[Unidentified]: Пол сказал, что это не так.
[Mea Quinn Mustone]: Я хотел бы позвонить в заседание школьного комитета Медфорда на заказ на 15 октября 2018 года. Можем ли мы все выступить за обещание верности, пожалуйста? Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация, под Богом, неделима, со свободой и справедливостью для всех. Итак, сначала в повестке дня одобрение минут с нашей встречи 1 октября 2018 года. Проголосовать по звонкам. Спасибо. Движение, чтобы утвердить. Я имею в виду, что привлечена к броску.
[Kathy Kreatz]: ОК, да. Миссис Фентон.
[Erin DiBenedetto]: Подарок. Миссис Фентон, настоящий. Здесь.
[Mea Quinn Mustone]: Итак, шесть присутствующих, один отсутствует. Могу я, движение, чтобы утвердить минуты.
[F9BRnpGt19U_SPEAKER_04]: Движение, чтобы утвердить.
[Mea Quinn Mustone]: Все они в пользу, утверждая минуты с 1 октября. Да. Минуты утверждены. Вторая повестка дня - это утверждение счетов и передача средств. Движение, чтобы утвердить. Все они в пользу? Да. Движение принесено для одобрения счетов и передачи средств. Третий пункт повестки дня, утверждение заработной платы. Движение одобрения. Все они в пользу? Да. Движение перенесено. Утверждение заработной платы одобрено. Отчет секретаря.
[Kathy Kreatz]: У меня очень краткий отчет. На прошлой неделе я подписал счет, чтобы заплатить Ирвину и сыновьям 36 650 долларов. Кэти, не могли бы вы поговорить об этом? О, я не говорю на это. Мне жаль. Да, извините. На прошлой неделе я подписал счет, чтобы заплатить Ирвин и сыновья 36,650 долларов США за шкаф для хранения стеклянного стекла с вертикальной заменой, а также бак с горячей водой. в средней школе Медфорда. Я думал, что это было очень интересно. Я не знал, что это было, поэтому я хотел поделиться этим с вами. У меня есть очень краткое обновление о туннельном предмете слайда, которая была доставлена в начальную школу Колумбуса. В настоящее время, прямо сейчас, раздел слайда хранится на стадионе Hormel, так что он будет в безопасности и за пределы игровой площадки. И Трэвис Армс, который со временем игры, он выйдет где -то на этой неделе в пятницу, чтобы проверить его, чтобы узнать Если, может быть, они могли бы заказать не ту часть, и они, возможно, пришли к лицу и получили новую часть. Так что я дам всем знать, когда появится еще одно обновление. Спасибо.
[Mea Quinn Mustone]: Вот и все. Спасибо, секретарь Крец. Следующим является отчет комитетов. Существует комитет всего отчета о обзоре MCAS. Это длинное. Я не знаю, г -жа Колдуэлл хотел бы подвести итог на встречу, или я не уверен, кто их является автором. Вы не предложили их. Все в порядке. Я могу говорить с этим.
[Marice Edouard-Vincent]: ХОРОШО. Все в порядке. Спасибо. У нас был комитет всей встречи со школьным комитетом для рассмотрения наших данных MCAS как района. И у нас были очень длинные дискуссии о прогрессе, который мы достигли, и о областях, на которых нам нужно продолжать сосредоточиться. И это, я знаю, довольно длинный. Это четырехстраничный отчет, но мы обсудили ... Прогресс всех школ. Математика - это область, на которой мы будем продолжать сосредоточиться в этом году, и с усердием посмотрим на нашу математику. Мы будем продолжать работать над наукой и ELA, и мы будем продолжать вносить обновления о наших оценках, продвигающихся вперед в течение этого года, чтобы нам не приходилось ждать только до конца года, чтобы услышать официальные результаты.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо, суперинтендант. Я просто хотел прокомментировать, пока мы были на этой встрече, мы увидели большой рост в нашей ELA из -за программы путешествий, которую мы приобрели четыре года назад. И это занимает около трех или четырех лет, когда мы покупаем программу, чтобы увидеть рост. Так что это было действительно выдающимся, чтобы увидеть. Нам еще предстоит пройти долгий путь. Но мы все работаем вместе как команда, чтобы добиться успехов и сделать лучшее образование для всех детей в государственных школах метода. Вот почему мы вкладываем столько денег в новые программирование и программирование пилотирования. И как комитет, мы много говорили о научной программе, классовой программе, которая пилотируется в этом году. И мы говорили об этом на нашей последней встрече и о том, как это будет огромным для наших детей. Но опять же, этот рост не будет замечен сразу. Это может занять несколько лет, прежде чем мы увидим это. Поэтому я лично ждал, чтобы увидеть этот рост в ELA, и я так благодарен, что у нас есть, что показывает, что он на самом деле работает для наших студентов. И я с нетерпением жду возможности увидеть, что партнерство Лесли сделает в школах MCAF и как они помогут нам двигаться вперед как Как школьный округ. Спасибо. Спасибо.
[Mea Quinn Mustone]: Есть ли у кого -нибудь из этих членов что -то, что можно сказать о нашем комитете MCAS в целом? Все в порядке. Все они в пользу? Да. Да. Все в порядке. Движение приняло комитет всего отчета. Далее находится заседание подкомитета по строительству и территории. Итак, сегодня, в 4 часа, у нас есть комитет по строительству и территории относительно игровой площадки в Робертсе, поверхности детской площадки. Аарон Дигентето, Кэти Креац и я на здании и территории. Я председатель, поэтому я говорю не как председатель сегодня вечером в школьном комитете, а прямо сейчас в качестве председателя зданий и территории. К сожалению, на прошлой неделе мы были уведомлены о том, что взаимосвязанные кирпичи, которые мы использовали для игровой площадки, больше не производятся. Человек, который был представителем игровой компании, пришел сегодня на нашу встречу, и он объяснил, что поверхность в другой части страны У меня были кирпичи всего за полтора года, и они были трещинами. Таким образом, это было связано с UA, каким -то причудливым химическим словом, ультрафиолетом и тем, что они остановили производство. Так что Кристина, пожалуйста, не стесняйтесь, потому что я уверен, что забуду некоторые другие слова. И что он пришел, чтобы дать нам другие варианты. Поэтому, когда были представлены исходные варианты, Когда Шерил Родригес провела исследование, это были эти взаимосвязанные перерывы, плохая на месте или поверхность резиновой связи. Итак, на встрече мы слышали от Трэвиса, представителя детской площадки и от других народов в сообществе, женщины, которая является членом, Робертой Кэмерон из Комитета по сохранению сообщества, чтобы убедиться, что грант и его язык смогут Тем не менее, грантовые деньги все еще могут быть использованы для поверхности резиновой связи. Кэти, Эрин и я проголосовали за продвижение вперед, потому что CPC все еще будет финансировать его. Единственная проблема, с которой мы должны решить на этой неделе, на наш помощник суперинтенданта, г -жа Паттерсон, решает, является государственным списком ставок. Так что это то, что я совсем не так понимаю, если вы хотите добавить отсюда. Спасибо.
[Kirsteen Patterson]: Да, спасибо. Просто чтобы уточнить, это УФ -ингибитор, что химический состав имеет некоторые неисправности, которые они работают и не будут доступны. Таким образом, альтернативный тип продукта не является стандартным заливным местом, но это резиновый материал заливки. Таким образом, нам нужно просто рассмотреть государственную заявку на этот тип материала, потому что первоначальная закупка через государственную ставку была плитка. материал Таким образом, нам просто нужно попросить две дополнительные цитаты из ставки штата. Если мы ничего не получим, мы будем двигаться вперед, продолжить и продолжить этот проект. Спасибо.
[Paulette Van der Kloot]: Это разочаровывает, что плитки больше не производятся в том смысле, что плитка дает вам легко замену, а Pour - гораздо большая проблема. Знаем ли мы, какова ожидаемая продолжительность жизни Pour?
[Kirsteen Patterson]: Да. Итак, что у нас было сегодня, что сегодня мы имели, так это то, что наполнение резиновой связи на самом деле лучше по качеству, поскольку она более высокая оценка для безопасности, для падений, и также будет гарантирована 10-летняя гарантия, аналогичная плите, которую мы первоначально запросили. Учитывая, что стандартное затруднительное место продолжалось так долго, хотя и ухудшается, резиновая связь залившись на месте, будет гораздо большую продолжительность жизни в этом верхнем сложности, в нем есть два компонента. Верхний слой составляет полтора дюйма толщиной, у которого есть клейкий герметик, который затем пройдет по подходящей мульче под ним. Он будет длиться дольше в своем первоначальном виде. Таким образом, где есть некоторые области в настоящее время, когда они твердые или мягкие в этой емкости, так как этот тип материала будет возражать, он останется последовательным в своей основе. Вы правы в том, что если есть необходимость в замене, это нужно было бы вырезать и погрузиться. Надежда состоит в том, что это не придется иметь место.
[Paulette Van der Kloot]: Ну, две вещи, которые я должен извлечь из этого. Во -первых, это потрясающе, что грант все еще будет покрывать это, хотя это не плитка. Поэтому я думаю, что я очень рад услышать эту новость сегодня вечером. И во -вторых, так же сложно, что этот проект не продвинулся быстрее, в ретроспективе, теперь мы можем оглянуться назад и сказать, слава Богу, он не двигался быстрее, потому что тогда у нас была бы неподходящая плитка, которая была дефектной. Итак, Бог работает странно и необычно, и это может быть одним из них, но я очень рад слышать, что мы можем продвинуться вперед. Нужно ли нам проголосовать, чтобы сделать это любого рода?
[Kirsteen Patterson]: Мы уже достигли этого на заседании подкомитета, и мы получили одобрение от председателя Председатель CBC, поэтому мы планируем двигаться вперед.
[Paulette Van der Kloot]: Вы хотите здесь проголосовать? Я думаю, что нам нужно снова проголосовать на этаже школьного комитета.
[Mea Quinn Mustone]: Мы можем снова проголосовать. Ага. Мы хотели бы проголосовать здесь. А потом я запишу. Так в чем же движение, Паула? Вы хотите, чтобы мы дали предложение, которое мы дали сегодня? Да, какое движение вы дали?
[Erin DiBenedetto]: Поэтому Эрин дала ходатайство о ... Я дал предложение сегодня, чтобы продвинуться вперед с финансированием CBC, а также дать мисс. Паттерсон власть потушить Две другие цитаты для этого и для того, чтобы двигаться вперед, как только они будут получены, и для того, чтобы начать проект как можно скорее. И это было одобрено там единогласно, и я надеюсь, что мой коллега ... и я второй. Так перемещается.
[Kirsteen Patterson]: Так что теперь бросите голос звонка. Точка информации. Хорошо.
[Kathy Kreatz]: И я вторил это. Ага. Все в порядке. Эрин Дибенедто. Держись, Кэти.
[Kirsteen Patterson]: Точка информации. Просто так, чтобы все знали и в подкомитете сегодня, сегодня, В дополнение к получению дополнительных цитат о государственной заявке, мы указали, что график, ожидания и надежда состоит в том, что поставщику будет как можно скорее облегчить это. Это также будет включать в себя утилизацию, удаление существующей ожидающей погоды и или других проблем. Ожидаемая временная шкала составляет три дня для удаления существующего. Три дня для заливки на место и еще от 48 до 72 часов для лечения материала. Таким образом, мы смотрим на полтора недели, не использующего эту игровую площадку во время удаления существующей и завершения новой поверхности. Исходя из погоды. Правильный.
[Paulette Van der Kloot]: Должен ли это быть залит, находясь под определенной температурой?
[Kirsteen Patterson]: Ну, это должно быть выше определенных температур и не может иметь дождя, поэтому сроки зависят от некоторых из компонентов погоды. У меня нет точной температуры, но она должна быть чрезмерно замерзана и тому подобное. Так что это займет три, у них обычно есть три дня, так что они заливают, у них есть несколько швов, а затем его придерживаются. Все вместе, поэтому они просили три дня для установки.
[Erin DiBenedetto]: Мой голос.
[Mea Quinn Mustone]: Таким образом, движение было Эрин, поддержанное Кэти. Да.
[Erin DiBenedetto]: Да.
[Kathy Kreatz]: Мой голос, да. ХОРОШО. Сначала в списке. Эрин Дибенедто? Кэти Крец? Да. РС. Симпстоун? Да. Мистер Руджеро? Да. Мистер Руссо?
[Mea Quinn Mustone]: Да.
[Kathy Kreatz]: Миссис Ван дер Клаут? ДА. Мэр Берк? Отсутствующий.
[Mea Quinn Mustone]: Отсутствует, движение проходит. Спасибо, мисс Паттерсон. Следующим в повестке дня является участие в сообществе. Я вижу здесь некоторых родителей. Я не знаю, есть ли какая -либо новая проблема, о которой родители хотят поговорить. Да. Давай, пожалуйста.
[Marice Edouard-Vincent]: У нас есть презентация от Дженни, и я не уверен в именах других родителей, но, пожалуйста, выходите вперед. И флаер был положен в дополнительную папку.
[Mea Quinn Mustone]: Скажите, пожалуйста, ваше имя и адрес для записи?
[Jenny Graham]: Конечно, это Дженни Грэм, 7 Роли -Роуд. Спасибо. Вы, ребята, хотите представиться, прежде чем мы начнем?
[Cheryl Rodriguez]: Привет, меня зовут Кэти, мне 21 Карберри -стрит. Шоу Родригес, 21 Парк -стрит.
[Jenny Graham]: Таким образом, у вас, ребята, есть флаер в ваших карманах и то, что это описывает, - это какая -то работа, которая продолжается в четырех начальных школах с тех пор Этим летом попытаться сотрудничать с некоторой совместной деятельностью по сбору средств. Таким образом, как вы, возможно, знаете, у всех начальных школ есть свои PTO. У всех нас есть свои собственные структуры. У всех нас есть свои собственные события, которые мы проводим ежегодно, и мы все пробуем новые вещи все время. И прошлым летом группа людей собралась, чтобы сказать, Есть ли способы, которыми мы можем работать вместе? Прошлой весной у нас был небольшой, но успешный совместный сбор средств, и это было очень весело. Поэтому я думаю, что на этой первой встрече около 20 человек, возможно, 25 присоединились к нам с представительством всех четырех начальных школ. И поэтому мы делали на этой первоначальной встрече. Как мы будем работать вместе, и мы действительно придумали пару всеобъемлющих правил. Одним из них является просто то, что цель состоит в том, чтобы мы познакомились друг с другом в какой -то иной способности, чем у нас есть возможность ежедневно. Также сделать некоторый совместный сбор средств в местах, где сбор средств не каннибалирует другие усилия из каждой из отдельных школ. Поэтому мы очень внимательно думали о таких вещах, которые происходят уже в определенных школах и в календаре, и пытались выяснить, куда идти. А потом мы промывали некоторые идеи. И было около 20 идей, о которых мы говорили в то время. И мы согласились, мы собирались сделать пару, чтобы мы не пытались В своего рода кипятит океан и у вас есть слишком много дел, и все утомляются. Итак, на этой встрече, мы на самом деле как-то зафиксировали пару разных идей, и это то, что находится на вашей одностраничной резюме. И Кристи расскажет о первом предмете, который мы только что запускаем, а затем Шерил расскажет о втором, а затем мы будем рады ответить на вопросы. Спасибо.
[Kristy Avino]: Всем привет. Таким образом, первое событие, которое у вас есть на вашей газете, - это сбор средств, который мы запустили только на этой неделе. И мы невероятно, невероятно взволнованы тем, что четыре начальные школы будут собираться вместе для лотереи, которая будет продолжаться в течение следующих двух месяцев. Главный приз для этого лотереи - отпуск в Дисней. Так что, что, как мы думали, действительно понравится многим Семьи начальной школы и другие семьи по всему Медфорду. В течение лета мы проделали большую работу, когда Генеральная прокуратура получила все правильные разрешения на лотерею от города Медфорд, также работая с бухгалтером, который работает со многими местными некоммерческими организациями, чтобы убедиться, что мы как бы структурировали этот розыгрыш, который пойдет на пользу PTO и предоставила действительно отличный приз. Таким образом, приз в этом случае будет присужден как 5000 долларов США Подарочная карта Disney, которую победитель может использовать для забронирования отпуска в Disney Resort или Disney Cruise. А помощник директора в книжной школе Шеннон Дэмос, на самом деле является экспертом Disney, который действительно любит помогать семье и друзьям планировать каникулы Диснея. Таким образом, она предложила помочь победителям спланировать свою поездку, если они выберут. Лотерейный приз в этом случае, потому что это такой большой приз, является налогооблагаемым доходом. Итак, мы предложили Возможность получить приз наличными, денежный эквивалент, который человек может использовать для отдыха Диснея, но у него есть немного денег, чтобы справиться с воздействием налогов. Или, если кто -то не хочет отправиться в отпуск или поездку на Дисней, он может просто взять наличные деньги в 5000 долларов в качестве их выигрыша. У нас также есть второй приз, который представляет собой подарочную карту Disney за 250 долларов. И мы планировали продать лотерейные билеты на мероприятиях по всему городу. Так что я думаю, что это будет Действительно служить двойной цели. Номер один, действительно создайте четыре начальных школах, работающих вместе в сборе средств. А потом мы надеемся собрать много денег. Эта идея была смоделирована в другом городе на южном берегу, который сделал аналогичный розыгрыш. Они успешно собрали более 10 000 долларов, 15 000 долларов в год, что делают это. Итак, мы надеемся, что это будет Надеемся, что действительно успешно придет ко всем вам, чтобы принять участие в лотереи, и мы будем получать победный билет на заседании комитета 17 декабря. У нас есть минимальное количество необходимых билетов, поэтому, если мы не продаем минимальное количество в этот момент, то лотерея будет натолкнут до заседания январского школьного комитета. Итак, мы очень взволнованы, и я рад ответить на любые вопросы по этому поводу, если они у вас есть.
[Paulette Van der Kloot]: Это звучит великолепно.
[Kristy Avino]: Так кто же пожертвовал приз? Таким образом, приз оплачивается из розыгрыша доходов. Мы рассмотрим несколько разных способов получить подарочную карту с совокупностью с помощью Target или через клуб покупки, например, клуб покупок SAM или Costco. Дисней, к сожалению, не отдает подобные поездки. Мы посмотрели на это. Они раздают медные проходы для общественных организаций, но это требует много времени за выполнение заказа, так что это то, что мы собираемся изучать в будущие годы.
[Paulette Van der Kloot]: Очень интересно. Вы планируете продавать много билетов, но небольшая стоимость билетов может работать в вашу пользу, потому что каждый может позволить себе билет, так здорово. Я хочу сказать вам, что вы, ребята, переосмысливаете ассоциацию дома и школьной ассоциации, Ассоциация дома и школы Медфорда, который имеет глубокую историю назад, когда, потому что я знаю, что это то, что я был вовлечен, когда это было, и идея об этом была именно тем, что вы делали, но в то время у нас было 13 школ все вместе. И на самом деле, у нас был логотип, и логотип был зонтиком, потому что мы объединяли всех под одним зонтиком. Мы не только сделали то, что вы делаете, то, что вы делали, то, что говорили общегородку, но и мы также, и это только в будущем, когда вы хотите, чтобы что -то занялось, Мы проводили события, как мы принесли куклы Беннингтона, что -то, что это справедливо, мы принесли в Бостонский балет, чего не могли сделать одна школа и группа сборщиков средств, не могли иметь энергию, но вместе вместе Люди, работающие вместе, могут сделать действительно фантастические вещи. Так что поздравляю, и я так рад видеть эти усилия. Если вам нужна дополнительная информация об оригинале, я, конечно, могу вам сказать, но это ... я не знаю, какое имя вы хотите нам дать, Медфорд Элементарная общегородство. Мы не сказали только элементарные. Это была Ассоциация Дома и Школы Медфорда. Так что брось это. Спасибо.
[Jenny Graham]: Шерил, ты хочешь поговорить о втором пункте?
[Cheryl Rodriguez]: Какой превосходный переход, Полетт, в мою часть наших усилий по сбору средств. Таким образом, событие, которое мы планируем на весну, - это то, о чем я мечтал с тех пор, как моя дочь была в детском саду. Я родитель пятого класса, поэтому, к сожалению, я старею. Так что, надеюсь, мы будем повторять все это в средней школе после того, как сглаживаем пирожные. элементарный уровень. Итак, 13 марта мы зарезервировали новый спортзал средней школы, и мы будем приветствовать «Гарлемских Волшебников», чтобы сыграть против учителей и сотрудников знаменитостей из всех наших начальных школ. Таким образом, мы объявили об этом на нашем собрании Робертса и об аплодисментах учителей. Они очень взволнованы, и они уже собрали команду, и мы будем выставлять несколько промо -видео на различных страницах ВОМ, которые обучают обучению и взволнованы, чтобы играть. Билеты будут стоить 15 долларов за штуку. В каждой школе будет пять -семь представителей. Мы пытаемся получить гостиничные номера. И у нас уже есть тренер, который будет там для всех болей. И это Бостонская физическая терапия, и здоровье пожертвовали свое время. Так что мы очень рады видеть этот шаг вперед. Так что следите за всеми страницами ВОМ. Мы будем распространять эту информацию, когда билеты поступят в продажу в январе.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо.
[Jenny Graham]: А затем последнее событие, в то же время, что последние два события на вашей странице, одно запланированное для переработки электроники, что на самом деле было первым, что мы сделали прошлой весной, когда мы все работали вместе. Это быстро и легко, в отличие от изучения тонкостей и выходов, как запустить юридический розыгрыш в Массачусетсе. Это другой объем работы. И поэтому мы немного заработаем быстро и легко этой весной, а также с электроникой переработки. На самом деле мы только на прошлой неделе решили, что у нас будет предстоящий профессиональный день, который пройдет в день выборов, и мы будем проводить бесплатное катание на катке La Conte. Бобби Малони был готов работать с нами, и мы будем взимать пять долларов за вход, и доходы будут разделены между четырьмя начальными школами, и все могут присоединиться к нам. Они будут Аренда там за небольшую плату. И это было то, что мы в Бруксе начали делать в профессиональные дни, - это что -то доступное для людей и для небольшого сбора средств. И мы решили, что с чем -то вроде этого, если бы больше интересовалось прийти к нему, было бы лучше. Так что мы будем делать то же самое с этим событием с точки зрения разделения доходов и всего этого хорошего. А потом я думаю, что когда мы идем вперед, у нас было несколько больших идей, таких как гала -концерт, где мы чтим учителей в районе и всевозможные действительно крутые вещи, которые занимают чуть больше нескольких недель, чтобы собраться вместе. Итак, у нас есть некоторые идеи о том, как продолжить этот импульс вперед, и это может означать вроде привлечения других школ в склад. Но одна из вещей, которые мы действительно хотели сделать, - это начать достаточно маленькой, чтобы мы могли быть успешными, вместо того, чтобы пытаться начать слишком большим и иметь все это вроде сгорания. Итак, мы хотели попытаться сделать это. Я думаю, что важная вещь для нас - это то, что все собираются собраться вместе для сбора средств, и тогда независимые PTO и их структуры примут решения о том, как тратится их доля. Таким образом, нет никаких глобальных обязательств с точки зрения того, как будут потрачены деньги. Эта власть будет как бы оставаться с отдельными PTO, у которых есть разные потребности для своих учеников и своих зданий. Так что, мы надеемся, это просто способ внедрить доллары в процесс, а не принимать решения.
[Paulette Van der Kloot]: Замечательно. Спасибо. Замечательный. Много интересных вещей происходит.
[Jenny Graham]: Большое спасибо.
[Paulette Van der Kloot]: Есть ли другие вопросы для нас? О, я так взволнован.
[Jenny Graham]: Спасибо. И мы будем как -то повсюду. Мы пытаемся запланировать даты и время для всех мест, где мы будем продавать лотерейные билеты. И мы собираемся попытаться быть в сообществе так же сильно, как и в начальных школах, так что у нас больший охват и большая ничья, чтобы внести свой вклад в склад, когда мы смотрим на доходы.
[Erin DiBenedetto]: Просто информация, открытые дома в средней школе и профессиональной школе Вы не можете войти и продать их там?
[Cheryl Rodriguez]: В тот вечер их ВТО Проведет свой собственный розыгрыш. Поэтому они попросили нас не приходить. Но мы будем на футбольном матче в пятницу. Все начальные школы будут продаваться и в день выборов. И у нас есть другие вещи, выстроенные в очередь.
[Jenny Graham]: И в сообществе есть некоторые предприятия, которые предложили нам создать стол и продавать в своих местах. Таким образом, мы надеемся, что возможность как бы охватить по всему сообществу, даже для людей, у которых не обязательно есть дети школьного возраста, поможет добиться успешного лотереи. Сообщества, которые это делают, имеют действительно, действительно успешную явку. И они думают, что это из -за низкой цены билета, что, как я согласен, облегчит покупку. Итак, посмотрим. Спасибо. И мы будем на вечеринке в кино в субботу? Суббота.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо.
[Jenny Graham]: Ночь кино на поле.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо. Спасибо. Следующим в повестке дня находится наш отчет суперинтенданта. Доктор Морис?
[Marice Edouard-Vincent]: Так что в течение последних двух недель я снова продолжал быть в поле. И только что было несколько вещей, которые происходили в школьной системе, которые я хотел просто узнать сегодня. Позже вы получите более подробный отчет от Чада Фэллона, нашего директора в профессиональной школе. Но я просто хотел признать, что мы были там, и несколько членов школьного комитета смогли посетить торжественное открытие бистро, что определенно было забавным событием. Я также участвовал в моем обучении NSUP, которая является новой индукционной программой суперинтенданта. И поэтому я буду продолжать участвовать в этом весь год. Я был в Мальборо, и мы работали над тем, чтобы рассмотреть окружные инициативы и продолжая работать над нашими заданиями и привести к нашей конечной цели - иметь новое районное зрение, которое будет от трех до пяти лет. Кроме того, я смог посетить большой стол мэра, большие идеи. Это была межфункциональная команда членов города, где у нас была возможность рассмотреть проблемы, с которыми сталкиваются Медфорд и наших студентов. вокруг еды, жилья и проблем со здоровьем. Так что это было очень информативно для того, чтобы увидеть, как другие аспекты города поддержат работу, которая происходит для наших студентов Продовольственная кладовая и эти вещи в этом направлении. Я также хотел просто узнать ресторан Yoki, который провел турнир по гольфу, чтобы поддержать нашу семейную сеть Medford. Турнир по гольфу собрал 5000 долларов. Было 72 гольфа, которые участвовали. Это событие состоялось в День Колумбуса, и я просто очень благодарю и благодарен за поддержку нашей собственной семейной сети Медфорда. Была также другая клиника группы, которая состоялась. И поэтому наша группа очень, очень активна. Многие семьи участвуют, в том числе члены нашего школьного комитета. И эта клиника, которая состоялась в прошлые выходные, была возможностью для студентов -группы и других групп, которые решили участвовать в получении обратной связи. и подвергаться критике, чтобы улучшить их практику. Итак, еще раз, имея эту критику, но положительную критику, которая поможет вам улучшить. Это лучшая практика, и я просто подумал, что стоит отметить, что даже в неакадемической обстановке, такой как группа, это то, в чем они активно участвуют. Таким образом, они стремятся быть даже более превосходными, чем там, где они сейчас находятся. И поэтому я просто хотел узнать их тяжелую работу. И я хочу узнать семьи группы, потому что они действительно много практикуют поздно вечером. И поэтому, когда я уезжаю поздно вечером, они все еще там. И поэтому я просто хочу узнать их тяжелую работу и преданность делу. На спортивном фронте у нас были некоторые победы с нашими разными спортивными командами. И мы действительно наслаждались этим. Наконец, я просто хотел признать вчера, тех из вас, кто смог выйти, в средней школе Медфорда был вкус Италии, который был сборщиком средств для кивани, и они также поддерживали государственные школы Медфорда, и поэтому я смог вчера по -настоящему попробовать вкусную итальянскую еду, и там было много товарищества и дружбы, и много друзей -средств Медфорда были там, там были там, были там, были там, были там, были там, где были там, были там много средних школ. Я хочу поблагодарить их за их постоянную поддержку, и член комитета Поллетт Ван дер Клаут сидел за столом со мной вчера. Но опять же, было много других членов из Медфорда, которые смогли поддержать это событие. Поэтому я просто хотел узнать те вещи, которые произошли за последние две недели, и продолжать просто держать вас в курсе того, что происходит в государственных школах Медфорда и Медфорда. После этого я хотел бы представить Мой первый отчет вам о Math Learning Walk, чтобы дать вам отчет о выводах. Я поделился этим с вами. Я хотел просто поделиться с командой и сообществом в целом, что математическое обучение, которое произошло, когда Университет Лесли был нашим партнером Директор по математике, тренеры по математике, все директора начальной школы, мой помощник суперинтенданта, Дайан Колдуэлл, Бернадетт Риккарделли, директор по учебной программе, Лиза Евангелиста также смогла сопровождать нас на этих прогулках по математике. Так что это была межфункциональная команда. И в этой форме, где я говорю о том, что было в линзе, которую мы использовали, чтобы смотреть на инструкцию, и мы использовали пять основных действий. Поэтому, когда мы пошли, чтобы посмотреть на инструкции, мы хотели согласиться, чтобы мы смотрели на одно и то же или искали одни и те же показатели. И поэтому, используя основные действия, они были жирным шрифтом. Пять ключевых основных действий-это основанные на фактических данных реакции, продуктивная борьба, академический дискурс, доступ для всех и обратная связь. Эти пять основных действий, хотя мы использовали его во время математического обучения, пять основных действий применимы ко всем областям контента. Так что это включает в себя грамотность, которая включает в себя науку и общественные науки. Так что основные действия Эти пять ключевых движений, которые вы должны увидеть, происходит во время урока. Поэтому, когда мы пошли наблюдать за классными комнатами, мы были в классе только 15 минут. Таким образом, мы не видели полный урок от начала до конца. Иногда мы видели начало урока, иногда мы видели середину, и в зависимости от графика, иногда мы видели конец урока. Мы смогли посмотреть примерно 48 классных комнат во всех четырех школах, около 12 классных комнат в начальной школе, и в каждой команде было около трех -четырех человек, которые смотрят на обучение. Итак, мы смотрели на пять основных действий, и мы также смотрели на общую среду классных комнат. И поэтому в этом отчете я был очень рад просто подчеркнуть, что в каждом отдельном классе мы наблюдали три из пяти основных действий во всех классах на некотором уровне. Те три области, где мы видели более широкие доказательства во время инструкции, на которые мы смотрели во время этого 15-минутного клипа, это были основанные на фактических данных ответы, Академический дискурс, учителя, использующие официальный академический язык во время обучения, и доступ для всех, что на самом деле является теми типами жилья, которые используют учителя. Удают ли они потребности студентов с ограниченными возможностями? Соответствуют ли они потребностям студентов, которые являются изучающими английский язык? Соответствуют ли они потребностям студентов, которые одаренные и талантливые? Итак, оба конца спектра, все типы учащихся, Был ли доступ для всех? И мы видели много этого. Мы видели много использования, соответствующего использования технологий, использования манипулятивных, потому что это была математика, было много счетчиков и блоки и кубики. Таким образом, студенты, которые хотят прикоснуться к манипуляциям, чтобы помочь им понять концепцию, у них было более одного модальности, чтобы понять то, чему учили. Так что мы были очень довольны этим. И два других основных действий, которые мы не видели столько доказательств, были продуктивной борьбой и обратной связью. И снова продуктивная борьба, опять же, Дело не в том, что его не существовало, мы просто не видели этого в той же степени, что и другие три основных действий. Я также думаю, что важно, чтобы я сказал учителя, когда мы пошли наблюдать, они понятия не имели, какие показатели мы использовали. И поэтому пять основных действий, теперь, когда мы делимся им с вами, каковы пять основных действий, которые мы использовали В итоге школьные лидеры узнали о основных действиях, но теперь учителя узнают. Это пять основных действий. И поэтому мы собираемся медленно свернуть его по всему району, чтобы они могли просто знать. Это просто лучшие практики. Это уже существует, но он может вызвать это и иметь возможность использовать его. Таким образом, как продвижение вперед в профессиональном развитии с дополнительными руководителями департаментов и директорами и другими, которые входят в классные комнаты, мы начнем использовать общий язык Из основных действий, чтобы сказать, видим ли мы доказательства этих основных действий, пока мы смотрим на инструкции? Так что это мой синопсис. И опять же, с точки зрения окружающей среды, элементарные классы действительно теплые, гостеприимные и очень, очень привлекательные. Таким образом, мы были очень взволнованы этой положительной частью данных.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо. Спасибо. Движение, чтобы утвердить. Движение, чтобы утвердить. Вторая мисс Креац. Все они в пользу? Да. Движение перенесено. Спасибо. Спасибо, доктор. Далее следует рекомендация одобрить полевую поездку Пуэрто -Рико. Я не уверен, кто спрашивает.
[Marice Edouard-Vincent]: У нас есть Нелида Лепор. Да, Нелида Лепор, пожалуйста, приходите и поделитесь с нами.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: Добрый вечер. Добрый вечер. Я Нелида Лепор и я преподаю в средней школе Медфорда и живу на 117 Уитни -роуд. И я считаю, что вы получили три раздаточных раздача, которые мы с Викторией Гласдерс прислали. Мы оба работаем. На самом деле, я работаю с ней в этой поездке. Я подошел к ней. Как вы знаете, я совершаю поездки в среднюю школу Медфорда с 1999 года. И я обратился к ней о наших поездках на служение и подумал, что, возможно, Пуэрто -Рико должен стать следующей службой из -за урагана Марии. И как мы видим, что происходит по всей стране, с этими бедствиями. Итак, на листе, который вы видели, в значительной степени сломал What, Whe, The Where, почему. И мы планируем поездку на 13 по 20 февраля. Мне пришлось снять очки, чтобы прочитать. Это я, Виктория. Она не могла посетить этот вечер, потому что сегодня вечером она преподавала урок. Джоан Боуэн, Меган Койн, Эрик Эйснер, Нельсон Мальдонадо и директор тура Ваманоса. Я использовал эту компанию. Это будет моя пятая поездка с ними. Я совершил две поездки в Пуэрто -Рико со студентами из Medford High. Я организовал поездку на Кубу с этой компанией, и я взял 20 учителей. И я просто, последняя поездка, которую я совершил в Испанию, они расширяются. Я также использовал эту компанию, чтобы поехать в Мадрид и Барселону. Почему? Как видите, это предоставить нашим студентам инновационную и захватывающую культурную возможность и услуги за границей. Хорошая вещь о поездке в Пуэрто -Рико - это то, что он является частью Соединенных Штатов, но вы на самом деле чувствуете, что находитесь в чужой стране, пока находитесь там. Таким образом, у них будет возможность использовать свои языковые навыки Опять же, не обязательно говорить по -испански, чтобы отправиться в эти поездки, но приятная вещь - это студент, который делает или изучает язык, будет иметь такую возможность, и этот студент, который не может изучить эту возможность, и тот, кто изучает один из других романтических языков, может увидеть, как они сестры в своих корнях. Эта поездка тесно связана с основными ценностями средней школы Медфорда, сотрудничества, вовлеченности, целостности, и критические и творческие умы. И здесь мы сделали поломку. Я не думаю, что мне нужно прочитать это вам. Я надеюсь, что у вас была возможность прочитать это. Хорошо, хорошо. Я не знаю, есть ли у вас какие -либо вопросы для меня, но на задней странице мы также поместили страховку и стоимость поездки. Стоимость поездки изначально составила 2800 долларов. Но приятная вещь в этой компании, поскольку число увеличивается, стоимость падает. Таким образом, в настоящее время у нас есть 39 студентов, которые зарегистрировались, чтобы подписаться на поездку. И поэтому стоимость составила 1950 долларов. Это включает в себя воздушный полет, отели и два приема пищи в день, и, конечно, любые поездки или экскурсии, которые мы проводим здесь. А потом мы также должны иметь страховку, и это больше 145 долларов, которые им пришлось заплатить за депозит, чтобы покрыть, и мы попросили их взять, что, я думаю, школьный комитет попросил их взять одно всеобъемлющее покрытие, чтобы они могли отменить в любое время. Вы знаете, мы начали планировать поездку, вы знаете, Довольно несколько месяцев назад, поэтому мы всегда говорим родителям, вы никогда не знаете, что может случиться отсюда до февраля, с тех пор до февраля, так что это хорошо, это хорошо. Хорошо, а потом Виктория также повернула, что у нее было две прошлые поездки. У нее была первая поездка в Эквадор, и это было успешным, и ее последняя поездка со студентами была в Доминиканскую Республику, которая также была успешной.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо. Спасибо.
[Paulette Van der Kloot]: Спасибо, миссис Лопор, за то, что мы снова были перед нами. Я просмотрел это подробно, и я подумал, что это звучит удивительно интересно. Хотелось бы, чтобы я пошел, ну, я почти хотел бы, чтобы я пошел, пока не увидел, как ты приехал в 3,45 утра. А потом в тот день, когда вы уезжаете, вы отправляетесь в 4 часа утра. Так что это не для слабонервных. Но в любом случае, большое спасибо. Я, конечно, буду поддержать.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: Да, это довольно приятно, потому что, когда мы приезжаем туда, у нас есть целый день, у которого у детей много энергии. Это немного сложно для персонала, но почему -то они держат меня молодым. Я знаю, что это точно. Они поддерживают нас всех.
[Mea Quinn Mustone]: Ага.
[Michael Ruggiero]: Спасибо за отчет. В нем говорится, что он ограничен 39, а у вас уже есть 39?
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: Да, у нас 39.
[Michael Ruggiero]: Итак, вы все полны.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: Да, это станет окружением, если бы мы взяли больше студентов. В первый раз, когда я отправился в Пуэрто -Рико, я взял 38. И я видел, что это было. Приятно то, что я всегда договариваюсь о одной шапероне с каждым шестью студентами. И поэтому мы смогли это сделать.
[Erin DiBenedetto]: Миссис Раппори, часть этого - я хочу поблагодарить вас за то, что вы всегда дали нашим студентам эту возможность увидеть мир, особенно с помощью услуг. Потому что я думаю, что когда наши дети пойдут и увидят область, они возвращаются домой немного более благодарны за то, что они имеют, благодарны за свою семью и их образование. И я думаю, что это меняет, кто они есть с этого момента вперед. И я думаю, что это то, что эти 39 детей будут нести вперед, а также всех детей, которые вы принесли раньше. Поэтому, будучи членом комитета, я благодарю вас за то, что вы взяли наших студентов и всех других сотрудников, которые отказываются от своего времени. И на днях я собираюсь приехать.
[Mea Quinn Mustone]: Член школьного комитета Креац.
[Kathy Kreatz]: Да. Я просто хотел сказать спасибо, что принесли это нам сегодня вечером. И мне очень нравятся некоторые из основных моментов на маршруте Что мне действительно понравилось, так это то, что они собираются посетить местную среднюю школу в La Jaws. Надеюсь, я сказал правильно. И они собираются стать волонтером в школе Centro San Francisco. И они также будут работать в сообществе с ураганом. Так что это звучит невероятно. И я хочу, чтобы вы прекрасно провели время и сделали много снимков. И я не могу дождаться, чтобы с нетерпением ждать их увидеть.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: О, я знаю. Мы действительно взволнованы этим. Ага.
[Mea Quinn Mustone]: Боже мой. Член школьного комитета Ruggiero.
[Michael Ruggiero]: Да, у меня только что был быстрый вопрос о заявлении здесь, необходимого для прохождения криминальной проверки для гида и тур -директоров. Вы знаете что -нибудь о том, какой тип или как это обычно?
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: Это Кори?
[Michael Ruggiero]: Хорошо, это обычно проверка кори?
[Mea Quinn Mustone]: Это был мой вопрос. Спасибо. Большое спасибо. Это звучит великолепно. Спасибо. Получить взрыв.
[Michael Ruggiero]: ХОРОШО.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо. Движение, чтобы утвердить. Движение, чтобы одобрить Ирен Б. Бенедетто. Второй. Вторая мисс Лукреция Ван дер Клот. Все они в пользу? Да. Да. Наверное, бросок. Есть бросок? Ага. Наверное, бросок. Да.
[Kathy Kreatz]: Все в порядке. Вот так. Roll Call голосуйте, это так. Миссис де Бенедетто? Да. Миссис Креч? Да. Миссис Митхоун? Да. Мистер Руджеро? Да. Мистер Руссо?
[Mea Quinn Mustone]: Да.
[Kathy Kreatz]: Миссис Ван дер Клаут? ДА. Мэр Берк?
[Mea Quinn Mustone]: Шесть да, один отсутствует. Движение несет. Большое спасибо.
[CUpSL015tZc_SPEAKER_08]: Я все готово.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо. Спасибо.
[Marice Edouard-Vincent]: Я хотел бы позвонить Джудит Кромер вперед, чтобы представить отчет о Совете по безопасности и правосудию штата Массачусетс. И мистер Делего просто включит это.
[SPEAKER_00]: Добрый вечер. Большое спасибо за то, что я здесь сегодня вечером. Меня, как было упомянуто, спасибо, Джуди Крокер, и я работаю в безопасных маршрутах Департамента транспорта Массачусетса в школу. Теперь у вас есть очень сильная программа в Медфорде в большинстве школ Медфорда, поэтому сегодня вечером я действительно периодически чувствую, что у нас должно быть обновление, чтобы у нас были новые лица, и у нас есть знакомые лица, чтобы каждый мог услышать ту же историю. Просто жду экрана. Там мы пойдем. Была разминка. Таким образом, по соседству с окрестностями, безопасные маршруты к школьной программе успешно сделали пути и тротуары нашего сообщества более привлекательным, более безопасным вариантом транспорта для наших учеников. Таким образом, программа фокусируется на безопасности, упражнении и создании чувства общности. И это было эффективно в увеличении числа учащихся, которые ходят или велосируются в школу. и в уменьшении холостого хода и родительского трафика. Таким образом, программа безопасных дорог к школе фактически смоделирована после национальных и международных программ. Первоначально он был разработан в Дании, и во всех 50 штатах и примерно в 40 странах. Так что часть празднования безопасных прогулок это безопасные маршруты, то есть ли у нас разные события флагманского типа. И поэтому у нас только что была наша международная прогулка до школьного дня, отпраздновавшего именно этот факт. И это активная программа примерно в 56% школ штата Массачусетс. Таким образом, с точки зрения модели координатора аутрич, у нас есть шесть разных координаторов. Итак, мы в розовом прямо здесь. И у нас есть очень надежный отдел маркетинга. Таким образом, программа очень гибкая в том смысле, что она может быть адаптирована для того, чтобы действительно удовлетворить то, что есть в местных потребностях. Опять же, я упомянул физическую активность. Мы можем сосредоточиться на безопасности, заторовке движения, окружающей среде в целом. В наши дни мы все говорим о углеродных следах. Посещаемость является скорее приоритетом в некоторых районах. И просто сообщить об этой части этой части модификации поведения и меняющихся уровней ожиданий для родителей, учеников и сообщества в целом. Таким образом, программа основана на том, что мы называем шестью ES. И любой, кто знаком с полным типом политики Они следуют за тем же типом схем. Так что я собираюсь пройти через это сегодня. Экционов, я бы просто хотел упомянуть, это своего рода зонт, который покрывает все. Поэтому, когда мы проводим оценки, мы ищем количественные данные, чтобы мы могли на самом деле посмотреть на некоторые тенденции. Мы хотим убедиться, что у нас есть успех. Таким образом, у нас есть другой тип родительских опросов. Мы можем провести оценку прохождения или велосипедов. в поле, в окрестностях, а также в школьной собственности. И когда у нас есть флагманские мероприятия, один или два раза в год мы просим, чтобы школы делали подсчет, аналогично тем, когда посещаемость обеда принимается утром. Мы ищем трехдневный набор подсчетов, обычно выполняемых в классе учителем класса. И опять же, это помогает нам определить, насколько хорошо мы работаем в тренде. Так что это пример того, как выглядит один из опросов. И один из продуктов, который поставляется с обзором, называется ходячим сараем. И поэтому темно -фиолетовый посередине находится в полумиле от школы, а более светлый фиолетовый - одна миля. Таким образом, мы можем, это просто другой способ увидеть, где живут ученики, в каких частях города они живут в этой школе и как они добираются в школе. Таким образом, образование является большой компонентом нашей программы. У нас много разных уровней учебной программы. Наиболее распространенными, с которыми мы помогаем, являются безопасность пешеходов и безопасность велосипедов. У нас также есть очень надежная программа наставничества, которую мы используем для детей старшего возраста, чтобы научить младших учеников, особенно на уровне средней школы, обучая детей младшего возраста. У нас есть ряд особенно учебных программ шестого класса. И все наши учебные программы соответствуют государственным рамкам для здоровья и здоровья, науки, математики и общественных наук. Поощрение. Мы стараемся отпраздновать, как наши ученики добираются в школу. Так что мне нравится эта картина, и я кричу Сару Уинфилд в аудитории из школы Робертса. Так что это сумасшедший день носка в школе Робертса прошлой весной. Итак, вы можете увидеть, очень просто, как мы можем отпраздновать, как дети добираются до школы. У нас есть тематические дни, как это есть. У нас есть школьные автобусы, это действительно просто текущий срок Когда вы росли большинство из нас, как взрослые в комнате, если вы шли в школу, вы просто остановились в доме друга, подняли их, а затем так далее и так далее. И это то же самое. И сегодня они просто называют их школьными автобусами. Парк и прогулка - это если родители должны ездить в школу, потому что иногда сегодня реальность. Это просто так, как есть. Мы можем работать с сообществами, чтобы Постарайтесь облегчить часть этого родителя в школьном городке или в школьном городке и иметь отдаленные районы, где родители могут либо припарковаться и провести учащиеся, либо, если ученики старше, они могут припарковаться и отбросить учеников. Таким образом, мы также много работаем с силами. Между пересекающими охранниками, полицейскими, сотрудниками школы. У нас есть учебные видео и брошюры, доступные для пересечения охранников как на английском, так и на испанском языке. Мы много работаем с планами школьного движения, которые будут поток пешеходов, велосипедов, школьного автобуса и транспортных средств на школьной собственности. Планы увольнения прибытия - это еще один способ взглянуть на это. Инжиниринг идет с инфраструктурой или не инфраструктурой. Таким образом, с инфраструктурой это будет то, что вы ожидаете. Тип используемых вывесок особенно важен, а также базовые повышения безопасности и отсутствие холостого хода. Инфраструктура или не-инфраструктура, скорее, была бы целевой группой. Единственная уникальная вещь о безопасных маршрутах в школьную программу и то, что часто бывает неправильно понято, что вы не можете, школы и муниципальное правительство, каждый из них не может оставаться в своем переулке, когда речь заходит о чем -то вроде безопасного для школы. То, как ученики попадают в школу, они пересекают муниципальную собственность. Но когда они попадают в школу, они находятся в школьной собственности. Но обе стороны должны работать вместе. И, например, большинство школ в США. У него нет вывесок, которые на самом деле подлежат исполнению полиции, потому что это не регулирует. Вы можете купить что угодно, когда находитесь Общественная дорога, все нормативно. Но в школьной собственности это, как правило, не так. Это всего лишь один пример. Так где же сегодня Медфорд? Итак, у вас была партнерская школа уже несколько лет. А партнерская школа просто подписала лист бумаги, говорящий, что вы хотите провести более безопасную школьную программу. Это очень простая форма, но, подписываясь в качестве партнерской школы, она ставит вас в очередь для любого грантового финансирования, которое у нас может быть. Так что школе Брукс очень повезло. Основная инфраструктура грант несколько лет назад, что находится в процессе. Школа Робертса, в этом опросе, о котором мы упоминали ранее, часть процесса оценки, у них было более 50% их учеников, или, скорее, родителей, участвовали прошлой весной, поэтому они получили подарочный сертификат в размере 250 долларов. выкрикивайте в школу Робертса. Они также попросили нас предложить некоторые улучшения транспортного потока прошлой весной. И Walk Medford на самом деле представлен сегодня вечером, и они являются очень сильным сторонником этой программы. Так куда мы идем отсюда? Мы хотели бы начать программу в средней школе Эндрюса. Они партнерская школа, но там было немного тихо. У вас есть две школы, которые не подписаны, чтобы получить преимущества программы, которые являются двумя школами McGlynn. И часть того, как я уже упоминал, все ваши школы - это полная политика на улицах. Самая полная политика улиц для городов и городов Все они кружат вокруг пешеходных и велосипедных режимов безопасности и транспорта. И, честно говоря, честно, вот где финансирование сегодня. Большая часть федерального финансирования сейчас проходит через полные улицы. Таким образом, это большая галочка с одной из этих ящиков, когда заполняется заявление на получение полного гранта на улицы, если в нем говорится, что все ваши школы сотрудничают с программой безопасных дорог. Большинство ваших школ, по крайней мере, когда вы отправляетесь на веб-сайт или даже в справочниках, у них нет единых планов по прибытии-диски. И это просто, опять же, дальнейшая работа с каждой школой, чтобы увидеть, как ваши потребности меняются, и у каждой школы есть разные географические следы, если бы вы были бы, и были бы разные проблемы, и с этим успехи. Так что мне всегда нравится кое -что в детях, потому что именно поэтому мы все здесь. Нам нравится праздновать наших студенческих пассажиров, и они пассажиры. Итак, еще раз, это только одна из вещей, которые могут сделать многие школы. Это очень просто. Это как твои сумасшедшие носки. Это то, где все дети могут участвовать. Независимо от того, как они попадают в школу, мы просто хотим, чтобы они были в безопасности. и повеселиться с этим. Поэтому я хотел бы представить Сару МакГивен, которая работает в Департаменте общественного здравоохранения здесь, в Медфорде, и Координатора по массовым движениям, а также Тодда Блейка, который является городским инженером.
[Mea Quinn Mustone]: Большое спасибо. Я видел двух моих девочек. Я видел их носки Дарта Вейдера и Пингвина.
[SPEAKER_00]: Спасибо. Их называют знаменитостями, и мы даже не знали этого. У меня есть несколько раздаточных материалов, которые я оставлю здесь.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо, миссис Мисттон. В презентации не было упоминания о школе Колумбуса. Мы также попытаемся привлечь их на борт?
[s-4VJY_TglE_SPEAKER_01]: Это жилая школа Колумбуса. Да, так и вы. Привет, я Саран МакГивер, и я координатор массы в движении в городе Медфорд. Я базируюсь в совете здравоохранения наверху. И я работаю здесь с 2012 года над инициативами, связанными с тем, чтобы люди были доступа к еде и физической активности. Я на 100% финансируется Департаментом общественного здравоохранения штата Массачусетс. Государство действительно хочет видеть меня и других сообществ в движении в штате, работающих над инициативами, которые устойчивы в наших сообществах, изменяют системы, изменяют окружающую среду и изменяют политику для улучшения нашего здоровья. Я также житель Медфорда, а мой сын ходит в школу Робертса. Поэтому я потерял сознание, извините, у меня не было ни одного для всех в комнате, но я раздал диаграмму, в которой больше подробно рассказывается об участии каждой школы. И я и другие члены из WAC Medford и нашего городского инженера по транспортировке Тодда, который здесь и будет в одно мгновение, все здесь будут здесь, чтобы помочь работать с Джуди и помочь школам продвигать секреты школьного программирования. Хотелось подчеркнуть там, что школа Брукс получила грант в размере 1 миллиона долларов на улучшения в школе из -за некоторых родителей, которые подали заявку на грант в 2013 году. И мы намерены, чтобы школа Робертса стала следующей школой, чтобы подать заявку на финансирование. Мы все еще ждем, пока штат выпустит информацию о деталях. Мы слышали, что в течение многих лет они говорили, что собираются обновить процесс и дать нам некоторую информацию о том, как подать заявку, и мы надеемся, что Будет иметь возможность получить такое же количество финансирования, которое получил Брукс. Так у кого -нибудь есть вопросы?
[Paulette Van der Kloot]: Так что я просто хочу упомянуть об этом в прошлом году, я думаю, что это были я и мисс Креац, Кэти, смог посетить одно из замечательных мероприятий в школе Робертса. Это было действительно весело. Было радостно быть там. И детям было весело. И ясно, что это было очень позитивное начало их дня. Так что я думаю, что это здорово. Я хочу поблагодарить вас за презентацию сегодня вечером. У меня есть ощущение, что мы сможем связаться с нашим новым директором в McGlynn и, возможно, работая вместе, мы также можем вовлечь их.
[Mea Quinn Mustone]: Звучит отлично. Член школьного комитета Ruggiero.
[Michael Ruggiero]: Да, спасибо, что собрали этот отчет. У меня был вопрос о реальной неожиданной прогулке, велосипеде, таблице, которые у вас есть здесь. Так как же рассчитывается ожидаемый? Это говорит о том, что у нас есть 47% для других участников. Это не цифры. Это на ПГ.
[Paulette Van der Kloot]: О, я думаю, что это Джуди. Ой.
[SPEAKER_00]: Итак, вы на третьей странице? Да, это верно. Хорошо, верхний справа. Насколько я понимаю, фактическое и ожидаемое состоит в том, что они собираются посмотреть на эту карту Shed Shed, хорошо, и сколько студентов проживают в течение полумили, милю, полутора мили против двух миль. И именно поэтому верхний ряд разбивается таким образом, и от этого они смотрят на Географические орудия, вы знаете, 93 протягивают? Вы знаете, есть ли у вас есть крупный ротари, как мы делаем прямо за углом? Такие вещи. Таким образом, у них есть алгоритм, который они используют.
[Michael Ruggiero]: Можете ли вы, когда я прочитал это через этот отчет, я искал другие сообщества. Можете ли вы дать нам представление о том, что такое сообщество, как Мелроуз, Сомервилль или Арлингтон, каковы их показатели участия?
[SPEAKER_00]: Арлингтон на самом деле, спасибо, что упомянули, Арлингтон на самом деле был одним из первых двух общин в Массачусетсе через Департамент транспорта штата Массачусетс, чтобы начать безопасные маршруты в школьную программу. Так что они были своего рода оригинальными пилотами, если бы вы. Тем не менее, было несколько школьных округов, которые имели программу до того, как государство было. В моем родном городе у нас было это с 2004 года. И государство началось в конце 2005 года. Итак, мы все делаем то же самое. Но, честно говоря, это варьируется. И, как и все остальное, хорошая вещь в программе - это то, что она очень гибкая. Но с другой стороны, нет ни одной модели, нет единого размера, который подходит для всех. Так что из -за этого иногда трудно обнять руки. Итак, в некоторых сообществах, Это может быть организовано и пройти через полицейское управление и другие через PTO. А некоторые это отдел сестринского дела или учителя тренажерного зала. Некоторые это местный Y. Таким образом, из -за этого это находит это правильное подходящее и поиск того, как программа лучше всего работает в вашем сообществе и кому она владеет. А потом частью его владения также является некоторые из устранения неполадок, поэтому, вы знаете, если он живет с департаментом сестринского дела, начальные и средние школы. Это потрясающе. Но тогда они могут быть не самыми эффективными в устранении неполадок этого кустарника, блокирующего несколько тротуаров или кнопки на пешеходном пересечении или что -то в этом роде. Вот почему, так сказать, простирается через проход. Требуется муниципальная и школьная деятельность, чтобы Сделайте успешную программу.
[Michael Ruggiero]: Линия, которую я нашел наиболее интересной, была последовательности, которая говорит, что если вы живете менее чем в миле от школы, фактическое участие составляет 8%, но вы ожидаете около 30%. Видите ли вы, что другие сообщества делают это 30%?
[SPEAKER_00]: Да.
[Michael Ruggiero]: Так что, по вашему мнению, делает Медфорд уникальным в этом отношении? Я думаю, где нам не хватает, потому что я хотел бы увидеть, вы знаете, я думаю, что для детей - это здорово, чтобы ходить в школу или на велосипеде в школу. Итак, как мы можем сделать это лучше?
[SPEAKER_00]: Ну, я думаю, когда ты смотришь на таблицу, что мисс МакГивен собрал вместе, вот где каждая школа сегодня.
[Michael Ruggiero]: Ага.
[SPEAKER_00]: Слишком много, чтобы надеть слайды, поэтому я благодарю ее за работу по ногам. Каждая школа имеет свой географический след, и поэтому у вас есть разные районы. Некоторые районы, по сути их макияжа, более прогуливаются или являются велосипедными, чем другие. Некоторые, лучше сесть на школьной автобус. В конце концов, мы просто хотим, чтобы студенты были в безопасности. И это и эта конкуренция, особенно с рецессией после 2007 года, и у большинства людей есть две машины на своей дороге. Нам нравится говорить, что родители не в движении, это трафик. Таким образом, наши школьные свойства, наши дороги Новой Англии не были сделаны, и даже наши шоссе, они все переподписаны. Они не были, они не были предназначены для такого типа трафика. У нас даже нет парковки для многих наших преподавателей на школьной собственности. И у нас нет земли, чтобы развить этот случай. Итак, вам просто нужно посмотреть в новостях, чтобы увидеть, с чем имеют дело сообщества и как для Повышение в растущем школьном населении. Так что я не имею в виду не отвечать, но это почти случай.
[Michael Ruggiero]: Возможно ли, что вы могли бы дать нам эту статистику, разбитую школой, вместо того, чтобы иметь ее через весь район, как вы здесь делаете, фактические и ожидаемые?
[Mea Quinn Mustone]: Вы смотрите, где это Роберт?
[Michael Ruggiero]: Нет, я смотрю на страницу приема парниковых газов и то, как ваша школа сравнивается и имеет реальную и ожидаемую прогулку, велосипед, стул. Эта последовательность прямо там?
[s-4VJY_TglE_SPEAKER_01]: Таким образом, безопасные маршруты в школьное государственное офис имеют инструмент, где они могут провести опрос с каждой школой, и они могут дать нам эту информацию. Мы должны пройти через каждого директора, и они делают двухнедельное окно, где школа заполняет опрос. И если не менее 50% школы заполнит его, то безопасные маршруты в школьную программу дадут нам подарочный сертификат. Так что это какой -то стимул, чтобы заставить людей заполнить его. Трудно заставить людей заполнить опросы.
[Michael Ruggiero]: Кроме того, как только это не так, если у вас нет 50% -ного уровня участия, он не обязательно зарегистрирован.
[SPEAKER_00]: Я имею в виду, это не так точно.
[Michael Ruggiero]: Это не так точно, я вижу.
[SPEAKER_00]: Ага. Ну, и мы, я имею в виду, наш опрос поступает на семи языках. И мы пытаемся быть удобными для пользователя в этом. Часть парниковых газов, еще одна часть, о которой мы не говорили сегодня вечером, - это школьной автобус. И один школьный автобус равен около 36 автомобилей, согласно Федеральному совету по безопасности. И вот еще один способ снизить ваши парниковые газы. Живопидно -холостое время является важной проблемой в родительском трафике. Независимо от того, какова температура снаружи, большинство автомобилей работают, что просто прискорбно, потому что она никому не приносит пользы, особенно когда Новая Англия имеет один из самых высоких показателей детской астмы в стране, между Гольф -потоком и справедливой жизнью в целом.
[Mea Quinn Mustone]: Пока вы здесь, и пока мы все в одной комнате, я хочу поднять нашего городского инженера, Тодда Эллери, который очень активен в Робертсе. Сара тоже. Только потому, что я знаю для одной из целей для Робертса, он говорит, что он подает заявку на получение гранта по оценке инфраструктуры из точки, когда приложение выйдет. И я не знаю, знаю ли я, что Сара Эллери, я сам, ходила с сержантом Харнеттом вокруг Робертса, чтобы посмотреть на все способы его улучшения. А потом во второй раз мы вышли с городским инженером. Первым был только полицейский. Итак, вы можете прийти, чтобы вы могли бы немного рассказать, я думаю, что одна из причин, по которой не многие дети ходят в Робертс, связана с фолом. Ну, вы долго работали над этим, Мэллори. Тодд только что попал сюда в прошлом году, верно? Вы хотите пойти первым?
[Todd Blake]: Я думаю, что цель всех этих программ - улучшить и поощрять больше прав на ходьбу в школах. Таким образом, есть некоторые вещи, о которых город берет на себя инициативу, одна из которых в 2016 году они приняли полную политику улиц, чтобы способствовать невозмулярным путешествиям.
[Paulette Van der Kloot]: Извините, не могли бы вы немного поступить в микрофон? Спасибо.
[Todd Blake]: Таким образом, город принял полную политику улиц в 2016 году, чтобы содействовать невозможным путешествиям и обеспечению того, чтобы другие способы путешествий были одинаково. Таким образом, с точки зрения важности или финансирования, езда на велосипеде или ходьба обращаются так же, как кто -то, кто водит автомобиль. Так что это должно показать, что сообщество осознает и продвигает такие вещи. И это питается, а также более безопасную программу Sleath, питается в продвижении этого типа атмосферы. Школа Брукс является хорошим примером этой программы, ведущей к финансированию 1 миллион долларов для улучшения транспорта вдоль Хай -стрит. В этой программе, как упомянул кто -то, я был здесь только в течение шести месяцев, поэтому меня не было здесь, когда все, что было начато, поэтому я не могу получить кредит за это. Но это просто показывает вам, что благодаря этому процессу, благодаря школьному процессу безопасных маршрутов, была идентифицирована куча мест, которые можно было бы улучшить. И город, как правило, пытается, эта программа в городе, пытается соответствовать соответствующему финансированию с соответствующим местом и пытается собрать вместе, вы знаете, мы надеемся, что мы сможем улучшить все идентифицированные места. Например, школа Брукс, им пришлось выбрать определенный коридор, на котором будет сосредоточен штат, и они предоставили 1 миллион долларов на Хай -стрит. Это не значит, что другие улучшения не происходят. Я считаю, что здесь, в школе Brooks, есть программа грантов сообщества Block Улица Оберн -стрит, которая примыкает к школе, и это также улучшает Оберн на Прескотт -стрит. Таким образом, это просто показывает вам, что эти вещи могут привести к другим программам и проектам, которые могут помочь продвигать ходьбу. И меня приветствовали в сообществе с прогулкой, Манфредом и другими, и я участвовал в прогулках в школу с детьми, особенно в школе Роберта, и мы определили некоторые места, которые можно было улучшить. Еще одна вещь, на которую я хочу указать, - это недавно на заседании городского совета, городской совет одобрил перевод средств из Uber и Lyft Minies, которые город получил в улучшении пешеходов, и в них было 21 место, и некоторые из этих мест Прямо улучшит существующие пешеходные переходы для школы Роберта, Колумбусской школы и некоторых других школ вдоль свободы. Так что в конце концов мы составим все эти различные источники финансирования, чтобы улучшить ходьбу и ходить в школу для этих детей.
[Michael Ruggiero]: О, извините. Вы хотели что -то говорить? Я просто хотел, я думаю, что этот отчет великолепен. Я думаю, что существует огромный потенциал, особенно при этом под одной милей, чтобы улучшить участие в этой программе. Так что большое спасибо за то, что вы сделали всю тяжелую работу и продвинули эту программу вперед.
[F9BRnpGt19U_SPEAKER_04]: Я просто кратко скажу, я был связан с прогулкой в школу в Робертсе с тех пор, как она началась. Джен Льюис была родителем, который начал программу, и я был лидером прогулок. И Сара Рейнфельд проделала отличную работу, продолжая руководство программой в Робертсе. Но я могу сказать, что только с осенней погодой, это четвертый год, когда мы провели в школу, я думаю, четвертый? И в хорошие дни осени, когда началась школа, я действительно чувствовал, что в хороший день в три раза больше детей ходят в школу. И это было просто эффективно. Я чувствую, что из того, что я только что видел, вы видите, что гораздо больше детей ходят в школу. Вы знаете, Джен сказала, что одна из первых вещей, которая произошла, когда люди начали ходить в школу, были родители Дети говорят, как, о, как полмиля, на самом деле не так далеко. Как будто я никогда не думал, что могу ходить в школу, и вдруг они понимают, что на самом деле могут пройти полмили, и это не так далеко, и это на самом деле очень весело и действительно начинает выходной день. Поэтому я думаю, что это была просто отличная программа, чтобы увидеть «Расходы и изменения». Это все, что я хотел сказать.
[Mea Quinn Mustone]: Спасибо.
[Paulette Van der Kloot]: У меня просто один вопрос, потому что я думаю, что, может быть, один из вас может знать это. На Playstead Road внезапно появился трафарет велосипеда. И это не велосипедная переулка, он идет вниз по середине дороги. И у меня были люди, которые спрашивали меня, понимаю ли я, почему, а не на велосипеде Эверетта, у нас есть трафарет посреди дороги. Так ты знаешь ответ?
[Todd Blake]: Да. Это отличный вопрос. Поэтому, помимо Walk Medford, меня также приветствовали в сообществе Медфордской велосипедной комиссии. Эта велосипедная комиссия разработала документ, генеральный план по улучшению велосипеда и жилье по всему городу. Таким образом, в этом документе они идентифицируют некоторые улицы, на которых они предвидят велосипедные дорожки, а некоторые, которые они предвидят, просто Sharrows - это то, чем есть другой символ. Таким образом, Шарроус просто предназначен для того, чтобы стать символом, чтобы напомнить водителям и другим, что велосипеды могут занять всю полосу. И работая с городской комиссией велосипедов, в некоторых других городах, вы можете увидеть их вправо на переулке. И наша комиссия по велосипедам в Медфорде предпочитает быть в центре, потому что она усиливает представление о том, что они могут взять всю полосу движения, если захотят, потому что велосипеды обрабатываются теми же правилами, что и транспортные средства. Так что, если они в правой руке, есть дверная зона, с которой нужно бороться и тому подобное. Итак, на улицах, где мы не можем установить полный велосипедный переулок или Знаете, не было выделено в генеральном плане, что это то, что они хотели бы, то и доля. По мере того, как мы репалируем улицы и другие проекты, мы стараемся добавлять их, когда это возможно. Так что это было благодаря некоторым недавним усилиям по переработке, мы смогли добавить их. Хорошо, я распространяю слово.
[Paulette Van der Kloot]: Большое спасибо.
[s-4VJY_TglE_SPEAKER_01]: Спасибо. Во -первых, у вас есть флаер о Bike Rodeo, который обеспечивает безопасность велосипеда Преподавание мероприятия для обучения обучения велосипедистам, и это действительно весело. Джуди отлично справляется с настройкой. Она использует конусы, знаки, учит детей Все виды безопасности и используют чучела животных и делают его по -настоящему веселым. На самом деле это должно было быть отменено. Это событие должно было быть на выходных, должно было быть отменено из -за дождя. Итак, мы стремимся перенести это. Поэтому, если у кого -то есть какие -либо идеи о хорошем времени, чтобы сделать это, нам нравится сочетать это с другим сообществом, чтобы обеспечить хорошую посещаемость. Пожалуйста, свяжитесь с нами. Кроме того, я просто хотел упомянуть, что с точки зрения создания безопасных маршрутов в устойчивые школы, мы должны подумать о способах, чтобы как -то сложить в процесс работы, которую вы уже выполняете, например,, например, Получить его в оздоровительную политику или работать с PTO, чтобы получить представителя MAME в школах отвечать за безопасные маршруты в школу. Так что это как обязанность, которая выполняется даже после того, как семья выпускников из школы. Есть и много других примеров. Так что спасибо за ваше время.
[Kathy Kreatz]: Спасибо. Большое спасибо.
[Todd Blake]: Еще одна заметка о школе Брукс. Таким образом, в ближайшее время MassDot будет провести общественное слушание, надеясь, что в этом конкретном районе будет проведен в этом конкретном районе, что в основном является возможностью для MassDOT представить план, поскольку в настоящее время он представляет сообщество принять комментарии. Так что это должно скоро появиться. И, связанный с обсуждением велосипедов, текущий план показывает велосипедную полосу в одном направлении, а Шеро в другом.
[Paulette Van der Kloot]: Большое спасибо.
[Mea Quinn Mustone]: Я хотел бы предпринять предложение одобрить массовое использование безопасных маршрутов в школу. Все они в пользу? Да.
[Marice Edouard-Vincent]: Движение несет. Спасибо. Я хотел бы позвонить следующим людям, чтобы сообщить о нашем обзоре скоординированной программы. Кэти Медаглио, которая является нашим директором учеников. Пол Делева, директор средней школы. Пол Текстерра, который является нашим директором изучающих английский язык, изучающих английский язык. И Чед Фэллон, который является нашим директором директора в профессиональной школе.
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: Ладно, всем добрый вечер. Я очень рад быть здесь сегодня, чтобы сообщить о нашем последнем обзоре программы. Мы очень довольны общим результатом этой оценки. Каждый год Департамент ЭД идентифицирует школьные округа для участия в системе обзора скоординированной программы, и каждый район проходит этот процесс каждые шесть лет. Во время визита команда приходит, и они рассматривают специальное образование, они рассматривают требования к гражданским правам, программы обучения английского языка и программы CVTE в профессиональной школе. Некоторые из требований пересекаются между различными программами, поэтому Департамент ЭД предпочитает одновременно пересмотреть все эти программы. Сам процесс является очень, очень длинным и существенным обзором программ. Они смотрят на то, как район реализует все требования, которые выдвигаются как законом как штата, так и федерального. Процесс начинается более года до прибытия команды посещения. Мы получаем буклеты, которые указывают все области, на которые будет рассмотреть Департамент ЭД. Каждый отдел занимается самообучением. Мы рассматриваем каждое из требований. Нам нужно подготовить значительный объем документации, чтобы отправить в Департамент ЭД, который мы либо отправляем им вручную, либо загружаем в их веб-систему оценки. Они просят все виды информации, демографию учащихся студентов, лицензирование учителей. Они могут попросить образец форм. Они ищут уведомления, которые выходят в семьи, рекламу для студенческих мероприятий. Они смотрят на переведенные документы. Они смотрят, есть ли справедливость в услугах в разных программах, таких как, скажем, некоторые из профессиональных магазинов. Они могут смотреть, если есть представительство для школьного округа по всему, как наша демография выглядит для учеников. Очевидно, что в зачислении в, скажем, в магазинах или других программах и так далее. Таким образом, Департамент ЭД просит нас о целевой информации после того, как у них появится возможность просмотреть то, что мы загружаем. Затем они выходят навестить нас. Они ходят по каждому из зданий. Они посещают классные комнаты, интервьюируют персонал. Они интервьюируют родителей и студентов. Они взглянули на учебные помещения, чтобы убедиться, что там, где расположены классные комнаты программы, справедливо по сравнению со всеми другими учениками в каждом из зданий. Они смотрят на оценку студентов, идентификацию студентов и размещение программ, участие родителей и сообщества, учебные программы и обучение, службы поддержки студентов, преподаватели, персонал и администрация, учреждения, оценка программы, Запись и использование средств. Так что это довольно всесторонний обзор программ.