[Danielle Balocca]: Olá ouvintes, isso é Danielle. E Shelly. Shelly é um ativista radical dravidiano e racial.
[Chelli Keshavan]: E Danielle é fabricante móvel e mudança de mudança da comunidade. E este é o podcast de Medford Bites. A cada duas semanas, mastigamos os problemas que Medford enfrenta e fornecemos pontos de informação sobre a cidade, aumentando a experiência de nossos convidados.
[Danielle Balocca]: Us Únicos em uma discussão sobre o que espera para o futuro de Medford. E como sempre, diga -nos onde ele gosta de comer. Graças a ambos por estar aqui hoje. Se você pudesse começar apresentando seu nome, pronomes e quem você é.
[Jenny Graham]: Claro. Eu sou Jenny Graham. Sou o vice -presidente do comitê escolar e sou mãe de Medford.
[Patricia Chery]: Olá, eu sou Patricia Cherry. Sou defensor, sou criança de uma criança com deficiência e necessidades especiais.
[Danielle Balocca]: Muito bom, obrigado a ambos. Então, antes de entrar no que vamos falar hoje, eu esperava que os dois respondessem à pergunta que eu pergunto a todos. Jenny, eu sei que você já respondeu antes, mas se você pudesse compartilhar qual é o seu lugar favorito para comer em Medford e o que você gosta de comer lá.
[Jenny Graham]: Então, estou ansioso para comer na Sra. Murphy, sei que será aberto como qualquer dia. Então, ainda não sei qual é a minha coisa favorita, mas estou muito animado por ter outro restaurante fabuloso na praça.
[Patricia Chery]: O meu é de Bertucci e eles são as asas de frango da Toscana.
[Danielle Balocca]: Bertucci é o lugar favorito do meu filho para jantar. E é incrível. Sim, não, e ouvi de Barry que esperava abrir em breve, como antes do final de fevereiro. Tão bom. Ok, a principal razão pela qual nos juntamos hoje foi falar sobre o cancelamento agora que isso acontece, ouça um pouco sobre o que acontece agora, como o dinheiro será gasto, como é decidido. E eu sei, Patricia, você tem um tipo de história pessoal sobre como se envolveu em parte disso. Então, sim, eu me pergunto se talvez Jenny, se você poderia compartilhar como as próximas etapas. Claro.
[Jenny Graham]: Em 13 de janeiro, o comitê escolar ouviu uma proposta do governo que descreveu sua proposta de gastar o dinheiro na pergunta 7 e na pergunta 8 neste ano fiscal. Então, como você provavelmente ouviu O cancelamento foi retroativo até 1º de julho. É por isso que as pessoas sentiram um impacto maior em suas contas fiscais neste trimestre, porque essencialmente estávamos estendendo mais de duas faturas, o que normalmente se estendia em quatro. E há muitas outras coisas que aconteceram com as avaliações, nas quais não entrarei. Mas De qualquer forma, os 7 milhões de dólares entre as duas perguntas estão disponíveis para nós este ano. Então, o que ouvimos em 13 de janeiro foi a proposta de como fazer essa despesa neste ano fiscal e porque é o primeiro ano. Então, do topo, nos conhecíamos e nos lembramos que a cidade avançou nas escolas públicas de Medford US $ 1,75 milhão. De modo que US $ 7 milhões são reduzidos para 5,25. Então, quando o governo nos precedeu, eles estavam realmente lidando com esse pote de US $ 5,25 milhões. Então, passamos por essa apresentação e fico feliz em falar sobre os aspectos mais destacados e os grandes elementos do que concordamos. Sua recomendação foi aprovada por unanimidade pelo Comitê da Escola. Para que a despesa já esteja em ação com base no que concordamos em 13 de janeiro. Há uma parte dos US $ 5,25 milhões que ainda não foram atribuídos a partir de uma perspectiva de despesa. Então é dentro das escolas públicas de Medford gastar. Ainda não ouvimos uma proposta para os US $ 5,25 milhões. O motivo é que uma parte desse dinheiro Hum, é designado sob a lei, certo? Fique restrito para apoiar algumas das alterações do cronograma que descrevemos como o motivo da anulação. Então, estamos trabalhando ativamente com nossos parceiros de negociação no sindicato para falar sobre como essa peça é vista. Portanto, ouviremos outra apresentação sobre o que o distrito recomenda com base nessas negociações. E, de acordo com isso, o comitê escolar terá que aprovar as despesas propostas. Então, vamos ouvir isso talvez, como, em mais um mês. E então, a partir daí, naquela época, somos muito rapidamente no ano 2. Portanto, todo esse dinheiro será incluído no orçamento. Quando falamos sobre nosso orçamento operacional para o promotor 26, que começa em 1º de julho. Portanto, esse tipo de, como. O ponto de partida deste ano fiscal é um pouco incomum, porque é uma infusão do meio do ano e a capacidade de fazer algumas coisas que não sabíamos o que poderíamos fazer. Depois de entrarmos no próximo ciclo do orçamento, ele será embrulhado. Portanto, essencialmente, o que quer que nosso orçamento tenha surgido a sete milhões de dólares e, em seguida, esperamos que a cidade forneça um aumento no nosso orçamento para o próximo ano fiscal, como a cidade.
[Danielle Balocca]: Você sabe, quase todos os anos, tenho duas perguntas de rastreamento. Quando você diz a proposta do governo, quem é quem é?
[Jenny Graham]: Então, dirigido pelo superintendente e pelo diretor de finanças, certo? Eles realmente se sentam com sua equipe de liderança, os superintendentes presentes, a construção de princípios etc. e dizem. Você sabe, e isso é típico de qualquer ciclo orçamentário em que eles sentem e digam: o que precisamos? Como, quais são as propostas? Que. Isso tem que acontecer no próximo ano que não está acontecendo este ano. Isso custará o orçamento de segunda -feira e obterá a aprovação que devemos parar de fazer? O que mais? O que devemos fazer isso todos os anos, mesmo Eles deveriam ver as propostas de poupança e as propostas de despesas corretamente e, esperançosamente, essas coisas funcionam em concertões, para que não atinjam a crise, o que estivemos lá, nos fez esperar que estamos fazendo um caminho melhor, então minha segunda pergunta não era que isso não tenha acontecido para que isso não aconteça. Lá Hum, então se o cancelamento não acontecer, a coisa mais importante que teria acontecido é que o progresso da cidade faria. Eu estive em questão, certo? Então a cidade avançou US $ 1,75 e. Isso nos permitiu salvar posições. Neste ano fiscal, que, sem esse progresso, teríamos que cortar no ano passado. Portanto, se o cancelamento não tivesse passado, essas posições retornariam novamente no bloco de corte a serem removidas. Isso faz sentido?
[Danielle Balocca]: Sim, isso faz sentido. Eles sabiam que os fundos entraram, para que pudessem emprestá -lo no curto prazo.
[Jenny Graham]: Correto. Ou estávamos planejando um cancelamento bem -sucedido, certo? Para que esse dinheiro, o que esse dinheiro foi usado para financiar era Meio milhão de dólares para atualizar nosso portfólio de tecnologia, certo? Então, se você pensa em Chromebooks, eles têm uma vida útil muito curta. Eles não são caros, mas há muitos no distrito. E nunca tivemos um orçamento de substituição para a tecnologia. Então, toda vez que precisávamos para substituir a tecnologia, era como, Realmente, muito difícil, muito, muito difícil de fazer, ou esperamos que tenha sido tão ruim que irmos para a cidade, pois precisamos dessa grande quantidade de dinheiro livre. Para consertar nossa situação tecnológica, o quê. Um distrito deve fazer neste dia e idade é ter um orçamento de substituição. Então agora fazemos isso. No ano fiscal24, não tínhamos um orçamento de substituição. Tínhamos outras fontes que estávamos usando para conectar essa lacuna. Isso desapareceu com os fundos pandêmicos que expiraram. Então agora, no futuro, temos um orçamento de substituição de tecnologia de meio milhão de dólares. Então isso é uma ótima coisa que aconteceu. E se o cancelamento não tivesse acontecido, estaríamos em uma situação em que não poderíamos substituir nossa tecnologia por um valor de meio milhão de dólares por ano. Então esse é um grande problema. A outra coisa que o progresso do dinheiro nos permitiu fazer foi manter 14 posições que, de outra forma, teriam sido reduzidas no final do ano passado. Então teríamos visto. Dois professores da escola primária, dois professores do ensino médio, dois treinadores de alfabetização, uma enfermeira, quatro administradores curriculares e três especialistas em comportamento. Suas posições teriam sido eliminadas em 30 de junho. Nós os mantemos com o avanço. Eles podem agora Agora não podemos nos preocupar em ter que salvá -los novamente. Isso se torna permanente e não apenas com antecedência. Isso faz sentido?
[Danielle Balocca]: Sim, sim. E parece que agora há um pouco mais de flexibilidade no que você pode planejar para o futuro. E suponho que me pergunto, talvez Patricia, você possa falar sobre como a contribuição da comunidade foi levada para algumas dessas coisas.
[Patricia Chery]: Então, o que posso acrescentar é que, quando um grupo de pais, todos os filhos com necessidades e deficiências especiais, ouvimos dizer que eles planejavam propor esses cancelamentos. Então, nisso, nos aproximamos e pedimos ver, você sabe, alguns dos, acho que Jenny havia tomado algo que estava mostrando o que os cancelamentos cobririam, como especificamente o que era menor que seis, especificamente o que era menor que sete. E, você sabe, sem desrespeito, mas, é claro, nosso grupo não estava sob nenhuma dessas perguntas. Foi quando a roda começou a virar e nós, como os pais, ficamos tipo, bem, este é o momento perfeito que Se vamos votar sim a esses cancelamentos e adicionar mais dinheiro ao orçamento, queremos que parte desse dinheiro vá especificamente aos nossos filhos. Ouvimos muito o tempo todo sobre, você sabe, assistentes e uploads dos professores e, você sabe, ocupar. Queríamos ver algo realmente tangível, algo que foi para nossos filhos. Então eu entrei em contato com Zach e Jenny, Hum, tivemos nossa reunião inicial provavelmente cerca de oito meses atrás. Hum, e a partir daí nós o interrompemos em alguns subgrupos diferentes. Hum, eu me encontrei com Jenny e foi Aaron, certo? Sim. Sim. Aaron, um, do lado do comitê escolar e do lado do conselho da cidade, nos encontramos com Matt e Anna. Hum, com Jenny, tivemos, tivemos conversas com Jenny. Ocorreu para nós Você sabe, depois de pensar em uma ou duas reuniões, criamos exatamente o que queríamos perguntar. E nossos candidatos foram que eles têm o programa Melhor Friends implementados em nossas escolas públicas, para que um especialista em inclusão tenha sido contratado. a um especialista em inclusão para todas as escolas. Esperamos no futuro obter um para cada escola. E então queríamos mais monitores de ônibus, porque os ônibus são um grande problema para nossos filhos. Dissemos nossas três perguntas. Novamente, tivemos várias conversas e Fomos à reunião do comitê escolar no dia 13 e éramos, você sabe, um grupo de pais nos apresentou, você sabe, por que queríamos essas coisas e era hora de que, você sabe, nossos filhos tinham um lugar, eles sentaram na mesa. Você sabe, ouvimos, como eu disse, sempre ouvimos, oh, os assistentes e os assistentes que precisam cuidar dessas crianças e dos especialistas que precisam cuidar dessas crianças. E sempre foi, ele nunca foi a criança, Algo que foi para a criança de verdade. Sim, precisamos de pais. Sim, precisamos desses professores, mas também precisamos de programação. Precisamos de atividades sociais para nossos filhos. Precisamos de lugares para nossos filhos irem e, você sabe, sermos cidadãos produtivos e crescer como os humanos que serão, sabe? Então fomos a Jenny, fomos ao comitê da escola e estávamos prontos para se levantar e dizer tudo o que precisávamos dizer. Não precisamos fazê -lo porque já colocou o orçamento e eles passaram. Então foi assim que vim com o papel do comitê escolar. Também nos encontramos com o Conselho da Cidade sobre os cancelamentos desse lado. Seu orçamento não vai até maio, mas estamos pedindo um especialista em inclusão e mais programação para crianças da cidade. Então, estamos muito, muito felizes com os três pedidos e os fazemos neste momento. E não estamos parando por aí. Vamos continuar. Esta não é a última vez que você já ouviu falar desse grupo de pais. Como eu me chamei? Pais no parque. Voltaremos para pedir mais, porque acho que isso está nos mostrando de boa fé de qualquer maneira, como um grupo. Quando você leu sobre isso, Os cancelamentos e o que implicará. Muito disso está tudo atrás da cena. As pessoas que estão pagando por cancelamentos realmente não vêem essas coisas boas. Tudo está por trás da cena. E isso é algo que você está realmente vendo. O programa Best Friends está começando no ensino médio. Eles acabaram de identificar os dois professores, um professor sub -separado. e um professor de geração para começar a executar o programa. Agora ele irá às crianças para se registrar. Então, isso vai ser algo que agora verá em nossa comunidade, finalmente, você sabe, algo para nós. Então é de onde viemos. Foi isso que obtive do cancelamento. Então, estou muito feliz com isso. E vou lhe dizer que ele era uma pessoa que estava em cima do muro. Eu não estava Você sabe, foi muito, não tenho mais dinheiro. Você sabe, eu não posso pagar isso. Você sabe, Jenny continuou dizendo que é uma xícara de café. Eu sou como, garota, às vezes não posso comprar uma xícara de café. Então, na verdade, depois de fazer isso com ela e ela foi muito fácil. Não foi fácil, mas foi Não foi confrontador. Nunca foi uma atmosfera negativa. Todos eles, ela sempre trabalhou conosco, como nos ajudar a conseguir o que queríamos. Não foi um EUA contra mim, é assim que eu sempre vi essas coisas. Porque você olha para essas reuniões e é como, mas não, se você, se você fala com alguém e civilmente, e pergunte, você sabe, ei, é isso que estou procurando. Na maioria das vezes, as pessoas sobre esses comitês estão dispostas a ajudar e permanecer. Aquilo é, O que recebi, então.
[Jenny Graham]: Sim, e eu acho, você sabe, o interessante do que você vê na televisão ou no zoom, em vez de como as coisas acontecem, é só que existem dois mundos que colidem, certo? E quando falamos sobre como um orçamento é preparado, É realmente fácil de ser como, bem, o governo gosta ou não gosta disso. Mas a verdade é que o governo trabalha muito para dizer, o que precisamos e que eles realmente sabem, como eles. Eles são líderes reflexivos por si só e sabem quais são suas prioridades. Eles sabem que o que estão vendo é necessário e não é necessário e todas essas coisas. Mas eles também passam muito tempo conversando com todos sobre o que as outras pessoas pensam que precisamos. Como, todos os anos, que construímos um orçamento, o comitê escolar é solicitado, como quais são nossas prioridades? Quais são as coisas que estamos procurando, certo? E, infelizmente, quando você está em um universo em que está apenas reduzindo o orçamento um ano após o próximo, as pessoas começam a se sentir mal ao fazer essas perguntas, o que você acha que precisamos? Porque eles são como, eu sei que não poderei dar isso a você porque sei que terei que reduzir o orçamento. Então, administração e financiamento de pessoas, elas definitivamente têm um trabalho difícil, porque geralmente é seu trabalho dizer, Eu sei que queremos todas essas coisas, mas não podemos tê -las neste momento. Então isso é doloroso para eles. Mas eles demoram muito e se preocupam em dizer o que É a melhor maneira de gastar esse dinheiro? Onde estão as principais necessidades no distrito e como fazemos isso? Então, no fundo, depois de falar sobre essas necessidades, especialistas em inclusão em particular, isso é uma despesa maior, certo? Essa é uma pessoa completa contra os melhores amigos é uma posição estipulada, por isso um pouco mais fácil de tirar. Quando estávamos conversando sobre essas coisas, E eu estava conversando com o governo sobre ser coisas que queria ver. Não houve objeção. Não houve discordância. Não havia forte armado que o distrito fosse um lugar melhor se pudéssemos contratar um especialista em inclusão. Não houve discordância sobre isso agora, ou francamente, provavelmente nunca. Mas o que era diferente na época que realmente tivemos Dinheiro suficiente para que não significa não fazer mais nada ou dizer adeus a outro profissional que não estava preparado para se despedir. Então, esse dinheiro nos dá uma oportunidade única de dizer: como fazemos isso? Como fazemos isso um pouco melhor e mais produtivo? E onde estão os lugares onde devemos investir? E alguns deles, você sabe, alguns deles parecerão um especialista em inclusão que trabalha com professores, edifícios e crianças, certo? E outros serão invisíveis para a comunidade ou para as crianças, mas realmente importantes, como. Você sabe, o exemplo que eu gostaria de dar às pessoas é, hum, nosso escritório de folha de pagamento até recentemente foi executado com dois especialistas em folha de pagamento. Temos 800 funcionários. Eles gostam das 10 corridas e pagam. Os cheques semanais de pagamento pagam por cheques de pagamento quinzenais, pagam cheques de pagamento dos professores e depois tudo sob o sol, horas extras, todas as coisas. Então, essas duas pessoas pobres estão tentando manter o distrito unido e a primeira coisa a ter funcionários felizes é que eles os pintam a tempo, certo? Então, para essas duas pessoas de quem gostam Foi, é impossível. Era impossível para eles não estarem em modo de crise. Então, uma das mudanças, um dos investimentos que fizemos que aprovamos foi uma terceira posição. Agora, os alunos não vão ver essa pessoa, mas sem essa pessoa, não estamos apoiando os professores. E quando você não apóia os professores, está dando a eles motivos para eles se afastarem do trabalho que eles estão lá para lutar por uma pergunta sobre o cheque de pagamento. Bom? E. Quando você paga às pessoas de uma maneira precisa e confiável e, de maneira justa, as coisas melhoram, certo? As coisas melhoram para todos. Portanto, essa é uma posição na qual é, sim, é uma posição administrativa. Essa pessoa está em nosso sindicato de assistência administrativa. Mas o trabalho que eles fazem é tão importante para permitir tudo o que precisamos acontecer para que os professores possam se concentrar nas crianças. Portanto, existem algumas coisas como as que são propostas e que foram aprovadas, como alguns custodiantes de mudança de balanço para apoiar nossa programação. Isso não apenas acontece durante o dia escolar. Portanto, existem todos os tipos de coisas e razões pelas quais esse dinheiro será usado. E estamos tentando garantir que a grande maioria do dinheiro seja usada de uma maneira que seja da maneira mais direta possível para as crianças. Não estamos procurando gastar esse dinheiro frívolo e animado. Não estamos limpando os banheiros em ouro e não estamos colocando caminhadas de paralelepípedos. Estamos fazendo coisas como, Conserte o elevador no ensino médio porque está quebrado. Como, nós sabemos, vamos consertar o flash na escola primária de McGlynn. Finalmente. Isso faz chover dentro de uma sala de aula do jardim de infância no primeiro andar, quando a chuva se afasta no prédio, como. Essas são coisas realmente importantes. Será incrível para esse professor de jardim de infância e todos os seus alunos podem ir à escola após um dia chuvoso lateral e não ter uma sala de aula cheia de cubos e tapetes arruinados. Bom? Como, mas essa solução foi que não é a. Essa não é uma solução menor que é como uma solução de mais de US $ 100.000, porque temos que fazê -lo. Jogue do telhado e puxe os tijolos para longe do lado do edifício e consertado. Como é, não é uma pequena mudança e isso. Isso significará muito para uma aula de jardim de infância. Mas apenas 1, então esses são os tipos de coisas que quando todo o sistema é limitado. Você, eles ficam. E as pessoas se sentem descuidadas e não são falsas, mas não é por falta de interesse em resolver problemas. Mas muitas vezes o que o comitê escolar termina é ter que tomar decisões. Como se soubéssemos o que queremos, queremos todas as coisas, certo? Mas só podemos ter 10 coisas e queremos 15. Bem, temos que decidir Quais são os cinco com os quais não vamos seguir em frente. E acho que quando você ouve a comunidade para apoiar as coisas que estão preocupadas em serem cortadas, com razão, o que você ouve é por que isso é importante, mas somos um distrito onde não há óbvio, bem, não precisamos mais fazer isso. Ninguém vem com idéias como o que não precisamos mais. E isso ocorre em parte porque somos um distrito muito básico há muito tempo. Então, Mudança, você sabe, a oportunidade de fazer algumas das coisas, como cuidar de nossos edifícios. Conseguimos fazer uma contratação de meio ano, como o meio do ano, a contratação é realmente difícil de fazer em uma escola, mas há alguns lugares onde sentimos que poderíamos fazê -lo. Bem, o especialista em inclusão é 1 deles. E há outros em que veremos se você precisa fazer uma contratação que deve ser feita com o orçamento do EF26, certo? Portanto, há ainda mais por vir em termos de todo o efeito de tudo isso, pois descobrimos a despesa no cubo de dinheiro restante que ainda não foi atribuído. E essa quantia de dinheiro é de US $ 3,7 milhões. Portanto, há um pedaço considerável de Passe na mesa para este ano fiscal que ainda precisamos fazer. E muito disso está envolvido nas mudanças que estamos tentando ver o próximo ano letivo com dias mais longos e corrigindo o cronograma do ensino médio e todas essas coisas boas.
[Patricia Chery]: E acho que para nós, provavelmente era disso que ele acabara de falar é que esse foi o nosso maior chute em nossas calças é que nosso grupo particular de crianças era o que os cortes deveriam ser feitos, eles sempre foram aqueles que foram afetados. Você sabe, eles foram os assistentes que foram cortados. Foi tudo, você sabe o que quero dizer? Então, estávamos cansados disso. Estávamos cansados de que, ok, estamos recebendo ajuda. Agora temos 20 crianças com todas as habilidades de aprendizado diferentes com um professor e um assistente presas na sala de aula, porque os cortes mais uma vez chegaram ao nosso grupo de crianças. Então, sim, eu concordo 100%. O cancelamento será responsável por isso. Espero que nossos filhos sejam mais vulneráveis, pois sempre falamos sobre como sempre queremos ajudar os mais vulneráveis, que os mais vulneráveis não serão mais as pessoas que recebem os cortes porque não temos dinheiro. Saiba que é ótimo e o especialista em inclusão que eu quero acrescentar que é maior que uma posição. Um especialista em inclusão que esperamos para esse especialista em inclusão é finalmente construir uma ponte e uma lacuna que Medfed sempre teve entre crianças com deficiência e os filhos do gene. Essa lacuna na cidade de Medfed e para ser honesto com você o motivo pelo qual Percebi que essa lacuna é assim porque minha filha não está no distrito. Ela está fora do distrito. E chegaria, eu levava minha filha para a escola que, você sabe, da sétima série, quando ela começou fora do distrito. E eu voltaria e via todos os meus amigos que ainda estavam no distrito. E eu fico tipo, oh meu Deus, minha filha tem aulas de culinária. Ela tem o programa dos melhores amigos. Ela é, ela está recebendo aulas de natação. Eles vão à comunidade toda quinta -feira para aprender a usar seu dinheiro. E, você sabe, estou conversando com alguém que é como, sim, meu filho está em uma aula e Existem 22 filhos e eles não têm ajuda e há apenas um, foi que foi tão horrível ouvir isso, você sabe. Portanto, este é um grande problema. E eu sei que isso afetará tantas crianças e tantos pais.
[Danielle Balocca]: E espero que o que Jenny está descrevendo cria uma mudança. Parece que antes disso, as pessoas estavam lutando, bem, eu preciso de coisas para meus filhos, então não consigo pensar no que você ... as pessoas enfrentam, certo? Ou as diferentes necessidades se enfrentam em vez de como podemos ajudar a todos e como podemos incluir todos? Não tínhamos dinheiro. E parece que agora estamos em uma posição diferente na qual podemos abordar essas prioridades de uma maneira melhor.
[Patricia Chery]: Sim, eu concordo. E acho que no que diz respeito às mordidas, não acho que haja muitas mordidas, porque essa foi uma de nossas ótimas conversas em frente ao comitê escolar é que, você sabe, antes de dar os programas que eles já têm, só queríamos um programa que não existia. Então, só queríamos algo antes que todos os outros tivessem mais. Então é aí que estávamos.
[Jenny Graham]: Não, mas quero dizer, é um ponto justo falar. Porque desde o início do comitê escolar, sempre ficou muito claro para mim que a verdadeira necessidade do distrito era de US $ 10 a US $ 12 milhões a mais. E o que acabamos de fazer foi fazer mais sete. Então, fizemos um ótimo dente nesse número. Mas ainda haverá, à medida que avançarmos, ainda haverá mudanças. Ainda haverá decisões difíceis. Tenho muita esperança de que não estamos no nível catastrófico de decisões difíceis em que sinto que temos desde que assumi a posição, na verdade, por qualquer variedade de razões. Então, ainda temos que fazer um trabalho duro para dizer, onde poderíamos economizar dinheiro? Hum, como poderíamos fazer algo melhor? Como poderíamos ser mais eficientes? Como, acho que todas essas coisas são muito importantes. Porque não há quantia infinita de dinheiro, certo? Assim. Então, nos mudamos, você sabe, expandimos a pilha de dinheiro, por assim dizer, mas não podemos continuar a expandir dessa maneira. Sem mais cancelamentos, e isso não é algo que alguém está particularmente interessado em fazer. Então, você sabe, voltaremos a um ciclo distrital que precisa descobrir como financiar as coisas novas que eles querem fazer porque. Sabemos que a renda da cidade é limitada. Com 2 anos e meio, além de novo crescimento, portanto, como, como explosões e novo crescimento, como o universo do que é possível de ano para ano. Finito, certo? Então. Sabe, eu penso em algumas das coisas que estão acontecendo na cidade quando elas, quando conversamos. O zoneamento proposto, que eu sei que é uma questão muito quente neste momento. 1 das coisas que acontecem nessa discussão estão. Quando nos opomos às mudanças de zoneamento, o que quer que sejam, isso novamente restringe e limita o que o crescimento da cidade pode ser ou com que rapidez isso pode acontecer. E isso não significa que seja completamente o motivo pelo qual você deve dizer, sim, faça o que quiser. Deve haver regras. Mas quando falamos sobre como as comunidades lidam com a Proposição 2.5, Hum, se você tem terra, você constrói, certo? Como, se você estiver na massa ocidental, como um desenvolvedor pode colocar um novo. 25 muita coisa, certo? Não há tantos espaços em torno de Medford que. Onde isso é possível, então estamos conversando. Reconstrução de coisas que já foram desenvolvidas de alguma forma. Portanto, é uma conversa muito diferente. Nossa caixa de ferramentas é simplesmente mais limitada do que algumas comunidades que têm muito mais opções à sua disposição para aumentar sua base tributária. Então isso é uma coisa. O comitê escolar em Arlington enviou uma solicitação para alterar o A estrutura tributária disponível para as comunidades, de modo que, quando as comunidades exigiam despesas de educação, mais de 2,5% aumentam que a comunidade tenha alguma influência para poder mover as taxas de imposto de acordo. Isso irá para o Legislativo. Não sei o que vai acontecer ou se eles terão sucesso, mas no final do dia, Se tudo custar mais dinheiro e as comunidades só puderem. Colete 2 por cento e meio a mais que no ano passado. Você sabe, como esse é esse tipo de círculo vicioso, certo? E o que você vê em muitas comunidades é isso. Eles têm um ciclo de cancelamento de, você sabe, a cada x anos, estão fazendo um cancelamento para apoiar o que aconteceu na comunidade naquele momento. Nós nunca fizemos isso antes, então acho que não estamos tanto em um ciclo porque foi a primeira vez. Quando você vê comunidades em um ciclo, elas tendem a não ser tão grandes. Eles tendem a não ser de US $ 7 milhões. Eles tendem a ser muito menores. Mas você vê uma cadência diferente daquele que aconteceu em Medford. Espero que algumas das discussões de desenvolvimento sejam produtivas. Veremos um novo desenvolvimento incrível, como um aplicativo místico. Enquanto meu estudo de ioga não for realizado. Podemos usar todas as ferramentas em nosso kit de ferramentas e não apenas precisamos pedir mais dinheiro para apoiar operações básicas. Mas este foi um ótimo passo na direção certa.
[Danielle Balocca]: Obrigado. Há mais alguma coisa que o excita a mudar ou adicionar devido a sobrecarga?
[Jenny Graham]: Hum, sim, então se eu tivesse que pensar em algumas das coisas que elas são, como. Mais, hum. Um pouco tangível para as pessoas, hum. Existem vários professores que poderíamos financiar e pagar onde. O distrito teve que contratar professores para que nossas turmas não explodissem, dependendo do registro de última hora. Portanto, podemos pagar por eles e não precisamos reduzir algo mais entre agora e o final do ano para equilibrar o orçamento. Bom? E isso inclui um professor de música de todo o distrito. Hum também, hum, adicionaremos outro assistente administrativo, um, ao complexo McGlynn. Isso é muito visível. Hum, teremos uma enfermeira que possa flutuar e cobrir, hum, enfermeiras de todo o distrito. Hum, faremos algumas mudanças, algumas mudanças na segurança, hum, como a equipe e, Tem acesso a edifícios. Então, em vez de ter chaves reais, avançaremos em direção aos dias modernos, você sabe, acesso e segurança e saberemos quem está no prédio e todas essas coisas boas. Hum, temos muitas coisas de manutenção, hum, que estão na lista. Hum, substituiremos instrumentos no valor de US $ 12.000, hum, nas escolas públicas de Medford. Esse é um grande problema. Hum também, hum, vamos ver, E então seremos como realmente nos prepararmos. Essa mudança no cronograma que estamos trabalhando com nossos parceiros de negociação e isso será um grande problema. Há muito trabalho a fazer para que isso aconteça. Mas. Aumentar a quantidade de educação que podemos oferecer aos alunos é enorme. E isso é capaz de criar mais acesso, como opções eletivas para o ensino médio. Sim. Então, 1 do cronograma substancialmente no ensino médio mudará. Para que. Nossos alunos profissionais têm mais acesso a coisas que não podem acessar hoje, como as artes. Minha filha está no programa de robótica e toma espanhol on -line, o que é como uma maneira realmente terrível de aprender o idioma. E, você sabe, há coisas assim onde a programação e a outra grande coisa. Pelo ponto de Trisha, é que parte do apoio que nossos alunos precisam academicamente é muito, muito difícil de alcançar no cronograma atual, principalmente se estiverem no livro. Então devemos ser capazes de abrir. Mais apoio acadêmico para estudantes que podem estar lutando. E isso também será um grande problema. Portanto, há muito por vir, você sabe, estamos trabalhando duro para fazer o possível para preparar e trabalhar com os professores para negociar todas as mudanças no contrato que terão que acontecer para permitir tudo isso. Mas. Há muito, há muito o que fazer.
[Patricia Chery]: E você também deu o primeiro passo que devo dizer que vi há muito tempo para tentar ser inclusivo.
[Jenny Graham]: Obrigado. Eu aprecio isso.
[Patricia Chery]: Não houve inclusão antes, e é a primeira vez que muitos de nós sentem que tudo bem, seguimos na direção certa e queremos ver que isso acontece. Então, tenho que dizer, você sabe, você deve dar um tapinha nas suas costas porque deu esse passo e está realmente por trás das palavras que sempre, todo mundo joga mais vulnerável, inclusivo e blá, blá, blá. Eles são apenas palavras. Você está realmente fazendo ação e isso deve ser elogiado.
[Jenny Graham]: Obrigado. Eu aprecio isso. Este é, hum, você sabe, este é um trabalho realmente interessante e complicado. Hum, E você costuma ser o bandido que diz não. Portanto, é bom pensar um pouco para a mudança.
[Danielle Balocca]: Sim, Patricia compartilhou comigo antes de começar a gravar o que teve, ela tem um filho, ela tem filhos em três décadas e que faz esse tipo de defesa há muito tempo. E então sinto que é uma afirmação significativa dizer, como, durante todo esse tempo.
[Patricia Chery]: Sim, eu estava dizendo, eu disse, passei pelo sistema escolar público de Medford, meu mais velho tem 33 anos, meu segundo é 24, meu terceiro é de 14. Então, eu estive nesse caminho, não tenho nenhuma deficiência ou necessidade especial, mas você sabe, outras coisas. E tem sido a mesma música de Old Old, a mesma dança antiga, eles dizem as mesmas coisas que antigas. E é por isso que acho que você recebe muita hostilidade que recebe, porque ninguém dá um passo à frente e toma medidas processáveis.
[Jenny Graham]: Para as coisas, eles sempre são palavras, são sempre palavras, você sabe que sim, isso significa muito quando você começa a intensificá -lo, pessoas não Há um currículo de leitura nas escolas primárias. Há um currículo de ciências nas escolas primárias. Há um currículo matemático nas escolas primárias. Existem novos livros didáticos. Usamos computadores. Houve tantas mudanças. Se você pode sentar e refletir, somos realmente um distrito que está em transição e progresso. Mas é muito fácil Assista ao que ainda não estamos fazendo ou o que não podemos fazer. E sinto que é assim que sempre fomos, e estamos tentando sair disso. Portanto, é um trabalho em andamento, mas acho que estamos nos movendo na direção certa neste momento. Então, meus filhos tiveram uma boa experiência aqui. Lila está na escola vocacional, por isso espero fazer algumas mudanças que melhorem a programação não apenas para ela, mas para todos os alunos que participam do ensino profissional neste momento. Não é uma minoria estudantil. Não é o que costumava ser sua escola profissional quando fomos à escola. É um lugar realmente diferente, e há muitas oportunidades. Para crianças que passam pelo distrito. Portanto, trazer essa oportunidade a mais crianças é o nome do jogo para mim e garantir que todas as crianças sintam que têm essa oportunidade e que não é como um tamanho único, como a oportunidade, conforme necessário ou visto.
[Patricia Chery]: E isso é definitivamente algo que é o meu objetivo. Eu gostaria de ver minha filha em algum momento antes de me formar em uma escola pública em Medford dentro da cidade para a qual ela vive e vive em Na cidade, onde provavelmente funcionará, que é outra área em que estou trabalhando com o Conselho da Cidade. Não há empregos ou nada na cidade de Medford neste momento que acomodaria minha filha. Não temos nenhum programa de transição vinculado. E é por isso que este pequeno se abre para coisas maiores. Quando você começa a ver essas crianças andando juntas em grupos, isso significa muito. Realmente começar a ser inclusivo significa muito para muitas pessoas nesta comunidade. Você ficaria surpreso com quantas pessoas nesta comunidade se beneficiarão. Então, um dia, felizmente, antes de se formar, ele retornará a uma escola pública em Medford. Esse é o seu próximo objetivo, Jenny.
[Danielle Balocca]: Bem, graças a ambos. Há mais alguma coisa que você deseja adicionar antes de terminar?
[Jenny Graham]: Não me parece. Fico feliz em vir conversar a qualquer momento, como você sabe. Mas foi bom ter um parceiro no crime desta vez. Então, obrigado, Tricia, por se juntar a mim.
[Patricia Chery]: E eu adoraria voltar e falar sobre o Conselho da Cidade.
[Danielle Balocca]: Oh excelente. Um convite aberto.
[Patricia Chery]: Antes de terminar seu orçamento em maio.
[Danielle Balocca]: Muito bom, bem, isso soa como um plano, mas graças a ambos.
[Unidentified]: Obrigado.
[Danielle Balocca]: Muito obrigado por ouvir o episódio de hoje. O podcast Medford Bites é produzido e moderado por Danielle Balacca e Shelly Keshaman. A música é feita por Hendrik Idonis. Gostaríamos muito de ouvir o que você pensa sobre o podcast. Você pode se comunicar conosco por e -mail no Medfordpod em gmail.com, ou pode se qualificar e verificar o podcast nos podcasts da Apple. Muito obrigado por ouvir. Gente, como é chamado o podcast? Medford morde. Medford morde. Bom trabalho.