[Unidentified]: Ordem! O secretário chamará o rolo.
[Stephanie Muccini Burke]: Presidentes do Presidente, nenhum ausente, tudo, por favor, levante e cumprimentam nossa bandeira. Prometo lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e da República pela qual é, uma nação, sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos. Aprovação da ata de 18 de março de 2019. Moção para aprovar a Sra. Derusso, apoiado pela Sra. Kreatz. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Aprovação de faturas, transferência de fundos e aprovação da folha de pagamento. Moção para aprovar a Sra. Kreatz. Sr. Benedetto?
[Erin DiBenedetto]: Não recebemos uma cópia impressa disso, e geralmente o fazemos. Eu não tive a oportunidade de olhar para isso. Se houver alguma dúvida, posso perguntar na próxima reunião? Você gostaria de cobri -lo? Não, tenho certeza de que eles devem ser aprovados para serem pagos, certo?
[Unidentified]: No.
[Erin DiBenedetto]: Oh Você precisa de aprovação hoje à noite para pagá -los? OK. E se, não.
[Stephanie Muccini Burke]: Eles já estiveram na parede.
[Erin DiBenedetto]: Ok, então, podemos ter isso em mente para que possamos olhá -los antes de?
[Stephanie Muccini Burke]: Moção para a mesa do Sr. Benedetto, apoiada pelo Sr. Giro. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Obrigado. Relatório do Secretário. Nenhum? Nenhum. Relatório do comitê. Nenhum? Participação da comunidade, prefeito Burke.
[Erin DiBenedetto]: Em. Dibenedetto. Obrigado. Espero que se houver alguém na comunidade que precisa falar primeiro, mas recebi alguns telefonemas e e -mails sobre alguns problemas e gostaria de mencioná -los nesta seção de participação da comunidade.
[Stephanie Muccini Burke]: Se houver problemas nos quais o comitê escolar deve deliberar e não é uma natureza de emergência, deve estar na agenda.
[Erin DiBenedetto]: Bem, pelo menos eu poderia mencionar as idéias que eles me apresentaram para que possamos colocá -las na agenda para a próxima semana e deliberar naquele momento, pelo menos eles são avançados. Primeiro, foi uma preocupação com o chão da ginástica, e estou solicitando uma atualização sobre isso. Ouvi dizer que havia algum tipo de apresentação na reunião do Conselho Municipal na semana passada e que havia uma ordem de serviço solicitada para o piso ou algum equipamento, e que Devido ao que foi dito naquela reunião, a sala de ginástica foi fechada. E não o estamos usando como uma escola. E as escolas comunitárias não o usam. Então, as crianças pequenas e três -ano que vejo quando vou a Zuma nas manhãs de sábado não estão lá e podem usá -lo. Então, eu me pergunto se uma inspeção foi concluída. Está programado para esta semana. OK. E então poderíamos seguir um seguimento em nossa próxima reunião onde estamos? Talvez até um e -mail, se isso puder abrir antes da próxima reunião, seria ótimo. Então, eu gostaria de adicionar isso à próxima agenda. O outro elemento é que recebi uma chamada sobre o uso de campos de drenagem para nossas crianças do ensino médio para o softball e que o campo poderá ser permitido para o ensino médio E pode haver algum conflito com o programa de beisebol juvenil. Se alguém tem informações sobre isso, é o nosso ensino médio?
[Stephanie Muccini Burke]: É um comitê de Hormel. É com a Comissão Hormel, a permissão desse campo. Bem, mas eles disseram que era e que é softball de garotas. Não é um programa de softbol da escola intermediária. Na verdade, é um programa de 12 anos de futebol juvenil para meninas.
[Erin DiBenedetto]: Portanto, é o softball jovem feminino que o usa, porque as informações que recebi hoje são que o clube da escola secundária ou a escola secundária o usava para um time de softbol juvenil, no sentido de que eles puderam usar depois que a Liga da Juventude da Pequena Liga já era permitida. Então, se pudéssemos obter um relatório do Comissário Hormel ou Comissário Horml, ou quem quer que seja, se Bobby Maloney é a pessoa que lida com o Horml, ou que é responsável por programá -lo. Comissão de Horml. Sim. Comissão de Horml. Se eles pudessem nos informar em nossa próxima reunião e confirmar que não é através das escolas, já é. Programas para jovens, apenas para esclarecer porque hoje eles me informaram que eu estava baixo O programa do ensino médio.
[Stephanie Muccini Burke]: Na semana passada, eles me informaram que era o programa de futebol juvenil feminino, me desculpe, o programa de softball que ele solicitou. Então, um campo é a juventude, um campo é a pequena liga, e também há tempo atribuído para o T-Ball e o que é a pequena bola B, a Liga Agrícola.
[Erin DiBenedetto]: Então, poderíamos fazer a comissão presente e apenas ter certeza ou nos enviar uma carta dizendo que Não tem nada a ver com o distrito escolar de licenças para esse campo. Então esse é o meu segundo pedido para o artigo da agenda para a próxima semana. E eu queria saber se havia um problema com o tráfego devido ao fechamento da ponte em Somerville. Alguma atualização sobre como isso afetou nossos pais da escola de Columbus e nossos filhos nos ônibus que chegam e deixam a escola?
[Stephanie Muccini Burke]: Então, se pudéssemos ter o- não podemos agir neste momento, Você precisa escrever seus artigos para entrar na agenda. Não podemos tomar nenhuma medida neste momento. Então isso é, sim. Temos um artigo, alguém queria passar para a suspensão? Sim. Movimento de suspensão? Sim. Pela Sra. Mastone, apoiado pela Sra. Kreatz. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? A moção é concedida. E você queria tomar papel. Temos um papel na suspensão. Simplesmente surgiu, eu acho, no último dia. É para, onde está? Uma doação anônima para a equipe de ética de Medford foi oferecida por um valor de US $ 300. Estou solicitando que o comitê escolar aceite esta doação anônima de US $ 300 em nome da equipe. A intenção do doador é que o dinheiro seja usado para transportar estudantes para a equipe de e para o aeroporto. Em. Caçar.
[Chiesa]: Eu só vou dizer, então estou sozinho, estou solicitando a aprovação do presente desses pais.
[Stephanie Muccini Burke]: Segundo. Bem, há um movimento de aprovação da Sra. Maniclude, apoiada pela Sra. Kreatz. Cerruine a votação da chamada, por favor.
[Mea Quinn Mustone]: Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim, sete afirmativo, zero no negativo. O movimento passa. Muito obrigado. Boa sorte. Boa sorte para todos. Obrigado.
[Chiesa]: Eles estão muito, muito empolgados com isso. Obrigado por todo o seu apoio. Vou estendê -lo ao doador anônimo. Obrigado. Muito obrigado. Espero que você volte com uma atualização sobre seu sucesso.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim. Obrigado.
[Chiesa]: Esperamos isso.
[Stephanie Muccini Burke]: Bem. Motion para retornar ao pedido comercial regular para a Sra. Muart, apoiado pela Sra. Kreatz. Todos aqueles que são a favor? Todos os opostos? O movimento passa. Atualize e comentário do superintendente. Primeiro, gostaria de contar a todos aqui e no mundo da televisão que a Sra. A tia de Maryse Edouard-Vincent faleceu. Portanto, ele não está nesta reunião hoje à noite e está dirigindo os artigos para sua família. Em. Caldwell.
[Diane Caldwell]: Obrigado. Então, estou falando em nome do Dr. Vincent. Então, vamos falar sobre o júnior do MHS Albert Farah. Selecionado para representar Massachusetts na Feira Internacional de Ciência e Engenharia. Portanto, temos o prazer de anunciar que Albert, que está na classe 2020, foi selecionado como delegado de Massachusetts na Feira Internacional de Ciência e Engenharia. Seu projeto era modelar a distribuição do fluxo de massa no design de vários foguetes de estágios. Este ano, a feira acontecerá em Phoenix, Arizona. De 12 a 17 de maio. Esta é uma conquista muito impressionante. Ele é o terceiro aluno em menos de 10 anos a se qualificar para a ISEP de Medford. Os delegados anteriores foram Erica Budina, que estava na classe de 2014, tenho certeza de que todos se lembram, e Ann Lee na classe de 2017. Os três estudantes trabalharam em conjunto com a Universidade de Tufts para desenvolver ou refinar suas pesquisas. Agradecemos nossa associação com a Universidade de Tufts. Albert frequentou a Escola Primária de Brooks pela primeira vez, depois para a McGlynn Middle School antes de frequentar a Medford High School. Parabéns a Albert. Então, os alunos do Andrews Middle School fizeram uma limpeza esta semana. No primeiro dia da primavera, os alunos do Andrews Middle School decidiram começar a limpar o espaço verde da escola. Mais de 500 estudantes limpados em torno da caminhada do rio Mistic e outras áreas ao redor da escola. Os alunos fizeram um ótimo trabalho ao coletar, coletando lixo e limpando galhos e galhos. Agradecemos a assistência de Mike Nestor da Medford DPW por fornecer suprimentos para limpar e transportar detritos. Então, obrigado, Mike Nestor. Então, a principal captação de recursos do ano da Rede da Família Medford, 10.000 luzes, ocorrerá aqui no Conselho da Cidade no sábado, 6 de abril, às 19h. Este é um evento incrível para todos participarem, então eu encorajo você a vir. Isso é fabuloso, para apoiar os muitos programas e projetos oferecidos a nossas famílias por Marie Cassidy, da nossa Rede Familiar Medford. Então, por favor, veja neste sábado. A atualização da loteria do ensino médio. Na semana passada, tivemos a oportunidade de nos encontrar com os pais da quinta série de todas as escolas primárias Para abordar suas preocupações com a loteria escolar intermediária e agradecemos que os pais dediquem tempo para se encontrar com a equipe aqui. Tínhamos aproximadamente 110 pais da quinta série em todas as nossas escolas primárias. Acreditamos que isso aliviou o estresse que os pais tinham e sentiram, e espero que abordemos suas preocupações. A loteria em si será gerenciada por uma empresa independente. Obviamente, não organizaremos casas abertas, mas recebemos orientações no ensino médio em maio. Queremos anunciar novamente as datas importantes que os pais desejam levar em consideração em relação ao processo de loteria. Então, amanhã, terça -feira, 2 de abril, as formas de irmãos serão enviadas para casa com alunos da quinta série, e o Dr. Ricadeli tem trabalhado nisso. Na terça -feira, 9 de abril, os formulários de assinatura da Brothers devem ser recuperados. Em 19 de abril, temos a semana de férias de 15 a 19. Terça -feira, 23 de abril, cada aluno da quinta série receberá um número de loteria. E na terça -feira, 30 de abril, entre as 15 e as 16h, a loteria acontecerá na Biblioteca da Medford High School. Então, pais e famílias podem comparecer. Se você quiser trazer seus filhos, eles também podem trazer seus filhos. As datas de orientação para escolas intermediárias serão realizadas nas datas a seguir. Então isso está seguindo nossa loteria. Os McGlynn e os Andrews terão orientação. Na quarta -feira, 8 de maio, será a orientação da escola intermediária de Andrews e, na terça -feira, 14 de maio, o McGlynn também terá sua orientação. A hora das duas escolas será das 18 às 20h. Portanto, gostaríamos de agradecer a todos aqueles que foram incluídos em ajudar na loteria. Nosso diretor de instruções, Dr. Bernadette Riccadeli, Diretora de El Paul Telera, diretora de serviços estudantis Kathy Madaglio e todos os nossos principais diretores, temos Suzanne Galuzzi na Brooks School, Dra. Kathleen Kaye na Escola Columbus, Sra. Diane Garino, no McGlynn, e Kirk Johnson, na Roberts Elementary School, junto com Emily Lazzaro e Lisa Evangelista. Muito obrigado. Nesta quinta -feira, 4 de abril, a Technical Vocational Medford High School organizará sua vitrine da CTE Grade 9, que permitirá que os alunos discutam opções para o próximo ano com os administradores da Medford High School e façam seleções para cursos para o próximo ano. Na quinta -feira passada, as noites de família foram realizadas nas escolas primárias de McGlynn e Columbus. Nossos treinadores de matemática, Grace Basile, participaram de McGlynn e Elio Leary compareceram à noite de Columbus. Foi realmente uma noite cheia de diversão. Eu participei dos dois eventos. Havia pais, professores, crianças brincando juntos nas escolas. Falando em matemática, a apresentação de estradas em direção à matemática foi planejada para quinta -feira. 11 de abril para os pais da sexta série de 630 a 730 na sala B310 na Medford High School. Nosso diretor de matemática, Faiza Khan, discutirá as mudanças na educação matemática da escola intermediária, O impacto do currículo de matemática nas decisões do ensino médio e as oportunidades para os cursos de matemática do Escola Intermediária e Secundária. Incentivamos todos os pais da sexta série a comparecer. E não se esqueça que o crédito pela vida de Medford para a Feira de Educação Financeira da Vida será realizado no MHS e BU DHS Junior Class na sexta -feira, 5 de abril. E isso é algo que acho que todos deveriam comparecer. Eu sei que alguns de vocês foram no ano passado, mas é algo para ver os alunos sabem que você tem muito dinheiro para gastar. E eu sei que Christine Patterson, todo mundo verá se eles têm dinheiro suficiente ou precisam refinanciar. Eles têm que pensar que, se podem morar em um apartamento, um condomínio, ter um carro, pegar um ônibus para trabalhar. E às vezes, quando isso não funciona, eles precisam voltar e descobrir o que fazer. Talvez eles tenham que morar com mamãe e pai ou algo assim. Mas é algo para as pessoas comparecerem. Eu sei que Lisa estava me dizendo hoje, temos 65 voluntários que vêm. Então, sem essas pessoas, não poderíamos fazer isso. Então, veja um, veja durante toda a sexta -feira. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Muito obrigado. Artigo 2, Relatório, Centro de Cidadania e Atualização de Responsabilidade Social. Sr. Richard Trotter e Sr. Michael Skorka. Boa noite.
[Richard Trotta]: Boa noite. Richard Trotter, diretor do CCSR. É uma honra estar aqui. É muito orgulhoso que este relatório apresente. Como você sabe, ele recebeu uma cópia. Tem 70 páginas. Por uma questão de tempo, vou ler apenas as primeiras 35 páginas. Mais uma vez, é ótimo estar aqui. Graças ao comitê escolar e ao prefeito pelo apoio. Sem o seu apoio em termos de financiamento e de outra forma, não teríamos o ótimo programa que temos. Faça com que Michael Skorka trabalhe conosco neste projeto e perdoe o ensino médio Tenha o cronograma que permite que isso aconteça faz uma grande diferença. E é por isso que eu realmente quero agradecer por nos apoiar. Também quero mencionar que somos apoiados por várias das organizações que nos cercam. Os tufos sempre ajudam muito. Os Kiwanis e o jornal, toda vez que temos algumas captação de recursos ou tentamos fazer uma atividade, dão um passo à frente e nos ajude. E estávamos lá na semana passada, e eles nos deram uma doação. Então isso era Kiwanis. Então, somos realmente gratos pelo apoio na comunidade. Também quero agradecer ao superintendente Vincent, ao superintendente associado Caldwell e ao assistente do superintendente Patterson por seu apoio, porque o escritório central é fundamental. E também todos os diretores, porque conversaremos, agora estamos em cada escola, e o apoio do diretor é realmente importante. Então, também queremos agradecer. Então, o primeiro ponto que quero fazer é que agora temos consultores em cada edifício da escola este ano, pela primeira vez. Portanto, cada escola possui um programa de liderança que opera. Não direi muito sobre isso porque Michael vai falar sobre isso, mas ele é a pessoa -chave nessa operação. De acordo com sua experiência e seu conhecimento e também em seu espírito, ele é a pessoa certa para direcionar esse programa. Portanto, alguns dos destaques, apenas rapidamente, temos muitos subsídios que distribuímos. Não vou falar sobre todos eles, mas um deles que eu quero apontar foi feito por Andrew Milam, um professor do ensino médio. Ele obteve um mini subsídio, e o que ele fez foi organizar com o Arlington Theatre para receber pais e alunos da aula de história da AP. E na realidade, um avô apareceu. E eles viram o filme Green Book. E depois do filme, eles tiveram uma discussão sobre racismo. E essa foi uma das coisas que Andrew fez. E ele também fará outro por vir. Eu acho que ele está sozinho, aquele, o alpinista, o alpinista. Então trará aspectos diferentes sobre Sociedade e fez um ótimo trabalho. E acabou, este é o segundo ano dele fazendo isso. Então essa é uma idéia de como é uma subsídio principal. Portanto, os professores podem usar fundos de nosso orçamento para realizar projetos na sala de aula. Então esse é um aspecto diferente do dos consultores. Também fizemos uma caminhada nos veteranos quando o prefeito ajudou a patrocinar conosco e levantamos US $ 3.000. Ele irá aos serviços de veteranos locais. E então estamos muito felizes com as pessoas que nos apoiaram. E tivemos uma boa participação decente. Mas foi um dia dos caídos e é a primeira vez. E assim esperamos fazê -lo no próximo ano também. Então isso vem. Também pegamos alguns dos fundos de Crystal Campbell e estabelecemos um projeto seguro no ensino médio, escola secundária. Meios seguros para estudantes que defendem a Terra. E acreditamos que é muito importante que o ambiente seja uma abordagem essencial para a educação e acima da política. Então estamos tentando estimular Alunos, pais e pessoas da comunidade para pensar no meio ambiente, para se preocupar com o meio ambiente. Tivemos um par de palestrantes convidados. Tivemos David inundações em Andrews, que é um orador sobre estudantes empáticos, que também têm respeito e compaixão pelos outros. E esse foi um grande sucesso. Nick Tucci coordenou no McGlynn, e foi o segundo ano a fazê -lo, e isso foi bem recebido. Entrando, temos o Dr. Chopra. Vá para McGlynn novamente com o Sr. Tucci para estudantes e pais à noite. Dr. Chopra não é Deepak Chopra. Ele é seu irmão, que é cirurgião em Harvard. Ele é o diretor de cirurgia da Faculdade de Medicina de Harvard. Mas ele escreveu 10 livros. E ele é um especialista em várias coisas. Mas ele vai falar sobre liderança com alunos e pais. 6.30 em 29 de maio. Então, 29 de maio é a data. Durante o dia, será às 9h30 se você estiver perto, mas à noite eles serão 6h30 no McGlynn. Está aberto a quem quer ir. Este ano, instituí um estágio na Universidade de Tufts. Temos nove estagiários. Começamos a fazer isso agora, então estamos nos estágios iniciais. Mas eles ajudarão nos projetos dos alunos. Eles estão ajudando a fazer coisas como projetos de pesquisa. Um dos alunos escreve um relatório sobre auto -estima e quão importante é a auto -estima. Na verdade, gostaria de enviar alguns dos relatórios de pesquisa sobre uma data futura, porque fizemos três ou quatro deles agora. E eles são breves e breves, e são muito compreensíveis para os leigos, e não para os seres humanos. Não somos psicólogos, por isso seria fácil de ler. Além disso, eles estão desenvolvendo coisas como bancos de dados, etc., mantendo um banco de dados de recursos que Aplique ao que fazemos. Por exemplo, compaixão, empatia, aprendizado baseado em projetos, serviço comunitário. E o último ponto, solicitamos fazer parte da massa. Instituto Executivo da Associação de Superintendentes em julho, e fomos selecionados. Então, se você estiver nesse instituto, você nos verá lá. Então o CCSI terá uma presença. Não tenho certeza do que estamos fazendo, mas acho que estamos fazendo um workshop ou uma tabela. Mas estaremos lá no verão. Então, esperamos vê -lo lá. E isso é tudo para o meu relatório. Prometi a Diana que seria breve. Eu só queria apresentar Michael. E Michael, como você sabe, Michael, falará mais sobre os diferentes projetos que cada edifício está fazendo e os edifícios baseados em edifícios do que Se ele teve que escolher uma das coisas essenciais que fazemos, é o programa baseado em edifícios, porque estamos criando não apenas projetos, mas também líderes estudantis. Então, sem mais delongas, faremos perguntas mais tarde. Sem mais delongas, Michael Skorka.
[Skorka]: Obrigado pelos aplausos. Vou tentar manter este resumo. Então, eu só quero começar a dizer que eles agradecem a todos pelo apoio ao programa. Esta é uma viagem que tem sido uma das melhores viagens da minha carreira, e é maravilhoso trabalhar além dessas crianças que são realmente impressionantes e realmente tornam o mundo um lugar melhor. Como eu disse, se você der a eles O espaço a ser criativo. Eles não apenas atendem às suas expectativas, mas também os excedem significativamente, e eu sempre digo isso, e isso é verdade a cada ano. Este ano, temos aproximadamente 400 alunos participando do programa em todo o distrito. Desde nossa última apresentação, Curtis Tufts se juntou ao CCSR, e Mary Montero é a consultora dessa escola. Nos encontramos todos os meses para colaborar uns com os outros, para saltar as idéias de outras pessoas, Alguns acabaram de iniciar o programa este ano, onde outros já estão um ano no programa, por isso é realmente útil ter esse tempo para colaborar um com o outro, o que foi ótimo. Esta é a estação da feira do projeto, por isso quero dar a data da Feira do Projeto High School, onde espero que possa vir. É 25 de abril. Isso é quinta -feira, das 22 a 4 no ensino médio. Todas as outras escolas distritais também terão feiras de projetos este ano. Eles estão trabalhando nessas datas, por isso não tenho todos eles para lhe dar neste momento, mas enviarei um e -mail na próxima semana com todas as datas para as feiras do projeto para as outras escolas. Isso também inclui Tufts Tanfs. Eles estão muito animados. Dito isto, também quero me concentrar em alguns aspectos proeminentes nos últimos meses que o CCSR teve. Alguns de vocês foram capazes de participar da montagem do Mustang Way que colocamos. Foi uma colaboração entre o ensino médio e o ensino médio. Nick Tucci e eu nos sentamos, e pensamos que seria uma ótima idéia levar o ensino médio para escolas intermediárias, e criamos essa assembléia chamada Mustang Way, que promoveu respeito, bondade e aceitação. Muitos discursos, e eu sei que alguns de vocês compareceram. Foi muito bem recebido pelo corpo docente, estudantes e funcionários de ambas as escolas intermediárias. E isso é algo que esperamos continuar para o próximo ano. E quero agradecer a todos que compareceram. Mais uma vez, eu conheço a Sra. Massone e sua filha falaram sobre os Andrews. Ela era fabulosa. E ela era incrível. Ela era tão maravilhosa. Ela é uma luz tão brilhante, por isso temos muita sorte de tê -la. Além disso, e vou ler esta parte porque não quero entender nada errado, mas na segunda -feira passada, o CCSR e os estudantes defensores dos membros da Terra Evian Abshire, Audrey Sol, Rachel Klein e Katie Stefani ganharam um subsídio da Captain Planet Foundation. A missão dessa fundação é capacitar os jovens a se tornarem criadores de mudanças ambientais locais e globais. Esses alunos receberam um subsídio de US $ 2.500 Continue com seu projeto CCSR para a implementação de recipientes e pílulas de compostagem na Coford High School. Acabamos de encontrar isso na segunda -feira, então teremos mais informações quando chegar. Eu sei que eles precisam concluir alguns documentos antes que possamos avançar. Além disso, e sei que todo mundo sabe disso, mas gostaria de dar outro grito a Rubia Fernández. Ela é uma líder estudantil. Ela também trabalha com o escritório do prefeito para a Portaria de Bacha Plástica e fez isso acontecer. Então, eu também gostaria de dar uma rodada de aplausos por todo o trabalho que você fez. E, finalmente, mas não menos importante, gostaria de dar um grande grito a Jasper Hsu. A brochura que você vê na sua frente, Jasper é mais ou menos, é chamada de minha secretária. Por isso, realmente foi uma parte integrante de fazer essa brochura acontecer e é um segundo jogo de olhos e apenas fazendo todos os ajustes necessários e me ajudando a montá -lo. Então, estou realmente em dívida com Jasper. E isso é tudo o que tenho. Eu te disse que o manteria breve. Eu vou passar. Ouviremos duas apresentações de estudantes que são breves e continuaremos. Então, sem mais delongas, gostaria de apresentar Jenny Lu e Joseph Schmidt.
[Unidentified]: Saúde.
[Jenny Lu]: Boa noite para todos. Boa noite. Obrigado por nos receber aqui. Então eu sou Jenny Lu.
[Joe Schmidt]: E eu sou Joe Schmidt.
[Jenny Lu]: E somos pessoas mais velhas do Medford High CCSR. E nosso projeto este ano se chama Medford Slavery Memorial. E ele está em colaboração com a filial de Brooks do CCSR com dois alunos da quarta série, Jasmine Hagborn e Liam Brady, além de Michael Coates, que é o consultor de Brooks CCSR. E nosso projeto se concentra em erguer um monumento para as 50 pessoas escravizadas enterradas no cemitério da Salem Street sem nenhum marcador grave. E também estamos organizando um evento para comemorá -los e também como uma reunião social para Medford.
[Joe Schmidt]: Sim, este evento acontecerá em 8 de junho, que é um sábado às 10h30. Então, se você pudesse compartilhar isso, você sabe, venha a um, venha a todos, conte sua família. E assim haverá um revelação de um monumento. Como monumento para esses escravos que foram enterrados lá desde o século XVII. E com relação aos fundos deste projeto, levantamos mais de US $ 2.000 de um GoFundMe. E estamos aguardando para obter um subsídio de coincidência da Associação da Parceria de A Way da Liberdade, que forneceria US $ 2.000 adicionais. E com esses fundos, podemos obter e registrar um monumento que será anunciado em nossa cerimônia em 8 de junho.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Que coisa maravilhosa você está fazendo. Os quatro vieram antes de mim para falar sobre o projeto deles, e fiquei surpreso, antes de tudo, para saber que não havia marcadores para essas pessoas, escravizou pessoas que foram enterradas lá e que estavam levando isso. Então você, um projeto incrível e incrível. Estou muito orgulhoso dos dois. Obrigado.
[Joe Schmidt]: Obrigado por nos receber.
[Jenny Lu]: Então, e agora gostaríamos de apresentar John Inoppa. Falaremos sobre o seu projeto.
[Unidentified]: Excelente.
[Jenny Lu]: Obrigado.
[John Intoppa]: Olá, é bom vê -los todos novamente. Meu nome é John Inoppa. Sou o presidente da classe sênior da classe de 2019 e membro do CCSR. A Projectle Library dirigiu, que é trazer o amor à literatura e mais leitura para as alturas e a área de North Medford. Através do CCSR, pude ajustar e trabalhar em minha responsabilidade social e minhas habilidades de liderança. E, ao fazer isso, posso dizer com orgulho que o Project Little Library é 100% financiado por empresas de negócios locais, como hardware moderno, produtos de madeira da Fabrizio e o Departamento de Gráficos da Vogue. E eu não poderia ter feito isso sem a ajuda do escritório do prefeito e dos antecedentes de Bill Cumming e Crystal Campbell.
[Stephanie Muccini Burke]: Legal. Bom trabalho, John. John, você pode fornecer os locais de suas pequenas bibliotecas em North Medford para nós?
[John Intoppa]: Então, há um agora e estou trabalhando em muitos mais. Em que estou trabalhando, será exibido na Feira do Projeto em 25 de abril. O que estamos fazendo neste momento estará em Murray Hill Road, em North Medford.
[Stephanie Muccini Burke]: Maravilhoso. Ótimo trabalho. Obrigado. Parabéns.
[Richard Trotta]: Eu só quero dizer algo sobre o projeto, sobre pessoas escravizadas. Eu estava trabalhando com Jen e os outros alunos tentando encontrar uma maneira de arrecadar dinheiro. E não temos permissão para fazer o GoFundMe através das escolas. É um pouco complicado. Mas Jen se ofereceu. Ela fez isso. Ela e seus pais. Então, eu quero dar a eles algum crédito para fazer isso e arrecadar o dinheiro.
[Stephanie Muccini Burke]: E ele estava acima de sua estimativa, certo? Sim, muito acima do que você projeta.
[Richard Trotta]: OK, então concluímos nosso relatório. E, a menos que haja uma pergunta, agradecemos e sairemos.
[Stephanie Muccini Burke]: Bem, obrigado. Isso é obrigado. Um programa incrível e alcançar a juventude do ensino fundamental é fabuloso. Eu acho que há uma reunião. Você vai para os Brooks amanhã? Sim? Bem. Eu pude ver você lá.
[Richard Trotta]: Até mais.
[Mea Quinn Mustone]: Faltando em ação? Em. Pedra? Não sei se é o Sr. Squawford porque é a escola primária. Sim. Para a escola primária, essa é a minha honra? Para as escolas primárias, você pode nos dizer quantas crianças existem em cada um dos programas das escolas primárias? E também para McGlynn, e até para o ensino médio, porque tenho certeza de que seus números secundários cresceram.
[Skorka]: Atualmente, os números do ensino médio têm cerca de 120 alunos. Roberts, aproximadamente 30 estudantes. O McGlynn tem aproximadamente 25 alunos. Andrews tem aproximadamente 11 alunos. Quem estou perdendo? Brooks Brooks tem aproximadamente 20 alunos.
[Mea Quinn Mustone]: Cólon.
[Skorka]: O Columbus tem aproximadamente 20 a 25 alunos. E McGlynn Middle ou McGlynn Elementary?
[Stephanie Muccini Burke]: A McGlynn Primary tem 67 alunos.
[Skorka]: Então, na realidade, eu sei que uma coisa que os conselheiros primários da Mcglynn estão pedindo são pais voluntários durante as reuniões, porque há apenas um par de adultos e procuram desesperadamente Os pais são voluntários para entrar nas reuniões e ajudá -los, porque existem apenas dois de nossos consultores e tantos estudantes, por isso apreciamos qualquer ajuda que possamos obter, para que os números estejam crescendo e eu digo que aproximadamente porque às vezes as escolas primárias fazem sessões; às vezes, algumas escolas têm duas sessões, algumas escolas têm três sessões; portanto, os números dependendo da sessão e Mas esse é um número aproximado. E, na realidade, o que descobri este ano, fazendo isso pelo segundo ano, é que a maioria dos estudantes que se registrou para a primeira sessão retornam à segunda sessão porque gostam muito.
[Mea Quinn Mustone]: E você disse que Curtis Tufts está começando um ou um tem um?
[Skorka]: Ele acabou de começar este ano. E acho que ela me disse que tem aproximadamente 10 alunos.
[Mea Quinn Mustone]: Oh, isso é ótimo. Então, os Cummings dão a essa finanças, é para executar seu curso?
[Richard Trotta]: Estamos no segundo ano de um subsídio de três anos. O próximo ano é o último ano do subsídio. São cerca de US $ 30.000 por ano, o que a maioria financia a bolsa de pessoas e muitos subsídios e coisas assim. Então temos mais um ano.
[Mea Quinn Mustone]: E existe uma opção para renovar com Cummings?
[Richard Trotta]: Há uma opção para uma extensão que vamos solicitar, é claro. E também somos, bem, um dos meus trabalhos é que ainda estou procurando dinheiro. E obtivemos alguns de Crystal Campbell, o que ajuda. Isso é perpétuo, mas é apenas um interesse em 115.000, para que ele não seja capaz de executar o programa, por si só. Mas estou procurando outras fontes. Eu constantemente procuro outras fontes. E estou constantemente procurando publicidade e apoio ao nosso programa, porque nós dois acreditamos que isso deve estar em cada sistema escolar.
[Mea Quinn Mustone]: Bom. Sr. Skorka, quero dizer, sinto que vejo você em muitos eventos? Qual seria a ideia? Seria um trabalho em tempo integral ser o diretor deste programa?
[Skorka]: Bem, Rich é o diretor.
[Mea Quinn Mustone]: Você está aqui, rico, certo? Eu sou o administrador. Você é o administrador. Mas nas escolas, isso significa com crianças e supervisiona todos os coordenadores? Sim, isso está correto. Bem. Um ano, seria horrível se o deixássemos passar, e um ano se não houver fundos de Cummings. Existe um plano após o terceiro ano?
[Richard Trotta]: Honestamente, eu definitivamente voltaria e pediria um orçamento. OK. E eu, o que aconteceu, enquanto ele está aqui, ficaria bem.
[Mea Quinn Mustone]: OK. Tudo bem. Obrigado.
[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Obrigado. Você poderia explicar às pessoas como isso funciona para pessoas que olham em casa? Como é um programa depois da escola? Como o seu dia afeta a escola? Quantas crianças, como as crianças selecionam, abertas a todas as crianças?
[Richard Trotta]: O programa foi projetado como uma atividade depois da escola, em parte porque Sentimos que seria difícil fazer esse programa incorporando -o ao currículo. O currículo, que trabalha aqui há muito tempo, é muito apertado. E você não precisa mais pressionar professores e funcionários. Então, nós o projetamos para um programa depois da escola. Além disso, está aberto a cada aluno de forma independente. Não rejeitamos ninguém. Incentivamos pessoas, estudantes. E Michael é um exemplo perfeito disso. Temos 125 alunos no ensino médio provavelmente porque Michael Porque ele faz um ótimo trabalho. E seu espírito lidera os alunos, e ele é como, você sabe, o lado das coisas de Pied Piper. Então, ter pessoas boas como Michael nas escolas depois da escola é o que realmente funciona para nós. Eu acho que existe um movimento para fazer o aprendizado de Sel, Socio -Omotional, parte do currículo, por isso é uma espécie de tangente ao que fazemos, mas realmente somos um programa depois da escola. E acho que é isso que eles estão fazendo com todos, e é durante o ano letivo, e Michael pode falar sobre a frequência que eles encontram, E como estão os significados.
[Skorka]: Por que você não faz isso? Então, para o ensino médio, nos encontramos duas vezes por mês. Qualquer uma das escolas do ensino médio que está olhando, os pais, tudo o que eles precisam fazer é conversar comigo e se envolver. Não vamos excluir ninguém. Se eles têm paixão, temos dois consultores no ensino médio, eu e Sarah Fard. Então eles chegam a um de nós e trabalhamos sobre qual é a paixão deles e os direciona para o certo Na direção certa e como fazer um projeto ocorrer a partir disso. As escolas intermediárias e as escolas primárias se reúnem toda semana e essas, então minha recomendação se alguém procura se envolver ou é um pai que observa neste momento e deseja ter seu filho envolvido, está conversando com o consultor da escola, descobrindo quem é o consultor ou me contatando e posso dizer a ele. Procurando esse consultor, e então tudo o que eles precisariam fazer é aparecer depois da escola para a reunião, e então eles se envolveriam automaticamente. Assim, por exemplo, para um aluno que não se envolveu em setembro, isso não significa que eles não podem se envolver agora. Ainda há tempo para se envolver. Eu sempre digo que recebo muitas crianças que se juntam depois de janeiro, porque a temporada de esportes acabou. Portanto, eles queriam usar esse tempo e fazer um projeto, porque têm um pouco de tempo de inatividade. Tudo bem. A idéia é que estamos tentando ensinar essas crianças a ser socialmente responsáveis. E se eu puder conseguir por três meses para tornar um projeto que tornará o mundo um lugar melhor, eu os levarei por três meses. Isso não é um problema. Então, em termos disso, isso responde à sua pergunta, Erin?
[Kathy Kreatz]: Sim, obrigado. Obrigado. Em. Grutz. Eu só queria mencionar, li aqui e estou tentando encontrar qual página, mas há um site. E você pode fazer login com seu telefone ou seu tablet ou no computador. Você quer mencionar o site? E talvez as pessoas pudessem sintonizar, e elas podiam ver um pouco sobre o que estamos vendo aqui neste livro. Porque você pode ver todos os projetos e clicar e inserir mais e mais projetos. Você sabe o que é o site?
[Skorka]: Sim, nós fazemos isso. Fora da minha cabeça, você sabe do que estou falando?
[Kathy Kreatz]: Sim, e eu sei que está aqui. Jasper sabe, certo? Jasper sabe. Sim, excelente.
[Paulette Van der Kloot]: Jaspe.
[Kathy Kreatz]: Sim. E então talvez as pessoas pudessem sintonizar.
[Jasper Hsu]: Ok, ótimo. Então, meu amigo Darwin Doe tem sido, ele é o webmaster do CCSR. Ele tem trabalhado muito este ano para fazer a transição para uma espécie de gerenciamento de sites de baixo nível para um gerenciamento muito alto. Então é realmente macio. Você pode encontrá -lo em www.medfordccsr.org. E lá temos atualizações em Somente os projetos que estão entrando. Você pode ver todos os consultores, encontre informações sobre isso se estiver procurando se conectar. Coloque realmente profundamente os projetos que estão acontecendo este ano, mas também projetos anteriores que temos. Obtenha informações sobre os subsídios que temos. E você também pode consultar minha página do blog, que é atualizada de tempos em tempos quando eu tiver tempo. Para ser sincero com você, estou um pouco ocupado, mas faço o meu melhor. Portanto, visite esse site novamente, www.medfordccsr.org.
[Erin DiBenedetto]: Muito bem, obrigado.
[Richard Trotta]: Além disso, obrigado Jasper. Ele é, Darren e Jasper, eles são nossos pessoas tecnológicas e Darren fez um trabalho fantástico como ele mencionou. Você também pode encontrá -lo no site do distrito escolar. Está do lado direito, é uma guia. Basta clicar nessa guia, diz o centro da cidade.
[Stephanie Muccini Burke]: É mais fácil fazer do Medford CCSR do que o Medford K-12.
[Richard Trotta]: Sim, mas você pode fazer as duas coisas, certo?
[Stephanie Muccini Burke]: Muito mais fácil. Muito bom, muito obrigado. Trabalho maravilhoso, ambos e todos os alunos, fabuloso.
[Hunter]: Muito obrigado. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Excelente. Moção no chão para aceitar este relatório e colocá -lo no arquivo para a Sra. Van der Kloot, apoiado pela Sra. Kreatz. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento carrega. Elemento três, reconhecimento dos vencedores do SkillsUSA. Em. Defallin
[Fallon]: E seus conselheiros aparecem primeiro, por favor. Recentemente, os membros da High School Técnico Vocacional de Medford competiram na competição distrital, que estava em Framingham, Massachusetts. E o que vou fazer neste momento é ter os vencedores do ouro, por favor, seu nome, qualificação e programa são apresentados e apresentados.
[Daniel Gross]: Meu nome é Daniel Gross. Sou estudante do segundo ano, da décima série, e estou no departamento de design de gráficos. Eu ganhei ouro.
[Adriana Folks]: Oi, sou amigos Adriana. Sou aluno do segundo ano e estou na loja de design gráfico e obtive uma medalha de prata.
[Fallon]: E então eu só quero apresentar nossos dois consultores, professores de design gráfico, Lou Spagnola e John Spagnola, ou como os chamamos, Square Spagenola.
[Lou Spagnola]: Bem, muito obrigado. Eu sou o mais velho dos dois. Havia também Jared Westcott, eu não poderia estar aqui hoje, e ele é outro aluno do segundo ano. Ele ganhou a medalha de ouro. Edward Butler, outro aluno do segundo ano. Na verdade, tínhamos quatro alunos de estudantes de ano, por isso não poderíamos ter sido mais felizes por eles.
[Fallon]: Obrigado. Parabéns. Então, também, perguntaremos, eles são dois elementos baixos, mas, como estão aqui, estamos pedindo aprovação para o SkillsUSA. Então, o próximo nível de competição é o campeonato estadual, localizado em Marlboro. Esta é uma viagem noturna, então você verá em seu pacote que estamos pedindo aprovação para uma viagem noturna, além de competir. A coleta de fundos mudou um pouco em sua coleção de fundos ou não, mas o preço para melhor. No seu pacote que enviei na semana passada, Estimamos que arrecadamos cerca de US $ 2.500. De fato, superamos isso. Eles levantaram mais de US $ 3.000. Uau, bom trabalho. Portanto, o custo passou de ter que obter cerca de US $ 2.600 a US $ 300. Isso foi realmente em parte a uma combinação de esforços de Janet Esposito, que é mãe de dois de nossos alunos no ensino médio e também trabalha em nossa loja escolar, junto com a equipe de gráficos projetou o calendário SkillsUSA. Então, talvez alguns de vocês tenham comprado. Portanto, é basicamente para o mês de abril, prêmios diferentes a cada dia. Esses calendários custam US $ 10 cada. Isso provavelmente levantou cerca de US $ 3.000. Então essa foi uma grande captação de recursos para este grupo. Brilhante. Então eu pulei dos artigos. Peço desculpas.
[Stephanie Muccini Burke]: Isso está ok. Mas desde que eles estavam aqui. Então, um pequeno fato. Eu sou o pai de um vencedor da Medalha de Ouro do Skillsusa nos nacionais.
[Erin DiBenedetto]: Uau.
[Stephanie Muccini Burke]: Então, eu sei como isso é emocionante porque eu o testemunhei. Tão bom trabalho. Mantem. Todo o caminho. Mantem. Temos prêmios. Podemos dar alguns prêmios? Oh absolutamente. As Escolas Públicas de Medford orgulham -se de reconhecer Adriana Fulks por ganhar a Medalha de Prata de Habilidadessa na sublimação de imagens gráficas. Você gostaria de dar um passo à frente? Você pode dizer ao mundo o que é sublimação? Diga -nos, bem aqui, bem aqui. O que é sublimação?
[SPEAKER_08]: Você pode parar. Sim, é como fazer camisas T com uma imprensa quente. Oh ótimo. Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Você não usou um esta noite.
[SPEAKER_08]: Mas.
[Stephanie Muccini Burke]: Felicidades. Gracias. Avanza. ¿Daniel?
[Erin DiBenedetto]: Daniel Gross?
[Stephanie Muccini Burke]: As Escolas Públicas de Medford orgulham -se de reconhecer Daniel Gross por ganhar a Medalha de Ouro do Skillsusa em design de publicidade. Parabéns, Daniel. Também temos dois, Edward Butler por ganhar a Medalha de Bronze Skillsusa em sublimação de imagens gráficas, e Jared Westcott, Medalha de Ouro do Skillsusa na sublimação de imagens gráficas. Trabalho impressionante para todos vocês. E então, também temos o reconhecimento dos vencedores do DEC para o Sr. Fallon.
[Fallon]: Então, como você se lembrará, acho que foi a primeira reunião em março, fiz esses alunos entrarem. Recentemente, eles competiram em Boston nele, onde você estava? Coley, certo? E eles se mudaram para a Convenção Nacional, a Conferência Nacional, que estará em Orlando, Flórida. Então isso é Hunter. David e Richie, e eu os faremos aparecer e um pouco sobre o programa.
[Richard Warren]: Meu nome é Richard Warren, e estou no programa de negócios. E com este projeto, nós o obtivemos no segundo ano, para que eu pudesse ver que ele ocorreu até o último ano. E agora que o padrão -ouro está obtendo agora, meu último ano é algo bom de se ver. E também, agora os alunos do primeiro ano, quando desejam corrigir isso, serão muito mais fáceis para eles.
[Stephanie Muccini Burke]: Excelente.
[Hunter]: Olá.
[Stephanie Muccini Burke]: Olá.
[Hunter]: Nós o conhecemos antes. Sim, então eu sou um estudante do ano passado no programa de negócios vocacionais. Eu e Richie também trabalhamos nele desde o nosso segundo ano. Todos os dias, eu sempre tentava fazer novas formas, fazer tudo reiniciar, fazer tudo perfeito. E foi muito trabalho chegar aonde estamos agora. E, obviamente, tivemos um grande sucesso nos Estados Unidos. Temos que subir no palco na frente de todos e mostrar nosso prêmio. Eles são como, ei, somos incríveis. Vamos para os nacionais. Queremos continuar fazendo isso. Queremos mostrar a todos os outros, o mundo inteiro, que somos incríveis.
[Stephanie Muccini Burke]: Genial.
[Hunter]: Incrível.
[Stephanie Muccini Burke]: Trabalho maravilhoso. E continue desde a última reunião do comitê escolar até agora.
[Hunter]: Sim.
[David May]: Obrigado. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Ótimo trabalho. Obrigado.
[David May]: Olá, eu sou David May, e este é o meu primeiro ano, então sou um estudante do segundo ano. E este tem sido um projeto muito divertido, porque eu posso trabalhar com esses idosos e eles têm sido pessoas muito boas. E tem sido um momento divertido.
[Stephanie Muccini Burke]: Excelente. Você pode levar a tocha para o futuro. Sim?
[David May]: Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Ok, ótimo. Também temos pequenos prêmios para você. As Escolas Públicas de Medford têm orgulho de reconhecer Hunter Tognarelli por vencer o Deca, Clubes de Educação Distributiva da América, um certificado de ouro na qualificação para os Internacionais Decan. Venha caçador. Ele vai, vamos lá, diga algumas palavras.
[Hunter]: Olá. Sim, eu ganhei algo. Você está no palco aqui. Sim, e estou em outro estágio mostrando a todos que sou incrível. Meus pais não estão aqui, então eu só quero agradecer aos meus pais por me ajudarem. Porque eles tinham que acordar para chegar à escola todas as manhãs. Porque eu não acordo de manhã. Mas sim, então sem eles, isso foi ótimo. Eu pensei que o Sr. Fallon me ajudou a todos no caminho. Eu pensei que Richie e David me ajudaram com o projeto. E crianças que não estão aqui neste momento, Anthony, ele também estava nos ajudando muito com o projeto. Então, temos muitas pessoas que estavam ajudando no caminho que eu só queria reconhecer. Então, obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Richard, você gostaria de ter um momento também? Richard Horn.
[Richard Warren]: Então, eu só quero agradecer à Sra. Miles, Sra. Lewin e todos em nosso programa de negócios por todo o apoio.
[Stephanie Muccini Burke]: David, venha.
[David May]: Então, espero alcançar os nacionais para os dois do resto do ano, então isso é como um passo à frente e acho que podemos realmente vencer este ano com adultos mais velhos e acho que realmente fazemos bem.
[Fallon]: E eu acho que, como todos sabem, realmente não há nenhuma bolsa grande o suficiente para a quantidade de trabalho que esses consultores fazem em toda a nossa escola. E eu realmente tenho que reconhecer todos os consultores aqui hoje à noite, Sra. Kulin e Sr. Spagnola e Sr. Spagnola. Em.
[Paulette Van der Kloot]: Van der Kloot. Se eu pudesse me lembrar, Sr. Fallon, pelas despesas para os alunos viajarem para a próxima competição, como os cobrimos?
[Fallon]: Então, com uma combinação de coleta de fundos e através do nosso orçamento, estamos vendo um custo de aproximadamente US $ 1.600, o que é inferior a aproximadamente US $ 4.000. Então, US $ 4.000 foram o total por meio de captação de recursos. Temos US $ 1.600 restantes.
[Paulette Van der Kloot]: Então, você sabe, tivemos outros alunos que nos precedem, e meu sentimento pessoal é que esses alunos estão trazendo o orgulho de Medford com eles. Então, eu gostaria de ver, novamente, se pudéssemos olhar para um orçamento ou talvez, novamente, de tempos em tempos, o prefeito conseguiu encontrar alguém que possa cobrir os custos. Eu realmente acho que deveríamos estar construindo em alguns custos, que isso automaticamente, agora temos participação. em decadência e parece que devemos construir uma linha de orçamento para cobrir os custos disso porque estamos Otimista sobre o sucesso de nossos alunos, neste ou na equipe de ética, e mesmo antes de falar sobre o sucesso de Albert. Então, eu faria isso como uma recomendação geral agora, mas enquanto conversamos em nossas reuniões de orçamento, voltarei a isso. Então, novamente, se pudéssemos procurar fundos, colocarei o aplicativo dessa maneira. Eu sei que você é bem -sucedido, você conseguiu fazer alguma coleção de fundos e acho maravilhoso. Certamente apreciamos isso, mas também gostaria de ver o restante do custo coberto, se possível.
[Fallon]: Obrigado. E, como você, com o crescente registro nesses programas, também mencionei o assistente do superintendente Patterson, que vamos procurar isso no próximo ano. Então, obrigado por isso. Excelente. Obrigado. Agradecemos seu apoio. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Maravilhoso. Obrigado pessoal.
[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Não concordo apenas que tivemos grandes sucessos e estamos vendo cada vez mais nossos alunos em Medfed, Aproveite essas oportunidades de aprendizado tanto na escola quanto fora da escola. Tivemos o grupo CCSR aqui hoje. Mas quando se trata de enviar essas crianças, há muita pressão sobre essas famílias e esses grupos para arrecadar dinheiro para ir a esses eventos. E eu odiaria pegar qualquer coisa de livros, lápis, papel que foi orçado de uma maneira diferente para ajudar a financiar. E seria terrível se Ele foi até isso e não tinha os fundos disponíveis para nossos alunos participarem dessas coisas. Então ele deu em segundo lugar o que meu colega diz. Será uma prioridade para mim durante todo o processo orçamentário, e será uma das minhas principais prioridades para garantir que cada criança que alcança esse ponto não precisa se preocupar com como chegar lá. Eles estão representando Medfed. Tudo o que quero dizer é boa sorte. Traga para casa todos os grandes prêmios, Os troféus brilhantes. Faça o seu melhor. E ao fazer isso, seja você mesmo, porque se você vê como está aqui, se apresentar, seu brilho brilhará.
[Stephanie Muccini Burke]: E diga a seus pais para ver essas hashtags lá em cima, porque todos os pais estão conversando online com você enquanto você estiver lá.
[Erin DiBenedetto]: Dê todos os códigos. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Temos que aprovar algumas coisas. Em seguida, recomendação para aprovar a excursão, Decan National Competition. Motion para aprovar pelo Sr. Russo, apoiado pela Sra. Kreatz. Cerruine a votação da chamada, por favor.
[Mea Quinn Mustone]: Sim. Muitas coisas estão acontecendo aqui.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim, seis afirmativamente, um ausente. O movimento passa. Paulette, sim. Recomendação para aprovar habilidades de viagem de campo na Conferência Estadual dos EUA.
[Erin DiBenedetto]: Movimento para aprovar.
[Stephanie Muccini Burke]: Motion para aprovar pelo Sr. Benedetto, apoiado pela Sra. Kreatz. Rolle Call Vote. Sim. Sim, seis afirmativamente, um ausente. O movimento passa. Ótimo trabalho, pessoal. Legal. Em seguida, relate, atualização da Escola Técnica da Escola Secundária do Metro vocacional. Sr. Fallon.
[Fallon]: Então, tive uma pequena dificuldade técnica de ser o tipo de escola técnica. Isso é terrivelmente vergonhoso. Mas Christine está me ajudando hoje. Trouxe dois laptops, mas estou no domínio do ensino médio. E pensei em trazê -lo para uma unidade de polegar. E Emily e eu tivemos que fazer isso, sim. Então aqui estamos nós. Obrigado Christine. Você poderia ter uma pequena ajuda com a tela?
[Stephanie Muccini Burke]: Oh Como faço isso, John? Eu nunca fiz isso.
[Fallon]: Gracias. Bien, gracias por permitirme esta vez para venir y dar una actualización. Ha pasado un poco de tiempo desde que he estado frente a ti, así que solo quiero Nuevamente, reitera, tuvimos a nuestros ganadores de DECA. Eso fue Hunter, David y Richie a los nacionales. Teníamos nuestras habilidades participantes. Por cierto, debes saber, este año fue la mayoría de los participantes que hemos tenido en habilidades en mucho tiempo en Medford. Así que tuvimos tres cargas de furgonetas a Framingham. Y para tener tantos ganadores de oro y bronce y ganadores de plata, estábamos realmente emocionados. Así que gracias por su apoyo en eso. Quiero mencionar algunas nuevas incorporaciones. Ha estado ocupado. Hemos hecho mucha contratación. En caso de que no lo sepas, voy a atravesar esto muy rápido. Contratamos a un nuevo instructor automotriz que también se graduó del programa automotriz de Medford Vocational Technical High School. Tenemos un nuevo instructor vocacional que se especializa en la educación de la primera infancia y también será nuestro enlace de apoyo para la educación especial cuando llegue el momento. Tenemos un nuevo maestro en robótica e ingeniería. Tenemos un nuevo maestro en carpintería. Tenemos un nuevo maestro en cosmetología que nos ayudó el año pasado como sustituto y ahora es el maestro de tiempo completo este año. Conociste al Sr. Spagnola esta noche para el diseño gráfico. Y pude contratar a un instructor de soporte en inglés, Sra. Kathy Vigueux, que ha podido ayudarnos a navegar con la fusión para poder acomodar a nuestros estudiantes que son estudiantes de inglés. Además, en nuestra oficina principal, tenemos a Kim Flaherty, que fue paraprofesional en la escuela y ha venido a unirse a nosotros. Ella ha sido una maravillosa adición a la escuela. Ella es amable y es trabajadora. Y el último, pero no menos importante, quiero reintroducirle a nuestra nueva directora subdirectora, Alice Beth Fitzpatrick. Como puede o no saber, Alice Beth tiene 12 años en Medford Vocational Technical High School, y pasó los últimos 10 como una concejala de carrera y una concejala de orientación. Tengo que decir que hace conexiones maravillosas con estudiantes y familias. Ella tiene mucho conocimiento en el modelo de educación técnica vocacional. Y probablemente uno de sus mejores logros con los que probablemente estaría de acuerdo, es madre de dos grandes hijos, de seis y cuatro años. Así que no puedo decirte lo bueno que es tenerla a bordo, y estoy muy agradecido por esta asociación. Así que gracias por un gran primer mes. Solo un recordatorio de nuestras ofertas actuales, puse un asterisco al lado de la ciencia ambiental y el HVAC. Así que la ciencia ambiental, lo que vamos a hacer, y hablaré un poco más sobre esto en un minuto, el 4 de abril, cuando tengamos nuestro escaparate de CTE, voy a tener una mesa configurada con un maestro de otra escuela que enseña ciencias ambientales. Cuando el maestro que teníamos, que era a tiempo parcial, se fue a principios de este año, no hubo estudiantes de primer año que lo eligieran como estudiante de segundo año para este año. Así que estábamos en una situación interesante. Era una posición a medias, por lo que iba a ser difícil. Y realmente no había estudiantes de clase alta, así que tomamos un año. Vamos a revitalizar el programa, y voy a pedirle a este individuo que esté disponible en el cuarto para que si los padres entran, estudiantes de primer año actuales, estoy tratando de ganar interés para ver cuántos estudiantes de segundo año podrían estar interesados, para ver cuántos estudiantes de segundo año en ascenso podrían estar interesados en este programa, así que mantenga en eso. Y luego el otro es HVAC, y debo mencionar que este es un problema que es No solo en todo el estado, sino en las escuelas secundarias técnicas vocacionales regionales, hay ocho aperturas en este momento, lo cual es realmente una mala noticia para nosotros porque están dispersas en todo el estado. Algunas de las escuelas regionales están contratando múltiples puestos para este programa. Uno en particular está buscando dos instructores de HVAC. Así que esto es obviamente un problema en todo el estado. Continuaremos haciendo todo lo posible para reclutar, pero debes saber que todavía es una preocupación definitiva de la nuestra. Así que tengo algunas noticias interesantes para la inscripción. Acabamos de tener 215 estudiantes de primer año completaron el programa exploratorio de CTE. Eso es de aproximadamente 180 el año pasado. Y todos los estudiantes rotaron a través de nueve de nuestros 15 programas. Así que ahora todos los estudiantes están en su programa de elección. El 95% de los estudiantes recibieron su primera opción, lo cual fue realmente bueno para ellos. Eso va a Lamentablemente, muere. Ese porcentaje disminuirá a medida que aumente la inscripción. Por eso estresamos la importancia para los estudiantes para que realmente hagan una primera, una muy buena primera opción y una muy buena opción. Si es un programa en el que no hizo tan bien durante su primer año, pero debe tener cuidado porque cuando aumente la inscripción, el porcentaje de primera opción disminuirá. Pero para darle una actualización, tenemos 82 personas mayores, 45 de esas personas mayores están en cooperativa en este momento. Un tercio de la clase ha solicitado a la universidad y trabajando con su concejal en este momento. Tenemos 83 juniors, y nuestros números de segundo año realmente saltaron, y eso es como resultado del año pasado. Así que en este momento tenemos 127 estudiantes de segundo año y 215 estudiantes de primer año. Entonces, en general, estamos representando a unos 507 estudiantes en la ruta de CTE en este momento. Son alrededor de 80 más del año pasado. Para resaltar una participación de la comunidad, hemos hecho mucho trabajo para la ciudad de Medford. Estamos felices de hacerlo. Solo para resaltar algunas cosas aquí, nuestro programa de diseño gráfico hace impresión. Teníamos el marcador del alcalde. Trabajamos mucho con la Oficina de Diversidad. Nuestro programa de artes culinarias acaba de celebrar un desayuno, la asociación masiva para la diversidad. Hicimos un evento Friends of the Fells, y tenemos una relación continua con el Centro Senior y el Consejo de Envejecimiento. Vienen a la cosmetología culinaria y. El otro día, Tuvimos a las personas mayores de West Medford y almorzaron y manicuras y un corte de pelo y estilo en cosmetología. Para nuestras operaciones de carpintería y construcción, estamos trabajando en proyectos en este momento que realmente comenzaron en la primavera del año pasado desde el diseño y ahora es implementación. Estamos construyendo seis mesas de picnic y bancos para la piscina de los mechones. Estamos trabajando con el West Medford Community Center para construirles un cobertizo de almacenamiento. Estamos trabajando con la Autoridad de Vivienda para un prototipo de cobertizo. Y estamos trabajando en el Riverside Dog Park para construirles un cenador. Estructura tipo Pérgola para que las personas con sus perros tengan algo de sombra y te mostraré algunos bocetos de eso. Mencioné la cosmetología y luego la fabricación de metales recientemente realizó un viaje a las escuelas primarias e instalé algunos soportes en la parte superior de los carros de portátiles para impresoras. Así que solo para darte una idea de lo que estamos haciendo. Este era el cobertizo comunitario en la parte inferior y luego a la derecha solo quería ponerlo allí para la cosmetología. Uno de nuestros maestros, Lauren, Decidió que ella quería comunicarse con los estudiantes de St. Raphael's, por ejemplo, porque es posible que no sepan o no hayan tenido la oportunidad de venir a una jornada de puertas abiertas. Entonces ella extendió eso a las familias y estudiantes de St. Raphael debe venir por un día de mimos, en caso de que no hayan visto lo que Medford tiene para ofrecer. Y eso salió muy bien. Algunos otros proyectos para contarte. Tenemos lo que se llama el proyecto Brightside Bus. No voy a meter demasiado en eso hoy, pero probablemente en una fecha posterior. Realmente es una colaboración y una asociación que tenemos con un miembro de la comunidad. Ella es residente. Ella es una madre. Y tienen este increíble proyecto en el que están trabajando que está bastante centrado en un autobús. Quizás algunos de ustedes lo sepan. Realmente van a viajar por el país este verano. Una familia increíble realmente tiene, como una familia de la escuela, realmente hemos asumido esto y queremos hacer todo lo que podamos. La conclusión es que es un autobús escolar que se ha convertido en un RV. Y vamos a ayudar con los toques finales adentro para hacer camas, gabinetes, pisos y para obtenerlos para que puedan salir en la primavera. Y luego otra asociación que tenemos es con la PTO. Los hemos estado ayudando con algunos eventos celebrados en nuestro Bistro 489. Solo unas pocas fotos del evento Fells. Tenemos a nuestro instructor y a los estudiantes en la cocina. Esa fue su pantalla de quesos y vegetales en la que los estudiantes ayudaron a trabajar. Y este éramos nosotros en el parque para perros. Así que fuimos en la primavera, y este es el cenador de la pérgola que los estudiantes diseñaron y construirán. Entonces, en términos de actualizaciones, a través de la financiación de Perkins el año pasado, escribí para actualizaciones en tecnología automotriz porque el equipo estaba desactualizado. Por ejemplo, si tuviera un automóvil que se acabara, creo, 2014 o 2015, no podríamos hacer una alineación o un diagnóstico de vehículo adecuado. Entonces, a través de la financiación de Perkins, escribí para equipos para un nuevo elevador de vehículos, una máquina de alineación, un escáner de diagnóstico y algunos otros elementos allí. No voy a leer cada uno. Pero solo quería que seas consciente de que esa es una forma en que miramos fuera de nuestro presupuesto de trabajo para ver qué podemos hacer para las actualizaciones. Como saben, Perkins realmente admite equipos en los programas del Capítulo 74, por lo que ese fue nuestro, realmente, en asociación con el proyecto que hicimos el año pasado, que fue toda la nueva iluminación en la tienda automotriz, por lo que estamos felices de decir que el programa automotriz estará a la altura de la industria estándar. Si has estado en la escuela secundaria recientemente y tengo que agradecer Dra. Vincent por esto, y ella no está aquí, pero me aseguraré de verla después para agradecerle nuevamente. Realmente, cuando entró, vio una visión que estábamos tan emocionados. Vio un lugar para la tienda de la escuela en el frente de la escuela, lo cual era muy importante, porque en este momento estaba en el medio. Y tendríamos personas que entran todo el tiempo, no podían encontrarlo, y están caminando por el edificio, y cuando pensamos en la seguridad, y había una gran cantidad de razones por las que eso no funcionaba. Ahora estamos abiertos. La gran inauguración será durante la primera semana de mayo, por lo que escuchará sobre eso. Pero para que lo sepas, estamos completamente operativos en nuestro nuevo espacio, que tiene hermosas ventanas. Están mostrando cosas en las ventanas. Es un espacio más grande. Es mejor espacio. Así que le agradecemos su apoyo en eso. El último artículo es realmente grande. Comenzará en la primavera, comenzando ahora, comenzando en las próximas dos semanas. Estamos moviendo el salón desde abajo las escaleras. Por lo tanto, será más accesible para nuestra clientela. Va a tener estacionamiento en el frente, y será donde realmente debería estar, en el mismo nivel que el Bistro, para que podamos incorporarlo con los servicios de cosmetología. Una vez más, algo en lo que probablemente entraré en una fecha posterior, pero tenemos algunos fondos que se nos darán a través de un donante y que realmente ha empujado todo esto en movimiento en este momento. Es un gran proyecto. Entiendo lo que va a tomar. Así que ni siquiera voy a decir que será completamente abierto en el otoño, porque aprendí mi lección con el bistro. Pero va a estar sucediendo. Así que vamos a tratar de utilizar todo lo que podamos desde el antiguo salón. Pero me reuniré con ambos instructores de cosmetología esta semana. Y este es el primer paso para obtener el diseño y el diseño. Y luego traeré a mis electricistas y comenzaremos. Debido a que ese es realmente el mayor, el mayor gasto en ese proyecto será un sistema HVAC para el techo, que es de aproximadamente $ 15,000 a $ 20,000. Y luego algunas actualizaciones eléctricas en el interior del equipo. Aparte de eso, mucho de su estética, diseño y pintura. Así que estamos emocionados por eso. Así que estad atentos para eso. Y solo una actualización de algunos eventos en este momento. Tenemos nuestro escaparate de estudiantes de grado 9. Así que esto es de lo que podría haber escuchado antes como antes conocido como CTE Selection Night. Lo cambié este año porque sentí que los padres venían en enero cuando los estudiantes aún, aún no tenían, los estudiantes de primer año aún no habían pasado algún tiempo en su programa. Esta es una mejor manera para que los padres vean lo que realmente está haciendo su hijo y su hija. Entonces, la idea es que estos estudiantes han estado en su programa ahora desde principios de febrero. Así que hemos invitado a todos los padres de primer año a entrar. Y también tengo invitaciones para todos ustedes esta noche. Cada programa estará abierto para que los estudiantes puedan llevar a sus padres a su programa respectivo. Los padres pueden hacer las preguntas. Podemos aclarar cualquier mito. Podemos hablar sobre la programación de cursos. Podemos responder cualquier pregunta que los padres puedan tener esa noche. Así que esperamos una buena participación. Como dije, tenemos alrededor de 215 estudiantes de primer año. Así que esperamos conseguir a todos esos padres. Nuestro aviso de programa de primavera, los miembros del comité escolar también recibirán una invitación a eso. Eso es el 25 de abril a las 630. Esa es la segunda de nuestras dos reuniones del Comité Asesor este año. Y solo una actualización sobre nuestra revisión coordinada del programa que fue el año pasado. Estamos completos con nuestro componente de seguridad de esto, que ha sido muy engorroso, pero una experiencia de aprendizaje por decir lo menos. Entonces, cuando todo eso esté completo, habrá algunas cosas que reuniré con la Sra. Patterson en términos de recomendaciones presupuestarias. Realmente no es mucho. La buena noticia es que no había nada importante. Entonces esa es la buena noticia. Y pronto lo estaremos envolviendo. Hablé sobre el reclutamiento del instructor de HVAC, y hablé sobre la pieza de ciencias ambientales. Y por último, y nuevamente, ella no está aquí, pero esto realmente va para todos en esta sala. Gracias por su apoyo, y especialmente el superintendente Vincent, que viene todo el tiempo. Los estudiantes están acostumbrados a ella en este punto. Cada vez que tiene un invitado, viene, los lleva a través de nuestros programas. Y realmente apreciamos su apoyo y entusiasmo por lo que hacemos. Y gracias a todos ustedes, porque siento el apoyo, y te aprecio por apoyarnos, de verdad. Así que gracias. Y en este momento, ¿alguna pregunta, por favor, que puedo responder?
[Paulette Van der Kloot]: Em. Van Kloot. Fallon, eu só quero perguntar, que espaço será a nova sala?
[Fallon]: Então, diretamente acima do antigo espaço de colisão de carros, é onde OT e PT, terapia ocupacional, fisioterapia têm espaço. Então eles já conhecem há mais de um ano e meio que a escola profissional seria recuperada. Portanto, o que estamos fazendo é mover nosso programa de tecnologia comercial não apenas da loja da escola, mas também das duas salas de aula por trás disso. E esse é um espaço melhor para eles, porque é mais próximo das salas de aula do Meep. Então ele os tira do canto e os leva mais para a parte central do edifício, o que é mais apropriado para o trabalho deles. Então eles estão realmente se movendo. A única coisa que enfrentamos agora é que o espaço tem uma falta de um termo melhor, é um balanço. É um ótimo balanço em um feixe em I. E estamos tendo alguma dificuldade, porque a altura do teto não é o que esperávamos estar na sala de aula. Mas estamos vendo alternativas a isso porque Além disso, Jan Hollenbeck e eu estamos, conversamos sobre isso há cerca de um ano, então eles felizmente tiveram um aviso, mas esse é o espaço no canto.
[Paulette Van der Kloot]: Correto, e certamente em termos de acesso do exterior no Bistro, faz muito sentido.
[Fallon]: Sim, é 100 vezes melhor e, novamente, mantém clientes fora do prédio da escola. Essa foi a única coisa que é ótima que podemos fornecer esses serviços, mas é muito desconfortável que as pessoas do exterior estejam entrando, abaixando as escadas onde estão os alunos, descendo um salão. Há muita atividade do lado de fora. Com o que me sinto confortável. Então, isso também, e este é um ótimo lugar para uma sala de estar, porque eles são todas as janelas, olhe para as cataratas e na cabeça da escola. Então.
[Paulette Van der Kloot]: Ótimo, muito obrigado. De nada.
[Kathy Kreatz]: Em. Kreatz? Sim, eu queria agradecer ao relatório, Sr. Fallon. Sei que pedi informações e muitas pessoas estavam curiosas e queriam saber essas informações, por isso estou muito feliz por ter compartilhado hoje à noite. Foi uma excelente apresentação. Muito obrigado.
[Adriana Folks]: Obrigado, eu aprecio isso.
[Kathy Kreatz]: Muito emocionante. Obrigado. Jaspe?
[Stephanie Muccini Burke]: Sim. Você quer dar um passo à frente? Sim. Temos que obter um microfone para isso.
[Jasper Hsu]: Apenas se destacando no programa CTE da nona série. Quando o cruzei, fiz a fabricação de metais e HVAC com o Sr. Small e o Sr. Emerald. E eu realmente gostei do meu tempo lá. Mas quando se tratava da minha nona série, tive que escolher um ao outro para ter aulas de honra no ensino médio ou continuar com minha educação profissional. E isso realmente me devastou. Então, eu me perguntei, sei que provavelmente é como muitos anos no futuro se você tivesse algum movimento, mas há algum movimento para integrar mais a escola e o ensino médio? Talvez faça certas lojas como opcionais para estudantes do ensino médio ou até estudantes profissionais, como desejam. Existe algum movimento para esse endereço? Porque eu estava esperando por isso no meu terceiro ano. Eu estava conversando com o Dr. Perrella sobre isso durante o meu terceiro ano. Mas eu estava me perguntando se havia algum movimento em relação a isso.
[Fallon]: Bem, essa é uma pergunta carregada. Não. Então, o que vou dizer, e acho que tudo nesta sala ouviu, não temos um cronograma no complexo da Medford High School. Não temos um cronograma que possa alinhar completamente as duas escolas. Então é isso que vou dizer. Eu acho que a fase um era a fusão, por assim dizer. Essa foi a primeira fase, e fizemos ótimas coisas. A fase dois deve ser um cronograma mestre. O ensino médio opera em um ciclo de rotação de seis dias. Operamos em um dia de cinco dias. Há dor de crescimento, direi, com a fusão. Acreditamos que identificamos todos eles. Minha principal preocupação é exatamente o que você está dizendo. Como garantimos que um aluno do ensino médio possa participar do que fazemos? E como garantemos que um aluno vocacional nesse caminho tenha acesso a aulas avançadas de honra? E temos um pouco disso agora. No entanto, chegamos a esse ponto em que só podemos fazer quando temos dois horários funcionando assim. Então, o que vou dizer é que, em termos de opção, é difícil para nós porque nossos programas são realmente, há oportunidades para um aluno do ensino médio alcançar alguns de nossos programas, Mas não para todos eles. Então, o que Sra. Fitzpatrick e eu estamos fazendo, passando muito tempo fazendo e com o Sr. Deleva, a quem não mencionei, mas devo mencionar, um ótimo diretor parceiro. Então, todos devem saber disso, que este foi um ótimo ano. Ele e eu compartilhamos uma visão, e estamos tentando descobrir a melhor maneira de fazer isso acontecer. Eu prometo. Você simplesmente aceitará algum trabalho. Precisamos de um novo cronograma. Isso é o que é reduzido. Mas uma boa preocupação, e eu o compartilho com você.
[Stephanie Muccini Burke]: Ótima pergunta.
[Fallon]: Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Ruggiero.
[Fallon]: Eu não sinto isso. Você está pronto?
[Jasper Hsu]: Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito obrigado, Sr. Fallon. Boa sorte para todos. Em seguida, relate o Dia do Desenvolvimento Profissional, Dr. Ricadeli.
[Bernadette Ricciardelli]: Boa noite. Então, estou aqui hoje à noite em um dos meus novos papéis e é supervisionar o programa de desenvolvimento profissional do distrito. Eu tenho um ótimo mentor, Diane Caldwell, o superintendente associado. Como você sabe, ela tem esse papel há muitos anos, e é apenas minha, e tem sido útil. Então, muito obrigado. Então, estou aqui hoje à noite para falar sobre o segundo dia de desenvolvimento profissional do ano letivo de 2018-2019. Este dia aconteceu na terça -feira, 12 de março e observando as avaliações daquele dia de professores, a maioria deles sentiu que Na maioria das vezes, eles foram expostos a algumas experiências muito satisfatórias, por isso foi ótimo ouvi -lo. Sempre pretendemos melhorar o que fizemos no passado. Então, em resumo, o cronograma era assim. No nível da escola primária, a maioria dos membros do corpo docente participou do treinamento de Foss. Então, o novo programa de ciências se dedicou a isso. Isso aconteceu na McGlynn Middle School. Ele começou no teatro e depois Os professores saíram para romper grupos, para as salas de aula e esses workshops foram liderados por especialistas em treinamento de fossos. E isso foi um treinamento o dia todo. Especialistas, de modo que os patologistas da linguagem da fala e outros especialistas em emergência especiais, muitos deles entraram em suas próprias oficinas. No nível secundário, de manhã, foi baseado em edifícios. Portanto, professores do ensino médio e professores do ensino médio trabalharam com seus respectivos diretores em tópicos como OCE à vista, estratégias de instrução para estudantes com dificuldades e resposta à intervenção. Portanto, esses problemas ou esses workshops tiveram a ver com a construção de relacionamentos, a construção de equipamentos e o suporte instrucional estratégico e aprimorado. À tarde, os professores de escolas secundárias e secundárias participaram do trabalho com seus diretores de departamento. E tivemos 34 workshops no total; portanto, se eu tivesse que resumir essas oficinas sobre tópicos diferentes, eu diria que eles tinham a ver com o desenvolvimento e o mapeamento do currículo, promovendo a auto -determinação, o desenvolvimento da estratégia instrucional, a revisão da MCA, MCA, MCA, e revisão da estrutura do Departamento de Educação. Novamente, esses 34 workshops resumidos nessas cinco músicas. Novamente, acho que geralmente foi bem recebido. Enquanto pensamos no que faremos no próximo ano letivo, será, bem, começamos a pensar sobre isso, mas o planejamento começará com o Comitê de Desenvolvimento Profissional. Então, como você sabe, em nosso contrato atual com a Associação de Professores, Peça o estabelecimento de um Comitê Conjunto de Desenvolvimento Profissional de Gestão do Trabalho. Então, essas reuniões estão planejadas para maio. Então, vou me sentar nesse comitê, juntamente com três de meus colegas administrativos. E do lado dos professores, eles terão representantes que representam seu desejo de desenvolvimento profissional. Trabalhar para desenvolver nosso pessoal é realmente importante. Podemos conversar sobre programas, e certamente os programas são importantes, mas acho que não há nada mais importante do que trabalhar com nossos profissionais, fazendo -os se sentir bem com o que fazem e dar a eles as ferramentas necessárias para avançar. Fico feliz em fazer qualquer dúvida que possa ter. Obrigado.
[Diane Caldwell]: Em. Caldwell. Então, eu gostaria de levar um momento apenas para agradecer ao Dr. Ricadeli por todo o trabalho duro que ele fez no desenvolvimento profissional. Embora eu tenha assumido responsabilidades adicionais este ano, foi muito difícil ou desafiador para mim continuar todo o trabalho que fiz. Então, quando decidimos que o Dr. Ricadeli cuidaria do desenvolvimento profissional, ele ficou mais do que feliz em desistir disso. Então, obrigado pelo que você fez.
[Stephanie Muccini Burke]: De nada. Muito bom. Existe uma moção no chão para aceitar este relatório, coloque -o no arquivo para a Sra. Musto, apoiado pelo Sr. Ruggiero. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Muito obrigado, Dr. Fideli. Relatório sobre as descobertas do Plano de Entrada Superintendente.
[SPEAKER_08]: Eu faço um movimento para cobrir esse movimento.
[Stephanie Muccini Burke]: Existe um movimento no chão na mesa, apoiado pelo Sr. Ruggiero? Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Mesa. Novos negócios. Resolução do Comitê Escolar. Resolveu que o Comitê da Escola de Medford expressa suas sinceras condolências à família Louise Bianchi. Em. Bianchi era a mãe de Nancy Zero, secretária especial da Escolas Públicas de Medford. Resolveu que o Comitê da Escola de Medford expressa suas sinceras condolências à família de Donna Duranian. Em. Duranian era irmã de Angela Donahue, líder da equipe de avaliação das escolas públicas de Medford. Resolveu que o Comitê da Escola de Medford expressa sinceras condolências à família de Richard Elliott. Elliott era o pai de Kelly Chiquinto, terapeuta ocupacional das escolas públicas de Medford. Elliott foi professor em Winchester por mais de 40 anos. Também em suspensão, resolveu que o Comitê Escolar de Medford expressa sinceras condolências à família de Marie Cheride Pavelis. Em. Pavelis era a tia do superintendente Dr. Marice Edouard-Vincent. E também está resolvido que o Comitê Escolar de Medford expressa suas sinceras condolências à família de Robert Connelly. Connelly era custodiante na Roberts Elementary School desde 2003. Todos nós poderíamos nos levantar por um momento de silêncio sobre a morte dessas pessoas? Obrigado. Em. Vandekloop, você quer? Não. Desculpe. Bem. Bem, eu devemos a nós mesmos à sessão executiva, eu acho. A negociação de questões legais para negociação coletiva, custodiantes e segurança, uma queixa. Existe uma moção no chão para entrar na sessão executiva do Sr. Ruggiero, apoiada pela Sra. São Der Kloot? Cerruine a votação da chamada, por favor. Sim, 7 afirmativo, 0 no negativo. Agora entraremos na sessão executiva e a abriremos em 207 no final da sessão executiva para adiar a reunião. Obrigado.