[Lungo-Koehn]: من عدد الأشخاص الذين قد يجتمعون في مكان واحد. سيتم إجراء هذا الاجتماع للجنة مدرسة ميدفورد من خلال المشاركة عن بُعد إلى أقصى حد ممكن. يمكن العثور على معلومات محددة والإرشادات العامة للمشاركة عن بُعد من قبل أفراد الجمهور أو الأطراف ذات الحق ، ويمكن العثور على شرط لحضور هذا الاجتماع على موقع مدينة ميدفورد على www.medfordma.org. في هذا الاجتماع ، يجوز لأفراد الجمهور الذين يرغبون في الاستماع أو مشاهدة الاجتماع القيام بذلك عن طريق الوصول إلى رابط الاجتماع الوارد هنا. لن يُسمح بأي حضور شخصي لأفراد الجمهور ، ولكن سيتم بذل كل جهد ممكن لضمان أن يتمكن الجمهور من الوصول إلى الإجراءات في الوقت الفعلي عبر الوسائل التكنولوجية. في حالة عدم تمكننا من القيام بذلك ، على الرغم من أفضل الجهود ، سننشر على مواقع الويب الخاصة بـ City of Medford أو Medford Community Media على مواقع تسجيل الصوت أو الفيديو أو نسخة شاملة أخرى في أقرب وقت ممكن بعد الاجتماع. يمكن الاطلاع على الاجتماع من خلال Medford Community Media على قناة Comcast 22 وقناة Verizon 43 في الساعة 4.30 مساءً. نظرًا لأن الاجتماع سيعقد عن بُعد ، يمكن للمشاركين تسجيل أو الاتصال باستخدام الرابط التالي أو رقم الاتصال ، 1-929-205-6099. الرجاء إدخال معرف الاجتماع 914-7691-9075 عند المطالبة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تقديم الأسئلة أو التعليقات خلال الاجتماع عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى MedfordSC على medford.k12.ma.us. يجب أن يتضمن إرسال المعلومات التالية ، اسمك الأول والأخير ، عنوان شارع Medford الخاص بك ، سؤالك أو تعليقك. ستكون جدول الأعمال على النحو التالي ، مناقشة حول كيفية إعادة تصميم وإعادة إطلاق لجنة الرؤية في مدرسة ميدفورد الثانوية ، التي وقعها الدكتور موريس إدوارد فنسنت ، مدير المدارس. وستكون هناك شاشات تشترك في عرض تقديمي. هل يجب أن آخذ لفة ، عمدة؟ لفة مكالمة ، نعم.
[Van der Kloot]: العضو جيني جراهام؟ جيني؟ هنا. كاثي كريتز؟ هنا. ميلاني ماكلولين؟ حاضر. ميا ماستون؟ هنا. بول روسو؟
[McLaughlin]: حاضر.
[Van der Kloot]: بوليت فاندركلوت ، الحاضر. العمدة Lungo-Koehn؟
[Lungo-Koehn]: حاضر. سبعة حاضر ، صفر غائب.
[Cushing]: مساء الخير يا سيدتي عمدة. العرض التقديمي الذي تمت مشاركته مع اللجنة في وقت سابق من هذا المساء ، كنت سأحصل على السيد فالون ، السيد ديلافا ، حيث أنهما الأقرب إليها ، يسيروننا في اللجنة. السيد فالون قادم للتو الآن. لذلك سننهضه ونعطيني ثانية واحدة لضبط شيء آخر. وشارك الشاشة لك. ألين والسيد مساء الخير.
[D'Alleva]: أهلا بالجميع. أعتقد أن تشاد وسوف أقوم بتخليصه ذهابًا وإيابًا في هذا العرض التقديمي. قبل أن نبدأ مباشرة ، أعرف أن هناك مناقشات تتعلق ، كما تعلمون ، بإعادة إطلاق لجنة الرؤية. كانت هناك بعض الأشياء في الماضي التي تم إعدادها نوعًا ما ، كما تعلمون ، أعتقد أن بعض الأشياء التي كنا نتحدث عنها ، هل نتحدث عنها مثل التجديدات للمبنى أم أننا نتحدث عن المزيد من الأشياء في الرؤية؟ لكنني أعتقد أننا سنعرض لك ما قمنا به حاليًا حتى الآن ، حتى أنه عندما تتخذ هذا القرار ، إلى أين أنت ذاهب أو الاتجاه الذي تسير فيه فيما يتعلق بما تم القيام به مؤخرًا في المدرسة الثانوية ، والتي يدركها الكثير منكم بالفعل ، وكذلك في المدرسة المهنية. حتى نتمكن من الذهاب إلى الشريحة التالية. لذلك ، كما تعلمون ، بعض المشاريع التي تدركها بوضوح ، كما تعلمون ، تم إعادة تشكيل حمام السباحة. قبل بضع سنوات ، حصلنا مؤخرًا على أرضية الصالة الرياضية الجديدة. في عامي الأول هنا ، تم الانتهاء من مختبرات العلوم في عام 2014. الآن مع Covid Cares Act Money ، فإن الأشياء التي كانت تحسن هي نظام HVAC الخاص بنا. ما زلنا نعمل على الحمامات الطلابية قيد التقدم والغلايات الجديدة التي تم تمويلها من خلال منحة MSBA. لذا ، كما ترون هنا ، فإن الصور الصغيرة لمسبح السباحة لدينا ، بالإضافة إلى قاعتنا التي تشارك مع جامعة ليزلي. أعلم أن الكثير منكم كانوا هناك بالفعل. هذا شيء واحد نحن فخورون به تمامًا تم تحسينه على مر السنين. استمر. الآن ، يجب أن تكون معجبًا بهذا. كنت في الواقع على السطح للحصول على هذه الصور. لكنني أردت أن أتأكد من أنه من الواضح أن المقايضة كانت تحدث مؤخرًا مع مقاولنا الأخضر الذي كان يقوم بتحسينات للجماهير وكذلك تكييف الهواء والتبادلات الجوية. لذلك أردت أن أتأكد من حصولك على صورة لبعض الوحدات التي تم تثبيتها بالفعل في النهاية الأحدث. إذا نظرت أكثر إلى تلك الصورة اليسرى ، فسترى أيضًا أن التنفيس والأنابيب قد تم تحسينه أيضًا. التالي. كثير منكم يدرك مجالات مختبر العلوم لدينا. يحتوي كل مختبر للعلوم على منطقة غرفة الإعدادية بالإضافة إلى منطقة مختبر العلوم العادية ، والتي مرة أخرى ، من خلال تمويل MSBA Grant الذي حدث في عام 2014. وبعد ذلك بالطبع لدينا منطقة التكنولوجيا الحيوية التي تشكل جزءًا من مختبر العلوم ، كما زار الكثير منكم على مر السنين. وسوف تتولى تشاد على الجانب المهني وأنا أعلم أنك رأيت بعض هذا العرض التقديمي من قبل ولكن. لقد حصل على المزيد من القطع المحدثة لما كان يفعله على الجانب المهني.
[Fallon]: شكرا بول. لذلك أنا بالتأكيد مسرور لأنني أستطيع أن أعزز سيرتي الذاتية. لا أذهب إلى أي مكان ، لكن من عرف قبل أربع سنوات عندما توليت هذه الوظيفة ، سأكون في مشروعي الرابع أو الخامس هنا في المدرسة الثانوية. لذلك فهو رائع حقا. يسعدني أن أكون قادرًا على القيام بذلك. لقد فعلنا الكثير. في كل مرة نواجه فيها مشروعًا ، على الرغم من ذلك ، يجب أن أخبركم ، وأنا دائمًا ما أصنع النكتة مع من عادة ما يكون في دائرة نصف قطرها ستة أقدام ، في كل مرة أقوم فيها بأداء هذه المشاريع ، أشعر بالقلق ، أحب أن أرى هذه الكرة الحطام في ذهني أفكر بحظي ، وسأقوم بإنهاء الصالون الجديد الذي تعرفه أن الرخام قد تم وضعه للتو وسنحصل لذلك هو دائما خطر. لحسن الحظ ، كل العمل الذي نقوم به ، لقد كنا محظوظين ، ولدينا مانحين من القطاع الخاص ، ويتم تمويله ، والكثير من الأشياء التي يمكن أن نأخذها معنا ، ولكن هناك بعض الأشياء التي من الواضح أننا نفعلها للمصنع المادي الذي لا يمكن أن يؤخذ معنا إذا أردنا مغادرة هذا المبنى. مع ذلك ، والتعرف على المبنى أكثر من أربع سنوات ونوع من رؤية الهيكل عندما يتعرض ، هناك الكثير من الخير ، أعتقد أنه يحتوي على عظام جيدة. أعتقد أن أنظمة HVAC كانت شيئًا سيحتاج إلى القيام به بغض النظر. ما إذا كان المبنى يمكن أن يستمر لنا 50 عامًا أخرى ، لا أعرف. لكن المشاريع التي نقوم بها الآن على الأقل تنشيط المساحة ، مما يجعلها آمنة ، مما يجعلها تصل إلى الكود. و نأمل أن تشتري لنا بعض الوقت. لذا ، تم تحديثًا سريعًا ، لقد أعطيت هذا في اللجنة الفرعية للمباني والأرض ، لذلك لن أتخلى عن التفاصيل ، لكن تصنيع المعادن واللحام تم رسمها والجدران والسقوف. كانت هذه وظيفة بدون تكلفة. لقد انتهينا ، على الأقل في الوقت الحالي ، مشاريع إضاءة LED الخاصة بنا. كنا قادرين على القيام بخمسة برامج مختلفة. كان ذلك 100000 دولار بالإضافة إلى تمويل المنح. هذا أيضًا وفورات في التكاليف للمدرسة. لذلك لدينا خمسة من برامجنا مع ذلك. بول ، يمكنك الذهاب إلى الشريحة التالية.
[D'Alleva]: أنا لا أسيطر على ذلك. أوه ، آسف ، بول.
[Fallon]: الروبوتات والهندسة كاملة في هذه المرحلة. لدينا قائمة لكمة صغيرة جدا. علينا أن نفعل بعض العناصر قبل الانتهاء ، ولكن هذا المساحة يسكنها إلى حد كبير. كان ذلك من خلال منحة المهارات ، 287،000 دولار. الشيء الأخير بالنسبة لـ HVAC إلى هناك الآن هو الحصول على الوحدة في الفصل الدراسي. لدينا حرارة جديدة ، والتي تحتوي أيضًا على نوافذ وأبواب مفتوحة. التالي. فقط بعض صور الروبوتات ، المنتج النهائي. في البرمجة وتطوير الويب ، نقلنا هذا البرنامج إلى مساحة أكبر ، وهو برنامج الروبوتات والهندسة السابق ، أنفقا حوالي 16000 على ذلك. هذه كلها عناصر يمكن نقلها إذا لزم الأمر. كان ذلك من خلال شراكة مع ثقة الأثاث. لذا فإن 25 محطة عمل جديدة وسجاد جديد وطلاء وأجهزة كمبيوتر جديدة اشتريناها من خلال تمويل بيركنز العام الماضي. في الغرفة السابقة للبرمجة وغرفة الويب ، صنعنا أن مختبر تكنولوجيا البناء سيشاركه عمال التصنيع والبناء والحرفية في النجارة. تم بناء المكاتب من قبل الطلاب. استخدمنا الخشب الذي كان مصنوعًا من الصنوبر. لم يكن أي شيء مكلف. ويمكنك أن ترى أن المعلمين قاموا بمكتب مظاهرة أيضًا. لقد فعلنا هذا قبل Covid ، لكنه في الواقع أقرض نفسه بشكل جيد مع وضعنا الحالي لأن الطلاب ليسوا بجوار بعضهم البعض مباشرة. الشريحة التالية من فضلك. وبالتالي فإن صالون مستحضرات التجميل هو فقط الانتهاء. هذه بعض الصور للعملية خلال العام الماضي ، حقا. إذا ذهبت إلى الشريحة التالية ، يمكنني أن أريكم أين نحن الآن. سيتم الانتهاء من الأرض بحلول هذا الأسبوع. تم تحديث الرخام من غرفة خزانة الفتيات لهذا المساحة. إذا قمت بوجه الشريحة التالية ، فيمكننا أن نوضح لك الصور الحالية.
[D'Alleva]: الدكتور كوشينغ.
[Lungo-Koehn]: الدكتور كوشينغ. شكرًا.
[Fallon]: كما فعلنا في بيسترو ، أخذنا المزيد من بقايا الرخام التي كانت في غرفة الخزانة. وفعلنا في الأساس كونترتوب 25 قدم ، إذا صح التعبير ، في منتصف الصالون. وسيكون هذا 12 محطة عمل للطلاب. نستخدم الرخام فوق الحوض على تلك الصورة السفلية. والصورة في الوسط هي صورة للأرض. ثم الصورة على اليمين هي أحد مدربينا مع الطلاب الأسبوع الماضي فقط ، مما يضع اللفافة على محطات العمل. تكنولوجيا السيارات ، كانت هذه النجوم محاذاة في هذا. كان هذا مزيجًا من الطلاب الذين لم يكونوا في الفضاء سمح لنا بإفراغ كل شيء. لا ينبغي أن أقول أننا سمحنا للمعلمين بإفراغ كل شيء خارج المتجر ، والذي كان مشروعًا ضخمًا. لم يتم لمس هذا المتجر منذ سنوات. ووضعنا أرضية عالية الجودة في المطار في تلك المساحة. كان هذا بلا شك وظيفة 100000 دولار تمكنا من الحصول على أي تكلفة بسبب شراكتنا مع اتحاد الرسامين. تبرع شيرمان ويليامز بالطلاء. في الحقيقة عندما قيل وفعل كل شيء ، فإن الشيء الوحيد الذي دفعته هو أن يرسم السقف من قبل المقاول بعد الحقيقة ، لأنني لم أجرؤ على طلب اتحاد الرسامين. كانوا ينتقلون إلى مشروع آخر مع المتدربين. لذلك فعلنا ذلك بأنفسنا. كان ذلك حوالي 10،000 دولار. لذلك كان كل ما كان علي أن أنفقه لهذا المشروع كان حوالي 10،000 دولار لطلاء السقف. إذا ذهبت إلى الشريحة التالية ، يمكنك أن ترى. لذلك مع الإضاءة الجديدة والسقف والأرضية ، تعد المصاعد الجديدة ، تقنية السيارات واحدة من أحدث برامجنا. وفي العام الماضي بتمويل بيركنز ، قمنا بترقية بعض الآلات والمنتجات للمتجر. حتى الآن نحن على وشك معايير NATF في هذا البرنامج أيضًا. التالي. وهذا تحديث من جانبنا.
[Lungo-Koehn]: عظيم ، العضو ماكلولين.
[McLaughlin]: أردت فقط أن أقول أنها تبدو رائعة ، تشاد. شكراً جزيلاً. حصلت على القليل من الجولة قبل Covid ، وكنت معجب للغاية. كانت المرة الأولى لي للتجول. لذلك تبدو جيدة جدًا ، وهي مثيرة. ولا أستطيع الانتظار لرؤية الصالون كل ذلك. وأنا متأكد من أن طلابك لا يمكنهم الانتظار للوصول إلى هناك.
[Fallon]: نعم ، ستكون لطيفة. شكرا لك على دعمك.
[Lungo-Koehn]: دكتور كوشينغ ، هل لديك منصة شريحة أخرى؟
[Cushing]: هذا هو سطح الشريحة لدينا الآن. لقد بدأنا العمل على منصة شريحة أخرى للنظر حقًا في كيفية وضع رؤية حقًا ، ونوع العمل الذي ينبغي القيام به ، مثلما كان السيد ديلافا يقول في البداية ، أنشئ حقًا الرؤية لما نريد أن تكون مدرسة ميدفورد الثانوية بحيث تلبي الهيكل المادي تلك الاحتياجات. لكني أرى السيد روسو يده.
[Ruseau]: مرحبًا ، شكرًا لك على العرض التقديمي. لا بد لي من الاعتراف بالارتباك. يبدو أنني لم أكن على جدول الأعمال ، لذلك كنت مرتبكًا قليلاً من ذلك ، لكن كذلك هذا يبدو وكأنه معلومات مهمة حقًا للجنة الرؤية التي يجب مراعاتها عند قيامهم بعملهم. وأنا سعيد لأننا قد وضعناها جميعًا معًا في قائمة. أعتقد أن هذا سيكون مفيدًا لهم. فقط أتساءل ، هل ننتقل إلى السياسة لملء العناصر الستة المطلوبة التي يتعين علينا تسليمها إلى لجنة الرؤية؟
[D'Alleva]: هل يمكنني طرح سؤال؟ هل هذا جيد؟ نظرًا لأن بداية لجنة الرؤية هي المكان الذي أنا ، كما تعلمون ، فقد مررت بسلبيات البريد الإلكتروني السابقة وبدأت بالفعل في إطار إدارة مختلفة فيما يتعلق بالتحسينات في البناء. و MIA ، أعلم أنك مقتبسة بالفعل في البيان الصحفي وكذلك عملية التقديم. لذلك. وأعتقد أن ما أحاول الحصول عليه هو ، يبدو أننا نصلح لجنة الرؤية ، لكننا لم نضع المعايير الفعلية لماهية لجنة الرؤية هذه. نظرًا لوجود اختيار تم إجراؤه ، ثم تقرر أن نعيد فتح عملية التقديم. وهو أمر مفهوم تمامًا. أنا فقط ، أعتقد أن هذا هو المكان الذي أتعثر فيه كأنني مبدأ كمبدأ في المكان الذي يحدث فيه هذا. لذلك أنا سعيد لأن لدينا هذه اللجنة للجميع ، لأنني قليلاً.
[Mustone]: وبول ، أنت على حق. أعتقد أنه كان ، حسنًا ، بالنظر الآن إلى الوراء ، لقد كان إشرافًا ، لأنه كان نوعًا من كاثي وأنا أتقدم ، وكاثي كانت حقًا هي التي فكرت في لجنة رؤية ، وذلك عندما جاءت كرئيسة لجنة المباني. في الحقيقة ، كاثي ، لا أعرف ما إذا كنت ، ربما تتذكر أفضل مني ، لأن المعلم المهني الذي جاء وقدم عندما لجنة المباني ، أعتقد أنه كان آخر اجتماع انتقلنا معًا.
[Kreatz]: نعم ، كان السيد براون. كانت في الواقع فكرته ، واقترح وشارك بعض الأفكار. لقد تواصل معي هذا الأسبوع لمعرفة ما إذا كان لدي نسخة من اقتراحه ، وهو ما لا أملكه ، لكن كل ذلك كان معلومات رائعة. وقد انتهى الأمر بالفعل ، يبدو أن لديه 35 عامًا في صناعة البناء ، سبع سنوات في مدرسة Medford المهنية التقنية الثانوية. لديه أيضا ثماني سنوات في ، التصنيع والتصميم. لذلك ، كما تعلمون ، لقد توصل فعليًا إلى الفكرة وشارك بعضًا ، كما تعلمون ، بعضها مثل عرض تقديمي موجز في اجتماع المبنى والأرض. ولدي نسخة من الدقائق ، لكن ليس لديها نسخة من الاقتراح. مثلما أخرجت بالفعل الدقائق. أنقذتهم ، لكن ليس لدي نسخة من اقتراحه ، لكنني أعتقد أنه كان أكثر من ذلك ، كما تعلمون ، ماذا كنا سنذهب ، كما تعلمون ، هل سنقوم بتجديدات أم أنها ستكون مدرسة جديدة؟ لكنني أعتقد أنه مع كل ما يحدث في الوقت الحالي ، جميع التحديثات التي تحدث ، بما في ذلك HVAC والمرجل وجميع التحديثات المهنية ، كما تعلمون ، أعتقد أنه قد يكون من الأفضل المضي قدمًا مع هذه اللجنة ، كما تعلمون ، لتجديد المدرسة الثانوية ، كما تعلمون ، مثل تجديد المدرسة الثانوية. وأعتقد أيضًا أن المشكلة التي واجهناها في وقت سابق هي أنه ، كما تعلمون ، لم يكن لدينا مجموعة متنوعة. لهذا السبب تم حلها. ونحن بحاجة إلى فقط ، على ما أعتقد ، العمدة واللجنة ، نحتاج فقط ، على ما أعتقد ، إلى التوصل إلى عملية طلب ، وربما عملية يانصيب لاختيار المجموعة المتنوعة ، كما تعلمون. وهذا ما ، كما تعلمون ، هذا ما أتذكره حتى الآن. شكرا لك ، العضو كريتز.
[Graham]: عضو غراهام. لذلك أعتقد أنه عندما حلنا هذه اللجنة ، تحدثنا عن حقيقة أنه ، كما تعلمون ، أحدهم ، من بين التحديات التي توصلت إليها الطريقة التي تشكلت بها اللجنة هي أنه لم يكن لدينا مقطع عرضي متنوع من السكان المشاركين ، لكن هذا حقًا كان لأننا لم نتبع قواعدنا الخاصة حول كيفية إنشاء مثل هذه اللجنة و أعتقد أننا بحاجة إلى العودة إلى بداية هذه العملية ونقول ، وهو ما اتفقنا على أننا سنفعله ، ونقول ، ما هو نطاق هذه اللجنة التي نسألها؟ وبالتالي ، كم عدد الأشخاص الذين نحتاجهم؟ وما هو الإطار الزمني؟ وماذا نتوقع منهم؟ وما هي المعلمات التي نقدمها لهم حتى يتمكنوا من الخروج والقيام باستكشافهم العمل ، مهما كان هذا العمل. ولكن سيكون من غير المسؤول بشكل كبير هذه اللجنة أن نقول ، نحن فقط لأننا قمنا بعمل أشياء في الآونة الأخيرة أنه لا ينبغي لنا على الأقل دراسة ماهية كل خياراتنا. لأنه عندما يتم تعديل المبنى ، يكون غالبًا أغلى بكثير من شيء جديد. في بعض الأحيان لا يكون الأمر كذلك ، لكن لا أحد منا مؤهل لاتخاذ هذا القرار ، لكن لا أحد منا مؤهل لاتخاذ هذا القرار. لذلك يجب علينا ، أعتقد أننا بحاجة إلى المضي قدمًا الخطط التي كان لدينا في مكانها لفحص تلك الخيارات. إذن ما قدمه السيد براون إلينا في هذا الاجتماع لأنني كنت في الحضور هو أن هناك ثلاثة خيارات حقًا. واحد هو التجديد في مكانه والقيام بذلك قليلا في وقت واحد. هذا خيار واحد. وكان الآخر لبناء شيء جديد في الموقع. لذا ، قم بالوقوف بشكل أساسي على هيكل جديد ثم في النهاية يزول المجال الحالي. الخيار الثالث كان ليس للبناء على الموقع على الإطلاق ، ولكن للعثور على بعض المواقع أو الموقع الأخرى واستكشاف شكل ذلك. وأعتقد أن كل من هذه الأشياء الثلاثة في هذه المرحلة الزمنية ، استنادًا إلى ما لا نعرفه ، قابلية للتطبيق مثل آخر شيء. أعتقد ، كما تعلمون ، من حيث نطاق اللجنة ، نحن بحاجة إلى عدم قصرها ونحتاج ، كجنة ، على عدم تحد من تفكيرنا في كيفية القيام بذلك. وأسمع أنه طوال الوقت الذي تأتي فيه مناقشة لجنة الرؤية ، يقول الناس ، حسنًا ، لقد قمنا بهذا العمل قبل ست سنوات ، لذلك لا يمكننا التفكير في فعل شيء مختلف. أعتقد أن هذا افتراض مكلف يحتمل أن يكون. ولا أشعر أننا ، المتداول في العجين كمجتمع. لذلك نحن مدينون بالمجتمع لاتخاذ قرارات ذكية وذكية حقًا حول ما هو في مصلحة رؤيتنا ، والتي لا نمتلكها في الوقت الحالي ، وكيف نصل إلى هناك. لذلك أعتقد أنه إذا عدنا إلى بداية تشكيل لجنة استشارية والتحدث عن النطاق ، فإن ذلك سيقودنا إلى أسئلة مثل ، ما يجب أن يكون حجم اللجنة ، والذي ينبغي أن تكون في اللجنة ، ونوع المهارات التي نحتاجها ، وبعد ذلك يمكننا الوصول إلى نقطة كيف لدينا عملية طلب تتيح لنا التأكد من أن لدينا مجموعة تمثيلية من الأشخاص على مختلف المكونات للجنة للقيام بالعمل الذي طلبناه. تأطير العمل وتوقع ما نحتاجه من الناس. أعتقد أنه من الصعب حقًا أن نتوقع من الناس التسجيل بشكل أعمى لشيء لا يمكننا أن نقول أنه ساعات طويلة ، إنه هذا الأمر عدة أشهر ، لقد حان الوقت. وأعتقد أن هناك الكثير من الجوانب لهذه العملية التي ربما تحتاج اللجنة إلى أن تكون كبيرة جدًا لأنه يجب أن تكون هناك لجنات فرعية. وأعتقد أن هذا ما يجب أن نتحدث عنه اليوم ، وليس حول ما إذا كنا سنفعل X أو Y أو Z لأن لا أحد منا مؤهل لاتخاذ هذه القرارات.
[McLaughlin]: عضو ماكلولين. شكرًا لك. أيضًا ، أنا فقط ، كما تعلمون ، كان هذا أمرًا صعبًا من حيث أنه كان تقاطعًا بين إدارتين ، أليس كذلك؟ وهكذا ، وكذلك اثنين من أعضاء لجنة المدرسة الجدد والإدارة المركزية الجديدة ومجموعة كاملة من الأشياء. وهكذا أعتقد حقًا نوعًا من الحصول على فهم مرة أخرى لنقطة غراهام وأيضًا العضو Kretsch Point ، والفهم كل من النية التي كانت تحت الإدارة السابقة ولجنة المدرسة السابقة عندما تم تأسيس هذا في البداية ، كما تعلم ، مرة أخرى ، ما هي القصد اليوم ، كما تعلم ، كيف تبدو ، كيف سياستنا اقترح أن نفعل عندما نقوم بعمل هذا النوع من اللجنة المخصصة ومرة أخرى إلى العضو Graham's Point ما تعرفه على ما يجب أن يكون الأفراد الذين يجب أن يكونوا ما هي عملية الاختيار وما نبحث عنه من حيث الخبرة لأنني أيضًا لا أشعر بالضرورة أن لجنة الرؤية التي أعتقد أنها لا أعرفها حقًا ، فأنا لا أتمكن من التعبير عن ذلك. لكن حتى بين هؤلاء الأشخاص ، لا يعني ذلك بالضرورة أن لدينا خبراء في حد ذاته ، ما لم يكن هذا ما نقوله هو أننا نبحث عن خبراء في المجتمع ، وإذا كان هذا ما نقوله ، بدلاً من أفراد المجتمع الذين يقدمون الطلبات ، أعتقد أننا بحاجة إلى بعض التوضيح حول ذلك أيضًا ، لكنني أريد فقط أن أتأكد من أن أولئك الذين يراقبون أو أولئك الذين يراقبون لاحقًا. أفراد المجتمع ، ماذا لديك ، يفهمون أن هذا شيء عبر إدارتين وعدة أعضاء لجنة المدرسة. لذلك نحن جميعًا نلعب قليلاً من اللحاق بالركب هنا. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: العضو روسو ، ثم أعرف أن المشرف يعمل على سطح شريحة غير جاهز تمامًا ، لكن ربما يمكننا ذلك ، أعتقد أن ذلك سيذهب إلى النية والنطاق. العضو روسو؟
[Ruseau]: شكرًا لك. كنت هناك وذاكرتي هي أنه كان ، دعنا نفعل لجنة رؤية. وكان ذلك بقدر ما حصلنا على ما قصدناه. أعتقد أن هذه اللجنة يمكن أن تقرر ما نعنيه وما كان عازمًا بعد ذلك هو نوع من الصلة. من المؤكد أنه سيكون من الجيد ، إذا كان هناك بيان واضح ، سأكون جميعًا مثل ، دعنا نخرجه. لكن ذاكرتي كانت هناك بيان واضح. والآن حان الوقت لنا للقيام بذلك. ومرتين في الماضي ، في وقت سابق اليوم ، وكذلك في فبراير ، أرسلت بيانًا واضحًا عما اعتقدت كنوع من نقطة انطلاق لما هذا البند ب ، وهو المهمة التي ترغب لجنة المدرسة في الوفاء بها ومدى وقيود مسؤولياتها ، والتي هي في سياستنا. هذا هو النطاق والميثاق بشكل أساسي ، ما الذي نريدهم أن يفعلوه. كما تعلمون ، لقد صاغت شيئًا لأنني شعرت أنه من المهم أن يكون لدينا شيء نرد عليه إذا كنت من الواضح إذا كان هناك آخر أفكار أخرى ، هذا جيد أيضًا ، لكن لي قصير جدًا. وتقول إن اللجنة الاستشارية لمدرسة ميدفورد الثانوية تعمل على فهم وتوضيح الخيارات الممكنة لتزويد ميدفورد بوضوح بمدرسة ثانوية يمكن أن تناسب احتياجاتنا التعليمية وغيرها من الخمسين عامًا القادمة. قد تتضمن الخيارات فقط تلك التي ستكون محايدة للكربون أو أفضل. تقدم اللجنة الاستشارية تقارير ربع سنوية إلى لجنة المدارس بعرض تقديمي في ختام الخدمة. بخلاف الجزء المتعلق بحياد الكربون وإعداد A ، كما تعلمون ، ما هي نافذة الوقت التي نتحدث عنها هنا؟ بعد 50 عامًا من الآن ، أعتقد أن تكنولوجيا البناء ستكون مختلفة بشكل ملحوظ عن اليوم لدرجة أنه بدا وكأنه إطار زمني جيد ، 50 عامًا ، حيث حصلنا على 50 عامًا من هذه المدرسة الثانوية. لذلك ، كما تعلمون ، كان هذا مجرد شيء وضعته معًا وكان فقط نقطتين مهمتين بالنسبة لي هو أننا لا نفكر في زيادات لمدة خمس و 10 سنوات. نحن نفكر في 50 عامًا وأننا لا نبني شيئًا سيستمر في تدمير الأرض حيث قمنا للتو ببناء مركز للشرطة على الهواء. لماذا؟ نظرًا لأنها ستعرض للفيضانات بحلول الوقت الذي كانت فيه هذه المدرسة الثانوية ، إذا كانت لمدة 50 عامًا ، بحلول الوقت الذي تنتهي فيه هذه المدرسة الثانوية من خدمتها. لذلك أشعر بالتوتر قليلاً من الذهاب أكثر تحديداً لأنه كما قال العضو غراهام ، ليس لديّ أي من المهارات الفنية لمعرفة ما إذا كانت التجديد وجميع هذه الأشياء الأخرى ضرورية أم لا. لكنني أشعر أيضًا بقوة أنه لا ينبغي أن نقرر في وقت مبكر بناءً على ما نعتقد أن الوضع المالي للمدينة سيكون في اثنين أو ثلاثة أو أربع أو خمس أو 10 سنوات من الآن ، عندما كانت هناك مدرسة ثانوية جديدة ، على سبيل المثال ، لا يبدأ البناء بعد عام من الآن. أعني ، يمكن أن نكون أغنى مجتمع في الولاية. لم نتمكن من البدء من الآن والحصول على رائدة بعد عام من الآن. لذلك أعتقد أن الجزء المالي يجب أن يكون ، إليك ما سيبدو عليه التكلفة. وبعد ذلك استعدنا هؤلاء وننظر إليهم في المجتمع ونقرر ، حسنًا ، حسنًا ، أقصد ، لا يمكننا أو لا نستطيع تحمل هذا أو أي خيار نريده؟ لكني لا أعرف كيف ستبدو هذه الخيارات. هذا بالنسبة لي هو المكان الذي أشعر فيه أننا بحاجة إلى البدء.
[Edouard-Vincent]: أردت أن أشارك ، أعضاء لجنة المساء الخير. كنت أرغب في المشاركة التي أتيحت لي الفرصة للعمل مع كل من Delaver الرئيسي والمدير الفالون. وبينما كنا نفكر ونستعد للجنة اليوم ، كنا نتصور نوعًا ما بناء. إنها منصة شريحة منفصلة ، لكني أحب الفرصة لأتمكن من مشاركة بعض التفكير بناءً على ما قاله مختلف الأعضاء هذا المساء حول كيف نحتاج إلى التفكير على نطاق أوسع. ولكن أيضًا أن نقول مثل هذه هي بعض الاحتمالات الأخرى التي نفكر فيها. كان منصة الشريحة الأولى التي تم تقديمها كانت نوعًا ما ، كما تعلمون ، في غياب عدم قدرتنا ، كما تعلمون ، على مجموعات كبيرة والذهاب في جولات ، سيكون من الرائع حقًا أن يرى الجميع العمل الذي يحدث ، خاصة في Cosmo حيث يشبه ذلك يحدث الآن ، ومن المثير رؤية الطوابق وكل شيء يبدو جديدًا وتشعر بأنك HDTV ويجب أن يكونوا على فيديو كل ما يحدث. لكني أحب أن أكون قادرًا على مشاركة هذه المجموعة الثانية معك كان تفكيرنا في الرؤية ، وتخطيط الرؤية ، وكان الدكتور كوشينغ متورطًا أيضًا ، لكن هذه طريقة منظمة. ولكن بالنسبة لأولئك منكم الذين يرغبون في رؤيته كهيكل ، فهذا أكثر رسمية ، لكن هذا مجرد اقتراح. إنه في شكل مسودة ، ولكن هذا كان نوعًا من تفكيرنا كفريق واحد. وشكرا ، دكتور كوشينغ ، لبدء الشريحة. وأنا أعلم لأننا في هذا التنسيق ، على غرار ما قيل ، في شهر أكتوبر من 19 ، كنت جديدًا ، فقط قادم. في ذلك الوقت ، تحدث السيد Delava إلى هذا ، حيث أعلننا عن عملية رسمية لخطة الرؤية الرئيسية هذه وكيف نرى مدارس Medford العامة تتطور وتتغير. وفي هذه المرحلة الزمنية ، نظرنا أيضًا في برامجنا المهنية ، والتي تلعب بالتأكيد دورًا لا يتجزأ تصور. وكما ترون مع جميع البرامج التي يتم تحديثها وتعزيزها ، كما تعلمون ، فهذه فرص إضافية لطلابنا ، أشعر حقًا أن هناك إمكانات غير مستغلة على الجانب المهني من المنزل. ويمكنك المتابعة إلى الشريحة التالية ، الدكتور كوشينغ. هناك مثل هذه الإمكانات ونحن نتحدث عن كيف يمكننا زيادة إمكانات الجانب المهني من المنزل لمجتمع المدرسة الشامل بأكمله. وابدأ في التفكير خارج الصندوق ، وابدأ في التفكير بشكل مبتكر وقول ، كيف يمكن لمدرسة ميدفورد الثانوية ، ومبنىنا الرئيسي ، وإعادة تنشيط نفسها؟ ولذا سأسمح للسيد فالون ، سأسمح لك بالدخول في بيان المهمة لأننا في هذا الوضع. من الصعب معرفة مكان وجود الناس ، لكنني ذاهب ، سأسمح لك بالبدء ، وبعد ذلك سأدعمك لأننا جميعًا عملنا على هذا معًا. السيد فالون ، السيد ديلافا ، إما أو.
[D'Alleva]: حسنًا ، لذا فإن بيان المهمة ، لذلك أعتقد ، أحد الأشياء التي يجب أن نلاحظها هو أن هناك عملًا داخل المبنى فيما يتعلق بـ Neasc ، فيما يتعلق بنا هو عندما أصبحنا ، عندما أصبحنا رئيسيًا هنا في المدرسة الثانوية ، كانت هذه واحدة من الوظائف التي كنا نقوم بها. ومسبقًا ، كنا نوعًا ما في منتصف الطريق. كنا نحاول الحصول على بيان رؤية لما يأتي الطالب إلى مدرسة ميدفورد الثانوية في الصف التاسع وما ينبغي أن ينتهي بهم المطاف في الصف الثاني عشر. وكان ذلك هو شعارنا ، كلنا ، طريقة التعليم من خلال هنا في المدرسة الثانوية. ويشمل ذلك أيضًا القطع الهيكلية داخل المبنى. أنت تعرف ، لقد علمت هنا. قبل مختبرات العلوم. تجدها مثيرة للاهتمام للغاية كيف تحولت. أعتقد أنني ربما بقيت في تدريس المزيد بدلاً من الذهاب إلى الإدارة مع العلم أن هذه الموارد ستكون جزءًا من عملية التعلم. أعني أن هذه مزحة قليلاً ولكن أنا سعيد أين أنا. أردت فقط أن أقول أنه من الجيد أنه عندما يعكس الهيكل القيمة التعليمية ، من المهم للغاية. لذلك تم تغيير بيان المهمة هذا من خلال NEASC من الإدارة السابقة الموجودة هنا في المدرسة الثانوية. عندما يأتي Neasc مرة أخرى ، سنبحث عن إعادة صياغة ذلك أيضًا. لكنني أعتقد ، كما تعلمون ، على مر السنين ، من المهم أن يكون بيان المهمة في أعلى رأسك ، لذا ما زلت دائمًا أعود إلى Andrews One ، لأنني أتذكر ذلك التميز من خلال المسؤولية والاحترام. أعتقد أن الجميع يعرفون تلك المانترا. يمر. ثم مرة أخرى ، تأتي إدارة جديدة وإذا شعروا أن هناك وسيلة مختلفة لذلك ، يحدث ذلك. لذا.
[Fallon]: حسنًا ، هل يمكنني القفز؟
[D'Alleva]: نعم. المضي قدما.
[Fallon]: شكرًا لك. لذا ، فإن العضو روسو ، شكرًا لك أيضًا على تأطير ، فكرة ما هي لجنة الرؤية ، لأنني أعتقد أنه عندما نتحدث ، عندما نتحدث عن هذا لفترة من الوقت ، كنما كان يناقش هذا النوع الذي يعنيه ذلك ، كنا نحاول أن نقرر ، لذلك كمعلم ، عندما تسمع الرؤية ، تعتقد أن شيئًا واحدًا ، وهذا عادة ما يشارك المعلمون مع بعضهم البعض؟ كيف يستجيب الطلاب لبعضهم البعض؟ ما هي المحادثة التي تسمعها في الممرات عندما تمشي بين الفصول الدراسية؟ وقد تمكنت وبولس من التفكير في ما الذي تبدو عليه مدرستنا الثانوية بعد خمس سنوات من الآن؟ كيف تبدو قبل 10 سنوات؟ كيف تبدو الآن؟ وما هي الأشياء التي نريد تغييرها؟ وهكذا كنا نحاول التمييز. ولهذا السبب كان عضوًا مفيدًا أو نحو ذلك عندما تحدثت إلى حقيقة أن لجنة الرؤية هذه قد تم تشكيلها بالفعل لأكثر من الهيكل المادي ، ربما. هل أنا محق في افتراض أن لجنة الرؤية مكلفة حقًا بالمبنى نفسه؟
[Ruseau]: لقد كانت استجابة مباشرة لشكاوى لا حصر لها حول الحمامات التي لا تعمل. أقصد ، حتى أننا لم ندخل في حقيقة أن أي شيء بالكاد من هذا المبنى يتوافق مع ADA. أعني، كما تعلمون ، ابني موجود هناك هذا العام فقط ، لذلك من الواضح أنه ليس هناك حقًا ، لكن لا يوجد الكثير من الناس في المجتمع لا يعتقدون أن الهيكل المادي في حاجة إلى الكثير. لم يكن استجابة للتعليم المقدم بأي شكل من الأشكال أو الشكل أو الشكل هو ذاكرتي.
[Fallon]: لذلك عندما كنت أنا وبولس نفكر فيما يبدو عليه مدرسة ثانوية في المستقبل ، فأنت تعلم أننا بدأنا في القاع الذي كان المهمة والرؤية ، وأنت تعرف الكثير من التمارين في العام الماضي الذي كان لدينا فيه المعلمون جزءًا منه كان يخلق رؤية مشتركة حقًا ، ويستغرق الأمر بعض الوقت ، والأسف ، لكننا في الوقت الذي نشعر به الآن. ومع ذلك ، فإن هذا الفريق يتكون من أي شيء ينتهي به الأمر إلى أن يكونوا بول ، وسأكون ، كما تعلمون ، أدوارًا نشطة لأن هذه هي المدرسة التي سنكون في هذه هي المدرسة التي نريد أن نراها تجلب ، كما تعلمون ، في المستقبل. لذلك ابتداء من هذا فكرنا كفريق مع موريس وبيتر. ما الذي يمكننا توفير اللجنة حتى يعرفوا هنا هي الأشياء التي تم القيام بها بالفعل على مدار السنوات العشر الماضية في المبنى المادي حتى نتمكن على الأقل من إعطاء الأولوية لما يجب القيام به إما إذا تم تجديدنا أو إذا وصلنا إلى كرة متطورة. إذا ذهبت إلى الشريحة التالية ، فإن ما فعلناه هو أننا حاولنا وضع الأشياء في فئات سبع سبع فئات ، إذا تمكنا من الجلوس على الطاولة مع أصحاب المصلحة ، يمكننا أن نقول ، سنقدم لك أولاً ، معلومات. إذن ، سيرى أعضاء اللجنة في هذه اللجنة ما هي الأشياء التي تم القيام بها؟ أين نحتاج حقًا إلى وضع عملنا؟ من أين نحتاج إلى البدء؟ هل هو حمامات؟ هل هو سقف؟ هل هو السباكة؟ إذا قمنا بتزويد اللجنة بجميع المعلومات ، والتي ستشمل تسجيل مدرستنا ، كما تعلمون ، كان لدى Medford High 4000 طالب منذ عام ، والآن هناك 1300 طالب. لذلك الأمر مختلف كثيرًا. لذلك عندما نفكر في مبنى جديد ، لم نعد نتصميم مدرسة لـ 4000 طالب بعد الآن. لذا فإن ما فعلناه هو أننا كنا نأمل أن يساعد توفير بعض العمليات لذلك من شأنه أن يساعد الأشخاص في اللجنة على فهم حقًا العمل والقيام به حقًا في تحديد ما قد تبدو عليه المدرسة. لا أعرف إذا كان موريس ، إذا كنت تريد القفز أو.
[McLaughlin]: هل يمكنني الحصول على نقطة امتياز؟ عضو ماكلولين. شكرًا لك. شكرا لك يا سيد كولين. أعتقد أنني أريد أن أقول من ، كما تعلمون ، كعضو في المجتمع والأشخاص الذين كنت أتحدث معهم في المجتمع فيما يتعلق بجنة الرؤية ، كما تعلم ، كما تعلم ، أن البنية المادية هي أحد جوانب لجنة الرؤية. لا أعتقد أن هذا هو الجانب الوحيد من وجهة نظري ، وهذا سبب كبير لوجودنا نتحدث عن التأكد أيضًا من أن لجنة الرؤية كانت تمثيلًا متنوعًا. أعتقد أننا بحاجة إلى سماع من لجنة الرؤية حول ماذا إنهم يرون من جميع جوانب رؤية المدرسة الثانوية ، وما يجب أن يحدث لمستقبل المدرسة الثانوية ، وليس فقط الهيكل المادي ، بصراحة ، أعتقد أنه مزيج من ، كما تعلمون ، مجموعة متنوعة من الأشياء. على سبيل المثال ، كما تعلم ، أعتقد فرقة عمل مكافحة العنصرية ، بعض الأشياء المنهجية التي نتحدث عنها. أعني ، أعتقد أن هناك كرة كاملة من الشمع الذي نتحدث عنه ، والاجتماعية والعاطفية والبدنية ، وربما الأكاديمية. وأعتقد أن هذا ، كما تعلمون ، إنفازه أمر رائع ، لكنني لن أقصره على الهيكل المادي فقط.
[Fallon]: لحسن الحظ لم نفعل ذلك بعد ذلك. لذلك أنا سعيد لأنك قلت أن ميلاني ، لأن هذا هو السبب في أنني كنت أشكر العضو روسو على نوع من توضيح ذلك لي وربما للأعضاء الآخرين. لكن ما فعلناه هو أننا كنا نفكر أكثر بشكل عام في ذلك نعم ، هذا سيكون ، نعلم أن القصد كان ثقيلًا على بناء المصنع نفسه ، ولكن هناك أشياء أخرى تدخل في ذلك ، عندما نفكر في شكل المبنى في غضون خمس سنوات ، هناك الكثير من الطبقات. لذلك فعلنا ذلك بالفعل.
[D'Alleva]: وأيضًا فقط إلى Piggyback ، هناك الكثير من أصحاب المصلحة الذين يشاركون في هذا ، وليس فقط لجنة الرؤية. إنها لجنة مدرسية. إنه مجلس موقعنا هنا في المدرسة الثانوية. هناك الكثير من القطع التي تشارك هنا. لذا فإن ما أحاول أن أتأمل في الخروج من هذه اللجنة من الاثنين هو خطة منظمة أو وظيفة منظمة للجنة الرؤية هذه هي أكثر من قطعة استشارية. هل يفعلون حقائق بالنسبة لنا؟ ثم نعيده إلى مجلس موقعنا ثم نقوم بمراجعته. أعني ، كما قلت ، هناك العديد من المجموعات وأصحاب المصلحة المختلفة. أريد فقط أن أتأكد من أنه واضح ما ستكون عليه التحديات أو النتائج فيما يتعلق بهذه اللجنة.
[Fallon]: عمدة. سيدتي عمدة ، السيد روسو لديه سؤال.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: لم أره. عضو روسو. شكرًا لك. أم ، نعم ، أنا فقط أواجه السياسة المعتمدة في هذه اللجان الاستشارية إلى لجنة المدرسة. لذلك أعني ، أريد فقط أن أكون واضحًا. ليس لدي أي نية أو مصلحة في توفير ماهية الرؤية. كان هذا نوعًا ما هو أن المجتمع سيقرر ماهية الرؤية. يأتي المجتمع معًا ويقول ، ضرب كل شيء أسفل ووضع حفنة من المقطورات في. هذا ما يريده ميدفورد حقًا ، وهو ما لا أستطيع أن أتخيله ، لكن دعنا نتظاهر. ثم هذا ما يريده المجتمع. أنا على مدار عامين ، تمامًا مثل أي شخص آخر هنا. يجب أن تكون هذه الرؤية شيئًا وافق عليه المجتمع. أعني ، بالتأكيد كانت الشرارة تدور حول النباتات الجسدية. أنا أتفق تمامًا مع العضو McLaughlin و Paul و Chad وأي شخص آخر تحدثوا ، كما تعلمون ، أن النبات المادي هو ، كما تعلمون ، أن المبنى أكثر بكثير من الهيكل المادي وكيف يتكامل في المجتمع وما الذي ندرجه وما الذي لا ندرجه. كما تعلمون ، MSBA ، لا يمكنك بناء حمام سباحة مع MSBA. لذلك ، كما تعلمون ، هذه أسئلة صعبة حقًا يجب أن نجيب عليها. لا يمكننا بناء مبنى أكبر من MSBA سيسمح لنا. MSBA هي هيئة بناء مدرسة ماساتشوستس. يمولون المباني المدرسية. لا يمكننا في الواقع بناء مبنى كبير مثل هذا المبنى الذي لدينا الآن. لذلك سيكون لدينا محادثات مهمة وشاقة حول شبكة عائلة ميدفورد ومدرسة ما قبل المدرسة وكل هذه الأشياء الأخرى الموجودة في مصنعنا المادي الآن لا توجد طريقة على الإطلاق في المبنى الجديد يمكن تمويلها من خلال الهياكل العادية وتشمل تلك. لذلك هذه أشياء مهمة حقًا ، لكنني أعتقد أن المجتمع يجب أن يقرر ذلك. أعني ، لجنة المدرسة ، من الواضح أن لدينا دور هنا ، لكن ليس لدي أي مصلحة في توفير رؤيتي لأن رؤيتي بسيطة وبسيطة إلى حد كبير ، وضرب الأمر برمته ، والتظاهر بوجود مبلغ لا حدود له من المال ، واتصل بالسيد بلومبرج وسيكتب لنا سوى مليار دولار ، وسنكون سعداء جميعًا. لسوء الحظ ، هذا ليس حقيقة واقعة ، ولكن ، ولكن لهذا السبب أعتقد أنه ، أولاً وقبل كل شيء ، يجب أن يكون هناك الكثير من الناس ، ولا أعرف عددهم. أريد أيضًا أن أكون واضحًا أنني أعتقد بقوة وقوية أنه لا يمكن أن يكون أغلبية الموظفين في المدينة أو النظام المدرسي. يجب أن تكون الأغلبية ، وليس نحن ، لأن هذا ليس كذلك رؤية المدير. هذه ليست رؤية لجنة المدرسة. هذا يجب أن يكون رؤية مدينة ميدفورد. لأنه إذا انتهى بنا الأمر برؤية حيث الشيء الوحيد الذي يعودون ويقولون هو ، لدينا ثلاثة خيارات. يتضمنون جميعًا طرق المبنى وأداء التجاوز أو أي شيء يسمى هذا الشيء عندما تحصل على قرض من هذا القبيل. إنهم هم الذين سيتعين عليهم بيعه للمجتمع. أعني ، عليهم التصويت لصالحه. كما تعلمون ، نحن سبعة أصوات أو مع ذلك الكثير منا يعيش في ميدفورد ، لا يمكننا إنجاز ذلك. لذلك يجب أن يكون المجتمع متخلفًا بنسبة 100 ٪ مهما كانت هذه الرؤية ، لأنهم سيتعين عليهم دفع ثمنها. في الواقع ، بغض النظر عن الخيارات ، سيتعين عليهم دفع ثمنها. لذا.
[Cushing]: لذلك كنت أتساءل عما إذا كنا سنكون قادرين على المتابعة مع سطح الشريحة ، فقط حتى نتمكن من إظهار تلك القطع التي نتحدث عنها والتي أعتقد أنها ستساعد في تأطير العمل.
[Fallon]: وأريد فقط أن أقول ، أوافق على أنه يجب أن تكون رؤية مشتركة. كنا نفكر فقط ، سيتعين علينا القيام بالكثير من ، نريد تزويد هذه اللجنة بجميع المعلومات التي يحتاجون إليها حتى يتمكنوا من اتخاذ هذه القرارات ، حتى يتمكنوا من البدء في إجراء هذه المحادثات ، لأن الكثير من الناس لا يعرفون الأشياء التي نقوم بها داخل المبنى ، لأننا نعلق هذا المبنى.
[Ruseau]: نقطة المعلومات. نقطة المعلومات. نقطة المعلومات ، العضو روسو ، ثم السيد ديليفا. شكرًا لك. جزء من السياسة ، أردت فقط أن أقدم هذا ، لا أدرك بالضرورة أن الجميع يقرأون السياسة ، ولكن جزء من هذا هو أنه عندما تقول اللجنة ، السيد فالون ، أريد فقط أن أكون واضحًا ، كونها اللجنة هي اللجنة الاستشارية ، وعلينا أن نمنح اللجنة الاستشارية مجموعة معينة من السلطة لطلب تقارير منك وأي شخص آخر ، المباني والأسباب ، ولا نكون في الوسط. لا يمكننا أن نكون في منتصف كل مرة تقول اللجنة الاستشارية ، حسنًا ، ما هي فاتورة التدفئة الخاصة بنا؟ لا يمكن أن تأتي إلى لجنة المدرسة والحصول على جدول الأعمال ، لأن هذا سيكون مشروع لمدة 10 سنوات. لذلك أنا أتفق معك تماما. أنا فقط ، عندما قلت اللجنة ، إنها اللجنة الاستشارية ، وليس لنا. أعني ، يجب أن يكون ذلك تقديم هذه الطلبات والحصول على ما يحتاجون إليه. آسف شكرا لك.
[Fallon]: شكرًا لك.
[D'Alleva]: كان لدي بالفعل سؤال لعضو في Vanderkloot. نعم ، لديها معرفة واسعة عندما تلعب مدارس جديدة. تصادف أن أتدرس في هوبز القديم. في ذلك الوقت ، وحدث الانتقال. لذلك لديها في الواقع بعض المعرفة التي استندت عندما انتقلنا إلى مدارسنا الجديدة المدارس الأحدث في ذلك الوقت. آنسة. فان دير كلوت ، ما كنت أتساءل هو ، بينما كنت مدرسًا جديدًا في ذلك الوقت ، كانت العملية لديها لجان ، إذا كنت على صواب في ذلك؟
[Van der Kloot]: قطعاً. لذلك كان لدينا البناء لجنة المستقبل. وأود أن أقول إن الأمر يشبه إلى حد ما أنه كان هناك قدر كبير من النقاش بين المجتمع حول الشكل. ثم العديد من أعضاء لجنة المدارس ، بمن فيهم أنا قائد ، وجلبها إلى الأرض للمناقشة ، كما تعلمون ، تحريكه للأمام. أحد الأشياء التي ساعدتنا هي أن لدينا قيادة ديناميكية للجنة. قام ريك أورلاندو وتريشيا ماكدونو حقًا بمثل هذه المهمة الرائعة التي تحدد المسار. كانت المناقشات الأولى ، كانت هناك سلسلة من الأحداث في جميع أنحاء المجتمع ، والاستماع إلى أحداث ، والحصول على مدخلات الناس. ماذا كانوا يفكرون؟ ماذا كانوا يرون؟ ما هي ردود أفعالهم؟ ومخاوفهم ونحن نمضي قدمًا. وتذكر ، في هذه المرحلة ، لم يكن هناك ، كما تعلمون ، بطريقة مماثلة ، لم نكن نتعامل معنا أننا سنبني أربع مدارس جديدة. لم نكن نعرف. كل ذلك ظهر على مدار العملية. من بين اللجنة التي تبحث في مختلف الموارد المختلفة ، والمخاوف ، وتوافر الطرود الأرضية ، ولكن حتى هل ستكون k إلى h ، هل سيكونون ، لم يكن أي من ذلك مسبقًا. كان كل هذا جزءًا من عمل اللجنة. ثم تم تعريف ذلك. أحد الأشياء التي كانت مهمة للغاية كانت هناك مراحل مختلفة من اللجنة. لذلك كان الأول نوعًا من التواصل ثم كان الثاني يأخذ المعلومات والتوصل إلى بعض القرارات. وتلك ثم تم إحضارهم إلى لجنة المدرسة لمدخلاتنا ، لأنه إذا لم نشتريها ، فلن تكون هناك طريقة لتمكنا من بيعها للمجتمع. ثم حدثت مجموعة متنوعة من الاجتماعات المختلفة حولها أه ميدفورد ، أنت تعرف التواصل مع مجموعات مختلفة وما لا يشرح ما كان أم آه ما هي مقترحات المشروع الموجودة ، وما هي الأفكار الموجودة ، وتضيقها. لذلك فهي حقًا عملية بنفس الطريقة التي أعتقد أننا نفكر فيها هنا. هل كانت هناك مناقشات حول التعليم؟ نعم ، بالتأكيد ، ويجب أن يتم تضمينها أيضًا. أحد الأشياء على الرغم من أن هذا أمر مثير للاهتمام للغاية هو النظر إلى الوراء هو أنه سيكون هناك أشخاص يقولون ، أنا فقط لا أفهم السبب. وليس لديهم أي فهم اليوم لماذا تم اتخاذ قرارات معينة في ذلك الوقت حول وضع المدارس أو لماذا هناك من k إلى ثمانية ومدرسة متوسطة على قطعة واحدة من الممتلكات. هذا واحد من الأشياء المثيرة للاهتمام مع مرور الوقت ، تضيع تلك القطع للمجتمع. ثم لدينا أشخاص يقولون ، لا أفهم هذا. ويمكنني أن أخبرك أن كل هذه القرارات تم فحصها تمامًا وأن هناك أساسًا لكل واحد من هذه القرارات. ولكن مع مرور الوقت ، فإنه يضيع. وهذا شيء مهم بالنسبة لي لأدركه ونحن نمضي قدمًا مع هذا. أريد أن أذكر ، بالمناسبة ، أنه كان هناك في ذلك الوقت ، المرحلة الثالثة من بناء اللجنة المستقبلية ، وهو ما أطلقنا عليه. المرحلة الثالثة كانت المدرسة الثانوية. وكان هناك بعض الأعمال أنت تعرف ، الأمور التي تم القيام بها مع مرور الوقت. وبعد ذلك في مرحلة ما ، قد تتذكر دكتور بيريلا ، المدير السابق للمدرسة الثانوية ، قام بتجميع أ ، أراد أن يضع منحة ونظر إلى حد كبير في منطقة المكتبة وناقش الكثير حول ما يجب أن يحدث تعليميًا في هذا المجال. واعتقدت أنه كان فحصًا دقيقًا للغاية. كان هناك ، في ذلك الوقت ، كان هناك أ ، وضعوا معا عرض تقديمي. وهذا شيء تعرفه لأننا نتحدث عن الأشياء التي نتحدث عنها ليس فقط بالهيكل المادي ولكن كيف سيتم استخدام المبنى من الناحية التعليمية ، على الرغم من أنني بالطبع أنا متأكد من أنه يجب تحديثه ولكن يجب أن ننظر إلى ذلك ، ما حدث في هذه المرحلة. لقد كانت مجموعة مخصصة للغاية من الناس. كان عليهم أن يكونوا قادرين على الالتقاء. أعتقد في البداية أننا كنا نلتقي أسبوعيًا. يمكننا التحقق من ريك أورلاندو وتريشيا حول ذلك بالضبط ، لكنها كانت عملية طويلة. أود أن أقول أنه ربما كان على الأرجح قبل عام كان العرض الأول وكان أول خطوات تضييق ، كما تعلمون ، كان عملية زمنية مهمة. لا أعرف ما إذا كان هذا يجيب على السؤال.
[D'Alleva]: لا ، شكرا لك. أعتقد أنك تحمل تجربة قيمة فيما يتعلق بهذا القائمة على المدارس الأحدث التي تم بناؤها في ذلك الوقت. وكما قلت ، لديك فكرة عن العملية ومن شارك. وكان معظمهم من أعضاء المجتمع ، كما كان العضو روسو يقول. إذا كنت أتذكر بشكل صحيح ، كان هناك اثنان من المسؤولين ، لكنهم كانوا يشرفون فقط لأن لديهم قاعدة معرفة ربما لم يتمكن أفراد المجتمع ربما لا يمكنهم الاستيلاء عليه في ذلك الوقت.
[Van der Kloot]: يمين. كان لدينا بالتأكيد عدد قليل من الموظفين ، ولكن كان هناك أيضًا أشخاص تصرفوا. ربما حضروا الاجتماعات لأنهم كانوا يقدمون المعلومات. يمين. كما تعلمون ، لذلك كان يعتمد ، لكنني أعتقد أننا بدأنا حقًا في Ground Zero بدون رائع كما تعلمون ، مع عدم وجود تصورات مسبقة حول ما سيحدث.
[Lungo-Koehn]: هناك لائحة فارغة.
[D'Alleva]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: تم إلغاء اجتماع اللجنة الفرعية الساعة السادسة. هل هذا صحيح؟ أم أننا في ساعة صعبة الليلة؟ لم أكن أعرف ذلك.
[McLaughlin]: الذي كان اجتماع اللجنة الفرعية الساعة السادسة. أوه ، لست متأكدًا.
[Lungo-Koehn]: أنا فقط أعرف أن هذا قال من خمس إلى ستة ، لذلك أريد فقط
[McLaughlin]: لا أعتقد أنه كان هناك اجتماع لجنة فرعية الساعة السادسة. أعتقد أننا لسنا أعلى.
[Lungo-Koehn]: أعتقد أن ستة كانت غدا. ستة غدا ، حسنًا.
[McLaughlin]: الذي تم إلغاؤه. تم إلغاء اجتماع اللجنة الفرعية ليوم غد. كان من خمسة إلى 6.30. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: تمام. أعتقد أننا بحاجة إلى إنشاء خطة لكيفية الحصول عليها ومتى وكيف سنعلن وتأكد من أن لدينا طريقة للحصول عليها إلى المجتمع بأكمله للتأكد من أننا نحصل على التطبيقات والتطبيقات الجديدة. ولذا أعتقد في وقت ما بعد العام الجديد من الأفضل القيام بذلك وربما استخدم معظم ما قاله التطبيق الأخير وربما يضيف بعض الأسئلة إليه. أعتقد أننا ربما نبدأ من هناك ، ثم أعتقد أننا على المسار الصحيح بعد أن خرجنا من ذلك ونقضي الكثير من الوقت في الإعلان عن ذلك ، ثم نتوصل إلى رسوم.
[Ruseau]: آسف.
[Lungo-Koehn]: بدأ العضو روسو ذلك ، لكنني أعتقد أن هذا شيء نحتاج إلى عقد اجتماع كامل لإنشاء رسوم رسمية سنمنحها لجنة الرؤية بمجرد تأسيسها بالكامل. وبعد ذلك أعتقد أنه في هذه المرحلة ، أعتقد أن لجنة الرؤية ستحتاج على الأرجح إلى لجان فرعية وسيكون إحدى تلك هي التواصل والتواصل الإستراتيجي ليكون قادرًا على الاستيلاء ، سواء كان ذلك استطلاعًا أو أو ما نحتاجه للتأكد من أننا نتواصل مع المجتمع بأكمله لتقديم الأفكار والاقتراحات. هذا ما هو مجرد ما ، فقط أراد معرفة طريقة كيفية إيقاف العملية. وأعتقد أنه ربما بحلول نهاية شهر يناير ، ربما ينبغي أن نتلقى هذا التطبيق والتوصل إلى خطة حول كيفية إخراجها. والعضو روسو ، ثم العضو غراهام ، ثم العضو ماكلولين.
[Ruseau]: شكرًا لك. أنا فقط أريد أن أكون سريعًا. هذا هو ، أنا لا ، هذه بالتأكيد طريقة للقيام بذلك. ولا أعتقد أنها طريقة فظيعة ، لكنني أقول أنه من خلال تقديم ماهية هذا البيان أولاً ، أعرف ما إذا كنت أتطلع إلى التطوع ، أريد أن أعرف ما الذي أتطوع به؟ وأعتقد أنه إذا قيل لي إنني أتطوع للمشاركة في رؤية ، لمعرفة شكل مدرستنا الثانوية. وكل ما اهتمت به كعضو في المجتمع هو كيفية التأكد من أن لدينا في الواقع كوكب بعد قرن من الآن. وإذا أخبرتني أن الرؤية شملت أننا سننظر فقط في الخيارات ، ومرة أخرى ، أضع ذلك هناك ، وأننا نفكر فقط في خيارات كربونية محايدة أو أفضل ، من شأنها أن تثيرني كشخص كان مثله ، على ما يرام ، يمكنني المشاركة في هذا لأنني أعلم أن هذا ما سأفعله. إذا طلبت مني المشاركة ولا تخبرني ما هو بالضبط ، حسنًا ، أعني ، هناك الكثير من الأشياء الأخرى ، خاصةً للمشاركة في المتطوعين. وأعتقد أنه إذا انتهى الأمر ، على سبيل المثال ، ببيان يقول أنه يجب أن يكون محايدًا للكربون وأننا لا ينتهي بنا الأمر إلى أي شخص لديه ، كما تعلمون ، لديه تعليم في تلك الخلفية أو يفعل ذلك من أجل لقمة العيش ، فسيكون ذلك لا نهاية له ، مثل العثور على المستشارين. رأيي هو هذا وتبحث Google عندما يمكننا أن نجعل ذلك أسرع بكثير إذا كان هناك مهندس بيئي ، مهما كانت العناوين المناسبة. لذلك ، أعني ، تفضيلي هو بالتأكيد تقديم ذلك أولاً حتى يتطوع هؤلاء الأشخاص يمكن أن أقول ، أوه ، أنا أهتم بذلك. هذا مجرد تفضيلي. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو غراهام ، ثم العضو ماكلولين.
[Graham]: آسف على ذلك. لقد كان يومًا طويلًا من التكبير. لذلك كنت أفكر أيضًا في بعض الأشياء التي سمعتها في الأصل ، في العملية الأخيرة ، حيث سمعت أن الناس يقولون أشياء مثل ، لم أكن متأكدًا من الالتزام بالوقت. لذلك لم أشترك. ثم سمعت أيضًا أشخاصًا تم اختيارهم الذين كانوا مثلهم ، ما زلت لا أعرف ما اشتركت فيه. ومثل ، قد أكون أو لا أتمكن من القيام بذلك. لذلك أعتقد أنه من المهم بالنسبة لنا أن نحب التوصل إلى ذلك ، هذا النوع من الرسوم ، وكذلك بعض الرسم الخشن لكيفية نعتقد أن اللجنة تحتاج إلى أن تتألف وأين هو توازن مثل ، الشخص الذي يريد حقًا المشاركة ولكن لا يمكنه الحضور في اجتماع كل أسبوع ، وربما يكون هناك دور لهم مقابل الشخص الذي لديه خلفية في مدارس بناء العلوم البيئية ومثل ما نريده. لذلك أعتقد حتى لو كان هذا يعني أن تطبيقنا لا يخرج حتى نهاية فبراير ، بصراحة ، أعتقد أنه من المفيد أن نأخذ الوقت الكافي إلى نوع من المواصفات ، هذه المجموعة وفي الحقيقة كن على نفس الصفحة حول ما نطلب من المجموعة القيام به ، وكيف نتصور أن المجموعة ستعمل ، لأنني أعتقد أنها يجب أن تكون أكبر مما كانت عليه ، ولكن بمجرد أن تصبح أكبر مما كانت عليه ، يجب أن يكون لديك بعض الهياكل الأساسية. وربما يمكننا إجراء بعض هذه المناقشة لتقديم هذا التوجيه ثم إرسال الطلب بحيث يكون هناك مكان للجميع بالفعل أشعر أن هناك منزلًا لهم للمشاركة دون الحاجة إلى القول بشكل أعمى ، نعم ، لدي عدد غير محدود من الساعات لأعطيه لمدارس ميدفورد العامة ، لذلك أعتقد أنني أفضل أن نأخذ الوقت في يناير وحتى إذا ذهب إلى فبراير للحصول على هذا الجزء. صحيح ومثل نوعًا ما مثلهما بطريقة ما ، حتى عندما نرسل الطلب ، يمكننا أن نكون واضحين بشأن ما نطلب من اللجنة الأكبر القيام به ، وربما توجد وظائف فرعية نحاول أن نجد أشخاصًا لملءها ولكن أيضًا يمكننا الحصول على رسالة واضحة في ذلك الوقت إننا ملتزمون بوجود المزيد من الأصوات من الأشخاص في اللجنة فقط ، وهكذا سنفعل ذلك وهناك ، كما تعلمون ، أعتقد أننا وجدنا في فرقة العمل إعادة فتحه ، كان هناك عدد كبير من الأشخاص المهتمين بشكل فريد بالاتصالات ما يجب أن يحدث وكانوا مجموعة رائعة لذلك هل تعلم أنه ربما هناك طريقة لنا للتأكد من أننا نكون واضحين بشأن كل الأشياء المختلفة التي نعتقد أننا نحتاجها قبل أن يخرج هذا التطبيق من الباب وأعتقد بصراحة مثل أننا ربما لن نكون في وضع يسمح لنا أن نكون مثل الكثير من النشاط في الموقع في مجموعات كبيرة بين الحين والآخر ، لذلك أعتقد أننا ربما نستخدم وقتًا للقيام بذلك في المقدمة. شكرًا لك. العضو ماكلولين ثم العضو فان دير كلوت.
[McLaughlin]: شكرًا لك. أوافق على أننا بحاجة إلى أن نكون محددين للغاية في التهمة حول ما نطلب من المجتمع أن يكون جزءًا منه وأن نكون ، كما تعلمون ، يأخذون الوقت الكافي لتهجئة ذلك ، وهو ما تعلم ، لا أعتقد أن أي شخص يقترح ذلك الليلة. لكنني أعتقد أنه ، مرة أخرى ، هذا شيء يجب أن نفعله مع ماهية المتطلبات بالساعة ، وربما بعض الأدوار المحددة التي نأمل في ملؤها. كما تعلمون ، بعض هذه الأشياء الأخرى التي يمكننا العمل حولها. أعتقد ذلك أيضًا من الواضح أننا نحتاج إلى التفكير ، من الواضح ، أنا متأكد من أنك تفكر في هذا ، رئيس البلدية ، هي ترجمة لجميع هذه المواد والتطبيقات وأي شيء آخر. لكنني أعتقد أيضًا أننا نحتاج ، كما نعتبر مجتمع BIPOC ، أعتقد حقًا أننا حتى ننظم ما نريد أن تبدو عليه لجنة الرؤية في المدارس الثانوية الفنية ، أننا بحاجة إلى أن نكون قادرين على إشراك بعض أصحاب المصلحة في مجتمعنا أن يمثل مجتمع Bipoc أن يقول ، هل نفكر حقًا في الجميع حتى في هذا البيان ، وحتى في كيفية طرح هذا الأمر ، وربما ننظم هذا البيان ، يمكن أن نفكر في من هم بعض القادة في مجموعة متنوعة من الدوائر الانتخابية المختلفة ، بحيث ، مرة أخرى ، مثل ما كان يحدث في اجتماعات اللجنة الفرعية ، ونحن نذهب إلى البعض. كما تعلمون ، الخبراء في تلك المجالات يسألون. لذلك أود أيضًا أن أقترح فقط أننا حتى ننشئ مهمة لجنة الرؤية وهيكل البيانات قبل خروج الطلبات ، وأننا لدينا بعض أصحاب المصلحة في المجتمع الذين يمكنهم المساعدة في الوفاء بدور مجتمع BIPOC الذي لا نمثله هنا ، من فضلك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو في الواجبات طرقت؟
[Van der Kloot]: أحد الأشياء التي أردت فقط ذكرها هي أهمية وجودها أيضًا يخرج الأعضاء ، وحتى لو كان في العملية الأولية فقط ، قمنا بزيارات إلى المناطق التعليمية الأخرى وكان ذلك مهمًا للغاية ، ومن الصعب جدًا فعل ذلك الآن بسبب Covid ولكنك تعلم أن معظمنا مؤطرًا أنك تعرف أننا نعرف مدرستنا الثانوية ربما كنا في منطقة أخرى ، لكننا بالتأكيد لا تعلمون في الكثير وذهبنا إلى عدد قليل من المناطق الأخرى ، وكان ذلك كذلك. مفيدة للغاية وهذا يتطلب أن يكون الناس متاحين أيضًا لأخذ بعض الوقت خلال اليوم. وكان ذلك مهمًا لأنه كان من حماسي أن نرى بشكل لا يصدق ، والخروج من عالمنا وأيضًا لمعرفة ما تم تقديمه في مناطق أخرى. ولذا أريد فقط أن أذكر ذلك ، ربما يمكن نقله إلى حد ما من قبل الأشخاص الذين يزورون ثم يقدمون العروض التقديمية. يمكن أن يكونوا ، كما تعلمون ، أن يكون هذا وظيفة ، إذا أردت ، أن يذهب بعض الأشخاص ، ويذهب مبلغ أصغر ثم يقدم عرضًا تقديميًا. لكن هذا مجرد جانب آخر نريد التأكد من أننا نقوم به هو الزيارات.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. ديفيا؟ دعني أحاول فقط إلغاء كتمك. عمل.
[SPEAKER_00]: نعم ، شكرا لك. أم ، أردت فقط أن أضيف شيئًا آخر أعتقد أنه ذكره عدد قليل من الناس هنا ، وهو ، كما تعلمون ، من هم الأشخاص الأكثر تأثرًا بالمساحات الاجتماعية والبدنية في المدرسة الثانوية. ويؤثر الأكثر سلبا. وفي رأيي ، سيكون الطلاب هم الذين يعانون من إعاقات ، والطلاب الذين يتعرفون على المتحولين جنسياً من حيث وصولهم إلى الحمامات ، على سبيل المثال. لذلك يجب أن يكون العوملة في مدخلاتهم مقصودة. وكذلك التطوع إلى هذه الأماكن هو أيضا امتياز. والاعتراف بذلك والقيام بالتواصل المستهدف والمتعمد لأن الأسهم لا تعطي تكافؤ الفرص. لا يتعلق الأمر بعمل اليانصيب وإلا فسوف ينتهي بنا المطاف مع لجنة أخرى ، وهي كلها بيضاء ، مثل ما حدث في المرة الأخيرة. لذلك أرغب فقط في مقدمة ووسط ذلك ، أن الأشخاص الأكثر تأثراً وسيشمل الطلاب أيضًا ، آمل أن أكون جزءًا من لجنة الرؤية. شكرًا لك. شكرًا لك. عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرا لك ، ديفيا ، لذلك. نعم. ولذا أريد فقط أن أوضح حولها ، كما تعلمون ، بالنسبة للأشخاص الذين يراقبون أيضًا ، عندما يكون الدكتور أناند ، عندما تقول إنه امتياز ، أسمع أنك تقول إنه امتياز أن الأشخاص الذين ربما لا يعملون أو لديهم ساعات عمل أكثر مرونة أو وقتًا ، أو تعرف ، أو شخص ما يعتني بأطفالهم ، وأن يكونوا قادرين على المشاركة. هل هذا ما تقوله عندما تقول امتيازًا؟ أوه ، أنت لا تزال صامت ، دكتور أناند ، آسف.
[SPEAKER_00]: نعم ، وإذا كنت كذلك ، هذا أيضًا ، وإذا كنت أحد الوالدين ، كما تعلمون ، عن طفل يعاني من إعاقة في مساكن ميدفورد ، على سبيل المثال ، وأعمل ثلاث وظائف ، فإن صوتي مهم للغاية ، لكن في الوقت نفسه ، ليس لدي الوقت لتكريس لجنة الرؤية ، حيث تعرف ، من ناحية ، قد أكون أقلية ، ولذا فإن لديّ عمل تثقيف أي شخص آخر في الغرفة ، بالإضافة إلى أن لديّ رفاه الوقت لتكريسه لتلك المساحة. لذا فإن إدراك هذه ، كما تعلمون ، سيكون مفيدًا حقًا إذا أردنا بالفعل ، كما تعلمون ، الانتقال إلى العمل من حيث الأسهم.
[McLaughlin]: شكرًا لك. لذلك أعتقد أن لدينا حقًا بعض الأعمال التي يجب القيام بها كلغة مدرسية حول شكل ذلك. وأحب أن أتحدث معك أكثر عن ذلك إذا استطعنا في مرحلة ما.
[SPEAKER_00]: نعم ، بالتأكيد ، ميلاني. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: لذلك يبدو أننا نريد أن نفعل التهمة أولاً. أعتقد أن هذه هي غالبية لجنة المدرسة هذه. لا أعرف ما إذا كنا نريد رؤية المزيد من عرض الشرائح هذا ، إذا أردنا ذلك البريد الإلكتروني إلينا وأنشأنا اجتماعًا في أوائل يناير لمحاولة التوصل إلى تهمة معًا. أفكار؟ عضو روسو ، ثم العضو غراهام.
[Ruseau]: شكرًا لك. نعم. كما تعلمون ، لسوء الحظ ، قانون الاجتماع المفتوح هو ، هذا مثال على المكان الذي يكون فيه قانون الاجتماع المفتوح أمرًا مؤلمًا. كما تعلمون ، من الناحية المثالية ، سيكون لدينا جميعًا مستند Google مفتوحًا ، وكنا نقوم بمجموعة من التحرير ، وقد توصلنا جميعًا إلى شيء أحببناه كمسودة أولى وقد وصلنا إلى الاجتماع ويمكننا التحدث عنه. وسيكون ذلك ضد القانون ، لذلك لا يمكننا فعل ذلك. لذلك ، كما تعلمون ، كيف تنجز لغة الصياغة كلجنة ، إنه أمر فظيع. أقصد ، كما تعلمون ، أعتقد أنك تعلم أن هذا جزء من سبب صياغة شيء لأنني لم أستطع تصور كيفية القيام بذلك. لكني أعتقد أنه إذا اعلم ، إذا كان المشرف يتواصل مع الأعضاء الأفراد ، فإن هذا النوع من الاستثناءات الغريبة هنا ليس مسؤولًا منتخبًا ، فيمكنها التواصل معنا جميعًا ومحاولة فهم ما يريده كل واحد منا وفي رؤية ، في أ ، في أ في بيان تهمة ومحاولة التوصل إلى شيء تعتقد أنه سيعمل معنا جميعًا ، طالما أنها ليست مثل ، حسنًا ، قال بولس هذا وقال نيا ، كما تعلمون ، لن ينجح ذلك. وأنا شخصياً أشعر أنها يمكن أن تفعل هذا العمل بالتأكيد إذا كانت على ما يرام أو تريد تعيينه لشخص ما. وسيكون هذا هو تفضيلي ، لأنه بصراحة ، إذا حاولنا فقط القيام بذلك في اجتماع مثل هذا في التكبير ، أشعر أننا سنعقد سبعة اجتماعات أخرى.
[Lungo-Koehn]: نعم ، أعتقد أن هذا يبدو وكأنه فكرة رائعة. أنا أعرف نفسي وعمل موظفو بلدي بتهمة فرقة عمل محطة الإطفاء. هذا مثال. بالإضافة إلى بول ، بدأت شيئًا يمكننا الخروج منه. وإذا كنا جميعًا نرسل أفكارنا إلى الدكتور إدوارد فنسنت والفريق ، فربما يمكننا محاولة صياغة نوع من الرسوم. وأنا أعلم أن بعض عرض الشرائح قد يعترف ببعض ما نريده في التهمة على أي حال ، ويمكننا الجلوس ومراجعته في يناير. عضو غراهام ، آسف.
[Graham]: كنت في الواقع أقترح أننا لا نضع ذلك على المشرف. لديها الكثير من الأشياء للقيام بها. ولكن ، كما تعلمون ، تحدثنا على نطاق واسع عن عدد الأشياء التي نطلب من المشرف القيام بها. وأعتقد أن هذا مثال على شيء ما يمكن أن نقول ، كما تعلمون ، هناك ، لا أعرف ، هناك ثلاث أو أربع أجزاء من هذا ويمكن لأعضاء اللجنة الفردية أن يأخذوا رصاصة في ذلك وجلب شيء إلى الاجتماع القادم. أعتقد أن هذه طريقة عادلة حقًا للقيام بذلك. طالما أن اللجنة تتفق مع هذا النهج ، لا أرى لماذا لا يمكننا كل فرد ، كما تعلمون ، مشاركة ، واكتب شيء ما. لذلك هناك شيء للنظر إليه. كما تعلمون ، أعتقد أنه سيكون من الفاخر أن يكون لدى موريس الوقت الكافي لإجراء محادثة نصف ساعة مع كل واحد منا حول رغباتنا واحتياجاتنا ، لكنك تعلم ، نحن ، نحن ، لديها حقًا أشياء تضغط على القيام بها أيضًا. لذلك سأكون سعيدًا بأخذ جزء من العمل ، لكنني أريد أن أتأكد من أن اللجنة بأكملها على متنها مع من سيفعل ما هو وسيكون مجرد مسودة ونقطة انطلاق حتى نتمكن من إجراء محادثة مثمرة. هذه مجرد فكرة أخرى.
[Lungo-Koehn]: لقد افترضت ذلك للتو كان الدكتور إدوارد فنسنت نوعًا من المفوض. أعرف السيد فالون ، والسيد ديلافا فعل الكثير للتحضير الليلة ، الدكتور كوشينغ. الأمر متروك للجنة ، الدكتور فنسنت ، الأمر متروك لمشاعرك أيضًا.
[Edouard-Vincent]: مجرد الاستماع إلى ما قيل ، كنت أفكر أيضًا في إمكانية إرسال بعض لغة الشحن إلى بناء اللجنة الفرعية واللجنة الفرعية الأرضية. وكنت أفكر ، ربما يمكننا أن ننتقل جزءًا كبيرًا من الوقت في اجتماع موجود مسبقًا. إذا كانت هذه احتمالًا لقمة رأسي في الوقت الحالي ، فلا يمكنني تذكر كل من موجود في تلك اللجنة و. لا مانع من التنسيق في العمل مع مديري المدارس ، والعمل مع سوزي للبدء على الأقل في المضي قدمًا في العمل. وكان سطح الشريحة الثانية نوعًا من محاولة التقاط أفكار حول كيفية ظهورها ، وهي مسودة. لذلك يمكنني بالتأكيد إرسال ذلك إلى الجميع. وإذا تمكنا من إحضارها إلى اللجنة الفرعية ، فلن يكون لدي التقويم أمامي الآن. إذا كان أحد أعضاء الفريق قادرًا على النظر إلى التاريخ. لذلك عندما يكون لدينا مثل اللجنة الفرعية المبنية والبرية المقبلة ، إذا كانت هذه طريقة واحدة ، أو يمكن أن تذهب إلى واحدة من اللجان الفرعية الأخرى حتى نتمكن من ذلك تقسم العمل بحيث لا تعرف أي عضو واحد مثقلة بحمل حمولة أثقل من غيرها. لذلك يمكن أن يكون بعضها تحت اللجنة الفرعية للاتصالات. يمكننا أن نجلب جزءًا من ذلك تحت الاتصالات. يمكن أن يكون جزء أيضًا تحت اللجنة الفرعية للبناء والبناء. قسّم العمل ومن خلال اللجنة الفرعية ، سيكون لديك على الأقل ثلاثة أعضاء يعملون معًا ، لذا فأنت ترغب في الحصول على ثلاثة أصوات تساهم في معرفة جزء واحد منها ، ثم يمكنني العمل على قطعة التنسيق التي تعرفها على الاجتماعات المختلفة وأنت تعلم أن تجمعها معًا لتقول إنك تعلم أن هذه مسودة محتملة وتقديمها في اجتماع منتظم ، وهو مجرد طريقة أخرى لإعطاء الناس فرصة للناس العمل في فريق دون انتهاك قانون الاجتماع المفتوح ، أو العمل بشكل تعاوني بدلاً من القيام بمستند Google العملاق. العضو روسو؟
[Ruseau]: أشعر أن لدينا الكثير من الخيارات. أم ، و ، أعتقد ، كما تعلمون ، بالنسبة لي ، إنها مثل ، مجموعة الإستراتيجية ، تبدو ذات صلة حقًا. أه ، مجموعة الأسهم التي ، كما تعلمون ، اللجنة الفرعية للأسهم التي لدي ذات صلة ، المباني. أشعر أنهم جميعًا ينتهي بهم المطاف بوجود قطعة منه. و ، أم ، أعتقد أن بيان الشحن الجيد حقًا لا يمكن أن يكون أربع صفحات. أه ، كما تعلمون ، عندما نطلب من المتقدمين ، صفحة واحدة جيدة. وسيشمل ذلك كل ما ستملأه. لذلك أعني أن أي شيء أكثر من فقرة ربما يكون أكثر من اللازم. وأعني ، ليس لدي أي دليل على أن هذا هو المبلغ الصحيح. لكن أشعر فقط أنه إذا أرسلناها إلى مختلف اللجنة الفرعية ، إما أنهم سيضيفون جميعهم تدورهم ، كما تعلمون ، أن مجموعة الإستراتيجية ستفكر في كل شيء في الإستراتيجية والمباني والأسباب ستفكر كل شيء في المصنع المادي ، والأسهم ، واللجنة الفرعية التي سأضيفها عدة جمل حول أهمية الأسهم وفهم كيفية إشراك أشخاص مختلفين في المجتمع. وبعد ذلك سيكون بيان الشحن هذا طويلاً لدرجة أن الناس لن يطبقوا حتى لأنهم لن يكون لديهم وقت لإنهاء قراءة ما نطلب منهم القيام به. أعني ، لذلك أنا فقط ، أشعر بقوة كما يحتاجها ، أعني ، أشعر بقوة أنه يجب أن يكون أقصر قدر الإمكان ، ولا أريد أن أقول غامضة ، هذه ليست الكلمة الصحيحة حقًا ، ولكن ليس غير الوصفي قدر الإمكان. كما تعلمون ، أن إرسالها إلى اللجنة الفرعية يعني أن اللجنة الفرعية يجب أن تلتقي. ومثل اللجنة الكاملة ، لا يمكن حتى اثنين من أعضاء اللجنة الفرعية فتح مستند Google والعمل معًا. عليهم ، ربما الكرسي يفعل ذلك قبل الاجتماع ، وبعد ذلك يمكنهم التحدث عن ذلك في الاجتماع ، لأن قانون الاجتماع المفتوح ينطبق. أنا أكره ذلك ، لكنني سألت هوارد عن ذلك العام الماضي ، لأنني كنت مرتبكًا جدًا كيف يمكننا العمل كجنة فرعية مع قانون اجتماع مفتوح. لذلك أشعر فقط أنه سوف يصنعه حتى يجتمع اللجنة الفرعية ، ثم سيتعين عليهم إرسالها إلى اللجنة الكاملة. وبعد ذلك سيكون لدينا جميعًا ما نقوله ، وبعد ذلك سيعود إما إلى اللجنة الفرعية ، إلى لجنة فرعية مختلفة. أعتقد فقط أننا سنكون في مارس قبل أن نقترب من البيان. هذا فقط رأيي في إرساله إلى لجنة فرعية.
[Edouard-Vincent]: هكذا السيد ديليفا.
[Unidentified]: آسف.
[D'Alleva]: آسف ، لقد نسيت أن تضعف. أعتقد أننا جميعا مجرد تكبير هنا قليلاً. لذا فإن ما أسمعه من العضو Ruseau ، وهو ما لا يختلف عن ما نقوم به في المدرسة الثانوية هو أنني أعتقد أنه أكثر منكم في مهمة هذه المجموعة بالذات. ما هو بيان المهمة لهذه المجموعة؟ ثم يمكن أن يجتمعوا ويفعلوا مثل الأشياء الرؤية ، أليس كذلك؟ هل أفهم ذلك؟
[Ruseau]: إذا كان بإمكاني ، رئيس البلدية. نعم ، أعني ، بيان السياسة ، تقول سياستنا أن المهمة التي تود لجنة المدرسة أن تفي بمدى وقيود مسؤوليتها. نعم ، أعني ، لهذا السبب أعتقد أنه ربما لا يكون الأمر صعبًا في الواقع كما نعتقد أنه سيكون ، لأنه ، كما تعلمون ، سيتعين علينا على الأرجح مناقشة أشياء مثل ، كما تعلمون ، كل شيء عن هذا ، مهما كانت الخيارات يجب أن تكون محايدة للكربون. وإذا وافق الجميع ، إن لم يكن غالبينا ، ذلك يخرج. لكن، كما تعلمون ، أشياء مثل الاحتفاظ بها أقل من 150 مليون دولار ، مثل تلك التي لن تكون في بيان الرؤية ربما لأن هذا هو في الحقيقة مجرد منظور.
[Lungo-Koehn]: السيد التسليم ، أنت كل مجموعة. الدكتور إدوارد فنسنت والعضو فان دير كلوت.
[Edouard-Vincent]: نعم ، ما الذي سأقوله فيما يتعلق بوجوده اذهب ولديها المجموعات المعنية. أنا حقا. العضو روسو ، حيث يكون لديك مشروع رسوم مكتوبة بالفعل ، أنا على استعداد لأن أكون حارس المعرفة وإرسالها إلى الجميع وتلقي التعليقات والمراجعات. أنا على استعداد للقيام بذلك حتى أتمكن من العمل عليها ، ومشاركتها مع الفريق ، ومعرفة ما إذا كانت كل هذه القطع يمكن أن تتجمع في بيان شامل شامل ، ضع في اعتبارك أنه لا ينبغي أن تكون الشحن أطول من صفحة واحدة. لذلك أنا بالتأكيد على استعداد للقيام بذلك. أنا على استعداد للقيام بهذا الجزء من العمل. وبعد ذلك بمجرد أن نتمكن من التوصل إلى رسوم رسمية ، ستكون المرحلة التالية من العمل هي تضمين هذه التهمة كما تعلمون ، في عملية التقديم ، ولكن أيضًا لتضمين ما يمكن أن تكون عليه المجموعات الفرعية المحددة بحيث يحاول الأشخاص تحديد ما إذا كانوا مهتمين بالالتزام بالوقت في تلك القطع. لذلك أنا على استعداد للقيام بالمرحلة الأولى من الحفاظ على هذه التهمة ومحاولة إنجاز التهمة على الأقل وأن أكون قادرًا على تقديمها لك كلوحة. ونأمل ، بحلول نهاية يناير ، أن يكون الجميع قادرين على الوزن حتى نتمكن من الانتقال إلى المرحلة التالية في تلك المرحلة الزمنية.
[Van der Kloot]: أريد أن أطلب من العضو روسو قراءة ما قرأه في البداية ، تهمة. بول ، هل يمكنك فقط تكراره؟
[Ruseau]: بالتأكيد. وسألصقها في الدردشة. هل الدردشة مفتوحة؟ إنها. اسمحوا لي أن ألصقها في البداية حتى أتمكن من العثور على النص. تعمل اللجنة الاستشارية لمدرسة Medford على فهم وتوضيح الخيارات الممكنة لتزويد ميدفورد بوضوح بمدرسة ثانوية يمكن أن تناسب احتياجاتنا التعليمية وغيرها من الخمسين عامًا القادمة. قد تتضمن الخيارات فقط تلك التي ستكون محايدة للكربون أو أفضل. تقدم اللجنة الاستشارية تقارير ربع سنوية إلى لجنة المدارس بعرض تقديمي في ختام الخدمة. وتجدر الإشارة إلى أن هناك ستة أقسام يجب أن نملأها. واحد منهم هو ، الأول مثل ، كم من الوقت نسألهم؟ وكان اقتراحي هو أن نقول لمدة عام مع إمكانية تمديد ستة أشهر. ثم يسأل القسم C عن الموارد التي سنوفرها للجنة الاستشارية. وفي اقتراحي ، قلت إن المشرف يجب أن يقدم تقارير حسب طلبها أغلبية التصويت للجنة الاستشارية ، ما لم يعتقد المشرف أن طلب التقرير مرهقة. إذا تم اعتبار طلب التقرير مرهقة ، فقد تطلب اللجنة الاستشارية أن يطلب الطلب تقديم الطلب على جدول أعمال اللجنة المدرسية التالية للمناقشة والنظر. يجب النظر في طلب الموارد على أساس كل حالة على حدة وتقديمه إلى لجنة المدرسة في الاجتماع المقرر التالي. لذلك كنت أتخيل ، كما تعلمون ، إذا كانت اللجنة الاستشارية التي تم تشكيلها بالكامل تعترف تمامًا بأننا ، كما تعلمون ، نحتاج ، نحن حقًا ، دعنا ندعي أنها بحاجة إلى إجراء مسح للموقع من قبل شركة تكلف 20،000 دولار. وأنهم ، بدون ذلك ، لا يشعرون أنهم يستطيعون المضي قدمًا. أنا فقط أصنع ذلك. من الواضح أنه سيتعين عليهم القدوم إلينا ويقولون ، نحن بحاجة إلى ذلك ، هل يمكنك دفع ثمنه؟ ثم كان هناك القسم E ، الذي كان حول ، القسم E هو واحد من أكثر الجمل غريبة. لن أقرأ الأمر برمته ، لأن الأمر طويل جدًا ، لكنني أعتقد بشكل أساسي ما تحاول قوله هو ، كما تعلمون ، إنه يتعلق بالتضارب في المصالح والتأكد من عدم وجود لجنة رؤية تتكون من جميع موظفي قسم المباني والأرض ، أو ، كما تعلمون ، لن يكون ذلك بمثابة تضارب في المصالح. والآخر هو القسم F ، وهو مسؤولية إصدار المعلومات إلى الصحافة. وكان اقتراحي هو رئيس اللجنة الاستشارية يجب أن يكون مسؤولاً عن الاتصال الصحفي فقط بحيث كما تعلمون ، مع أي نوع من اللجنة ، لن يوافق الجميع طوال الوقت. وللحفاظ على الأمور لطيفة ، سيكون من المنطقي إذا كان شخص واحد هو جهة الاتصال الصحفية. هذا ما كان لدي.
[Van der Kloot]: شكرًا لك ، بول ، أنت تعرف شخصياً ، أعتقد أن هذه نقطة انطلاق رائعة لتتمكن من أن أقصدها ، وأخذ ما كتبه بول كما تعلمون ، إذا تمكنت من تطوير طريقة لمشاركة ذلك معنا ، ثم أعتقد أن هذا سيكون منطقيًا. وعلى الرغم من أنني أستطيع أن أفهم قلق جيني بشأن عدم وجود موريس أكثر من اللازم ، أعتقد أنه من الأهمية بمكان أن تلعب موريس دورًا قويًا في هذا التطور. لذلك أعتقد أن هذا يعمل. أنت تعرف ، أنا أحب نقطة انطلاق بولس. شخصيا. أعتقد أنه مكان جيد للبدء به ، إنه قوي ، ولكن هناك أيضًا الكثير من الإمكانات للمناقشة أيضًا.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، هل هناك اقتراح على الأرضية التي ستستخدم مسودة بداية بولس كوسيلة ، كما تعلمون ، تستغرق بضعة أسابيع ومراجعة وإرسال الإضافات المحتملة ، والتعديلات إلى المشرف وموظفينا ، بعد ذلك تجميع رسوم سنراجعها بحلول نهاية يناير. ليس لدينا حتى لوضع إطار زمني. أنا أعلم- انتقلت. 20 لجنة أخرى من الاجتماعات بأكملها ، ولكن في وقت ما بعد العام الجديد. حتى انتقلت. انتقل من قبل العضو فان دير كلوت ، المعار في الثانية. عضو روسو ، مكالمة رول.
[Van der Kloot]: جيني جراهام؟ نعم. كاثي كريتش؟ نعم. ميلاني ماكلولين؟ نعم. ميا ماستون؟ نعم. بول روسو؟ نعم. بوليت فان دير كلوت؟ نعم. العمدة Lungo-Koehn؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تمر الورقة. ثم أيضًا ، إذا تمكنت الإدارة من إرسالها لنا كل عرض الشرائح الثانية حتى نتمكن من استخدام ذلك للمساعدة ، فسيكون ذلك رائعًا. وشكرا على ذلك ، الإدارة. نعم ، شكرًا لك على طوابق الشريحة. كان ذلك مفيدًا. أعلم أننا تلقينا أول واحد. سنحصل على الثانية ، ويمكننا حتى وضعها على الموقع الإلكتروني. العضو ماكلولين؟
[McLaughlin]: وأردت فقط أن أقول شكراً لك ، الدكتور إدوارد فنسنت ، لكونه حارس المعلومات وإعادة دمجها وإعادة تنظيمها. نحن نقدر ذلك ، خاصة مع كل ما نعرفه يحدث. لذا شكرا لك. وأقدم طلبًا للتأجيل.
[Lungo-Koehn]: نعم ، واجتماعنا المعتاد التالي سيكون كرسي العطلات يوم الاثنين ، الحادي والعشرين. إذن الجميع يرتدون بيجاما عيد الميلاد؟
[McLaughlin]: هل هذا ما سمعته يا رئيس بلدية؟ مسابقة سترة الشرطة. حسنًا. أنت على.
[Ruseau]: أنت على. يجب أن أعترض. يجب أن أعترض. لا أستطبع.
[Lungo-Koehn]: تعال. نعم.
[McLaughlin]: سألتقي بك هناك يا رئيس بلدية.
[Graham]: نعم.
[Lungo-Koehn]: دعونا نفعل ذلك.
[Graham]: حسنًا. سوف آخذ سترة سكوت. لديه جيد. تضيء.
[Van der Kloot]: اقتراح إلى تأجيل العضو ماكلولين الذي أعيده العضو روسو رقم روسو رول كداء أم جيني جراهام نعم كاثي تشققات نعم ميلاني ماكلولين نعم نيما ستون نعم بول روسو نعم بوليت فاندركلوت نعم مايور لونغو