[Danielle Balocca]: Привет, Медфорд, послушай. Прежде чем мы приступим к сегодняшнему интервью, я хотел бы объявить об увлекательном сборе средств. Компания Medford Bits продает футболки в честь празднования Medford Pride Events. Все финансирование будет выделено в средней школе Medford GSA. Спасибо тем, кто поддержал кампанию по сбору средств. Есть ссылки на точки, присутствующие сегодня, и в подкастах Instagram. У вас есть время до 4 мая, чтобы сделать заказ. Более подробная информация и подробности о праздновании прайда будут объявлены в ближайшее время. Сегодня у меня прекрасная встреча с членом Комитета по обучению, и мне понравился разговор, и я надеюсь, что вы тоже. Большое спасибо, что присоединились ко мне сегодня. Хорошо, если мы сможем начать с краткой инструкции о вашем имени, голосе и кто вы.
[Sharon Hays]: Конечно. Шэрон Хэй было его местоимением. Я последний член школьного комитета. Меня выбрали в ноябре, и я начал работать в январе.
[Danielle Balocca]: Вау, поздравляю. Спасибо Поэтому я сначала спрашиваю кого-нибудь и всех, с кем беру интервью, где они любят поесть в Медфорде и что они любят есть? Иногда это самое сложное.
[Sharon Hays]: Давайте посмотрим. Мне нужно пойти в два. Извините, не буду ограничивать. Моей семье понравилось, у меня было двое маленьких детей. Мы все любим пиццу Веллингтон. Поскольку мои дети любят пиццу и молоды, я подружился с Адриано и, конечно же, с предприятиями. Мы полюбили колледж с тех пор, а потом, когда он умер, и его занял Колин, и мы любили это место, поэтому часто туда ходили.
[Danielle Balocca]: Коллин — это пиццерия, которая возникла, и меня всегда интересовал тип пиццы. Я думаю, это обычная реакция тех, у кого маленькие дети. Приятно осознавать, что все едят детскую пиццу так же часто, как и я.
[Sharon Hays]: О, да. Мы купили большую пиццу на несколько дней. Итак, мы отличная семья пиццерий.
[Danielle Balocca]: У нас нет возможности говорить о выборах, но я хочу знать, что мотивирует вас баллотироваться в школьный комитет.
[Sharon Hays]: Конечно. Ну, я присутствовал на заседании Учебного комитета в течение многих лет. Я имею в виду моего младшего сына, моему старшему сыну сейчас четвертый год. Так что я хожу почти в каждую школу, в которую смогу, возможно, в девятом классе. Вы знаете, он хорошо знает Совет директоров и очень интересуется моим преподавательским опытом. Поэтому мне было очень интересно учиться. Я закончил игру за два дня до истечения срока действия требований о выводе средств, называемых документами о выводе средств. Вот я и думаю, что заставляет меня это делать, я так много вижу, и я буду в школе в Колумбусе (теперь школа) изменила заседание комитета. Меня беспокоят многие разговоры, которые происходят вокруг этого вопроса. И я вижу, что некоторые решили баллотироваться в школьный комитет. Я могу сказать, что мои убеждения и представления о школьной системе не имеют ничего общего со школьной системой, и я думаю, что теперь все в порядке, если меня избрали, если меня избрали. На самом деле я позвонил Миа, Миа на самом деле была Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миа Миам, и я сказал, что ты знаешь, как праздник? На самом деле, я тогда не думал о контроле над этим. Когда крайний срок? Он сказал завтра. Я думаю, может быть, на следующий день. Он сказал завтра пойдем. Я сказал: ох, ладно. Я думал, что спросил, потому что хотел сбежать. Он сказал, пойдем сейчас. Вот что я сделал. Это всего лишь одна вещь
[Danielle Balocca]: Спасибо Похоже, вы говорите о различных проблемах разнообразия и проблемах ввода, которые возникли в связи с изменением названия Миссисипи. Можете ли вы поговорить об этом? На что вы надеетесь? Как вы думаете, какие изменения произошли в Медфордской школе?
[Sharon Hays]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំមិនគិតថាត្រឹមត្រូវទេហើយវាជាការពិតយ៉ាងច្បាស់យើងត្រូវធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដូចគ្នាទាក់ទងនឹងសមធម៌និងភាពចម្រុះដូចមនុស្សនៅជុំវិញពិភពលោក។ ខ្ញុំគិតថាសាលានេះស្ថិតនៅលើផ្លូវហើយបំពេញតាមបទដ្ឋានរបស់ខ្ញុំ។ ដោយវិនិច្ឆ័យដោយការបោះឆ្នោតខ្ញុំខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានការគាំទ្រច្រើននៅ Medford ។ ដូច្នេះសូមអានបន្ថែមអំពីវិធីធ្វើឱ្យប្រាកដថាវានៅតែបន្តទៅមុខទៀតនៅក្នុងទិសដៅនោះនិងច្រើនទៀត។ សូមក្រឡេកមើលតំបន់ផ្សេងៗគ្នាដែលយើងត្រូវការដើម្បីធានាថាយើងបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំដឹងថាដើមចម្ការច្បាស់ជាបានចូលទៅក្នុងទិសដៅនោះស្ទើរតែតាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃការសរសេររបស់គាត់គាត់បានចាប់ផ្តើមគូរវិទ្យាល័យជាច្រើនដើម្បីព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេមានសមភាពកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាវាជាបញ្ហាប្រឈមមួយ វាគឺជាដំណើរការដ៏លំបាកសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំគិតថារឿងនេះកើតឡើងនៅពេលណាដែលឪពុកម្តាយថ្មីចូលរួមក្នុងដំណើរការឆូតហេតុប៉ុន្តែខ្ញុំបានឃើញស្ថិតិលើបញ្ហានេះក៏ដូចជាទិន្នន័យនៅលើគេហទំព័ររបស់ក្រសួងអប់រំ Desi អប់រំ។ នេះដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសម្រេចបាននូវសមធម៌នៅតាមសាលារៀនពាសពេញភាពចម្រុះជាតិសាសន៍និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គមធានាថាពួកគេមានភាពស្មើគ្នាជាងមុន។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាឆ្នោត។ ដូច្នេះវាជាគ្រោងចៃដន្យ។ ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់ចូលក្នុងទីនោះទេហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែវាមានតែក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការនេះដែលអ្វីៗចាប់ផ្តើមមានតុល្យភាពបន្តិច។ ឥឡូវនេះគាត់ជាម្ចាស់ក្រុមហ៊ុនហើយធ្វើការជាមួយសាលារៀនតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំបានធ្វើការសំភាសន៍មួយចំនួនជាមួយស្ត្រីដែលបានបើកក្រុមហ៊ុនដែលគ្រប់គ្រងក្រុមហ៊ុនគាត់ជាស្ថាបនិកក្រុមហ៊ុន សម្រាប់ដំណើរការយុត្តិធម៌នេះ។ ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងធ្វើឱ្យមានភាពអស្ចារ្យសម្រាប់សាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងទន្ទឹងរងចាំនោះ។ គ្រាន់តែក្រឡេកមើលអ្វីៗដូចជា MCAS ពិន្ទុ។ ជាថ្មីម្តងទៀតមានព័ត៌មានជាច្រើននៅលើគេហទំព័រនាយកដ្ឋានអប់រំ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំដឹងថា MCAs មានភាពចម្រូងចម្រាសវាផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានច្បាស់លាស់: ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើងអយុត្តិធម៌។ ដូចគ្នានេះដែរមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម: និស្សិតស្បែកសនិងនិស្សិតស្បែកខ្មៅ។ នេះផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានអំពីថាតើអ្នកគិតថានេះគឺជាការសាកល្បងដ៏ល្អឬអត់។ ខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលជាច្រើនដែលយើងមិនចូលចិត្តវាប៉ុន្តែវាផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានដែលយើងគួរតែយកចិត្តទុកដាក់។ បន្ទាប់មកយើងបានធ្វើវា។
[Danielle Balocca]: Звучит интересно. Могу ли я получить контрольный вопрос по школьной лотерее? Так что детей в этом возрасте у меня не будет. Итак, согласно окружному соглашению начальной школы, средняя школа ограничена средней, но хотите ли вы быть вместе? Или как это работает?
[Sharon Hays]: Так что у меня пока нет детей такого уровня. Итак, мое понимание того, как этот процесс работает, ясно передо мной, но я должен сказать, или мое понимание, что я должен дать больше информации, но я знаю, что это было в прошлом. Другое дело, что если в школе есть брат или сестра, она еще учится в начальной школе, то семья может разместиться одновременно, просто в одно и то же время, а иногда у них разные занятия в разное время. Но я думаю, что раньше было так, как если бы ты Если у вас есть дети из среднего класса, а у вас нет средней школы, и следующий ребенок, вы также можете подать заявление в старшую школу и сказать: «Хорошо, мы правы». Я не уверен, что это формальный процесс, но это так. Я также чувствую, что это можно ясно обработать. Хм, многие или, может быть, многие родители просят что-то о некоторых вещах. Чем бы они ни интересовались, они могут выбирать такие школы. Поэтому я подумал, что дело не только в этом, тем более что это чувство не было официальным процессом. И вы знаете, как я уже сказал, у родителей большие требования. Поэтому родители, которые умеют спрашивать, родители, которые не умеют спрашивать, не спрашивают. Но это не так. Я понимаю, что существует четкий и справедливый процесс определения того, куда пойдет ребенок.
[Danielle Balocca]: Например, предположим, что мой сын ходил в Роберт до колледжа, пошли бы вы туда, как он и его друзья? убийца Как будет проходить эта работа?
[Sharon Hays]: Я не верю в это. Нет, поэтому я встал. Но у нас больше, и я думаю, что одна из ее частей заключается в том, что все средние школы находятся в одном и том же месте, так как соседям легче делать ваши машины, если вам нужно, вы знаете. Поэтому в том же месте в некоторых начальных школах нет электричества.
[Danielle Balocca]: Привлекательный. Ну, для меня это все еще неразумно, но я больше с этим не справляюсь. Но интересно подумать о школьном составе, Сангкате и городских районах. В средней школе вместо того, чтобы ждать окончания средней школы. Благодаря тебе я помню две средние школы на одном конце города. Когда вы поступаете в старшую школу, вы все говорите: «Ну, они переходят в другую школу, и у нас есть все эти предположения об этой школе». Может быть, здесь, знаете ли, там, в городе, где живут бедные дети. убийца Это очень интересно. Кажется, это счастливый социальный опыт для детей, и на него влияют разные ученики, которых вы знаете, они не виделись в старшей школе.
[Sharon Hays]: Правильно. Правильно. Привлекательный. С нетерпением жду поступления в 5 класс. Так что в следующем году у нас будет много земли.
[Danielle Balocca]: Да, да. Удачи. Похоже, интересный проект. Спасибо Итак, я хочу знать, поскольку вы начинаете работать в академическом комитете, что удивительного или происходит?
[Sharon Hays]: ខ្ញុំគិតថាមានអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលម្តងទៀតព្រោះខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការប្រជុំជាច្រើនឬយ៉ាងហោចណាស់ទាក់ទងនឹងគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមួយនៅពេលដែលអ្នកមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការសំរេចចិត្តអ្នកដែលមានអាយុ 7 ឆ្នាំប៉ុន្តែការបោះឆ្នោតរបស់អ្នកមានទំងន់។ វាខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ គឺជាប្រភេទមួយ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយមុនពេលខ្ញុំចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលារៀនខ្ញុំបានសរសេរពួកគេគ្រប់ពេលអ្នកដឹងថាអ្នកគួរតែធ្វើវា។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងមិនធ្វើដូច្នេះ? ហើយខ្ញុំបាននិយាយថាអូនោះហើយជាវា។ អូលុយលុយគឺជាបញ្ហា។ ត្រូវហើយយើងត្រូវការថវិកា។ អញ្ចឹងអ្នកដឹងទេវាជាឥទ្ធិពលរបស់ដូមីណូ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាផ្នែកនោះ វាពិតជាខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលខ្ញុំពិបាកយល់ថាខ្ញុំពិតជាមានការងារធ្វើប៉ុន្តែខ្ញុំមិនធ្វើទេ។ នេះជាការងារដំបូងរបស់ខ្ញុំតាំងពីសម្រាលបានកូនប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបង្រៀនទៀតទេប៉ុន្តែនៅផ្ទះនៅផ្ទះហើយប្រើសំលេងរបស់ខ្ញុំ។ មែនហើយអ្នកដឹងទេអ្នកចូលចិត្តមានទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សអ្នកដឹងថាសហសេវិករបស់អ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តជាមួយគ្នាយ៉ាងច្រើនហើយខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងជាមួយច្បាប់ប្រជុំហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តណាស់ចំពោះច្បាប់ប្រជុំបើកសវនាការប៉ុន្តែវាធ្វើឱ្យមានការលំបាក។ យើងមិនអាចទេយើងមិនអាចទៅប្រជុំបានទាន់ពេលវេលាទេ និយាយអំពីរឿងទាំងនេះសូម្បីតែនៅពេលដែលយើងមានការខ្វែងគំនិតគ្នាក៏ដោយដើម្បីកសាងការយោគយល់ក្នុងក្រុមស្វែងយល់ពីសាវតារបស់ពួកគេនិងយល់ថាការសម្រេចចិត្តឬគំនិតរបស់ពួកគេអំពីប្រធានបទសាលារៀនមួយចំនួនរបស់ពួកគេមកពីប្រធានបទសាលាជាក់លាក់ណាមួយកើតឡើង។ ហើយអ្នកដឹងទេសូមប្រយ័ត្នប្រយែងជាពិសេសក្នុងនាមជាសមាជិកថ្មីដែលខ្ញុំសម្លឹងមើលសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាផ្សេងទៀតសម្រាប់ដំបូន្មានឬព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រយ័ត្នប្រយែងថាដំបូងអ្នកបាននិយាយជាមួយសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាផ្សេងទៀតអំពីវា? ដោយសារតែអ្នកមិនអាចនិយាយទៅកាន់សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាច្រើនជាងពីរនាក់បានរហូតដល់អ្នកឈានដល់កូរ៉ុម។ ហើយអ្នកមិនអាចធ្វើបានក្រៅពីច្បាប់នៃការប្រជុំបើកចំហអ្នកមិនអាចរៀបចំការប្រជុំសាធារណៈនៅចំពោះមុខមនុស្សគ្រប់គ្នាបានទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំផ្ទាល់យកវាជាការប្រកួតមួយដោយសារតែខ្ញុំចង់ស្គាល់មនុស្សហើយតាមរបៀបមួយ ខ្ញុំមិនដឹងខ្ញុំគិតថាអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តបានល្អប្រសើរជាងមុននៅពេលអ្នកយល់ពីកន្លែងដែលមនុស្សម្នាក់ទៀតចេញពី។
[Danielle Balocca]: Но я не знаю, что означает закон. Это заставляет меня задуматься о политике на более высоком уровне и о том, какую важную роль она играет. Мы хотим создать взаимопонимание, откуда берутся люди. Вместо этого кажется трудным понять, что молодые люди ведут серьезный разговор более чем с двумя людьми. Да, это интересно. Ну я не знаю. Что вы думаете? Так какие же новые школьные комитеты являются членами? Что у тебя есть, что у тебя есть, что тебя радует? И что вы планируете делать в будущем?
[Sharon Hays]: អ្នកដឹងទេខ្ញុំមានវេទិកាទាំងមូលរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំផ្តល់សុន្ទរកថាជណ្តើរយន្តនៅលើក្តារនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីគោលដៅធំបំផុតរបស់ខ្ញុំឬពីរឬបី។ បាទមានច្រើន។ នៅពេលដែលអ្នកគិតថាអូប៉ុន្តែនេះគឺជាពេលដែលអ្នកធ្វើ, ធ្វើ, កុំធ្វើមិនបាន, មិនធ្វើ។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជារឿងមួយដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំជាពិសេសជាមួយនឹងរដូវកាលថវិកាមកដល់។ យើងបានដកអាទិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងអ្នកដឹងថាសុខភាពផ្លូវចិត្តការគាំទ្រសុខភាពផ្លូវចិត្តការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលមានភាពខុសគ្នារបស់យើងចំពោះអ្វីដែលការពិពណ៌នាការងារនិងអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តនិងអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តនិងអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តនិងអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត។ អ៊ុំ, គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានគ្រប់គ្រាន់, អ្វីដែលមានន័យថាឬថាតើយើងអាចមានលទ្ធភាពឬអត់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពេលខ្លះវាបានធ្លាក់ចុះដូចជាអ្នកដឹកនាំ Schulman បាននិយាយថាខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំនឹងភ្លេចចំណងជើងពិតប្រាកដរបស់នាងប៉ុន្តែនាងជាមនុស្សម្នាក់ដែលគ្រប់គ្រងការគាំទ្រនិងដំបូន្មានទាំងអស់ហើយអ្នកដឹងទេវាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា "គ្រប់គ្រាន់" ពិតជាមិនមែនជាអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវកំណត់ទេ។ ដូច្នេះនេះមិនមែនជាពាក្យល្អបំផុតទេ។ ប៉ុន្តែតាមដែលយើងដឹងយើងដឹងថាវិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់យុវជនមានមុនពេលមានជំងឺរាតត្បាត។ អ្នកដឹងទេអ្វីៗកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ចាប់តាំងពីការរាតត្បាតរាតត្បាតមិនថាកូន ៗ ដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ពីការរាតត្បាតឬបាត់បង់គ្រួសារក៏ដោយអ្នកដឹងថាអសន្តិសុខស្បៀង។ អ្វីទាំងអស់នៃរឿងនេះឪពុកម្តាយបាត់បង់ការងារភាពតានតឹងរបស់គ្រួសារឬគ្រាន់តែត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញបន្ទាប់ពីបានឆ្ងាយ។ ខ្ញុំអាចមើលឃើញរឿងនេះជាមួយកូន ៗ របស់ខ្ញុំជាពិសេសកូនពៅរបស់ខ្ញុំដែលនៅមតេយ្យនៅពេលសាលារៀនបញ្ចប់វានឹងមានរយៈពេលមួយរយៈមុនពេលសាលារៀនបញ្ចប់។ ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍និងភាពចាស់ទុំត្រូវបានពន្យារពេលដោយចៀសមិនផុត។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានមើលឃើញហើយខ្ញុំដឹងថាឪពុកម្តាយយើងបានកត់សម្គាល់រឿងនេះជាពិសេសនៅដើមឆ្នាំហើយប្រហែលជាយើងកំពុងមើលឃើញវាកាន់តែច្រើនព្រោះរដូវផ្ការីកនៅទីនេះម្តងទៀតគ្រាន់តែការលូតលាស់ខាងរាងកាយប៉ុណ្ណោះគ្រាន់តែការលូតលាស់ខាងរាងកាយប៉ុណ្ណោះគ្រាន់តែការលូតលាស់រាងកាយប៉ុណ្ណោះ។ ដូចយើងជ្រើសរើសកូន ៗ របស់យើងដែរបន្ទាប់ពីរៀនហើយខ្ញុំមានកូនពីរនាក់ក្មេងទំនោរដើរតាមក្លូលីប៉ុន្តែពួកគេមានទំនោរកាន់តែច្រើនប៉ុន្តែមានតែរាងកាយប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំស្អប់ការប្រើពាក្យ "ការឈ្លានពាន" ព្រោះវាខ្លាំងពេក វាដូចជាពួកគេខកខានការនៅជាមួយគ្នាហើយកំពុងរៀនជាប្រចាំថាតើត្រូវនៅជាមួយគ្នាម្តងទៀតជំនួសឱ្យការលោតចូលគ្នាទៅវិញទៅមកនិងការប្រយុទ្ធគ្នា។ ដូច្នេះកម្រិតនៃការបាត់បង់ឬការថយចុះនេះដោយសារតែជំងឺរាតត្បាត។ ដូច្នេះសូមប្រមូលឡើងវិញទាំងនេះគឺជាការគាំទ្រផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តគ្រាន់តែការគាំទ្រទូទៅសម្រាប់របស់ដូចនោះដែរ។ នេះគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកដឹងទេលើបញ្ហានៃសមធម៌ខ្ញុំគិតថានេះនឹងធ្វើអ្វីមួយដែលជាប់លាប់ដូចជានៅទូទាំងប្រទេសជាពិសេសដើម្បីធានាថាភាពចម្រុះនិងធានាថាយើងមានកម្លាំងគ្រូចម្រុះជាងនេះ។ ធានាថាកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវប្រវត្តិសាស្ត្រពិតនិងភាពចម្រុះនៃវប្បធម៌និងភាពចម្រុះរបស់យើងនៅ Medford និងទូទាំងប្រទេស។ ត្រូវហើយនេះគឺជាក្តីសង្ឃឹមដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់ខ្ញុំនិងគោលដៅរយៈពេលវែងសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើង។ បន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេអ្នកនឹងយកវគ្គសិក្សាដែលយើងកំពុងប្រើកម្មវិធីគណិតវិទ្យាថ្មីយើងកំពុងចាប់ផ្តើមកម្មវិធីគណិតវិទ្យាថ្មីមួយចំនួនហើយយើងកំពុងរង់ចាំ មើលពួកគេចេញផ្កានិងធ្វើជាគ្រូបង្រៀនជួយកុមារឱ្យរៀនគណិតវិទ្យារយៈពេលវែង។ ការគិតត្រឡប់មកកុមារភាពរបស់ខ្ញុំវិញគណិតវិទ្យាតែងតែជាមុខវិជ្ជាដែលពិបាកក្នុងការអប់រំជាពិសេសនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាហើយខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលពួកគេបានធ្វើវារួចហើយពួកគេគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាវានៅពីក្រោយពួកគេពួកគេមិនកំពុងរៀនធ្វើវាទេ។ លើសពីនេះទៅទៀត ទ្រឹស្តីត្រលប់មកវិញខ្ញុំឃើញរឿងនេះនៅគ្រប់ផ្នែកអប់រំ។ ដូចគ្នានេះដែរសម្រាប់ការអានទោះបីជាខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះយើងមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្របន្ថែមទៀតសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីឱ្យយើងអាចប្រាកដថានៅពេលពួកគេកាន់តែចាស់ពួកគេអាចយល់ពីការអាននិងរៀនវាឱ្យរីកចម្រើនឆមាស។ យើងគួរតែយើងគួរតែមិនហោះហើរ ផែនការអានបឋមសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ យើងមានការត្រួតពិនិត្យកាតថ្មី។ ខ្ញុំមិនគិតថាឪពុកម្តាយត្រូវមានការរំភើបចំពោះវាទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមានសក្តានុពលនៃការមាន។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនអ្នកគាំទ្រគ្រូនៅក្នុងថ្នាក់រៀននិង MCAS មិនផ្តល់ព័ត៌មានថាពួកគេពិតជាអាចប្រើក្នុងថ្នាក់និងមិនគិតថ្លៃបានទាន់ពេលវេលា។ សង្ឃឹមថាការពិនិត្យកាតនឹងជួយ។ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនឥឡូវនេះមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ។ ហើយប្រសិនបើយើងអាចអនុវត្តអ្វីៗបានល្អខ្ញុំគិតថាយើងអាចទទួលបាននូវរូបរាងល្អទាក់ទងនឹងកម្មវិធីសិក្សាដែលអាចអស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ
[Danielle Balocca]: Мы видим это целиком и трудно отличить то, чего нет. Похоже, что на распространение повлиял Уз, это не то же самое, вы знаете, когда в этом году мы открыли детский сад, нам не нужно было делать что-либо вроде дистанционного обучения. Подобно тому, как наши отношения в школах и учителях также показали, что мы не любим образование, а просто заботимся о том, чтобы прокормить свои семьи, так вы говорите, становясь усилением эпидемии. Я хотел бы подчеркнуть, что я не думаю, что это моя работа, кроме подкаста, который успешен, успешен в том смысле, что эпидемия успешно прошла. Мы все смотрим на вещи внезапно, и это затрагивает всех нас, поэтому мы пытаемся поддержать наших детей так, как поддерживают друг друга, и как бы они это ни делали. Я думаю, мы не знаем, что произошло, мы были в детском саду, я не знал, что это происходит, как ребенок, который жил в группе, поэтому знал, что у него какие-то проблемы. О чем ты говоришь, например, как мне разыграть своего друга? Потому что этого действительно не произошло. По какой-то причине его друг был в другой группе, поэтому он не мог с ним общаться, пока его не развлекли. Затем они надели друг друга. Затем попробуйте решить все эти различные задачи. Я с большим уважением отношусь ко всем, кто участвует в этом процессе.
[Sharon Hays]: ដេលករកាន ជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់ទី 1 អ្នកដឹងទេមត្តេយ្យទីពីរមត្តេយ្យដល់ឆ្នាំទី 2 វាមានការរៀនសូត្រច្រើនហើយថែមទាំងយ៉ាងហោចណាស់ក៏នៅពេលដែលកុមារកាន់តែចាស់ខ្ញុំគិតថាពួកគេអាចបញ្ចូលបានថែមទៀតនៅក្នុងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីរបៀបដែលពួកគេបានយល់ឃើញ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដំបូងទាំងនេះសកម្មភាពអប់រំជាច្រើនផ្អែកលើអន្តរកម្មជាមួយគ្នា។ មត្តេយ្យពិតជានិយាយអំពីការរៀនសូត្រមិនគ្រាន់តែសុំទោសប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំង សរុបសេចក្ដីមកមានមាតិកាអប់រំជាច្រើនប៉ុន្តែអ្នកក៏ត្រូវរៀនពីរបៀបទៅសាលារៀនរបៀបធ្វើការជាមួយកុមារដទៃទៀត។ តើមានពាក្យទូទៅដែលសមរម្យជាងនេះទេ? សរីរាង្គឬអ្វីដែលអ្នកចង់បានអន្តរកម្មរវាងកុមារនិងផ្លែឈើ។ ដូច្នេះសូម្បីតែឆ្នាំនេះទេយើងទាំងអស់គ្នាបានត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញដែលពិតជាអស្ចារ្យប៉ុន្តែតាមវិធីខ្លះវាជាបទពិសោធន៍សិប្បនិម្មិតជាពិសេសសម្រាប់កុមារតូចៗនៅក្នុងក្រុមទាំងនេះ។ ពួកគេមិនទទួលបានកម្រិតនៃការចូលរួមដូចគ្នាទេ។ ខ្ញុំបានដឹងថាវាតែងតែពិបាកសម្រាប់គ្រូដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវថ្នាក់ទាំងនេះជាមួយកុមារដូច្នេះពួកគេអាចទាក់ទងបានដោយធម្មជាតិ, របៀបដែលត្រូវនឹងធ្វើឱ្យមានការងារធ្វើឬអង្គុយនៅតុហើយតែងតែធ្វើការជាមួយមិត្តភក្តិ។ ពួកគេទាំងអស់លេងជាមួយកុមារក្នុងក្រុម។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមានករណីខ្លះនៃរឿងនេះពីព្រោះពួកគេនៅជាមួយគ្នាប៉ុន្តែពេលខ្លះពួកគេបើកអេក្រង់ទាំងនោះ។ វានៅតែជាឆ្នាំដ៏ចម្លែកហើយខណៈពេលដែលយើងកំពុងរីករាយនឹងវា, Phee, ការវិលត្រឡប់ទៅប្រទេសសភាវិញ។ សាលារៀនខ្លួនវានៅតែមិនមែនជាបទពិសោធន៍ធម្មតាហើយនៅឆ្ងាយពីធម្មតាតាមរបៀបជាច្រើនជាពិសេសសម្រាប់កុមារតូចៗ។ អញ្ចឹងបាទ។ តាមពិតខ្ញុំកំពុងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាកណាស់ដូច្នេះយើងអាចធ្វើវាបានប៉ុន្តែមុនពេលការរាតត្បាតបានកើតឡើងក្នុងឆ្នាំសិក្សាឆ្នាំ 2019-2020 ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្វែងរកការងារដើម្បីត្រលប់ទៅបង្រៀនវិញ។ ហើយខ្ញុំមិនមែនទេខ្ញុំកំពុងស្វែងរកការងារក្រៅម៉ោងពីព្រោះកូនប្រុសពៅរបស់ខ្ញុំនៅមតេយ្យហើយខ្ញុំចង់បានរបស់អ្វីមួយយឺតពេក។ ខ្ញុំចង់មាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចរកការងារធ្វើបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំកំពុងចៀសវាងវាព្រោះខ្ញុំមិនអាចស្រមៃថាកំពុងបង្រៀនពីចម្ងាយ។ ហើយអ្នកដឹងទេតាំងពីក្មេងមកថាខ្ញុំជាអ្នកជំនាញអាននៅពេលខ្ញុំចាកចេញខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមក្នុងការអប់រំពិសេសប៉ុន្តែខ្ញុំគឺជាអ្នកជំនាញអានខ្ញុំមិនអាចស្រមៃគិតបានទេ។ ព្យាយាមបង្រៀនពីចម្ងាយនេះ។ ខ្ញុំដឹងខ្ញុំបានឃើញវា។ យើងបានធ្វើកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំមានគ្រូបង្រៀនដែលមានអត្រាដំបូងដ៏អស្ចារ្យហើយដូច្នេះបានក្លាយជាកូនប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំ។ ការមើលគាត់ព្យាយាមបង្រៀនខ្ញុំបានគិតថាអូព្រះរបស់ខ្ញុំដែលមិនគួរឱ្យជឿ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេមានច្រើនដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅលើកញ្ចក់អេក្រង់ដែលជាសិស្សថ្នាក់ដំបូងរំខានខ្លួនអ្នកពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញអ្នក។ គ្រាន់តែអណ្តូងរ៉ែក្មេងទាំងពីររបស់ខ្ញុំទើបតែបញ្ចប់នៅខែកុម្ភៈ ពីចម្ងាយវាគឺជាការតស៊ូដែលមិនធ្លាប់មានចាប់តាំងពីពេលនោះមកហើយយ៉ាងហោចណាស់គ្រូបានបន្តចូលរួម។ សូមអរគុណដល់គ្រូដែលពួកគេបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុន។ នេះមិនគួរឱ្យជឿទេ។ ឆ្នាំនេះខ្ញុំកំពុងព្យាយាមម្តងទៀតហើយដូចខ្ញុំបាននិយាយថាវានៅតែជាវិធីមួយដែលខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្រៀន។ ហើយខ្ញុំមិនសូវស្គាល់ខ្ញុំនៅពេលខ្ញុំនិយាយអំពីរឿងទាំងនេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំកំពុងនិយាយជាចម្បងអំពីសាលាបឋមសិក្សាពីព្រោះនោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំមានបទពិសោធន៍និងបទពិសោធន៍របស់កូន ៗ ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនអាចទេខ្ញុំត្រូវដឹងបន្ថែមទៀតខ្ញុំត្រូវដឹងបន្ថែមទៀតអំពីបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេដូចគ្នា។ មែនហើយវាជាកំរិតខុសគ្នាអ្នកនៅលើកម្រិតខុសគ្នាខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកមានអាយុប៉ុន្មានដែលអ្នកចូលចិត្តអ្នកដឹងទេនៅពេលអ្នកនិយាយថាអ្នកចូលទៅក្នុងក្មេងជំទង់ឬដំបូន្មានរបស់កុមារតូចៗប៉ុន្តែ ក្នុងឆ្នាំចាស់នៅវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យអ្វីដែលពិតជាទាក់ទងនឹងសង្គមនិយមគឺអ្នកដឹងហើយបំបែកខ្លួនអ្នកពីឪពុកម្តាយរបស់អ្នកហើយបង្កើតក្រុមសង្គមរបស់អ្នកហើយរៀនរស់នៅដោយឯករាជ្យនៅលើពិភពលោកតាមរបៀបណាមួយ។ ពួកគេភាគច្រើននៅផ្ទះជាមួយគ្រួសាររបស់ពួកគេហើយអ្នកដឹងខ្ញុំមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ថានឹងត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញហើយព្យាយាមអភិវឌ្ឍជំនាញអារម្មណ៍សង្គមជំនាញអារម្មណ៍សង្គមដែលយើងមិនអាចធ្វើបានកាលពីឆ្នាំមុន។
[Danielle Balocca]: Даже для взрослых я считаю, что тревога вредна для той жизни, которой ты не живешь, я это обнаружила, знаю, даже в мире не практикую. Поэтому уровень тревожности, когда просто в парк в другом городе пугает. Это очень пугает. Так что я не мог себе представить, какие цели и что это было для детей, знаете ли, особенно из среднего класса, находящегося под сильным социальным давлением. Спасибо, что поделились этой историей. Что еще вы хотите рассказать о своей работе в ученом комитете? У меня есть несколько интересных вопросов.
[Sharon Hays]: Ну, я пытаюсь понять, чего я хочу, и мне интересно послушать, кто может со мной познакомиться или написать мне что-нибудь наиболее удобное. Вы знаете, с чем они приходят в офис и где они остаются, и есть ли у людей какие-либо предложения о том, где они находятся. Знаете, там, где больше доступа к людям и где большему количеству людей можно хорошо провести время. Знаешь, я планирую скоро приступить к работе, а потом, знаешь, в январе моя семья заканчивает собрание. Знаете, эффект длится до февраля. Сейчас доберусь, время есть, офис у меня аккумуляторный и мы занимаемся в Оми, парковки. К сожалению, об этом могут не дать достаточного предупреждения. Мы не можем найти кого-то, кто бы появился. Хм, я хочу услышать, что люди скажут в ближайшие месяцы о том, где и когда хмг Потому что я хочу выйти и услышать больше голосов.
[Danielle Balocca]: Спасибо Вот мой вопрос: что лучше всего для людей, которые с вами связываются? Может быть, оно выглядит как электронное письмо или текстовое сообщение и отслеживает рекламу в течение нескольких часов. Да, конечно. Видный. Итак, у меня есть интересный вопрос. Интересно узнать о вашей работе со школьным комитетом, но нравится ли вам то, что люди могут не знать или что может нас удивить?
[Sharon Hays]: В вашей голове будут возникать какие-то вещи, например «Ой, но это может быть личное». Давайте посмотрим. Когда я учился в старшей школе, я хотел быть хиппи. Мне очень нравятся 60-е годы и мирные движения за любовь и гражданские права. Я просто хочу, чтобы Хиппи выглядел. Тогда вы видите, что я подаю сигнал мира. Это единственный, кого я всегда люблю. Люди не думают, что это ерунда. О, но вы знаете, мне повезло, потому что мои родители не сохранились, но им не обязательно быть консерваторами. Возможно, они находятся в подходящем возрасте для участия в том, что они вряд ли будут посещать. Но все еще там. Я люблю своего отца, я все еще люблю своего отца, но когда я научился, мы с сестрой устроили наш первый протест в Нью-Йорке, наш замечательный концерт. Я всегда помню, что вот что делают люди, когда хотят присутствовать.
[Danielle Balocca]: Это великое дело и руководство для защиты и активистов. Твой отец очень добрый.
[Sharon Hays]: Правильно. Я имею в виду, он привез нас в Нью-Йорк. Опять же, это не обязательно должно быть что-то одно, определенно не то, что он сделал, мы действительно хотели это сделать. Он сказал: «Хорошо», и это привело нас туда. Что такое пять часов пути? Три, четыре? Я не знаю. В Нью-Йорк. Там были сотни тысяч людей. Я не могу вспомнить и уверен, что мы не знаем, куда паковать вещи. Этот центральный парк великолепен. Да, это потрясающе.
[Danielle Balocca]: Правильно. Что ж, спасибо, что поделились этой вещью. Это мои вопросы. Могу ли я носить... Ваша информация находится в нашей программе, и люди смогут связаться с вами таким образом. Но есть ли что-нибудь еще, что вы хотите сказать?
[Sharon Hays]: Я знаю, что вы знаете, как и все, я понимаю, что время школьных собраний может быть нереальным для большинства людей. Они до сих пор записаны. Чтобы посетить как можно больше занятий, свяжитесь с нами. Если вы слышите, что вы хотите поддержать или выступить против, или знаете, что роль школьного комитета заключается в рассмотрении проблем и проблем сообщества Школы в школе, и то, что происходит в школе, поэтому мы должны прислушиваться к сообществу.
[Danielle Balocca]: Ну, похоже, вы делаете всю работу для того, чтобы было легче, чтобы можно было услышать наше сообщество в разных отношениях в разных отношениях. Я не помню, что это было, но многие люди слышат это, чтобы почерпнуть идеи. Поэтому я всегда хотел напомнить людям, что если они услышат один и тот же голос от одного или двух, это будет иметь больший побочный эффект. Я думаю, люди могут подумать, что я один такой, что мне делать? Но вы знаете, это того стоит. Правильно.
[Sharon Hays]: Правильно. И если это так, вы знаете, тогда я принесу опыт своей начальной школы, потому что это мой опыт работы с моими детьми. Но вы знаете, вы просыпаетесь после школы, разговариваете с группой родителей, и вы все чувствуете, что знаете проблему с большой или маленькой проблемой, или вы знаете Если их три, два, четыре, то это все электронные письма, все электронные письма вместе взятые. Дело не в том, что мы не слушаем своих родителей, и дело не в том, что мы не можем дать какой-то совет, если наши родители другие, а не сказать: «Многие озабочены одним и тем же. Мы должны поднимать этот вопрос на встречах и обсуждать его. Знаете, чем больше людей поможет понять масштабы этой проблемы.
[Danielle Balocca]: Это имеет смысл. Что ж, спасибо, что уделили сегодня время. Я многому научился. Есть вопросы, о которых я даже не думаю. Большое спасибо за ваше время, и я надеюсь, что мы сможем пообщаться снова в будущем.
[Sharon Hays]: Конечно. Спасибо Настолько впечатляюще.
[Danielle Balocca]: Спасибо большое, хаунтай. Дополнительную информацию о том, как с ним связаться, см. в примечаниях, представленных сегодня. Большое спасибо за прослушивание сегодняшнего выступления и за то, что у вас есть какие-либо идеи об этой программе или идеях для будущих приложений MEDFordPod на gmail.com. Вы также можете подписаться на тарифы и проверять подкасты на Spotify и Appac Podcasts. Большое спасибо за внимание. Здравствуйте, сэр. Как называется Портик? Не кусай!