نسخة النشرة التي أنشأها الذكاء الاصطناعى في اجتماع لجنة مدرسة ميدفورد 20 أبريل 2020

[Lungo-Koehn]: الاجتماع العادي لجنة مدرسة ميدفورد ، 20 أبريل ، الاجتماع عن بُعد عن طريق التكبير في الساعة 5:30 مساءً. وفقًا لأمر الحاكم بيكر في 12 مارس 2020 ، تعليق بعض الأحكام من قانون الاجتماع المفتوح ، 30 أ ، المادة 18 ، وأمر الحاكم في 15 مارس 2020 ، وفرض قيودًا صارمة على عدد الأشخاص الذين قد يجتمعون في مكان واحد. سيتم إجراء هذا الاجتماع للجنة مدرسة ميدفورد من خلال المشاركة عن بُعد إلى أقصى حد ممكن. يمكن العثور على معلومات محددة والإرشادات العامة للمشاركة عن بُعد من قبل أفراد الجمهور أو الأطراف مع الحق ويمكن العثور على شرط لحضور هذا الاجتماع على موقع مدينة ميدفورد على www.medfordma.org. في هذا الاجتماع ، يجوز لأفراد الجمهور الذين يرغبون في الاستماع أو مشاهدة الاجتماع القيام بذلك عن طريق الوصول إلى رابط الاجتماع الوارد هنا. لن يُسمح بأي حضور شخصي لأفراد الجمهور ، ولكن سيتم بذل كل جهد ممكن لضمان الوصول إلى الجمهور بشكل كافٍ الإجراءات في الوقت الفعلي عبر الوسائل التكنولوجية. في حالة عدم تمكننا من القيام بذلك ، على الرغم من أفضل جهودنا ، سننشر على مواقع الويب الخاصة بـ City of Medford و Medford Community Media ، أو تسجيل صوتي أو فيديو أو نسخة أو سجل شامل آخر في أقرب وقت ممكن بعد الاجتماع. يمكن الاطلاع على الاجتماع من خلال Medford Community Media على قناة Comcast 22 وقناة Verizon 43 في الساعة 5:30 مساءً. نظرًا لأن الاجتماع سيعقد عن بُعد ، يمكن للمشاركين تسجيل أو الاتصال باستخدام الرابط التالي أو رقم الاتصال. أحد أرقام الهواتف هو 1-929-205-6099. أدخل معرف الاجتماع هذا عند المطالبة ، 975-2504-7259. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تقديم الأسئلة أو التعليقات أثناء الاجتماع عن طريق إرسال بريد إلكتروني إلى Medfordsc في Medford.k12.ma.us. يجب أن يتضمن التقديم المعلومات التالية. اسمك الأول والأخير ، وعنوان شارع ميدفورد الخاص بك ، وسؤالك. العضو فان دير كلوت ، هل يمكنك الاتصال بالفة؟

[Van der Kloot]: نعم. عضو غراهام؟ حاضر. العضو كريتز؟ كاثي؟ كاثي كريتز؟ هنا. شكرًا لك. العضو ماكلولين؟ ميلاني؟ العضو ماكلولين؟

[Unidentified]: نعم هنا.

[Van der Kloot]: عضو Mustone؟ العضو فان دير كلوت الحاضر ، العمدة Lungo-Koehn؟

[Lungo-Koehn]: حاضر. سبعة حاضر ، صفر غائب. قد نرتفع جميعًا لتحية العلم. لا تسخر من سروالي للعروع. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية ، والجمهورية التي تقف من أجلها ، أمة واحدة ، تحت الله ، غير قابلة للتجزئة ، مع الحرية والعدالة للجميع. موافقة محضر 6 مارس 2020. الحركة للموافقة. اقتراح الموافقة من قبل العضو كرياس ، الذي أعاره العضو فان دير كلوت.

[Hurtubise]: مكالمة لفة.

[Van der Kloot]: عضو غراهام؟ نعم. كرياس؟ نعم. ماكلولين؟ نعم. آنسة. حجر؟ عضو ملكة جمال ستون. نعم. عضو روسو. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم.

[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الصفر الإيجابي في الفواتير السلبية. تمت الموافقة على تحويل الأموال. تقرير سكرتير. لا يوجد شيء. لا شيء تقرير عن اللجان. رقم واحد. لدينا لجنة الميزانية في الاجتماع بأكمله 6 أبريل 2020. عمدة Lungo الحالي في هذا الاجتماع. كان لدينا كان مع عدد من الإدارات تجاوز الميزانية من الساعة 4 مساءً. إلى 5 30 مساءً على غرار كل اجتماع آخر ، سنجري اجتماعات ميزانية الساعة الرابعة. لا أعرف ما إذا كان أي شخص يريد إضافة أي شيء محدد ، لكن الآنسة باترسون تقودنا من خلال إدارات خطية. اقتراح للموافقة. اقترحت Motion Motion من قبل العضو Kretsch جميع هؤلاء الذين يؤيدون جميع هؤلاء الورقة المعارضة التي يمر رقم اثنين من اللجنة الفرعية للصحة السلوكية في التعليم الخاص اثنين في 14 أبريل 2020 عضو واحد McLaughlin Melanie ثانية سنقوم بإلغاء كتمك أو إلغاء كتم نفسك نعم آسف أنا أحاول الخروج من شاشتي وسحب التقرير وآسف

[McLaughlin]: تمام. أم ، لذا ، نعم ، التقينا في الحركة الأسبوع الماضي ، وأردنا الغرض من الاجتماع هو تحديد اللجنة الفرعية التي تم تشكيلها حديثًا ، وهي الصحة السلوكية والتعليم الخاص مجتمعة. لذلك كان لدينا إقبال جيد. كما تعلمون ، كان هناك عدد من الأشخاص في الاجتماع أكثر من 25 عامًا ، على ما أعتقد. وأردنا تحديد أهداف العام المقبل. وهكذا حددنا للصحة السلوكية ، نريد التركيز على الصدمة والتعليم الخاص ، نريد التركيز على صداقات وعلاقات المجتمع. وسوف نلتقي بكل شيء آخر ، أعني ، كل يوم خميس ثالث من الشهر. وما سنفعله هو أن هناك مثل هذه الموضوعات الواسعة ، من الواضح ، نحن ، أم ، المذهلة في الاجتماع. لذلك شهر واحد ، فإن اللجنة الفرعية مفتوحة للجميع ، من الواضح أنها اجتماع عام. أم ، ولكن شهرًا واحدًا سنكون ، أه ، خاصة بالصدمة والمعالجة ، UM ، أهداف محددة للصدمات في مدارسنا وما نريد تحقيقه ، UM ، ووعي الصدمات في مدارسنا وما نريد تحقيقه. وبعد ذلك سيكون الشهر الثاني مرتبطًا بالصداقات المجتمعية للأفراد ذوي الإعاقة في لدينا ، المجتمع والتركيز على مدارسنا ومجتمعنا ككل. أي أسئلة؟

[Lungo-Koehn]: عظيم. شكرا جزيلا لك ، العضو ماكلولين. هل هناك اقتراح للموافقة على تلك الدقائق؟ من قبل العضو فان دير كلوت ، معار من العضو كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. شكرًا لك. الرقم السادس ، هل لدينا أي مشاركة مجتمعية لا تتعلق بأي عنصر في جدول الأعمال؟ سماع ورؤية لا شيء ، سوف ننتقل لتقديم تقرير عن المشرف ، الدكتور فنسنت.

[Unidentified]: نعم ، مساء الخير ، الجميع. أُووبس. أنت جيد. أنا على ما يرام.

[Edouard-Vincent]: مساء الخير. أردت أن أشارك ، اليوم استضفنا يانصيب المدارس المتوسطة عبر التكبير. تم نشر جميع الأرقام على موقعنا والمدونة اعتبارًا من 1215 بعد ظهر هذا اليوم. نرحب بجميع طلاب الصف الخامس الصاعدين في مدارس أندروز وماكجلين المتوسطة في الخريف. اعتمادًا على قرار الحاكم بيكر ، سنتابع التوجهات في السادس أو السابع من مايو ، سواء كنا في المدرسة أم لا في المدرسة. سيعمل السيد داونز والسيد توتشي على عروض تقديمية خاصة للقيام بتوجيه ترحيبي للغاية ، حتى لو كان هناك حاجة إلى القيام به عن بُعد. لذا يرجى ترقبوا لتلقي المزيد من المعلومات حول ذلك. أريد أن أقدم شكرًا خاصًا جدًا للدكتور برناديت ريكاديلي ، مدير المناهج الدراسية والتعليم ، والسيدة كيم مايلز ، مدير البيانات لدينا ، لجهودهم الدؤوبة في تنظيم وإنتاج اليانصيب اليوم. أود أيضًا أن أشكر Alison Goldsberry على إنشاء علامة تبويب جديدة على موقعنا ، مما يجعل من السهل جدًا الوصول إلى الآباء على تسجيل الدخول إلى موقع الويب ومراجعة نتائج اليانصيب الخاصة بنا. لذلك أود أن أشكرهم على ذلك. أريد أيضًا أن أقول إننا مبروك من أجل أمين المكتبة الخاص بنا ، السيدة ماريا دورسي. إنها أمين مكتبة مدرسة ميدفورد الثانوية ، وقد تم تسميتها ، حصلت ماريا على جائزة 2020 من جائزة Super Librarian من جمعية مكتبة مدرسة ماساتشوستس. جائزة تكرم التميز في مكتبة المدارس. يعمل أمين المكتبة الفائقة على مستوى الدولة ومستوى الدولة للمساهمة في تحسين جميع المكتبات المدرسية. كانت ماريا في مدرسة ميدفورد الثانوية منذ عام 2010. لقد عملت بجد لجعلها مكانًا ترحيبيًا للطلاب والموظفين. لقد أخرجت عناوين الكتب القديمة وأضفت كتبًا متنوعة لجسم الطلاب. أنشأت ماريا شراكة قوية مع مكتبة ميدفورد العامة ، حيث تتم مشاركة المواد والحصول على بطاقات المكتبة للطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، شكلت شراكة مع مكتب الوقاية والتواصل لتقديم معلومات عن الخدمات والرعاية الذاتية للصحة العقلية والإدمان. طورت محطة استرخاء في المكتبة تتيح للطلاب إعطاء أدمغتهم راحة والاستمتاع بالألغاز والشطرنج والليغوس وكتب التلوين وجدار الطباشير. شاركت ماريا أيضًا في رئاسة المنطقة الغربية للمترو من جمعية مكتبة مدرسة ماساتشوستس. إنها تُظهر حقًا قيادة مكتبة المدارس المثالية. عمل رائع ، ماريا. مبروك. أنا آسف أن يتم ذلك عن بُعد ، لكننا نقدر كل مساهماتك الرائعة في ميدفورد. بالإضافة إلى ذلك ، خلال هذا الوقت من إغلاق المدرسة ، أريد أن أقدم شكرًا خاصًا لك. نحن ممتنون للغاية لفريق Teamsters 25 وواحد من شركائهم الذين تبرعوا مع المطهر السائل اليدوي لجميع حماةنا ، 375 ميليليتر. تم تصنيع معقم اليد من مصنع تقطير محلي يدعى MS Walker ، وهو شركة مملوكة للعائلة مقرها في نيو إنجلاند. أوقفوا إنتاجهم من الكحول وغيروا أعمالهم إلى صنع مطهر يدوي قوي للغاية يمكن استخدامه مع زجاجة رذاذ. لذلك نريد فقط تمديد شكر مميز للغاية لماجستير M.S. Walker و Teamsters 25 لذهاب الميل الإضافي ودعم شريك المجتمع في مدارس Medford العامة. بالإضافة إلى ذلك ، وفقًا لمديرنا لوسائل الإعلام والتكنولوجيا ، السيدة مولي لايدن ، أنشأت رابطًا تم إنشاؤه سيساعد أي شخص يحتاج إلى دعم فني أثناء إغلاق المدرسة. لذلك سأشجع جميع العائلات على استخدام الدعم الفني. هذا هو T-E-C-H-S-U-P-P-O-R-T. TechSupport في medford.k12.ma.us. إنهم مستعدون ومستعدون لمساعدتك في أي تحديات تكنولوجية قد تواجهها أثناء إغلاق المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، بينما نحن خلال وقت الإغلاق هذا ، أبلغ مجلس الكلية قسم التوجيه الخاص بنا أنه بسبب Covid-19 ، لن يتم إعطاء SATs خلال الفترة المتبقية من هذا العام الدراسي. هذا مجرد تحديث مهم لجميع الأسر. لن تدار SATs. في هذا الوقت ، أود أيضًا أن أقر فقط بأحد موستانج الذي يقوم بعمل ممتاز. ونريد فقط أن نقول شكراً لجميع أخصائيي الرعاية الصحية لدينا خلال أزمة Covid-19 هذه. يوم الأحد الماضي في بوسطن غلوب ، تم عرض أحد موستانجنا ، ريكي كورميو ، خريج عام 2002 ، كمسعف على الخطوط الأمامية لسيارة الإسعاف. ريكي هو ابن المعلم الكهربائي المهني ، السيد ريتشارد كورمير ، وزوجته ، تيريزا. Ricky Cormier هو مجرد واحد من العديد من موستانج التي تخدمنا حاليًا خلال هذا الوباء ، سواء في المجال الطبي أو في السلامة العامة أو في متاجر البقالة الخاصة بنا. وحتى في منزلي ، زوجي هو أخصائي طبي في مركز بوسطن الطبي. لذلك أعرف التفاني الذي يتطلبه الأمر والساعات الطويلة التي يتطلبها. نحييهم جميعًا ونصلي من أجل صحتهم الجيدة. في الأسبوع الماضي يوم الثلاثاء ، أتيحت لنا الفرصة للاستمتاع باستعراض راقٍ استضافته معلمو وموظفو McGlynn لطلابهم. قاد هذا العرض قسم شرطة ميدفورد ، وإدارة إطفاء ميدفورد ، والضيوف الخاصين ، بما في ذلك إلسا من Frozen و Marshall من Paw Patrol. كان لدى المدير ديان غارينو ، مساعد المدير ، دورين أندروز ، مجموعة طويلة من السيارات مليئة بالمعلمين والمسؤولين والمهينين الذين شاركوا. كانت هناك بالونات ، اللافتات ، والملصقات التي تلوح وتلوح لطلابنا والمجتمع. مساعد المشرف ، الدكتور بيتر كوشينغ ، المشرف المساعد ، ديان كالدويل. لقد كنا أيضًا جزءًا من العرض وكان وقتًا رائعًا للجميع. لقد شاهدنا العمدة وعائلتها ينضم إلى المعلمين وتهتفوا ، على طريقنا أثناء العرض. وأريد فقط تقديم شكر خاص لمدربنا ، جاك ديمبسي ، الذي صور العرض ، الذي تم عرضه لاحقًا على NBC 10 Boston News. لقد كانت نقطة مضيئة في هذا الوقت من الابتعاد الاجتماعي ، وأنا أعلم أن مدارس بروكس وكولومبوس نأمل أن تخطط لاستضافة مسيراتهم في المستقبل القريب. لذلك أريد فقط أن أشكر الجميع على مشاركتهم وعلى ذلك. بالإضافة إلى ذلك ، أود أن أقول إنني أود أن أشكر العمدة Lungo-Koehn لرفع معنوياتنا مع مقطع الفيديو Medford Strong لها ، والذي يضم سكان ميدفورد يشيرون إلى من يقيمون في المنزل من أجل أطفال المدارس. يتم تصوير أولياء الأمور والمعلمين والمقيمين بعلامات وملصقات مزينة تذكرنا جميعًا لماذا من المهم للغاية البقاء في المنزل. نحن موستانج قوي ، وسوف نتجاوز هذا معًا. على الجانب الأكاديمي ، لا يزال هناك محادثات مع مفوضنا للتعليم والاستماع إلى ما يقاله حاكمنا. نحن ننتظر قرارًا رسميًا من الحاكم بيكر فيما يتعلق بموعد استئناف المدارس. كما هو الحال الآن ، يكون التاريخ هو الرابع من مايو ، لكنني قيل لي إننا يجب أن نسمع تقريرًا محدثًا من الحاكم في وقت ما هذا الأسبوع. بالإضافة إلى هذا الإغلاق الممتد ، أود فقط أن أقول أنه في ضوء الإغلاق الممتد ، مفوض التعليم ، تم إلغاء تقييم MCAS رسميًا لهذا العام. لن يتم إعطاؤه. وهذا شيء كنا ننتظره لمعرفة ما إذا كانوا سيفعلون ذلك في وقت لاحق. ولكن مرة أخرى ، بناءً على هذا الإغلاق الممتد ، تم اتخاذ القرار قم بإلغاء MCAs تمامًا للعام بأكمله. مساء أمس. لست على علم بأوه ، إذا أتيحت بعضكم الفرصة على Fox 25 ، فقد كانت هناك عرض تقديمي في ممرضة الممرضة في المدرسة في كولومبوس ، ملكة جمال كارين روبرتو ، ظهرت كأحد الممرضات يتحدثون عن ما هي التي تدعم مجلس الصحة لدينا بالإضافة إلى ذلك ، كما كانت عمدةنا في إظهار ما تفعله ميدفورد للحفاظ على مجتمعنا آمنًا ودعمًا لمجلس الصحة لدينا ولذا فإننا نشكر الممرضات لدينا مرة أخرى على كونهم جزءًا من الفريق والمساهمة في الحفاظ على أمان مجتمعنا بأكمله. تقترب مدارس ميدفورد العامة ، ومديرينا ، ومدرسينا ، وموظفي الأعمال ، والبارات ، وأمناء المكتبات ، والممرضات ، إلى جانب العمدة ولجنة المدرسة بأكملها ، من هذا الوباء بطريقة موحدة. لذلك بالنسبة لأولئك منكم الذين لديهم أسئلة أو مخاوف أو أي قضايا أخرى متعلقة بالمدرسة ، يرجى التواصل معنا. وعنوان البريد الإلكتروني هذا هو معلومات في medford.k12.ma.us. نحن جميعا هنا من أجلك. شكرا لك على الاستماع هذا المساء.

[Unidentified]: شكرا لك يا المشرف.

[Lungo-Koehn]: عمل رائع. أم ، الرقم الثاني تقرير عن تحديث Covid-19 من الآنسة توني راي والآنسة ماري آن أوكونور. توني ، أعلم أنني رأيتك.

[Wray]: أوه ، هل تسمعني؟ نعم. مساء الخير الجميع. أردت فقط أن أبلغكم أننا جميعًا نسمع في الأخبار أن ماساتشوستس تشهد زيادة في تشخيصات Covid-19. نحن نرى هذا في ميدفورد أيضًا. اعتبارا من اليوم ، لدينا 519 حالة إيجابية في ميدفورد. والمجموعة التي تعرضت لضرب بشكل خاص كانت سكاننا المسنين. كما قال الدكتور إدوارد فنسنت ، فإن العديد من ممرضات المدارس لدينا تساعد في مجلس الصحة في تتبع الاتصال والتحقق من العائلات. لقد كانوا يقدمون وجبات في مجمع McGlynn التعليمي ، وكانوا يتصلون بالمرضى المسنين كجزء من برنامج Ruok. نحن نتابع جميع معلومات الصحة العامة ووزارة التعليم عن كثب وننتظر تحديثات حول إغلاق المدارس المستمر أو عندما نتمكن من إعادة إدخال المدرسة. أريد أن آخذ هذا الوقت للتعرف على الإجهاد الذي يعاني منه الجميع ويختبرونه. أريد أن أشجع الجميع على مواصلة استشارات الإقامة في المنزل وتدابير الإبعاد الاجتماعي التي قاموا بها. هذا أمر بالغ الأهمية في هذا الوقت في زيادة الحالات. يرجى اتباع نصيحة الحاكم وارتداء قناع عندما تقوم برحلات مطلوبة خارج منزلك. استمر في غسل اليدين جيدًا وآداب السعال للتحكم في انتشار الجراثيم داخل منزلك. ويرجى الاتصال بطبيب الرعاية الأولية إذا كنت تعاني من أي أعراض للمرض قبل الذهاب إلى غرفة الطوارئ أو الذهاب إلى مكتب طبيبك. شكرًا لك.

[Unidentified]: شكرا لك ، السيدة

[Lungo-Koehn]: راي. لست متأكدًا ، لا أعتقد أن ماريان أوكونور قيد التشغيل ، لكنني تحدثت معها اليوم ، وهذا كثير من نفس الحالات التي ذكرها توني ، 519 حالة. أرادت أن تقدم شكرًا خاصًا للممرضات الست أو السبع العاملين في تتبع الاتصال داخل مدينة ميدفورد. هذا ما يمنحنا القدرة على محاولة إبطاء هذا الانتشار حقًا. لدينا أيضًا وجبات يخدمها عدد من السكان ، وأعضاء اللجنة ، وكذلك الممرضات. وأشكرهم أيضًا على إجراء مكالمات على برنامج UOK الخاص بنا. تم استدعاء 11000 من كبار السن. يحصل الكثير منهم على عمليات التسليم على أساس أسبوعي أو كل أسبوعين. وستبدأ الجولة الثانية من تلك المكالمات يوم الأربعاء. العضو ماكلولين؟

[McLaughlin]: نعم ، أردت فقط أن أقول شكراً لكم ، العمدة Lungo-Koehn ، على القيام بـ R U حسنًا؟ برنامج. لدينا أعضاء في منطقتنا الذين يتطوعون. لا أعرف لماذا نحصل على الصدى. لدينا أعضاء في منطقتنا ، في جناحنا ، يقومون بالكثير من الأعمال التطوعية. وقد فعلت بعض هذه المكالمات كذلك. والمكونات سعيدة للغاية ولمس لدرجة أن هذا قد حدث ، بحيث يكون هذا موافق؟ يحدث البرنامج ، وأن الناس يناديون بهم. بعضهم ، إنه نوع من المضحك ، والأصغر سنا ، كما تعلمون ، هل تضعني في فئة Elder ، وهو أمر مضحك. ولكن كان هناك شخص أراد أن يوضح أنهم قالوا ، كنا بحاجة إلى إخبارك أن هناك مكانًا خاصًا في السماء لرئيس العمدة Lungo-Koehn للقيام بذلك ، وهو ما اعتقدت أنه حلو حقًا. ذكرني نانا. لكنه برنامج رائع حقًا وجميع المتطوعين في مجتمعنا الذين يدعون بعضهم البعض وعلى الجوار الذي يخلقه. الناس يجلبون الأشياء إلى بعضهم البعض. لدي العديد من الأشخاص الذين يقومون بتسليم محلات البقالة بشكل منتظم ، كما هو الحال أسبوعيًا للأشخاص في المجتمع. لقد جمع المجتمع حقًا بطريقة رائعة للغاية. لذا شكرا لك.

[Lungo-Koehn]: لا ، شكرا لك على المشاركة في ذلك. أعلم أنه كان هناك حوالي 150 شخصًا ، متطوعين من لجنة المدرسة ، ومجلس المدينة ، وإجراء تلك المكالمات. الآن في الجولة الثانية ، قمنا ببعض الوقت حتى نتمكن من التأكد من استخراج الناس. وبينما نحن على الهواء مباشرة ، أود أن أشير فقط ، إذا كنت على استعداد لإجراء مكالمات ، من فضلك ، كل ما تحتاجه هو فحص المحجر الذي يتم تشغيله عبر مكتبي. وإذا كنت ترغب في إجراء عمليات تسليم ، فسوف نحتاج إلى بعض ، دعم جاد هناك ، لأن متطوعينا القلائل يشعرون بالارتباك قليلاً. يمكنك الحصول على شهادة MRC. أخذت دورة الشهادة بنفسي. استغرق الأمر حوالي ساعة ، والآن أنا معتمد لتوصيل الأدوية والطعام. لذلك إذا كان أي شخص في المجتمع على استعداد للمساعدة في ذلك ، فنحن كذلك. هذا سوف يمتد لبعض الوقت ، ونحن بحاجة إلى بعض المتطوعين الإضافيين. لذا أشكركم على كل ما قمت به جميعًا ، وسنستمر في فعل ما يتعين علينا القيام به للتأكد من تغذية الجميع وعلبهم بشكل صحيح. وبالطبع ، فإن لجنة الإدارة والمدرسة لدينا رعاية أطفالنا قدر استطاعتنا.

[Van der Kloot]: عمدة؟

[Lungo-Koehn]: نعم ، العضو فان دير كلوت.

[Van der Kloot]: نعم ، أردت أيضًا إضافة أفكار Melanie وأرددها لأنني أجرت أيضًا مكالمات وسأقول إن الاستجابة كانت إيجابية للغاية وأنا أقدر تقديرك للقيام بذلك ، وبدء هذا البرنامج وكل الأشياء التي تقوم بها أنت وإدارتنا خلال هذه الفترة الصعبة للغاية. شكراً جزيلاً.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. إنه المتطوعون يقومون بالعمل. لقد سلمت إلى 13 منزل يوم السبت. ذلك لأن زوجي لم يكن على ما يرام ، لكنه كان يفعل ذلك أيضًا. الجميع يسحبون وزنهم وهو يقطع شوطًا طويلاً. لذا شكرا لكم جميعا. وأنا أعلم أن توني راي قال أيضًا ، نعم ، أصعب عدد سكاننا هو كبار السن ودور رعاية المسنين لدينا ، كما تعلمون ، نحن نعمل بجد للحصول على المساعدة من خلال مكتب DPH و Surner Sutter بين الموظفين و PPE و ، ، ، ، ، التحكم في العدوى ، نحن نعمل بجد. ماريان على الهاتف طوال الوقت ، وتحاول حقًا الحصول على دور رعاية المسنين بأكبر قدر ممكن من المساعدة. هذا ما أرادت أن أضيفه. إذا كان لدى أي شخص أي أسئلة أخرى ، إن لم يكن ، فيمكننا الانتقال إلى الرقم الثالث ، في الإبلاغ عن دفع عقد النقل المتفاوض عليه للباقي من العام الدراسي 2020 ، السيدة كريستين باترسون.

[Patterson]: عمدة. لذلك قدمت وثائقًا توضح حسابًا ما هي المراحل المختلفة لانهيار التكلفة المحتملة. يمكنني مشاركة أنني كنت في العديد من المكالمات مع وزارة التعليم ، وقد أعطوا توجيهًا إلى 365 مدينة وبلدات للعمل مع محليتهم شركات الحافلات الصفراء للحفاظ على هيكل دفع لجعل سائقي الحافلات لدينا سليمة عندما نعود إلى جدول المدرسة العادي. لذا فإن شركة الحافلات الشرقية لديها عدد من المجتمعات التي يعملون معها ، وكنت على المكالمات الجماعية اللاحقة مع المجموعات أيضًا. و تقدر أننا توصلنا. Medford في نهاية منخفضة من معدل DIEM لأننا في السنة الخامسة من عقد نهائي مدته خمس سنوات ، والذي يتركنا أيضًا مفتوحًا بعض الشيء لبعض انعدام الأمن لتقديم عرض لهذا العام الحالي. تم حاليا دفع العرض إلى مايو بسبب الإغلاق ولذا فإننا نأمل في تخفيف هذا ، ولكن ما تتفاوض على المجموعة الجماعية مع مقاول الحافلات هو بين معظم المدن في السداد 70 إلى 75 ٪ من يدير الحافلات المدرسية. لذا فإن الإسقاط الذي قدمته لك هو المعدل الأساسي تعاقدي في 70 ٪ من عامل التكلفة هذا. لذلك قمت بالتفاوض على ذلك مباشرة مع مالك الحافلة الشرقية ومجتمع ميدفورد ، هذا ما كان يبحث عنه لعقدنا حاليًا. لقد قدمت أيضًا رسالة نموذجية هي رسالة منفصلة مذكرة اتفاق لأن لدينا عقدًا حاليًا ومن أجل الدفع على جدول زمني مختلف ، سنحتاج إلى عقد زائف جديد. وقد تم فحص ذلك من خلال موارد Brookline وقسمهم القانوني من خلال المدارس. لذلك نحن جميعًا نعمل بالشراكة كمدارس محلية من حيث محاولة تحديد معدل تعاوني من أجل الحفاظ على سائقي الحافلات لدينا. وما تم تأميننا عليه وما هو جزء من الاتفاقية التعاقدية الجانبية المنفصلة هو أن سائقي الحافلات سيتم الاحتفاظ بهم أو رواتبهم العادية أو الأجور بالساعة ، فسيكونون في حافلة منتظمة. لذلك لم يتم تقديمهم للبطالة في هذا الوقت. والدفع الجزئي المستمر سيضمن أن يكون متاحًا. وهذا هو الأمل ، سيكون في متناولهم عندما ينتهي الإغلاق. لذلك كما ذكرت ، لقد قدمت المعلومات مرة أخرى للنظر فيها وآمل أن نتمكن من الحفاظ على هذا قياس التكلفة في نفس الجهد للحفاظ على تمديد يوم مدرستنا ، وهو سائقي الحافلات المدرسية.

[Van der Kloot]: شكرًا لك. العضو فان دي كلوت؟ نعم ، أردت أن أشكركم ، كيرستين ، على عمل هذا ومنحنا الاقتراح. أفترض أننا بحاجة إلى إجراء تصويت لقبول وزارة الزراعة؟

[Patterson]: سيكون ذلك صحيحًا ، نعم.

[Van der Kloot]: أقوم بإجراء اقتراح نقبل وزارة الزراعة حسب التفاوض من قبل مدير أعمالنا ، كريستين باترسون.

[Ruseau]: لدي سؤال. شكرا لك على القيام بذلك ، كريستين. ثانية واحدة ، لا بد لي من فتح تعليقاتي حول هذا. واحد اثنين ثلاثة. والرابع في حين أن هناك علامة نجمية أمام مدفوعات الكلمة. هل هذا يعني شيئًا أم أن هذا مجرد علامة نجمية تم تركها هناك؟

[Patterson]: أنا آسف ، ما هي الوثيقة التي تشير إليها؟

[Ruseau]: أنا في اتفاقية Covid-19 SchoolBustransportation.pdf. وأنا أعلم ، هناك الكثير من المستندات.

[-Ad9b17iUII_SPEAKER_01]: تمام.

[Ruseau]: يقول ، أين تشجع وزارة التنمية ، DESE ، وقسم خدمات العمل الشامل المقاطعات على سداد مدفوعات العلامة النجمية؟

[Patterson]: أوه ، أعتقد أن هذا في إشارة إلى دفعة ثابتة. لذلك حيث لم نضعه في وضع رسمي ، كان مجرد عنصر نائب.

[Ruseau]: حسنًا ، عظيم. ثم كان سؤالي الآخر ، بموجب القسم الثالث ، الاعتبارات G ، كان سؤالي ، ولا أعتقد بالضرورة أنها صفقة ضخمة ، ولكن هل هناك أي طريقة بالنسبة لنا لنعرف ، آسف ، أن ملاحظاتي تستمر في الحركة ، وأنهم قد تلقيوا أي منح أو قروض ، وما إذا كان يتعين عليهم سدادها أم لا ، هل سنثق بهم فقط ، وهو ما لا أقول أنه ليس على ما يرام ،

[Patterson]: لذلك سيكون أي من المنح الفيدرالية أو الولايات معلومات عامة ، لذلك سيكون لدينا إمكانية الوصول إلى القائمة. وإذا كانوا متلقيين من منحة أو قرض التحفيز ، فسيكون لدينا معرفة بذلك.

[Ruseau]: ممتاز. ثم سؤالي الأخير هو متى أنا أكره الكلمة عندما الآن. أشعر أن الإجابة على متى الآن هو السؤال الأكثر سخافة. ولكن متى تعتقد أننا قد نعرف ما إذا كنا سنستعيد أي إيرادات؟ بالنظر إلى أننا قد ننظر إلى بعض الأوقات العصيبة في المستقبل ، فقد تصبح كل القليل من الإيرادات المحتملة القادمة مهمة للغاية.

[Patterson]: عودة الإيرادات ، أنا آسف ، من أين؟

[Ruseau]: بالنسبة للاعتمادات المتعلقة بأي شيء تلقوه ، يتم غفره ، أي منح أو قروض يتم غفرتها.

[Patterson]: لذا ، بالنظر إلى الجدول الزمني الذي نواجهه ، لا أعتقد أنهم سيتلقون منحًا فدرالية أو منح الولايات حتى مايو أو يونيو. وبالتالي فإن شكل ائتمان سيكون السنة المالية المقبلة التي سيتم حسابها.

[Ruseau]: يمين. وهل تعلم ، هل من المحتمل أن يأتي ذلك إلى المدارس أو إلى المدينة؟

[Lungo-Koehn]: إذا جاز لي ، فأنا أعرف أن حزمة التحفيز الثانية التي تناقشها الحكومة الفيدرالية ونأمل أن تمر هذا الأسبوع ليس لديها أي شيء للمدن والبلدات. إنهم يأملون في الحصول على ذلك في الثالث ، إذا كان هناك فاتورة تحفيز ثالثة.

[Ruseau]: أعتقد ، أوه ، ثم في النهاية فقط ، من الواضح ، أنه بطريق الخطأ يقول بروكلين بدلاً منا في نهاية تلك الوثيقة.

[Patterson]: نعم شكرا لك.

[Van der Kloot]: أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف. أنا آسف.

[Patterson]: لذا فإن الرحلات الأصغر أو إذا كانت لفترة الخدمة السابقة ، فسيتم رواتبها الآن. نحن في دورة تأخر. لذلك من المحتمل أن ترى بعضًا من فترة خدمة مارس مباشرة ، والتي كنا في جلسة النصف الأول من هذا الإطار الزمني. هذه هي المرحلة الثانية من المناقشات تعمل مع موفري النقل ED الخاصين كذلك. نعم ، صحيح.

[Van der Kloot]: حتى الآن لم نحصل على ذلك بعد. لا ، لا ، لم نفعل ذلك.

[Patterson]: القضية الرئيسية التي تم توجيهها إلينا من وزارة ED هي تحديد العقود الكبيرة ، الحافلات الصفراء في هذه المرحلة الزمنية ، لأن هذا هو الغالبية مما سيكون مطلوبًا من أجل ذلك لتوفير أكبر خدمة لمعظم السكان. لذلك شجعونا على القيام بجداول الحافلات الصفراء لدينا أولاً. نحن نعمل مع شركات الحافلات الأصغر الأخرى كمجموعة فرعية ، لكننا أردنا الحصول على هذه الاتفاقيات الأولية لأجانب الحافلة الصفراء أو الموافقة عليها والتفاوض عليها قبل أن نحاول الفئات الأخرى.

[Unidentified]: حسنًا ، شكرًا لك. أي أسئلة أخرى؟

[Lungo-Koehn]: إذا جاز لي أن أطرح سؤالاً ، فإن هذا سيحملنا ، يا كريستين ، إذا كان بإمكانك أن تعطينا الإطار الزمني لوقت أن يحملنا هذا. وأنا أسأل فقط لأن الحاكم صرح أنه سيقرر المدرسة بنهاية هذا الأسبوع. لذلك فقط عن طريق الصدفة ، يقول إننا لن نعود إلى المدرسة ، هل سيكون موقفنا مختلفًا؟ وما هو الإطار الزمني الذي يحمله هذا؟

[Patterson]: لا ، لذلك سيكون هذا الاتفاق بالذات نهاية هذه السنة الدراسية أو عندما يُسمح لنا بالعودة ، أيهما يأتي أولاً. لذلك هو بدقة لبقية هذه السنة الدراسية. وإذا تم رفع الإغلاق قبل 15 يونيو ، عندما يكون يومنا الأخير ، فإن الاتفاق اللاحق سينتهي أيضًا.

[Lungo-Koehn]: وهل هذا ، إذا جاز لي أن أتابع ذلك ، هل هناك ، هذا ما تتبعه المناطق التعليمية الأخرى أم أن بعض المناطق التعليمية تمر بإطار زمني معين ومن ثم اكتشافها بمجرد أن يتخذ الحاكم القرار؟

[Patterson]: لذا فإن المناطق التعليمية التي كنت أتعاون معها كلها جزء من الحافلة الشرقية تستخدم نفس التنسيق. كان قالبًا تم تطويره من خلال إدارة المدرسة في بروكلين وتم فحصها من خلال قسمهم القانوني.

[Unidentified]: حسنًا ، شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: لذلك لدينا اقتراح للموافقة من العضو فان دير كلوت ، معاره العضو كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ أعتقد أنه يجب أن تكون مكالمة لفة. تم طلب تصويت المكالمة.

[Van der Kloot]: عضو غراهام؟ نعم. العضو كريتز؟ نعم.

[Unidentified]: العضو ماكلولين؟ نعم. عضو Mustone؟ أعتقد أنها قالت نعم. نعم. العضو روسو؟ سنقوم بسحب الإبهام لها. العضو روسو؟

[Lungo-Koehn]: نعم.

[Van der Kloot]: العضو فان دير كلوت؟ نعم. العمدة Lungo-Koehn؟

[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تمر الورقة.

[Van der Kloot]: شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: الرقم الرابع ، تقرير عن الالتحاق برياض الأطفال عبر الإنترنت. آنسة. ديان كالدويل.

[Caldwell]: مساء الخير الجميع. كيف حالك الليلة ممتاز. جيد. لذلك طورت مدارس ميدفورد العامة نظام تسجيل رياض الأطفال عبر الإنترنت لقد تم تشغيل ذلك منذ 7 أبريل. ستمكن هذه العملية جميع والدينا المحتملين من تسجيل أطفالهم عن بعد. لقد قدمت لك وثيقة تم نشرها عبر الإنترنت. وكما ترون ، فإن متطلبات التطبيق هي نفسها. سوف تتواصل ماريا إبراهيم ، منسقة مركز المعلومات الوالدين لدينا ، مع العائلات إذا فقد الآباء معلومات. ستقوم ستيفاني ماكان ، الممرضة في مدرسة ميدفورد الثانوية ، بتنسيق الوثائق المختلفة المطلوبة للتسجيل الصحي. سيقوم كيم مايلز ، مدير البيانات لدينا ، بالتحقق من أدمغة المدارس بانتظام للتأكد من أن المعلومات المقدمة صحيحة وسترسل إشعارًا للمعلومات المفقودة. سيتم دفع رسائل البريد الإلكتروني إلى العائلات إذا كان الطلب أو المعلومات الصحية غير مكتملة. لذلك قبل 13 مارس ، كان لدينا 147 طالبًا من طلاب رياض الأطفال المسجلين في مدارسنا الابتدائية الأربع. وبعد ذلك ، كان لدينا فجوة مدتها حوالي ثلاثة أسابيع ، ولكن منذ أن نشرنا عملية التسجيل عبر الإنترنت ، التحقنا 41 ، وأعتقد أنها أعلى من ذلك الآن ، الذي يقودنا إلى ما مجموعه 188 طالبًا مسجلين في الفصول الدراسية لرياض الأطفال في ميدفورد. في العام الماضي في هذا الوقت ، كان لدينا 237 تسجيلات رياض الأطفال. هذا العام نحن في 188. لذلك يتعلق الأمر باختلاف 49 طالبًا. نحن على يقين من أن عدد التسجيلات الخاصة بنا ستزداد خلال فصلي الربيع والصيف والفجوة بين أرقام العام الماضي وأرقام هذا العام ستقل. خطتنا هي طرح الصفوف من 1 إلى 12 تسجيل بحلول الرابع من مايو ، وبعد ذلك ، نحتاج إلى القيام بفصول MEEP الخاصة بنا ، والتي لدينا حوالي 10 ، للحصول على التطبيقات وبدأت عملية اليانصيب في ذلك أيضًا. لذلك أريد فقط أن أرسل شكرًا كبيرًا إلى Toni Wray وموظفيها ، ستيفاني ماكان ، ماريا إبراهيم ، كيم مايلز ، الذين كانوا يعملون بلا كلل وتسجيل جميع عائلاتنا. بالإضافة إلى ذلك ، نريد فقط ذكّر الآباء بأنهم فقط لأنهم يسجلون في أدمغة المدارس لا يعني أنهم اكتملوا وقد انتهوا. لذلك يحتاجون إلى تسجيل الوصول مع ماريا أو كيم أو ستيفاني للتأكد من تمرير كل شيء. يسعدني أن أتناول أي أسئلة.

[Unidentified]: رئيس البلدية ، العضو روسو ، ثم العضو ماكلولين.

[Ruseau]: أعتقد أنني أبحث في التقرير الخاطئ. ليس لدي سؤال حول هذا. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: أوه ، حسنًا. رقم McLaughlin.

[McLaughlin]: مرحبًا ، شكرًا على التقرير ، السيدة كالدويل. كنت أتساءل فقط عما إذا كان التسجيل مستمرًا ، إذا كنا نعود ، من الواضح ، أن هذه إذا كانت هذه ، فكل ما إذا كانت هناك فرصة ، خاصة في الغرفة الأم حيث يقوم الناس بفحصها طوال الوقت ، هل سيكون هناك البعض ، فأنت تعرف كيف نرى الكثير من Plexiglass التي نراها في متاجر البقالة وبعض الطرق التي يمكننا من خلالها مواصلة الابتعاد الاجتماعي إذا لزم الأمر. مرة أخرى ، هذه هي FS كبيرة ، ولكن هل هناك فرصة لشيء من هذا القبيل؟ أعلم أنه سيكون لدينا ، أنا متأكد من أنه سيكون لدينا مطهر يدوي ، وماذا لديك في الإعداد ، لكنها غرفة صغيرة وسيأتي الكثير من الناس إلى الخارج. وأردت فقط أن أتأكد من أن هناك بعض التفكير في ذلك.

[Caldwell]: لذلك لم أعطي أي فكرة على الإطلاق لأنني قلق بشأن فتح مدارسنا في وقت مبكر جدًا ، على الرغم من أنها تعرف أنها منطقة صغيرة ، فأنت لا تزال في بهو المدرسة الثانوية. كما تعلمون ، أنا قلق بشأن الأشخاص الذين سيعملون. ماريا ستكون هناك ، كيم ، وربما بعض المترجمين. لذلك من الواضح أنني أتحقق من جون ماكلولين ، سيتعين على المشرف أن يزن وتوني راي ، مدير الممرضات لدينا.

[Unidentified]: شكرًا لك. على الرحب والسعة. عضو روسو ، ثم العضو غراهام.

[Ruseau]: شكرًا لك. لقد وجدت سؤالي. في المستندات المطلوبة ، هناك مسح في مرحلة الطفولة المبكرة. هل هذا استطلاع يشبه المعيار أم أننا نكتبه حول الاستطلاع؟

[Caldwell]: إنه استطلاع قياسي نرسله إلى مرحلة ما قبل المدرسة ومدارسنا الكاثوليكية لمجرد رؤيته أنه يساعدنا على نقل الأطفال إلى رياض الأطفال ، لكنه مسح قياسي.

[Ruseau]: هل يمكننا تحرير هذا الاستطلاع إذا أردنا؟

[Caldwell]: أعني ، إذا كنت تريد- أعتقد أنه نموذج PDF. تقصد ، هل تريد تغيير بعض أجزاء منه أو؟

[Ruseau]: حسنًا ، أردت أن أرى ما إذا كان بإمكاننا إضافة سؤال حوله حول ما إذا كان لدى أحد الوالدين أو الشقيقين الأكبر تشخيصًا لعسر القراءة لأن 50 ٪ من الأطفال الذين لديهم أحد الوالدين أو الطفل الذين يعانون من تشخيص عسر القراءة سينتهي بهم الأمر على هذا التشخيص بأنفسهم. وفكرت فقط ، ونحن نعالج عسر القراءة في الخريف ، كما تعلمون ، قد تكون السعة مشكلة ، ولكن إذا كان لدينا مجموعة من الأطفال ، كما تعلمون ، هل يجب أن نعطي الأولوية لبعض الأطفال الذين لديهم هذا التشخيص المعروف في أسرهم في وقت مبكر؟ يبدو أنه الوقت المناسب لطرح هذا السؤال ، ولكن ربما يكون هناك مكان مناسب آخر أيضًا. لا أعرف.

[Caldwell]: لكن اسمحوا لي أن أتحقق من ذلك من أجلك ، السيد أوسو وسأعود إليك.

[Ruseau]: شكرًا لك. أعني ، إذا كان هناك بقعة أخرى تنتمي إليها أو أن هناك روضة أطفال ، كما تعلمون ، أفهم. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرًا لك.

[Graham]: عضو غراهام. شكرا يا ديان. بالتأكيد. أنا متحمس لأننا نقدم التسجيل عبر الإنترنت. وآمل أن تكون خطتنا القيام بذلك بغض النظر عما إذا كانت مبانينا مفتوحة أم لا. لأنني أعتقد أن هناك مجتمعًا هائلاً من الآباء والأمهات الذين يصلون إلى مركز معلومات الوالدين في يوم أو وقت معين لا يكون ذلك ممكنًا من الناحية اللوجستية عندما يمكنك القيام بذلك في البيت. لذلك آمل أن نتمكن من إيجاد طرق لتبسيط هذا الأمر مع تقدمنا. لكنني تساءلت أيضًا عن أن لدينا هذا التسجيل عبر الإنترنت مثل هل فعلنا أن ندفع إلى جميع المدارس قبل المدارس لجعل الجميع يدركون أننا نريد أن يسجلوا في أسرع وقت ممكن. بالنظر إلى ذلك ، بالنظر إلى أنهم قد لا ، كما تعلمون ، إذا كان لديهم طفل من روضة الأطفال ، فقد لا يتابعون المدونة ، أو حتى إذا كان لديهم أطفال آخرين ، فقد لا يتابعون المدونة ليعرفوا أنهم ما زالوا بحاجة إلى القيام بذلك الآن. وكلما كان ذلك أفضل.

[Caldwell]: لذلك لم أقم بأي دفعات رسمية ، وليس فكرة سيئة. لقد فعلنا قبل 12 مارس إلى مغادرتنا ، ودفعنا إلى مدارسنا الخاصة ، ولكن قد تكون فكرة رائعة فقط لتذكير الآباء. نعم. نعم. لذلك يمكنني أن أفعل ذلك.

[Graham]: نعم. وبعد ذلك ، أم ، أعتقد أن سؤالًا آخر وتعليقًا. أم ، التعليق هو أنه قبل إغلاق المدرسة ، كان لدينا اجتماع لجنة فرعية من المقرر أن نتحدث عن رياض الأطفال ، UM ، عملية التسجيل والتسجيل. وسأدافع عنكم جميعًا حول إيجاد تاريخ ووقت آخر يمكننا القيام به. أم ، وخاصة. إن الرغبة في التأكد من أننا في هذا الاجتماع قبل نهاية العام حتى تكون جميع المعرفة المؤسسية التي لديها ديان في رأسها على مدار سنوات خدمتها جزءًا من المحادثة أثناء الاستعداد للمضي قدمًا. ومن الواضح أن هذا الاجتماع سيستمر في العام المقبل ، لكنني أريد أن أتأكد من أننا نحصل على ذلك في هذا العام بالتأكيد. لذلك سأصل إلى تواريخ ذلك قريبًا. ثم أعتقد أن السؤال الآخر الذي كان لدي موجود ، يوم زيارة رياض الأطفال. وأنا أعلم ، أم ، خاصة إذا كنت أحد الوالدين لأول مرة لتتمكن من اللمس والشعور بماهية المدرسة أمر مهم للغاية. وقد لا يكون لدينا هذا الخيار في الوقت الحالي ، لكنني كنت أتساءل ما هي الخطة B إذا لم نعود إلى المدرسة. وما زلنا نريد تزويد عائلاتنا ببعض الطرق الافتراضية للمس والشعور بما تشبه المدرسة. وما إذا كنت قد تحدثت عن ذلك على الإطلاق.

[Caldwell]: لذلك لم يكن لدينا أي محادثات رسمية حول ذلك ، جيني ، لكن بالتأكيد يمكننا القيام بعمل افتراضي. أعلم أنه يمكننا التحدث إلى مديري المدارس وربما يسعدهم إنشاء نوع من التكبير أو نوع من الاجتماع مع جميع طلابهم الجدد ، قادمون رياض الأطفال المحتملين. وأنا أعلم طوال فصل الصيف ، هناك كل أنواع الأنشطة. وفي مرحلة ما ، هذا سيذهب ، آمل أن يخفف أو أتخلى قليلاً ، أن الأنشطة التي تحدث في المدارس المختلفة ستستمر. لذلك ستكون هناك تواريخ لعب في الصيف ، وبعضها ، كما تعلمون ، أعرف أن بروكس لديه بعض الطعام الذي يقومون به مع الأطفال أيضًا. لذلك سنكون قادرين على القيام ببعض الأنشطة خلال فصل الصيف. بالإضافة إلى ذلك ، افعل بعض الافتراضية. ولذا أنا فقط أريد التحدث قليلاً. إذا كان بإمكاني القول أنها مثل بطانة فضية ، لدينا تسجيل رياض الأطفال على الإنترنت. أردت أن أفعل هذا لفترة طويلة. لذلك أعتقد أن هذا يملأ الحاجة إلى هؤلاء الآباء الذين يعملون أيضًا 12 ساعة في اليوم ولا يمكنهم الوصول إلى مركز معلومات الوالدين. لذلك أنا سعيد لأن هذا الأمر قد انتهى وسنكون قادرين على القيام بذلك لمستويات الصفوف الأخرى أيضًا.

[Graham]: نعم ، أعتقد ، كما تعلمون ، لا شيء من هذا جيد ، ولكن هناك الكثير من الإبداع الذي يخرج من المواقف السيئة حقًا. لذلك أنا سعيد حقًا لأننا تمكنا من التحرك في هذا الاتجاه.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. أوافق ، شكرا لك. هل هناك اقتراح للموافقة على التقرير رقم أربعة؟ الحركة للموافقة. من قبل العضو روسو ، معاره العضو فان دي كلويت. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. رقم خمسة ، تقرير عن مشاركة الطلاب أثناء إغلاق المدرسة. الدكتور موريس إدوارد فنسنت.

[Edouard-Vincent]: نعم ، وسنشارك فقط الشاشة الأولى من البيانات معك الآن. في ملخص في محاولة للاتصال بجمع هذه البيانات وجمعها وتوفيرها ، لدينا بعض الأخبار الجيدة. ولدينا ، أود أن أقول إن الأخبار الجيدة هي من بين جميع طلابنا ، لم نتمكن من الاتصال تقريبًا مع 38 طالبًا. لذا ، على الرغم من أن هذا أمر جيد جدًا فيما يتعلق بما لم نتمكن من الاتصال به حول الطلاب غير المشاركين ، فإننا نراقب عن كثب ، فإن هذا الرقم أكبر ، حوالي 10 أضعاف هذا الرقم. لذلك هناك حوالي 350 طالبًا. التي تتم مراقبتها عن كثب. المجموع ، ويشمل عامة السكان لدينا ، والسكان في التعليم الخاص ، وسكاننا EL. وهكذا يعمل المعلمون بشكل تعاوني معنا حقًا. أم نتحدث إلى مسؤوليهم المباشرين ، وهكذا ، أم أن لدينا هذا الرقم ، فقد كنا على اتصال مع رئيسنا جاك باكلي الذي ملتزم بمساعدتنا على الاتصال مع كل طالب واحد. وهكذا هؤلاء 38 طالبًا ، سنقوم بتجميع هذه المعلومات معًا لنقلها لمعرفة ما إذا كان بإمكاننا إجراء شراكة معنا قسم الشرطة ، لهم للذهاب والتحقق من العافية ، للتحقق من عائلاتنا. والطالب البالغ عددهم 350 طالبًا غير مشاركين كما نود أن يشاركوا ، ونحن ننظر إلى ... طرق إضافية لدعمهم ، وليس استبعاد الطلاب الذين قد يعانون من القلق الشديد أو الاحتياجات الأخرى حول هذا الإغلاق المدرسي الممتد. لذلك نحن نعلم أنه على الرغم من أن الرقم هو 350 طالبًا ، فإن المعلمين ، والمسؤولين ، ومديري المساعدين ، جميعهم يعملون بجد على محاولة ذلك إعادة إشراك الطلاب الذين ، لأسباب مختلفة ، ليسوا متورطين في التعليمات التي يتم منحهم لهم في هذه المرحلة الزمنية. لذلك كما ترون ، يعرض هذا التقرير جميع المدارس. ويظهر الجدول الأول على مستوى المنطقة على مستوى البيانات. أريد أن أكون قادرًا على شكر الدكتور كوشينغ على ، إرسال دراسة استقصائية لجميع مسؤولينا أنهم ملأوا تلك البيانات. كما أود أن أقر بالسيدة كيم مايلز ، مدير البيانات لدينا ، الذي أخذ كل هذه البيانات وأنتج هذه الجداول لنا من قبل المدرسة. هذه هي المعلومات التي لدي باختصار ، وأنا منفتح على أي أسئلة ، إذا كان هناك أي شيء. نعم ، العضو روسو.

[Ruseau]: شكراً جزيلاً. أنا سعيد جدًا برؤية هذا التقرير. إنه أمر مهم للغاية. أعتقد أن سؤالي كان ، ماذا يعني المشاركة؟ عندما قرأت التقرير لأول مرة ، كنت في حيرة من أمري تمامًا كيف يمكن أن نشارك عدد أكبر من الطلاب من عدم الاتصال به. أعتقد أن المشاركة تعني شيئًا مختلفًا تمامًا عن الاتصال.

[Edouard-Vincent]: نعم ، لذلك عندما كنا نحاول الحصول على المعلومات ، كانت أولويتنا الأولى هي الاتصال بكل طالب. مثل ، هل كان لدى المعلم ، سواء كان عبر الهاتف أو عن طريق التكبير ، من قِبل Google Classroom ، هل تمكن المعلمون من الاتصال بكل طالب؟ حتى نعلم أنهم بخير. وهكذا كان السؤال الأول ، هل أنت ، منذ أن أغلقت المدرسة ، منذ 13 مارس ، هل تمكنت من الاتصال بالطلاب؟ لذلك من جميع السكان ، 38 طالبًا ، لسبب أو لآخر ، لم نتمكن من إجراء أي اتصال معهم عبر الهاتف ، عن طريق البريد الإلكتروني ، عن طريق التكبير ، بواسطة Google Classroom ، حسب نوع من الاتصالات. وهكذا سيكون هؤلاء الطلاب الـ 38 أول مجموعة من الطلاب الذين سنعمل عليه بشكل تعاوني مع رئيس Buckley لجعله يذهب والتحقق من تلك العائلات فقط لضمان ، هل ما زالوا يعيشون في ميدفورد؟ يمكن أن يكون لدينا بعض الطلاب أنه عدد عابر. بناءً على بيانات المسح التي تم جمعها ، قالت إحدى المدارس إنها تعتقد أن الطالب انتقل إلى ولاية أخرى. وكانوا ما زالوا يحاولون بجد لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم تأكيد أن الطفل قد انتقل إلى ولاية أخرى ولم يعد طالبًا في مدارس ميدفورد العامة. ولكن في هذه المرحلة الزمنية ، لا يزال الطفل يظهر كطالب. الرقم الثاني ، حيث يبلغ حوالي 350 طالبًا ، هذا العدد من الطلاب حيث قد يكون لديهم انضم إلى جلسات الفصل أو اثنتين من الفصول الدراسية ، لكن مشاركتها ، المشاركة عن بُعد ، كانت غير متسقة للغاية إلى النقطة التي يشعر بها معلمو الفصول الدراسية ، في انتظار دقيقة واحدة ، أنا لا أرى جوني ، في كل مرة نواجه فيها اجتماعنا للتكبير. لقد رأيت جوني فقط ثلاث مرات في ثلاثة أسابيع. وقد قابلت طلابي الآخرين ، كما تعلمون ، عدة مرات. وهكذا كان هؤلاء ما كنا نحاول معرفة من لم يكن لدينا أي اتصال على الإطلاق ، وهو 38. وثم من الذي اتصل بالاتصال ، لكن من غير المتناسق لدرجة أن المعلمين يشعرون بالقلق حقًا من أنه ليس تفاعلًا ثابتًا ، ومشاركة ثابتة في التعليم والتعلم. هذا هو المكان الذي لدينا الرقمين ، ونحن نعمل على تقديم دعامات إضافية. لذلك لا يمكننا أن نقول لكل عائلة أنها اتصال ، لأنه قد يكون هناك بعض العائلات بأنها اتصال ، لكننا تمكنا من التواصل معها عبر الهاتف. هناك طلاب آخرون حيث يمكنهم الوصول إلى الإنترنت ، لكننا لم نتمكن لماذا لا يشاركون بشكل كامل في تعليمنا عن بعد يتم تقديمه حاليًا.

[Ruseau]: آمل أن يساعد ذلك. هذا يساعد ، إلا أنني أشعر أن الأرقام هنا تعني أنه لا يوجد طلاب عامين عامين ، أي الطلاب الذين لا يحصلون على خدمات ED خاصة ، الطلاب الذين ليسوا طلاب Yale ، أن كل واحد من هؤلاء الطلاب الآخرين يعملون.

[Edouard-Vincent]: لا ، لذلك 228 من بين الطلاب الذين يتم مراقبتهم عن كثب ، يمكننا تصنيف ذلك كجمهور عامة على الجدول الأول. على وجه التحديد في ظل مظلة التعليم الخاص ، لدينا 58 طالبًا يندرجون تحت مظلة التعليم الخاص لم يتم إشراكهم بنشاط. وفي ظل مظلة EL لدينا ، لدينا 64 طالبًا لم يشاركوا بنشاط. ولذا فإننا نراقب عن كثب وننظر إلى ما يجري مع كل هؤلاء. هذه تشبه الفئات الرئيسية التي نستمر في النظر إليها.

[Ruseau]: لكني أحاول أن أفهم ، لذلك هناك 106 طلاب آخرون غير مشاركين ، أم أن هناك 228 طالبًا إضافيًا غير مشاركين ، لا يشملون ED الخاص وطلاب EL؟

[Edouard-Vincent]: حسنًا ، 228 ناقصًا 58 و 64 طالبًا.

[Ruseau]: فهل 228 من إجمالي عدد الطلاب الذين نفكر في عدم المشاركة الآن؟

[Edouard-Vincent]: في حسابي ، أفعل ذلك 350.

[Lungo-Koehn]: ما الذي يوضح هذا الرقم ، هل تسأل السيد العضو روسو؟

[Ruseau]: 350. تمام. أنا آسف. نعم. 228 Plus 58 Plus 64 هو 350. فهمتها. تمام.

[Edouard-Vincent]: لا مشكلة. مشكلة. لدي سؤال. وعن طريق المدرسة ، من خلال المدرسة ، يظهر لك. لذلك كما ترون على وجه التحديد ، أم ، دكتور كوشينغ ، إذا كنت قادرًا على فحص التمرير لأعلى ، إنه على شاشتك. بحلول المدرسة ، يمكنك أن ترى على وجه التحديد أن بعض المدارس قامت بها ، كما تعلمون ، على اتصال بنسبة 98 ٪ ، كما تعلمون ، أنا فقط أنظر إلى روبرتس ، على سبيل المثال ، مشاركة عالية جدًا. McGlynn Elementary ، 99 ، 441 طالب من طلابهم البالغ عددهم 443 طالبًا لقد تمكنوا من الاتصال بها. وكان هناك ما يقرب من طالبين كانوا يحاولان التمسك في تلك المدرسة بالذات.

[Van der Kloot]: لدي سؤال.

[Lungo-Koehn]: العضو فان دير كلوت.

[Van der Kloot]: نعم ، لقد كنت فضوليًا فقط سواءً تمكنا من الذهاب بعد إلى المستوى التالي ومعرفة ، على سبيل المثال ، مع 38 طالبًا ، هل تلك العائلة 22؟ هل هناك أشقاء متعددين؟ هل تمكنا من النظر إلى الطلاب؟ أعتقد أن هذه هي الخطوة التالية وأقول ما إذا لم يتم ذلك بعد.

[Edouard-Vincent]: هذا هو المستوى التالي من العمل الذي تمكنا الآن ، كما تعلمون ، لقد فكرت في الأصل قبل إجراء الاستطلاع ، اعتقدت في الواقع أنه سيكون ، كما تعلمون ، لم أكن أعرف ما إذا كان ستة أو 700 أسرة لم نتمكن من ذلك اسمع من. لذلك كنت حقا ، أم ، متحمس. وحتى عندما تحدثت ، كما تعلمون ، تحدث مع رئيس باكلي ، كما تعلم ، ما هي الأرقام التي تفكر فيها؟ قلت ، أنا ، لست متأكدًا حقًا لأن بعض الطلاب قد يعجبهم ، أه ، في المستوى الثانوي ، على سبيل المثال ، قد يعجبهم فصلًا معينًا أفضل من فصل آخر. لذلك لديهم مشاركة أكثر نشاطا في فصل واحد و MIA في آخر. لذا ، فإن المحاولة ، في انتظار كل هذه البيانات يتم فرزها ، ومن قبل كل مدرسة أن تقول أخيرًا ، حسنًا ، هذا هو العدد الإجمالي للطلاب الذين لم نتمكن من الاتصال بهم. وهذه هي التي نراقبها عن كثب. هذه هي الطبقة التالية من العمل التي نقوم بها بالتأكيد. و ، أم ، مجرد محاولة لتظاهر ذلك. ولكن ، مرة أخرى ، حيث لا تتمكن من الوصول جسديًا إلى هذا الشخص. حاولنا. وجميع المسؤولين ، مديري المدارس المساعدين ، الاتصال ، الرسائل النصية ، إرسال بريد إلكتروني ، وصلنا أخيرًا إلى هذه الأرقام التي تبحث عنها الآن. والمستوى التالي من عملنا هو بالضبط ما كنت تقوله.

[Van der Kloot]: أعتقد أنها معلومات قيمة للغاية بالنسبة لنا. كما أعلم ، يجب أن يكون مضيعة للوقت للغاية للحصول عليها. لكنه يعطينا حقًا صورة جيدة عن المكان الذي نقف فيه. كما يطمئننا كأعضاء في اللجنة في معرفة أن كل هذا التوعية واللمس قد حدث بطريقة واضحة للغاية يمكننا رؤيتها على هذه الجداول. انها حقا يلخصها بشكل جيد بالنسبة لنا. لذلك أنا أقدر ذلك كثيرا.

[Unidentified]: شكرًا لك. عضو غراهام.

[Graham]: لذلك أعتقد أنني أفهم الأرقام ، لكني أريد فقط التأكد من فهمني. لذا ، إذا أخذت مدرسة McGlynn الابتدائية ، إذا فكرنا في الأطفال الذين يراقبون نوعًا ما في بعض القدرات ، فلدينا طفلان لم نتصل بهما ، صفرًا يتم مراقبتهم بشكل وثيق ، وطلاب ED خاصين لا يشاركون وطلابًا صفرًا. لذلك ، بالنسبة لتلك المدرسة بأكملها ، هناك طفلان في حالة قلق.

[Edouard-Vincent]: هل هذا دقيق؟ هذا دقيق. وكنت أقول ، أعتقد ، لا أعرف ما إذا كانت ديان غوارينو لا تزال مستمرة. الأمر كذلك ، أم ، آه ، هناك الكثير من الناس ، ولكن ، آه ، إذا كانت ديان غوارينو لا تزال مستمرة ، كنت سأقوم بإلغاء كتمها لأنه عندما عقدنا اجتماعنا ، فإنها غير معلنة. حسنًا ، ديان غارينو.

[-Ad9b17iUII_SPEAKER_01]: ما زلت هنا. نعم. هل يمكنك التحدث؟ يسعدني أن أقول إنه طفل واحد فقط لم نسمع منه. أه ، أحدهم ، تتصل بي أمي خلال عطلة نهاية الأسبوع. لدينا لها على متن الطائرة. تحدثت إلى المعلم. لقد كانت تقوم بعملها. لذلك أنا مسرور حيال ذلك. لذلك فهي لقطة واحدة فقط في McGlynn الابتدائية. لم نسمع من ممتازة. عظيم.

[Cushing]: وهكذا يدرك أي شخص آخر في اللجنة ، لدينا العديد من مديري المدارس ، UM ، ومديري المدارس المساعدين على المكالمة الآن. حتى يتمكنوا أيضًا من توفير معلومات أكثر تفصيلاً. الشيء الآخر أيضًا هو أنني كنت أتحدث مع مديري المدارس المتوسطة اليوم وذكروا أن أعدادهم قد تغيرت خلال عطلة نهاية الأسبوع لأنهم تمكنوا من إجراء المزيد من الاتصال والقدرة على التواصل طوال عطلة نهاية الأسبوع. لذلك أنا حقًا أشيد بجهود المدارس حقًا ، من المدرسة الثانوية على طول الطريق لقد قام جميع مديرينا بالفعل بعمل رائع في التواصل ، مع التأكد من أن الطلاب لديهم ما يحتاجون إليه ، يقومون بالمراسلات إلى المنزل حسب الضرورة للطلاب الذين قد يواجهون مشكلات اتصال. والمعلمون ومديرو المدارس ومديري المساعدين يتجاوزون حقًا هذه الأزمة للتأكد من أن الأطفال لديهم ما يحتاجون إليه.

[Graham]: نعم ، ولا بد لي من القول ، لم أكن متأكدًا تمامًا كيف ستبدو الأرقام. لذلك هذا رائع. أعتقد أن سؤالًا واحدًا لدي بينما نواصل تحسينها ، أفترض أنك ستقدم لنا تقريرًا محدثًا. إذا كان يمكن أن يشمل ذلك أيضًا مثلما هو تعريف الطالب الذي يتطلب مراقبة وثيقة؟ لذلك أفترض أننا جميعًا نستخدم نفس التعريف من حيث مثل ، ماذا يعني أن تكون في فئة الحاجة إلى مراقبة عن كثب؟ أريد فقط أن أتأكد من أن جميع مدارسنا تستخدم نفس المعايير للتوصل إلى هذا الرقم. لذلك نأمل أن تتمكن من إضافة ذلك إلى المرة التالية التي تقدم فيها هذا التقرير لنا. ثم السؤال الآخر الذي كان لدي حول الوصول إلى التكنولوجيا ، والوصول إلى الإنترنت ، وما إذا كان هناك جهاز واحد إلى واحد متاح في المنزل ، هو ما إذا كان هناك مكان نلتقط فيه هذه البيانات من منظور الاستدامة في أدمغة المدارس أو أينما التقطنا هذا النوع من البيانات. لذلك إذا سمعنا من عائلة أنهم يفتقرون إلى الوصول إلى الإنترنت ، فهذا شيء أعتقد أننا سنحتاج إلى معرفته بطريقة منهجية مستمرة. هل هناك مكان نلتقطه تلك المعلومات أم أن هذه المرحلة التالية من هذا؟

[Edouard-Vincent]: لذا فإن بعض المديرين الذين أعرفهم والمعلمين يجمعون معلومات محددة. يمكننا على وجه التحديد جمع هذه المعلومات للحصول على رقم أقرب نظرًا لأننا وصلنا إلى عدد يمكن التحكم فيه إلى حد ما من الطلاب الذين لم نتواصل معهم على الإطلاق. أو عدد الطلاب الذين نراقبهم بناءً على المدرسة المحددة. حيث كنت تتحدث عما يعنيه المراقبة الوثيقة ، تم إنشاء هذا التعريف من خلال العمل مع المسؤولين ، لأننا نلتقي أسبوعيًا لبضع ساعات. وهذا يعني بشكل أساسي الطلاب الذين تم مراقبتهم عن كثب ، كان هناك علامة نجمية صغيرة بسبب إنتاج العمل المتقطع في جميع الفصول أو بعض الفصول. مرة أخرى ، كان طلاب محددين تم وضع علامة عليه. لعدم وجودها باستمرار أثناء التعليمات وقد يكون ذلك لأسباب مختلفة تعرفها ، فقد قيل لنا أن بعض الأشخاص يعملون الآن وحقيقة أن التعليمات تحدث في أوقات معينة. مرة أخرى ، لا نعرف الوضع المالي المحدد لكل عائلة ، لكننا سنقوم بعمل أفضل في محاولة جمع المزيد من البيانات فيما يتعلق بذلك

[Graham]: نعم ، وأعتقد أن امتلاك مكان للعيش بشكل منهجي أمر مهم للغاية لأننا نفكر في ما يبدو عليه الأشهر والسنوات القليلة القادمة طوال نوع الانحسار وتدفق هذا الفيروس. لا أعتقد أن هناك حاجة أقل بالنسبة لنا أن نكون واضحين حقًا حول عدد الطلاب الذين يفتقرون إلى الوصول إلى الإنترنت ، وعدد الطلاب يفتقرون إلى الجهاز ، وهذه الأنواع من الأشياء أثناء تقدمنا.

[Edouard-Vincent]: نعم. وأنا ، نعم ، يمكننا بالتأكيد القيام بذلك. يمكننا بالتأكيد جمع المزيد من البيانات المحددة حول ذلك.

[Unidentified]: العضو روسو؟ مرحبًا.

[Lungo-Koehn]: العضو ماكلولين ، أنا آسف ، كان لدى العضو ماكلولين يدها لمدة خمس دقائق. العضو ماكلولين ، العضو كرياس ، ثم العضو روسو هو ما رأيته.

[McLaughlin]: شكرا لك يا رئيس بلدية. شكرا لك على هذه المعلومات. وإلى جميع الموظفين الذين استغرقوا وقتهم في إجراء هذه المكالمات الهاتفية والتواصل مع العائلات ، شكرا جزيلا لك. أعلم أن هذا كثير من العمل. أنا أتساءل عن الفئة التي تمت مراقبتها عن كثب أيضًا للخطوة التالية. لذا ، إذا سمعت لك بشكل صحيح ، المشرف ، للأشخاص الذين لم يتلقوا اتصالًا ، فأنت ستعمل مع Chief Buckley من أجل الأشخاص غير المتلقاة ، أليس كذلك؟ وهكذا بالنسبة إلى ما يقرب من 350 ممن يتم مراقبتهم عن كثب ، أفكر في نوع من أنظمة الدعم المتدرج الشامل وعلى هذا النموذج فقط وأتساءل كيف ستكون الفئات التي يتم مراقبتها بشكل وثيق. كيف ستعمل على ذلك حتى تحصل على بعض التقدم من حيث ما تراه أو هل هناك خطة فيما يتعلق بخطة التعلم عن بُعد ، ما الذي تعنيه مراقبة عن كثب فيما يتعلق بما يحدث بعد ذلك. لذلك أحصل على ما يعنيه من حيث التعريف ، لكنني أتساءل ماذا يعني ذلك من حيث الخطوات التالية.

[Edouard-Vincent]: نعم ، لذلك نحن بالتأكيد ، كما تعلمون ، البيانات هي المعرفة ، والبيانات مهمة. وهذه البيانات دعونا ندرك حقًا أننا نصل إلى غالبية المنطقة. ومع ذلك ، فإن 38 لم نفعلها أعتقد أنه ربما 37 الآن ، أم ، كما تعلمون ، الرقم المحدث للمدير Garino. وبعد ذلك لم أتمكن حتى من تضمين أرقام تحديث مديري المدارس المتوسطة ، ولكن 350 ، هذا هو التالي طبقة من العمل. ومرة أخرى ، لأنه ذكر بوضوح أنه كان أداء متفرغ لمحاولة تفريغ ذلك. لكن عضوًا مهمًا في هذا سيكون أيضًا العمل الذي يحدث الآن مع Stacey Shulman ، لأننا نعرف أن هذا وقت مرهق للغاية. وقد تلقيت شخصياً رسائل بريد إلكتروني من الطلاب الذين شاركوا في أن هذا أمر مرهق للغاية. بعض طلابنا الثانوية وهكذا نحن نعمل أيضًا على تلبية الاحتياجات العاطفية الاجتماعية للطلاب. لذلك في هذا العدد 350 ، قد يكون لديهم احتياجات مختلفة. وبالتالي نحن بالتأكيد على استعداد لتلبية احتياجاتهم. لذلك إذا كان هذا تحديًا عاطفيًا اجتماعيًا ، في المرة القادمة التي نعلم فيها ، كما تعلمون ، إذا لم نعود إلى المدرسة في الرابع من مايو ، حيث لا أعتقد أننا سنعود إلى المدرسة في الرابع من مايو ، ولكن إذا تم تمديده في الواقع ، بدلاً من أخذ هذه البيانات الدقيقة ، وتشغيل التقرير مرة أخرى ، ومعرفة شكل الأرقام ، وحتى تكون قادرة على القول ، من هذا العدد من 350 طالبًا ، نقدم الآن دعامات من النوع العاطفي الاجتماعي لـ 120 طالبًا. ولكي نكون قادرين على القول إننا نراقبهم ، ولكن هذا ما نفعله لتلبية احتياجاتهم. وبالنسبة للآخرين ، يمكن أن يكون 50 طالبًا ، و 60 طالبًا لديهم توافر عبر الإنترنت غير متناسق. أم ، يمكن أن يكون ، للأسف يمكن أن يكون لديهم بعض الأعضاء في المنزل المرضى حاليًا. وأم أيضًا ، كما تعلمون ، لأنهم يعملون بصحتهم في الوقت الحالي ، أن العمل المدرسي ليس أولوية وأن صحتهم هي أولوية. لذلك نحن ندرك تمامًا أنه قد يكون هناك بعض ، أم ، مفهومة للغاية أسباب ملموسة أننا سنحتاج إلى وضع أماكن إقامة ضرورية لهؤلاء الطلاب. ونحن بالتأكيد على استعداد للقيام بذلك. ولكن بناءً على ما هو السؤال الأصلي لهذا التقرير المحدد ، أردنا على الأقل أن نكون قادرين على تقديم هذا هو ما تبدو عليه أرقام مدارس ميدفورد العامة في الوقت الحقيقي اعتبارًا من يوم الجمعة من الأسبوع الماضي. لذلك سوف نستمر في القيام بذلك.

[McLaughlin]: شكرًا لك. هذا رائع. وفقط جمع البيانات حول هذه القطعة السردية ، أفترض أن يحدث من حيث الوصول ، أليس كذلك؟ لذلك فقط ، وليس أنك بحاجة إلى الإبلاغ بالضرورة أنه بالنسبة لي أو الظروف الشخصية إلى لجنة المدرسة ، ولكن هناك بعض السرد هناك بحيث يكون هناك بعض الوثائق ، كما تعلمون ، إذا كانت على سبيل المثال ، أنت تعرف ، مرة أخرى ، طالب ، كما تعلمون ، الاكتئاب ، القلق ، كما تعلمون ، يتم توثيقها حتى يكون هناك البعض ، ، ، هناك بعض ، المرجع سيكون مفيدًا حقًا. وشكرا على كل ما تفعله ، نحن نقدر ذلك. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو جيلفويل. قبل العضو Kreatz ، لا أعرف ، السيدة جالوسي ، هل لديك شيء تريد إضافته إلى هذه الإجابة؟

[Galusi]: إذا كان الأمر على ما يرام ، أردت فقط التحدث على المستوى الابتدائي ، مع ما قاله المشرف. جزء من المراقبة الوثيقة هو أيضًا أن بعض الطلاب ، بالإضافة إلى العناصر التي ذكرها المشرف ، قد يحضرون أيضًا ، على الأقل بالنسبة لمدرستي ، الاجتماعات باستمرار. ولكن ربما لا تفعل العمل باستمرار. لذلك نحن نراقب القطعة الأكاديمية ، لكن العاطفية الاجتماعية هي بالتأكيد الأولى. ولمجرد تسليط الضوء على نظامك متعدد المستويات والتناغم حول ما قاله المشرف ، على المستوى الابتدائي ، كانت ستايسي شولمان تعمل مع موظفيها وهم يفعلون ويستمرون مع باقات الغداء تقريبًا حتى يتم استهداف هؤلاء الطلاب ويحصلون على الدعم الذي يحتاجون إليه. شكرًا لك.

[McLaughlin]: هذا رائع حقًا. وقد أتيحت لنا أيضًا الفرصة على المستوى الشخصي ، أريد أن أشارك مع ابنتي التي تعاني من إعاقة في المشاركة كطالب في المقاطعة في مدرستنا في المقاطعات مع بعض الاجتماعات الصباحية ، وبعض الأشياء المجتمعية. لذلك نحن حقا نقدر ذلك أيضا. شكرًا لك.

[Galusi]: نعم ، على الرحب والسعة.

[McLaughlin]: شكرًا لك. العضو كريتز.

[Kreatz]: نعم. شكرا جزيلا على التقرير ، الدكتور إدوارد فنسنت. أريد أيضًا أن أشكر الدكتور بيتر كوشينغ. أعلم أنني تواصلت معه قبل أسبوعين ، لأنه بينما أعمل عن بُعد من المنزل ، كنت على الهاتف مع مدرس في منطقة أخرى ، وكنا نتحدث فقط ، أوه ، أنت تعرف ، كيف تصل إلى أسرتك؟ لقد ذكرت ذلك في بلدتها ، هذا بالضبط ما فعلوه. كان عليهم ، أم ، الدخول ، كما تعلمون ، مع شراكة قسم الشرطة الخاصة بهم ، القيام بفحوصات العافية في منازلهم. و ، آه ، تمكنوا من الوصول إلى العائلات وتحديد المعلومات إلى الجميع والحصول عليها. لذلك أعتقد أنه رائع. وأود أن أشكر الإدارة وقسم شرطة ميدفورد على شراكتهم وفريقه وفريقه. إنه مجرد ، سيكون ذلك رائعًا. ولا أستطيع الانتظار لسماع ذلك. أم ، أردت أن أسأل ، لذا كجزء من عدد الطلاب الذين لم يشاركوا في اجتماعات التكبير ، أعلم أنني قد طرحت هذا في اجتماع آخر سمعت من بعض الآباء الذين لا يريدون طفلهم ، لأي سبب من الأسباب ، للمشاركة في اجتماع التكبير. لذا ، كما تعلمون ، أعتقد ذلك أعتقد ، كما تعلمون ، أن بعض الآباء لا يريدون أن يكون أطفالهم في اجتماعات التكبير. لذلك أريد فقط أن أتأكد من أنه ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، مرة أخرى مثل ذلك ، الطلاب ، لن يتم عقده ضدهم من حيث درجهم هو المرور أو الفشل. أريد فقط إعادة تأكيد هذه المعلومات ، لأنها تبدو مثل يتم أخذ هذه المعلومات في الحسبان فيما إذا كان الطلاب منخرطين أو لا يحتاجون إلى مراقبة عن كثب أم لا. لذلك إذا تمكنت من شرح ذلك قليلاً.

[Edouard-Vincent]: لذلك فيما يتعلق بذلك ، إذا كان مع Pass Pain ، وهذا صحيح ، فقد قدمنا ​​بعض التوجيه حول ذلك. كان هناك تفجير كان يحدث. إذا كانت هناك عائلات محددة لأسباب شخصية ، فإنهم لا يؤمنون بالتعلم عن بُعد ، أو أنهم لا يريدون الدخول إلى منازلهم ، فهناك خيارات حيث يمكنك أطفئ الكاميرا. هذا شيء واحد أود أن أشجع المعلمين و / أو المسؤولين على التحدث مع بعض الآباء ليقولوا ، كما تعلمون ، لا يزال بإمكانك التحدث بدون ، أم ، كما تعلمون ، عرض منزلك ، مساحتك الخاصة. أم ، والآن بعد أن اعتدنا جميعًا على التكبير ، لديك حتى الفرصة لإنشاء خلفياتك الخاصة. يمكنك أن تكون على الشاطئ ، يمكنك أن تكون في الجبال. لذلك يمكنك أن تكون مبدعًا وإنشاء خلفياتك الخاصة إذا اخترت ذلك. لذلك هناك خيارات ، ولكن مرة أخرى ، أعتقد أن بعض الناس لا يثقون بالأمان. وأنا أعلم هنا نحن ، نستضيف هذا الاجتماع ، ولدينا ، كما تعلمون ، 50 مشاركًا معنا الآن. لكن ، لسوء الحظ ، هناك ، كما تعلمون ، أن هناك مخاوف بشأن هل سيقوم الآخرون بالبحث إلى طفلي أو أي شيء قد يكون عليه الحال. سنكون على استعداد للعمل مع تلك العائلات لإيجاد طريقة للحصول على مهام لطفلهم إذا كان ذلك ، كما تعلمون ، لهذا النوع من السبب. لكن ، أم ، إذا لم نتمكن من ذلك ، أم ، اتصلت بالعائلة. كما تعلم ، كما تعلم ، يذهب إلى المنزل وينتهي به الأمر قائلاً مثل الشخص ، كما تعلمون ، لم يعد يعيش في ميدفورد ، ثم لا ينبغي أن يتم نقلهم حتى الآن. ولكن إذا كان شخص ما ، أم ، كما تعلمون ، يبدو أنهم في ميدفورد ، ويعملون بالكامل ، وقد اتخذوا قرارًا بعدم المشاركة في أي عمل. وحتى مع بذل المعلمون بذل قصارى جهدهم للاتصال ، للبريد الإلكتروني ، للتواصل معهم ، ثم عندما يحين الوقت لإعطاء هذا الدرجة ، يجب أن نقول أننا لم نتمكن من الحصول على أي شيء لإظهار هذا العمل. لذلك من شأنه أن ينتهي الأمر إلى أن يكون درجة فاشلة. إذا لم نتمكن من الخروج ، كما تعلمون ، سبب طبي ، والقلق الشديد ، والعلاج في المستشفي ، والمرض الطبي ، إذا لم نتمكن حقًا من التوصل إلى سبب ، سيكون من الصعب للغاية القول إن الطالب قد مرت ، وبعد ذلك ، كما تعلمون ، طالبنا سيندي ، الذي يقوم بكل مهامها والرد عليها ، والمعلمين لديهم شيء يبحثون عنه ، حسنًا ، أنت تعرف ، كما تعلمون ، أنت تعرف ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، أنت تعرف ، لقد أكملوا ما لا يقل عن نصف المهام أو نصف الأنشطة. هذا شيء كمسؤولين ، سنستمر في الحديث عنه ، لكننا لن نتمكن من تكوين درجة إذا لم يكن هناك شيء لإظهاره كدليل. لذلك لا أريد إرسال رسالة مفادها أنه إذا اخترت عدم القيام بأي شيء ، فسوف تمر. لأن هذا ليس هو الحال. عليك أن تفعل شيئا. عليك أن تنتج. يجب أن تكون على اتصال إذا كان هناك إعاقة شرعية أو شيء يجب أن نأخذه في الاعتبار. ثم ستعمل مع معلمين خاصين يمكنهم التحدث إلى ذلك. إذا كانت هناك حاجة طبية ، فلدينا إمكانية الوصول إلى المهنيين الطبيين لدينا. إذا كانت هناك حاجة سلوكية واجتماعية وعاطفية ، فلدينا إمكانية الوصول إلى فريق ستايسي شولمان. لدينا إمكانية الوصول إلى مستشارين التوجيه لدينا. لذلك لدينا المنطقة بأكملها التي تعمل جميعًا معًا لتلبية احتياجات كل طالب في مدارس Medford العامة. لذلك إذا لم نتمكن لأي سبب من الأسباب من قول كل شيء وفعله ، فلن نتمكن من القول إن الطالب قد مرت. لذلك آمل أن أكون واضحًا للجميع هنا في جمهور الاستماع أن التوقع هو أنك تنتج شيئًا ما. وإذا كانت هناك حاجة أكبر ، فنحن على استعداد ونرغب في تقديم هذه الدعم الإضافي إلى سقالة هؤلاء الأفراد. ولكن من هذا الرقم ، 350 ، بينما نرفض هذا الرقم بجد ونوصله إلى عدد أقل من الأشخاص ، سأكون قادرًا على تقديم المزيد من البيانات فيما يتعلق بذلك لاحقًا في العام.

[Kreatz]: لقد تلقيت للتو متابعة. لذلك أردت فقط الحصول على بعض التوضيح. أعلم أنه عندما تحدثنا لأول مرة عن خطة التعلم البعيدة ، تم ذكرها وأذكر برناديت ريتشيديلي ذكرت أن التكبير لم يكن مطلوبًا. لذلك أردت فقط أن أعرف ، هل نحن الآن نطلب التواصل التكبير أو إذا كانت الأسرة أو الطالب تقوم بالعمل الآخر ، لكنهم لا يرغبون في المشاركة في اجتماع Zoom Classroom على الهاتف ، وهم يقومون بكل شيء آخر ، فهل سيعقد هذا المرور ضدهم؟

[Edouard-Vincent]: حسنًا ، كنا نستخدم منصة Google ومنصة Google Classroom تنتقل مباشرة إلى المعلم أيضًا. تمام. لقد تحدثت بالفعل عن بعض العائلات لا تملك الاتصال ، لذلك لا يمكنهم فعل ذلك. ولكن من خلال البريد الإلكتروني أو من خلال التواصل مع معلمي الفصل الدراسي ، ويقوم المعلمون بمراقبة بجد ، ومراقبة مشاركة الطلاب عن كثب ومشاركتهم لأنهم يخططون للأنشطة على أساس أسبوعي. لذلك حيث أتحدث عن عدم الحصول على ائتمان للطلاب ، سيكون هناك أي اتصال ، ولا اتصال. لذا فإن الحالة التي تتحدث فيها عن المكان الذي ينتج فيه الطلاب أعمالًا ، فهم على اتصال مع المعلم بطريقة أو بأخرى ، ثم سيتم منحهم الفضل في ذلك. هذا هو المكان الذي يوجد فيه صمت راديو واكتشف ذلك ، كما تعلمون ، من جميع المظاهر ، كان مجرد قرار بعدم المشاركة أو عدم مساءلة. نحن نعلم أننا لسنا في بيئة أكاديمية تقليدية الآن. لقد أعطتنا Dese إرشادات واضحة لمحاولة تزويد الطلاب بنصف يوم على الأقل من التعليم أو العمل. لهم أن يفعلوا. لذلك استنادًا إلى جميع مجالات المحتوى التي لديهم ، والطريقة التي يخطط بها المعلمون ، وما هو متاح ، ويتم تقديمهم إلى المجتمع ، هناك الكثير من الخيارات المتاحة للأشخاص لتتمكن من الاستجابة والمشاركة في شكل أو أزياء.

[Cushing]: أيضًا ، أعتقد أنه سيكون من الجيد تشجيع هؤلاء الآباء على التواصل مع مدير مدرستهم. لذلك نأمل أن يتم تهدئة تلك المخاوف. هناك الكثير من ميزات الأمان التي أعرف أن المعلمين ومديري المدارس وغيرهم يضعون في مكانهم للتأكد من أن Zoom ، وهو للأسف منتج متفوق لـ Google ، والذي يقع ضمن مجموعة Google الخاصة بنا للتعليم ، لكن يمكننا تهدئة مخاوفهم والعمل حقًا للتأكد من ذلك أم ، لا يفتقر طلابهم إلى شيء يحتمل أن يكون مفيدًا. أم ، ولكن كما قال المشرف ، هناك فرص أخرى ، أم ، للطلاب لإنجاز العمل. أرغب فقط في الأشخاص الذين تتحدثون معهم ليعرفوا أنه يمكنهم التواصل مع مديريهم ، وبين أم ، كما تعلمون ، نأمل أن يتم تعزيزهم وتشجيعهم ، وهذا يعمل مع العديد من الطلاب في هذا الوقت.

[Kreatz]: شكرًا لك ، Kathy You Cloy Or Lyp Lature ، أردت فقط أن أسأل في وقت سابق ، عندما كان السيد إيصال يتحدث عن لجنته التقرير بأكمله. هل هناك أي عائلات لا تزال تنتظر جهازًا ، وهل سيكون هناك نشر ثالث أعرفه الآن ، والمدارس مغلقة ، لكنني كنت فقط ، كما تعلمون ، لم أكن أعرف ما إذا كان ذلك ربما إذا كانت المدارس ستخرج ، وربما لفترة أطول ، ولدينا عائلات تنتظر جهازًا ، ستكون هناك نشر آخر.

[Cushing]: لذلك فعلنا اثنين من عمليات النشر. أم ، لدينا في الواقع ، اه ، بعض المديرين قاموا بتسليم الأجهزة إلى المنازل. أم ، لكننا اتخذنا القرار منذ حوالي أسبوعين الآن ، UH ، حيث كان المهنيون في الصحة العامة ، UM ، الحاكم وغيرهم حقًا ، إن الدكتور Burks في فريق الرئيس قال الآن إنه ليس الوقت المناسب للذهاب إلى متجر البقالة. لذلك أخذنا ذلك في الاعتبار للسلامة الصحية ورفاهية قادة المدارس والأشخاص الذين كانوا يقومون بهذه الأشياء. وبعد أن عرضت اثنين ، سنقدم بالتأكيد التقاط آخر إذا كانت البيانات من المتخصصين الصحيين أن الحد الأقصى ، وأن الخطر على موظفينا محدود. وأن لدينا معدات الحماية الشخصية المطلوبة للتأكد من أن هذا التقاط آمن لموظفينا.

[Kreatz]: شكرًا لك. شكراً جزيلاً. شكرا جزيلا لك على التحديثات والتواصل. وشكرا.

[Lungo-Koehn]: ولدينا بعض الأشخاص المعتمدين من MRC. أي شخص يحتاج إلى جهاز Chromebook الذي تم تسليمه ، لذلك اسمحوا لي أن أعرف. أعتقد أن كاثلين ، هل أردت الإجابة على أي شيء لكاثي ثم العضو روسو؟

[Kathleen Kay]: نعم. لذلك أردت فقط أن أضيف أنه ، في كولومبوس ، عندما تحدثنا عن المشاركة ، لم يكن ذلك فقط في اجتماعات التكبير ، ولكن كان يتم إرجاعه ، سواء كان ذلك عبر البريد الإلكتروني أو البريد الحلزون ، لأن الكثير من المعلمين إلى بعض العائلات أرسلوا حزمًا. أم ، وماذا ، عندما لم نفعل ، عندما يكون لدينا صمت الراديو ، فإن ما نفعله الآن هو إرسال رسالة تأتي مني باسم المعلم من خلال مكتب البريد. وسمعت للتو من معلم أنه بمجرد استلام هذه الرسالة في المنزل ، حصلنا على 16 صفحة من العمل. رائع. هذا رائع. وأنا أعلم أن هناك شيئًا واحدًا محبطًا للمعلمين هو أنهم يقومون بالاتصال اليومي المتسق على تلك التي لا نسمع منها حقًا. وفي كثير من الأحيان ، لا يتلقى صندوق الوارد للهاتف للعائلة رسائل. إنه ممتلئ. هذا شيء واحد فقط يجب أن نضعه في الاعتبار عندما نتحدث عن عدم الاتصال مرة أخرى من العائلات هو أننا لا نستطيع أن نتجاوز لأن صناديق البريد الخاصة بهم ممتلئة. لذلك أردت فقط مشاركة هذه القطعة أيضًا.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو روسو. إذا كنت تريد إلغاء كتم نفسك. أوه ، هناك تذهب. أنا فعلت هذا.

[Ruseau]: شكراً جزيلاً. بعد الاجتماع الأخير الذي عقدناه ، أرسلت بعض رسائل البريد الإلكتروني حول الحصول على بعض النقاط الساخنة Wi-Fi التي تم شراؤها ، سواء من خلال المدرسة أو المدينة ، حتى نتمكن من تزويدهم بالطلاب الذين حددناها ليس لدينا Wi-Fi في المنزل. أعتقد أن طلب الحصول على شبكة Wi-Fi ، حتى لو كان مجانيًا لبضعة أشهر ، ليس في الحقيقة مراعاة لما يشبه أن يعيشوا بالفعل على شذوذ. لذلك كنت أتساءل عما إذا كان هناك أي تقدم في النظر في شراء بعض هؤلاء. أعني ، أنا غير مدرك تمامًا لما إذا كانت الشركات التي توفرها بالفعل سيتم بيعها أم لا. ولكن ، كما تعلمون ، يمكننا شرائها ، والتي تتضمن خدمة الإنترنت الفعلية ، ثم توزيعها حسب الحاجة ، ثم جمعها في النهاية. من المحتمل أن يكون التأجير أفضل ، لأننا سنحتاج إلى الكثير من هؤلاء. على المدى الطويل. هل أحرز أي شخص أي تقدم في ذلك؟

[Lungo-Koehn]: المشرف ، لا أعرف ما إذا كان لديك بلدي أعرف أن مكتبي قد اتصل بـ Verizon و Comcast وربما أعتقد أنه موفر آخر ، لكنني سأعود. لست متأكدًا من أين نحن مع ذلك. أعلم أننا جربنا قاربًا قبل أسبوعين.

[Edouard-Vincent]: نعم ، وسوف أتابع مع السيدة لايتون ، مولي لايتون. وكان لدينا أيضًا ، تلقيت بعض المعلومات حول النقاط الساخنة التي يتم وضعها في الحافلات المدرسية. هناك الكثير من الطرق المختلفة التي تقوم بها المناطق المختلفة. أعتقد أنه كان في مكان ما في تكساس ، لكن ما فعلوه هو أنهم أرسلوا مثل الحافلات المدرسية أم ، قد يكون مثل حي منطقة الإسكان وسيقولون الوقت من اليوم الذي سيكونون فيه واضطروا إلى ذلك شجع الأطفال على عدم الذهاب عن كثب إلى الحافلة المدرسية. لذلك بدأنا في النظر في بعض الطرق التي يمكن بها استخدام هذه النقاط الساخنة المحمولة. لذلك سوف أتابعها بالتأكيد. واستنادًا أيضًا إلى البيانات الإضافية التي نحاول اكتشافها عن الـ 350 غير المتنوعة تشارك في معرفة ذلك هو عدد كبير منهم. أم ، هل هو بسبب مخاوف الاتصال؟ لذا ، أم ، أعتقد أنه إذا تمكنا من الحصول على التعامل مع عدد أعضاء UH في مجتمعنا الذين يحتاجون حقًا إلى هذا الدعم الإضافي مع Connectivity UM الذي سيساعدنا لأن ذلك آسف مرة أخرى.

[Cushing]: نعم إنه أيضًا ، إنه يحدد حقًا مكان الطلاب. وهكذا ، قد يكون القيام بنقاط ساخنة واحدة مقابل شيء مثل المشرف المذكور في حافلة يمكن أن يكون لها طيف أوسع للوصول إلى المزيد من الطلاب ضجة أفضل للدولار المحدود الذي لدينا. لذا فإن تحديد مكان الطلاب ، وكيف يمكننا الحصول على انتشار عبر الإنترنت بشكل أفضل. وبعد ذلك أود أن أقول إن قطعة ثالثة تخطط حقًا للمستقبل في هذا. لأنه إذا حدث مثل هذا مرة واحدة ، فإن الاحتمال ، لا سمح الله ، أنه يمكن أن يحدث مرة أخرى. إذن ما الذي نفعله كمجتمع مقاطعة مدرسي ، تلك الأنواع من الأشياء التي تخطئها في مجال الطوارئ حقًا لكيفية تمكننا من ذلك ، أعتقد أن أفضل طريقة سمعت أنها وصفتها بأنها مشروع وادي تينيسي للإنترنت ، لأنها جزء حيوي من الحياة اليومية. وكيف نجعل ذلك حقيقة لطلابنا؟

[Unidentified]: عضو غراهام.

[Graham]: لقد كنت أفكر كثيرًا في نفس الشيء عندما يتعلق الأمر بما يحدث في المستقبل والحاجة إلى تخطيط الطوارئ. وأرغب في تقديم طلب أن تعمل اللجنة الفرعية للاتصالات والتخطيط الاستراتيجي مع الإدارة لوضع خطة للحصول على سلسلة من المواد المائدة المستديرة المجتمعية في شهر مايو. ستشمل الخطة استراتيجية لاستخدام المستديرة لتطوير خريف 2020 المحتملة إلى سيناريوهات المدرسة وسط بيئتنا المتغيرة باستمرار. ستقدم اللجنة الفرعية خطة كاملة للجنة المدرسة في اجتماعنا القادم يوم 4 مايو. وسيكون المستديران في رؤيتي شيء سيتم تنفيذه كلجنة للاجتماعات بأكملها. لكني أريد أن أقدر كل العمل الشاق الذي قامت به الإدارة حتى الآن ، وأنا قلق للغاية بشأن استمرار الإدارة في استخدام كل هذا من تلقاء نفسها ، خاصة وأننا نتطلع إلى خريف عام 2020 وما قد يعنيه ذلك. وقد يعني ذلك أننا جميعًا نعود إلى المدرسة ونحن وراءنا فقط. قد يعني شيئًا آخر تمامًا. أعتقد أن هناك مجموعة من السيناريوهات التي نحتاجها إلى التغلب على التعاون بين الإدارة معلمينا والمجتمع. لذلك أود أن أقوم بهذه الحركة ونأمل أن أحصل على ثانية. العضو ماكلولين؟

[McLaughlin]: نعم ، أردت أن أؤكد أن أضيف أيضًا في العرض التقديمي المقبل ، الذي سيأتي بعد ذلك مع رؤساء مشاركين في CPAC و Tanya Sullivan و Alex Lorik ، إنها واحدة من التوصيات التي يمتلكونها أيضًا ، أن هناك طاولات مستديرة ومشاركة بعض أصحاب المصلحة. لذلك أنا الثانية الحركة.

[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل العضو غراهام ، الذي أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟

[Ruseau]: فرصة.

[Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. والاقتران لقبول تقرير الدكتور إدوارد فنسنت. كل هؤلاء يؤيدون؟ أنتقل لقبول التقرير. عضو ماكلولين ، أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟

[Hurtubise]: فرصة.

[Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. الرقم السادس ، تقرير عن مسح CPAC. تانيا سوليفان ، الرئيس المشارك CPAC.

[Tanya Sullivan]: مرحبا بالجميع. شكرًا لك. وأردت أولاً أن أبدأ ، نود أن نشكر الإدارة ولجنة المدرسة والعمدة على ما فعلوه جميعًا لإنشاء خطة التعلم عن بعد حتى الآن. إن الاضطرار إلى الوصول إلى الأرض أثناء كل هذا كان من الصعب قول أقل ما إذا كان في نهاية التعلم عن بعد أو استلامه ، نتعلم جميعًا كما نذهب. من خلال مهمة CPAC ، بما في ذلك دور تقديم المشورة للمنطقة ، نقوم بإجراء مسح للعائلات ومقدمي الرعاية بشأن ما يعمل وما يمكن أن يستخدم التحسين مع خطة التعلم عن بعد. سنجعل نتائج الاستطلاع وتوفير هذا PowerPoint بعد الاجتماع. وصف المسح ، تم توفير مسحنا في أبريل من خلال جميع الأماكن الإلكترونية العادية. تم وضعها في إشراك الأسر في توفير الإدارة و CPAC مع وضوح احتياجات التعليم الخاص ودعمها التي تم استلامها أو عدم استلامها. على الرغم من أن 10 ٪ يعتبر معدل استجابة صالح ، فقد تلقينا معدل استجابة بنسبة 28 ٪ على الرغم من وجوده في جائحة ، والذي يتحدث إلى جميع أصحاب المصلحة الذين يرغبون في المساهمة في خطة التعلم عن بعد أكثر شمولاً. نظرًا لأن الاستطلاع لم يتم توزيعه إلكترونيًا فقط ، فإن CPAC تشعر بأن استراتيجية أكثر قوة ، بما في ذلك ترجمة الاستطلاع ، وتوفير رسائل رسائل للنسخ المطبوعة ، وإتاحة الإلكترونيات العامة ، مثل من خلال المكتبة ، ستؤدي إلى صورة كبيرة أوضح. معظم التحديات الأكثر أهمية ، وأظهرت البيانات من الاستطلاع أن العائلات شعرت أن أهم التحديات التي تواجه إغلاق المدرسة الحالي هي الافتقار إلى الهيكل ، والاحتياجات العاطفية الاجتماعية ، وانحدار المهارات الأكاديمية ، ونقص الدعم العلاجي ، وافتقار الدعم السلوكي وغيرها. هناك اقتباسات زوجين وسأذكر اقتباسات من أولياء الأمور ومقدمي الرعاية طوال العرض التقديمي. اقتباسات زوجين ، واحد هو قلق بشأن انحدار المهارات المتخلف. أنا مدرس فظيع. هذا من أحد الوالدين في الواقع يقول إنهم مدرس فظيع. اقتباس آخر كان أنا قلق بشأن الانحدار الأكاديمي والانحدار العاطفي الاجتماعي. الاتصال مع المعلمين. تختلف الردود المتعلقة بالاتصال بالمعلمين اختلافًا كبيرًا. كان البعض يتلقى الاتصال كل يوم بينما ربما يكون آخرون قد تلقوا جهة اتصال مرة واحدة في الأسبوع ، حدث جهة الاتصال من خلال العديد من المنصات بما في ذلك Zoom Zoom و Google Classroom ، كان هناك بعض الاتصالات مع المعالجين ببعض الاقتباسات من أولياء أمور التواصل والمجتمع المذهل من خلال Blooms و Google حيث يقوم الأطفال بتحميل مقاطع فيديو للأشياء التي يرغبون في مشاركتها و كان هناك اقتباس آخر ، فقط مهام مدرسية منتظمة من خلال فصل Google ، لا شيء مخصص ، ولا يتم تسجيل الوصول ، ولا دعم مع إدارة الوقت ولا تعليمات. طفلي غارق. الوصول إلى الكمبيوتر والتعلم عن بعد. نظرًا لأن هذا استطلاع إلكتروني ، كان من المتوقع أن تعود الأسئلة المتعلقة بالوصول إلى الكمبيوتر. تمت مشاركة المواد الأكاديمية في المقام الأول على الإنترنت وكان هناك بالتأكيد مواد مطبوعة تم مشاركتها في البداية. أحد أسعار الوالدين الآخر هو حاليا أستخدم جهاز كمبيوتر عائلي واحد للقيام بعملي. لذلك فهي محدودة لاستخدام طفلي. واقعة أخرى ، استمرارية المهام. اضطررت للجلوس مع ابني لكل مهمة لأن العمل كان في مواقع مختلفة. أدرك الشخص أن الفصول الدراسية في Google ، وقراءة الأعمال ، ولم يكن يعرف كيفية الوصول إلى كل مهمة. بعض المخاوف العامة ، وأعتقد أن الجميع ربما يدركون بالفعل هذه المخاوف ، وأنا متأكد من أن هذا ينتشر على مستوى العالم ، وليس فقط في عائلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. باختصار ، كانت المخاوف العامة تتألف من الإرهاق والانحدار والاجتماعات IEP واستمرارية منصات المهام والتواصل من الإدارة المركزية والفرص المجتمعية والاجتماعية وخطط الدروس والتوجيه لمدة أسبوع إلى أسبوع ، التناقض مع مقدار العمل ، 504 التنفيذ ، وساعات العمل للاتصال الهاتفي. اقتباس آخر من الوالدين ، من الصعب حقًا ، غارقًا ، لا يعرف من أين تبدأ ، لا يملك الوقت الكافي لفعل أي شيء سوى البقاء على قيد الحياة. اقتباس آخر ، نحن جميعًا قلقون بشأن الانحدارات في جميع المجالات. بالإضافة إلى ذلك ، كيف ستحدث اجتماعات IEP والتقييمات؟ اقتراحات مقدم الرعاية الوالدين. لذلك كانت هناك عدة اقتراحات وسأقوم بتلخيصها في هذه الفقرة. طلب الآباء ومقدمي الرعاية الاقتراحات التالية. اجتماعات فردية عن بُعد مع المعلمين والمتخصصين ، واجتماعات فريق IEP و / أو تسجيلات الفحص مع ETLS ، اجتماعات مجموعة براغماتية الاجتماعية على الإنترنت ، خيارات لأجهزة الكمبيوتر المحمولة الشاشة التي تعمل باللمس إذا لزم الأمر ، ومجموعات الدعم الافتراضية لأفراد الأسرة ، المناهج المتمايزة عن الجنرال ED والمعايير الاستكشافية والموحدة للاتصال ، استشارة الفيديو الوقت ، التفاعل عبر الإنترنت ثلاث مرات في الأسبوع ، مقاطع فيديو حول كيفية تلبية احتياجات السلوك. وتوصيات Medford CPAC. في حين أن هذا كثير من المعلومات ، فإن CPAC ترغب في تلخيص توصياتنا للمنطقة. نوصي بتوفير ندوة عبر الإنترنت لتدريب العائلات على تلبية احتياجات IEP. نوصي بتواصل منتظم من الإدارة المركزية ، سواء كان ذلك من خلال الفيديو الأسبوعي أو البريد الإلكتروني الأسبوعي أو Robocall الأسبوعية كأمثلة. نوصي بمجموعات الدعم الظاهري للعائلات بالتعاون مع CPAC من خلال حساب تكبير المدرسة. نوصي المكالمات الهاتفية من ETLs أو المعلمين. ونوصي بتوفير ملاحظات منتظمة للإدارة من أولياء الأمور ومقدمي الرعاية لتحسين خطة التعلم عن بُعد في ميدفورد.

[Unidentified]: يسعدني الإجابة على أي أسئلة. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. آنسة. بوين ، هل كان لديك أي شيء تضيفه؟ أعلم أنك تعمل بجد.

[Bowen]: نعم ، هل فعلت ذلك هل تسمعني؟ نعم. حسنًا ، لذلك أردت فقط إضافة بعض الأشياء. شكرا لك ، تونيا وللأليكس على عرضك التقديمي. كنت أرغب في طرح سؤالين على سؤالين عندما تم إجراء هذا الاستبيان الأسبوعين. هل بدأ 29 مارس. لكنني لم أكن متأكدًا من المدة التي امتدت فيها. ذهب حتى يوم السبت يوم السبت الماضي. تمام. أم ، هكذا خلال الوقت الذي تم فيه إجراء المسح ، كانت المقاطعة تقوم بالكثير من العمل في طرح تنفيذ خطة التعلم عن بعد. لذلك أشعر أن الكثير من هذه الأسئلة والمخاوف قد تم الرد عليها أو معالجتها مع خطة التعلم عن بعد. لكنني أشعر أنه لا يزال هناك بعض المجالات الأخرى التي يمكننا مناقشتها. ولا أعرف ما إذا كان هذا شيء تريد القيام به الآن أو تفعل المزيد من المائدة المستديرة. ولكن كان هناك بضع نقاط ، كما تعلمون ، الانحدار ، الناس قلقون للغاية بشأن الانحدار. نحن نشعر بنفس الطريقة ، لكن وزارة التعليم الخاصة هذا الأسبوع تطرح خطط التعلم عن بُعد. لذلك هذه خطط فردية لكل من طلاب التعليم الخاص لدينا. لقد تلقينا للتو إرشادات من Dese. لقد تم تزويدنا بقالب سيصدر إلى جميع عائلات التعليم الخاص التي سيكون لها مجموعة محددة من الأشخاص الذين يتصلون به ، وما يبدو عليه جدول طفلك الفردي. أعلم أن هذا كان كثيرًا للعائلات لإدارة ذلك. كما تعلمون ، يجتمع مدرس القراءة الخاص لطفلي هذا اليوم. لدينا تكبير في ذلك اليوم. أحاول مواكبة عندما تحدث الفصول الدراسية أو اجتماعات التكبير أو Google Hangouts. لذلك سيكون هناك جدول محدد تم تحديده ، كيف سيبدو لكل من أطفالك الفرديين. لذلك سيتم طرح ذلك وستسمع من معلمي التعليم الخاص بك وقادة فريق التقييم من مبانيك حول شكل تلك الخطط الفردية. وبعد ذلك يمكنك الاتصال والأسئلة. وتلك العمل قيد التقدم. لذلك لم يتم وضعه في الحجر. سوف ننظر إلى ما يفعله كل طفل على حدة وكيف يمكننا تحسين خطط التعلم عن بُعد بشكل أفضل عند طرحها. وبينما نستمر في الحصول على تحديثات عندما سنعود إلى المدرسة هذا العام. اجتماعات IEP ، الآن ، من خلال إرشادات DESI ومحامي التعليم الخاص ، نعقد اجتماعات مراجعة سنوية واجتماعات انتقالية. لذلك ستكون هذه اجتماعات محددة لأي طالب ينتقل من مرحلة ما قبل الروضة إلى روضة الأطفال ، والصف الخامس إلى الصف السادس ، والصف الثامن إلى الصف التاسع. هذه هي أولوياتنا في الوقت الحالي لأن هذه تحولات كبيرة للطلاب. وبعد ذلك بمجرد قيامنا بالاجتماعات في الحولية ، سنعمل على كل المحاولات الأخرى لتناسب الاجتماعات الأخرى وسنتحصل على مزيد من التوجيه من Desi فيما يتعلق بذلك. لقد سمعنا الكثير عن زيادة خدمات الرعاية الصحية عن بُعد. لذلك لدينا هذا التنازل لمقدمي الخدمات لدينا بأنهم قادرون على القيام بذلك. بناءً على احتياجات الطالب الفردية. ونأمل أن ترى مع خطط التعلم عن بُعد هذه أن الطلاب يحصلون على الخدمات الفردية أو أن هناك المزيد من التواصل المستمر مع المعلمين. أعتقد أن معلمينا قاموا بعمل رائع حقًا. هذا عالم جديد تمامًا نسير فيه ، لكنني أشعر أنهم يصعدون حقًا والتواصل أمر أساسي. لذلك إذا كنت تكافح كوالد ، يرجى التواصل معنا. نريد أن نجعل هذا العمل من أجلك أيضًا. لا نريد أن نطغى على الوالدين. الكثير منا يعمل من المنزل. لدينا الصراع من خلال جعل أطفالنا يقومون بعملهم. لذا يرجى التواصل معنا ، والتواصل معي مباشرة. لقد تحدثت إلى العديد من الآباء الآخرين الذين يكافحون ويحاولون التنسيق مع مسؤولي التعليم الخاص الآخرين لمعرفة أفضل ما يمكن أن نلتقي باحتياجات الجميع. لذلك عندما نطرح خطط التعلم عن بُعد ، آمل ذلك سيؤدي ذلك إلى تخفيف الكثير من التوتر ويجعل الأمور أكثر تنظيماً وقابلة للإدارة للعائلات في مجتمعنا.

[Unidentified]: لذلك لم أكن أعرف ما إذا كان لدى أي شخص أسئلة محددة. ميلاني. شكرًا لك.

[McLaughlin]: شكرا لك ، تونيا وأليكس ، على التقرير. شكرا لك ، جوان ، على الرد. لذلك سيتم إتاحة هذا ، ماذا ، صفحة CPAC Facebook وموقع المقاطعة ، أو كليهما؟ تمام. وأعتقد أن أحد المحادثات التي كان يجري في وقت سابق اعتقدت أنها مثيرة للاهتمام حقًا ، خاصةً ، كما تعلمون ، العودة إلى هذا الرقم 350 ، المشرف إدوارد فنسنت ، وعلى وجه التحديد 58 ، إذا صح التعبير ، فإن التعليم الخاص الطالب الذي تمت مراقبته عن كثب أو يحتاج إلى مراقبة وثيقة. هناك ، في بعض الحالات ، أعلم أن لديّ عائلات تتواصل معي مباشرة في مرحلة التقييم الأولية. لذلك هؤلاء هم الأشخاص الذين ربما حصلوا على تقييمات نفسية عصبية ، ويشعرون أنهم يحتاجون حقًا إلى تقييم أساسي لدعم وخدمات التعليم الخاص. التقييمات الأولية للتربية الخاصة لا تحدث الآن. مثل هذا هو إرشادات DESE الآن. هذا ليس ما يحدث. لذلك لدينا هذه العائلات التي هي في طي النسيان ، أليس كذلك؟ هناك هذه الحالة من النسيان وحالة الشعور هذه تغمرها. وأعتقد أن ما حصلت عليه من هذا الاستطلاع أكثر من أي شيء كان الحاجة الحقيقية للتواصل. وأنا أقدر ما كنت تقوله فقط ، جوان ، حول مدى كون التواصل أساسيًا حقًا وأنه مع وجود خطط تعليمية ، من الواضح أن كل طفل لديه حاجة فردية. لذلك يحتاجون إلى حقًا ، تحتاج العائلات حقًا إلى أن تكون قادرة على توصيل ذلك. معكم وأنا أحصل على مكالمات هاتفية متنوعة ، لا أحصل على عمل كافٍ ، كما تعلمون ، نحن بحاجة إلى مزيد من العمل. أعني ، إنه مثل طرفي الطيف. وهكذا من الصعب الحفاظ على هذه المعلومات. ولكن مرة أخرى ، العودة إلى ما كنا نقوله في وقت سابق مع المشرف حول القدرة على توثيق هذا. وأنا أعلم أن التعليم الخاص موثق للغاية بحيث يتم توثيق هذا. لكنني أعتقد أن التقرير يعطينا حقًا بعض بيانات الجودة. ودرجة أنك كنت تقول ، متى تم أخذها في هذا الأسبوع أو ثلاثة أسابيع؟ أعتقد أن هذه النقطة هي أيضًا أنه يمكن تشغيله مرة أخرى ، أو يمكن تشغيله ، أو يمكن تشغيله بأي طريقة قدمها أليكس للمسح نفسه. وبالتالي يمكن إعادة تشغيل البيانات بأي طريقة تحتاج إلى إعادة تشغيلها ، إذا كنت تشعر أنك تريد المزيد من البيانات شمولية. وأعتقد أن الأشخاص الموجودين هنا قد لا يعرفون ، مرة أخرى ، سأقوم فقط مع تحذير بأنني كنت الرئيس المشارك لـ CPAC قبل وقتي في لجنة المدرسة التي CPAC هي ولاية قانونية تتطلب أن يكون هناك استشاري للمنطقة. لذلك أريد حقًا تشجيع الناس على استخدام CPAC لهذه القدرة الاستشارية. لذلك عندما تبحث عن مجموعة من أصحاب المصلحة أو مجموعة مشاركة عائلية أو ما لديك ، هذا ما هو Tana و Alex وبقية الأشخاص الموجودين حول هذه الدراسات الاستقصائية. وأريد أن أقول ، أليكس ، وخاصة استجابة ما يقرب من 30 ٪ لإجراء مسح خلال جائحة ، أعتقد أنه رائع حقًا. وأود أن أشكركما على كل عملك الشاق وعلى كل دعمك لعائلاتنا هناك. شكرًا لك.

[Unidentified]: شكرًا لك. عضو غراهام ، ثم العضو فان دير كلوت. شكرا لك على التقرير.

[Graham]: كان الكثير للهضم ، لكنني مررت به. كان لدي سؤال واحد رغم ذلك. في بداية التقرير ، تقول أن هناك 226 ردًا إجماليًا ، 102 استجابات كاملة ، 61 استجابات جزئية ، و 63 استجابات غير مؤهلة. وتساءلت عما إذا كان يمكنك فقط توضيح معنى الاستجابة الجزئية وما تعنيه استجابة غير مؤهلة.

[Alexandra Lauric]: هل تريد التحدث إلى ذلك؟ نعم ، كان للمسح بعض الأسئلة ، وخاصة أسئلة الاستجابة متعددة الاستجابة ، أسئلة الاختيار من متعدد. كانت تلك إلزامية. ثم كانت هناك أسئلة ، نطلب اقتراحات. الأسئلة المفتوحة وتلك لم تكن إلزامية لأننا شعرنا أن الناس قد يتوقفون عن إجراء الاستطلاع إذا أنشأنا نقاط التوقف هذه. لذا ، فإن هذا الاستجابة المؤهلة تعني أن الاستطلاع كان للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال في خطط IEP أو 504. لذلك ، كان هناك سؤال ، هل طفلك لديه سؤال IEP أو 504. إذا أجبت لا ، فستخرج من الاستطلاع. لذلك كانت تلك الأسئلة النهائية. ثم 102 الإجابات المكتملة تعني أن الوالدين مروا بكل سؤال وأجابوا على الأسئلة المفتوحة أيضًا. في حين أن 62 إجابة جزئية ، على الأرجح أجاب الآباء فقط على أسئلة الاختيار من متعدد.

[Graham]: فهمتها. شكرًا لك ، وأعتقد أن السؤال الآخر الذي كان لدي ، أعتقد أنني رأيت أنه يمكنك الإجابة على الاستبيان عدة مرات إذا كان لديك العديد من الأطفال. هل لديك أي شعور بكم من الناس الذين استجابوا أكثر من مرة ، أم أن البيانات غير قادرة على إخبارك بذلك؟

[Alexandra Lauric]: لا ، ليس لدينا القدرة على. حسنًا ، شكرًا لك. لكنني أريد أن أقول أننا تابعنا ، لذلك كنا نفكر إجراء استجابة واحدة لكل عنوان IEP ، تأكد من استجابة واحدة لكل عائلة. لكننا اتبعنا نفس النموذج الذي قامت به مدارس ميدفورد العامة للمسح ، ومسح الوصول العام ، ويسمحون للأشخاص بالرد على كل طفل.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرًا لك. عضو في اللقيط.

[Van der Kloot]: نعم ، أردت فقط أولاً ، تونيا وأليكس ، أريد أن أشكرك كثيرًا. اعتقدت أنه كان من المثير للاهتمام للغاية قراءة جميع الردود. و ، كما تعلمون ، سقطوا لي نوعًا ما في فئتين مختلفتين. كان أحدهم هو المستوى الذي كان مفجعًا عندما قال الناس للتو ، أنا أعاني. أواجه وقتًا عصيبًا حقًا. وكما تعلمون ، في مرحلة ما ، شعرت فقط الدموع القادمة إلى عيني. كنت نوعا من التفكير في الآباء حقا في هذا الموقف. لكنني شعرت أيضًا بشعور ثانٍ وكان هناك العديد من الردود التي تحدثت حقًا عن تفاني مدرسينا والتفاعلات الإيجابية التي حدثت. وبشكل محليًا ، هناك طفل ليس بعيدًا عن المكان الذي أعيش فيه من في وضع خارج وتحدثت إلى والده وقال الكثير من الأشياء الرائعة عن الأشخاص الذين يتفاعل معهم مع طفله الخاص. وأعتقد حقًا أنه تم إحضاره إلى المنزل في الاستطلاع أيضًا وأريد أن أشكر معلمنا على تفانيهم.

[Tanya Sullivan]: أوافق ، بوليت. أعتقد أن المعلمين قد ذهبوا بالفعل إلى أبعد من ذلك. أنت تعرف ، هذا غير مسبوق. نحن جميعًا نحاول التنقل هذا معًا. كما تعلمون ، نحن نجمع المعلومات التي يكافح فيها الناس ، ولكن هناك أيضًا الكثير من التعليقات الجيدة أيضًا. لذلك أريد فقط أن أتأكد من أن الإدارة تدرك ذلك. المعلمون ، ومعظم المعلمين قد ذهبوا بالفعل إلى أبعد من ذلك. لذلك أود فقط وضع ذلك هناك أيضًا. شكرا لهم.

[Edouard-Vincent]: وأريد أن أقفز لأقول شكرا لك لتقديم البيانات. أيضا في الحضور هذا المساء ، لدينا السيدة شارلين دوغلاس. وبعد ذلك اليوم ، لدينا تقرير آخر من الدكتور كوشينغ عن جهودنا لمحاولة التواصل والوصول إلى العائلات. لذلك تم إجراء هذا الاستطلاع وكانت هناك تغييرات جديدة قادمة لأننا تلقينا توجيهات أكبر من DESE ، أشعر أنه سيكون هناك أيضًا تحول في بعض الملاحظات حيث توجد مجالات للنمو على جانب المقاطعة. لكنني أردت فقط أن أكون قادرًا على إدراك ذلك في هذا الوقت غير المسبوق ، أنت تعلم أن الناس يعملون بالتأكيد بطرق مختلفة في العديد من المحادثات التي أجريناها قبل تقديم هذا التقرير حول اتساق الاتصال بما هو متاح أو الاتصال بالمعلمين أعتقد أنه في هذا الوقت غير المسبوق ، يتم الاعتراف في ميدفورد ماساتشوستس في الواقع على المستوى الوطني ، وأنا أعلم أن تشارلين سوف تتفق مع أن ما نقوم به في ولاية ماساتشوستس ربما يكون مثل المركز الثاني في الأمة الآن فيما يتعلق بخطط التعلم عن بعد ومحاولة تلبية احتياجات العائلات التي لم يكن الأمر كذلك لم يكن شيء يمكن أن نخطط له مقدمًا. والآن بعد أن لدينا هذه المعلومات الجديدة ونحن نوع من كما تعلمون ، تعلم ركوب الدراجة في نفس الوقت أو تعلم كيفية بناء طائرة وتطيرها في نفس الوقت ، أننا بحاجة إلى أن نكون قادرين على الاستمرار في النظر إلى تحدياتنا ، ولكن في الوقت نفسه ، على سبيل المثال ، كما تعلمون ، استمروا في العمل الجيد لما تفعله. وأنا بالتأكيد أحيي معلمنا على كل ما كانوا يحاولون القيام به. نحن نعلم أن لدينا المزيد من العمل الذي نفعله أمامنا ، لكننا سنستمر في العمل معا بشكل تعاوني. السؤال الآخر حول هذه البيانات والتقرير ، كل شيء متاح. إنه على موقع منطقتنا. وبالتالي فإن البيانات وسطح الشريحة متاح في اجتماع لجنة المدرسة لهذا المساء. حتى يتمكن المجتمع من الوصول إليه الآن.

[Unidentified]: شكراً جزيلاً. آنسة. بوين؟

[Bowen]: نعم شكرا لك. أم ، لذلك تانيا وأليكس ، كنت أتساءل عما إذا كان بإمكاننا إعداد وقت لتحديد موعد لتجاوز الاستبيان وما وضعته المقاطعة في مكانه منذ أن تم أخذ هذا ، ثم يمكننا ، كما تعلمون ، الجلوس والالتقاء ومناقشته.

[Tanya Sullivan]: نعم ، في الواقع ، أعتقد أن هذا سيكون رائعًا. وكما قلت ، جوان ، لأن هذا الاستطلاع حدث على مدار بضعة أسابيع وكان الكثير أم ، على متن التعلم عن بعد في ذلك الوقت ، كما تعلمون ، أعتقد أنه إذا أجرينا استطلاعًا آخر ، فأعتقد أن الأرقام ستكون مختلفة. أم ، قد يكون هناك ، كما تعلمون ، مخاوف أحدث ، أننا لم نتوقع الآن بعد أن دخلت ، كما تعلمون ، هذه الأسابيع العديدة ، ولكن نعم ، بالتأكيد. حسنًا ، عظيم.

[Bowen]: أستطيع ، سأرسل لك بريدًا إلكترونيًا ويمكننا التنسيق.

[Tanya Sullivan]: سيكون ذلك رائعًا. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: عظيم. شكرًا لك. شكرًا لك. إذا لم تكن هناك أسئلة أخرى ، اه ، العضو روسو.

[Ruseau]: شكراً جزيلاً. لقد كان ، كما تعلمون ، قراءة التعليقات ، وكما تعلمون ، كان 53 صفحة ، لذلك كان الأمر كثيرًا ، ولكن ، كما تعلمون ، يسلط الضوء على الأشياء التي قفزت في وجهي. كان هناك بعض وجهات النظر المهمة التي اعتقدت أنني بحاجة إليها اتصل. أحدهم كان هناك شخص ما في الواقع-كما تعلمون ، لم أفكر حتى في أن موظفي مرحلة ما قبل الروضة كانوا قد تم تضمينهم حقًا هنا كأشخاص يفعلون-لا أعرف حقًا كيف يعمل ED الخاص في مرحلة ما قبل الروضة ، على الرغم من أنني كنت في منزلي. تعامل زوجي مع ذلك ، لذلك لم أفهم ذلك. لكن يبدو أن موظفي مرحلة ما قبل الروضة يتواصلون ويقومون بأشياء أيضًا ، وهو أمر رائع ويجعلني سعيدًا حقًا. وكان هناك منظور آخر فكرت ، كما تعلمون ، أن أحد التعليقات كان حول العمل ، كما تعلمون ، 8 صباحًا حتى 5 ليلاً ، وكما تعلمون ، تجربتي الخاصة مع طفل مع مع وجود IEP هو ، كما تعلمون ، أن هذا كان تحديًا مبكرًا واجهناه حيث كانت 20 دقيقة من الواجبات المنزلية التي عادت إلى المنزل ساعتين ونصف حتى وصلنا إلى نفس الصفحة مع المعلمين والموظفين. لكني أريد أن أتأكد من ذلك ، كما تعلمون ، هناك ما لا يقل عن نوع من التراجع ، مثل لا ينبغي أن يعمل أحد على أنه لا ينبغي حتى الآن أن يعمل أي شخص من البالغين في الوقت الحالي ، ناهيك عن طلابنا. وأدركت أن الاستطلاع كان مجهول الهوية ، لذلك لا يمكننا الوصول إلى هذا الشخص ، لكننا بحاجة إلى التأكد من عدم وجود أي أطفال أو أي أطفال في جنرال إد أو أي شخص آخر يعمل. ثماني أو تسع ساعات أمام الكمبيوتر المحمول. هذا ليس بخير. الاحتياجات العاطفية لنا جميعًا مرتفعة للغاية بحيث لا يمكن لأي شخص أن يضعها في ذلك. وهذا النوع من جعلني مستاء جدا. وكان لدي الكثير من التعليقات الأخرى التي كانت مثيرة للاهتمام ، لكنني لن أستمر طوال الليل. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. هل هناك اقتراح لقبول تقرير اللجنة؟ حتى انتقلت. أعاره العضو ماكلولين. آنسة. دوغلاس هل لديك تعليق؟

[Charlene Douglas]: أردت فقط أن أضيف أنني أيضًا قد قرأت التقرير وأريد أن أشكر بوليت وأولئك الذين يعترفون بمدى صعوبة عمل المعلمين وكان هناك العديد من التعليقات الإيجابية في هذا التقرير بأن المعلمين يتواصلون معهم الآباء من خلال رسائل البريد الإلكتروني ، من خلال جوجل هبوط ، من خلال طرق مختلفة. ظهرت من العديد من التعليقات التي تفيد بأن المعلمين الذين كانوا يتواصلون مع مرتين إلى ثلاث مرات في الأسبوع ، وبالتالي كان الأمر إيجابيًا حقًا. أود أن أشكر مجموعة CPAC على القيام بذلك ، على التواصل. أعتقد أن الجميع يعملون ، لكني أريد أيضًا أن يأخذ الجميع نفسًا عميقًا. وفهم أنه ، بينما ، كما تعلمون ، نحن مع الطلاب كل ما لدينا معلمون ، لدينا معلمون يعتنون بالآباء الآن ، هم في حالة مرض ، وهم في ، كما تعلمون ، ملخص ، هناك واحد تعرف أن الكثيرون لن يدخلوا في التفاصيل ، لكنني أريد أن يدرك الجميع ذلك كمجتمع. تعمل Medfed قبل سنوات ضوئية قبل بعض المجتمعات التي أتحدث معها مع بعض المجتمعات التي بدأت للتو في التعلم عن بُعد الأسبوع الماضي ويبدأ البعض هذا الأسبوع ، لأنهم بحاجة إلى التفاوض على هذا. هذه الاتحاد ، هذه المعلمين ، هذه المجموعة ، المنطقة ، لقد تفخرنا دائمًا بالعمل معًا. ومن خلال ذلك ، نحن قبل سنوات ضوئية على الجميع. وأريد فقط أن أقول ذلك ، وأود أن أشكر ، أريد التواصل مع جوان بوين ، التي تحدثت هي وأنا أيضًا ، وهي تشاركنا ، نحن على اتصال دائم. لذلك أريد أن أشكركم جميعًا على ذلك. شكرا لك ، بوليت ، على تلك التعليقات الرائعة ، والأعضاء روسو أيضا ، شكرا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. اقتراح على الأرض لقبول الورقة من قبل العضو فان دير كلوت ، الذي أعاره العضو غوين. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. إلى الرقم السابع ، وهو تقرير عن مسح التعلم عن بعد النواب من قبل الدكتور بيتر كوشينغ.

[Cushing]: مساء الخير للجميع. لذلك بدأ استطلاعنا في 27 مارس. لقد سألنا أولياء الأمور كما كنا في وأعتقد أن الأسبوعين الأولين في ذلك الوقت من تقدمنا ​​في خطة التعلم عن بعد لأن خطة التعلم عن بعد لم تكن تعمل في تلك المرحلة. لكن هذا الاستطلاع قدم كمية هائلة من المعلومات. لموظفينا ومعلمينا والجميع لتجميع ذلك. مجرد تحرك من خلال هذه الشرائح. لذا فإن النظرة العامة العامة ، تم إغلاقنا من قبل المشرف والعمدة ، مزيجًا صغيرًا هناك بسبب Covid-19 ابتداءً من 13 مارس. في اليوم الأخير الذي كان فيه الطلاب في 12 مارس. لقد عملنا مع اتحاد المعلمين للحصول على خطة طوارئ أولية للتعلم. كان شارلين دوغلاس وأعضاء آخرين هناك للمساعدة في ذلك. لقد كان جهدا رائعا حقا للوصول حقا. جاء المعلمون في 13 مارس لبدء إعداد أسبوعين من العمل. لقد تأثرت حقًا. كنت أرى الكثير من معلمي المدارس الثانوية الذين لم يستخدموا فصل Google ، الذين كانوا يقفزون على متن الطائرة للوصول إلى السرعة في أسرع وقت ممكن. وكان ذلك مثيرًا للإعجاب حقًا. تم توزيع كتب Chromebook على تاريخين منفصلين. تحدثنا عن ذلك في وقت سابق من هذا الاجتماع. يستمر المعلمون في إرسال حزم إلى المنزل. ذكرنا أيضًا أن هذا الاستطلاع تم بين 27 مارس وتم تسجيل الرد الأخير في 5 أبريل. تم إغلاق المسح نفسه في الواقع يوم الخميس ، ولكن لم يتم تسجيل ردود بعد 5 أبريل. لذلك فقط بعض التركيبة السكانية. حتى هنا لديك ردود من المدارس المختلفة. وما هو لطيف وما أعتقد أنه جيد حقًا هو أن لدينا ردود من كل مدرسة. مقطع عرضي جيد جدًا للمنطقة. تفضل. حسنًا ، كان لدينا ما مجموعه 595 ردًا في المجموع. كان الآباء قادرين على تجميع أطفالهم بشكل أساسي أو يمكنهم ملؤه عدة مرات حسب ما إذا كان لديهم طفل في المدرسة الثانوية ، والمدرسة المتوسطة ، والبلاغية ، ومع ذلك يريدون. ها هو انهيار الصف. بالنسبة للصف الذي كان أطفاله عندما كانوا يستجيبون. العاطفي الاجتماعي للغاية ، حيث يكون أحد القلق المنخفض ، خمسة قلق كبير. لقد رأينا بعض الطلاب مع بعض الأرقام المحددة في أربع أربع وكرات. وقد ساعد ذلك بالتأكيد ستايسي شولمان وآخرون في التواصل مع بعض التواصل مع العائلات ، وكذلك الموظفين الآخرين ، بما في ذلك مديرينا ومديري المدارس المساعدين. لكنني أود أن أرىنا عندما نقوم بإجراء استطلاع آخر قادم هنا في أسبوع آخر أو نحو ذلك ، وطرح هذا السؤال مرة أخرى ونرى أين يوجد الناس لأنه يستمر لفترة أطول ، نريد التأكد من أننا ندعم أسرنا بأفضل ما يمكن. إذن التواصل ، طرحنا ثلاثة أسئلة محددة حول التواصل. ما مدى فعالية الاتصال الذي تتلقاه من الخاص بك من معلميك. وهكذا نريد تصنيف نجمة هنا ، نجم واحد ، نجمتان ، ثلاثة ، أربعة ، وخمسة. وجاءت وضوح الرسالة بأغلبية ساحقة كما هو واضح في النطاق الأربعة والخامسة. كان هناك بالتأكيد بعض الثلاثات كذلك. لذلك نريد التأكد من أننا نعمل مع موظفينا للتأكد من أن الغرض من الرسالة ، والفعالية الكلية للرسالة ، ومدى وضوح أن الناس يفهم في هذه التجربة التعليمية غير المتزامنة تعمل بالتأكيد. قادة المدارس ، ما مدى فعالية التواصل الذي تتلقاه من مدرستك؟ مرة أخرى ، بشكل عام ، كان الاتصال يتلقى علامات عالية من قادة مدرستنا. ثم طرحنا أيضًا سؤالًا حول المنطقة أيضًا. لذلك هذه البيانات موجودة لك لترى كذلك. الوظيفة ، وظيفة التعلم عن بعد هي طفلك باستخدام Google Cloud Google Classroom. لذلك من بين المجيبين ، قال 58.3 ٪ نعم ، لا على الإطلاق حوالي ربع المجيبين ، والبعض الآخر لا يعتمد على المعلمين كان 15 ٪. لذا هذا هو النظام الأساسي المفضل في المقاطعة لأنه المنصة التي يمكن من خلالها تسليم أي شيء للطلاب. في المتوسط ​​، كم من الوقت ينفق طفلك يوميًا على الأكاديميين؟ أعتذر ، كان ترميز اللون إلى المقياس في نماذج Google مختلفًا ، ولكن إليك أرقامك. أكثر من ثلاث ساعات هو 17.5 في المئة ، وساعتين إلى ثلاث ساعات 32.5 في المئة ، ساعة إلى ساعتين هي 37.6 ٪ وأقل من ساعة واحدة هي 12.3 ٪. هذا سؤال آخر أود أن أطرحه مرة أخرى لمعرفة كيف نرتبط بالأشخاص الذين يتقدمون إلى الأمام. ما رأيك في التعلم في المنزل؟ كان لدينا 60 ردًا للآخرين ، وأنا سعيد بوضع هؤلاء في وثيقة منفصلة. لم أفعل ذلك لهذا العرض التقديمي. ويمكنني بالتأكيد تجميعها في فئات معينة. عقد المعلم مؤتمرات الفيديو ومكالمات الفيديو مع الفصل. هذا حوالي 300 ردود أو 50.8 ٪. التعليمات واضحة ، مرة أخرى ، 50 ٪. أعرف كيفية الحصول على الدعم إذا كنت بحاجة إليه ، 50 ٪. لذا فإن المناطق التي أود بالتأكيد أن أراها نبدأ في ضخ المعلومات إلى الآباء حول الحصول على الدعم للتأكد من وجودهم. أنا أستخدم منطقة مقدمة من Chromebook أو الكمبيوتر. لذلك كان 32 من المجيبين لما مجموعه 5.4 ٪. أحد أكبر التحديات التي كنت تواجهها في التعلم عن بعد ، ما زلت أحاول العمل في وظيفة بدوام كامل. كان هذا هو نفسه 150.8 ٪ السابق. سأقول هذا كثيرًا بعد أن تحدثت ، بعد أن تحدثت إلى زملائي من بلدي ، ومعيشة مع واحد وثلاثة سنوات. هذا تحد لا يصدق. وهكذا بالنسبة لأي آباء يستمعون هناك ، أشعر حقًا بما تمر به. لذا ، أم ، أريد فقط أن أتأكد من أنني ما زلت مع الجميع. أم ، أحتاج إلى المزيد والمزيد من أجهزة الكمبيوتر للقيام بكل العمل الذي تتمتع به عائلتي. هذا 6.2 ٪. أحتاج إلى مساعدة في الحصول على وجبات لعائلتي. أم ، كان ذلك أربعة مستجيبين فقط. هذا حقا شهادة على العمل. أعرف أن أحد أعضاء McLaughlin كان يفعل الكثير ، وكان هناك على الأرض في McGlynn مساعدة. لذلك من بين 595 ردًا ، حقيقة أنه لم يكن هناك سوى أربعة ، أعتقد أن هذا حقًا شهادة على ما يفعله ميدفورد حول الأمن الغذائي. لا يمكنني مساعدة طفلي في عمله لأنني لست على دراية بالمحتوى. هذا بالتأكيد شيء نريد ضخه ، وربما بعض مقاطع الفيديو ، وأكاديمية خان ، ودعم آخر ، وتلك الأنواع من الأشياء للتأكد حقًا من أن الآباء يشعرون بالراحة. أنا أكافح لدعم احتياجات طفلي الخاصة بمفردي. أود أن أقول إن ذلك يذهب إلى ما تقوله CPAC فقط ، هذا النوع من الجانب المفجع من مكان وجود الآباء مع ذوي الاحتياجات الخاصة لطفلهم. وبعد ذلك ، أود أن أقول إن هذا الرقم كان مفاجئًا ، وكان 28.5 ٪ في هذا الوقت خلال هذا الاستطلاع المدرجين أنهم لا يواجهون أي تحديات. ثم كان لدينا 55 ردًا آخر. ما رأيك سيكون مفيدًا لك؟ التدريب على أولياء الأمور ومقدمي الرعاية في جميع أنحاء جوجل. كان ذلك 16 ٪ فقط. المزيد من التواصل. كان هذا هو الشخص الذي وجدته مثيرًا للاهتمام هو أنه كان لدينا المزيد من التواصل وأقل تواصل. لذا فإن رقم المزيد من الاتصالات من المعلمين كان بالتأكيد الرقم الساحق. ولكن كان هناك المجيبين الذين أرادوا اتصال أقل. لذلك أعتقد أنه من السهل أن تجد أن الوسيلة السعيدة لبعض أولياء الأمور ومقدمي الرعاية ، ثم مرة أخرى المزيد من المحتوى الأكاديمي والمحتوى الأكاديمي الأقل ، يمكننا أن نرى 34 ٪ نبحث عن المزيد من المحتوى الأكاديمي وأعتقد أن جزءًا من هذا الأمر يتناسب مع الإرشادات من الكومنولث. أعطي معلمينا الائتمان لأن هناك الكثير مما يمكنك القيام به مع الكثير من المراجعة. لذلك يمكنني أن أفهم أين نبحث الآباء في هذا الوقت من المزيد من المحتوى الأكاديمي. تحسين الجدولة ، أعتقد أن ذلك ربما تم معالجته من خلال خطة التعلم عن بعد التي عملت الدكتور ريتشديلي مع الاتحاد للتجميع ، وليس قابلاً للتطبيق. مرة أخرى ، فوجئت بأن هذا الرقم 17.7 ٪ ثم 49 ردًا آخر مختلفًا. وأعتقد أن هذه هي الشريحة الأخيرة. نعم.

[Lungo-Koehn]: أي أسئلة؟ سعيد للإجابة على أي أسئلة. لا أستطيع رؤية أي شخص بعد. بيتر؟

[Van der Kloot]: عمدة؟ نعم ، العضو فان دير كلوت. نعم ، كان لدي بعض الأسئلة. أولاً ، هل يمكن أن تذكرنا ، بيتر ، هل تم ترجمة هذا إلى مجموعة متنوعة من اللغات؟ وهل حصلنا على أي منها تم ترجمته؟

[Cushing]: لذلك كان الأمر كذلك ، وسوف نتحدث عن استطلاع قانون فرص الطلاب القادم بعد ذلك. أم ، ما فعلناه في هذا الاستطلاع هو أنه تم ترجمته كله في الخط. لذلك لم يكن مسح منفصل للعائلات. لقد كان أحد الاستطلاع الذي استخدمناه على جوجل ترجمة ، UM ، ترجمة الأسئلة. و ، تلقينا رد واحد ، أم ، باللغة البرتغالية ، أه ، من ما أتذكره.

[Van der Kloot]: حسنًا ، سؤالي الثاني ، أو مجرد تعليق ، بيتر ، على الشريحة حيث تسأل عن الوقت. هذا مضللة بعض الشيء لأنك ، من حيث المساعدة ، لأنها من k إلى 12. وما قد يكون توقعاتي بالنسبة لطالب المدرسة الثانوية مختلفة تمامًا عن طالب رياض الأطفال. فهل كان علينا أن نفعل ذلك مرة أخرى ، إذا تمكنا من تقسيمه على الأقل إلى المدرسة الابتدائية والمتوسطة والثانوية ، بالنسبة لي ، فهذا سيكون أكثر منطقية. لكن على خلاف ذلك ، أنا بالتأكيد أقدر المعلومات وأنك فعلت هذا.

[Cushing]: أنا أكتب هذه المذكرة لأسفل. لذلك إذا كنا ، عندما نفعل شيئًا ، لأنني بالتأكيد نتوقع أن نفعل شيئًا آخر. كما تعلمون ، كانت هناك بعض التغريدات وبعض المقالات المنشورة حول مكان العائلات مع التعلم عن بعد في هذا الوقت والصراعات التي يمر بها. لا شيء يتعلق بـ Medford ، ولكن فقط النضالات التي تمر بها العائلات. ونريد أن نتأكد من أننا ندعمهم بأفضل ما في وسعنا دون أن نتمكن من أن نكون هناك معهم.

[Van der Kloot]: الشيء الآخر الذي سيكون مثيرًا للاهتمام ، خاصة في الصفوف العليا وربما المدرسة المتوسطة أيضًا ، هو في مرحلة ما من سؤال الأطفال عن شعورهم والعودة ، كما تعلمون ، لمعرفة نوع التعليقات التي نحصل عليها من الطلاب. تمام.

[Lungo-Koehn]: فكرة عظيمة. شكرا لك ، عضو في Kloot. عضو ماكلولين.

[McLaughlin]: نعم ، شكرا لك ، دكتور كوشينغ على هذا الاستطلاع. أنا شخص محدد للبيانات وأحب رؤية القصة التي ترويها البيانات وأعتقد أنها مهمة حقًا. لذلك أنا أقدر لك مشاركة هذا. أنا أقدر لك تشغيله مرة أخرى. وسأضيف أيضًا إلى السيدة نقطة دوغلاس حول المعلمين الذين يعملون بدوام كامل ، الذين يحاولون أيضًا تعليم طلابهم وتربية أسرهم في منزلهم أثناء الحجر الصحي. أود أيضًا أن أدافع عن سؤال أو بالنسبة للمعلمين في المجتمع أيضًا يمكنهم مشاركة بعض نضالهم وخبراتهم ، إذا كنت كذلك. لكنني أعتقد أن هذا رائع حقًا. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة على قبول التقرير. حتى انتقلت. ثانية. انتقل من قبل العضو فان دي كلوت ، معار من العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. رقم تسعة. أوه ، لا ، رقم ثمانية ، تقرير عن فرصة الطالب SOA المسح والتطبيق. الدكتور بيتر كوشينغ.

[Cushing]: فقط أعطني ثانية واحدة. أنا فقط أتحول بين الشاشات هنا. شكرًا لك. اعتذر عن التأخير. حسنًا ، حتى أعود في 9 مارس ، جئت أمام اللجنة للإبلاغ عن قانون فرص الطلاب. في ذلك الوقت ، وافق الكومنولث في شهر نوفمبر ، قانون فرص الطلاب ، والذي تم تصميمه لإثارة النقود التي تشتد الحاجة إليها نحو المناطق التعليمية المتعثرة. 85 ٪ من الأموال كانت ستذهب ، على ما أعتقد ، 37 منطقة مدرسية. وكانت تلك المناطق التعليمية تستحق هذه الموارد ، فقط بالنظر إلى التحديات التي يواجهونها على أساس يومي وللمساعدة في سد فجوات الإنجاز. كان ميدفورد يتلقى ما يقرب من 137،000 دولار-138،000 دولار. نحن نتلقى الحد الأدنى بناءً على 40 دولارًا محسوبًا لكل طالب. أم ، لذا ، أم ، نحن نعمل على النموذج القصير ، الذي لديك في ، في ، آخر صفحتين من المسح المقترح. أه ، كان الاستطلاع سيخرج يوم السبت الماضي. آه ، واجهت بعض مشكلات الإنترنت في المنزل ولم أتمكن في الواقع من إنجاز ذلك. واحدة من عيوب العمل من المنزل. أم ، هكذا. لدينا وقت إذا أراد أي شخص إضافة تعليق. الآن ، سيتم تسليم هذا الاستطلاع كخمسة استطلاعات منفصلة. وبالتالي ، سيتمكن الناس من قول انقر فوق الكريول الهايتي ، انقر للحصول على البرتغاليين ، انقر للحصول على اللغة العربية ، انقر للحصول على اللغة الإسبانية ، انقر للحصول على اللغة الإنجليزية. أريد أن أفعل ذلك عن عمد لمعرفة ما إذا كنا نحصل على ردود أفضل. أتساءل عما إذا كانت الطريقة التي قمنا بها بمسح التعلم عن بعد مربكة في حقيقة أنها سارت الأمور. لذلك أريد فقط التجربة وأرى أفضل الخيارات للعائلات. لذلك كنا من المقرر تلقي هذه الأموال الإضافية. ذكرت الكومنولث ، أو تم الإبلاغ عنها خلال مكالمة جماعية الأسبوع الماضي مع رابطة ماساتشوستس للمدارس ، في الوقت الحالي ، فقدنا إيرادات 5 مليارات دولار لكومنولث. وهكذا كان هناك قلق معلن من أعضاء جمعية المشرفين لدينا حول القدرة لهذه الأموال لتحقيق. هذا لا يعني أننا لا نمر بالعملية. هذا بالتأكيد ما نفعله. ولكن تم دفع الموعد النهائي. ونعم ، هذا هو المكان الذي نحن فيه الآن. المسح جاهز للإطلاق. لكن مفتوحًا للأسئلة والاقتراحات وغيرها من القطع.

[Unidentified]: أي أسئلة؟

[Graham]: عضو غراهام. مجرد تعليق سريع. كان هذا اجتماعًا آخر هذا النوع من احتجزت كرهائن لإغلاق مدرستنا في مارس. لذلك كان هناك العديد من الاجتماعات التي تحتاج إلى إعادة جدولة. وهذا الاجتماع لإشارة هذا إلى اللجنة الفرعية للمشاركة والاتصالات والتخطيط الاستراتيجي هو واحد منهم. وسأحصل على شيء ما على الكتب قريبًا حتى نتمكن من الاستعداد للنظر في النتائج بمجرد عودتهم. لذلك سنجد وقتًا للقيام بذلك. عظيم ، شكرا جزيلا لك.

[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة. الحركة للموافقة. عضو غراهام ، الذي أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ سيتم إحالة هذا إلى اللجنة الفرعية للمشاركة. رقم تسعة ، تقرير عن فئة كبار أحداث 2020. السيد بول ديلافا والدكتور بيتر كوشينغ.

[Cushing]: لذا سأطرحها ، ثم أنا سعيد حقًا بوجود نانسي دونلان على المكالمة معنا. إنها واحدة من كبار مستشاري الطبقة. لذلك كان هناك الكثير من الرعب من قبل الآباء في المجتمع وأعتقد أنه عن حق. ابنة أخي هي من كبار السن في الكلية وذهبت إلى الكلية نفسها التي كانت عليها ، وأنا أعلم الكثير مما تخسره الآن. وبعد أن كان مدير المدرسة الثانوية وشاركت فيه الطلاب ، منذ أن كان عمري 22 عامًا ، أشعر بالفزع لأعضاء فصل 2020 الذين يخسرون الأشياء. كما ذكر في الرسالة التي تم إرسالها ، أنا لا أقول أشياء مثل ، نحن لا نقول ، نحن كمجموعة لا نقول أشياء مثل ، نود أن نفعل ذلك ، أو نأمل أن نفعل ذلك ، أو لا ، نحن نقول أننا ملتزمون. تخرج شخصي لفئة 2020 أعتقد أنه مدين لطلابنا بعد 13 عامًا. بذل كل ما في وسعنا لإعادة النظر في حفلة موسيقية والتفكير في الأشياء التي يمكننا القيام بها لكبار السن لدينا ، إنه التزام لدينا. والدعوة التي كنت في اليوم الآخر مع مدير المدرسة ، مع السيد فالون ، مع ليزا ، مديرة كورتيس تافتس ، نانسي دونلان وغيرها ، يجب أن أقول ذلك فقط في التحدث إليهم ، هذا الالتزام موجود أيضًا. مشكلتنا هي ، هل نحن لا نعرف ما هو الجدول الزمني. لا نعرف ما إذا كان الجدول الزمني سيكون أواخر يونيو ، إذا كان الجدول الزمني سيكون في أغسطس ، أو إذا كان الجدول الزمني هو يوم كولومبوس أو عيد الشكر ، أم أننا نفعل السماء لا سمح فئة 2020 يوم الثلاثاء ، يونيو القادم وصف 2021 يوم الأربعاء. كما لا نعرف. حسنًا. و ، لكننا ملتزمون بالقيام بذلك في أقرب وقت ممكن ومكرسين قدر الإمكان للتأكد من أنه حدث أو أحداث هائلة ، أود أن أقول. ونحن نعمل وراءهم في المشاهد على الكثير من الأشياء. نحن لا ينبغي علي أن أقول الكثير من الأشياء التي نعملها خلف الكواليس في بعض الأشياء ، لذا أريد تسليمها إلى مدير المدرسة الذي قام بالكثير من العمل وفكرت كثيرًا في هذا الأمر غالبًا ما قلته للأشخاص الذين أحضروا لي هذا في 12 مارس. سأقوم بتسليمها إليهم الآن.

[D'Alleva]: شكرا لك يا دكتور كوشينغ. أريد أن أدرك ، مرة أخرى ، ما يقوله الدكتور كوشينغ. لقد كانت هذه محادثة بدأت بالفعل في 12 مارس. وأعتقد أن الجزء الصعب بالنسبة لنا هو ، كما قال ، لا نعرف الوقت الذي سيتم تحديث الأشياء. إذا عدنا في الرابع من مايو ، سيكون لدينا سيناريو مختلف مما لو لم نعد هذه السنة الدراسية على الإطلاق. لذلك لدينا الكثير من المحادثات. أعلم أن هناك بعض الآباء ، وأنا أعلم أن هناك آباء موجودون حاليًا في هذه المكالمة أيضًا. كما قال الدكتور كوشينغ ، نحن مطمئنين أنه لا يوجد إلغاء. أريد فقط أن أوضح ذلك ، واضحًا جدًا. في بعض الأحيان يخرج المعلومات الخاطئة هناك. نحن في وضع تأجيل من الوضع. أعتقد أن الحدثين الرئيسيين اللذين نركزا عليهما ، فإن الأحداث التي توجيها لكل كبار هي حفلة موسيقية كبيرة وكذلك تخرجهم. لدينا الأشياء الصغيرة أيضًا التي سنحاول العمل فيها ، لكننا نحاول التركيز على كيفية الحصول على هذه الأشياء لكبار السن. الشيء الذي أريد معرفته هو بالضبط وأنا أعلم أنه سيكون استطلاعًا آخر ، لكنني أريد أن أسمع أيضًا من طلابنا ، وأنا أعلم أن الكثير من أولياء الأمور يدافعون عن طلابهم أيضًا ، لكنني أريد أن أسمع منهم أيضًا. أعتقد أن إيزابيل على هذه المكالمة أيضًا. إنها طالبتنا من النائب أمام لجنة المدرسة والفكرة هي أن نرى أيضًا ما الذي سيبدو عليه ، لذلك إذا اكتشفنا أننا لا نعود إلى ما تعرفه في نهاية العام إذا مرة أخرى ، فنحن جميعًا نعيش في IFS ثم ما الذي يود الطلاب؟ مع بوضوح المدخلات الوالد. ومع ذلك ، فإن الرسالة التي تم إرسالها يوم الخميس لديها اجتماع للتكبير للعائلات يوم الأربعاء ، يوم الأربعاء في الساعة الخامسة أيضًا. لأننا نريد ، أنا أعلم أن جميع الآباء ، يريدون حقًا أن يفعلوا كل ما في وسعهم لكبار السن. وأنا أفهم ذلك تمامًا. قلبي ينفصل عن فئة 2020 ، كما قال الدكتور كوشيون. يسعدني الإجابة على أي أسئلة ، لكن هذا هو المكان الذي نحن فيه في هذه المرحلة الزمنية.

[Lungo-Koehn]: العضو فان دي كلوي والعضو روسو؟

[Unidentified]: تمسك ، هل يمكنني إلغاء كتمك؟

[Van der Kloot]: لقد تلقيت عدة رسائل كذلك. أعتقد أننا جميعا فعلنا. وأعتقد أننا جميعًا نشعر بنفس الطريقة ، كما نقل بيتر وبولس للتو. من المهم أن نحتفل بهذا الفصل. سيكون النوع الأكثر فريدة ومختلف ، ربما. هناك أشياء لا نعرفها الآن ، ولكن بالتأكيد ليست كذلك ، إنها حقًا سؤال عن متى. أنا موافق. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: عضو روسو.

[Ruseau]: شكراً جزيلاً. وأنا أعلم أنه كانت هناك بعض المحادثات حول تمويل الأشياء لطرق مختلفة للتعرف على صفنا العليا. إذا لم نستخدم الأموال لاستئجار منشأة Tufts ، فأنا أعتقد حقًا أنه من المهم إعادة عرض تلك الأموال بدلاً من الاعتماد على المجتمع لتقديم التبرعات ، لأننا لا نعرف المدة التي سيستمر فيها هذا. المجتمع لتقديم التبرعات يعني أن هذا شيء لا ينتهي أبدًا يمكننا الاعتماد عليه. قد يتم استدعاء المجتمع لتقديم تبرعات لإطعام بعضها البعض. ولا يمكن للنظام المدرسي إعادة تعيين 18000 دولار للتخرج لإطعام المجتمع. لذلك أعتقد أننا يجب أن ننظر حقًا في إعادة استخدام الأموال التي وضعناها بالفعل في الميزانية لأغراض رعاية كبار السن لدينا ، بدلاً من الاعتماد على المجتمع لأنها لا نعرف متى ينتهي هذا ، ولا أريد أن يلبس المجتمع مبكرًا في قدرتنا على العطاء. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو كريس والعضو ماكلولين.

[Kreatz]: حسنًا ، عظيم. شكرًا لك. شكرا جزيلا لك على التقرير. ونعم ، لقد شعرت بسعادة غامرة ، كما تعلمون ، لقراءة التقرير ، كما تعلمون ، نحن ملتزمون بالتخرج. كما تعلمون ، لم أستطع ، كما تعلمون ، حتى من المهم للغاية التعرف على جميع إنجازاتهم. إنه مجرد حدث كبير ، كما تعلمون ، لكبار السن. كنت أفكر فقط في بعض الأشياء التي ربما يمكننا القيام بها في المدينة ، كما تعلمون ، على فقط التعرف على فئة 2020. ربما يمكننا أن نضع رسالة على لوحة الإعلانات على Mystic Out ، كما تعلمون ، تهانينا لفئة 2020. أو حتى لوحات الرسائل الكبيرة المنقولة التي تنبثق من هذا النوع من المعلومات ، إما المربع أو المربعات المختلفة مثل West Medford Haynes Square ، Medford Square ، وأشياء بسيطة ، لأنني أعتقد أن جميع الطلاب ، وطلاب الابتدائية ينتقلون إلى المدارس المتوسطة ، وطلاب المدارس المتوسطة الذين ينتقلون إلى المدرسة الثانوية ، وطلاب المدارس الثانوية ينتقلون إلى المدارس الثانوية. الكلية أو المهنة. لذلك ، نظرًا لأننا عادة ما يكون لدينا مراسم نقل لكل مدرسة أيضًا. لذلك كنت أفكر ، كما تعلمون ، أعرف أن العمدة Lungo-Koehn ، كما تعلمون ، مطاردة زبال حيث وضع الطلاب يمكن للصور على بابهم ، وربما يمكن للجميع في المجتمع ، كما تعلمون ، أن يضعوا رسالة ، كما تعلمون ، ترسم شيئًا ووضعها على بابهم والتعرف على الطالب ، كما تعلمون ، جميع الطلاب الذين يتخرجون من فصل 2020. وسيكون الأمر بسيطًا ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، الشيء الذي يمكنهم فعله ومجرد إظهار دعمنا للمجتمع بأكمله. كما تعلمون ، كنت أفكر فقط في ذلك اليوم فقط. ما الذي يمكن أن نفعله ، شيء بسيط لا يكلف الكثير من المال الذي يمكننا القيام به جميعًا للتعرف على الجميع والبدء في نشر الهتاف ، كما تعلمون ، التقدير.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك كاثي. وأنا أعلم أن الدكتور كوشينغ لديه بعض الأفكار التي كان يرمي طريقي في الأيام القليلة الماضية. إنه أمر صعب لأننا نريد بعضًا من ، كما تعلمون ، أعلم أنه يريد أن يكون بعضهم مفاجأة. لذلك أنا متأكد من أنه ربما سيتطلب مكالمة إلى لجنة المدارس بشكل فردي هذا الأسبوع ونوعًا من الأفكار الممتعة التي هو وعدد من ، أعرف السيدة يشارك Delaver أيضًا. لذلك هناك عدد من الأفكار الموجودة هناك بالتأكيد يمكننا العمل عليها. وأعتقد ، فيما يتعلق بحفلة موسيقية ، مجرد تعليق لنفسي هو أنه سيخبر الكثير بما يقرره الحاكم في نهاية الأسبوع. لذلك ربما يمكننا إضافة ذلك إلى اجتماعنا في غضون أسبوعين. ونأمل ، بغض النظر عما يحدث ، يمكننا الحصول على هؤلاء الخريجين دبلومهم ، سواء كان هذا الصيف أو في يونيو. سوف ننجزها. لذلك العضو روسو.

[Ruseau]: شكرًا لك. لدي سؤال من أحد أفراد المجتمع. سوزان بروسناان ، 9 ليرد رود يسأل ، فما هو اليوم الأخير لكبار السن؟

[D'Alleva]: لذلك أستطيع ، الشيء الوحيد الذي يمكنني قوله في هذه المرحلة الزمنية هو أننا لا نستطيع اتخاذ هذا التصميم حتى نعرف ما إذا كان. لا أريد أن أقول إن التاريخ قد تأخر. لا أريد أن أقول إن التاريخ في الوقت المحدد. أريد فقط أن أعرف ، إذا كنا نعود في الرابع من مايو ، فلا توجد مشكلة في التاريخ. إذا لم نعود في الرابع من مايو ، فمن الواضح أنه يتعين علينا إعادة هيكلة بعض الأشياء حتى يحدث هذا التاريخ. وأنا لا أقول أن هذا صحيح أو خطأ. أعلم أن بعض الآباء لديهم بعض المشاعر حول هذا التاريخ. لكن ، كما تعلمون ، في الوقت نفسه ، نحن في منطقة ومياه مجهولة ، كما تعلمون ، ما هو القصة مع التعليمات؟ كما سمعت في العديد من التقارير المختلفة المختلفة ، كما تعلمون ، تعليمات لأعلى ولأسفل في هذه المرحلة الزمنية. هناك بعض الناس يشعرون أن هذا أكثر من اللازم. هناك بعض الأشخاص الذين يشعرون أنه لا يكفي. لذلك حتى نعرف ما إذا كان ، لا أعتقد أنه يمكننا تقديم إجابة مباشرة على هذا السؤال في الوقت الحالي.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. العضو ماكلولين ، ثم العضو فان دير كلوت ، ثم العضو روسو.

[McLaughlin]: شكرًا لك. أردت فقط أن أقول شكراً للدكتور كوشينغ على كل عملك الشاق على هذا. يجب أن أقول ، بيتر ، منذ اليوم الأول ، أتذكر مرة أخرى في مارس ، كنت تقول من اليوم الأول أنك ستتأكد من الاحتفال بالطلاب ، وأنا أقدر حقًا جهودك في ذلك. أريد أيضًا إظهار إشارة إلى الوالدين الذين ينظمون حول هذا. الوالدان الكبار حقا حصلت على تنظيم وتجميع معًا على Facebook ويحاولون حقًا معرفة الخطوات التالية وما يمكنهم القيام به. وهذا معلم كبير للآباء والأمهات وكذلك الطلاب. وأعتقد أن الكثير من الناس يشعرون بالقلق حيال ذلك والقلق. وأنا أتساءل ، بيتر ، إذا كان لدى الناس أفكار أو إذا كان الناس مهتمين بالتبرع بالمال أو إذا كان هناك أي شيء من هذا القبيل ، فهل يمكن للناس الوصول إليك بالأفكار؟

[Cushing]: يمكنهم بالتأكيد التواصل معي. أيضًا ، أجرت دعوة للآباء والطلاب لإرسالهم لي ، لقد كانت في الرسالة ، أن ترسل لي معلومات تتعلق بأنفسهم ، صورة. في الوقت الحالي ، أقوم بتجميع جلد Facebook حتى نتمكن من البدء في النشر إلى صفحة Facebook الجديدة في المقاطعة ، والتي تم إطلاقها في الأسبوع الماضي مع McGlynn Parade. سيكون عرض روبرتس هناك ، لكن أرسلها ، يمكنك إرسال هذه المعلومات إلى المعلومات في Medford.k12 وبقيةها. وبعد ذلك يمكنك أيضًا أن ترسل لي أي أفكار. يرجى cc مدير المدرسة كذلك. كما تعلمون ، لدينا بعض الأشياء في الأعمال. المشكلة ، والعودة إلى العضو الذي كان يقوله كريسز ، المشكلة منخفضة التكلفة. عندما نحاول القيام بأشياء فريدة من نوعها لكل طفل ، هناك مضاعف. أعتقد أن الرقم هو 303 في الطبقة العليا. لذلك إذا كنت تريد أن تفعل شيئًا يقول 10 دولارات لكل طفل ، أنت بالفعل عند 3000 دولار. أم ، وهكذا فقط ، الاعتبارات التي نعمل معها. ولكن ، أم ، ذكر بعض الناس اللافتات ، أه ، في جميع أنحاء المدينة. لا أعرف ما تكلفته لافتات ، لكنني أعرف عندما تفعل 303 منهم ، حيث ، كما تعلمون ، قد تبدأ عينيك في البوب ​​قليلاً.

[McLaughlin]: حسنًا ، أعتقد أنه ، كما تعلم ، نعم ، أعتقد أنك على حق. وأعتقد أن شخصًا ما نقل عن بعض السعر حوالي مائة أو أكثر. كان الأمر مجنونًا ، خاصةً لأنهم فرديون. لكنني رأيت ، على سبيل المثال ، في وينشستر ، كنت في نزهة بالأمس وبدأوا ، كما تعلمون ، مع علامات العشب. وأنا أعلم أن هناك العديد من الأشخاص الذين قاموا بحملة مؤخرًا ويعرفون الطابعات ، كما تعلمون ، تعرف كل التكاليف للأشياء وماذا لديك. لكن حتى ، كما تعلمون ، علامات في الحديقة لكبار السن لدينا ، مما يتيح لهم معرفة مقدار تقديرنا لهم وعائلاتهم ، أعتقد أنها فكرة. ولكن مرة أخرى ، تبحث ، كما تعلم ، التبرعات أو أي شيء آخر. وأنا أعلم أن العضو روسو قال ، كما تعلمون ، ليس فقط ، أفراد المجتمع يتبرعون ، ولكن يتم تخصيص أموال أخرى. لكنني أعتقد أننا يجب أن نوفر الفرصة لأفراد المجتمع وكذلك في حالة رغبتهم في التبرع.

[Lungo-Koehn]: العضو فان دير كلوت والعضو روسو؟

[Van der Kloot]: نعم ، هذا خارج الموضوع قليلاً ، لكنني لم أسمع أي تحديثات حول اختبارات الموضع المتقدمة. هل تم إلغاء تلك الامتحانات في هذه المرحلة؟

[D'Alleva]: لا ، لا ، في الواقع ، إنهم يأخذون إلى المنزل. الامتحانات ولدينا بعض الطلاب الذين اختاروا الحصول على استرداد من امتحاناتهم ، لكن الفكرة هي أن مجلس الكلية قد فعل ذلك مرة أخرى حتى يقوم المعلمون بمراجعة ما تم تدريسه حاليًا. هذا ما سيعتمد عليه امتحانهم ومرة ​​أخرى ، وهم يوفرون شاشة تسجيل الدخول وقانونهم والقيام بذلك في المنزل ، أرى أن مورين لافين قفزت حتى يكون لديها المزيد من التفاصيل

[Lungo-Koehn]: كنت على علم ، أنا أعرف ذلك. لقد قفزت فقط على صفحتنا. العضو فان دي كلوت؟

[Van der Kloot]: كان هذا سؤالي.

[Lungo-Koehn]: حسنًا ، لقد انتهيت. والعضو روسو؟

[Ruseau]: ليس لدي سؤال ، شكرا لك. تمام.

[McLaughlin]: العضو ماكلولين؟ تعليق واحد فقط سمعناه من مستشارين التوجيه ، وكنت أتساءل عما إذا كان هذا دقيقًا أو شيءًا يمكن مشاركته ، السيد دي ليفا ، هو أن الكثير من الكليات تتخطى أو تتنازل درجات SAT ، هل هذا دقيق؟

[D'Alleva]: نعم ، هذا صحيح. هذا قد خرج بالفعل في الآونة الأخيرة. لذلك ، كما تعلمون ، لا يمكنني التحدث إلى كل كلية ، لكنني أعلم ، كما قالوا ، يتعامل الجميع مع هذا بطريقته الخاصة. لذلك ، كما تعلمون ، هذه الحقيقة التي تقوم بها الكليات بتعلمها عن بُعد في هذه المرحلة الزمنية ، كما تعلمون ، هناك بعض الكليات التي تفكر في أنها لن تعود حتى في الخريف على الفور. لذا نعم ، لذا فهم يحاولون القيام ببعض التعديلات قدر الإمكان. ولكن نعم ، كان SAT شيئًا تم إعادة النظر فيه في معظم الكليات.

[Unidentified]: آنسة.

[SPEAKER_00]: D'Souza ، هل لديك أي شيء تضيفه؟ كنت فقط سأقول إنه مثل الكثير من الطلاب ، مثل كبار السن بأنفسنا ، لقد تجمعنا نوعًا ما في الحصول على الاحتفال بكبار السن الآخرين. أعرف مجموعة من الأشخاص الذين بدأوا حساب Instagram ، مثل حيث يمكن للناس أن يرسلوا ذكرياتهم عن المدرسة الثانوية التي يتم نشرها بعد ذلك. ثم بدأت أنا واثنين من الضباط الآخرين أيضًا واحدًا آخر حيث يمكن لكبار السن أن يعجبهم DM ، مثل أينما ذهبوا إلى الكلية ، حتى نتمكن من الاحتفال معًا. لكن الكثير منا يشعرون بالارتباك قليلاً لأننا لا نعرف حقًا أين يتجه كل شيء. كما قال السيد ديليفا ، أو قال شخص آخر ، هذه منطقة مجهولة. إنها منطقة مجهولة بالنسبة لنا أيضًا. لذلك أشعر أنه إذا كان لدينا المزيد من التواصل بين كبار السن والإدارة ، فسيكون ذلك مفيدًا. شكرًا لك.

[D'Alleva]: وللتعليق على ما قالته إيزابيلا مع صفحتها ، طلب مني فصل 2020 أن أحصل على اختيار عام 1994 الذي تمكنت من النشر. كان لدي الكثير من الشعر في ذلك الوقت ، لذا كنت متحمسًا لرؤية ذلك. الطبقة العليا تفعل أشياء صغيرة بشكل غير مباشر. هناك صفحة تسمى Medford Class 2020 ، وهم ينشرون جميع ذكرياتهم ، في الواقع ، مثلما يدرجون 10 أشياء ، مثل تذكر أول لعبة كرة قدم التي ذهبوا إليها في تلك الليلة ، مثل هذه ، والتي كانت رائعة لرؤيتهم يشتركون في تلك الذكريات. وأنا ممتن لأنهم سمحوا لي بالذهاب على الصفحة.

[Lungo-Koehn]: آنسة. Dunlap ، هل يريد أي شخص آخر التحدث؟

[Daneu]: تمام. أوه ، السيدة Dunlap. أريد فقط أن أقول إن أحد الأشياء التي شاركناها مع كبار السن في يوم من الأيام الأسبوع الماضي كان الهدايا العليا الموجودة ولدي بالفعل واحدة هنا. إنها زجاجة ماء قابلة لإعادة الاستخدام. لست متأكدًا من أنك تستطيع رؤيتها. نعم ، يمكننا. انهم رائع. وهكذا مجرد عرض الطلاب الذين جاءوا هذه ، كانوا سعداء ، كما يمكنك أن تتخيل. لقد جعل الأمر حقيقيًا أن هناك أشياء خططنا لها لعدة أشهر للاحتفال بكبار السن آنذاك. وكان من المهدئات للغاية أن يسمعوا أننا ملتزمون بعمل الكثير ، إن لم يكن أكثر ، أو كل تلك الأشياء نفسها. وأعتقد أن مجرد التواصل معهم كما فعلنا في الأسبوع الماضي ، كانت التعليقات التي حصلنا عليها في اجتماعنا اليوم إيجابية للغاية وإيجابية للغاية. لذلك أعتقد أن هذا سوف يقطع شوطًا طويلاً في التخلص من الحزن العظيم الذي يشعرون به ، كيف يمكن أن يكون هذا ما حلمت به؟ وعندما يرون أننا نتابعهم ، فإننا نرى حقًا استجابة رائعة منهم.

[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا جزيلا لك. السيد ديليفا.

[D'Alleva]: لذلك لدي آخر مع هدايا الطبقة العليا. بمجرد أن نتقدم ، أعتقد أنه إذا كنت ستقوم بتوزيع Chromebook التالي ، فإن هناك شيء واحد لدي في مكتبي هو كل الأغطية والفساتين. ولذا نود أيضًا محاولة القيام بيوم بعد أن نتمكن من توزيع كتب Chromebooks ، للقيام بالفعل بتوزيع الحد الأقصى والثوب وكذلك لكبار السن للوصول ، كما تعلمون ، من الواضح أن المسافة الاجتماعية بأنفسهم ، مثلما كنا نفعل مع Chromebooks. والسيد Blauck كنت نتحدث عن كيف يمكننا توزيع هؤلاء. من الواضح ، من الواضح ، مرة أخرى ، في الانتظار حتى يكون كل شيء ، كما تعلمون ، هادئين ، لكننا نريد أن نجعل من كبار السن هناك ، على الأقل قبعاتهم وفساتينهم ، بحيث يكون كل ما نفعله في أيديهم.

[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا جزيلا لك. ويمكننا مواصلة ذلك لمدة أسبوعين عندما نعرف المزيد من الحاكم. هل هناك اقتراح على الأرض لقبول التقرير عن أحداث الفئة 2020 العليا؟ عضو روسو ، معاره العضو فان دير كلوت. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. رقم ثمانية ، الأعمال القديمة. هل هناك أي عمل قديم؟ العضو روسو؟

[Ruseau]: في الواقع ، كانت إحدى الوثائق التي كانت لدينا في حزمنا هي التقويم. وأعتقد أنني أفترض أن هناك مجرد خطأ مطبعي. تقول أن التواريخ المميزة التي تقول إنها أيام المدرسة ، عندما أعتقد أنها في الواقع هذه هي أيام المدرسة. لذلك لا أعرف ما إذا كنا قد نشرنا هذا في مكان ما ، لكننا نريد تصحيح ذلك.

[Edouard-Vincent]: لذلك كان هذا التقويم الذي انتهى به الأمر إلى الإضافة ، وكان الذهاب إلى المجلد من كريستين باترسون. كان يظهر الحساب ، على الأقل الإصدار الأخير من ما نظرت إليه ، كان يظهر حساب الأيام التي لم يقودها سائقو الحافلات. وكان ذلك جزءًا من تقرير النقل الخاص بها. وبعد ذلك ، لذلك لا أعرف كيف انتهى الأمر بالعودة إلى هناك ، لكنها أرادت فقط تسليط الضوء على مقدار الأيام التي لم يحدث فيها النقل.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. هل هناك أي عمل قديم آخر؟ سماع ورؤية لا شيء. أي اتصالات؟ سماع ورؤية لا شيء. عمل جديد ، لدينا خمسة تعازي. العضو فان دير كلوت؟

[Van der Kloot]: سيكون من المناسب إضافة واحد إلى العمل الجديد. تمام. إذا جاز لي. نعم. أود فقط أن أذكر ، بالطبع ، أن هذا هو الحزين ، أم ، كما تعلمون ، كان من المفترض أن يركض ماراثون بوسطن وأردت بالتأكيد أن أتذكر ، اه ، كريستال كامبل ، آه ، هذا المساء. نعم. شكرا لك على ذلك.

[Lungo-Koehn]: وإذا قرأت للتو قرار اللجنة المدرسية هذه ، فهي العزم على أن لجنة مدرسة ميدفورد أعربت عن تعازيها الصادقة للعائلة من ريمون Quill. كان السيد كويل والد مدرس التجميل ، جوليان مورو. سواء تم حلها ، فإن لجنة مدرسة ميدفورد تعرب عن تعازيها الصادقة لعائلة آن جلينكروس. عملت آن ككاتب كبير في مجال الحسابات لمدة 47 عامًا في مدارس ميدفورد العامة ، حيث عملت في مدرسة ميدفورد المهنية الثانوية. سواء كان ذلك حل أن تعرب لجنة مدرسة ميدفورد عن تعازيها الصادقة لعائلة براين فريدا ، كان السيد فريدا شقيقًا لمدرسة ميدفورد الثانوية ليزا دنفي. سواء قرر أن تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن تعازيها الصادقة لعائلة مارغريت بيجي سمول ، وهي شخص سابق في موظفي الغداء في مدرسة ميدفورد العامة وأم لمدرس HVAC السابق روبرت بوبي سمول. وإلى أن يكون قد قرر أن تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة غريس لوريا. كانت السيدة لوريا هي جدة معلمة التعليم الخاص في مدرسة ميدفورد ، سابرينا هوثر.

[Unidentified]: وإذا كنا جميعًا قد نأخذ لحظة صمت. شكرًا لك.

[Van der Kloot]: العضو فان دي كلوت. أردت فقط أن أخبرك أنه يوم الأربعاء ، صعدت للتوقيع على الفواتير ، وأنا أقف خارج المدرسة الثانوية على الطريق الرئيسي كان هناك مجموعة كبيرة من معلمينا المهني والموظفين الآخرين منا. عقد لافتات لتكريم آني جلين كروس. وكان الأمر كذلك ، لذلك لمس وينتقل لرؤية معلمينا يبذلون هذا الجهد ، مع العلم أنه كان وقتًا غير عادي ، وكان الأمر مختلفًا بالنسبة للعائلة. ومع ذلك ، تجمعوا معًا بشكل مناسب ، مسافة اجتماعية ، لكنهم أظهروا حبهم لآني.

[Lungo-Koehn]: إنه لطيف للغاية. شكرا لك على المشاركة. التفاوض والمسائل القانونية ، لا أعتقد أن لدينا الليلة. سيكون اجتماعنا المقرر التالي في الساعة الرابعة ، وجلسات استماع في الميزانية ، من أربعة إلى 5.30 في أسبوعين ، وهو 4 مايو ، نعم. وسيكون لدينا اجتماع لجنة المدارس المقررة المعتاد مباشرة بعد ذلك في الساعة 5.30. لذا اقترب من تأجيل؟ اقتراح للتأجيل. من قبل العضو روسو ، أعاره العضو غراهام. شكرًا لك. اتمنى لك ليلة هانئة. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ شكرا للجميع. الوداع. شنق هناك. ابق بصحة جيدة.