[Danielle Balocca]: Hola oyentes, este es Danielle. Y Shelley. Shelley es una activista radical dravidiana y de equidad racial.
[Chelli Keshavan]: Y Danielle es un mobilizante de la comunidad y Changemaker. Y este es el podcast de Medford Bites. Cada dos semanas, masticamos los problemas que enfrenta Medford y entregamos bocados de información sobre la ciudad al levantar la experiencia de nuestros invitados.
[Danielle Balocca]: Únase a nosotros en una discusión sobre lo que espera para el futuro de Medford. Y como siempre, díganos dónde le gusta comer. Muchas gracias por acompañarnos. Si no le importa presentarse con su nombre y pronombres y un poco sobre quién es usted.
[Aaron Olapade]: Sí, muchas gracias por invitarme. Mi nombre es Aaron Olapade. Uso la serie He, así que él, él, sus pronombres. Me postulo para el comité escolar y estoy muy feliz de estar aquí, así que gracias.
[Danielle Balocca]: Gracias por estar aquí, Aaron. Así que también le haremos la pregunta que le hacemos a todos en el programa, que es cuál es su lugar favorito para comer en Medford y ¿qué le gusta comer allí?
[Aaron Olapade]: Sí, es difícil porque sé que esta es una pregunta que se hace y siempre es una de esas cosas en las que creo que cambia con el viento solo por mi estado de ánimo o el día de la semana o con quién estoy. Soy un hígado de West Medford, así que tiendo a encontrarme allí en la Plaza West Medford. Entonces, Snappy Patty es un gran lugar para mí. Trabajé allí un poco durante el año pico de Covid. Entonces, me acostumbré a su comida y su menú. Entonces, realmente disfruto ese lugar y tiendo a elegir el Schnitzel de pollo o el Schnitty como lo llamamos allí. Es solo una buena comida y es abundante. Es grande, así que es bastante relleno. Y luego sabroso en la colina cerca de Tufts es otro gran lugar para mí y mi familia. Tiendo a ir por el pollo y los waffles. Es una especie de desayuno y almuerzo para mí. Así que tanto dulce como salado, diría, es probablemente a donde voy a comer cuando salgo a comer con la gente.
[Danielle Balocca]: Yum. Sabroso en la colina no es uno que hemos escuchado antes, así que gracias. Y tienes razón, a veces es la pregunta más desafiante para la gente, así que gracias.
[Aaron Olapade]: Sí, sí, sí, sí.
[Danielle Balocca]: Y si lo tenemos nuevamente, podría ser diferente.
[Aaron Olapade]: Sí, sí, seguro.
[Chelli Keshavan]: Ok, genial. Vamos a entrar, supongo. ¿Quieres compartir, Aaron, un poco sobre cómo decidiste postularse para el comité escolar y un poco sobre el momento que te trajo aquí?
[Aaron Olapade]: Sí, absolutamente. Muchas gracias por preguntar. Creo que para comenzar, soy un candidato más joven. Tengo 23 años. Pero crecí en Medford. Maté, pasé por el tipo de experiencias de la vida más joven aquí en Medford y me mudé hace unos 10 años, 2013. Comencé en séptimo grado aquí en la Escuela Intermedia Andrews, luego fui a la escuela secundaria. Y entonces realmente crecí en Medford. Y creo que por eso, me dan ganas de ver que Medford continúa evolucionando hacia un espacio progresivo para todos. Gente que viene a trabajar, a vivir, Sienten que tienen un espacio para vivir un poco con ellos mismos y con sus familias. Y creo que eso es en parte lo que realmente es la raíz de mi motivación para que se postule para el comité escolar para abrir esa conversación y permitir que las personas sientan que tienen ese espacio seguro. Y, ya sabes, creo que también en parte lo que me entusiasmó con la política local es como la educación para mi madre que me inculca y mi hermano mayor, ya sabes, es una ministra en ejercicio y una líder de fe y para ella, ya sabes, ser un servicio para otras personas realmente es cómo se debe hacer la fe. Estoy de acuerdo en que mi fe realmente me informa y cómo tomo decisiones. Y creo que eso me ha llevado al comité escolar y cómo nosotros, como comunidad, como adultos, podemos darle a las generaciones más jóvenes la oportunidad y las herramientas que podríamos no haber tenido que seguir mejorando y progresando a nuestra sociedad, pero en su mayoría en este momento nuestra comunidad, por supuesto. Um, he hecho una variedad de cosas en la ciudad y en el área metropolitana de Boston en esa búsqueda, um, de trabajar con personas más jóvenes, um, y solo trabajar con personas en general, nuevamente, para realmente ser de servicio. Um, ya sabes, me ofrecí mucho en la escuela secundaria en el, en Medford High, necesitas graduarte con unas 60 horas de servicio comunitario, um, que creo que todavía es su práctica. Y ese es, ese no es un método nuevo, uh. Muchas escuelas en el área hacen eso. Um, y así, ya sabes, obtener 60 horas es, No es una tarea alta y alta, pero se necesita un poco, un poco de trabajo, ya sabes, durante los cuatro años, especialmente cuando, ya sabes, de 14 a 18 años, es posible que no conozcas los diferentes tipos de programas y organizaciones sin fines de lucro en el área, por ejemplo, que ofrecen horas de servicio comunitario. Y tuve un poco de una conexión detrás de escena con mi madre, que solo hace muchas cosas. Por lo tanto, fue un poco más fácil para mí obtener esas 60 horas, primer año. Pero luego encontré tanta alegría al conocer a las personas y ayudar a las personas de cualquier manera que pudiera o de cualquier manera que se sintiera bien con ellos que seguía haciendo eso y, por lo tanto, cuando gradué de la escuela secundaria, pensé, hombre, este es un buen trabajo y realmente me encuentro queriendo hacerlo cada vez más. Estaba tan enamorado del trabajo de servicio y el compromiso comunitario que tomé el año sabático de la escuela secundaria. Una vez que me gradué, pensé, quiero seguir haciendo esto. Quiero ver qué hace esto. Solicité y trabajé para una organización sin fines de lucro en Boston durante un año completo, trabajando en un sistema escolar. Yo era maestra. Yo era el asistente de un maestro, enseñando matemáticas para niños. Estaba viendo lo que es ser un estudiante en el centro de la ciudad y cómo se ve. Fui a la universidad y lo mismo. Realmente era trabajo de servicio, compromiso comunitario, Uh, la justicia racial realmente era una especie de cosas a las que me sentí atraído, um e interactuando con personas que podrían no ser, um, como, uh, capaces de abogar por sí mismas como podrían esperar. Um, y entonces pensé que podría ser un defensor de ellos, um, en algunas situaciones. Así que realmente fue el comienzo donde fue la acción basada en la fe y la misión. Y creo que encontrarme solo queriendo comprender las experiencias de las personas para que pueda informarme en lo que quiero hacer, si eso tiene sentido.
[Danielle Balocca]: Absolutamente. Gracias. Y yo, ya sabes, creo que estamos viendo tanto el Ayuntamiento como el Comité Escolar en estas elecciones y cuánto pueden cambiar en la composición de ese grupo en términos de identidad y, ya sabes, a los comités escolares históricamente les gustan las madres blancas. Y creo que eso. Es realmente interesante pensar en tener un, ya sabes, en cualquier tipo de grupo similar que represente a un gran, ya sabes, una ciudad o como un gran interés que es importante tener personas que desde todas las perspectivas diferentes y que hayan sido recientemente un estudiante en las escuelas públicas de Medford, parece una perspectiva realmente valiosa. Así que me pregunto como, ya sabes, especialmente como escuchar cosas el año pasado sobre algunos de los tipos de incidentes de violencia en la escuela secundaria. Me pregunto como que, Tal vez cree que son las fortalezas de las escuelas públicas de Metro y tal vez lo que usted, si está en el Consejo de la Ciudad, en lo que quiere centrarse en términos de cambio?
[Aaron Olapade]: Sí, absolutamente. Creo que en primer lugar, como lo que sucedió el año pasado no es nuevo. Creo que se sintió como en un momento increíblemente aterrador para todos. Creo que nadie sabía realmente qué hacer o dónde ir o a quién buscar respuestas. Porque de alguna manera no somos capacitados como adultos o como profesionales o educadores o estudiantes para manejar cosas así. Y así es difícil no señalar el dedo. Y es difícil no buscar la cabeza de alguien en una espiga porque piensas para ti mismo, ¿cómo puede mi hijo o cómo podría mi maestro, mi educador, quien sea, cómo podrían ir a la escuela todos los días y sentirse seguro? Y creo que eso Cuando estaba en las escuelas, los problemas todavía estaban allí, pero se veían un poco diferentes, ¿verdad? Sabes, tenemos que ser conscientes del hecho de que estamos en un mundo muy diferente al de cuando estaba en la escuela secundaria hace cinco años. Quiero decir, el post-covid es una vida increíblemente diferente para todos nosotros, ¿verdad? Especialmente para los niños que realmente se están aprendiendo a sí mismos por primera vez. Están madurando a su propio ritmo, a su manera. Y debido a eso, es un poco más difícil o mucho más difícil para las personas más jóvenes abogar por sí mismos porque podrían no tener el idioma, podrían no tener la capacidad de, ya sabes, discutir de manera exhaustiva lo que está sucediendo con ellos. Puede que ni siquiera sepan lo que está sucediendo para ellos todavía. Y covid, creo, exacerbó ese hecho aún más o nos puso en aviso aún más. Sabes, tenemos que dar a los estudiantes la oportunidad de superar estas preguntas que tienen sobre ellos mismos y sobre sus compañeros de manera recurrente. Por lo tanto, no puede ser un tipo de cosas bianual o una vez al mes. Tiene que ser una conversación diaria. Porque como podemos recordar o no, cuando estábamos a esa edad, teníamos esas preguntas diarias sobre quiénes éramos, cómo identificamos, con quién nos identificamos. Bien. Y así, ya sabes, recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, hubo un incidente con un clip de armas que se encontró. Y eso fue realmente, ya sabes, 2018. Y ese fue un momento realmente grande para la ciudad donde la gente reconocía que la seguridad no siempre es un hecho. Correcto, incluso en las ciudades donde podríamos tener una tasa de criminalidad baja o sentimos que no hay grandes incidentes como ese en las escuelas o hacia afuera, es posible que no escuchemos sobre ellos al menos. La seguridad no es un hecho todo el tiempo, desafortunadamente, por mucho que esperamos que sea, por lo que necesitamos volver a abrir una conversación, no solo con nuestros estudiantes con nosotros mismos. Para que podamos comenzar a discutir cómo se ve realmente la seguridad para la mayoría. Por supuesto, no estoy disociado por el hecho de que todo lo que debía hacer como miembro del comité escolar o alguien para hacer en una posición diferente, no puedo hacer felices a todos, desafortunadamente. Esa es solo la realidad. Pero creo que hay una manera de encontrar una forma de acuerdo bipartidista en el que todos sientan que han sido escuchados al menos. Ese malentendido entre sí realmente es, creo, Una raíz de la mayoría de los problemas que sienten los municipios locales. Hay más acuerdo. Creo que es una falta de comunicación o un desacuerdo en el camino para lograr un objetivo establecido. Pero todos queremos que nuestros hijos estén seguros, por ejemplo, en lo cierto, queremos a las personas más jóvenes, incluso si no tiene hijos, en lo cierto, queremos que las personas más jóvenes en nuestra ciudad se sientan seguras, como pueden ir a la escuela, y no están preocupados por su seguridad, ya sea de sus compañeros, desde una fuente externa, y no solo seguridad física, sino de seguridad emocional a la seguridad intelectual, estas son reales que estamos trabajando. Y nuevamente, Covid realmente cambió el cambio de la narrativa. Y entonces Ninguno de nosotros sabe cómo navegar esto todavía porque ninguno de nosotros tiene la capacitación, nadie está preparado, todavía, todavía. Entonces, creo que el reconocimiento de que estamos en un punto de inflexión realmente, como ciudad, cierto, creo que es el primer paso. Y así, ya sabes, siendo un estudiante de secundaria más recientemente, Que algunas tal vez algunas otras personas en el que sabes que se han ejecutado en el pasado, por ejemplo, creo que me da una perspectiva de experiencia vivida que otras podrían no tener que sugerir o aprovechar el hecho de que sabes porque no estuviste en la escuela secundaria más recientemente que no tienes consejos, sugerencias o plataformas realmente útiles para correr, pero creo que creo que eso La representación es crucial, ¿verdad? Y al menos puedo decir que sé lo que era sentirse inseguro durante un período de tiempo en el sistema escolar. Y no es necesariamente una culpa de nadie en particular, ¿verdad? Una vez más, es este fenómeno de apuntar con el dedo el que ocurre todo el tiempo cuando sucede algo como esto, pero es un reconocimiento que estos problemas no son nuevos. Simplemente parecen un poco diferente. Así que creo que cuando estaba en la escuela secundaria Pienso cada año. Nuevamente, me estaba cuestionando cuestionando cómo encajaba. Y creo que eso salió de manera diferente, si no me estaba centrando en mis calificaciones, tenía, ya sabes, problemas, tal vez con otros compañeros míos. No estaba respetando a los maestros, como lo que sea de esa manera que se manifestara externamente, creo que surge y creo que con El tipo de respuestas posteriores a Covid estamos teniendo, los niños no se sienten tan seguros consigo mismos y entre ellos. Eso surge un poco más, um, eh, en particular, supongo que es probablemente el mejor término que usaría, ya sabes, dado hace un par de meses, es cierto. Versus está sucediendo a puerta cerrada o está sucediendo en las casas. No escuchas tanto sobre eso, porque había una manera de mantener una tapa, ya sabes, si eso tiene sentido. Así que para mí, realmente quiero Nuevamente, como mencioné anteriormente, abra esa conversación. Quiero darles a los estudiantes primero la plataforma, como una plataforma diaria para discutir por lo que están trabajando. Y de nuevo, no será inmediato, bueno, ahora que digo el lunes, puedes decirme cómo te sientes que va a arreglar todo, ¿verdad? Será una experiencia laboral porque, de nuevo, entendemos que las personas más jóvenes no están allí, a veces, a veces con su capacidad para articular lo que está sucediendo para ellos. Pero si no sienten que tienen el espacio para hacer eso, entonces nunca lo harán. En realidad no, al menos, o no honestamente. Por lo tanto, depende de nosotros, como adultos, darles las herramientas, darles el sistema para que puedan sentir que pueden superarlo. De modo que idealmente, o con suerte, en el mejor de los casos, una situación como esa sucedió hace cinco años o el año pasado no vuelve a suceder. Y los niños se sienten seguros entre ellos, entre su propia persona y entre la ciudad en la que estamos.
[Danielle Balocca]: Gracias. Antes de seguir adelante, solo quería decir que cuando presentaba esa pregunta, el comentario que hice sobre las madres blancas en el comité escolar, creo que sonaba como un insulto. No quise decir que fuera eso. Tenemos miembros del comité escolar muy valiosos que son madres y creo que tienen perspectivas realmente importantes. Pero sí, gracias. Creo que fue una respuesta muy completa.
[Chelli Keshavan]: Tantos puntos de droga. Mi mente está girando, pero creo que podría tirar si mencionas Seguridad intelectual y emocional. Y eso realmente, realmente me resuena. Y solo para la gente que escucha, lo mantendré 100. Estoy, estoy invertido en la inteligencia de Aaron, pero mi hijo se parece a Aaron, cierto. Y entonces mi hijo es un estudiante de distrito. Y así significaría el mundo para mi hijo poder mirar hacia su mundo de liderazgo y ver a una persona que literalmente representa lo que está viviendo. Con ese fin, he tenido mucha conversación en el distrito en torno a lo que significa la violencia y para quién y cuándo, pero también qué piezas podrían mitigar eso y cómo, como mencionó, los adultos de la comunidad pueden trabajar colectivamente para empujar la aguja. Entonces, me pregunto si podría hablar sobre lo que la educación significa para usted y qué pasos en torno a desarrollar el compromiso intrínseco y la creación, como usted dijo, las plataformas para que nuestros hijos inviertan en sí mismos, y tal vez también se sientan cómodos con la prueba y el error y se dan cuenta de que cada adulto ha intentado más que un novato, ya sabes, ha estado dispuesto a ver, sea cual sea la cosa. Sí, ¿cuáles podrían ser tus pensamientos?
[Aaron Olapade]: Sí, así que creo que, ya sabes, la educación, um, ya sabes, es importante, es correcto, por supuesto, y creo que, ya sabes, la educación se ve de manera diferente para diferentes personas. Por lo tanto, no es solo en el aula o en el, ya sabes, en el, en el, cómo identificamos la educación, como en el libro de texto, en el aula, conferencias, correcto, educación, aparece de diferentes maneras en diferentes lugares del día. Sabes, cuando eres un niño pequeño, o un niño pequeño como, por supuesto, no estás en clase, realmente estás aprendiendo de todo lo que estás viendo día a día y a medida que envejeces, entonces se vuelve un poco más uniforme y un poco más. Como entendemos por el libro correcto, por lo que su maestro o su profesor le está enseñando mucho el contenido de que su profesor le enseñe si decide ir a la universidad. Pero luego, de alguna manera, olvidamos que una vez que sales de la escuela, en cualquier nivel que sea, tu educación no se detiene, ¿verdad? La forma en que aprendes no se detiene. En todo caso, se está abriendo de nuevo porque ya no estás en un espacio controlado, ¿verdad? Hay muchas más oportunidades para aprender mucho más. Y así, creo que ser educado es como el primero, es realmente cómo te conviertes en una persona más holística. Y de nuevo, no se trata solo de las cuatro clases principales en un idioma, ¿verdad? Hay educación y aprendizaje que proviene de todos los ámbitos de la vida, de diferentes culturas, diferentes religiones, diferentes perspectivas, diferentes identidades sexuales, diferentes religiones. Hay aprendizaje en todas las facetas de la vida. Y creo que nosotros, como humanos, creo que naturalmente queremos aprender más. Y entonces, Cuando se trata de por qué valoro la educación, creo que va a lo que acabo de mencionar, dónde ser una persona holística, para ser una persona multifacética, creo que debes ser consciente del hecho de que la educación no se detiene una vez que dejas de ir, ya sabes, de ocho a tres escuelas. Bien. Sabes, para algunas personas, como mencioné, no quieren ir a la universidad, o no sienten que eso es una necesidad para ellos, no, no son eso, no es su camino y eso está completamente bien, deberíamos, si, por un lado, deberíamos ser más, ya sabes, que apoyamos ese esfuerzo porque nuevamente hay muchas personas que lo encuentran. Postsecundario, ya sabes, la educación superior, la educación postsecundaria no es para ellos. Pero de nuevo, esas personas no son menos más pequeñas o aún no aprenden. Están aprendiendo mucho, solo de una manera diferente. Y entonces debemos reconocer que la educación es de manera diferente y las personas aprenden de manera diferente. Y así, por ejemplo, algo por lo que realmente estoy facultado, algo que realmente quiero comenzar a impulsar, si es elegido, son iniciativas de aprendizaje integrales, donde realmente discute la importancia de equipar a los estudiantes de cualquier edad, las herramientas necesarias para ser un miembro productivo de su propia vida, de sus familias, de la sociedad. No se trata solo de si puedes marcar una casilla y obtener una puntuación alta en un examen. Se trata de tener las habilidades necesarias para vivir una vida completamente funcional. Cualquiera, cualquier vida que puedas elegir. Pero, desafortunadamente, eso no es eso no es tan fácil como sugiero que sea que requiere mucho trabajo duro y mucho, como mencionas tu pregunta. Los adultos que participan en la conversación porque son los que toman esas decisiones sobre el tipo de educación, el tipo de aprendizaje que estamos dando a nuestros estudiantes en la comunidad. Así que puedo pensar, nuevamente, cuando estaba en la escuela secundaria o incluso en la escuela secundaria, donde lo que estaba aprendiendo, no sé si incluso era consciente del hecho de que pensé que me estaba perdiendo, por ejemplo, en ciertas perspectivas o ciertos autores o ingenieros o personas que realmente hicieron un trabajo innovador en diferentes de las cuatro clases principales, por ejemplo. A esa edad, no eres tan reflexivo sobre eso. Por lo general, en promedio, no eres tan reflexivo al respecto porque aún no sabes hacer la pregunta. Al menos para mí, hasta que estaba en la universidad, donde comencé a reconocer que hay tantas historias sobre este tipo de cosas en las que me estoy centrando, ya sabes, independientemente de su económica, ciencia política, ingeniería, medicina, ley, cualquier cosa que haya seguido en ese momento en la escuela donde me estaba dando cuenta de que hay tantas historias y muchas personas, ya sabes, personas icónicas en esa industria que nunca había escuchado de antes. Y pienso para mí mismo, bueno, ¿por qué es eso? Hicieron un trabajo realmente innovador, cosas realmente cambiantes de vida. Pero hay cosas que cambian realmente hubiera sido bueno saberlo antes. Bien. Y entonces, creo que si nosotros, como adultos, somos capaces de considerar cambiar los planes de estudio, correcto, ya sabes, no tiene que ser una revisión loca de la puerta que puede ser, ya sabes, cambios paso a paso. ¿bien? Así que comenzamos a presentar más, ya sabes, de los autores de color, por ejemplo, en la clase de inglés, comenzamos a considerar la posibilidad de abrir un poco más de contexto histórico a diferentes eventos que ocurrieron a lo largo de nuestra historia estadounidense o, ya sabes, o una historia amplia, ¿verdad? Pensando en los tipos de personas que, ya sabes, mejoran las ciencias, ¿verdad? Hay oportunidades que comienzan lentamente. No tiene que ser, nuevamente, un cambio rápido a veces es bueno, pero para algunas personas es demasiado rápido. Correcto, por lo que queremos nuevamente, queremos tratar de incluir a las personas todos los ámbitos de la vida tanto como sea posible. Entonces, si hay una manera de comenzar a introducir más experiencias educativas lentamente, pero pero progresivamente, en la enseñanza diaria. Para los estudiantes, creo que eso realmente comenzaría a dar a los estudiantes nuevamente el aprendizaje basado en competencias, comienza a darles más información antes, de modo que cuando toman esas decisiones sobre ir a la universidad o seguir un oficio o lo que sea que sean después de la escuela secundaria, sienten que tienen un poco más de experiencia mundial un poco más de experiencia cultural. Solo la experiencia es el término realmente diría más experiencia para tomar decisiones por sí mismas, no sienten que están al alza que deciden cosas porque sienten que les está diciendo. Sé cuando volví a pensar en la universidad o después de la escuela secundaria. La mayoría de mis amigos, creo, diría que voy a ir a la universidad o estoy haciendo esto porque realmente no sé qué más hacer. Y siento que eso es lo que mis padres quieren que haga. O eso es lo que la sociedad me dice que haga. Y creo que, ya sabes, los adultos tienen más experiencia, en lo cierto, la mayoría de las veces. Así que creo que no es irrazonable asumir que sus padres supuestamente podrían saber mejor. Pero creo que eso Dar a los niños algo de independencia antes no es algo malo, correcto, pero solo puedes hacerlo realmente si tienen todos los hechos correctos o tienen más datos, y creo que eso proviene de la introducción de más educación. O diferentes estilos educativos y piezas educativas a lo largo del tiempo a edades más tempranas, por ejemplo, para dar a los niños que lenta independencia para sentir que saben un poco más sobre sí mismos, sobre su cultura, su identidad, sobre el mundo, para tomar decisiones un poco antes. Porque sé que, ya sabes, muchas personas con las que fui a la universidad que me graduaron con un título dicen: Realmente no sé lo que voy a hacer. Y tengo 22, 23 años con un título completo y mucha deuda. Siguí este tema y me encontré diciendo: ¿Por qué hice esto? ¿Es posible? Si hubiera tenido un poco más de experiencia o tuviera un poco más de independencia antes, incluso si ese fuera de primer año, segundo año de universidad, o el primer año de un comercio, o simplemente un trabajo regular de 9 a 5, ¿habría podido tomar una decisión antes? Para cambiar lo que estabas haciendo. Así que no te sentiste tan atrapado donde estabas. Pero eso comienza nuevamente a partir de la educación, desde el aprendizaje, de empaparse de lo que está sucediendo en el mundo. De una manera extraña, volvamos a la infancia. Eso es lo que hacen los niños. Actan, simplemente absorben esa información. ¿Y por qué no podemos seguir haciendo eso? ¿Por qué no podemos dar esa oportunidad y esa opción a la gente más joven? Entonces sí.
[Chelli Keshavan]: Me encanta. Siento que estoy escuchando la ósmosis y la zona de distancia proximal, pero la discusión del fuego. ¿Qué está haciendo bien Medford?
[Aaron Olapade]: Es una buena pregunta. Solo estaba hablando con mi madre sobre esto en realidad. Creo que Medford hace muchas cosas realmente bien. Creo que eso es Sabes, eso es lo que me mantiene siguiendo llegando a la conversación que me mantiene invertido. Creo que eso mantiene a muchas personas en la comunidad invertidas es que hay esos cambios que estamos viendo, creo que hay un deseo de muchas personas en la comunidad para el cambio. En cambio en todos los niveles, creo que hay mucho impulso para más vegetación en la ciudad, más, ya sabes, más eventos de la ciudad, más, ya sabes, eventos del Departamento de Recreación de Medford durante el verano o simplemente durante el año escolar, creo que hay una elección intencional. Discuta la pregunta sobre diversidad, equidad, inclusión, ¿verdad? Cómo se ve eso, cómo se ve eso para diferentes comunidades en Medford, ¿verdad? Sabes, hemos tenido muchas organizaciones sin fines de lucro diferentes en los últimos cinco, 10 años que están haciendo un trabajo realmente sólido, un trabajo realmente intencional sobre estas preguntas sobre la inclusión y la equidad. Creo que lo que diría que la declaración general es que Medford es intencional. Creo que las personas en la ciudad, no solo en el Ayuntamiento, no solo en la oficina, sino también en la comunidad que viven en West, North, South Medford, en el centro, quieren ver ciertas cosas que suceden para ellos mismos, para sus familias, para sus hijos, para que la próxima generación venga después de ellos de una misión progresiva. Y eso surge de manera diferente, como mencioné. Hay tantos diferentes ... plataformas y problemas, no problemas, plataformas y diferentes tipos de motivaciones para diferentes grupos. Y es un trabajo intencional. Es un trabajo duro. Y lleva tiempo. Nuevamente, he dicho esto un par de veces. No son soluciones rápidas. No son respuestas instintivas para solucionar un problema. Estos son, para un cambio real, integral. Tomará tiempo. Y creo que mucha gente en la ciudad quiere verlas y está dispuesta a tomarse el tiempo. Tienen el temperamento y la paciencia para ver que eso suceda. Pero también diré que en el mismo lado, creo que, nuevamente, Post Covid tiene realmente, creo que el agotamiento es un poco filtrado en algunos casos en los que está viendo que la conversación comienza a desaparecer un poco, desafortunadamente. O comienza a nivelar, ya sabes, no digo que muera, es el término incorrecto, comienza a nivelarse un poco. Solo porque creo que todos estamos tratando de recuperarnos de los tres años que aún continúan el desenfoque de lo que Covid hizo por nosotros como individuos y como comunidad. Pero nuevamente, esa intencionalidad creo que realmente es lo que hace que Medford sea especial para mí como alguien que ha vivido en un par de lugares diferentes durante mi vida. Mencioné que no soy una religión de Medford, sino como una persona más joven que creció aquí, eso realmente me ha mantenido queriendo volver aquí incluso después de la graduación es Establezca raíces aquí y llame a este lugar mi hogar, así que.
[Danielle Balocca]: Gracias, Aaron. Creo que nuestra próxima pregunta, por lo que comenzamos este podcast para ayudar a proporcionar una especie de elemento humano a las personas que se postulan para un cargo político. Entonces, esta pregunta es menos sobre su campaña, más sobre usted. Así que me pregunto si hay algo que quizás desee compartir con nosotros que pueda sorprendernos, algo que quizás no sepamos de usted.
[Aaron Olapade]: Esa es una buena pregunta. No es algo que sea, es obvio sobre mi apariencia, diría, pero soy una persona muy organizada. Es como en realidad no, ya sabes, cualquier cosa loca o súper genial, pero soy un tipo muy exigente. Así que me gusta, me gusta, especialmente mis propios espacios personales. Me gustan las cosas muy uniformes solo porque me da, ya sabes, una sensación de cierta apariencia de control. Uh, no sugerir que soy un fanático del control, definitivamente no es eso, pero creo que con la forma en que la vida nos llega a la vez rápida y lenta día a día, creo que tener seguras, um, las cosas se sienten muy, eh, controladas, creo que realmente me molesta. Y así como yo, tengo una estructura muy establecida en mi día. Hago lo mismo todas las mañanas y lo he estado haciendo durante los últimos cuatro años de la universidad. Lo haré, ya sabes, me levantaré por la mañana, haré mi cama. Eso es lo primero que hago más o menos porque, ya sabes, había un general del ejército, creo, que tenía este discurso de graduación realmente famoso hace años. Y habló sobre la importancia de hacer tu cama. Y probablemente lo vi cuando tenía 14 años. Pensé, oh, eso es súper, eso es muy importante. Voy a empezar a hacer mi cama. Así que hago mi cama todas las mañanas, ya sabes, y el motivo o la moraleja de ese discurso general, creo, fue que si hubiera tenido el peor día de la historia, ¿no salió nada de la manera que pensó que, ya sabes, al menos lograste una cosa, que estaba haciendo tu cama, verdad? Así que estos pequeños logros realmente son, comienzan a acumularse. Y entonces, ya sabes, creo que, Una vez más, sabes que la uniformidad de las cosas sobre las que tengo control me basa en el tipo de trabajo que quiero hacer que no sea tan controlable o no sea rápido. Así que creo que, ya sabes, me gusta realmente configurar las cosas de cierta manera. Así que hago mi cama todas las mañanas. Voy, era un remero universitario. Uh, en, en la universidad. Así que yo, yo, escribí a la tripulación y todavía hago eso. Así que todas las mañanas haré mi cama y luego iré a fila. Y lo hago casi todos los días. Si puedo ayudarme a mí mismo, haré mi cama sin importar lo que haga. Puedo remar. Si puedo entrar por la mañana, iré a hacer eso. Y eso de nuevo, me prepara y saca la actividad física del camino. Me atrapa solo en A, en un estado de ánimo productivo porque hago esto muy temprano. Hago esto a las cinco de las cinco de las 30 de la mañana. Porque tenía que hacer eso para la escuela y todavía lo hago ahora. Así que creo que probablemente eso sea algo que no sabrías es como muy temprano y hago mi cama y remojo y eso es lo que me prepara por el resto de mi día.
[Danielle Balocca]: Eso es lo que no sé. Sabía que eras un remero de las redes sociales de tu madre, pero eso es algo que la gente podría no saber. ¿Pero también remonjaste por Medford High?
[Aaron Olapade]: Lo hice, sí. Así que Medford High, sorprendentemente, tenía un equipo de remo. Todavía lo hacen. Y comencé el primer año, o técnicamente comencé en la escuela secundaria. Um, mi hermano, uh, fue a la universidad y tenía un par de amigos que estaban en el equipo de remo en su escuela. Y él, cuando nos mudamos a Medford, cuando estábamos buscando en el departamento de recreación de Medford, tratando de encontrar como un campamento para hacer, mi madre decía, oh, remarías. Eso sería una gran cosa que hacer. Y cuando estaba, ya sabes, en la escuela secundaria, era un tipo más pequeño, más largo y largo y largo. Así que realmente no encajaba en mi cerebro. Tampoco sabía nada al respecto, pero mi hermano pensó, ya sabes, esa es una gran actividad física. Te pondrás en buena forma. Deberías hacer eso. Y yo, eh, lo hice y fue lo peor. Y ya no quería hacerlo. Y me quedé, mantuve esa opinión durante tres años. Simplemente pensé, esta es la peor actividad. No quiero hacerlo. Prefiero hacer cualquier otra cosa. Y no fue hasta probablemente el segundo año de la escuela secundaria donde pensé, ya sabes, esta es una actividad realmente genial. Es un deporte realmente genial. Um, y creo que fue más aceptación que no pueda hacer ningún otro deporte más que el deseo real de remar. Era como un, si no puedes salir de él, entrar en la mentalidad de tipo. Y creo que solo estaba como, ya sabes qué, pude seguir adelante. Soy un poco bueno en eso. Soy más alto ahora. Funciona un poco. Y lo hice a través de la escuela secundaria. Y pensé, está bien, no soy tan malo. Y luego seguí haciéndolo en la universidad. Y sí, era un capitán, tanto la escuela secundaria como la universidad, lo cual fue realmente, ya sabes, me sentí muy orgulloso. Y eso fue realmente genial. Y simplemente, sí, de nuevo, realmente lo hace. Te molesta porque es un remo es un deporte muy orientado al equipo casi por completo orientado al equipo. Entonces, creo que para mí se le informa muchas de las decisiones que he tomado en mi vida o las mentalidades que tengo en diferentes oportunidades es lo que los llamaría con otras personas. Es que el trabajo en equipo hace que el sueño funcione de una manera cliché. Si quieres ganar una carrera o quieres ser productivo en la temporada competitiva, debes superarte. Tienes que salir de su propio camino y reconocer que puede haber una persona en el bote con usted que sea más rápido que usted, en cuanto a velocidad, o tiene más capacidad técnica que usted, o alguien que puede sentir, está un poco detrás de usted en aquellos Ya sabes, esas, uh, formas de medir tu éxito general de remo, aún necesitas liderarlos. Bien. Y entonces creo que, ya sabes, es muy parecido a configurar esos pequeños cambios en la perspectiva es cómo sigo adelante. Así que despertar muy temprano se siente como algo que ya no necesito hacer porque, como, ya no estoy en la escuela y no tengo ningún lugar donde necesito estar, ya sabes, a las 8 00 am para la escuela, pero ya sabes, lo hice todo en la escuela secundaria y funcionó para mí y sentí que era realmente productivo. Entonces, si me despierto a las cinco, cinco 30, Y hago mi cama y salgo al río y lo hago durante una hora y media. Siento que si no está roto, nuevamente, otro cliché, no lo arregles. Entonces, ya sabes, eso es, eso es, eso es parte de eso. Sí.
[Danielle Balocca]: Estoy un poco envidioso, no la parte de despierta de las cinco en punto, sino envidia de esa rutina. Suena encantador.
[Aaron Olapade]: Sí.
[Danielle Balocca]: Bueno, gracias. ¿Hay algo más que nos guste no haber mencionado? ¿Como cualquier cosa que quiera mencionar que también está involucrado o en cualquier evento que desee que la gente sepa?
[Aaron Olapade]: Sí, creo que hay un par de cosas que diría sobre mí y que creo que serían buenas para que algunas personas comprendan más sobre mí, ya sabes, como mencioné, he estado haciendo esto durante mucho tiempo. Entonces, ante todo, creo que a cualquier edad se puede participar. No creo que seas demasiado joven ni demasiado mayor. Ofertas de cualquier edad. ya sabes, tienes la oportunidad de participar localmente, participar comunitariamente, ¿verdad? No es necesario que sea en política, puede ser en diferentes tipos de trabajo, diferentes tipos de actividades sin fines de lucro, diferentes tipos de trabajo humanitario. Todas esas son cosas en las que puedes participar si lo deseas, pero creo que deberías hacerlo. Creo que eso es algo que realmente, ya sabes, se remonta a la educación de mi madre en la que pensar que estar al servicio de otras personas es realmente un esfuerzo gratificante. Ya sea desde una perspectiva de fe religiosa como lo es para mí o desde otra perspectiva de un tipo de sistema de creencias ético, ético y moral. Entonces, ya sabes, ante todo, comprender realmente que estar al servicio de las personas y estar al servicio de la comunidad es realmente una experiencia enriquecedora. Como individuo, realmente te ayuda a poner en perspectiva el mundo que te rodea. Y en parte por mí me seguía encontrando en oportunidades donde esa era mi, así fue como sentí, ya sabes, me nombraron coordinadora juvenil. para la sucursal de Mystic Valley de la NAACP, y todavía lo hago. Todavía actúo en ese rol, y lo he estado haciendo durante poco más de dos años, por lo que mi trabajo es llegar a los jóvenes de la sucursal de Mystic Valley, no solo de Medford, sino de las ciudades circundantes, para ver cómo están cambiando nuestros jóvenes. Sabes, mencionaste anteriormente una pregunta sobre cómo Medford ha cambiado un poco, o si siento que lo que sucedió el año pasado es similar a lo que estaba viendo cuando estaba en la escuela secundaria hace cinco años. El mismo tipo de preguntas es la forma en que éramos cuando éramos jóvenes, ya sabes, hace 510 1520 años, pero hace mucho tiempo, eso es de alguna manera diferente a los niños que van a la escuela hasta el día de hoy. Y nuevamente la respuesta es sí y no. Creo que sí. Sí, y que ahora vivimos en un mundo diferente, no sólo con códigos postales, sino también en general, avances tecnológicos, avances médicos, diferencias culturales. La integración de diferentes religiones como estas son cosas que están sucediendo. Estamos viendo más de esto en Massachusetts o en Estados Unidos, por ejemplo. Pero dicho esto, hay muchos de los mismos problemas, muchas de las mismas cosas que estábamos viendo hace 15 años y que todavía vemos hoy, una falta de comunicación, una mala gestión de las escuelas, una falta de respeto hacia los demás porque podríamos ser diferentes, supuestamente diferentes otra vez, ¿verdad? supuestamente, ya sabes, normativo, correcto, lo que sea, cualquier cosa que quieras sugerir sobre ser alguien que podría no identificarse con el supuesto status quo causa un malentendido mutuo que crea discriminación, segregación, racismo, intolerancia, correcto, lo que sea que sea, o una aversión hacia alguien en el nivel más básico, ya sabes, cuando estás como en el jardín de infantes, cierto, porque puede que no se parezca a ti. Entonces, cuando me acerco a los jóvenes como miembro del NWCP y como coordinador juvenil, eso es algo con lo que me encuentro con frecuencia. Estamos viendo eso. Eso todavía continúa. Creo que es difícil escuchar historias de estudiantes y jóvenes sobre cómo afrontar eso, los problemas que tienen, las cosas en las que están trabajando. especialmente cuando no saben si tienen a alguien con quien hablar. No tienen representación en las escuelas, por ejemplo, ni en el comité escolar del concejo municipal, en la oficina del alcalde, en cualquier puesto adulto al que recurran en busca de apoyo, y no están seguros de con quién hablar al respecto. Creo que me enamoré mucho de trabajar con los jóvenes. Seguí queriendo hacerlo cada vez más, y eso es realmente, nuevamente, otra cosa que me llevó a tomar mi decisión del comité escolar. para correr. Pensé que existe una gran oportunidad para mí como alguien que está motivado por estas cosas y que quiere trabajar con los jóvenes y entenderlos mejor y luego poder ser un defensor de ellos en el área más amplia para realmente implementar ese cambio y nuevamente estar al servicio de una causa que ustedes conocen más que yo tanto como pueda. Sabes que lo he hecho. Realmente busqué una mayor participación en la comunidad local de Medford. yo era un enlace comunitario para el Departamento de Salud de Medford. Lo hice durante más de un año. El departamento recibió una subvención para financiar la divulgación de cinco enlaces de diferentes comunidades culturales. Yo era el enlace de la comunidad afroamericana y negra. Tuvimos un enlace árabe, un enlace con la comunidad haitiana que hablaba criollo haitiano. Diferentes individuos que eran residentes de Medford, ¿Quién quería ser parte de la conversación, verdad? Entonces, en ese esfuerzo, fue lo mismo, solo que para un grupo demográfico de mayor edad. ¿Cómo se sienten estas diferentes comunidades, estos diferentes grupos demográficos de la ciudad acerca de lo que está sucediendo? ¿O saben lo que está pasando? Y descubrí que la respuesta fue, no, no lo hacen, en su mayor parte. Y esa es una afirmación precipitada, por supuesto, pero pensé que la mayoría de las personas con las que me encontré no saben o no saben dónde ir para encontrar esta información, en realidad. Así que nuevamente falta información. Um, o la barrera del idioma es una gran cosa, ¿verdad? Mucha gente no habla inglés como primera lengua. Entonces, incluso si quieren involucrarse en la comunidad o que sus hijos participen, la barrera del idioma es un gran problema, ¿verdad? Entonces, incluso el discurso, el lenguaje que se usa en los sitios web, por ejemplo, es un gran bloqueo para mucha gente, ya sabes, dicen, Entiendo lo que está pasando, pero no puedo leer lo que está pasando. Entonces no sé cómo, no sé con quién hablar sobre esto, porque puede que no haya un traductor en el departamento del Ayuntamiento, o puede que no haya alguien que entienda lo que estoy tratando de decir. Mi acento puede ser un poco más fuerte de lo que ellos son capaces de manejar, o puede que no tenga el idioma como alguien que ha estado hablando inglés como primer idioma para articular lo que estoy tratando de entender, como reuniones públicas o diferentes eventos comunitarios o lo que sea. Entonces En mi caso, me he encontrado recurrentemente buscando diferentes oportunidades en la ciudad y en el área metropolitana para comprender mejor a las personas primero. Para comprender mejor a las personas, es entonces cuando tienes la oportunidad. Nuevamente, todas estas son oportunidades, cómo las estoy explotando en mi cerebro. Tienes esta oportunidad de defender a las personas de manera diferente. Pero, repito, eso no me sucedió rápidamente y me tomó tiempo poder reconocer que hacia allí iba mi vida y que quería perseguir de todo corazón eso en mi carrera: ser útil. Y creo que el comité escolar me ofrece la oportunidad de ser un defensor y una voz para las personas que, nuevamente, quizás aún no dominan el idioma o sienten que tienen la plataforma o el espacio para hacerlo por sí mismos todavía. Esa es probablemente la mejor manera en que puedo decir que las cosas que he hecho y que todavía sigo haciendo, o las cosas que he hecho en el pasado, creo que me han informado dónde me encuentro ahora.
[Chelli Keshavan]: Impresionante. Entiendo que tienes un evento de inicio, y me encantaría que la gente escuche, ya sabes, todos traen a una persona al evento de Aaron.
[Aaron Olapade]: Sí, gracias. Sí, así que tengo un inicio. Es un doble saque inicial con otro nuevo candidato al Comité Escolar del Nuevo Comité. Se llamaba Erica Reinfeld, y ambos somos o nuestra revolución respaldó a los candidatos. Y pensamos que tener un doble patada se sintió como una muy excelente manera de sacar aún más nuestros nombres, para conocer las bases y solo personas en la comunidad. Y en dos pájaros, un tipo de configuración de piedra, se sintió que eso era lo correcto. Y así, estamos de acuerdo en muchas plataformas diferentes, que o como un tipo de impulso sin fines de lucro para la comunidad de Medford. Y estamos realmente en esto juntos como candidatos progresivos. Así que eso es el 28 de agosto. Entonces, creo que a partir de hoy 17 días, es un ... lo descubriré antes de echar un vistazo. El 28 es un lunes. Así que justo antes de que comience la escuela. Así que espero que todos los padres y las familias regresen justo antes de que comience la escuela. Volverán de su último verano que creo que la mayoría de nosotros queremos continuar. Así que ese es el 28 del lunes de 7 a 9. Y entonces me verás. Verás a Erica. Creo que verás muchos otros candidatos, tanto titulares como recién llegados al evento, donde realmente queremos que todos puedan venir y sentir que tienen un lugar para escucharnos hablar sobre nuestras plataformas y hablar entre nosotros. Es un evento comunitario. No se trata solo de nosotros. Se trata de nosotros como comunidad. Esa es una parte de mi plataforma es que no se une al equipo de Olapoday. Se trata de unirse a nuestro equipo. Úseme como una persona que va a estar allí para usted. No es para apoyarme, pero es un accesorio de los deseos y necesidades de la ciudad y lo que merecen. Creo que Erica estaría de acuerdo en que esa es la misma mentalidad a la que podría estar. No quiero hablar solo por ella, pero creo que estamos de acuerdo en que queremos que las personas sientan que tienen una plataforma para venir a hablar con nosotros como candidatos y en la comunidad en general sobre lo que están experimentando. Así que esté allí si puede estar. Nos encantaría que vengas a tener algo de comida, tengas algo, tengas una buena conversación. Esperamos que sea un buen tiempo. Sabes, sigue siendo el final del verano, por lo que no será demasiado caliente, no tendrá demasiado frío. Es en la noche, así que espero que saltáramos el sol. Y si no, nos moveremos adentro si el clima no nos permite hacer eso. Entonces debería ser genial, y espero que todos puedan venir. ¿Dónde lo tienes? Son 7, por lo que el número 7 Ronale Road en West Medford. Así que está cerca del cementerio de Oak Grove, como la entrada de Oak Grove, cerca de la parada de autobús 134 o el 95. Entonces sí. Bueno, gracias. Muchas gracias. Sí. Muchas gracias por invitarme. Esto fue genial. Lo pasé muy divertido. Gracias chicos.
[Danielle Balocca]: Está bien. Muchas gracias por escuchar el episodio de hoy. El podcast Medford Bites está producido y moderado por Danielle Balacca y Shelly Keshaman. La música está hecha por Hendrik Idonis. Nos encantaría saber lo que piensas sobre el podcast. Puede comunicarse con nosotros por correo electrónico a medfordpod en gmail.com, o puede calificar y revisar el podcast en Apple Podcasts. Muchas gracias por escuchar. Chicos como se llama el podcast? Nunca muerde. Nunca muerde. Buen trabajo.