[SPEAKER_01]: Hola oyentes, este es Danielle. Y Shelley. Shelley es una activista radical dravidiana y de equidad racial.
[SPEAKER_00]: Y Danielle es un fabricante de móvil y cambio de cambio comunitario. Y este es el podcast de Medford Bites. Cada dos semanas, masticamos los problemas que enfrenta Medford y entregamos bocados de información sobre la ciudad al levantar la experiencia de nuestros invitados.
[SPEAKER_01]: Únase a nosotros en una discusión sobre lo que espera para el futuro de Medford. Y como siempre, díganos dónde le gusta comer.
[Balocca]: Muy bien, muchas gracias por estar conmigo esta noche. Si no le importa presentarse con sus pronombres de nombre y un poco sobre quién es.
[SPEAKER_05]: Sí. Hola. Mi nombre es Lisa Kingsley y uso la serie SHE de pronombres y soy candidata para el comité escolar de Medford. Estoy emocionado de estar corriendo.
[Balocca]: Así que sí, tendremos mucho más en eso en un minuto. Pero antes de comenzar a hablar más sobre su campaña para el comité escolar, me pregunto si podría responder la pregunta que le preguntamos a todos, que es, ¿cuál es su lugar favorito para comer en Medford y qué le gusta comer allí?
[SPEAKER_05]: Así que pasé mucho tiempo pensando en esto en preparación, y es difícil. Así que voy a dar algunas advertencias. Para el desayuno, son los bagels de oro. Y realmente me gusta probar cosas diferentes, pero con mayor frecuencia, es algo que involucra a LOX. Ya sea que sea o no un sándwich o un bagel con él, esa es a menudo mi mermelada. La sémola es mi ocasión elegante favorita, no llegues lo suficiente y muy a menudo. Y siempre obtengo un especial porque todo lo que hacen por especiales que me entusiasman, así que no tengo un espera. Y luego creo que día a día, definitivamente es de Bob. Y su pasta Alfredo con brócolini y salchicha es como una opción familiar, y ha sido probablemente durante los 13 años completos que hemos vivido en Medford.
[Balocca]: Oh, muy completo. Me pregunto en un día laborable lo que obtendrías para el desayuno, pero podemos hablar de eso la próxima vez. Está bien, muy justo.
[SPEAKER_05]: Probablemente sea McMuffin, porque está más cerca de mi casa. Entonces es el más fácil de pasar. Y luego obtengo el sándwich de desayuno Biggie, pero sub de queso crema para jalapeño para queso normal.
[Balocca]: Bueno, estabas preparado para eso. Excelente. Gracias.
[SPEAKER_05]: Me gusta la comida. Es un buen ajuste. Me gusta la pregunta.
[Balocca]: Muchas buenas opciones en Medford también. Gracias Lisa. Así que me pregunto si podría compartir un poco con nosotros sobre cómo llegó a este momento cuando decidió postularse para el comité escolar.
[SPEAKER_05]: Muy bien, por lo que ha sido un viaje, pero un viaje que realmente se centra en la educación pública. Entonces comencé a enseñar en el South Bronx. Hice los compañeros de enseñanza de la ciudad de Nueva York. Por lo tanto, era un programa de certificación alternativa, lo que significaba que fui arrojado a un salón de clases a los 23 años con una estudiante de teatro y enseñaba una edición especial autónoma. Simultáneamente obtuve mi maestría en educación especial en ese momento. y pasó los siguientes ocho años enseñando educación especial en Nueva York y luego en el área de Boston. al que me había mudado porque conocí a mi esposo David mientras vivía en Nueva York y los autobuses se volvieron realmente frustrantes. Así que eventualmente uno de nosotros tuvo que dar y me enamoré del área de Boston. Entonces, después de ese tiempo en el aula, me mudé a roles administrativos. Pasé cinco años como director de educación especial funcional en Prospect Hill Academy. Luego fui director de Curtis Tufts High School aquí en Medford, un papel que estaba tan emocionado de asumir porque era una población de estudiantes con la que me encantaba trabajar y en ese punto. Había estado viviendo en Medford para Cinco años y era en casa y quería la experiencia de retribuir y trabajar dentro de una comunidad de la que me importaba tanto. A partir de ahí, trabajé en Malden como director de servicios terapéuticos del distrito en los que ejecuté todos nuestros programas de educación especial subseparados que trabajaron con estudiantes con discapacidad emocional. Dirigí nuestro programa de reingreso del hospital para estudiantes que regresaban de hospitalizaciones de salud mental. Y ejecuté el programa alternativo de la escuela secundaria una especie de programa de prevención de abandono. Entonces, lo que encontré en cada uno de estos roles, mis esfuerzos individuales tendrían un límite de cuán efectivos podrían ser. Sabes, podría avanzar en un programa específico, o podría mejorar, ya sabes, la eficacia de un determinado maestro, ya sabes, podría hacer se mueve dentro del sistema dado, pero a veces el sistema en sí era necesario abordar. Y fue ese tipo de deseo descubrir cómo ser un líder a nivel de sistemas y hacer un cambio más sostenible lo que me llevó a obtener mi doctorado. Así que he pasado los últimos tres años en la Harvard's Graduate School of Education ganando este doctorado profesional. Así que no tengo un doctorado. Tengo tanto respeto profundo de mis colegas que han pasado varios años escribiendo la disertación y que son más investigadores. Soy un practicante. Así que pasé este programa de tres años, pude tomar clases en la escuela de negocios y la Escuela de Gobierno de Kennedy y la Facultad de Derecho. Entonces, realmente elaborar algunos de estos hilos diferentes para pensar en cómo se pueden aplicar a una lente de sistemas en educación. Me gradué en mayo. Todavía estoy buscando averiguar dónde estará mi papel permanente después de la graduación, pero Al darse cuenta de que este momento en Medford se siente importante. Y tengo un cierto conjunto de habilidades y he pasado mucho tiempo pensando profundamente cómo mejorar las escuelas en general. Y como, tengo tres hijos en las escuelas públicas de Medford y van a estar allí durante mucho tiempo. Entonces, todas esas cosas juntas me llevaron a sentir que este es el momento para tirar mi sombrero al ring. Así que aquí estoy.
[Balocca]: Bueno, gracias. Hay muchas cosas en esa respuesta que quiero separar un poco. Pero quiero que me guste reflejar la frase que dijiste que es algo sobre este momento, claro, este momento en Medford. ¿Puedes decir más sobre lo que quieres decir con eso? Como, ¿cómo te parece que te gusta qué está pasando en Medford en este momento?
[SPEAKER_05]: Sí. Entonces, ya sabes, hay muchas cosas que suceden en la ciudad en general. Y, ya sabes, hay muchos candidatos que hablan sobre eso en eso, ya sabes, en gran medida en gran medida la carrera del Consejo de la Ciudad. Pero para el comité escolar, es un trabajo limitado. El papel del comité escolar es el gobierno del distrito escolar. Entonces, establecer y revisar la política, establecer prioridades, aprobar el presupuesto, ya sabes, para garantizar que esté alineado con esas prioridades. Pero el otro Big y yo podríamos argumentar que el papel más importante del comité escolar es la contratación y la supervisión del superintendente. Bueno, la mayoría de las veces cuando un candidato decide si va a funcionar o no, no sabe si va a tener una búsqueda en el superintendente.
[SPEAKER_04]: Bien.
[SPEAKER_05]: Es muy inusual tener un superintendente interino, por lo que sabemos absolutamente en este próximo término, se presentará un nuevo superintendente permanente a bordo. Y por eso, creo que este es el momento en que mi conjunto de habilidades únicas se beneficiará, podría beneficiar más a la ciudad. Sostengo la licencia de mi superintendente. Gran parte del entrenamiento que hice en estos últimos tres años fue prepararnos para ser superintendentes. Muchos colegas en mi cohorte ahora están sirviendo como superintendentes. Entonces, tener a alguien que comprenda el papel, profundamente involucrado en este proceso de selección, creo que es realmente importante y espero que sea algo que pueda hacer como miembro del comité escolar.
[Balocca]: ¿Bien? Sí, sí. Así que ese es un punto realmente interesante, ¿verdad? Hay mucho como, Medford está preparado para algunos grandes cambios en este momento. Uno de ellos es la búsqueda de un nuevo superintendente. Otro como es como, eso viene a la mente es como la idea, como la idea de cómo vamos a construir una nueva escuela secundaria. Y muchos, y ya sabes, hemos pasado recientemente como nuestro primer anulación, ¿verdad? Y como, así que diferentes cantidades de ingresos van a las escuelas y diferentes cosas, ¿verdad? Y así parece que Un momento en el que estamos como preparados para algunos movimientos grandes, con suerte. Entonces, y me pregunto, con un fondo en ED Special y que es algo de lo que he escuchado muchas críticas en la Ciudad de Medford, como qué otro tipo de objetivos tendrías o ideas, ¿tendrías en torno a la equidad y la inclusión en tu, como parte de tu papel en el comité escolar?
[SPEAKER_05]: Sí, entonces una de las cosas que creo que mencionaste Y esa pregunta, ya sabes, aprobamos la anulación. Habrá diferentes fondos presupuestarios. Y a medida que observamos cómo usar nuestros recursos, tenemos que tener un tipo de estrella de North Star, algún plan. Entonces, dos de las cosas que me gustaría priorizar antes de pensar en cómo establecer cuáles son nuestros objetivos. Entonces, en este momento, el distrito ha comenzado a trabajar en una visión para una instrucción efectiva. Sabes, el Dr. Galussi lo compartió a principios de año en el correo electrónico de su familia, y es genial. Es exactamente el trabajo que debemos hacer. Podemos ir más allá con eso y asegurarnos de que esa visión sea bastante clara y específica y es algo que hemos compartido con las familias y algo que no ha acompañado, como, busque qué significa esto. Sabes, hay muchas prioridades realmente buenas. Y entonces, ¿qué significa eso en la práctica para nosotros en Medford? Al igual que algunos distritos se dedican al aprendizaje personalizado, y así es como buscan crear entornos más equitativos. Algunos distritos se adentran en el proyecto que permiten a los estudiantes, ya sabes, estos diferentes ganchos. De cualquier forma que decidamos hacerlo, necesitamos como ciudad y como distrito para establecer esa visión. Pero esa visión es como un póster en la pared si no tenemos un plan estratégico. Y en este momento, esa es un área que aún no tenemos como distrito. Y no sé cómo podemos tomar decisiones consistentes y equitativas sobre cómo estamos gastando nuestro dinero, cómo estamos asignando nuestro dinero, qué estamos financiando si no hemos establecido nuestras prioridades y si no hemos creado un plan sobre cómo nos movemos de A a B. Así que esa es una especie de base que creo que son necesarios para que nos aseguremos de avanzar hacia resultados más equitativos para todos los estudiantes.
[Balocca]: Y tal vez como en su papel en Curtis Tufts o como padre en Medford, ¿tiene algún tipo de observación o esperanza de cómo tal vez Medford podría funcionar mejor en términos de capital para los estudiantes?
[SPEAKER_05]: Sí. Así que creo que particularmente cuando se trata de educación especial, Es un tema tan complicado y complejo. He realizado muchas reuniones de IEP en mi día y he entrenado a muchas personas cuyo trabajo es ejecutar reuniones de IEP, pero también me he sentado en el asiento de los padres de la mesa del IEP. Tengo ambos Tanto en mi hogar como en mi familia, pero también sirvo como padre sustituto de educación especial para los estudiantes que están bajo custodia estatal. Porque nuevamente, al tener este conocimiento especializado, quiero usarlo para ayudar a asegurar que más estudiantes obtengan lo que necesitan. Y no estamos solos como un distrito para tomar Me temo que asumamos una gran postura de cumplimiento en lo que respecta a la educación especial, y que nuestros padres no siempre sean llevados al proceso con una lente de asociación, y en su lugar a menudo puede sentirse como una lista de verificación, a menudo puede sentir que estamos, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes. priorizar formularios en lugar de conversaciones instruccionales reales sobre estudiantes. Y eso ciertamente no es en todos los ámbitos, pero sistémicamente, la cantidad de familias con las que he hablado en los últimos 10 años, alguien descubre que estoy en ED Special, y luego esto se convierte en nuestras discusiones. Realmente creo que esa es un área que nosotros puede mejorar y que podemos establecer algunos objetivos porque, como miembro del comité escolar, no sería el que decida que sepa cómo se ven esas mejoras, pero como parte de nuestra configuración de objetivos de superintendente como parte de nuestra contratación, establecemos eso como una prioridad que luego permite a nuestro superintendente abordarlo porque sabes que somos como miembros del comité escolar que no lo harán. Haga la gerencia, pero vamos a hacer el gobierno y ayudaremos a garantizar que las personas priorizan lo que consideramos importante.
[Balocca]: Sí, aprendí mucho sobre esto al hablar con Jenny Graham durante Covid sobre cómo es realmente útil escuchar ese tipo de conocimiento en torno a la educación especial. Creo que es útil mencionar, ya sabes, cómo en este momento en nuestro país, hay como esta agenda nacional que se impone a las escuelas o se intenta imponerse a las escuelas en términos de lo que las escuelas pueden enseñar, de lo que no pueden enseñar, de qué pueden hablar, de lo que no pueden hablar. Um, así que me pregunto si ves cómo ves eso como, um, tal vez algo en lo que estás pensando, um, como, como te postulas para el comité escolar o cómo lo ves como impactar a Medford.
[SPEAKER_05]: Sí, entonces. Quiero decir, la respuesta más honesta cuando pienso en lo que está sucediendo a nivel nacional es lo agradecido que estoy de vivir en Massachusetts. Así que en los últimos tres años a través de mi programa de doctorado estaba trabajando con los líderes escolares que trabajé en un montón de institutos nacionales y era. Entrenando a líderes escolares de todo el país, muchos de los cuales son de Texas y Florida. Y cuando describieron cómo se veía su vida cotidiana en términos de las palabras que tenían que evitar decir que tenían maestros en su edificio que eran como esperar que dijeran cosas que no se supone que debían decir. Estaba tan agradecido de que eso fuera desconocido para mí. Y entonces quiero inclinarme aún más a quién podemos ser. Sabes, cómo creo que se aplica a Medford es que estoy agradecido de que no tengamos esas limitaciones. ¿Cómo podemos ser la mejor versión de nosotros mismos dado que no tenemos esas limitaciones? Creo que una de las cosas que sucede es cuando se dicen los distritos escolares No puedes hacer esto, tienes que hacer esto, debes mirar hacia atrás. Pierden su capacidad de responder de manera realmente efectiva a sus comunidades, y pierden su capacidad de responder realmente a las familias. Y esa es un área del que me importa mucho, y creo que podemos inclinarnos. Se nos permite tener las conversaciones difíciles, por lo que deberíamos hacerlo. Podemos mencionar los desafíos desordenados con nuestras familias. Podemos ser honestos con nuestras familias y buscar su experiencia. sobre cuáles son nuestros bordes de crecimiento y dónde podemos avanzar o dónde queremos la entrada. Podemos hacer eso aquí, así que hagámoslo y hagámoslo más. Y creo que esa es una forma en que podemos, al menos a nivel local, representar algo diferente a lo que algunos de nuestros colegas en otros estados y distritos no pueden hacer.
[Balocca]: Sí, me gusta esa respuesta, sí. Entonces, poder disfrutar de estas elecciones que tenemos mientras las tengamos, lo cual es de mucho tiempo. Uno ayudaría. Sí, también me pregunto, mencionaste sobre los aportes de los miembros de la comunidad. Entonces, mientras se postula para esta oficina, ¿cómo las personas comparten comentarios con usted o comparten cosas que son importantes para ellos?
[SPEAKER_05]: Sí, estoy tratando de hablar con tanta gente como sea posible. Uno de los beneficios de que realmente me guste hablar de las escuelas, si no ha notado desde nuestra conversación hasta ahora, puedo hacerlo todo el día, es durante los últimos 12 años de vivir en Medford, Muchas conversaciones en las que me encuentro en Spotlight, en el campo de fútbol, de pie, esperar a un estudiante en la recolección se convierte en escuelas. Y a veces se trata de cosas que van muy bien y cómo estamos tan entusiasmados con las cosas que suceden en Medford. Y como sabemos como naturaleza humana, a veces las cosas de las que la gente quiere hablar son las cosas con las que luchan con los distritos o la frustración que están teniendo. Así que tengo la suerte de haber entrado Esta carrera, con estas conversaciones, ya sabes, en mi haber y estas conversaciones son cosas en las que pensé, también fui director en este distrito. Así que tuve la experiencia de trabajar en dos equipos administrativos, los Curtis Tufts, era director secundario. Así que llegué, ya sabes, trabajar y colaborar con los otros directores. Pero también era un administrador de educación especial. Así que pude trabajar y colaborar y ser parte de la administrativa especial de educación
[SPEAKER_04]: equipo.
[SPEAKER_05]: Así que tenía información sobre áreas en las que sabía que podríamos seguir atendiendo o, ya sabes, para trabajar, pero estoy haciendo todo lo posible para hablar con tantas personas como sea posible para comprender mejor en 2025 en este momento cuáles son las prioridades para nuestra comunidad, para nuestras escuelas. Entonces yo Estoy corriendo independientemente. Estoy descubriendo esto a medida que avanzo, lo cual probablemente sea eminente. Nunca antes había hecho esto, pero voy a las puertas. He tenido algunos maravillosos miembros de la comunidad que los anfitriones se encuentran y saludan y he podido hablar con la gente. Estoy muy agradecida cuando la gente está dispuesta a compartir conmigo lo que se entusiasman en nuestras escuelas, cuáles son sus preocupaciones. Y estoy usando eso para ayudar a informar. Creo que lo más importante que debemos hacer con esa información es ponerla en nuestras conversaciones sobre el plan estratégico y ponerlo en nuestras conversaciones sobre nuestro próximo superintendente permanente. Entonces, lo que estoy tratando de hacer ahora es lo que me gustaría hacer más formalmente Si yo, ya sabes, tengo el privilegio de ser elegido para el comité escolar, me gustaría asegurarme de que traigamos a la comunidad para ayudarnos realmente a establecer e identificar prioridades. Y me gustaría asegurarme de que recopilemos muchos datos, ya sabes, para asegurarnos de que lo estamos haciendo. Un proceso robusto de eso para ser informado. Así que no son solo algunas de las voces más vocales. No es solo mi propia experiencia personal, sino que realmente tenemos una muestra representativa profunda de nuestra comunidad para ayudarnos a tomar algunas de esas decisiones realmente importantes que surgirán en este término.
[Balocca]: Sí, creo que eso es un puede ser algo difícil en Medford. Creo que en las conversaciones que he tenido con todos los diferentes tipos de personas que se postulan para diferentes posiciones en Medford, puede ser un lugar difícil saber cómo obtener todos los aportes de las personas. Creo que con suerte con las escuelas y los hijos de las personas están involucrados, es un poco más fácil, pero serví en la comisión charter y tengo que tratar de conseguir, lo cual es un tema muy aburrido para muchas personas, pero para ser justos, pero para conseguir A la gente les gustará venir a nosotros con sus comentarios fue muy difícil. Entonces, me pregunto como, sabes que teníamos a David Harris hace mucho tiempo, pero todo fue como si fuera como si la gente siguiera diciendo que necesitabas cortar a las personas que necesitaban venir a la mesa que estaba diciendo bien, tal vez necesitamos que necesitemos deshacernos de la mesa o lo que fuera lo que era exactamente lo que era. Fue brillante. Pero, así que supongo que me pregunto como, ¿cómo te ves? tal vez como Cambiar ese enfoque o adaptar ese enfoque para obtener tanta entrada y retroalimentación como pueda.
[SPEAKER_05]: Oh, Danielle, estás leyendo mi mente. Cuando dijiste que, venga a nosotros para los comentarios, lo que destaca para mí es no, tenemos que ir a ellos, ¿verdad? Y se trata de crear una miríada de oportunidades, una gran cantidad de métodos, ser cómodo. Dije datos antes, y probablemente valga la pena explicarlo. No solo me refiero a los datos de la encuesta cuantitativa. Deberíamos hacer algo de eso, claro. Las tasas de respuesta a la encuesta son históricamente realmente bajas. Y parte de lo que he aprendido, ya que estoy pensando en cómo ser más equitativo y cómo estar más centrados en la familia y la comunidad es la idea de los datos callejeros. Ir y conversaciones con personas y documentando esas conversaciones, son datos callejeros. Ir y ver cómo se ve la caída y la camioneta en algunas de las escuelas, yendo y agarrando a la gente, ¿cómo va esto? Eso son datos de la calle. Ahora, no solo debe tener cuantitativo y no solo debe tener datos de la calle, sino que si podemos mostrar a nuestra comunidad como distrito escolar, si podemos abrir las puertas y hacer que el proceso no sea engorroso para dar comentarios Si podemos mostrar que realmente realmente, realmente le importa lo que dices. Y no solo eso, esto es lo que vamos a hacer con la información cuando nos la das. Creo que con demasiada frecuencia en todos los ámbitos de la vida, cuando nos piden que nos guste completar una encuesta o participar en un foro o participar en algún tipo de grupo focal, no recibe los comentarios después. No sabes lo que hicieron con eso. Y como distrito, creo que debemos comprometernos, si hacemos este proceso de selección profunda, O si hacemos este proceso de recopilación de datos profundos para ayudarnos a informar prioridades para la selección del superintendente, debemos informar a la comunidad. Necesitamos mantener a la comunidad junto con nosotros, mantenerlos interesados, ver y ser transparentes. Digamos que hemos hablado con estas muchas familias. Ahora queremos hablar con esto muchos más. Nuestro objetivo es tener x cantidad de voces. incluido. Y luego, una vez que hacemos todo eso, compartimos los hallazgos. Vamos a la gente y decimos, oye, estas son las cinco prioridades y algunas personas mencionaron esto y aquello. Y no tenemos miedo de ser transparentes con cuáles son nuestros hallazgos. Y creo A pesar de que eso sucede en el final de este proceso, si comenzamos a hacerlo con regularidad como distrito, y probablemente como una ciudad en general, pero definitivamente como un distrito, porque estoy estrechamente enfocado en las escuelas. Si comenzamos a hacer eso regularmente, entonces las personas estarán más dispuestas a participar en el futuro. Se tomarán un tiempo de sus días ocupados, de su cena familiar. Como si tuviera tres hijos pequeños, puede estar muy ocupado. Y si siento que lo soy Participar en algo que no es impactante, como probablemente no seguirá haciéndolo. Así que creo que es una forma, un compromiso y una práctica y una transparencia y una consistencia ayudarán a aumentar nuestro compromiso en general.
[Balocca]: Gracias. Sí, gracias por esa respuesta. Y me pregunto si hay algo que quieras enchufar, ¿algún evento que tengas o algo, de alguna manera que la gente pueda verte en la comunidad?
[SPEAKER_05]: Sí, gracias. Entonces hay dos cosas que están en mi mente. Uno es para mí, y uno es para una organización comunitaria diferente. Así que he estado en la junta de la red familiar de Medford durante los últimos cuatro años, y actualmente estamos tratando de reclutar nuevos miembros de la junta para la red familiar de Medford. y para los amigos de Medford Family Network. Ambas organizaciones se reúnen una vez al mes. Los amigos son el brazo de recaudación de fondos. La Junta Asesora de los padres hace asesoramiento y programación y eso. Entonces, si alguien que escucha está interesado en cualquiera de esos tableros, comuníquese, comuníquese conmigo, comuníquese con el MFN, comuníquese con Marie Cassidy. Así que ese es uno de mis enchufes para una mayor participación de la comunidad en general. Ese papel ha sido muy, muy importante para mí. Y queremos asegurarnos de que tengamos más y más familias que continúen. Y luego un poco más de respuesta egoísta. Tengo un par de reuniones y saludos Creo que cuando esto se transmite, el siguiente estará en Colleen's, que ha donado tan generosamente su espacio a todos los candidatos. Mi encuentro y saludo en Colleen es el 25 de septiembre, es un jueves, y estaré allí de seis a ocho. Entonces esa sería una oportunidad maravillosa para hablar. Hay algunos otros eventos que estamos tratando de armar, pero repetiré, soy nuevo en esto, lo estoy resolviendo. Así que tengo un sitio web en el que me trato de mantener actualizado. Y luego la otra cosa que diré es que si quieres escuchar más sobre mis pensamientos sobre las cosas en eso, por favor, comuníquese. Me encantaría tener una conversación, pero también he estado grabando algunos videos con mis hijos que son entrevistadores fantásticos. Danielle, no son tan profesionales como tú, pero lo están intentando. Y así, tanto en la página de mi campaña de Facebook, que es Lisa Kingsley para el Comité Escolar de Medford y Electlisakingsley.com, puede escucharnos hablar. A través de más elementos de mi plataforma de una manera que tal vez sea un poco, eh, atractiva. Mi hijo es bastante fenomenal en Canva y ha creado un montón de gráficos.
[Balocca]: Son un poco divertidos de ver. He visto algunos de estos. Son muy impresionantes. Um, sí. Uh, genial. Bueno, gracias. Entonces, um, sí, y podemos poner toda esa información en nuestras notas de programa para las personas para que puedan verla más fácilmente. Um, ¿pero cualquier otra cosa que quieras mencionar antes de terminar para esta noche?
[SPEAKER_05]: No, quiero decir, quiero decir que me encanta hablar de escuelas. He pasado mucho tiempo estudiándolo. Y luego, por supuesto, lo viví. Esta fue mi carrera durante los últimos 20 años. Pero también quiero asegurarme de tomarme el tiempo para mencionar cuánto amo a Medford y cuánto Dirijo una tropa de Girl Scout durante los últimos cinco años y entreno a las niñas en la carrera. Y he trabajado en el swap, que es como mi día favorito del año, tres días al año durante la última década. Y realmente me siento tan agradecido de que mi familia haya aterrizado en esta comunidad. Y hombre, sería emocionante poder utilizar algunos de este conocimiento especializado en el servicio de esta comunidad. Pero solo quiero asegurarme de que termine con esta gratitud por Donde vivimos, la comunidad de la que podemos formar parte, el hecho de que este proceso existe, el hecho de que, Danielle, haces este podcast y estás trabajando para obtener la información. Solo creo que vivimos en un lugar realmente especial.
[Balocca]: Sí, estoy de acuerdo. Y creo que hacer estas entrevistas realmente siempre me recuerda eso. Así que muchas gracias por tu tiempo y buena suerte.
[SPEAKER_05]: Sí, muchas gracias. Fue un placer hablar contigo.
[Balocca]: Muchas gracias por escuchar el episodio de hoy. El podcast Medford Bites es producido y moderado por Danielle Balacca y Shelly Keshaman. La música está hecha por Hendrick Guidonis. Nos encantaría escuchar lo que piensas sobre el podcast. Puede comunicarse con nosotros por correo electrónico en MedfordPod en Gmail.com, o puede calificar y revisar el podcast en Apple Podcasts. Muchas gracias por escuchar. Chicos, ¿cómo se llama el podcast? Medford Bites. Medford Bites. Buen trabajo.