[Lisa Kingsley]: En sólo un año, la tasa de graduación de Medford cayó cuatro puntos, del 90,8 al 86,2%. Ahora bien, ese cambio puede parecer pequeño, pero representa que decenas de estudiantes no cruzan el escenario. Para nuestros estudiantes con grandes necesidades, aquellos que luchan contra el idioma, los ingresos y los desafíos de aprendizaje, la caída es aún más profunda. Esos son los estudiantes que más necesitan nuestra atención. Los datos nos dicen quién se está quedando atrás. No podemos ayudar a los estudiantes que no vemos.