[Stephanie Muccini Burke]: Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация, под Богом, неделима, со свободой и справедливостью для всех. Одобрение протоколов 22 января 2018 года. Движение, чтобы утвердить. Есть ходатайство о одобрении мисс Divedetto, поддержанный г -жой Вендикулат. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Утверждение счетов перевода средств. Движение, чтобы утвердить. Движение на одобрение мисс Divedetto, поддержанный мистером Руссо. Проголосуй за звонок, пожалуйста.
[Unidentified]: Миссис Внеттто? Да. Миссис Крец?
[Stephanie Muccini Burke]: Да, 7 в утвердительном, 0 в отрицательном. Движение проходит. Утверждение заработной платы. Движение на одобрение мисс Dibenedetto, поддержанный мисс Van der Kloot. Проголосуй за звонок, пожалуйста. Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Движение проходит. Отчет секретаря.
[Kathy Kreatz]: Участники, каковы мои еженедельные обязанности в качестве секретаря. С 10 января 2018 года я хожу в финансовый отдел в мэрии каждую среду днем, чтобы пересмотреть и подписать примерно 15-20 партий Каждая партия состоит из сопроводительного письма, которое содержит номера поставщиков, имена, адреса и суммы. Существуют квитанции и резервное копирование счетов, прикрепленных к каждому пакетному пакету. Я прохожу каждую линию поставщика, чтобы обеспечить все квитанции, предоставляются счета -фактуры. Я проверяю имена, адреса и суммы для точности. Процесс обычно занимает от 2 до 3 часов в неделю. Если во время аудита возникают вопросы, я отправляю директору финансов, Кристин Паттерсон, чтобы попросить разъяснения. После того, как партия наконец одобрена, я подписываю в школьный комитет по сопроводительному письму, и ордер заработает на той же неделе в пятницу, чтобы каждый поставщик получит чек на свои услуги. Внизу этого отчета находится таблица первых трех кодов выставления счетов, чтобы мои коллеги могли ссылаться при просмотре заработной платы и перевода электронных таблиц. Вы заметите, что 010 является бюджетным основным, 890 - это студенческая деятельность, 112 - государственные гранты, 113 - федеральные гранты, 114 - это вращающиеся счета, 115 - доверие. Поэтому обратите внимание, что если у вас есть какие -либо вопросы о конкретных предметах поставщика, я был бы рад обратиться. Тем не менее, мне, скорее всего, мне нужно по электронной почте по электронной почте финансового отделения, вы знаете, как только мы услышим запрос, чтобы мы могли вытащить документы в мэрии, чтобы, вы знаете, чтобы прояснить ваши вопросы, потому что Я не могу вынести партии из мэрии. И, вы знаете, я прошел через них, но я, вы знаете, не помню ровно ровно неделя на неделю, какие конкретно предметы, но у меня есть идея, и я все одобрил. Итак, я надеюсь, что вы найдете этот отчет полезным. Большое спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо, мисс
[Kathy Kreatz]: Криц, мадам, секретарь.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший, удобный маленький шпаргалка на доске. Есть ли вопросы от участников? Нет? Хорошо. Есть ли ходатайство о получении и поставке этого г -на Джиро, поддержанного мисс. Недостаточное количество. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто.
[Stephanie Muccini Burke]: О, хорошая идея.
[Kathy Kreatz]: Всегда думать.
[Stephanie Muccini Burke]: Да, это хорошая идея. Большое спасибо, мистер Бенедетто, за совет. Отчет комитетов, строительных и грунтовых подкомитетов, 29 января 2018 года.
[Mea Quinn Mustone]: Мы собираемся сделать предложение в конце этой встречи, поэтому я не знаю, должен ли я просто заполнить отчет, или это сделать сейчас?
[Kathy Kreatz]: Вы можете выделить отчет.
[Mea Quinn Mustone]: Хорошо. Таким образом, для тех из вас, кто не был на нашей последней встрече, Шерил Родригес, мать из Робертса, пришла нам, чтобы объяснить нам, что она подала заявку на CPA. Закон о сохранении сообщества для площади поверхности игровой площадки Робертса, который очень разорван. Это попадет как под отдыхом, так и в открытом пространстве CPA. Две другие категории являются доступным жильем и историческим местом. Поэтому она искала нас, чтобы поддержать ее во втором раунде заявления. Она прошла через первый раунд. Шерил здесь. Я не убедитесь, что все, что я говорю, правильно. Так что он был перенесен в наш подкомитет, где мы, мы, мы, это было, это было, Кэти, я и Эрин, и что мы рекомендуем, чтобы школьный комитет позволил ей двигаться вперед с поиском этих средств CPA для Робертса.
[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо. Есть ли предложение принять этот отчет и поместить его в файл? Да. Так тронула мисс Ванден Хевел, поддержанный мистером Бенедетто. Все они в пользу? Да. Все против? Отчет принят. Другой отчет о правилах комитета, протокол подкомитета, 31 января 2018 года. РС. Крец, председатель. Да.
[Kathy Kreatz]: Итак, подкомитет Школьного комитета Медфорда по правилам был вызван для постановления председателем Кэти Креац в 715 в конференц -зале суперинтенданта в средней школе Медфорда. Участники Майкл Руджеро, Пол Руссо присутствовали. Среди участников был суперинтендант Рой Белсон, заместитель суперинтенданта Беверли Нельсон. Среди других были Боб Руссо, Ингрид Монкадия, Кристина МакГурти, Мелисса Мелватт, Дженни Грэм, Джейн Райт, Гейл Трейнор, Тони Венто, Патриция Хаас, Робин Ирвинг, Клэр Флаэрти, Мишель Сицилло, Гарет Макфарли и Мелани Маклафлин. Мы все поднялись, чтобы приветствовать флаг. Председатель заявил, что целью встречи были два раза, обзорная политика неудачной поездки, рассмотрение руководящих принципов для организаций PTO, PTG и 5013, которые поддерживают наши государственные школы. Суперинтендант Бальсон объяснил, что работа подкомитета была вызвана дискуссиями и вопросами, поднятыми на нашем регулярном заседании школьного комитета 22 января Затем он попросил заместителя суперинтенданта Беверли Нельсон провести обсуждение политики и форм в полевых условиях. Копии соответствующих форм были распределены. Заместитель суперинтенданта Нельсон объяснил необходимость пересмотренного полиса и форм, исходящих из многочисленных обсуждений на заседаниях школьного комитета по ключевым вопросам, таким как страхование, медицинское страхование, инклюзивность и согласование учебных программ. Цель состояла в том, чтобы произвести четкую и последовательную политику с упорядоченными формами. Политика была разработана с существенным вкладом. Ключевые изменения были включены. Изменение в порядке подписи. Последовательность одобрения. Медсестра должна быть уведомлена, когда список студентов устанавливается. Стоимость оценивается до тех пор, пока не будет определено полное участие студентов. Учителя Робин Ирвинг и Патти Хаас рассказали об их путанице, поскольку это связано с новыми формами. Они подчеркнули свою приверженность инклюзивности. Они были обеспокоены подписью директора по учебной программе. Суперинтендант воскликнул, что он был новым, и директор департамента не был уверен в требовании утверждения в последовательности. Он объяснил, что директору по учебным программам необходимо обеспечить согласование с учебной программой. Полевая поездка является альтернативной классной комнатой, и она должна иметь ценность. Это должно быть заменой дня обучения в классе. После определения выравнивания, Тогда список участия должен быть проверен на соответствующие поддержки, приспособления, соответствующие потребностям учащихся. Это двухэтапный процесс. Супервизор здравоохранения Тони Венто воскликнул, что Массачусетс не является компактным государством, и наши медсестры не могут контролировать поездки за пределы штата. Кроме того, администрирование лекарств от лиц нуждается в одобрении врача. Было объяснено, что если бы были специализированные затраты, может быть необходимо пересмотреть оценку на каждого ученика Кроме того, если поездка была отменена по соответствующим причинам, то возвраты страхования должны быть включены в планирование. Мелани Маклафлин, родитель председателя CPAC, подняла различные проблемы ADA и возможную потребность в SPED. Она была обеспокоена, если студенты были исключены по академическим причинам, также по дисциплинарным причинам. Было объяснено, что присутствовали специальные студенты ЭД, а затем в поездке будут специальные преподаватели и сотрудники ED. Кроме того, школа имела право исключить Участие по действительным академическим и дисциплинарным причинам, если они были законными, не дискриминационными причинами. Участие учащихся было разделено, ответственность между домом и школой. Член Руджеро предложил добавить комментарий ADA в форму. В результате обсуждений будут сделаны формы в следующем, контрольный список ADA, изменение в порядке подписи, уведомление о медсестре, а не одобрение, оценочные затраты, а не фактические Процесс будет лучше объяснен. Затем подкомитет начал обсуждение предложения по надзору за правилами надзора со стороны суперинтенданта. Член Русо чувствовал, что 1 октября будет лучше, чем 1 сентября для подачи материалов. Были плюсы и минусы в дату изменений, но это не было решено. Обсуждение сосредоточено в основном на тону правил. Большинство были обеспокоены тем, что они звучали слишком негативно и тяжело. Кроме того, было хорошее отзыв и познакомиться с тем, почему они были необходимы. Суперинтендант чувствовал, что большая координация не будет влиять на автономию различных групп, но может привести к большей ресурсам и лучшей координации с школьным бюджетом. Была обеспокоенность по поводу экономического равенства среди школ. Джен Грэм вызвалась переработать правила в более дружеский список. Подкомитет согласился провести любое голосование в отсутствие до тех пор, пока новый язык не будет рассмотрен. По ходатайству г -н Руссо поддержал г -н Руджеро, встреча была отложена в 9.30. Таким образом, я свяжусь с суперинтендантом Белсоном, и когда у нас будут изменения, я мог бы назвать другое заседание подкомитета в качестве последующего.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. Большое спасибо. Мистер Бенедетто?
[Erin DiBenedetto]: Спасибо. Поэтому я получил несколько звонков о возможности процесса занять слишком много времени. Учителя и родители на этой встрече чувствовали Процесс был бы быстрее, когда вы встретились и внесли некоторые изменения?
[Kathy Kreatz]: Это мое чувство. Я думаю, что это было бы моим пониманием. Так что, если вы посмотрите на заднюю часть наших пакетов, Эрин, есть, на самом деле есть рекомендация по одобрению политики в области полевых поездок и есть контрольный список. Так что, вы знаете, что учителя будут делать, они будут следовать контрольному списку, и у них будут свои формы. И они могут принести их, вы знаете, работая с контрольным списком соответствующему человеку. Итак, внизу, это произошло пересмотр, когда будет подпись, порядок подписи является основным или помощником директора в учебной программе и уведомлении медсестре. Так что в самомним нет только одобрения на Вы знаете, директор и директор по учебным программам, а затем уведомление о том, чтобы отправиться в медсестру. Вы знаете, есть разные формы для дневной поездки и для ночной поездки, да. Хорошо, Беверли, да. Нельсон?
[Beverly Nelson]: Я не хочу вмешиваться, но позвольте мне просто оптимизировать то, что мы сделали здесь. Мы не изменили политику. Политика была одобрена школьным комитетом, так что это стояло. Путаница, часть этого была в основном на трех формах. И в контрольный список, опять же, мы сделали это одно дополнение, которое было рекомендовано, которое находится перед планированием поездки, первой пули, рассмотреть округ, учитель должен рассмотреть политику в области полевых поездок округа, и мы добавили, я думаю, что это было предложением г -на Руссо, рассмотреть правила ADA, что является частью нашей политики. Таким образом, учитель читает политику. Извините, мистер Агерио. Это был долгий день. По сути, учитель будет читать всю политику, мы надеемся, прежде чем они начнут. В любом случае они увидят все это в рамках политики, но мы добавили это, потому что, опять же, как сказал г -н Агерио, это было то, что должно быть в самом начале. Вторая форма, которая вызвала немного Путаница была местная дневная поездка, форма одобрения на экскурсии. И то, что я сделал, это просто обведка то, что мы изменили на новом языке. Итак, еще раз, если вы пойдете на дно, была некоторая путаница в том, кто должен сначала подписать, директор по учебной программе или директор. Таким образом, директор по учебной программе, учитель может передать его директору учебной программы, директор по учебной программе не видит подписи директора, И снова, есть некоторая путаница. Таким образом, мы просто добавили, чтобы уточнить, что обе подписи требуются в порядке, в котором они представлены. Полевые поездки начинаются с принципала. Принципал должен знать, что все входит и выходит из своего здания, его или ее здания, и они должны, опять же, начать процесс. Другая путаница заключалась в том, что совершали однодневные поездки, были учителя, которые думали, что медсестра должна подписать, что она знала, что все дети, идущие во время планирования, полевой поездки. Теперь мы знаем, что это не реальность, потому что вы отправляете полевое путешествие, и дети подписываются на это, и вы действительно не знаете. То, что мы действительно достигли в соответствии с тем, что объяснил Тони Денто, медсестра нуждается в некотором уведомлении. Итак, мы взяли медсестру, я снова не поместил здесь первоначальную форму, но это было подпись директором, директором и медсестрой учебной программы, одобрение. Мы вытащили медсестру из секции одобрения, и мы создали новый раздел под названием «Уведомление». Таким образом, медсестра, учитель, позаботится о том, чтобы медсестра уведомила, что через месяц будет полевая поездка в музей науки. И затем, когда у вас есть все студенты, которые зарегистрируются, медсестра пройдет списки и медицинские проблемы, которые, возможно, должны быть решены. Так что это прояснило эту часть в отношении подписей. Что касается ночных поездок, то опять же, элементы, которые мы скорректировали, окружают. И снова, один раз Все это удобно со всем этим, мы опубликуем его на веб -сайте в новых формах, очевидно, не обернувшись. Но одна из вещей, которая была проблемой, заключается в том, что когда будут запланированы ночные поездки, они действительно не знали стоимости, хорошо, точно. Стоимость действительно будет варьироваться в зависимости от количества студентов, которые регистрируются. Так, например, если поездка отправляется в Италию, и вам нужно нанять один автобус, если у вас 30 студентов, Стоимость может быть немного меньше, чем если бы у вас 20 студентов, потому что, опять же, вы должны нанять одного и того же босса, одного и того же поставщика. Итак, опять же, мы просим учителя просто оценить, основываясь на прошлом опыте, что, по их мнению, будет. Другие изменения были в значительной степени похожи на то, что мы сделали в однодневной поездке. Опять же, мы попросили подписи в том порядке, в котором они перечислены, так что это начинается с директора или директора по учебной программе, директора по учебной программе, Суперинтендант, если это одна из поездок, которые должны быть одобрены школьным комитетом. А потом медсестра была выведена из колонки одобрения, потому что снова, когда вы планируете поездку, как в Италию, вы часто планируете на год вперед. Вы не знаете всех учеников, которые собираются идти, но медсестра нужно уведомлять, что, возможно, за эти несколько месяцев они должны пройти через этот список с учителем. Так что это были в значительной степени изменения. Я думаю, что они разъяснили некоторые вещи, которые люди ставят под сомнение. Со всем новым, людям требуется время, чтобы привыкнуть к делам. И я думаю, опять же, мы рассмотрели все это, когда комитет утвердил политику с нашими администраторами. Но это имеет еще один обзор. У нас есть встреча во вторник с администраторами. И я обязательно расскажу об этом, а также сообщу им об изменениях, которые мы внесли в формы. И тогда все будет опубликовано. Но политика не была изменена. Это были просто эти формы, чтобы немного уточнить. Что вызывало некоторых людей некоторых проблем. Поэтому я отвечаю какие -либо вопросы, если у вас есть какие -либо вопросы.
[Stephanie Muccini Burke]: Последующий г -н Бенедетто, по этому вопросу?
[Erin DiBenedetto]: Ну, это часть этого. Часть, которая была для меня, заключается в том, что у вас есть список участников, когда вы не получили одобрения и отправили родителям, хотите ли вы подписать своих детей? Так что в однодневных поездках говорится, что приложите список участников студентов. Так что, если все седьмого или восьмого класса уходят, могут ли учителя получить список каждого ученика на этом уровне и прикрепить его к этому? Могут ли они это сделать, номер один? И номер два, только потому, что они приглашены, это не список того, кто идет, пока вы не отправите домой, разрешение проскальзывает родителям. Так что это кажется преждевременным для меня, что на этом этапе у меня есть это в обременении.
[Beverly Nelson]: Я верю в нашу дискуссию, на что мы нацеливались здесь, - это то, что студенты, на которые вы собираетесь пригласить. Так, например, если учитель берет свой класс, это был бы мой класс в целом. Поскольку вы правы, мы не знаем, кто решит не идти, а кто, вы, опять же, просто хотите присутствовать.
[Erin DiBenedetto]: Так можем ли мы прояснить эту часть так, чтобы список посещаемых классных комнат, имена отдельных студентов, доставленные медсестре за неделю назад, или уровень обучения или какое -то обобщение, поэтому они не думают, что у них должен быть точный список.
[Unidentified]: Для одобрения.
[Erin DiBenedetto]: Да, я думаю, что это сбивает с толку. И это не на ночь. В течение ночи этого нет. Это просто говорит о предполагаемом количестве студентов. Таким образом, мы могли бы просто изменить это на предполагаемое количество студентов, а затем предоставить список за неделю до этого, потому что он отмечен вниз, чтобы предоставить список медсестре на неделю назад.
[Beverly Nelson]: Единственное отличие состоит в том, что местные дневные поездки обычно обращаются к конкретному классу, классу учителя, чтобы отправиться в поездку, где часто ночные поездки, такие как поездки за границу, это открыто для учащихся всего, скажем, младший и старший класс. Так что я вижу, что вы говорите о перечислении привязанности студентов. Может быть, если мы положим язык, это в местных дневных поездках, Пожалуйста, прикрепите студентов, в которых вы находитесь, давайте посмотрим, пожалуйста, прикрепите уроки, которые вы планируете провести, что -то в этом роде, без имен. Так что, если мы добавим это, хорошо.
[Erin DiBenedetto]: Или, по оценкам, даже если они знают, что он оценивается, и что окончательное количество должно быть представлено либо директору, вице -директору, либо помощнику директора, либо медсестрой за неделю ранее. Так что у них есть это время, и к тому времени у них будут точные имена. и иметь возможность предоставить это. Потому что, если они это делают, например, если во втором классе все идет на ярмарку лучших школьных или яблоко в детском саду, или что -то в этом роде, что у некоторых учителей может не быть списка каждого ученика в каждом другом классе.
[Beverly Nelson]: Не тогда, когда они планируют. А потом мы подумали, что мы делаем форму для предварительного планирования? Я знаю по просьбе школьного комитета, мы хотели оптимизировать как можно больше. Если мы сможем сделать это с языком в одной форме, тем лучше. Таким образом, мы можем внести эту корректировку.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо.
[Beverly Nelson]: Потому что я вижу, что ты там получаешь.
[Erin DiBenedetto]: Большое спасибо.
[Beverly Nelson]: Пожалуйста.
[Erin DiBenedetto]: И я хотел бы увидеть это, когда это будет сделано.
[Paulette Van der Kloot]: ХОРОШО. ХОРОШО.
[Erin DiBenedetto]: РС. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Да, у меня просто был вопрос. Я понимаю, что присутствовали два учителя, учителя Робин Ирвинг и Пэтти Хаас выступили и рассказали о полевой поездке. Я думаю, что это было в музее науки, который не произошел. Или это в конечном итоге произошло? Нет.
[Beverly Nelson]: Нет. Но опять же, я думаю. Они могут перегруппироваться с этим один раз. Было некоторое недопонимание, потому что в этой ситуации, и я снова встречаюсь по просьбе мисс. Ирвинг и мисс Хаас Я встречаюсь с ними в четверг этой недели, чтобы уточнить это. Потому что то, что произошло, это пошло на двух директоров по учебным планам. И директора по учебным планам были действительно смущены тем, кто должен подписать. Это пошло на директора по математике и науке Было много путаницы из -за этого.
[Paulette Van der Kloot]: Поэтому я просто хочу убедиться, что дети отправятся в полевую поездку. Я понимаю, что это традиционная экскурсия, а дети идут в музей науки. И я просто хочу убедиться, что из -за этого времени с документами они не сдерживают. И если есть разница в стоимости, которая была вызвана этим, мы рассмотрим наш бюджет и посмотрим, сможем ли мы помочь сделать это.
[Beverly Nelson]: ХОРОШО. Опять же, я встречу с ними в четверг.
[Paulette Van der Kloot]: Да, это было движение.
[Stephanie Muccini Burke]: ХОРОШО. Мистер Белсон.
[Roy Belson]: Есть два предмета. Есть отчет комитета.
[Stephanie Muccini Burke]: Мне жаль.
[Roy Belson]: Есть отчет комитета, который был прочитал, а затем есть элемент действия в старом бизнесе. Таким образом, мы должны посмотреть на старый бизнес, и это то, что вы голосуете, а не на отчет комитета, который вы принимаете за информацию. Поэтому мы просто должны провести различие. Так что, если вы собираетесь сделать ссылку, вы должны посмотреть на это. Во -вторых, вы можете знать, что выпускник Медфорда Майкл Блумберг дал 50 миллионов долларов в Музей науки. У меня есть смешное чувство, что нам не придется стоить его для наших детей.
[Stephanie Muccini Burke]: Все правые. Мистер Руджеро.
[Michael Ruggiero]: Да, один быстрый вопрос здесь. Я считаю, что это была мисс Ирвинг, одна из учителей, упомянула, что у новых учителей были проблемы с поиском форм или зная, где были расположены формы. Будет ли обучение новым учителям, как они, например, пакет с этой информацией, в частности?
[Beverly Nelson]: Что ж, опять же, директора, когда в течение учебного года все происходит, мы, очевидно, спрашиваем, что директора дают информацию всем учителям, включая нового персонала. Ориентация учителя, у нас есть неделя для нового персонала в начале года, и они получают много информации, и мы снова уезжаем Многое для директора, потому что мы не хотим отпугнуть людей в эту первую неделю, потому что нам нужно, чтобы эти учителя вернулись с этими детьми. Итак, снова, мы действительно спрашиваем директоров. Теперь, опять же, когда дела идут новое, иногда требуется пару раз, чтобы пройти над ними. Эти формы находятся на сайте, старые формы. Они будут пересмотрены. Учителя имеют доступ к ним. Я хочу увидеть, убедитесь, что они также размещены на веб -сайте. Таким образом, они действительно должны находиться в разделе «Информация учителей». Так что учителя имеют это. Но опять же, мы, опять же, рассмотрим это с администраторами на следующей неделе на их регулярных встречах, и я подчеркну тот факт, что мы внесли коррективы после того, как мы сделаем последние, а затем мы движемся вперед. И иногда это нужно, это все новое. Школы до этого я пытался объяснить другой вечер, у каждой школы был свой собственный протокол для одобрения экскурсии, и это было очень запутанно для родителей с детьми в разных школах И это был комитет, который действительно хотел принести некоторую единообразие в это. Вот почему все это началось. И когда вы делаете что -то такое же большое проект, и Gail Trainor и Tony Vento действительно заслуживают заслуги за это. Они работали два года. И у нас были администраторы пересматривать его снова и снова. И, как вы видите, каждый раз, когда вы просматриваете что -то, всегда есть что -то дополнительное, что вы можете настроить. Итак, мы работали с этим. Итак, еще раз, в это было много мыслей. Я думаю, что это отличная политика. И если мы сможем доставить формы туда, где они должны быть, это будут отличные формы.
[Michael Ruggiero]: Мистер Руссо? О, извините. Я не знал свой английский.
[Stephanie Muccini Burke]: Ты в порядке? Все правые.
[Mea Quinn Mustone]: РС. Mastone? В минутах Майкл, член Руджеро, предложил добавить ADA в форму. Поэтому я вижу в контрольном списке, в нем говорится, что просмотрите политику поездки в округе и правила ADA. Итак, часть их пакета также добавит фактический список ADA? Я сам не знаю правил ADA.
[Beverly Nelson]: Они являются частью всех наших документов. И если вы пойдете в политику экскурсии, это очень ясно Заявили, что мы перешли на этот язык с Кэти Медаглией, чтобы убедиться, что он рассмотрел все опасения по этому поводу. Это очень ясно в политике.
[Mea Quinn Mustone]: Но я говорю, когда учитель берет это, способ сделать это, рекламный английский не будет частью этого пакета. Они должны перейти на сайт и искать правила рекламы?
[Beverly Nelson]: Ну, политика говорит об этом. Другими словами, первое, что должен сделать учитель, - это прочитать политику, хорошо? Точные правила, они на самой первой странице этой политики. Но точные правила, они не перечислены, Кэти, потому что это было тоже ...
[Mea Quinn Mustone]: Правильно, но я говорю, что если у вас есть контрольный список, и все необходимые вам формы являются частью этого пакета, разве правила ADA не имеют смысла просто иметь их часть этого пакета, чтобы вам не пришлось ходить на компьютер, чтобы найти правила?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: Итак, позвольте мне просто упомянуть, что в начале каждого учебного года все школы проходят серию обязательных тренингов. Один из этих тренингов связан с 504, доступностью, гражданскими правами. Я имею в виду, есть список, возможно, 12 Различные обязательные тренинги, в которых участвуют сотрудники, все в течение первого месяца школы.
[Stephanie Muccini Burke]: Это требование доступности.
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: Просто когда вы планируете поездку, когда вы планируете урок в классе, вы должны сделать его доступным для всех учеников. Это требование.
[Stephanie Muccini Burke]: Так что это фундаментально.
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: Правильный.
[Stephanie Muccini Burke]: Первое эмпирическое правило, убедитесь, что место, которое вы собираетесь, доступно. Это доступно, чтобы студент мог получить доступ к поездке. от всех.
[SPEAKER_14]: Отлично, но это всего лишь все остальное, за исключением только списка правил ADA.
[Roy Belson]: Если бы вы включили правила ADA, вы должны дать им книгу. И они не собираются читать всю книгу. Основная предпосылка - это доступная, транспортировка доступна, место доступно, а поддержка предоставляется, при необходимости размещение. Три основных принципа.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Итак Форма, которую мы держим, - это лист бумаги. Это на самом деле ссылка на веб -сайте уже или будет.
[Beverly Nelson]: Они сейчас там в старой форме. Хорошо. Но как только мы обсудили сегодня вечером, мы сделаем еще дальше, одобряем какие -либо дальнейшие изменения, тогда они будут там. Политика там, и тогда формы тоже там. Но мы перепостим их, возможно, поместим их в пару мест на сайте. Я смотрел там и подумал, что, возможно, это может быть под другим разделом, а также где он был в настоящее время. Итак, мы будем работать над этим, как только мы его завершены.
[Paul Ruseau]: И вся политика, как следующий элемент в списке ссылок или над ним или рядом с ним, или вам нужно куда -нибудь еще на веб -сайте?
[Beverly Nelson]: Это все вместе.
[Paul Ruseau]: Это все вместе.
[Beverly Nelson]: Политика и формы. ХОРОШО.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли предложение принять этот отчет и поместить его в файл с помощью рекомендаций, которые включены в него? Движение для мистера Рускаро, поддержанное мисс Van der Kloot. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Спасибо. Участие сообщества. Сегодня вечером у нас есть мисс Джуди Лониган, которая представляет Комитет по фондам гонки Jingle Bell Road. И сегодня вечером у них есть несколько действительно хороших новостей. Как вы знаете, каждый год они проводят дорожную гонку в течение месяца, я думаю, что это был ноябрь? Думаю, это был на самом деле ноябрь. И школы участвуют, и они собирают средства для своей школы. Таким образом, все доллары, которые они собирают для ходоков и бегунов, в конечном итоге возвращаются в школьную систему через всю тяжелую работу комитета. И мы имеем с нами сегодня вечером, мисс Лониган, который хотел бы подойти на подиум.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: РС. Лонерган, как дела? Хорошо, как дела? Хорошо, спасибо. Я также хотел бы представить Джона Мерфи, который является соавтором со страховой и недвижимостью Lonergan, а Джон является президентом членов плюс кредитного союза. Таким образом, мы собираемся представить эти чеки, и у нас есть два трофея для школы, в которой было больше всего бегунов, и тот, который собрал больше всего денег. Итак, у нас есть группа Включает в себя чеки, мы не думаем, что здесь есть представитель. Так что, если есть в конце, вы бы просто вышли вперед, чтобы мы могли дать его вам? Если нет, я передам их миссис Чизе, которая, в свою очередь, отдаст их тренерам и командам в школах, которые их получили. Я просто хотел бы сказать, что мы жертвуем. Участники плюс и страхование Lonergan и недвижимость платят все расходы на гонку. Любые деньги, которые собирают школы, дети получают, бегая или ходя, или получая спонсоров или продавая шансы, или, как они это делают, они получают 100% обратно к ним. А потом все те бегуны и ходунки, которые не заявляют о школе или команде, попадают в горшок, и этот горшок распределяется на процентах. Человек, который работает больше всего, получает больше всего денег. Из этого, пока мы не дойдем до нуля. Я этого не делаю. Я не имею никакого отношения к этому. Меня зовут ни на чем. Но у нас есть замечательные люди, которые работают с нами и делают это. В этом году мы представим 31 698,85 долл. США. Я думаю, что это в целом, что это наш пятый год, и я думаю, что это приводит нас к общей сложности около 200 000 долларов. Мы просто даем вам, мы даем вам деятельность. Это зависит от вас, ваших команд, ваших клубов, ваших школ, чтобы собрать деньги, потому что все, что вы поднимаете, возвращается на 100%. Мы платим за Способность гонки, мы платим за футболки, мы платим за любые расходы, понесенные, чтобы вы все вернули их. Итак, первым, кого я призываю, это Джен Овербрук, Хантер и Лиам, а кто еще здесь из школы Эндрю? Сьюзен, извини, Сьюзен Пауэр.
[Unidentified]: Я забыл записать это, Сьюзи.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: В конце концов, я бы хотел, чтобы все стояли на ступеньках, чтобы мы могли сфотографировать всю группу с их чеками и всеми, кто участвовал. А вторая группа - азиатский клуб, Кайли Труонг. Следующим является школа Брукс, Фрэнк О'Лири. Затем у нас есть школа Колумбуса, Боб Руссо. Теперь это команда для команды. У нас есть Майя Гомес, Питер Диплцидо, Эйдан Донован, Аарон Алапити, я думаю, что я понял это, Джулия Эверс, Джон Энтарпа, Луиса Барбоса, Джейсон Во, Леонидас Пианис и Майя Гомес.
[Kathy Kreatz]: Они много работают.
[Unidentified]: Они всегда много работают. Поздравляю. Поздравляю. Хорошая работа. Хорошая работа.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Иностранный язык, Миа МакГилликудди и Лора Пладовиц. Нелида Лепор является инструктором или координатором этого клуба. Спасибо, Нелида. Следующим является средняя школа МакГлинна, и мисс Джоди Лу, которая является помощником директора, примет за них.
[Unidentified]: Поздравляю, г -жа Лоу.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Спасибо.
[Kathy Kreatz]: Это первый год. Я хотел бы сказать, что Джуди, первый год, но не наш последний.
[SPEAKER_04]: Спасибо.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Давай, ты можешь сказать это прямо здесь.
[SPEAKER_04]: ХОРОШО. Это первый год в школе МакКиннона, но, конечно, не последний. Все в порядке.
[TWpH9s-16mQ_SPEAKER_07]: Я получу это. Я получу это.
[SPEAKER_04]: У нас она есть.
[TWpH9s-16mQ_SPEAKER_07]: Кто номер? О, нет, нет, нет.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Следующим является средняя школа по профессиональной технологии Медфорда. Джилл Сойер принята. Школа Роберта - Мелисса Мэйвик и Эрин Шарон.
[Stephanie Muccini Burke]: Джастин, не могли бы вы воспитывать трофеи первого места?
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Они оба, да. Мы получаем удовольствие, но не так много.
[Stephanie Muccini Burke]: Привет, как дела? Спасибо, старший. Большое спасибо.
[SPEAKER_04]: Где Анжела? Она там. Она фотографирует?
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Попасть в картинку. Во -первых, пожалуйста. Хорошо, Джон, ты можешь попасть в задний план. Это самое веселое. Это большинство денег? Большинство денег.
[TWpH9s-16mQ_SPEAKER_07]: Наиболее собранные деньги были в школе Робертса, и это было, в общем, они были, плюс доходы, которые мы начали, поэтому они получили в общей сложности 6 935,97 долл. США. Они собрали свои собственные 5596 долларов.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Следующий - Св. Школа Джозефа. Венди Макклеллан, Николь Зуло, Эллисон Десальмия, Хит Беннетт и Гарри Беннетт. Я хотел бы просто сказать, что Гарри и Хит - братья Беннетт, которые сделали домашний бальзам для детей в раке. И Гарри, Хит, какой? Хит или Гарри? Гарри, ты только что получил большую награду? Приходите сюда и скажите им, что у вас есть.
[Stephanie Muccini Burke]: Я только что получил
[SPEAKER_20]: Я только что получил премию Prudential Spirit Awards, награду, среднюю школу, за Массачусетс.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Я думал, что он имел это прямо с кончика языка. Детская больница также получила похвалу за всю работу, которую они выполняют, что их мать делает с ними, рукайте. Св. Школа Рафаэля является директором школы, мистер Бедросиан.
[TWpH9s-16mQ_SPEAKER_07]: О, извините. Св. У Рэйфилда было больше всего бегунов с 112.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: И прежде чем я раздаю последний, я просто хочу напомнить вам, мы не хотим беспокоить эту встречу всю ночь, если вы все просто выходите на лестницу, чтобы мы могли сделать групповую фотографию. И последний, кто получает здесь сегодня вечером, есть ли здесь кто -нибудь, кто не получил свой чек? Они могут пойти в офис директора, офис суперинтенданта, и миссис Кейс даст вам чеки завтра. Плавание, Мэри Джадж, которая является тренером.
[Stephanie Muccini Burke]: Большое спасибо.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Большое спасибо. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: И мы также хотим поблагодарить многих городских служащих, также пожертвовали свое время, DPW, полицейское управление, поэтому они являются партнером во всей этой великой гонке, и мы с нетерпением ждем его будущего. Спасибо.
[Unidentified]: Джуди, у нас есть другие отчеты, чтобы выдать сегодня вечером.
[Roy Belson]: Я собираюсь позвонить Тони Сикни, нашему директору Fine Arts, рассказать нам об этих музыкальных наградах, которые удостоили наших студентов за их потрясающее участие.
[Tony Szykniej]: Спасибо. В этом году мы были очень взволнованы, что все четверо наших старшеклассников, которые проходили прослушивание в Ассоциации музыкальных педагогов в Массачусетсе, сделали это. И это действительно что -то особенное. В нашем округе насчитывается более 60 сообществ. Он включает в себя все окружающие общины, Белмонт, Лексингтон, Арлингтон, Винчестер, Мелроуз, он идет на восток, как Марблхед и Рокпорт, на севере мимо Северного Андовера и дальше. И более 60 сообществ, у нас было прослушивалось 1127 студентов, и менее 40% детей, которые провели прослушивание, были приняты на фестиваль. И обычно это горько -сладкое событие, потому что некоторые люди делают это, и мы взволнованы, а потом я должен дать плохие новости некоторым из студентов, которые не попали, но в этом году нам было четыре на четыре, так что все четверо наших студентов попали. Итак, прослушивания были в ноябре, и они были И сам концерт был на самом деле довольно недавно в Уэйкфилде в средней школе Гальвина в январе. Фантастический концерт, который я посетил. И четыре ученика, которые сделали это, были в оркестре, Фицелло, Джастине Цанге и Лео Панчике. String Bass, Джаред Ингерсолл. Арден Ингерсолл. Извините, Арден Ингерсолл. И Джаред, я всегда считаю его отца частью группы. И для группы, Кристофер Уолш на перкуссии Mallet. И из этой группы Арден, из всех басистов, вышел в первое место. И он сначала приветствует. И Джастин только что пропустил первый год в Cellist. Он второй год на виолончелистах, но сделал это. И Арден и Джастин будут выступать, так как они квалифицировались для прослушивания в Allstate. Они также прослушивались в Allstate и были приняты. Таким образом, они будут играть в Symphony Hall 3 марта.
[Stephanie Muccini Burke]: У нас есть сертификаты. Государственные школы Медфорда с гордостью признают Джастин Ценг, 2018 г. Оркестр MMEA Northest District, 2018 MMEA Orchestra от имени всего школьного комитета.
[Unidentified]: Поздравляю, Джастин. Большое спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Леонидас Панчик. Арден Ингесол, поздравляю. Кристофер Уолш. Спасибо, мистер Зинкман. Спасибо.
[Tony Szykniej]: Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Нам так повезло в Медфорде, чтобы иметь такую богатую музыкальную программу, отличный отдел изобразительных искусств, и нам очень, очень повезло. И эти дети показывают тяжелую работу, которая входит в нее, и в годы, годы усилий, практики и преданности делу. Так что поздравляю. Есть ли предложение принять этот отчет и поместить его в файл? Взолнованный. Подобованная мисс Dibenedetto. Далее, сообщите об участии DECA. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Так что мы очень универсальны как школьная система. Вы только что видели все музыкальные награды. Теперь мы говорим о маркетинге. Мы говорим о продажах. Мы говорим об экономике. У нас есть наш профессиональный директор, наш заместитель директора и наш учитель маркетинга, DECA, Frank Owisi, чтобы представить несколько наград по DECA. достижения, которые студенты сделали в своих соревнованиях. Давай.
[Stephanie Muccini Burke]: Давай, команда.
[Unidentified]: Ну давай же. Ну давай же.
[3N-X2ResFqI_SPEAKER_02]: Итак, я бы хотел Спасибо всем за признание наших государственных отборов за конференцию по развитию карьеры DECA. А для тех из вас, кто меня не знает, я Фрэнк Д'Алоизио, и я преподаю маркетинг и учебную программу предпринимательства здесь, в Медфорде. И для тех из вас, кто не знаком с DECA, Мне сказали, что 30 лет назад здесь была глава DECA. И я вернул программу два года назад. И я использую эту программу, потому что это расширение моего класса. Теперь Дека делает три вещи. Это предоставляет академическую возможность для детей конкурировать с самыми умными детьми в штате. Это позволяет им Чтобы применить знания, которые мы даем им в классе, и их реальные навыки в отношении презентации и общения. Так что есть еще две вещи, прежде чем я представлю себя детям, которые вы не увидите сегодня вечером, но я думаю, что важно. Когда дети представляются, они все соревнуются в отдельном мероприятии. То, что вы не увидите, - это двое детей, которые усвоили сложный урок о соревнованиях в прошлом году в команде. Таким образом, они взяли на себя обязательство конкурировать индивидуально, и здесь они собираются в штаты. Второе, что вы не увидите сегодня, это то, что у нас есть четыре отборочных. Но в этом году, когда у меня был первый год обучения в двух школах, трое школьников подошли, что у меня был первый год. И задний конец является факультативным. И они сказали, мистер Д, мы должны получить это в нашем резюме. Сейчас мы юниоры. Они видели успех, который у нас был в Калифорнии в прошлом году. Таким образом, мосты происходит, медленно, но верно. Но теперь у нас есть возможность с DECA для обеих школ. Таким образом, DECA предоставляет возможность. Это строитель резюме. И, наконец, это развитие персонажа. Так что я просто позволю своим детям представиться вам очень быстро и рассказать, что они делают. Спасибо.
[Howard]: Привет, меня зовут Розали Ховард, и я старший в бизнес -программе. И мой проект DECA был, это была вещь в предпринимательстве, и это называлось инновационным планом, поэтому мне пришлось придумать идею. И я придумал игрушку, чтобы помочь слушать и ухудшить детей. Поскольку мой двоюродный брат совершенно глухой, он ничего не слышит, поэтому меня всегда поражало, как для него нет игрушек. Таким образом, вся моя игрушка - это шесть на шесть кубов, и у нее есть съемные стороны, и она будет иметь как наша буква А, и у нее будут буквы под знаком, и как только она будет похожа на съемные кусочки, как головоломка, а затем, как только они вытадут, у него будет магнитный кусочек сзади, которые будут совпадать с этим кусочком, и он пойдет, и когда он пойдет, он вибрит, и они будут выброшены, чтобы они поднялись вверх. Так что они научатся подписаться с
[Stephanie Muccini Burke]: Met для государственных школ с гордостью признает Розали Ховард, первое место, конкурс инноваций в предпринимательстве. Поздравляю, Розали.
[Hunter]: Привет. Привет. Меня зовут Хантер Тагнарелли. Я соревновался в спорте, развлечениях и маркетинге. По сути, я являюсь младшим в медицинской профессиональной технической средней школе в бизнес -программе. Для меня моя первая ролевая игра была основана на экономике и на том, как увеличить продажи билетов или как увеличить телевизионный маркетинг, рекламу и тому подобное. Да, это все для этого. Я не могу следовать правилам или что -то в этом роде. Я не делал революционное устройство или что -то в этом роде. Но я хочу поблагодарить моих родителей за то, что он взял это маленькое утро и все остальное. Ага. Спасибо мистеру D за то, что он поместил меня в правильную категорию, верно? Поставь меня в нужное дело. Он научил меня тому, как продавать себя и как быть продавцом. Так что да, спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хорошо. Мы гордимся тем, что узнаем Hunta Tognarelli, первое место, конкурс спортивного и развлекательного маркетинга.
[SPEAKER_01]: Здравствуйте, меня зовут Марцинетто. Я младший в профессиональной технической средней школе Metro Volk, и я участвовал в управлении ресторанами быстрого обслуживания, где мне пришлось помочь ресторану поднять его продажи благодаря продвижению по службе, и я занял второе место на протяжении всего этого, и я хотел бы поблагодарить мистера Д. за то, что он помог мне в правильной категории, потому что я первый в моей семье, что когда -либо что -то подобное, и мой первый год на Метро, и я хотел бы поблагодарить г -н Д.
[Stephanie Muccini Burke]: Marcio Neto, второе место, управление Restaurant Restaurant. Поздравляю.
[Richard Warren]: Привет, меня зовут Ричард Хорн, и я младший в бизнес -программе. И в моем мероприятии мне пришлось сыграть роль менеджера по договору общественности. Поэтому мне пришлось обслуживать 750 человек в течение трехдневного периода с семью различными блюдами. А потом также мне пришлось пройти сто тест, сотню вопросов для маркетинга.
[Stephanie Muccini Burke]: Ричард Холланд, Профессионал гостеприимства и туризма. Хорошая работа, Ричард. Спасибо, мистер Д. Ну, ясно, что вы можете увидеть уровень уверенности в этих молодых людях, и он идет в сказочную команду в профессиональной технической школе Metro.
[Roy Belson]: Так что, если вас спросят, есть ли что -нибудь в государственных школах Медфорда, у вас есть несколько замечательных историй сегодня вечером. Замечательные истории сегодня вечером.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли предложение получить этот отчет и поместить его в файл? Перенос мистером Агиро, поддержанный мисс Креац. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. ОК, сообщить о регистрации детского сада. Мистер суперинтендант?
[Roy Belson]: Таким образом, каждый год, как вы знаете, у нас есть детские сады, которые регистрируются в государственных школах Медфорда. И мы начнем в марте. У нас есть строительство мостов, чтобы помочь родителям понять программу детского сада. У вас есть все материалы перед вами. И мы просто делаем это, чтобы объявить об этом. И если вы хотите посетить и посмотреть, как это происходит, это отличное событие. И это помогает людям лучше понять, как работает детское сады в государственных школах Медфорда. Так что без лишних слов, я думаю, что это отвечает на это.
[Stephanie Muccini Burke]: Это 5 марта?
[Roy Belson]: У Марии есть вопрос.
[Stephanie Muccini Burke]: 5 марта.
[Roy Belson]: 5 марта.
[Mea Quinn Mustone]: РС. МАСТЕР. Да. Таким образом, в прошлом люди предполагали, что у нас их в начальных школах, Колумбусе, Бруксе, Робертсе и МакГлинне, потому что у родителей нет возможности, если они есть, если они приходят в детские сады, когда когда -либо ходят в школы. Итак, двое из них в средней школе, что здорово, но мне просто интересно, если, может быть, в следующем году, мы могли бы иметь по одному в каждой из начальной школы, чтобы семья могла увидеть школу, которую будет посещать их ребенок.
[Roy Belson]: Так что отчасти это тот факт, что некоторые из них будут использовать варианты выбора. И по некоторым причинам они также вовлечены в это. Но мы, вероятно, могли бы договориться, скажем, программа, которая связывает ее вместе. Таким образом, как только в школе есть выбор, в школе появился день открытых дверей. Это может дать нам лучшее из обоих миров. ХОРОШО?
[Stephanie Muccini Burke]: А также я просто хотел спросить от имени мисс Мелани Маклафлин, дается ли информация CPAC во время этих открытых домов? Да.
[Roy Belson]: Кэти все время выпускает это.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. Большое спасибо. Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: На второй странице есть ссылка на то, что лотерейная система используется, если спрос превышает пространство. Но у меня просто есть вопрос. Когда в школе уже есть брат -брат, это приоритет. Братья и сестры имеют приоритет. ХОРОШО.
[Stephanie Muccini Burke]: Это часть нашего плана расового баланса.
[Paul Ruseau]: ХОРОШО.
[Michael Ruggiero]: Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руджеро?
[Michael Ruggiero]: Это часть моего невежества. У меня еще нет малыша в детском саду. Но мне было любопытно, есть ли у нас желанное связующее для родителей, которые приходят в школы?
[Roy Belson]: У них есть этот материал в рамках программы Building Bridges? Итак, я задаю вам вопросы, на которые я могу посмотреть, я получу больше подробностей, на самом деле то, что они делают, так что регистрация начнется 5 марта 2018 года
[Stephanie Muccini Burke]: Посмотрим, в родительском информационном центре с 7 утра. до 15:00 В среду, 7 марта, и во вторник, 10 апреля, также продлены часы, и они пойдут с 3 до 6.30. И в течение апреля каникул, с вторника по добычу и среды, 17 и 18 апреля, 8 часов утра. до полудня. Это все в родительском информационном центре в средней школе Медфорда, что, если вы идете в передний лобби, вы не можете не увидеть знак для родительской информации, это прямо здесь. Таким образом, ваше движение принять это и поместить его в файл. Перенос мисс Наиболее поддержан мисс Креац. Все они в пользу?
[Unidentified]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Движение проходит. Обновить отчет о зачислениях с информацией о 100 учениках школьного возраста. Таким образом, это в основном отчет, в котором подробно описываются числа зачисления, которые мы имеем в некоторых из наших крупных жилищных комплексов, будь то аренда или владение. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Поэтому, как указывает мэр, вы попросили, чтобы мы посмотрели на жилищные единицы или комплексы на 100. В последний раз, когда мы делали это, было 150. Так что это то, что между группами, и там было четыре из них, на которые мы смотрели. И это дает вам прорыв. Это никоим образом не влияет на нашу зачисление. У нас все еще есть много возможностей, и это дает вам обновление в общем зачислении в государственные школы.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Большое спасибо. Так что спасибо за отчет, мистер суперинтендант. Хотелось бы, чтобы у нас был отчет, который вы изначально дали нам на 150, чтобы мы могли видеть различия в цифрах. Кроме того, я полагаю, что проблема, которую я поднял, когда мы первоначально получили этот отчет, это только дети школьного возраста или мы знаем, сколько детей младшего возраста в тех зданиях, чтобы мы могли планировать будущий момент? Так что мы можем увидеть, какие области есть там, где мы находимся.
[Roy Belson]: У нас нет доступа к этому, поэтому мы не можем сказать вам это точно. И часто, количество людей, приходящих и уходящих, если они берут квартиру на короткий период времени, они уходят до того, как ребенок станет школьным возрастом. Но если шаблон согласуется с тем, что мы видим, это, вероятно, не так много людей. Они не созданы для крупных семей, и поэтому в результате мы не видим влияния.
[Erin DiBenedetto]: Таким образом, 120 студентов увеличиваются, потому что мы ушли от Здания, которые были 150 до зданий, которые включали в 100, или это увеличение количества студентов?
[Roy Belson]: Помните, что отчет, который мы дали вам, был сентябрьским отчетом, и, естественно, молодые люди приходят в осенние месяцы. Так что это на самом деле только рост, который обычно происходит в начале учебного года.
[Erin DiBenedetto]: Общее количество зачисления, не только из этих зданий. Есть ли у нас разбивка различий от января 150 года? Это в этом отчете.
[Roy Belson]: Если вы посмотрите, это сломается в школе. Вы можете увидеть это.
[Stephanie Muccini Burke]: Итак, это включало 48 Forest Street, которая была в наших книгах на протяжении десятилетий, 3920 Mystic Valley Parkway, 100 станций, 39 -я улица, у которой нулевые студенты и от 12 до 28 9 -й улицы, обе разработки кондоминиумов, которые были в городе Медфорд, для I. Может больше. Таким образом, эти новые были 27, 28 студентов из этих событий.
[Roy Belson]: Так что, если вы посмотрите на заднюю страницу, вы можете увидеть, например, если посмотрите на 48 Forest Street, где Форест -стрит обычно находится в районе Робертс. Хорошо. Таким образом, в результате вы можете прочитать, если посмотрите на вещь, если посмотрите на Parkway Mystic Valley Parkway, вы смотрите на МакГлинн в первую очередь. Если вы смотрите на посадку на станциях, вы, вероятно, смотрите где -то между Робертсом и Ум и МакГлинном. 9 -я улица, опять же, Робертс. И это дает вам представление о том, где находится распределение.
[Erin DiBenedetto]: Так что для разъяснения, это дополнительные. Из отчета, который вы дали нам в сентябре.
[Roy Belson]: Нет, эти люди были включены в ваши цифры раньше, но они не были разбиты, потому что они не были на 100 единиц. Вы попросили выяснить, были ли молодые люди в отделах 100 единиц, и это прорыв, который есть. ХОРОШО?
[Erin DiBenedetto]: Все в порядке. Я просто вытащу эти отчеты. Если у меня возникнут вопросы, я свяжусь с вами напрямую.
[Roy Belson]: Если у вас есть какие -либо вопросы, мы отправим вам другой отчет.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. Есть ли предложение получить и поместить этот отчет в файл? Миссис Креац и поддержана мисс Van der Kloot. Все они в пользу?
[Erin DiBenedetto]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Движение проходит. Отчет о зачислении студентов профессиональной школы в области магазина. Итак, я думаю, что еще одна- миссис Крец попросила об этом? Да.
[Roy Belson]: Так что это другое, вы знаете, сообщите, что вы бы попросили. Чад и Джилл все еще здесь? Нет.
[Mea Quinn Mustone]: момент 21 плюс студенты. Это два учителя, за исключением медиа -производственного телевидения. Таким образом, у них есть 35 полных зачислений. с одним учителем. Мне просто интересно, они ищут для этого другого учителя?
[Roy Belson]: Ну, помните, медиа -программа - младенчество в этом году. Верно. Итак, вы видите, вы видите молодежь, вы знаете, появляется. Если мы обнаружим, что это требует этого.
[Mea Quinn Mustone]: Хорошо, но сейчас все в порядке.
[Roy Belson]: Но на данный момент, вы знаете, если они не существуют в 100% случаев, потому что новички составляют, вы знаете, самая большая часть этого. Потому что первокурсники находятся там, а затем старшеклассники только через неделю, через неделю. Хорошо. Цифры действительно зависят от типа программы магазина, которая есть, а также, вы знаете, будь то A-недель, B-неделя и новички первого столбца. Теперь, как я указываю в отчете, от 40 до 60 процентов новичков, вероятно, останутся с ним.
[Mea Quinn Mustone]: Хорошо.
[Roy Belson]: Хорошо, так что этот номер сойдет, но придет следующий класс.
[Mea Quinn Mustone]: Верно.
[Roy Belson]: Итак, мы ожидаем, что зачисление на профессиональную службу CTE увеличится. Но они все еще будут в пределах поля, с которыми мы можем работать. Если нам нужен второй учитель, мы пойдем туда. Если нам не нужен второй учитель, мы отступим. Единственное, что я сделал, отмечаю, что автоматическое столкновение очень, очень низкое. И это явная вероятность, которую мы либо приостановим эту зачисление для продвижения вперед в будущем и посмотрим на эту область, возможно, на другой тип выстрела. Но посмотрим, как это пойдет. Посмотрим, что произойдет, когда мы движемся вперед.
[Stephanie Muccini Burke]: И будут ли студенты выбор в одном из региональных?
[Roy Belson]: Региональный, который мы наиболее обычно используем, не имеет этой программы, так что это хорошо.
[Unidentified]: Но другие делают. Ага.
[Roy Belson]: Другие делают. Они могут. Я сомневаюсь в этом, учитывая тот факт, что если бы они этого хотели, они бы подписались на это.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо.
[Kathy Kreatz]: РС. Курц. Я просто хочу убедиться, что, вы знаете, видели цифры, и они очень впечатляют, разбивка нового класса первокурсника, вы знаете, входя в программу. Поэтому я хотел убедиться, что Мы планируем увеличение числа зачислений для всех новых программ, чтобы убедиться, что у нас достаточно книг, инструментов, расходных материалов и мест для всех студентов. Я слышал, что есть много студентов, которые могут не иметь некоторых вещей, которые им нужны. Поэтому я просто хотел поставить его на бюджетное время, которое нам может понадобиться, чтобы увеличить бюджет.
[Roy Belson]: Итак, бюджетное обсуждение. Мистер Руджеро.
[Michael Ruggiero]: Я просматриваю список сделок здесь. Я заметил, что не было информации о сантехнике. Я знаю, что у нас нет сантехнического отделения, мы отправляем большинство этих детей минимально
[Roy Belson]: Скажите это наверняка, что, если мы пойдем в пространство, такое как пространство автоматического столкновения, мы могли бы преобразовать это во что-то другое. Единственное предостережение этого конкретного пространства - это прямо на вершине медиацентра. Мы бы не хотели, чтобы в этом центре стучал. Мы немного пошли по потоку. Я так сказал? Мы, вероятно, переместили бы его в другую область возле HVAC и переместят что -то еще в эту область.
[Michael Ruggiero]: Сколько студентов у нас сейчас? Они в Minuteman для программы сантехники? Это правильно?
[Roy Belson]: У Minuteman сейчас около семи студентов. Эссекс Агги имеет четыре. Это сельскохозяйственная школа, которой у нас нет возможности служить. Мы ожидаем, что номер Minuteman упадет наполовину, если не больше, в следующем году. И понемногу, я думаю, у нас не будет никого в Минитмене. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли предложение получить этот отчет и поместить его в файл? Так тронула мисс Криц, поддержанный мистером Руджеро. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. Отчет о бесплатных приложениях по сокращению обеда, г -н Суперинтендант.
[Roy Belson]: Поэтому мы признем нашего директора по финансам и администрации объяснить этот отчет.
[Kirsteen Patterson]: Спасибо, члены комитета. Как предусмотрено в кратком документе, это просто информационно, чтобы вы знали Деятельность за этот финансовый год на основе нашего зачисления, который в настоящее время у нас есть 4377 студентов, и общий бесплатный и сокращенный счет в 1 905, что составляет 43,52% от нашего общего населения. Предоставленная привязанность определяет школу эти показатели участия. И я думаю, что следует отметить Там, где мы обрабатываем меньше приложений, мы все еще получаем высокий уровень участия из -за виртуального шлюза, который является прямым сертификацией. Таким образом, семьи, которые получают специальные услуги в рамках TANF или SNAP, автоматически квалифицируются, и на данный момент не требуется заявка. И снова, ранее, Сообщается, если они, приложение не обязательно приравнивается к свободной или уменьшенной емкости. Он основан на праве на участие в федеральных руководствах каждый год, и он устанавливается на федеральном уровне. Итак, где у нас есть приличный процент, опять же, мы все еще обрабатываем более 400, а те, которые продолжаются в течение года. квалифицированы бесплатно, они получают бесплатно на весь год. Если они уменьшены и возникает ситуация, они всегда могут приглашать другое заявление. И мы поощряем это. Таким образом, в настоящее время это свободная и уменьшенная категория для района.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. Есть вопросы? Мистер Бенедетто.
[Erin DiBenedetto]: Большое спасибо за этот отчет. Это очень информативно. Есть ли у нас какие -либо цифры, и это может быть не вы, может быть, наш директор, который находится в задней части комнаты, знаем ли мы, что сколько наших учеников старших классов, которые имеют право на бесплатный и уменьшенный обед, также используют более низкие показатели подачи заявок на колледжи, а также бесплатные SAT? У нас есть эти цифры? Потому что я просто хочу убедиться, что те семьи, которые имеют право на эти преимущества, знают о них и фактически принимают участие в этой программе. Потому что, если они имеют право на бесплатный или сокращенный обед, они также имеют право на эти программы.
[Kirsteen Patterson]: Верно. Таким образом, бесплатная и уменьшенная квалификация предлагает несколько преимуществ, когда нет взимаемых сборов и такого рода. Что касается, я знаю, что это количество, это выходит за рамки программы обеда. Так что у меня нет этой фигуры.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Перелла?
[John Perella]: Добрый вечер, все. У меня нет этих цифр на данный момент, но я знаю, что руководящий отдел работает совместно с продовольственными службами, чтобы предоставить эту информацию студентам, а также колледжам, потому что это то, на чем мы сосредоточены в процессе подачи заявления.
[Erin DiBenedetto]: Таким образом, для суперинтенданта мы могли бы проверить эти цифры, чтобы убедиться, что мы рассказываем об этих семьях и тех родителях этих вариантов, и кто их пользуется? А если мы не Тогда то, что нам нужно сделать лучше, чтобы действительно сообщить людям это. Поэтому я прошу, чтобы отчет был добавлен в запрашиваемый список отчетов в обратной стороне нашей повестки дня, чтобы суперинтендант вернулся.
[Stephanie Muccini Burke]: Они информируют о преимуществах, которые соответствуют этому?
[Erin DiBenedetto]: Я хотел бы данные. Я уверен, что мы знаем, сколько наших старшеклассников получают бесплатные SAT и бесплатные или сокращенные заявки на колледж. И я хочу сравнить это с свободным и уменьшенным обедом, и посмотреть, есть ли там пробел, и если есть разрыв, какие следующие шаги мы предпримуте. Так что мне нужны данные в первую очередь.
[Stephanie Muccini Burke]: При предложении мы получаем отчет, в котором сравниваются те, кто получает бесплатные или сниженные цены на приложения для колледжа, SAT, по сравнению с бесплатным и уменьшенным обедом. Все они в пользу? О, на самом деле есть секунда? Подобованная мисс Van der Kloot. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. Спасибо, мэр Берк. Есть ли предложение получить и поместить этот отчет в файл? Мистер Руссо, поддержанный мисс Van der Kloot. Все они в пользу? Да. Все против? Движение имеет это. Отчет о государственном бюджете финансового года 2019 года.
[Roy Belson]: Итак, я предоставил вам отчет о государственном бюджете, как он в настоящее время стоит. Теперь дом 2 является предложением губернатора. Предложение губернатора, без неуважения к губернатору, как правило, умерло по прибытии в законодательный орган почти сразу, потому что законодательный орган имеет свой взгляд на то, что они хотят сделать. Хотя многие элементы в бюджете губернатора также будут поддерживаться законодательным органом. И есть любое количество вещей, которые должны пройти. Но мы не получим окончательный бюджет от штата до июня. Мы получим очень хорошее представление о том, куда идут палата и Сенат. Вы знаете, в первую очередь в Сенате и Палате представителей, когда они проходят через комитет конференции, вероятно, в начале июня. Наверное, получите довольно хорошее представление о том, что происходит. Но мы не получим реального голосования по нему, пока не в июне. Но мы работаем над оценками, и мы, многие из этих вещей - это идеи, и это тенденции. Но я хочу рассмотреть некоторые из них, потому что они влияют на нас. И они также оказывают влияние на то, что может произойти на федеральном уровне. и что может произойти в отношении новых налоговых законов, которые могут иметь или не иметь место, а также, на самом деле, новое налоговое законодательство, принятое федеральным правительством. Итак, давайте рассмотрим пару вещей, чтобы вы знали об этом, потому что это информирует наш процесс планирования бюджета. Это также сообщает наши усилия по лоббированию на государственном уровне, поскольку мы разговариваем с людьми и просим обновлять определенные добавки и другие бюджеты по мере продвижения вперед в процессе бюджета. Таким образом, процесс начинается каждый год с оценки доходов от бюджета, что согласовано губернатором и руководством Палаты представителей и Сената. Теперь эта оценка в этом году выросла примерно на 3,5%. Теперь это далеко не достаточно для всех вещей, о которых люди просят, но именно здесь они идут прямо сейчас. И сам бюджет предложил увеличение бюджета на 2,6 до 40,9 млн. Основным источником финансирования образования является глава 70. Глава 70 выполняется Формулой. Это делается студенческим населением, необходимостью и всеми этими другими факторами. Основываясь на этом, мы являемся бюджетом, нашей школой, городом, который выше фонда. Большинство городов, хотя есть ряд городов, которых нет. Если вы выше основания, вы получаете минимальную помощь. Предложение губернатора составляет 20 долларов США на зрачка, что составляет ровные 93 000 долларов, что никуда не идет. Прежде чем мы думаем об этом, 93 000 долларов находятся за окном. Сенат и палата, как правило, увеличивают это на 5-10 долларов в год. Что все еще не делает для нас так много, но это все еще немного лучше. Таким образом, мы будем лоббировать Палату и Сенат, чтобы увеличить эту конкретную сумму. Теперь общее увеличение до главы 70 составляет 104,9 млн. Долл. США. Это для 321 районов операционной школы. Вы можете видеть, что это не так много денег. И вы можете представить себе большие города Бостон, Вустер, Лоуренс, Лоуэлл, Фолл -Ривер, Нью -Бедфорд, подобные места, с высокой потребностью, получают большую часть этих увеличений. Если мы перейдем немного, неограниченная местная помощь, которая не является образовательной помощью, отправляется в город, и это на 425 970. Еще не хлопай в ладоши. Еще не хлопай в ладоши. Вы видите, что следующая строка говорит вам об этом, прежде чем вы до конца Когда вы убираете оценки и получаете здесь лист, мы теряем 17 000 долларов в виде перемен. Таким образом, мы получаем 17 000 долларов в виде изменений меньше, основываясь на тонкостях и выходе вишневого листа, которые включены здесь, оценочный вишневый лист и вещь губернатора. Так что это сложно. Вы можете подумать, что получаете свой путь. Когда вы слышите, как люди говорят, что вы получаете все эти деньги, нет. Вы получаете баланс между оценками и доходом. Теперь это не включает в себя такие вещи, как, вы знаете, налог на еду и тому подобное. И это совсем другая игра с мячом, но прямая помощь городу и школам. Хм, мы чистым потерей 17 000. Ем, две основные проблемы в предлагаемом губернаторе, о котором я хочу упомянуть, - это недофинансирование возмещения чартерной школы. Это, вероятно, где -то поблизости, на 70 миллионов долларов меньше по всему Содружеству, чем формула или формула права в противном случае. Поэтому, когда люди все еще выступают против чартерных школ и зачисления в чартерные школы, это потому, что это недофинансировано. У меня нет проблем с детьми, которые хотят пойти в чартерную школу, иди, но если у вас есть формула права, финансируемая ближе к праву в каждый год, которая не увеличивалась в течение последних четырех или пяти лет, эта оценка. Так что это то, на что обратить внимание. И другой фактор - выключатель схемы. Выключатель схемы предназначен для необычайных затрат на особые затраты. То, как работает автоматический выключатель, является той четырехкратной фундаментом, который в этом случае, вероятно, составляет около 44 000 долларов. Кэти, примерно? Да, где -нибудь там. Раньше это было 28 000 долларов. После того, как вы получите 44 000 долларов на размещение, Государство якобы вернет нам 75% от оставшегося бюджета. Итак, допустим, стоимость этой частной школы составляет 100 000 долларов. Исходя из этого, дельта в размере 56 000 долл. США будет иметь право на 75%. Тем не менее, они профинансировали его на уровне 65% в этом бюджете, что означает, что в этот конкретный момент Медфорд будет коротким где -то около 155 000 долларов. Кстати, возвращаясь к чартерной школе, возмещение на 400 000 долларов ниже, чем до Медфорда, на основе фактической формулы. Таким образом, это дает вам представление о том, что, вы знаете, у нас есть формулы права, но они не финансируются. Вероятно, самые печальные слова в подготовке бюджета подлежат ассигнованиям. Они принимают закон, у вас есть право, а затем это подлежит ассигнованиям. Если ассигнование не будет идти в ногу с правом или формулой, вы не получите то, что, по вашему мнению, вы получите. Так что это всегда сложный фактор. Есть несколько других переменных, которые необходимо учитывать при планировании бюджета на 2019 финансовый год. Неопределенность в федеральном бюджете, влияющая на гранты распределения Medicaid по штату, городу и школам. Мы не знаем, что произойдет. Затраты на здравоохранение, всегда растущие прямо сейчас. Стоимость переговоров. Мы сейчас ведем коллективные переговоры. Все, что мы переговорим, должно быть учтено. Влияние возможного сокращения налога с продаж через ходатайство инициативы. Есть инициативная петиция, которая может пробиться в избирательный бюллетень, если это произойдет. Это может быть снижение налога с продаж. И затем есть налог на справедливую долю, который иногда называют налогом миллионера. Если это будет пройти, оценка такова, что где -то государство может получить 2 миллиарда долларов. Но то, как это распределяется обратно в города и города, будет зависеть от используемой формулы. А когда, хорошо? И тогда, конечно, наблюдается увеличение других расходов на обслуживание, будь то транспортировка, Энергия или любая из этих вещей должны учитываться в планировании бюджета. Таким образом, это предназначено, чтобы дать вам немного закуски относительно того, как мы должны смотреть на бюджет, когда мы продвигаемся на следующий год. Очевидно, что очень важно, чтобы мы очень усердно работали, чтобы обеспечить наш текущий и потенциальный доход. Большая часть нашего бюджета основана на выручке. И мы должны быть агрессивными по этому поводу. У нас есть хорошие возможности, но их нужно агрессивно развивать. Поддерживать и улучшить их, чтобы наши образовательные программы и услуги не были сокращены путем сокращения помощи. Палата и Сенат будут готовить свои бюджеты. Палата начинается в апреле, сенат начинается в мае, как правило, и комитет конференции где -то к концу мая, начало июня. И мы обычно делаем бюджет, полный бюджет в июне. Мы делаем предварительные бюджеты по мере продвижения вперед. В ближайшие пару месяцев вы начнете видеть, как предварительные бюджеты выходят в роли руководителей департамента И директора и школьные советники выступят и расскажут вам, каковы их потребности. И нам придется послушать это. Мы также будем в коллективных переговорах о том, что мы собираемся делать с нашими различными профсоюзами. Так что это быстрый синопсис бюджета. Я также дал вам пару других статей для прочтения сзади, что вам может быть интересно в отношении бюджетов. Они приходят из местных публикаций. Это один из них государственных лидеров, которые сталкиваются с самым сложным бюджетным циклом в последние годы. И здесь есть еще один, который также имеет дело с бюджетом. Итак, дайте мне посмотреть, смогу ли я дать вам название этого.
[Stephanie Muccini Burke]: Таким образом, чистый удар от чартерных школ для нас составляет 439 000 долларов в первом раунде бюджета губернатора. выше того, что мы уже платим. Таким образом, мы заплатили 5,1, была нашей оценкой на текущий год, 5,1 миллиона. В следующем году я должен был подняться до 5,5 миллионов. С смещением, как только что упомянул Рой, мы получили возмещение 566 000 в 18 финансовом году за вишневые листы, и, по прогнозам, он снизится до 504 000. Так ударили по обе стороны этого.
[Roy Belson]: Таким образом, проблемы, с которыми сталкивается город, вы знаете, в финансировании школ и других городских услуг действительно характеризуются этим типом финансирования.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Азуро.
[Michael Ruggiero]: Большое спасибо за то, что собрали этот отчет. Мистер Нельсон. Эм, для людей, чтобы успешно, они обращаются к своему правительству, им нужно понять проблемы. И я обеспокоен некоторыми моментами, которые вы подняли здесь. Я думаю, что было бы действительно хорошо для сообщества, если бы мы могли собрать небольшую презентацию того, как государственный бюджет влияет на наши местные школы. По сути, то, что вы сделали здесь, очень информативно, но было бы неплохо, если бы мы могли бы сделать это через подкомитет по связям с общественностью, что можно было бы рекламировать и преподавать. Потому что я не думаю, что большинство людей понимают, что мы столкнемся с сокращениями. И я думаю, что люди должны понять. Так что, по крайней мере, если они хотят подарить заявителями своих правительственных представителей, они смогут.
[Roy Belson]: Почему бы нам не поставить это на повестку дня на заседании подкомитета по связям с общественностью, которое мы можем, а затем, возможно, используем наши новые средства массовой информации, вы знаете, выпустите это на веб -странице и дайте людям знать проблемы, с которыми сталкивается город. Я имею в виду, это действительно верно для нашего практически каждого города в городе в Содружестве прямо сейчас. И хорошая новость заключается в том, что Медфорд делает много вещей на местном уровне, чтобы получить доход, но это вызов все больше и больше. Идея, когда появились два с половиной, заключалась в том, что государство вступит и поднимется.
[Michael Ruggiero]: Не всегда так. Итак, когда вы сказали, что бюджетные переговоры будут происходить в палате и Сенате? Вы сказали май и апрель?
[Stephanie Muccini Burke]: Ну, нет, они начнут раньше, чем это. Маршировать. Они начнут свои слушания.
[Michael Ruggiero]: Хорошо. Так что, возможно, мы могли бы перенести его в повестку дня для общественных отношений. Мы можем начать работать с этим. Ага. Хорошо. Спасибо. Хорошо.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руссо в первую очередь.
[Paul Ruseau]: Хм, это возможно? Я знаю, что инфляция на самом деле не известна, пока она не будет в истории, Вы знаете, пока это не станет прошлым. Но, вы знаете, я имею в виду, что 400 000 долларов достигают 405, все взволнованы, но на самом деле это сокращение. Есть ли способ, чтобы цифры были представлены с прогнозируемой инфляцией, скорректированной, каково это? И я не уверен, что это даже вещь, прогнозируемая инфляция скорректирована. Я имею в виду, я чувствую, что вы всегда можете сделать это исторически и сказать, вы знаете, МакКоп был таким же, и сейчас это так. Вы знаете, всякий раз, когда я вижу эти цифры, я просто чувствую, что даже если они идут правильно, даже если они это сделали, это на самом деле не обязательно правильное направление. И поэтому я не имею в виду, я даже не знаю, что это сделать. прогнозируемая скорректированная инфляция будущего бюджета. Я имею в виду, это вещь?
[Roy Belson]: Мы намеревались дать людям, вы знаете, номера индекса инфляции, вы знаете, индекс потребительской цены, другие вещи. Вы даете им идею, но это действительно зависит от того, о чем вы говорите, какова стоимость особого блага и обслуживания. Некоторые вещи инфляционны, некоторые вещи дефляционные. Итак, вы знаете, вы должны действительно посмотреть на сам предмет, потому что совокупность содержит как инфляционные, так и дефляционные предметы. Так что нелегко просто положить простое число, но вы можете дать людям идею. Дайте людям идею.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. Есть ли предложение получить этот отчет? О, мисс Наиболее.
[Mea Quinn Mustone]: Мне просто интересно. В чартерных школах я чувствую, что Mystic Valley была той, о которой я всегда слышал, вероятно, когда Куинн начинал школу. Затем я услышал о проспекте Хилл, и теперь есть пионер. Есть ли другие, которые мне не хватает, в которые ходят жители Медфорда?
[Roy Belson]: Есть некоторые мероприятия в Кембридже. Некоторые люди пошли в продвинутую науку, немного дальше, Мальборо. Есть несколько, которые лучше, но большие, мистическая долина, проспект Хилл и Кембридж, вероятно, являются самыми большими. ХОРОШО. Мы можем дать вам список их на данный момент. Опять же, давайте просто начнем с того, что я знаю, что я знаю, что это чувствительная тема, это не обязательно против чартерных школ как таковых, это формула финансирования, которая должна быть поддержана. Я имею в виду, если вы скажете, ну, это произойдет, то это должно произойти. В противном случае, это просто просто взять людей в будущем, и сообщества должны нести стоимость. Государство не хочет принимать структурный дефицит, поэтому они передают его сообществу. Это число, это 80 миллионов долларов, не выросло за последние годы.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли предложение получить этот отчет и поместить его в файл?
[Michael Ruggiero]: Да. Вы могли бы.
[Stephanie Muccini Burke]: Вы можете сделать это движение.
[Michael Ruggiero]: Я хотел бы сделать движение, чтобы утвердить эту проблему, а также подумать о том, как мы можем сделать бюджет немного более доступным, немного более сексуальным. Мы можем поговорить о сексуальных бюджетах.
[Roy Belson]: Есть секунда?
[Mea Quinn Mustone]: Я второй, да.
[Unidentified]: Мистер Стоун? Конечно. Я люблю быть сексуальным.
[Stephanie Muccini Burke]: Движение о том, что этот отчет должен быть отправлен в подкомитет. На движении. Все они в пользу? Да. Движение имеет это. Я думаю, что вы получили меня в потерянных словах. Сделай это, не смеясь. ХОРОШО. Переговоры о юридических вопросах? Никто? Никто? Старый бизнес, который на самом деле не такой старый, но рекомендуется одобрить представление гранта на сохранение начальных сообществ Робертса. Как вы слышали ранее, подкомитет был отчет, и в рамках этого отчета подкомитет дал рекомендацию, чтобы полный орган принял и принял и подпишет заявку на школу Робертса на новую резиновую поверхность на своей игровой площадке. Я знаю, что суперинтендант упомянул, что есть другие школы, у которых есть эта проблема, но, конечно, Мы можем попасть в эту очередь. На полу есть рекомендация от подкомитета. Есть ходатайство о одобрении мисс Van der Kloot. Мистер Бенедетто.
[Erin DiBenedetto]: Поэтому я просто хочу прояснить, какие следующие шаги для мисс Родригес, который продвигает это вперед в CPA. Так что у нее была дополнительная информация. Она отправила нам электронное письмо сегодня. Поэтому я хотел бы попросить ее прийти на подиум и поговорить и дать нам обновление того, где она находится с продвижением этого вперед, а также предложил пойти на эту встречу с ней. Любые средства для школы и начало наших школьных игровых площадок, важных для всех нас, важны для этого комитета, чтобы убедиться У нас есть актуальные средства, чтобы наши дети могли ежедневно играть. Я также хотел спросить мэра, есть ли какие -либо другие городские фонды, спускающиеся по трубопроводу к этому конкретному предмету.
[Stephanie Muccini Burke]: РС. Родригес.
[Cheryl Rodriguez]: Привет, Шерил Родригес, 281 Park Street. Так что да, я пошел на заседание подкомитета на прошлой неделе, и г -н Джон Маклафлин из зданий и территории дал нам оценку. В итоге я обратился к этому человеку. В ходе встречи г -н Белсон предположил, что, возможно, резиновые плитки будут лучше. Я разговаривал с ним по телефону, и резиновая плитка гораздо более долговечна. Они продлятся нам, вероятно, около 20 лет. Они требуют нулевого обслуживания. Если мы получим Pul на месте, если мы хотим, чтобы он продержался около 12 лет, нам нужно будет инвестировать около 10 000 долларов через пять -семь лет, чтобы запечатать его. И на самом деле дешевле получить резиновую плитку. Оценка составила около 85 000 долларов, в отличие от 92 000 долларов, так что это сэкономило бы деньги. Устройство игровой площадки не нужно выйти, и, как было обсуждалось, игровой площадку сейчас находится в очень хорошей форме по сравнению с к всплеске. Человек также предложил, я считаю, что его звали Трэвис, что мы могли бы снизить стоимость оценки, имея ландшафтную компанию, или, возможно, у нас были люди в городе, которые смогут снять старый резиновый всплеск. Их оценка для этого была 25 000 долларов. Он сказал, что это потому, что у него были специалисты высокого уровня, которые делают игровые площадки, которые приходят, чтобы сделать это, и это было то, что, по его словам, можно было сделать с лопатой, что ландшафтный дизайн узнает, как это сделать. И они, вероятно, дадут нам оценку от 10 000 до 12 000 долларов. Возможно, мы могли бы даже снизить это, если бы у нас был ресурс в сообществе или кто -то, к которому мы могли бы обратиться. Если долана находится в хорошей форме, то 10 000 долларов, которые были внесены для этого, могут выйти или быть устранение. Таким образом, цель для нас сейчас состоит в том, чтобы попытаться сделать наше приложение максимально наклоненным, продемонстрировать как можно больше поддержки сообщества, что будет включать в себя такие вещи, как привлечение работников в сообществе, чтобы помочь нам. И если город смог, если в нашем бюджете появилась позиция для других услуг на игровых площадках, если мы объединили более одной оценки, Мы сэкономили бы дополнительные от 1 до 2 долл. США за квадратный фут, что только для игровой площадки Робертса будет составлять от 5400 до 11 000 долларов. Так что это может иметь существенное значение. Я надеюсь, что кто -то в комитете или мэр заинтересован в том, чтобы помочь в работе в соответствии с этим заявлением. Я опять же, просто Родитель -волонтер, пытающийся сделать все возможное, что я могу. Я надеюсь, что Робертс сможет служить моделью и первым шагом, и мы можем привлечь другие школы на месте. Я знаю, что другие школы тоже нуждаются в этом. Очень хороший. И мне жаль встречи. Совещание состоит в том, что мы встречаемся с Комиссией по сохранению сообщества 13 февраля. Наша встреча в 7.30. Это открытая встреча, но у нас нет места. Это здесь, в мэрии.
[Roy Belson]: Так что, чтобы осветить это, я ценю, что Шерил провела некоторые исследования, но мы должны быть очень осторожны с несколькими вещами. Когда люди приходят и дают оценки, помните, что мы публичная организация. Мы должны пройти процесс ставки. Мы должны заплатить преобладающая заработная плата. У нас есть все вещи, которые мы не можем обойти вокруг, возможно, подрядчик может сказать, что вы можете сделать это для этого, вы можете сделать это для этого. Мы также должны беспокоиться о ответственности, вещах, которые составляют люди, которые имеют хорошо, но, возможно, не профессиональны. Возможно, на самом деле это сделает, но может быть что -то, что пойдет не так. И если это пойдет не так, мы можем нести ответственность. Так что предложения хороши. Мы рассмотрим их, но на этих вещах нет серебряной пули. Люди дают нам оценки все время, некоторые высокие, некоторые низкие, но есть некоторые другие факторы, на которые мы должны обратить внимание, когда мы делаем закупки. Поэтому я просто хочу убедиться, что все понимают, что это не просто простая вещь. И когда мы делаем что -то, даже с лучшими намерениями, мы сталкиваемся с проблемами ответственности, если они не должным образом собрать вместе. Так что спасибо за идеи. Давайте посмотрим на них, но давайте будем осторожны.
[Stephanie Muccini Burke]: Ага.
[Michael Ruggiero]: Гм, мистер Уилсон, мы знаем, есть ли отличная проблема или потому что у меня есть какое -то сельскохозяйственное оборудование. Я, возможно, мог принести это сюда. Я мог бы, если бы я, если бы я, все, что мне нужно, это трейлер, и я мог бы принести свое сельскохозяйственное оборудование. У меня есть бульдозер. Ребята, вам нужна работа по оценке или, или,
[Roy Belson]: Вы должны быть очень осторожны, потому что, если вы положите эту взаимосвязанную резину на вершину того, что у вас есть, вы должны убедиться, что то, что ниже, она правильно настроена. Если у вас есть лучшие намерения, и вы делаете определенные вещи, вы можете подорвать способность поставить эти вещи. Там может быть ряд или два ярлыка, которые могут показаться правдоподобными на данный момент. Я хотел бы убедиться, что это сделано правильно, потому что мы говорим о безопасности. Вы также должны убедиться, что диаметр резины находится на правильной толщине для высоты конструкции. Так что я не знаю, что вы цитировали на диаметре резины, но резина должна быть определенной толщиной, чтобы поглотить шок. Вы знаете, это может произойти. И у нас есть некоторые структуры, которые выше, а некоторые ниже. Все это должно быть продумано профессионально, потому что в первый раз, когда что -то пойдет не так, там будет какой -то острый адвокат, который возьмет нас по улице.
[Stephanie Muccini Burke]: Итак, между г -ном Маклафлин и нашим отделом парков, они оба имели некоторый опыт работы с прорезиненными Суды и газон и т. Д. Таким образом, мы можем работать вместе над этим.
[Cheryl Rodriguez]: Это была высота падения с семью футами, которая была точно такой же, как и оценка, которую MR. Маклафлин представил для парка.
[Roy Belson]: Хорошо, ну, вы знаете, давайте вместе пойдем. Пойдем, вы знаете нет, но это не должно быть сделано вручную.
[Cheryl Rodriguez]: Это не может быть сделано сельскохозяйственным оборудованием, он сказал, что это должно быть сделано лопаты, потому что мы не хотим уничтожать доглаун, поэтому, поэтому оценка была так высокой от них. Да, это ручное труд. Спасибо. я
[Paulette Van der Kloot]: РС. Van der Kloot. Я просто хотел поблагодарить Шерил за всю работу, которую она проделала по этому вопросу, и за то, что она снова привлекла это. Это было то, о чем мы говорили в последний раз. Мы сделали немного исправления. Но это явно, это дорогой проект, когда мы идем по всему городу во все школы. И я, безусловно, ценю ее работу над этим, чтобы попытаться увидеть, можно ли получить какое -то финансирование.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Бенедетто.
[Erin DiBenedetto]: Итак, эта встреча на следующей неделе. Поэтому мне просто интересно, как Шерил собирается перенести в CPA, что необходимо, не встречаясь с суперинтендантом и не продвигая эти данные для них для продолжения приложения. Так есть ли шанс, что мы сможем встретиться на этой неделе и рассмотреть вещи, чтобы у нее было что -то из школьного округа, чтобы представить CPA?
[Roy Belson]: Нам придется подписать это. Мы подписываем и отправляем письмо о поддержке.
[Erin DiBenedetto]: Вы сделаете это? Вы подпишитесь?
[Stephanie Muccini Burke]: Мы будем проголосовать сегодня вечером.
[Erin DiBenedetto]: ХОРОШО. И поэтому ей может понадобиться больше информации и данных, чтобы представить им, чтобы претендовать на деньги CPA. Вот где я не ясно.
[Stephanie Muccini Burke]: Какая дата вашего окончательного приложения должна быть? Я думаю, что это 2 марта. 2 марта.
[Erin DiBenedetto]: А что вам нужно для вечера во вторник?
[Stephanie Muccini Burke]: Таким образом, письмо от школьного комитета, в котором говорилось, что мы так хотим подписать все заявления, которые имеют отношение к нашей земле нашей собственности. Таким образом, некоторые участники отправили в представление. для парков и для школ, и они не пришли к правильному органу, чтобы получить разрешение на представление этой идеи. Так вот что мисс Родригес делает сегодня вечером. Она хочет наше одобрение, чтобы продвинуться вперед с процессом. Да.
[Cheryl Rodriguez]: И они собираются попросить у меня обновленную информацию о том, где мы находимся.
[Stephanie Muccini Burke]: Ага.
[Cheryl Rodriguez]: Вот и все.
[Stephanie Muccini Burke]: Значит, вы хотите сделать предложение для одобрения?
[Mea Quinn Mustone]: Я перехожу к тому, что школьный комитет одобряет представление предложения на начальной площадке Роббинса в Комиссию по сохранению города.
[Erin DiBenedetto]: Второй. Проголосовать по звонкам. 7 в утвердительном, 0 в отрицательном.
[Stephanie Muccini Burke]: Следующий пункт, рекомендация утвердить пересмотренные формы полевых поездок. Мы, очевидно, говорили об этом довольно подробно ранее с нашим документом комитета. Я думаю, что у вас появилась идея по некоторым вопросам в дополнение к тому, что вышло во время заседания подкомитета. И вы отправите окончательную форму, ну, почти заключительная форма вернулась к нам как информационный пункт. И если есть какие -либо вопросы, мы поговорим с вами напрямую. Вам нужен официальный голос? Вы хотели бы официальное голосование за утверждение, при условии, что изменения, которые были рекомендованы на заседании подкомитета. Предложение на одобрение г -на Руссо, поддержанное г -ном Агиро. Проголосовать по звонкам. Она собирается включить их и представить нас. Это форма полевой поездки, только форма, а не политика. Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Форум утвержден в соответствии с обсуждаемыми изменениями. Хорошо, новый бизнес. Резолюция школьного комитета. Будь то, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Грейс Перелла. Миссис Перелла была мачехой директора средней школы Медфорда Джона Перелла. Джон, мне очень жаль твою потерю. Будь то, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Дэвида Трена. Мистер Трэнд был мужем пенсионерской учителя Мэри Эллен поезда. И будь то решительно, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Филлис Багнола. Миссис Багнола была учителем графических искусств Луи Багнола. Все, пожалуйста, поднимитесь на мгновение молчания. У нас светильники мигают. Нет, нет, ты в порядке. Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Да. Я не совсем уверен, сможем ли мы поговорить об этом сегодня вечером, но стало ясно, что мы никогда не обсуждали комитет или подкомитет по поиску суперинтенданта, когда мы могли опубликовать опрос, который мы одобрили в качестве комитета.
[Stephanie Muccini Burke]: Но я считаю, что опрос был представлен г -ну Кучару, и он завершен. Он пытался перевести его на разные языки. Вот чего мы ждали.
[Roy Belson]: Пол Тексера работает на разных языках. Но нет никаких причин, по которым английский язык нельзя начать распространяться.
[Paul Ruseau]: И я поговорил с Полом в пятницу. И он сказал, что у него будут их к среду этой недели. Поэтому, как только он завершит это, и я смогу поставить другие языки, я работал с мистером Кучаром, чтобы завершить Surveymonkey. Версия английского языка завершена. И я просто не хотел. Начните выставлять это там. Нам нужно было одобрить это.
[Stephanie Muccini Burke]: Нет, нет, мы не делаем.
[Paul Ruseau]: Мы можем поставить это.
[Stephanie Muccini Burke]: Мы одобрили опрос. Хорошо.
[Roy Belson]: Когда он будет готов, мы рассмотрим его, как только он будет готов к работе. Большой. Посмотрим. Мы все равно увидим Гленна на этой неделе. Гленн сегодня в Вашингтоне, но он вернется к этому в середине недели.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Члены комитета, так что сообщество знает, что эти выборы были сделаны, и кто находится в комитете, и когда их первое собрание будет, и объясните, как другие члены комитета, какова их роль, чтобы мы все ясно, какова наша роль.
[Stephanie Muccini Burke]: Итак, членами поискового комитета из школьного комитета, в дополнение к себе, являются г -н Пол Руссо и г -жа Полет Ван де Глот. У нас есть альтернативная мисс Кэти Креац, если возникнет необходимость. Родители, у нас есть Джоан Белл, Дженни Грэм, Мелани Маклафлин, которая также представляет CPAC, Алексис Родригес, Алекс, Джейн Райт, Дуг Боуэн Флинн, Огайо, извини, теперь учителям, Дуглас Боуэн Флинн, Сара Грант, Джозеф Платти, и у нас есть Джоди Лу в качестве нашего администратора. Для студентов Джастин Чжан. и наш директор по разнообразию, Нил Осборн. Так что это очень широкая группа. Я пытался посмотреть не только школы, но и интересы, которые были за кандидатами. Это было действительно сложно. Мы получили почти 70 приложений. И я попытался убедиться, что каждая школа была представлена в одном или двух способностях, если это возможно, а также просто разнообразие, если это возможно. Я имею в виду, очевидно, я смотрю на имена. Так что я не знаю, кто такой из этих родителей. Но я также пытался включить этот элемент, мужской, женский и так далее. Поэтому я думаю, что это будет очень широкий комитет, и он будет выполнять большую работу. Первая встреча - в среду вечером, которая является лишь обучающим семинаром, проведенным мистером Кучаром. Я произношу это правильно? Кучар? Кучар. И это больше только для того, чтобы пережить, что встречи начинаются на публичной сессии, а затем они участвуют на исполнительной сессии. И просто подкрепление, которое нужно соблюдать каждый, кто служит в этом комитете. Если слово выйдет на то, кто кандидаты или обсуждения, которые проводятся, этот человек будет удален из этого комитета, если люди узнают, что это святость исполнительной сессии, пока оно не будет определена кандидаты, которые будут рекомендованы в целом. Я также сегодня вложил электронное письмо всем вам, что, если у вас есть какие -либо вопросы, которые вы хотели бы, чтобы мы втроем включили в наш предварительный процесс здесь, безусловно, отправьте их мне, и мы также будем их включать. Таким образом, мы хотим убедиться, что ваши мысли включены, хотя это не может быть более чем на три, основываясь на общественности Закон, чтобы держать его на исполнительной сессии. А также Массачусетская ассоциация школьных комитетов, г -н Кучар будет проводить фокус -группы на следующей неделе. Я считаю, что это 15 марта февраля. И я могу пройти некоторые из ключевых дат, которые мы установили для нашего расписания. Итак, 7 февраля является ориентацией поискового комитета. 15 февраля, фокус -группы для родителей, опекунов и для кого -либо еще. И он также пойдет в различные школы, чтобы поговорить с учителями, администраторами, чтобы определить, что они думают обо всем этом процессе и как бы они хотели, чтобы он разыгрался. На ориентации г -н Кучар собирается сообщить комитету в основном определенные вопросы, которые они могут задать, и определенные вопросы, которые им не разрешают задавать, такие как дискриминационные вопросы. А также попросите участников попытаться выяснить, какие вопросы они хотели бы задать. И эти вопросы должны быть поданы мне до 25 февраля. Я могу дать вам все копию временной шкалы. 28 февраля является фактической датой применения для тех, кто заинтересован в подаче заявки на то, чтобы стать суперинтендантом в городе Медфорд. А затем, 1 марта, г -н Кучар и его команда будут пересматривать все заявления и фактически подавать в поисковый комитет Его рекомендации, оценка системы кандидатов, и это всего лишь рекомендация. Сам поисковый комитет определит, хотим ли мы следовать его рекомендациям и или включить кого -либо еще в процесс собеседования. Интервью запланированы на неделю с 10 марта на 20 -е место с надежными рекомендациями школьного комитета финалистов до 21 марта. Так что это очень агрессивный график. Все, кто заполнил форму, записал, были ли они доступны или нет. В некоторых случаях некоторые люди не рассматривались, потому что они не были доступны во время ключевых кусков всей этой головоломки. Поэтому, к сожалению, это должно было быть ограничено. На самом деле быть управляемым, чтобы 20 членов поискового комитета были бы чрезвычайно количеством времени с вопросами. И мы, вероятно, не получили бы ничего сделанного. Держите его как можно более стройным. Я добавил дополнительного родителя, чтобы отразить все школы. И это все. РС. Вандерклуп.
[Paulette Van der Kloot]: Я просто немного обеспокоен тем, что мы делаем фокус -группы. И есть ли даты и время настроены? Я имею в виду, как родители узнают об этом?
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Кучар работает с суперинтендантом.
[Roy Belson]: Итак, Гленн возвращается из Вашингтона. Он не был уверен, сколько ночей мы хотели пойти с фокус -группами. Он отложил 15 -й. Или изначально, но он доступен 13 -го и 14 -го. Поэтому, когда он вернется завтра, у меня будет обсуждение с ним о том, думает ли он, что мы можем сделать две или две ночи, вы знаете, или или три ночи, если это необходимо или нужно пару дней, чтобы сделать это. Два ночи? Ну, у вас есть, вы знаете, час для одной группы, час для другой группы. Вы - полтора часа для одной группы, полтора часа для другой группы.
[Paulette Van der Kloot]: Хорошо. Хм, и как для учителей, они в течение дня?
[Roy Belson]: Может быть. Может быть.
[Paulette Van der Kloot]: Он будет рядом на пару дней.
[Roy Belson]: Но Гленн будет рядом. Таким образом, нам нужно устроить время, когда это удобно для людей, которые находятся в определенных категориях. Как вы встретите с некоторыми администраторами после школы. Вы можете встретиться с учителями после школы. Мне просто нужно время, чтобы поговорить с Гленном. Я говорил с ним сегодня, когда он был в Вашингтоне в качестве конференции.
[Paulette Van der Kloot]: Конечно. Думаю, меня особенно интересует тех, которые открыты для членов сообщества и родителей. Это, вероятно, будет 15 -е. Это вечер 15 -го.
[Roy Belson]: Это 15 -е. Хорошо. И мы, мы должны сесть и выяснить, что он думает, вы знаете, и вы, вероятно, получите этот ответ в среду. Э -э, он считает подходящим количеством людей, чтобы быть в фокус -группе. Потому что, очевидно, вам не нужна сто человек в комнате, и это не даст людям возможность поговорить, но вы знаете, мы представительными группами, и мы должны подумать, что это такое.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Хм, следующая неделя, 15 -е. Так что это очень короткое уведомление для людей, чтобы договориться о уходе за детьми или чем -то еще, чтобы иметь возможность пойти в эти фокус -группы. Так есть ли график, когда вы действительно собираетесь это связать? Вы делаете обратный информационный звонок каждому родителю в округе, например, к вызову снежного дня? Это будет на нашем сайте? Как мы рекламируем это? Я действительно хочу внести свой вклад в сообщество, и я действительно не хочу, чтобы они думали, что мы не дали им достаточно времени, чтобы быть готовыми к этому, особенно потому, что конец этой недели - школьная неделя отдыха. Поэтому я просто хочу убедиться, что это не ставит все наше время на землю.
[Stephanie Muccini Burke]: Итак, завтра даты будут завершены. Мы знаем, что это 15 -е.
[Erin DiBenedetto]: ОК, отлично.
[Stephanie Muccini Burke]: И у нас будет запись в блоге. У нас будет пресс -релиз. Мы можем выполнять обратные звонки всем школам. Мы можем донести слово таким словом.
[Erin DiBenedetto]: Хорошо.
[Stephanie Muccini Burke]: Хм, но Рой хочет поработать с мистером Куча, чтобы убедиться, что у нас было 7 часов вечера. Это может быть раньше, что позволило бы, возможно, двойной сессии произойдет.
[Paulette Van der Kloot]: Будем ли у нас возможность прийти к нам и сделать заявления на заседании школьного комитета?
[Stephanie Muccini Burke]: Любые публичные слушания до наших интервью? Мы получим результаты от опроса. Мы получим результаты от фокус -группы.
[Paulette Van der Kloot]: Нет, нет. В рамках людей, в общем, фокус -группа - это один из способов обсуждения. Публичное слушание - это еще одно. Итак, сейчас вы как бы думаете о публичных слушаниях. Я имею в виду, что фокус -группа говорит, что все охватывают. И опрос. ХОРОШО.
[Stephanie Muccini Burke]: Опрос, над которым вы работали.
[Roy Belson]: Поэтому я знаю, что приложения пошли на суперинтенданта и помощников суперинтендантов и других администраторов по всему штату, потому что я получил его. Просто шучу.
[Erin DiBenedetto]: Вы подали заявку? О, ты должен подать заявку.
[Roy Belson]: Заявление о ее самом интересстве.
[Erin DiBenedetto]: Она может подать заявку. Мистер Руссо.
[Paul Ruseau]: Я просто хочу быть ясным, и, возможно, мы не можем ответить на это без Гленна, мистера Кучара, но я имею в виду, что фокус -группа - это не просто кто -то, и все появляются и получают как стадион, полный людей. Это не фокус -группа. Это не фокус -группа. Так что, даже если 100 человек хотят прийти в фокус -группу, 15 часов 15 -го. Ну, они могут появиться, но там не будет 100 человек.
[Roy Belson]: Таким образом, фокус -группой администраторов станет коллекцией администраторов. Фокус -группа учителей будет набором учителей, представляющих все уровни. Сообщество немного жестче, и я хочу взять у Гленна некоторое руководство относительно того, как мы его настроили в другом месте и как у нас есть представительство, вероятно, из каждой школы, из Некоторые из других областей, которые имеют интерес. Очевидно, что вы не можете иметь всех в комнате одновременно, или это не будет большой дискуссией. Все получат половину комментария, и все будет закончено. ХОРОШО?
[Stephanie Muccini Burke]: Но тогда у вас есть, когда вы идете, и люди могут отправить письменные комментарии, конечно.
[Roy Belson]: Правый А потом, когда вы идете на большую арену, когда люди проводят общественные интервью, встретитесь с кандидатами, у вас будут возможности для людей взаимодействовать с вами и дать вам отзывы. Это процесс. Вы получите все больше отзывов, и я уверен, что вы Как только имена выйдут, вы все равно начнете услышать от людей.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. И один важный предмет, который он упомянул на прошлой неделе, прежде чем ушел, заключался в том, что все это конфиденциально. Кандидаты, люди, которые подают заявку, это конфиденциальный процесс. Но если кандидат говорит кому -то в общественном месте, что он подает заявление, то все ставки отключены для этого кандидата. становится публичным кандидатом, так что это сложно. Так что я уверен, что он собирается преодолеть все правила в среду вечером для самого комитета.
[Michael Ruggiero]: Просто пара.
[Stephanie Muccini Burke]: Мистер Руджеро.
[Michael Ruggiero]: Возможно ли, что мы можем проецировать фильм или предоставить, очевидно, не уход за детьми, а развлечения для детей, для родителей, которые не могут найти няню в ту ночь? Я имею в виду, я знаю по личному опыту, поступив в двери, люди хотели бы участвовать. Они просто не в состоянии, потому что у них есть маленькие.
[Stephanie Muccini Burke]: Я не уверен, что он ... он хочет знать, можно ли предоставить уход за детьми. Может быть, дети, семья ... Проецируйте фильм, есть попкорн.
[Roy Belson]: Мы можем поговорить с ... Уход за детьми для какого события?
[Michael Ruggiero]: Для фокус -группы для ночи фокус -группы.
[Roy Belson]: Мы можем попытаться получить это. Мы можем попытаться получить это.
[Michael Ruggiero]: Я бы очень признателен.
[Roy Belson]: Просто пара других вещей, если смогу. Четверг вечером, написание, 7 часов в театре. Ладно, просто так вы знаете об этом. А на следующей неделе мы начнем раньше. Я отправил вам электронное письмо. Я получу сообщение об этом.
[Unidentified]: Сообщество зала.
[Roy Belson]: Сообщество зала. И это будет через зал. В 6? Я хотел бы сделать это примерно на 6,15. Если вы понимаете, о чем я?
[Stephanie Muccini Burke]: В какое время?
[Roy Belson]: 6.15, в понедельник вечером. 6.15. Таким образом, мы можем рассказать о некоторых вещах, которые связаны с процессом отбора, чтобы у нас было некоторое руководство, а затем мы также можем двигаться вперед.
[Stephanie Muccini Burke]: Комитет всего будет здесь.
[Roy Belson]: Да через зал. Мы сделаем это здесь. Мы должны забронировать 201 201 201, а другие произведения заключаются в том, что я предположил, что для того, чтобы дать нам самодостаточное время, чтобы наша обычная встреча началась 730, поэтому мы не чувствуем себя поспешными, вы знаете, если мы хотим, чтобы у нас было несколько дополнительных минут. Я думаю, что важно, чтобы вы не чувствовали, что находитесь под огнем, чтобы закончить обсуждение, если вам нужны дополнительные 15 минут. я
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто? Просто чтобы быть ясным, члены школьного комитета, которые не находятся в комитете, не должны посещать фокус -группы или аппликацию, потому что тогда это будет.
[Stephanie Muccini Burke]: Я бы не предложил.
[Erin DiBenedetto]: ХОРОШО. Мы просто хотели проясниться для всех, что мы должны просто остаться и подождать, пока они представлены нам финалистам. И в этот момент, если нам не нравятся их все, мы можем попросить вас сделать это снова. Все в порядке. РС.
[Unidentified]: Создание.
[Kathy Kreatz]: Я должен посетить обучение. Я думаю, что вы можете посетить обучение. Обучение было бы мудрым. А потом, в будущем, вы бы не стали. Но, по крайней мере, вы обучены. Просто обучение в среду. Все в порядке.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ходатайство о переходе? Перенос мисс Миллстоун, поддержанный мистером Руджеро.
[Roy Belson]: Почти запись.