[Lisa Kingsley]: Em apenas um ano, a taxa de graduação de Medford caiu quatro pontos, de 90,8 para 86,2%. Agora, essa mudança pode parecer pequena, mas representa que dezenas de alunos não atravessam o palco. Para os nossos alunos com maiores necessidades — aqueles que enfrentam dificuldades linguísticas, de rendimento e de aprendizagem — a queda é ainda mais profunda. Esses são os alunos que mais precisam da nossa atenção. Os dados nos dizem quem está ficando para trás. Não podemos ajudar estudantes que não podemos ver.