comité escolar del concejo municipal, en la oficina del alcalde, en cualquier puesto adulto al que recurran en busca de apoyo, y no están seguros de con quién hablar al respecto. Creo que me enamoré mucho de trabajar con los jóvenes. Seguí queriendo hacerlo cada vez más, y eso es realmente, nuevamente, otra cosa que me llevó a tomar mi decisión del comité escolar. para correr. Pensé que existe una gran oportunidad para mí como alguien que está motivado por estas cosas y que quiere trabajar con los jóvenes y entenderlos mejor y luego poder ser un defensor de ellos en el área más amplia para realmente implementar ese cambio y nuevamente estar al servicio de una causa que ustedes conocen más que yo tanto como pueda. Sabes que lo he hecho. Realmente busqué una mayor participación en la comunidad local de Medford. yo era un enlace comunitario para el Departamento de Salud de Medford. Lo hice durante más de un año. El departamento recibió una subvención para financiar la divulgación de cinco enlaces de diferentes comunidades culturales. Yo era el enlace de la comunidad afroamericana y negra. Tuvimos un enlace árabe, un enlace con la comunidad haitiana que hablaba criollo haitiano. Diferentes individuos que eran residentes de Medford, ¿Quién quería ser parte de la conversación, verdad? Entonces, en ese esfuerzo, fue lo mismo, solo que para un grupo demográfico de mayor edad. ¿Cómo se sienten estas diferentes comunidades, estos diferentes grupos demográficos de la ciudad acerca de lo que está sucediendo? ¿O saben lo que está pasando? Y descubrí que la respuesta fue, no, no lo hacen, en su mayor parte. Y esa es una afirmación precipitada, por supuesto, pero pensé que la mayoría de las personas con las que me encontré no saben o no saben dónde ir para encontrar esta información, en realidad. Así que nuevamente falta información. Um, o la barrera del idioma es una gran cosa, ¿verdad? Mucha gente no habla inglés como primera lengua. Entonces, incluso si quieren involucrarse en la comunidad o que sus hijos participen, la barrera del idioma es un gran problema, ¿verdad? Entonces, incluso el discurso, el lenguaje que se usa en los sitios web, por ejemplo, es un gran bloqueo para mucha gente, ya sabes, dicen, Entiendo lo que está pasando, pero no puedo leer lo que está pasando. Entonces no sé cómo, no sé con quién hablar sobre esto, porque puede que no haya un traductor en el departamento del Ayuntamiento, o puede que no haya alguien que entienda lo que estoy tratando de decir. Mi acento puede ser un poco más fuerte de lo que ellos son capaces de manejar, o puede que no tenga el idioma como alguien que ha estado hablando inglés como primer idioma para articular lo que estoy tratando de entender, como reuniones públicas o diferentes eventos comunitarios o lo que sea. Entonces En mi caso, me he encontrado recurrentemente buscando diferentes oportunidades en la ciudad y en el área metropolitana para comprender mejor a las personas primero. Para comprender mejor a las personas, es entonces cuando tienes la oportunidad. Nuevamente, todas estas son oportunidades, cómo las estoy explotando en mi cerebro. Tienes esta oportunidad de defender a las personas de manera diferente. Pero, repito, eso no me sucedió rápidamente y me tomó tiempo poder reconocer que hacia allí iba mi vida y que quería perseguir de todo corazón eso en mi carrera: ser útil. Y creo que el comité escolar me ofrece la oportunidad de ser un defensor y una voz para las personas que, nuevamente, quizás aún no dominan el idioma o sienten que tienen la plataforma o el espacio para hacerlo por sí mismos todavía. Esa es probablemente la mejor manera en que puedo decir que las cosas que he hecho y que todavía sigo haciendo, o las cosas que he hecho en el pasado, creo que me han informado dónde me encuentro ahora.
[Chelli Keshavan]: Impresionante. Entiendo que se acerca un evento de inicio y me encantaría que la gente escuche, ya sabes, que todos traigan a una persona al evento de Aaron.
[Aaron Olapade]: Sí, gracias. Sí, entonces tengo un saque inicial. Es un doble inicio con otro nuevo candidato al comité escolar. Su nombre era Erica Reinfeld y ambas somos OR, Our Revolution Endorsed Candidates. Y pensamos que tener un inicio dual parecía una manera realmente excelente de dar a conocer aún más nuestros nombres, de conocer las bases de cada uno y las personas de la comunidad. Y en una situación de dos pájaros y un tiro, sentí que eso era lo correcto. Y por eso estamos de acuerdo en muchas plataformas diferentes, que OR como una especie de impulso sin fines de lucro para la comunidad de Medford. Y realmente estamos juntos en esto como candidatos progresistas. Eso es el 28 de agosto. Entonces, creo que dentro de 17 días a partir de hoy, es un... Lo descubriré antes de echar un vistazo. El día 28 es lunes. Así que justo antes de que empiecen las clases. Es de esperar que todos los padres y familias regresen justo antes de que comiencen las clases. En cierto modo regresarán de su último hurra de verano y creo que la mayoría de nosotros queremos continuar. Entonces ese es el lunes 28 de 7 a 9. Y así me verás. Verás a Erica. Creo que verán muchos otros candidatos, tanto titulares como recién llegados al evento, donde realmente queremos que todos puedan venir y sentir que tienen un lugar para escucharnos hablar sobre nuestras plataformas y hablar entre nosotros. Es un evento comunitario. No se trata sólo de nosotros. Se trata de nosotros como comunidad. Eso es parte de mi plataforma y es que no se une al equipo de Olapoday. Se trata de unirte a nuestro equipo. Úsame como una persona que estará ahí para ti. No es para apoyarme, sino para respaldar los deseos y necesidades de la ciudad y lo que se merecen. Creo que Erica estaría de acuerdo en que esa es la misma mentalidad que ella podría tener. No quiero hablar solo por ella, pero creo que estamos de acuerdo en que queremos que la gente sienta que tiene una plataforma para venir a hablar con nosotros como candidatos y en la comunidad en general sobre lo que están experimentando. Así que, si puedes, estate ahí. Nos encantaría que vinieras a comer algo, comer algo y tener una buena conversación. Esperamos que haga buen tiempo. Ya sabes, todavía es el final del verano, así que no hará demasiado calor ni demasiado frío. Es de noche, así que con suerte nos saltaremos el sol. Y si no, nos trasladaremos al interior si el tiempo no nos lo permite. Así que debería ser genial y espero que todos puedan venir. ¿Dónde lo estás tomando? Es el 7, por lo que el número 7 es Ronale Road en West Medford. Así que está justo cerca del cementerio de Oak Grove, como la entrada de Oak Grove, cerca de la parada de autobús 134 o 95. Entonces sí. Bueno, gracias. Muchas gracias. Sí. Muchas gracias por invitarme. Esto fue genial. Me lo pasé muy bien. Gracias chicos.
[Danielle Balocca]: Está bien. Muchas gracias por escuchar el episodio de hoy. El podcast Medford Bites está producido y moderado por Danielle Balacca y Shelly Keshaman. La música está hecha por Hendrik Idonis. Nos encantaría saber lo que piensas sobre el podcast. Puede comunicarse con nosotros por correo electrónico a medfordpod en gmail.com, o puede calificar y revisar el podcast en Apple Podcasts. Muchas gracias por escuchar. Chicos como se llama el podcast? Nunca muerde. Nunca muerde. Buen trabajo.