[Paul Ruseau]: جيد جدا، شكرا للجميع. هذه هي أوقات اجتماعات اللجنة الفرعية والقواعد لمجلس إدارة مدرسة ميدفورد في 2 مارس 2023 من الساعة 4:30 إلى 6:00 مساءً. سنناقش هذا الأمر، لقد قرأت إخلاء المسؤولية بالكامل. يرجى العلم أن اللجنة الفرعية للقانون والتنظيم ستجتمع يوم الخميس 2 مارس 2023 من الساعة 4:30 إلى 6:00 مساءً. الانضمام عن بعد عبر Zoom. يمكن مشاهدة الاجتماع على Medford Community Media على قناة Comcast 15 وقناة Verizon 45 الساعة 4:30 مساءً بتوقيت المحيط الهادئ. ونظرًا لأن الاجتماعات تُعقد عن بُعد، فيمكن للمشاركين الانضمام عبر الهاتف أو عبره. الاتصال أو الاتصال بامتداد https باستخدام الخط المائل العكسي الخط المائل العكسي mps02155-org.zoom.us slash j slash 984-767-51202 إذا كنت ترغب في طلب معرف الاجتماع: 1202-765-984، يمكنك الاتصال بالرقم 8592-715-301. يمكنك أيضًا إرسال الأسئلة والتعليقات عبر البريد الإلكتروني أثناء الاجتماع. علاقاتك العامة في EA في الولايات المتحدة الأمريكية في ميدفورد يوم 12 مايو. الرجاء إدخال اسمك الكامل، والعنوان البريدي، وأي أسئلة أو تعليقات. جدول أعمال اليوم هو جدول الأعمال الذي تمت الموافقة عليه في الاجتماع العام للجنة التنفيذية للمدرسة في 24 يناير 2022. ستقوم اللجنة الفرعية القانونية والتنظيمية بمراجعة خطط الوقاية والتدخل للحصول على التحديثات الموصى بها. وهذا الاجتماع هو استمرار للاجتماع الذي عقدناه يوم 6 ديسمبر. سأجيب على المكالمة. السيناتور جراهام؟
[Unidentified]: هذا.
[Paul Ruseau]: قضيب ماكلولين؟ ما زلت لا أستطيع الرؤية. هذا النائب روسو، هناك شخصان حاضران. لدينا النصاب القانوني. لذلك، بالنسبة لأولئك منكم الذين لم يحضروا الاجتماع الأخير، ناقشنا برامجنا المتقدمة لمنع التهديدات ومعالجتها، والتي يمكنك العثور عليها على موقعنا على الإنترنت. لقد أدركنا على الفور أن محتوى الخطة نفسها لم يكن ذا أهمية كبيرة. يبلغ طول المستند الفعلي 38 صفحة. هذه مشكلة كبيرة. يبدو أن الكلمات والأجزاء المكررة تحدث في اللحظة الأخيرة. هذه وثيقة غير عادية للغاية. إنه مثل تيار من الضمير تم نشره أخيرًا في شكل سياسي. لذلك اتصلت بمكتب المدعي العام وسألت عما إذا كانت هناك طريقة لحل مشكلة مستند Google هذه. بالإضافة إلى المراجعات في الاجتماعات وجهاً لوجه. نظرًا لأنه يقع في 38 صفحة، فهذا طلب مؤلم. الجواب بسيط جدا. سأقرأ بضع جمل. ولا توفر قواعد الاجتماعات العامة استثناءً من تعريف المناظرة للمناظرات التي لا ينتج عنها قرار أو انتخاب. يعتبر أي اتصال بين النصاب القانوني لهيئة حكومية بشأن المسائل المعلقة أو المطروحة أمام تلك الهيئة والمسائل الواقعة ضمن اختصاص الهيئة الحكومية بمثابة نظر. بالإضافة إلى ذلك، ذكر لاحقًا أنه لا ينبغي لأعضاء الوكالات الحكومية العمل مع المستندات المشتركة إلا في الاجتماعات المطلعة بشكل كامل والمفتوحة للجمهور. تعتبر التغييرات الطفيفة مثل التصحيحات الإملائية مقبولة، ولكن سيتم النظر في إعادة التفكير في هذه السياسة. وقال بنديكت، الذي كان آنذاك نائب المدعي العام: "نحن ندرك أن هذا القيد قد يؤدي إلى عدم الكفاءة". أعتقد أنه بمثابة اعتذار عما يقول القانون أننا سنحصل عليه. أنا أيضاً. إذا رأى عضو الكونجرس جراهام أن هذا منطقي، فسوف أشارك المبادئ التوجيهية الحالية وبعد ذلك سنتصفح الصفحات، ونأمل أن تكون هناك بعض الأقسام حيث يمكننا المضي قدمًا بسرعة.
[Unidentified]: العضو غراهام، كيف حالك؟ نعم، حسنا، عظيم. نعم شكرا لك. اسمحوا لي أن أبدأ المشاركة. إليك الزر الذي لم أجده: شارك. نعم هناك. للتوضيح، إنه أخضر ولكن له تأثير عكسي علي. كل شيء على ما يرام. هل ترى هذا؟
[Paul Ruseau]: الآن اسمحوا لي أن أقول إنه لحسن الحظ لدي شاشة رائعة، ولكنني بحاجة إلى إجراء بعض التعديلات.
[Unidentified]: دعونا نبدأ.
[Paul Ruseau]: مرحباً، نائب ماكلولين. أريد فقط أن أؤكد أنك هنا.
[Unidentified]: مرحبا شكرا لك
[Paul Ruseau]: ជំរាបសួរ ដូច្នេះសូមក្រឡេកមើលរឿងនេះ។ ខ្ញុំទើបតែបានអានការឆ្លើយតបរបស់អគ្គមេធាវីនៃសាធារណរដ្ឋដែលនិយាយថាជាអកុសលខ្ញុំមិនអាចចែករំលែកឯកសារទាំងនេះជាមួយនរណាម្នាក់បានទេ។ យើងនឹងត្រូវពិភាក្សាបញ្ហានេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបើកចំហនេះ។ នេះគឺជាឯកសារបច្ចុប្បន្នដែលរកឃើញនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ អ្នកអាចនិយាយបាន។ វាត្រូវបានអនុម័តក្នុងឆ្នាំ 2010 ដែលជាពេលដែលខ្ញុំគិតថាច្បាប់នេះត្រូវបានអនុម័ត។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយជាអកុសលឈ្មោះនៃគោលនយោបាយគឺពិតជាត្រូវបានសរសេរទៅក្នុងច្បាប់។ ជាធម្មតា គណៈកម្មាធិការសាលាមិនបង្កើតផែនការអនុវត្តទេ។ នេះច្បាស់ណាស់មិនមែនជាអ្វីដែលយើងគួរធ្វើនោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីនេះ ច្បាប់គឺច្បាស់ណាស់ ហើយនោះជាអ្វីដែលឯកសារនេះត្រូវបានគេហៅថា។ ខ្ញុំ សូមមើល។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនមើលកាតាឡុកទេព្រោះវាត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ នេះគឺជាឯកសារបច្ចុប្បន្ន។ ខ្ញុំបានពិនិត្យមើលវា ហើយចាប់ផ្តើមអនុវត្តការកែប្រែមួយចំនួនដែលបានស្នើ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំពង្រីកលើវា។ តើវាតូចឬសមរម្យសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា? ខ្ញុំមិនអីទេ។ មិនអីទេ អរគុណ។ ខ្ញុំនឹងមិនដែលដឹងចម្លើយទេ។ ដូច្នេះផ្នែកខ្លះនៃឯកសារនេះគឺស្រដៀងនឹងច្បាប់មុន ហើយយើងនឹងនិយាយអំពីវា។ ដប់បីឆ្នាំក្រោយមក ភាសាខ្លះហាក់ដូចជាលែងមានន័យទៀតហើយ។ វាក៏មានភាសាគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនផងដែរ។ ពួកគេដឹងថាគាត់អាចនិយាយបាន។ បើយើងក្រឡេកមើលទៅមុននឹងយើងនិយាយថា កម្ចាត់វាចោល ច្បាប់ប្រឆាំងការគំរាមកំហែងថ្មីរបស់រដ្ឋ ខ្ញុំមានន័យថា វាមិនមែនថ្មីទេ និយាយថាយើងត្រូវមាននេះ។ និងបានកែប្រែនៅខែតុលា ឆ្នាំ២០១១។ មគ្គុទ្ទេសក៍នេះត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងឆ្នាំ 2014 និងបានកែប្រែចុងក្រោយនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2020។ ដូច្នេះពេលខ្ញុំឃើញឯកសារនេះ ខ្ញុំគិតថាអ្វីជាគោលបំណងរបស់វា។ តើយើងចង់ឱ្យឯកសារនេះធ្វើអ្វី? ចំណុចសំខាន់បំផុតមួយអំពីប្រភេទនៃគោលនយោបាយណាមួយគឺថាវាពិតជាអ្វីមួយដែលអាចត្រូវបានអានដោយមនុស្សដែលត្រូវបានគេសន្មត់ថាដឹងអំពីវា។ ក្នុងន័យនេះ ទំព័រ ៣៨ មានបញ្ហា។ ដូច្នេះតើអ្នកដែលត្រូវអានរឿងនយោបាយបច្ចុប្បន្នត្រូវដឹងរឿងទាំងមូលដែរឬទេ? ខ្ញុំគិតថាចម្លើយគឺប្រហែលជាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើឱ្យយើងលុបវាចោល ខ្ញុំនឹងបន្ត ហើយប្រសិនបើសមាជិកមានអារម្មណ៍ ឬប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់យល់ថានេះពិតជាអ្វីដែលយើងត្រូវការពារ សូមលើកដៃឡើង ឬនិយាយ ព្រោះខ្ញុំប្រហែលជានឹកដៃរបស់អ្នក ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនអានគ្រប់បន្ទាត់ទេ។ វាគឺជាការរំលោភលើគោលការណ៍សម្រាប់សិស្សណាម្នាក់ក្នុងការចូលរួមក្នុងការគំរាមកំហែង ឬការយាយីនៅមុខងារកម្មវិធី ឬសកម្មភាពនៅក្នុងការកំណត់ក្រៅបរិវេណសាលា។ ឬតាមរយៈការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ឬឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិកដែលមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិ ជួល ឬប្រើប្រាស់ដោយសាលាស្រុក ប្រសិនបើការយាយីបង្កើតបរិយាកាសអរិភាពនៅសាលារៀន ឬប្រសិនបើជនរងគ្រោះបំពានសិទ្ធិរបស់ជនរងគ្រោះនៅសាលារៀន ឬរំខានដល់ដំណើរការអប់រំរបស់សាលាយ៉ាងច្រើន ឬគ្រាន់តែរំខានដល់ប្រតិបត្តិការសណ្តាប់ធ្នាប់របស់សាលា (ដូចបានកំណត់ដោយសាលា)។ ខ្ញុំមិនណែនាំឱ្យកាត់វាទេ។ តាមពិត ខ្ញុំគិតថាវាអាចជាផ្នែកមួយនៃចំណុចនៃច្បាប់។ បញ្ហារបស់ខ្ញុំគឺយើងបង្កើតគោលនយោបាយ ហើយបន្ទាប់មកសាលាស្រុកត្រូវអនុវត្ត។ ពេលខ្ញុំអានរឿងនេះ ខ្ញុំពិតជាគិតមែន អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថា មានរឿងក្តីនៅតុលាការកំពូលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ទាក់ទងនឹងការអត្ថាធិប្បាយរបស់សិស្សនៅលើ TikTok ឬ Instagram ឬអ្វីមួយដូចនោះ។ សាលាស្រុកបានដាក់ទណ្ឌកម្មគាត់ ហើយគាត់បានចាកចេញពីសាលាទាំងស្រុង។ ខ្ញុំគិតថាសូម្បីតែនៅរដូវក្តៅ។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំគឺ៖ តើយើងអាចតាមដានអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្រៅសាលា ហើយធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះដោយរបៀបណា? ខ្ញុំយល់ថាមតិរបស់ខ្ញុំគឺតូចតាច។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំពង្រីក ហើយសង្ឃឹមថាអ្នកអាចមើលឃើញវា ប៉ុន្តែតើខ្ញុំកំណត់វាដោយរបៀបណា? វាមានអារម្មណ៍ថាយើងមានអ្នកមើលការខុសត្រូវសិស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យមកខ្ញុំ 24/7 ហើយ ខ្ញុំគិតថាចេតនាមិនសំខាន់ទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាតើវាធ្វើយ៉ាងណា? សមាជិកសភា McLaughlin ។
[Melanie McLaughlin]: អាចពង្រីកបន្តិចដើម្បីឱ្យខ្ញុំឃើញច្បាស់ទេ? សូមអភ័យទោស បាទ។ សូមអរគុណ បាទ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំទើបតែបានធ្វើការជាមួយមនុស្សជាច្រើនដែលបានឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះ ហើយវាពិតជាអរូបីដូចដែលខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកអាចស្រមៃបាន ជាពិសេសនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ នេះអាចស្មុគស្មាញណាស់។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញ និងជួបប្រទះនោះគឺថា វិធីដោះស្រាយរឿងទាំងនេះ អ្នកដឹងទេ ពេលខ្លះល្អ ហើយពេលខ្លះអាចធ្វើបានប្រសើរជាងនេះ គឺតាមរយៈរបាយការណ៍ ជាញឹកញាប់ពីជនរងគ្រោះ ឬគ្រួសារជនរងគ្រោះ ជាពិសេសរឿងនៅក្រៅសាលា។ នោះគឺ វាហាក់បីដូចជា ហើយចំពោះខ្ញុំ គោលបំណងនៃច្បាប់គឺដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះនៅក្នុង និងក្រៅសាលារៀន ជាពិសេសដោយសារតែព្រះជាម្ចាស់ ខ្ញុំបានភ្លេចឈ្មោះ Phoebe ។ បើមានអ្នកណានៅចាំទេ ដឹងទេថា Phoebe ជាក្មេងស្រីនៅ Hopkinton ដែលបង្កើតច្បាប់ច្រើនយ៉ាងនេះ? ព្រះអង្គម្ចាស់ Phoebe, South Hadley ។ សូមអរគុណ បាទ South Hadley ។ សូមអរគុណព្រះអង្គម្ចាស់ Phoebe ។ ច្បាប់ទាំងនេះជាច្រើនត្រូវបានសរសេរសម្រាប់គាត់ អ្នកដឹងទេ បញ្ហាគឺគាត់ អ្នកដឹងទេ ជាក់ស្តែងបញ្ហាមួយគឺគាត់ត្រូវបានគំរាមកំហែង 24/7 តាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយគ្រប់ប្រភេទ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាហេតុផលមួយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងមួយ ខ្ញុំគិតថា គ្រួសារត្រូវការគ្រួសារ និងសិស្ស ហើយច្បាស់ជាត្រូវការបុគ្គលិក អប់រំ និងយល់ពីរឿងនេះ ដើម្បីយល់ថានេះជាបញ្ហានយោបាយ ហើយពួកគេអាច និងគួរតែត្រូវបានរាយការណ៍នៅខាងក្រៅសាលា អ្នកដឹងទេ ក្នុងករណីរបស់អ្នក ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានឧទាហរណ៍អំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងប្រសិនបើពួកគេទៅជំរុំរដូវក្តៅ ហើយជួបប្រទះនឹងស្ថានភាពគំរាមកំហែង។ តើយើងនឹងទទួលបានការហៅទូរសព្ទ ហើយចាប់ផ្ដើមដោះស្រាយបញ្ហានេះនៅពាក់កណ្ដាលខែកក្កដា នៅពេលដែលសិស្សមិនអាចទំនាក់ទំនងបានឬ? ខ្ញុំចង់និយាយថាបាទ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំគិតថាអញ្ចឹង។ យើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះខ្លះ។ ជាការប្រសើរណាស់ ជាពិសេសប្រហែលជារាល់ពេលដែលខ្ញុំទៅ Morris អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើវាជារដូវក្តៅ ពួកយើងកំពុងនាំមនុស្សរួមគ្នាដើម្បីធ្វើវានៅរដូវក្ដៅ ឬប្រសិនបើយើងទទួលបានសេចក្តីប្រកាសមួយ ហើយយើងគ្រោងឱ្យសិស្សត្រលប់មកវិញក្នុងខែកញ្ញា ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការប្រកាសអាច និងគួរតែមកនៅក្នុងខែកក្កដា។ ដូច្នេះត្រូវមានការប្រឡងព្រោះវានៅក្រៅវិសាលភាពនៃសាលាយើង។ នោះជាពីរសេនរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ
[Paul Ruseau]: شكرا لك أريد أن أعرف أعتقد أن هذا يجب على المخرج أن يفعل ذلك، أي ألا يتورط في صعوبات الصف التاسع. لذا لا، كما تعلمون، هذه ليست مشكلة المخرج. مدير المدرسة الثانوية، لا أعرف متى سينتهي من واجباته المدرسية، لكن أعتقد أن اليوم هو آخر يوم في شهر يونيو. أعتقد أن هذه القضية معقدة، لكن هل تعرف ماذا؟ كما تعلمون، في 18 يوليو، ربما ذهبوا في إجازة برسالة مفادها أن نظام المساءلة الجديد لدينا يجعل الناس يشعرون أنه إذا حدث هذا في يوم دراسي عادي خلال العام الدراسي، فسيتم محاسبتهم ويتوقعون اتخاذ الإجراءات اللازمة لفعل ما فعلوه؟ النائب جراهام.
[Unidentified]: شكرا لك الثقة
[Jenny Graham]: أنا أفهم تماما المغزى من هذه القضية. أعتقد أنها ليست مكتوبة بشكل جيد ومربكة. لذلك أعتقد أن هناك انفصالًا بين ما يحدث خارج المدرسة وكيف يؤثر على الطلاب داخل المبنى ومن المسؤول عن إدارة ما يحدث خارج المدرسة بعناية. وأعتقد أن الطريقة التي كتبوا بها تلك الفقرة أربكت الاثنين تمامًا. لكنني أعتقد أنه مثل مثال المعسكر الصيفي الخاص بك، إذا كان هناك موقف للمخيم الصيفي، فلن يتغير مجلس المقاطعة، أليس كذلك؟ أنا أستمتع بالأنشطة والمسؤوليات في المعسكر الصيفي لأن كلا الطالبين يحضران مدارس ميدفورد العامة. حسنًا، على التوالي، في الصيف في المخيم أو في مكان تواجدهم خلال الأوقات اللامنهجية. ولكن هناك شيء يبدأ في الصيف ويدخل إلى المبنى. إنه مثل انتهاك حق الطلاب في الدراسة، الأمر مختلف. لذلك، أعتقد أن هذه الفقرة لم تتم كتابتها جيدًا لأنها تخلق الطين وتجعل الأمر يبدو كما لو أن المدرسة تحدد كل موقف تحرش يمكن أن يواجهه الشخص بمجرد الالتحاق بمدرسة ميدفورد العامة. لا أعتقد أن هذا هو الهدف من هذه الحلقة، لكن أعتقد أن هذا هو ما قرأته في المقام الأول وتفاجأت قليلاً. لذلك أعتقد أن هناك بعض الإصلاحات التي قد توضح الأمور قليلاً. ربما في مرحلة ما من السياسة سيحتاجون إلى أمثلة لتوضيح هذه النقطة حتى يتمكن الناس من فهمها. لكنني أعتقد أن تفسيري لهذه الدورة هو أنها تحتاج إلى تحسين. إنه أمر مدهش، وأعتقد أنه نقد للمادة بشكل عام. كما لو كانت جملة طويلة ومعقدة. هذه جملة. إنها مليئة بالجمل والفواصل وأشياء أخرى. إذا كانت مجرد جملة، فستكون طويلة مثل الفقرة ويصعب فهمها. أعتقد ويجب أن تكون أهداف جميع سياساتنا واضحة ومفهومة. لذلك أعتقد أن هذا جزء كبير من مشكلتي مع هذا الاقتراح بالتحديد.
[Paul Ruseau]: شكرا لك النائب ماكلولين هل تريد رفع يدك مرة أخرى أم مجرد وضع يدك للأسفل؟
[Melanie McLaughlin]: وقف مرة أخرى. توافق على الاستمرار. أعتقد أولاً أنني أردت أن أسأل ما إذا كان هوارد هنا أو إذا كان هوارد سيكون هنا في وقت ما، لأنني أعتقد أنه يمكننا ذلك، أعني، أعتقد أن ذلك كان جزءًا من القانون. وسواء كنا نفسر القانون بشكل صحيح أم لا، فهذا يعتمد على النقاش حول كل هذه القضايا. أعتقد أنه يفعل الكثير من الأشياء الغامضة، ولا أعرف كيف. مهمتنا هي أن نحاول حقًا حل بعض هذه المشكلات. وهذا يقلقني قليلا. وسؤال آخر، مجرد مثال لمحادثة أجريتها مع العضو ريزو قبل بضع دقائق، كما تعلم، أعلم أنك قلت ذلك، كما تعلم، مثل الانتقال من مدرسة إلى أخرى، كما تعلم، من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية أو شيء من هذا القبيل. هذا طويل بعض الشيء وأنا لا أتفق معه حقًا. أعني أن لدينا تجربة شخصية سأشاركها. إنهم يعرفون أين يحدث التنمر في المدرسة الثانوية وأنت تعلم أننا سعداء بحدوث ذلك منذ وقت طويل، لذلك لا أريد أن يعتقد الناس أنه شخص من مدرستنا الآن ولكننا نشجعك على عدم الإبلاغ عنه. وبدلاً من ذلك، تقوم الحكومات بإبلاغ بعضها البعض بالوضع الإداري الجديد، مما يضمن عدم تكراره مع مدارس أو أماكن أخرى. وهذا جزء من المشكلة: إذا لم يكن هناك اتصال من مدرسة إلى أخرى عندما ينتقل الأطفال، فقد يؤدي ذلك إلى مشاكل خطيرة. لذلك لا أعرف إذا كان هذا مثالًا جيدًا أم لا. أنا أقول هذا لأنه أعتقد أن هذا يساعد المشاهدين حقًا على فهم مدى تعقيد هذه المشكلة بشكل أفضل. أعتقد أن دورنا هنا، إذا فهمت بشكل صحيح، هو محاولة إيصال مبادئنا بوضوح وإيجاز. أعتقد أن هناك نوعًا من المراجعة القانونية أو شيء من هذا القبيل لأنني أعتقد أننا لا نستطيع تفسير القانون.
[Paul Ruseau]: شكرا لك نعم، أنا أوافق. سيكون من اللطيف وجود هوارد هنا، أو يمكنني أن أرسل له أسئلة حول ما اكتشفناه، لأنني أعتقد أنه مهم. النائب جراهام.
[Jenny Graham]: نعم، أعتقد أن هذه الوثيقة مربكة للغاية وأن مطالبة هوارد بالقيام بذلك سيكون مضيعة لأموال دافعي الضرائب. تنظيفه إلى حالته الحالية. لذا أعتقد أننا بحاجة إلى عيونك ونظاراتك لمعرفة ذلك، ولكن أعتقد أن هناك الكثير من العمل الذي يتعين علينا القيام به أولاً. وصلنا إلى النقطة التي قضى فيها كل وقته وماله. على سبيل المثال، هناك ثلاثة تعريفات في هذه الوثيقة، لذا لا يبدو أن هناك تعريفًا واحدًا فقط. لذلك أعتقد أننا بحاجة إلى اتخاذ الخطوة الأولى ثم السماح لهوارد بإدارة الأمر بشكل أكثر قانونية والتأكد من أن المبدأ يتوافق مع مقصد القانون. لكنني أعتقد أنه لا يزال أمامنا الكثير من العمل لنقوم به قبل أن نتمكن من إيصال هوارد إلى الطائرة.
[Paul Ruseau]: نعم، أوافق على أنه يمكننا أن نفعل الكثير. في الواقع، عندما نفكر في هذا الموقف، أود أن أكتب رسالة أسأل فيها هوارد عن ذلك، بدلاً من القول إن هوارد لديه 38 صفحة هنا والتظاهر بأن ذلك لا يكلفنا سنتًا واحدًا. نعم، تذكر ماكلولين.
[Melanie McLaughlin]: حسنًا، شكرًا لك، يجب أن تكون واضحًا أن هذا ليس اقتراحي، لكنني أقترح عليك حفظ مسودة الملف كمراجعة كاملة، وكما تعلم، ربما سنحفظه كما لو كان لدينا نسخة أو شيء من هذا القبيل، لكن ما يقلقني هو أننا لا نعرف، كما تعلمون، أعني، أنا متأكد من أن هناك شيئًا واضحًا هنا، وإذا كان هناك أي شيء، فهل يجب أن نكرر هذه المعلومات؟ هذا واضح. ولكن إذا قررنا، "أوه، نعتقد أننا نستطيع الإفلات من العقاب على شيء ما، لكننا لا ندرك ذلك في الواقع، فكيف يمكننا أن نعرف أن هذا هو ما أتحدث عنه؟" لذلك أعتقد أنني أوافق. أعتقد أن هناك بعض الأشياء التي يمكننا القيام بها قبل أن نتصل بمحامي. وأعتقد أيضا أننا يجب أن نحافظ عليه. نقوم بتحرير الإصدارات وملفات المحتوى من أجل الوضوح، أو نترك التعليقات والتداخلات والمزيد إذا اخترنا ذلك. لكني أريد فقط أن أكون واضحًا حتى يتمكن أي شخص يرى هذا من رؤية ماهية العملية وأي جزء من العمل الذي تمثله، لأنني أعتقد أن هناك مواقف حيث يمكننا القيام بذلك، ولهذا السبب أعتقد أن المحامين بحاجة إلى التركيز على هذه النقطة: قد نعتقد أننا نفعل الشيء الصحيح، لكننا لسنا كذلك.
[Paul Ruseau]: نعم، قبل الاجتماع، اتصلت ببعض الأصدقاء حول متى سينظر قانون KP في وثيقة القانون التي يدرسها البرلمان، وهناك تحذيرات وردود أفعال، ويمكن للجمهور الذي يشاهد الاجتماع أن يفهم بوضوح كيف سيتغير القانون. هذا عظيم حقا. للأسف جوجل انها ليست كلمة. أعتقد أن Word يقدم كل هذه الميزات وقد لاحظت أنه حتى KP Lab لا يستخدم Google ولكنه يستخدم Word. لكن الاحتفاظ بإصدار S الخاص بنا أثناء القيام بذلك سيؤدي بالتأكيد إلى حل الموقف. ولا تضع علامة في المربع لتجعل كل شيء يختفي. هل هناك أي شيء؟ المشرف، يرجى التعليق على هذا الموضوع. كيف يعمل هذا في الواقع في حالتين مختلفتين؟ دعونا نتحدث قليلا عن الوقت، مثل منتصف الصيف والفترة الانتقالية بين المدرسة الابتدائية والمتوسطة. كيف يمكن أن يحدث هذا الآن أم ماذا؟ أو فهمك لمسؤولياتك بموجب القانون
[Unidentified]: ما رأيك في هذه الأشياء؟ السيد صباح الخير ومساء الخير.
[Nick Tucci]: في رأيي ماذا يجب أن أقول؟ بالطبع، إذا علمنا أن شيئًا ما يحدث على وسائل التواصل الاجتماعي، فسيكون من الصعب علينا متابعة كل ما يحدث على وسائل التواصل الاجتماعي. لكننا غالبًا ما نبني علاقات مع الطلاب من خلال تلقي النصائح التي يجب علينا اتباعها. غالبًا ما يُطلب من الطلاب التقاط لقطات شاشة للتفاعلات التي ربما قاموا بها أو شاهدوها على وسائل التواصل الاجتماعي. ثم أبلغ عن الحادث وأبلغ عنه إلى شخص بالغ موثوق به. إذا كان هناك شيء من هذا القبيل يهمنا، كما تعلمون، فكل ما يتعين علينا فعله هو التحقيق ومحاولة معرفة المزيد عن أسبابه. إذا اتخذنا مثل هذا القرار، فسوف نقوم بتعطيل عملية التعلم أو العمليات المدرسية بشكل خطير. في رأيي، هذا هو المكان الذي لدينا فيه الإطار القانوني. من الناحية النظرية، يمكن اتخاذ الإجراءات المحتملة حتى من خلال تحديد العواقب وتغطية المجالات المحتملة التي قد تنشأ فيها مشكلات في المراحل النهائية أو عبر الإنترنت. لذلك لست متأكدًا مما إذا كان هذا يتعلق بسؤالك أم لا، لكني أشعر أنني أستطيع الإجابة على هذه السطور. سأكون سعيدًا بالإجابة على أي أسئلة قد تكون لديكم.
[Paul Ruseau]: شكرا لك هذا مفيد جداً يجب أن أؤجل الأمر إلى وقت لاحق.
[Paul D'Alleva]: نعم شكرا لك. أعتقد أنه من الواضح أنه يجب علي ذلك. أعتقد أن وجهة نظر نيك مشابهة لوجهتي. أعلم أننا حاولنا. لا أعرف مدى نجاح ذلك، لكننا حاولنا مناقشة ما لاحظناه أثناء الانتقال من الصف الثامن إلى الصف التاسع. على سبيل المثال، كما تعلم، يمكن أن يلاحظ نيك الأشياء التي يبدو أنها تلفت انتباهنا، أحيانًا يبدأ بأشياء لا تمثل تهديدًا بالضرورة، وأحيانًا يبدأ بأشياء تسبب خلافات بين الطلاب. وهنا ما لاحظته. كل شيء يحدث عبر الإنترنت، حتى في الألعاب. وبينما كان الأطفال يلعبون ألعاب الفيديو، كان علي أن أتعامل مع الكثير من الحجج اللفظية التي تصاعدت في النهاية إلى صراعات أكثر خطورة. لكن مرة أخرى، يعتمد مكان هذا الخط ومكان قبولنا لهذه الأشياء على المعلومات التي نتلقاها ويحدد ما سنفعله من هناك. ولكن مرة أخرى، سأكرر ما قاله نيك.
[Unidentified]: شكرا لك دكتور كوشينغ؟
[Peter Cushing]: نعم، أعتقد أن هذا المقال تكرر في أوائل عام 2010. لذلك قمت ببعض الأبحاث ووجدت مدرسة أخرى في المنطقة لا تقل أهمية. لذلك أعتقد أن معظم هذه المقالة المعيارية قد تمت إزالتها. هذا لا يعني أنه لا يمكن تغييره، ولكنني سأقول هذا. ولذلك، عندما يتعلق الأمر بالتنمر، يجب علينا أن نجعل التعديل الرابع عشر في متناول جميع المعنيين. من الصعب جدًا الالتحاق بالمدرسة الصيفية في الصيف. كما تعلمون، ستدعمه المدرسة بشكل كامل وتفعل ما يطلبه. ولكن بشكل عام، على الأقل في تجربتي، هذا هو الوضع من البداية إلى النهاية. لذلك، كما ذكرنا أعلاه، من الواضح أن هذه هي القضايا التي تحتاج إلى معالجة إذا كان هناك انتقال من الصيف إلى الشتاء. لكن جمع الأدلة الكافية يمثل تحديًا كبيرًا لقادة المدارس.
[Paul Ruseau]: خاص. شكرا لك، وأنا أقدر ذلك. نحن بحاجة إلى المضي قدمًا لأن هناك 36 صفحة متبقية. عندما قرأت لأول مرة عن التسامح مع الانتقام، كتبت ملاحظة هنا. أشعر أنه ربما لا أحتاج إلى قول هذا. هل سيتطوع أي شخص للتوصل إلى قالب جميل؟ سأحذف تعليقي، ولكنني لن أتسامح مع الانتقام لعدم ذكر أي شخص. شخص من ولايتنا القضائية. لذلك لا أعرف إذا كنا بحاجة إلى تعقيد الأمور أم لا. دكتور كوشينغ، أنا ممتن لأنك وجدت نموذجًا قياسيًا. ما يحدث عادة هو أن القانون يتم إقراره ومن ثم يتم كتابته دائمًا من قبل جمعيتنا المهنية. الشيء المهم هو أنهم يكتبون النموذج القياسي، وأحيانًا لا يفعلون ذلك بأنفسهم، ربما باختيارهم، لكنهم يكتبون النموذج القياسي لأنهم يعرفون أن كل منطقة يجب أن تقدم طلبًا. كما تعلمون، عندما نظرت إلى المقاطعات الأخرى في الدليل السياسي، كان من المدهش عدد المقاطعات الموجودة هناك. اللغة السياسية متطابقة. ليس من المستغرب، فمن المنطقي. لذلك، ليس الأمر وكأن الأشخاص الجالسين في ميدفورد يكتبون هذه الوثيقة. لا أعتقد أن هذا حدث. دكتور كوشينغ؟
[Peter Cushing]: حسنًا، كما نعلم جميعًا، لم تكن المراجعات والتحديثات منذ عامين تتمتع بهذا القدر من العمق، وأعتقد أن المبدأ يحتاج حقًا إلى ذلك. لقد ركز على التأكد من أن الملف الشخصي يعمل. وهذا يسمح للقادة باستخدام النماذج المفيدة حقًا. ثم الجزء الثاني هو التحديث، لأنني أعتقد أن هناك تحديثًا للقانون في عام 2014 تقريبًا، والذي، من بين أمور أخرى، يوسع من يمكن اعتباره تابعًا. هذه هي السمات الرئيسية لهذه المراجعة كما رأيناها منذ عامين تقريبًا.
[Paul Ruseau]: شكرا لك نعم أتذكر. بالتفكير في هذا، أعتقد أننا يجب أن نضيف تعريفًا للتنمر عبر الإنترنت. في حين أن الاتصالات الإلكترونية شاملة، دعونا ننظر إلى الوراء. لعدة أشهر، شعرت أنه من المهم توصيل هذا الفيديو بوضوح. أعتقد أن هذا الفيديو أصبح شكلاً من أشكال الترهيب الخطير الذي يبدو وكأنه تهديد غير نشط. لكنني أتطلع إلى اليوم الذي يمكننا فيه القول إنه سيكون من المبادئ للطلاب تسجيل مقطع فيديو عن إساءة معاملة الأطفال ومشاركة هذا الفيديو مع أطفالهم وزملاءهم الـ 1200 الذين يعتبرونه تنمرًا ويعتبرونه أخطر أشكال التأديب. لأنه عندما سمعت أن بعض الطلاب تعرضوا للضرب، وبعد أن سمعت أن بعض الطلاب قد يحاولون الانتحار، هل كان ذلك بسبب تعرضهم للضرب، أم أنه شاهده 1400 شخص آخر في المدرسة؟ أنا لست إنسانًا ولا أعرف، لكن يبدو من المعقول أن نستنتج أن هذه مشاركة فيديو. هذا عار عالمي وفيديو سيبقى إلى الأبد. يعني اصطياد ليست جيدة. هذه هي المشكلة. سأترك هذا الفيديو لأطفالي وأحفادي وأحفاد أحفادي لبقية حياتي، أريد أن أقول إن هذه القصة لن تختفي. ربما يكون هذا هو الألم الأكبر. نعم ضرر طويل الأمد لذلك أعتقد أنه من المهم إيجاد طريقة لتوضيح هذه القضية بالذات. هل تتذكر جراهام؟
[Jenny Graham]: نعم شكرا لك. حسنًا، أود أن أسأل ما إذا كان هناك قسم بيئي يتحدث عن التنمر والتسلط عبر الإنترنت، قد يكون محتوى فقرة المدارس الحكومية التالية موضوعًا مختلفًا، ولكن يوجد أيضًا قسم بيئي في الصفحة 19. في الصفحة 26، لا أرى ما إذا كانت تتعارض مع بعضها البعض، ولكن أعتقد أن جميع التعريفات يجب أن تكون في مكان واحد، إما هنا أو في نهاية الوثيقة. نعم، لأنها الآن منتشرة في جميع أنحاء الملف ويتم استخدام نفس الكلمات مرارًا وتكرارًا. لذلك أريد أيضًا أن أرى تعريفاتنا الأخرى هنا. وإنشاء قسم تمهيدي. محيطهم يقويها ويجعلها أكثر اتحادا.
[Kathleen Kay]: لذا أتساءل هل يجب أن ترتبط كلمة "وسائل التواصل الاجتماعي" بهذه المشكلة أم لا؟ أنا أعرف ما يقوله البرنامج. لقد أضفت كلمة "التطبيق". لكننا اكتشفنا مؤخرًا حالة اختفى فيها الأطفال الذين أرادوا التحدث على Snapchat وSnapchat. ولحسن حظنا، ظهرت الفتاة على الشاشة عندما أخبرت معلمتها بأنها تتعرض للتنمر. لكن هذه الأشياء تستمر في الحدوث، مما يجعل من الصعب الاستمرار والوصول إلى مستويات منخفضة لأنه يحدث في المنزل. لذلك أتساءل عما إذا كانت هذه الكلمة مدرجة في مكان ما في التعريف.
[Paul Ruseau]: خاص.
[Kathleen Kay]: شكرًا لك
[Paul Ruseau]: لا أعرف كيف فاتني ذلك. وهذا واضح أيضًا.
[Unidentified]: شكرا من. أنت صامت.
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ចេញមតិមុននេះ នៅពេលដែលអ្នកបន្ថែមនិយមន័យនៃឃ្លីបផ្សេងទៀតនៅក្នុងវីដេអូ និងអ្វីដែលអ្នកគ្រប់គ្រងផ្សេងទៀតបានចែករំលែក ជាដំបូងខ្ញុំបាននិយាយថាវាជាការគំរាមកំហែង ហើយឥឡូវនេះយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត។ វាពិតជាបញ្ហា ប៉ុន្តែវាមានដែនកំណត់របស់វា ពីព្រោះនៅពេលដែលអ្នកគិតអំពីការសម្លុត វាគឺអំពីនរណាម្នាក់ចង់ប្រើអំណាច។ ពួកគេចង់មានអំណាច និងទាញយកផលប្រយោជន៍ពីអ្នកដទៃនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយ។ នេះគឺជាវិធីដែលបច្ចេកវិទ្យា និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ឬវីដេអូមានសព្វថ្ងៃនេះ របៀបដែលពួកគេត្រូវបានចាត់ចែងគឺថា មិនថាអ្នកថតរូបជានរណា ឬអ្នកណាពិតប្រាកដក្នុងការយាយីនោះទេ ពួកគេនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមានអំណាច ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវា ខ្ញុំគិតថាមានរឿងអប់រំជាច្រើនដែលត្រូវកើតឡើង នៅពេលដែលយើងបង្កើតវា ហើយនិយាយអ្វីដែលយើងរំពឹងទុក។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសមាជិកសភា McLaughlin នឹងចែករំលែករឿងនេះ ប៉ុន្តែអ្វីមួយនឹងកើតឡើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ថ្ងៃទី 9 ខែមីនាអំពីការគំរាមកំហែងនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់យើង។ ខ្ញុំប្រាថ្នាថាខ្ញុំអាចនិយាយបានត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែមានសន្និសិទមួយដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅ Medford ស្តីពីការសម្លុត។ ចំណងជើងនៃសិក្ខាសាលាគឺជាអ្វីដែលមាតាបិតា និងអ្នកជំនាញត្រូវដឹង។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយសហការជាមួយសហព័ន្ធដើម្បីកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ យើងត្រូវបន្តអប់រំ ធ្វើបទបង្ហាញ និងបង្ហាញសិស្សនូវអ្វីដែលជាអ្វី និងអ្វីដែលមិនសមរម្យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមវាទៅការសន្ទនា ពីព្រោះអ្នកដឹងទេ មានរឿងជាច្រើនដែលយើងអាចមានបំណងល្អបំផុត ប៉ុន្តែប្រសិនបើនរណាម្នាក់មានចេតនាអាក្រក់។ អ្នកដឹងទេ យើងត្រូវចេះនិយាយថានេះខុស ហើយជួយអ្នកនោះពេលគេត្រូវការ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាការសម្លុតបានកើតមានជាយូរមកហើយ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានបង្ហាញនៅថ្ងៃនេះ។ គេចូលចិត្តវីដេអូទាំងនេះ ខ្ញុំមិនដឹងថាមនុស្សធ្វើយ៉ាងម៉េចទេ ប៉ុន្តែពួកគេរស់ឡើងវិញ ចែករំលែកជាមួយអ្នកដទៃ ទម្លាក់យន្តហោះ អ្នកដឹងទេ រូបភាពទាំងនេះ សិស្សថតរូបពួកគេ។ ស្ទើរតែគ្មានសម្លៀកបំពាក់។ នេះជាទម្រង់នៃការសម្លុតដែលជួនកាលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជារូបអាសអាភាសកុមារ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា ទាំងនេះគឺជារឿងដែលអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវតែដោះស្រាយ ជាពិសេសនៅក្នុងពិភពទីពីរ 612។ ជាប់លាប់ ឬមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ពួកគេបានជួបច្រើនដងហើយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អប់រំ អប់រំឪពុកម្តាយ ជួយឪពុកម្តាយឲ្យក្លាយជាដៃគូជាមួយសាលាស្រុក ដើម្បីឲ្យអ្នកយល់ថា ពេលយើងមកប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង យើងពិតជាត្រូវការអ្នកធ្វើជាដៃគូ និងធ្វើការជាមួយយើង។ ទទួលបានការគាំទ្រត្រឹមត្រូវដែលកូនអ្នកត្រូវការ។ ពេលខ្លះខ្ញុំមិនអាចសង្កត់ធ្ងន់លើរឿងនេះឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់អំពីឆ័ត្រចល័តនោះទេ ព្រោះវាជាអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាជួបប្រទះ ហើយយើងមិនគួរធ្វើពុតថាវាមិនកើតឡើងនោះទេ។
[Paul Ruseau]: نعم شكرا لك.
[Melanie McLaughlin]: نعم، أريد فقط أن أضيف إلى كلمتي في اليوم التاسع أن اتحاد الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يمثل ذلك بشكل كامل. أنا أعمل لصالحهم. أنا لا أتظاهر، أنا فقط أعرف. ولكن هناك أيضًا عقد مع العاصمة، وبالتالي فإن الكومنولث لديه عقد مع وزارة التعليم لتوفير هذا التدريب، لكنه لا يفعل ذلك. فقط للأطفال ذوي الإعاقة. انها ليست فقط للعائلات. ويشمل ذلك أيضًا مقدمي الرعاية والمستشارين الأسريين ومقدمي الرعاية والموظفين وغيرهم. أعتقد أن هذه فرصة جيدة جدًا. إنها افتراضية. إذا أراد الأشخاص مشاركة الرابط، فسنرى ما إذا كان بإمكاننا تسجيله لهم. إذا لم تتمكن من الحضور، يمكنك الاطلاع على رابط التسجيل والكتيب الذي قمت بمشاركته. أعلم أن CPAC والمقاطعة يعملان معًا لنشر هذه المواد إلى المجتمع. يقدم المقدم أيضًا معلومات، شكرًا لك، لكنني أعتقد أنها مربكة للغاية، إنها معقدة للغاية، وكما قال موريس للتو الأسبوع الماضي، كنت أتحدث إلى شخص ما، على وجه التحديد حول المواد الإباحية للأطفال، لأن الأمر لا يتعلق فقط باستغلال الأطفال في المواد الإباحية. هذه هي مشكلة المبدع، إذا قام شخص ما بنشر صورة، فإنه يعتقد أنها صعبة. أعني أنه قد يكون الأمر معقدًا ويسبب الكثير من المشاكل لوكالات إنفاذ القانون. لدي أيضًا منظمة تسمى Mass Kids تقوم بذلك. منع إساءة معاملة الأطفال. لذلك، أعرف شيئًا أو اثنين عن هذا الأمر، وقد يكون الأمر صعبًا للغاية. ولهذا السبب أعتقد أن ممارسة التمارين الرياضية مفيدة للجميع. أتمنى ألا تتدربوا طوال الليل فحسب، بل ستدعمون أيضًا الدكتور آبي، شكرًا لكم.
[Unidentified]: النائب جراهام، وبعد ذلك ربما يمكننا المضي قدمًا.
[Jenny Graham]: نعم، أود أيضًا أن أضيف إلى هذا القسم قسمًا عن المسؤوليات الإدارية للمنطقة التعليمية فيما يتعلق بالتعليم. لذلك أعتقد أنه من المناسب أن تكون لدينا سياسة تقضي بأن تتخذ المنطقة بعض الإجراءات. سيكون من الضروري، سيكون من الضروري، ولكن بعض الأشياء، على سبيل المثال، الأمثلة المرئية، لماذا تفعل هذا؟
[Unidentified]: عضو الكونجرس جراهام صمت مرة أخرى، لا أعرف السبب.
[Jenny Graham]: آسف لذلك أعتقد أن هناك بعض الأمثلة الواضحة في هذه الوثيقة التي توضح سبب عدم فعالية وضع القواعد للمدارس. ومع ذلك، أعتقد أن المدرسة لديها بعض المسؤوليات التعليمية السنوية. الشيء المهم هو أنه يمكننا طرحها دون وصفة طبية وسوف تصبح عديمة الفائدة، وأعتقد أن هذه الوثيقة تناسب في معظمها الفاتورة. لكنني أعتقد أنه من الناحية السياسية لن يكون لدينا الكثير في بداية هذا العام. أنا لا أرى ذلك هنا. ربما يكون هذا في كل مكان، لكنني لا أرى ما يفهمه الطلاب وأولياء الأمور. بحكم التعريف، لا تبدو هذه المادة غير قابلة للذوبان لأي شخص. أعتقد أنه بالإضافة إلى وجود وثائق واضحة، وهو ما أعتقد أننا بحاجة إلى الاستمرار في القيام به، أعتقد أنه عندما تتحدث عن الوثائق بطريقة واضحة ومتسقة، يمكنك إظهار أن كل شيء متسق. لذلك أعتقد أن هناك سببًا وجيهًا لإضافة شيء كهذا إلى الوثيقة. أحب أن أكتب شيئًا ما قبل الاجتماع التالي ويمكننا مشاركته وطباعته لاحقًا، لكنني سأترك الأمر للمجموعة.
[Paul Ruseau]: أعني إذا كنت تريد أن تسمع وهذا ينطبق حقا على أي شخص. إذا كان هناك شيء تعتقد أننا يجب أن ندرجه، فيرجى تقديم مسودة. يمكننا وضعه على الشاشة والتفكير في المكان المناسب له. نحن مستعدون، لكن دكتور أبراهام فنسنت، إذا كان لديك أي شيء آخر لتقوله، فيرجى قوله في أقرب وقت ممكن.
[Marice Edouard-Vincent]: ليس الأمر كذلك، أريد فقط أن يعرف أعضاء جراهام النسخة الأقصر، وهي عبارة عن جدول يشبه مستندًا مكونًا من ثماني صفحات. أعتقد أن هناك ثماني أو ست صفحات ورسالة إخبارية. شكرًا لك. شكرا للنائب روسو. أعلم أن هناك نسخًا مكررة في هذه الوثيقة، ولكن على الأقل بقدر ما أفهم هناك بعض المعلومات هناك. هذا أمر لا بد منه ارتداء. لذلك يقول الأعضاء أننا بحاجة إلى إضافة مقاطع فيديو مثل هذه، وكما تعلمون، لست متأكدًا من التطور التكنولوجي التالي، ولكن كما تعلمون، يمكن للهواتف أن تتغير. كما تعلمون، نظارات الرماية وأشياء من هذا القبيل، كما تعلمون، خلال خمس سنوات قد لا يكون هناك هاتف. هذا وضع مختلف، ربما يكون مجرد ساعة يرتديها الناس ويكون لديهم دائمًا فيديو وفيديو وتسجيلات لما يحدث، ولكنه مجرد جهاز إلكتروني جديد تم تحديثه. و، حسنًا، لذلك أشعر أننا سنضيف دائمًا شيئًا جديدًا، بغض النظر عن ماهيته، ولكن أعتقد أن الناس بحاجة إلى فهم مدى اتساع نطاقه، بقدر حجم الموضوع. أي شيء يمكن اعتباره تهديدا. هذا ما أريد. أعلم أن هذا إصدار أطول، ولكن يمكن للأشخاص اختيار الإصدار الأقصر كحزمة ملف شخصي والانتقال إليه لقراءة التفاصيل.
[Paul Ruseau]: جيد جدا، شكرا لك. لذلك أريد فقط العودة إلى هذه اللغة حتى نتمكن على الأقل من الوصول إلى الجزء الذي حذفناه فيه لأن ذلك سيجعلنا نشعر وكأننا قمنا بشيء ما بحذف هذا الجزء. لكن، بالطبع، لا أريد أن أقاطع المحادثة. أنا لا أفهم كلمة ذكي على الإطلاق. هل قرأ أحد هذه الجملة وفهم معناها؟ أنا فقط لا أستطيع أن أفهم.
[Melanie McLaughlin]: نعم، أعتقد أن الأمر مثل التحدث إلى مكتب التحقيقات الفيدرالي. أعتقد أن الأمر مجرد التقاط صور كبيانات فيديو أو نوع من الذكاء. لذا فإن الذكاء يمكن أن يكون مثل الأوراق النقدية القديمة، أليس كذلك؟ ومثل هذا كله دليل على الاضطهاد.
[Paul Ruseau]: مثالي. هل سيفهم أحد إذا قمنا بإزالته؟ هذا غريب جدا.
[Jenny Graham]: أعتقد أنه يمكنك الحصول على المعلومات على الأقل هذا واضح.
[Melanie McLaughlin]: أحبها. أو الأدلة. أود أن أقول الاختيار. البيانات أو الأدلة من أي نوع.
[Paul Ruseau]: الأدلة جيدة. ماذا عن المعلومات أو الأدلة؟ أنا أحب الأخبار أيضا. لا أعرف لماذا هو غير موجود. كيف الحال هناك؟
[Unidentified]: بخير
[Paul Ruseau]: الآن أنت تعرف البيان الموجود في القائمة الصحيحة. كل شيء على ما يرام. بالتأكيد محرر وسائل التواصل الاجتماعي. هذا كل شيء لهذا القسم.
[Melanie McLaughlin]: أعتقد أننا ربما فقدنا الفاكس، لكنه كان أنا فقط.
[Paul Ruseau]: نعم بالتأكيد. أين هي؟ آسف
[Melanie McLaughlin]: حدث هذا بعد وسائل التواصل الاجتماعي.
[Paul Ruseau]: أوه نعم. الدكتور إدوارد فنسنت. هل ما زال لدينا فاكس؟ هل نحن نفعل هذا؟ كل شيء على ما يرام. حسنًا، أعتقد أننا سنتركهم بمفردهم الآن. هذا صحيح. حسنا آسف في كل مرة ينشأ فيها مثل هذا المطلب، كنت أشعر بالرعب التام. أين حصلت على واحدة من هذه؟
[Jenny Graham]: تعال إلى منزلي تقول هذه الفقرة أن التهديدات السيبرانية تشمل ثم تضع كل شيء بين قوسين، مثل واحد أو اثنين، هل يمكننا استخدام مفردات كهذه؟ لأنني أشعر أن هذا الكتاب صعب القراءة حقًا. أعتقد أنه من المنطقي وضع هذا موضع التنفيذ، مثل التنمر عبر الإنترنت، وبعد ذلك هذه رصاصة وهناك رصاصة أخرى. أعتقد أن هناك جملة أخرى لها بنية مختلفة تمامًا عن العبارات الأخرى. قد يتعين علينا توضيح بعض هذه الأمور عدة مرات، لكنني أعتقد أن من واجبه أن يحاول توضيحها. وأعتقد أن ما سمعناه في الجلسة الأخيرة هو أنه إذا تمكنت من قراءة الوثيقة، فستكون كلها هنا. في الواقع، يصعب علينا العمل على هذه الوثيقة أكثر من العمل على الورق. يجب أن أفترض ذلك، جزئيًا على الأقل، لأن الوثيقة صعبة القراءة والفهم. لذا أعتقد أنه يمكننا العمل على جعل هذه الوثيقة أسهل في القراءة. ولهذا السبب نبذل كل ما في وسعنا لتسهيل المهمة على المديرين ونواب المديرين والمديرين الذين يحتاجون إلى هذا العمل. لأنه من الصعب جدًا العمل في هذا الجانب دون محاولة أن نحب اللغة التي نعرفها.
[Paul Ruseau]: فمن المنطقي.
[Melanie McLaughlin]: أعتقد أنك ستوافق على هذا يا سيد روسو. أعتقد أن لدينا جميعًا أفكارًا حول كيفية القيام بذلك. أعلم أن عضو الكونجرس جراهام يريد المحاولة. أعتقد أنها فكرة جيدة، لا يفعلها الجميع، لكن عضو الكونجرس جراهام يفعل ذلك لأنني أعلم أنه يحب تنظيم أشياء كهذه وإذا أراد ذلك، كما قلت، فليفعل ذلك. أعني، أنا فقط أقترح أن تعرفوا كيفية تنظيف الملفات، وأنا متأكد من أنكم جميعًا تعلمون، لكنني أقترح أيضًا أن يكون العنوان واضحًا، فأنتم تعرفون كل الطرق التي نتعلمها، وتعرفون كيفية كتابة ما لديكم، ولكنني أريد أيضًا أن أضيف أنني أعلم أنني عملت مع الدكتور جون. زوجة لقد تحدث بوين عن هذا وأعتقد أنني آمل أن نتمكن من تضمين الصور المتكررة في مرحلة ما. لذا، لمن لم يدرس، لمن لديه جهاز عصبي، ولمن لم يدرس المقال كاملاً، العنوان والنقاط وكل العناصر الترفيهية بها صورة. ومع ذلك، هناك شيء هنا قد نكون في حيرة بشأنه.
[Paul Ruseau]: نعم فعلا. لذا، أشعر وكأنني سمعت القصص الشهيرة، ولكن لهذا السبب أقوم بإضافة هذا التعليق. أشعر أن الناس لديهم كلمة مختلفة الآن، لكن هذا لا يهم في هذه المرحلة. من الذين يجب علي إبلاغهم؟ نعم هذا القسم كبير ومهم. كان من الممكن أن يكون هذا عبارة عن سير عمل بسيط لمخطط مؤسسي مكون من صفحة واحدة يمكن للجميع فهمه، بدلاً من هذا النص الطويل بشكل لا يصدق، أعتقد أنه يتجاوز الفقرة. لكن سؤالي هو: هل يجب علينا توسيع نطاق مساءلة المعلمين ومديري المدارس أمام الآخرين؟ أعني أن هؤلاء هم الأشخاص الذين أفكر فيهم، لكن يمكنك إخبار الممرضة أو الاستشاري.
[Unidentified]: نائب ماكلولين.
[Melanie McLaughlin]: شكرا لك ترى يدي الصغيرة مرفوعة. آسف، لم أرفع يدي حقًا. شكرا للنائب روسو. لا، عندما رأينا هذا السؤال، تراجعت وسألت عما إذا كان هناك برنامج للوقاية من التهديدات. هناك حوالي صفين.
[Paul Ruseau]: أستطيع أن أقول إنني لا أعرف ما إذا كان لدينا الآن أم لا، ولكنني في ECAT Health. مهما كانت الدورة التعليمية. نقترح ذلك بسبب الحاجة إلى منع المضايقات وتثقيف المارة. لذلك أنا لا أعرف ما لدينا الآن، ولكن ينبغي أن يكون لدينا. أعتقد أن هناك شيئًا ما في نموذج ميشيغان، لكنني لا أعتقد أننا سعداء به.
[Melanie McLaughlin]: ومع ذلك، يمكننا أن نسأل أحد أعضاء المجموعة لاحقًا إذا كنت لا توافق على ذلك. أعتقد، ربما لا ينبغي لي أن أعتقد أن اجتماعات HECAT هذه علنية أو أن التسجيلات ليست علنية. كم دقيقة أخرى لديهم؟ حسنا، هذا مثير للاهتمام. ماذا عنا؟ هل سيبلغون؟ كيف؟
[Paul Ruseau]: أوه، محاكاة.
[Melanie McLaughlin]: مثالي. هذا صحيح.
[Paul Ruseau]: هذا صحيح. سوف نعلمك.
[Melanie McLaughlin]: هذا صحيح. سأتصل بك. ربما يكون لهذا علاقة بوقت الدكتور كوشينغ، وقد سألت أيضًا عن بعض البرامج لأنني أعتقد أنه من المهم معرفتها. لا أعتقد أنني أعرف ما هي فئة تخفيف التهديد.
[Paul Ruseau]: نعم غطاء القطة الساخنة، وللأمانة لم أكن أعلم عنه شيئاً، رغم أنني تطوعت فيه. لا أفهم لماذا كان محاطًا بحرارة القطط. أعني أنه يغطي الكثير من المجالات. هذا مثير للاهتمام حقا.
[Melanie McLaughlin]: مرة أخرى، لمساعدة مشاهدينا أو أولئك الذين لا يعرفون ما هو HECAT، يمر بيتر برئيس الاتحاد الروسي إذا كان الدكتور كوشينغ يستطيع... هل هي أداة تحليل برنامج التثقيف الصحي؟ ثم يتم عقد اللجنة أو لا توجد لجنة على الإطلاق، وتعقد اللجنة حسب الحاجة. إرسال واختيار للنظر فيها. حقًا؟
[Unidentified]: بالضبط. هذا صحيح. هذا صحيح. شكرا لك المنح الدراسية للمشاركين. شكرًا لك
[Jenny Graham]: لذا، قبل أن نواصل: أريد أن أوضح أن هذه اللجنة ليست لجنة استشارية للجنة المدرسة. يتم تشكيل هذه اللجنة من قبل المدير. خيارات الدورة الكاملة. ولذلك، فإن سبب عدم نشر هذه الاجتماعات وعدم نشر محاضرها هو أن مدير المدرسة في دوره لا يخضع لقوانين الاجتماعات المفتوحة مثل مجلس إدارة المدرسة. لذلك لا يليق أن يكون للعميد الحرية الكاملة في القيام بما يفعله وتشكيل اللجنة. سأل مجلس المدرسة دع شخصًا واحدًا ينضم، وهو النائب روسو. لذلك أردت فقط نشر هذا. أعتقد أنه من المهم أن يكون ذلك مبدأً ندعمه ونوفر التعليم الجيد والوقاية والملاحقة القضائية والتعليم الطيفي، وأعتقد أنه من المناسب أن أقول ذلك. لا أعرف ما الذي تعنيه هذه الفقرة، لكنني أعتقد أنها تتناسب سياسيًا مع سياق الاضطهاد هنا. لكن لا ينبغي لنا أن نضع منهجًا محددًا لأن مجلس إدارة المدرسة ليس لديه القدرة على اختيار المنهج، ووضعه في وثيقة السياسة يعني أننا بالتأكيد لن نتبع المنهج عندما يتغير المنهج وننسى أنه موجود. لذلك أريد فقط نقترح أن يتم الإشارة في مكان ما في هذه الوثيقة، في بعض المواصفات، إلى أن هذا هو أحد متطلبات هذه السياسة، وسياستنا هي أن الحكومة ترغب في دعم وتوفير منهج دراسي عالي الجودة، ولكنها لا تحتاج إلى تحديد أو وصف لأنها وثيقة سياسة.
[Melanie McLaughlin]: أنا موافق. أعتقد أنه يوفر الحماية والترهيب والتدريب الاحتياطي. لذا، كما تعلمون، لا أوصي بهذا، فهذا للموظفين وعائلاتهم.
[Unidentified]: حسنًا ثم هناك السيد ديلاي.
[Paul D'Alleva]: شكرا لك في الواقع، سأقرأ هذا البيان لإبلاغ معلمك أو مديرك على الفور. هل يمكننا تعيين نائب للرئيس؟ أعتقد أن نائب المدير لديه أيضًا نهج خاص في العمل مع الطلاب. أعتقد أن هذا ربما هو ما تريد إضافته إلى هذه الوثيقة.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك
[Unidentified]: دكتور ايفان فنسنت.
[Marice Edouard-Vincent]: حسنًا، أريد مشاركة مخطط انسيابي. أعلم، أيها النائب جراهام، ما قلته للتو. لقد شاركت للتو هذا المخطط معك. نحن نتحدث عن خطوات بصرية، لا أعرف بالضبط ربما عندما نمضي قدمًا ونوقف مشاركة الشاشة، ستتمكن من مشاركة الشاشات.
[Unidentified]: هم؟
[Marice Edouard-Vincent]: نعم، هذا صحيح، نائب الرئيس روسو. هل يمكنك جعلها أكبر؟ أتمنى ذلك. هذا ما يحدث مع المطاردة إنها طريقة مرئية لإظهار المكان الذي سيتم إرسال التقرير فيه بمجرد إرسال تقرير التحرش، لكننا نستخدمه أيضًا داخليًا وندرجه في ملف التدقيق الذي نعمل عليه. لذلك آمل فقط أن تحصل عليه لأنني فعلت ذلك. هل تتذكر ماكلولين وهو يقول شيئًا ما عن الطلاب المتفرجين أو كما تعلم، يمكنهم فهم الخطوات التي يتخذونها بشكل أفضل عندما يبلغون عن تهديد للمدرسة؟ وهذا شيء آخر أريدك أن تذكره.
[Melanie McLaughlin]: نائب روسو، حسنا؟ حسنًا، أريد فقط أن أشكرك على هذا، وقد التقيت بالدكتور والسيدة مات. لقد فعل بوين ذلك وأعجبني حقًا. أعتقد أن هناك بعض الأشياء التي لا نحتاج إلى مناقشتها في هذه المرحلة، وأنا سعيد لأنه يمكن القيام بذلك، كما تعلمون، إذا كنت مهتمًا بالدكتور إدوارد فنسنت أو الدكتور كوشن. سيكونون قادرين على تقديم بعض الدعم، سيكونون قادرين على تقديم بعض الدعم فيما يتعلق ببعض الصور التي قد تساعد في هذا، كل ما أعرفه هو صورة مغير الصور PEX. النساء بوين أيضًا على دراية بالخطوط المتاحة، وأحجام الخطوط المتاحة وبعضها لا أعرفه، أحب هذا الخط المستقيم، أنا فقط، ولكنه خطوط مستقيمة. كما تعلمون، إنه أمر جميل من الناحية الجمالية، ولكن أعتقد أن هناك عدة طرق. قد يكون هذا مرة أو مرتين. يسعدني أن أقدم لك تعليقات إذا كنت مهتمًا، ولكن أعتقد أن ذلك مهم. أعتقد أنني حقًا... أرحب دائمًا بالتعليقات. شكرا لك يا دكتور.
[Paul Ruseau]: خاص. تذكر يا جراهام أنك ترفع يدك دائمًا لأنك تريد أن تقولها مرة أخرى، أليس كذلك؟
[Jenny Graham]: أريد أن أقول بضع كلمات عن الهيكل التنظيمي.
[Paul Ruseau]: حسنًا، من فضلك انتظر.
[Jenny Graham]: أعتقد أن هناك مجالًا كبيرًا للتحسين في هذا الرسم البياني، خاصة خارج الصورة لأنه لا يوضح بوضوح المسؤوليات ومن المسؤول عنها. يصف الهيكل التنظيمي الجيد دائمًا بوضوح من هو المسؤول عن الأنشطة. لذلك أعتقد أن هناك الكثير من الفرص هنا. أود أن أقترح إذا كنا ونحن نعتزم إدراج هذا في سياساتنا. ربما يمكننا التحدث عن هذا. كما تعلمون، يقوم أحدنا بالتحقق من الشكل الذي يبدو عليه الرسم التخطيطي المحرر ثم يعيده إلى المجموعة ويشاركه. أعتقد أننا بحاجة إلى إيجاد طريقة لمشاركة هذا الملف والتقاطه لأننا سنكون معًا حتى نهاية الوقت. إذا لم نفعل ذلك.
[Paul Ruseau]: خاص.
[Melanie McLaughlin]: نعم، أحب القيام بذلك. كان جراهام عضوًا في روسو ثم دعاه إلى اجتماع آخر للجنة الفرعية. شكرًا لك
[Marice Edouard-Vincent]: حسنًا، أريد فقط أن أقول نعم، نحن منفتحون تمامًا على تعليقات النائب جراهام بشأن مسألة المساءلة. في بعض الأحيان يمكن لأحد الوالدين أو الوصي أو الوصي الإبلاغ عن التهديد عن طريق ملء النموذج الأصلي. في بعض الأحيان يبدأ مباشرة بعد المدرسة. لذلك نحتاج أيضًا إلى التفكير في هوية المخبر الأصلي. يخبرنا هذا على الأقل بالخطوة الأولى، لكننا منفتحون جدًا على تلقي التعليقات والتحسينات والتحديثات على هذه الوثيقة لتعكس العمل الجاري حاليًا.
[Jenny Graham]: បាទ ខ្ញុំយល់ទាំងស្រុង។ ខ្ញុំជឿ អ្នកដឹងទេថានឹងមានកន្លែងជាច្រើនដែលមនុស្សអាចប្រកួតប្រជែងបាន ហើយខ្ញុំគិតថាវាច្របូកច្របល់ ជាពិសេសសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលទើបតែប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ឆ្នាំ ហើយឃើញថាខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់។ វាមិនពិបាកទេសម្រាប់ពួកគេក្នុងការដឹងថាពួកគេអាចទាក់ទងជាមួយអ្នកណា។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អដែលនៅពេលណាដែលអ្នកធ្វើបញ្ជីរយៈពេលយូរនេះ អ្នកគួរតែរាយការណ៍វាទៅគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្វឹក ទីប្រឹក្សា គិលានុបដ្ឋាយិកា ជំនួយការ នាយកសាលា ឬមន្ត្រីសាលាផ្សេងទៀត។ ជិតចប់ហើយ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកអានរឿងនេះ ហើយគិតទៅ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវងាកទៅរកអ្នកណា ពេលអានរឿងនេះទេ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអាចជួយអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តបានទេ។ នេះប្រហែលមិនមែនជាគោលដៅ ឬចេតនានយោបាយទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែមានអ្វីមួយដើម្បីជួយមនុស្សឲ្យរកឃើញផ្លូវច្បាស់លាស់។ នៅពេលដែលពួកគេជួបប្រទះនឹងរបួស មិនថាជាពួកគេ ឬកូនរបស់ពួកគេនោះទេ ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើខ្ញុំជួបប្រទះនោះ ខ្ញុំនឹងចាត់វិធានការបន្ទាប់។ ខ្ញុំនឹងមិនចូលទៅក្នុងស្ថានភាពដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វីមួយខុសនោះទេ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំធ្វើត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ ខ្ញុំគិតថាភាសានោះល្អក្នុងនយោបាយ ប៉ុន្តែនៅក្នុង ឪពុកម្តាយដែលប្រឈមមុខនឹងតារាងអង្គការសាមញ្ញត្រូវតែច្បាស់លាស់ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេពិបាកជាងក្នុងការដឹងពីរបៀបប្រាប់នរណាម្នាក់ថាមានអ្វីមួយខុស ជាងពួកគេនឹងមើលថែកូនរបស់ពួកគេ ឬត្រូវប្រាកដថាពួកគេចាត់វិធានការភ្លាមៗ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនគិតថាឯកសារទាំងពីរនេះត្រូវនិយាយដូចគ្នានោះទេ។ ពួកគេអាចមានហេតុផលផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាឯកសារមួយក្នុងចំណោមឯកសារទាំងនោះគឺជាតារាងលំហូរដំណើរការ។ មាតាបិតាត្រូវយល់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ នៅពេលពួកគេលើកឡើងពីកង្វល់ និងអ្នកណាដែលពួកគេអាចរំពឹងថានឹងទទួលដំណឹងពីនរណា។ ព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំបានលឺម្តងហើយម្តងទៀតពីឪពុកម្តាយដែលបានឆ្លងកាត់នេះគឺថាពួកគេទាំងអស់គ្នាគិតថាពួកគេបានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកពួកគេបានរកឃើញថាពួកគេបានរំលងជំហានមួយនៅក្នុងដំណើរការឬ រឿងអាក្រក់ត្រូវបានគេនិយាយ។ យើងត្រូវរកវិធីដើម្បីជម្នះឧបសគ្គទាំងនេះ ព្រោះខ្ញុំគិតថាពួកគេអាចបំផ្លិចបំផ្លាញទំនាក់ទំនងដែលយើងកំពុងព្យាយាមកសាងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់យើង។
[Unidentified]: شكرا لك نيكول، هل يمكنك فك قيودي؟ ثانية واحدة.
[Nicole Branley]: كنت هناك. مرحبًا نيكول برانلي. أود أن أعرف ما إذا كان هناك موعد نهائي في المخطط التنظيمي، هل هذا ممكن؟ إذا تعرض طفلك للإيذاء وقمت بالإبلاغ عنه، فاعلم أنه لن يعتبر صراعًا، بل سيتم تصنيفه على أنه تنمر. هل تعلم أن هذا هو اليوم الأول؟ كم من الوقت تستغرق هذه العملية؟ هل بدأ هذا في اليوم الأول من التقرير؟ هذا بعد ثلاثة تقارير؟ إذا لم يكن هناك وقت، فيمكنك توقع الرد.
[Unidentified]: أنا أحب هذه الفكرة.
[Melanie McLaughlin]: لا، أعتقد أن هذا منطقي. ديك روسو؟
[Unidentified]: في.
[Melanie McLaughlin]: هذا كل شيء، السيدات. براونلي جاهز؟
[Nicole Branley]: أنا مستعد، آسف، أنا مستعد. هل أقول أنني لم أفعل ذلك بعد؟ ولكن الآن أنا مستعد.
[Melanie McLaughlin]: أوه، أريد أيضًا أن أقول إن هناك شيئًا يجب التفكير فيه. لا أعرف إذا كان هذا صحيحًا الآن، لكن علينا أن نفكر في الأمر. لذا ربما يكون شيئًا نكتبه في ملاحظة أو شيء من هذا القبيل، كما تعلمون، يجب أن يكون واضحًا، كما تعلمون، أنت لا تعرف، أعلم أنه يقول ذلك في جملة هنا، لكنه ليس مبرمجًا ليقول ما يعنيه، لكنك تعلم أن هذه المجموعة يمكن أن تشكل تهديدًا، أليس كذلك؟ تحدث إلى معلمك أو مستشارك للحصول على المشورة. بعض الأشخاص الذين نعتقد أنه يجب إخطارهم على الفور، مثله أو هي، وما إلى ذلك. إذا كنت ذلك الشخص في إحدى هذه المواقف، فهل ستظل تشعر بالتهديد؟ لذلك أعتقد أننا بحاجة إلى التفكير في كيفية الإدلاء بهذا البيان وربما ما سيحدث بعد ذلك. لا أعلم، أريد فقط ركن السيارة.
[Paul Ruseau]: شكرا لك يا دكتور.
[Kathleen Kay]: لذلك أعتقد أنه عندما نتحدث عن الجدولة، أعتقد أنه من المهم أن نتذكر، لا أعرف شيئًا عن المدارس المتوسطة والثانوية، لكن الأمر يستغرق الكثير من الوقت. لأنه على الأقل في ميسوتوك يكون طعمه جيدًا من لحظة تقديمه حتى نضجه. لأنه أثناء التحقيق، غالبًا ما نتحدث مع طفل واحد، وهذا يقودنا إلى أربعة أطفال آخرين. ثم هذه البطاقات، مثل إعلانات فابرجيه، تعد إلى اثنين، تعد إلى اثنين، وهكذا، إذا كنت تتذكر. في السنوات الأخيرة. أعني، عندما عدت إلى المنزل من الإجازة، لم يكن هناك سوى تقارير عن التحرش على مكتبي، ولم يتم تأكيدها كلها، ولكن هذا ما فعلته عندما عدت إلى هنا، لأننا تحدثنا إلى الكثير من الأطفال وحاولنا عدم وضع كلمة من أفواههم، وكانوا صغارًا. كما تعلمون، أحيانًا لا يفهمون الأمر، حتى لو أصبح تحرشًا. لذلك أعتقد أننا بحاجة إلى توخي الحذر بشأن تحديد المواعيد النهائية. أعتقد أنه من المهم أن نقول إن التحقيق يبدأ عندما نستلمه. لكن منذ ذلك الحين، كنت متوترًا للغاية، وهذا ما جعل مهمتي أكثر صعوبة لأنه يتعين علينا أن نبدأ تحقيقًا وننهيه في غضون ثلاثة أسابيع. كما تعلمون، لأنه في بعض الأحيان قد تعيق العطلات الطريق، خاصة عندما نتحدث عن حل مشكلة الصيف هذه، أليس كذلك؟ هل هذا منطقي؟
[Paul Ruseau]: هذا منطقي تمامًا. هذا صحيح. شكرا لك أعتقد أن هذا مهم جدًا. كما تعلمون، عندما أفكر في المواعيد النهائية، أفكر في شخص ينتظر الفهم. متى تسأل إذا كنت قد فقدت أو نسيت شيئا؟ المشكلة بحاجة إلى حل، لكن من المستحيل القيام بذلك، فاليوم والوقت غير مناسبين، لذا يجب عليك الاتصال بمديرك. لكن الآباء قد لا يعرفون ذلك، على سبيل المثال، عند الإبلاغ عن تهديد. قد يستغرق هذا عدة أيام أو أكثر. إذن متى يجب على الآباء أن يقولوا: "حسنًا، لقد مر الكثير من الوقت"؟ لأنني أعتقد أنه إذا لم يعلم الآباء أن الكثير من الوقت قد مر، فسيكونون مثقلين أكثر بالتواصل في وقت مبكر وما بعده. أعتقد أن هذا هو سبب أهمية تحديد التوقعات. وهذا يشبه تنظير القولون ويستغرق يومين للحصول على النتائج. لذلك لا تتصل بالطبيب أربع مرات في اليوم الأول وأربع مرات في اليوم التالي لأنهم يقولون إن الأمر سيستغرق بضعة أيام وقد مر شهرين. هذه مشكلة، لكن إذا لم يخبرك أحد بما يجب عليك فعله. لذلك أعتقد أنه عندما أفكر في الجدول الزمني، أفكر فيه توقعات الجميع. نائب ماكلولين.
[Melanie McLaughlin]: شكرا لك وأنا أتفق مع هذا، على الأقل يجب أن يكون هناك جدول للإجابات، ولكن أعتقد أيضًا أن الجدول سيكون صحيحًا. نعم أو لا؟
[Paul Ruseau]: أعتقد أن هناك بعض الأسئلة هنا حول كيفية هيكلة القانون. لن أخوض في التفاصيل الآن. لكن من الواضح أن كل ما نقوم به فيما يتعلق بالتوقيت يجب أن يكون ضمن القواعد. أعتقد أن هوارد سيساعد في هذا. شكرا لك هذه نقطة جيدة جدا النائب جراهام.
[Jenny Graham]: نعم، أعتقد أنه لا بد من وجود بعض الوقت، لكل الأسباب التي وصفها أعضاء روسو، ولكن أيضًا بسبب ذلك في الحياة، من المنطقي تقدير المدة التي سيستغرقها الأمر. هذا هو العالم الذي نعيش فيه. أعتقد أنه من المهم بالنسبة لنا أن نعرف أننا لا نقوم بالأمر بشكل صحيح دائمًا. ولكي نكتسب ثقة عامة الناس، فيتعين علينا أن نضع معياراً للكيفية التي نعتزم بها التصرف حتى يتسنى لهم أن يعلموا أنه إذا حدث خطأ ما، فيمكننا أن نحذرهم من حدوث شيء ما. لأنني أعتقد في بعض الأحيان أننا لا نعرف ما هو الخطأ لأن الجميع يعتقد أن شخصًا ما يعرف شيئًا ما، لكنهم قد لا يكونون كذلك. لذلك، أعتقد أنه لكي تكون هذه العملية فعالة، من الضروري وجود نقاط وضوابط وتوازنات مهمة. لكنني أعتقد أنه يمكننا وضع مثل هذا الجدول الزمني إذا كنا بحاجة إلى مزيد من الوقت للتحقيق بشكل صحيح. وهذا أمر مقبول، ولكن علينا أن نوضح لمن يقرأ هذا المقال سبب حدوث ذلك. مثل معظم الناس، عندما يحدث شيء ما لطفلك، تعتقد أنه سوف يعتاد عليه، خاصة في المدرسة الابتدائية لأنه في اليوم التالي يظهر المعلم على الفور في الفصل وهذا كل شيء. ليس الأمر كذلك، لكنني لا أعتقد أننا نقوم بعمل جيد في إعلام الناس بالوقت الذي يستغرقه الأمر. ولماذا يأخذون وقتهم ولماذا من المهم أن يأخذوا الوقت الكافي للعمل الجاد. أ هذه هي القاعدة ب هذا صحيح ج ج يوجد عدد كبير جدًا من الطلاب، وربما عدد كبير جدًا من الطلاب. نحن مسؤولون عن وصفها لمستخدمي هذه الوثيقة حتى يفهموها بشكل صحيح. وإلا فإنهم سوف يقدمون مطالبهم الخاصة. ماذا يجب أن نفعل؟ لا يتناسب مع واقعنا عندما نقضي بعضًا من هذا الوقت.
[Paul Ruseau]: خاص. نعم، هذه نقطة جيدة.
[Paul D'Alleva]: سيد ديلينا. أعتقد أنه عندما نتحدث عن التخطيط، أعتقد أنه أكثر من مجرد تواصل. شيء من هذا القبيل، على الأقل لنفترض أننا حصلنا على التقرير الصحيح وأكدناه للشخص الذي أكمله، ثم كان هناك موعد نهائي للاتصال بهم، كما تعلمون، عندما نستطيع ذلك. أعتقد أنه عندما نتحدث عن التخطيط، تدخل المعلومات في المحادثة. أعتقد أن أهم شيء هو التأكد من التواصل مع المتهم لأنه، كما تقول، قد يكون الأمر مربكًا. أوه، لقد كان وقتا طويلا. وقال العضو جراهام، ثم كان هناك الجزء المعاكس، ثم كان هناك الجزء الذي تلقيت فيه رسالة فورية حول التهديد. يجب أن أسمع شيئا غدا. لذلك أعتقد أن التواصل مع مرور الوقت ربما يكون شيئًا يمكننا القيام به. وقال جراهام: "كما تعلمون، إذا كانت هناك حاجة للمزيد، فسنعلن، كما أعلنتم بالفعل، أنني بحاجة إلى مزيد من الوقت للقيام بذلك". لذلك على الأقل هذا واحد. الشخص الذي يقدم هذا التقرير ليس لديه مشكلة.
[Paul Ruseau]: جيد جدا، شكرا لك. نعم، أعتقد أنه يمكننا تضمين كل هذا في سير العمل في الرسم التخطيطي، أعني، أنا آسف حقًا. نعم فعلا. سأقوم بنسخ بعض هذه الروابط لأن الرابط الأخير الذي أرسله العضو ماكلولين سيوفر لي بعض البحث لأنه موقع DESE. نائب ماكلولين.
[Melanie McLaughlin]: نعم، أريد فقط أن أشارك. هناك أيضًا قائمة مرجعية جيدة للخطة المحلية للتأكد من أهمية خطتك المحلية. هناك كل ما يتطلبه القانون. أعتقد أنه يمكننا استخدامه في الاجتماع التالي، أو عندما يكون لدينا اجتماع قادم، أو في أي وقت. ولكن إليك قائمة مرجعية مفيدة لمعرفة ما إذا كانت هذه العناصر مدرجة في خطتنا.
[Paul Ruseau]: خاص. شكرا لك لذا، بإلقاء نظرة سريعة على هذه الوثيقة، أقترح أن يتم إعطاؤها للأطباء في ماساتشوستس لأولئك الذين لا يعرفون، وهذا مصطلح قانوني محدد. وهذا أفضل شيء وما يعجبني فيه هو عدم وجود حراس بشريين. في رأيي أن هناك من يتحمل المسؤولية القانونية. ومن أجل الاتساق، قمنا بذلك عن طريق تغيير الشكل في جميع أنحاء المقاطعة. هناك حوالي 50 أو 100 مكان مذكور هنا. النائب ماكلوغلين هل تريد التحدث مرة أخرى أم أنك لا تزال ترفع يدك؟ حسنًا، عظيم. يرجى مواصلة العمل الجيد والطلاب وأولياء الأمور. يتلقى أولياء الأمور لدينا معلومات سنوية حول الجوانب الرئيسية للخطة لطلابهم، ويتلقى المعلمون والموظفون في كل مدرسة تدريبًا سنويًا على الخطط التي تنطبق على تلك المدرسة. سؤالي هو: هل هذا ممكن؟ أعلم أنه ليس لدينا الكثير من الوقت في جدولنا للتطوير المهني، لذا قد يبدو سؤالي تافهًا. عندما ترى الموت، فمن المرجح أن يظهر هذا الموقع في القائمة. نعم هذا مطلوب.
[Melanie McLaughlin]: لذلك أتذكر. شكرا لك إذن أيها الإخوة.
[Paul Ruseau]: أما بخصوص ما إذا كان هذا سيحدث الآن أم لا، فلا أعتقد أننا بحاجة إلى إجابة حقًا، لكنه سيحدث في المستقبل. لذلك أنا مندهش من الوزن، ليس لأنني مخطئ على ما أعتقد، ولكن فقط بسبب التطوير المهني ثلاثة أيام في السنة، أنا مندهش مما يحدث لجميع الموظفين كل عام. ومع ذلك إنه معطل، وهناك الكثير من الروابط المعطلة. يبدو أن بعض الأشياء لم تعد موجودة. لذا، إذا وافق الجميع، فسوف أبحث مباشرة عن سياسة مماثلة أو أنظر إلى سياسة مقاطعة أخرى لمعرفة ما إذا كانوا قد استبدلوها بسياسة مختلفة. فماذا أعني هذه الأشياء مرتبطة بمكان، لكنها لم تعد مكانًا. النائب جراهام.
[Jenny Graham]: وفي الحقيقة أنصح بحذف هذا القسم نهائياً لأنه مادة سياسية. أعتقد أننا يجب أن ننفذ هذه السياسة وستستمر الحكومة إنشاء دليل للأمن السيبراني والتهديدات وتوزيعه سنويًا أو ما شابه ذلك. لن يتم نشر هذه الروابط هنا بعد الآن، ولكن سيتم تغييرها، وإذا سألت Tucci عما إذا كان يستخدم هذه الروابط بشكل نشط، فربما لا تعجبك؟ كأنني أستطيع استخدام شيء مختلف تمامًا. لذلك أعتقد أن هذا القسم يهدف إلى أن يكون داعمًا. طلبات الإدارة السنوية مثل الحفاظ على هذا المورد على موقع المدرسة العامة الشريكة.
[Paul Ruseau]: أعتقد أنها تبدو رائعة. يعني هل يمكن حذفه؟ لأنني يجب أن أنظر إلى اللغة القانونية. في الواقع، قد يكون ذلك ضروريًا، لكنني سأجد طريقة. إذا كان من الممكن إزالتها
[Unidentified]: لأنه ليس له أي أهمية سياسية... أيها النائب ماكلولين.
[Melanie McLaughlin]: أوافق على أنه قد يكون لدينا قسم للموارد حيث يمكنك العثور على الموارد للوصول إلى الموقع. إذا كنت بحاجة إلى موارد الطباعة، يرجى الاتصال بالشخص المسؤول. كما تعلم، يمكنك طباعة هذا، ولكن ليس لديك حق الوصول إلى الموقع بعد، لذلك قد يكون هذا خيارًا. ثم هناك السيدة. قال بوين شيئًا لروسو.
[Paul Ruseau]: شكرا لك، نعم. لذا أيها السيدات. وأشار بوين إلى أن هذه التدريبات إلزامية ويقدمها مدير المدرسة لجميع الموظفين في بداية كل عام دراسي. لذلك أنا سعيد بحدوث ذلك. سوف أتحقق من المربع بسرعة. هذا يجعلني سعيدا، شكرا لك. ليس هذا هو الهدف الأكثر بهجة لاجتماعنا. لذا، قبل أن نذهب أبعد من ذلك، تذكر ما قاله جراهام في الصفحة 19. 26 اذهب إلى هناك. أعلم أنني لا أضع الكثير من اللون الأصفر، إنه أصفر فقط. لذا انتظر، انتظر. تعريف المطاردة. هناك قسم آخر يحدد أيضًا التحرش. يأخذ شكلا مختلفا. يرى. ولذلك، إذا أراد أي من المشاركين معرفة هذين التعريفين، فيرجى الذهاب إلى قسم الترفيه في الصفحة 26. 26. على الأقل هذا لم يتم تنسيقه بشكل صحيح، ولكن على الأقل يبدو وكأنه تعريف. لذا، سيواجه المشاركون مشكلة النظر في الأقسام والتعريفات المختلفة: ما هو الحل الأفضل وأيهما يجب اختياره؟ إنها جيدة حقًا، إنها ليست مهمة صعبة. لكن لا تتحرك، لأن العودة إلى هنا ومحاولة حل هذه المشكلة على Zoom أمر صعب للغاية أيضًا.
[Melanie McLaughlin]: أعتقد أن المقارنة فكرة جيدة. أنا أحب هذا الوصف أفضل. أعتقد أن هذا هو الغرض الكامل مما فعلناه من قبل مع الترجمة والنقاط. يبدو أن شخصًا ما أو ربما قام بنسخ هذا من مكان ما ولدي نفس الفكرة وأريد تحسينها. أعتقد أن المقارنات هي طريقة رائعة للتأكد من أن لا أحد لديه شيء لا يملكه أي شخص آخر. الهدف النهائي إذن هو القضاء على الازدواجية.
[Paul Ruseau]: خاص. سوف أعتني بالأمر. ظاهريًا، أوافق على أن هذا هو بالتأكيد الجانب الأفضل. تتم مقارنتها مع التعاريف الأخرى.
[Unidentified]: المنح الدراسية للمشاركين.
[Jenny Graham]: أريد فقط أن أفهم الوقت. لدينا ثماني دقائق متبقية. لست متأكدًا من أن لدي رأي "أعجبني" بشكل عام، ولكن أعتقد أن القسم بأكمله المتعلق بنطاق التثقيف الصحي ونظامه غير مناسب هنا ويجب استبعاده. بعد هذا هناك جزء آخر. أعتقد أنه يجب إزالته أيضًا. اه، الأنشطة الأكاديمية وغير الأكاديمية. في رأيي، هو لا ينتمي إلى هنا أيضاً. لذلك أريد أن أرى هذين الاستثناءين. لكنني أتساءل عما إذا كان من المفيد، لتوفير الوقت، البدء من الصفر والاطلاع على المستند بأكمله حتى يتمكن الجميع من رؤية التغييرات الموجودة اليوم وتوثيقها. ثم اتفقوا على الموعد الذي سنلتقي فيه مرة أخرى بشأن البند ذي الصلة، حتى نتمكن في المرة القادمة التي نلتقي فيها من تجميع كل هذه العناصر معًا والتفكير في الشكل الذي ستبدو عليه استمرارية الوثيقة. ولكن أعتقد أنه إذا تمكنا من تعريفه، فيمكننا الحصول على تعليقات من هوارد حول ما هو ضروري وما هو غير ضروري. يمكننا إنشاء مخططات انسيابية. ثم قلت إنني أريد إدراج هذا في قسم الالتزام التعليمي بالمنطقة. سنعمل على وثيقة متفق عليها.
[Paul Ruseau]: هذا صحيح. هذا لا يزال غير واضح. على سبيل المثال، نحدد المربع ونضع علامة عليه، ثم نحذفه، بحيث عندما نعود لا نرى الملف الذي قمنا بتحريره، نبدأ من حيث نحن، لأن لدينا مبادئ أولية ويمكننا المقارنة. وصياغة شيء للجنة بأكملها قبل الموافقة عليه.
[Melanie McLaughlin]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي. يبدو أن BT ليس مناسبًا لي أيضًا.
[Paul Ruseau]: لدينا تاريخ الإصدار. ستحتفظ Google بسجل الإصدارات الخاص بك حتى لا تضطر إلى حفظه.
[Melanie McLaughlin]: حسنًا، لكن حدد موعدًا للتكرار. إذا كنت تريد تنزيله، فتأكد من أنك لا تعرف Google وكل ذلك. لذا يرجى نشر نسخة تتضمن تاريخ التكرار اليوم بدلاً من الاعتماد فقط على إصدار Google. أجد هذا مفيدًا حتى في حالة وجود مشكلات فنية، يمكننا تجميع المستندات المعدة والعودة إذا كانت لدينا أي أسئلة أو احتياجات. تأكد من أن ما نريده هو ما نفعله حتى نكون جميعًا على نفس الصفحة. أعتقد أن هذا سيكون مفيدا. لذلك أقترح أن تأتي للتعديل في المرة القادمة، فلا بأس بذلك، ولكن إذا كان عليك العودة إلى المنزل والقول أنك لا تتذكر هذا، فأنا أريد أن أرى وليس عليك الذهاب إلى أي مكان، يمكننا مقارنته باليوم.
[Paul Ruseau]: يمكننا العودة على الفور إلى أي إصدار. وهذا ما بدأناه اليوم.
[Melanie McLaughlin]: لا، أعلم، أفهم، كما تعلم، أنا آسف أيها العضو، لذلك أفهم.
[Paul Ruseau]: لا أريد أن يتم ملء Google Drive الخاص بي بالإصدار 43 من نفس الملف.
[Melanie McLaughlin]: حسنًا، يمكنك تنزيله وإرساله إليّ كمرفق وسأحفظه كملف. أوه، حسنا. نعم حسنا. نعم، أستطيع أن أفعل ذلك. نعم، هذا جيد. ثم لدي شيء آخر لأطلبه. حسنًا أوه نعم، هل لدينا جدول زمني لتحقيق هذا الهدف؟
[Paul Ruseau]: هل يجب أن نناقش هذا؟
[Melanie McLaughlin]: نعم بالتأكيد. أود أن ألعب. أعرف بالتأكيد
[Jenny Graham]: أعني، إذا فعلنا ذلك، سأكون جادًا. فهل يعقل استخلاص مثل هذه الاستنتاجات في أسبوع أم أن الأمر سيستغرق أسبوعين؟
[Unidentified]: لا أعرف إذا كنت سأكون متفرغًا لمدة أسبوع آخر أم لا. لا أعرف.
[Paul Ruseau]: دكتور روبنسون؟
[Melanie McLaughlin]: لذلك، في الأسبوع المقبل، في اليوم التاسع، من الساعة 7 إلى الساعة 9 صباحا، سنتخويف. بصراحة، أعتقد أنه سيكون من الأفضل القيام بذلك والعودة إلى طاولة المفاوضات. لذلك قلت، كما تعلمون، أريد أن أعطيكم أسبوعين لرؤية ما شاركته ديسي وموظفوها معنا فيما يتعلق بالتدريب للتأكد من أنه ربما يكون لدينا التعليم والتوضيح قبل أن نعود إلى طاولة المفاوضات. لكنني أعتقد أنه يمكننا التعامل مع الأمر، هل تعلم؟ لدينا الوقت للقيام بما نطلب من أعضاء اللجنة القيام به، بالإضافة إلى الوقت لأفراد المجتمع والموظفين وغيرهم لقراءة الأدلة والتفكير فيما يريدون أخذه في الاعتبار والنظر في الجدول الزمني. لذا أعتقد أنني بحاجة إلى وثيقة عمل ليست طموحة للغاية. هل تعلم كيف نحن في شهر مارس؟ أعتقد أننا بحاجة إلى أوراق عمل، خاصة فيما يتعلق بالأشياء الصادمة. أعني أنه من المنطقي توثيق العمل قبل شهرين لأنني أعتقد أن العمل يمكن أن ينمو، ولكن على الأقل نحتاج إلى تقديم شيء ما للمجتمع قبل نهاية العام الدراسي.
[Unidentified]: هل يمكننا أن نلتقي يوم الثلاثاء 14؟ أنا حر هذا ليس أنا.
[Melanie McLaughlin]: لدي مشروع كبير في يوم 15 وعلينا الانتهاء منه بحلول الساعة 4:00 مساءً. أنا مستعد إذا كنت تريد أن تفعل ذلك إذا تمكنت من القيام بذلك في ست ساعات، فلن أتمكن من القيام بذلك كله مرة واحدة.
[Unidentified]: أعتقد أن ستة كافية.
[Marice Edouard-Vincent]: آمل أن يجعل مدير خط المساعدة هذا العديد من الأشخاص يعملون أكثر من 12 ساعة يوميًا. هل من الممكن حفظ جدول يوم الخميس 16؟ لا أستطيع 16 أوه، لا يمكنك ارتداء مقاس 16.
[Unidentified]: ماذا عن 15؟
[Paul Ruseau]: يستمر اجتماع HECAT بين ثلاثة وخمسة أشخاص. يمكنني في الواقع أن أفعل خمسة، ولكن الوقت متأخر قليلاً للبدء الآن.
[Jenny Graham]: تقع أمسية اختيار المواد في المدرسة الثانوية أيضًا في اليوم الخامس عشر.
[Melanie McLaughlin]: إنه نفس الشيء مع التغيير. مجرد تغيير، نعم.
[Unidentified]: ماذا عن الحادي والعشرين؟ الثلاثاء أستطيع أن أفعل هذا. مثالي. أستطيع أيضا. أنا أيضاً. أوه
[Paul Ruseau]: أعتذر لأولئك الذين يريدون الانضمام حقًا ولكنهم لا يستطيعون ذلك، ولكن إذا كان علينا جميعًا الانضمام، فسوف نلتقي في عام 2042. ولهذا السبب اخترنا الحادي والعشرين. أود أن أوصي بـ 430 مرة أخرى. سأبذل قصارى جهدي. لذا، إذا وافقت على ذلك، فإن التحدي يكمن في موافقة أعضاء ماكلولين على الترقية المخطط لها، أليس كذلك؟
[Melanie McLaughlin]: نعم دكتور كوشينغ.
[Paul Ruseau]: نعم نعم. المستشار جراهام يوافق على هذا القسم، ما هو؟ هل قمت بإدخال الملف الخطأ؟
[Jenny Graham]: التزام المنطقة التعليمية أي واحد ليس كذلك؟ نعم هذا صحيح.
[Paul Ruseau]: حالياً.
[Unidentified]: لا بد لي من كتابة هذا. رسومات منخفضة. غراهام هي المنطقة.
[Paul Ruseau]: واجب. هذا شيء مختلف. تذكر يا جراهام، أعتقد أنك قلت ذلك.
[Melanie McLaughlin]: أوه، أعتقد أن تصوير الثدي بالأشعة السينية يجعل الأمر أكثر قبولاً. لا أعرف ما إذا كانت هناك بالفعل ترجمات أو صور مصغرة وأشياء موجودة بالفعل. نعم أو نعم، أستطيع أن أفعل ذلك.
[Jenny Graham]: ولكن أعتقد أننا بحاجة إلى الإجابة على بعض الأسئلة الأخرى قبل ذلك، وإلا فإن الأمور ستكون معقدة للغاية. وإليك ما حدث بعد ذلك. بخير
[Melanie McLaughlin]: هذا صحيح. هذا صحيح. إذا تمكنا من حذف قطعة بأكملها لأنها مكررة أو مشابهة، فمن المنطقي ألا نحاول هيكلتها، ولكن في النهاية، إذا نظرت إلى الصورة الكبيرة، يصبح من الواضح أنه يجب أن يكون هناك هيكل وأسلوب.
[Paul Ruseau]: لسبب ما، لا يعرف Google اسمي.
[Jenny Graham]: هل تشاهد هذه القصص؟ إذا لزم الأمر.
[Paul Ruseau]: نعم، سوف أتحقق من القسم المطلوب قانونًا، لكن لا يمكننا إزالة المحتوى غير الضروري كما هو مذكور في المستند.
[Melanie McLaughlin]: أيها المدير، هل لي أن أسأل السيد هوارد إذا كنا نفعل هذا؟
[Marice Edouard-Vincent]: نعم، سأتصل به. عندما تحدثت معه اليوم، ناقشنا أشياء أخرى، لكنني أخبرته أن الاجتماع مستمر وأردت حضوره. لذا سأحاول أن أدرج هذا في جدولك في أقرب وقت ممكن.
[Melanie McLaughlin]: بخلاف ذلك، اقضِ بعض الوقت على الأقل في إجراء مراجعة موجزة أو شيء من هذا القبيل.
[Marice Edouard-Vincent]: أعلم أن روسو قال أنه سيطرح بعض الأسئلة أيضًا. لذا نعم.
[Paul Ruseau]: لذا لدي بعض الملاحظات لهوارد وسأكتبها. وأوه نعم، دعونا نرى ما إذا كانت هذه الأجزاء موجودة. القانون يتطلب ذلك، ويا إلهي، أتمنى ألا يكون موجودا. آسف آه، من سيوافق على التعريف؟ أستطيع أن أفعل هذا.
[Melanie McLaughlin]: أعتقد أنك قلت أنك ستفعل ذلك، أيها العضو.
[Paul Ruseau]: قلت سأفعل ذلك. نعم، اسمحوا لي أن أفعل هذا. حسنا، أنا سعيد للقيام بذلك.
[Jenny Graham]: أعتقد أنه لا يزال أمامك الكثير لتفعله، لذا يمكنني الاعتناء بهم إذا أردت.
[Paul Ruseau]: سأفعل ذلك لأنه أسهل شيء قمت به على الإطلاق وأود أن أقول إنني فعلت شيئًا وفعلته. خاص. سنعقد بعد ذلك اجتماعنا التالي يوم 21 مارس الساعة 4:30 و6:00 مساءً. يجب طباعته. أعتقد أن هذا كل ما لدينا. عندما أنظر إلى التعليقات التي أضفتها والتعليقات التي تمت إضافتها منذ ذلك الحين، يجب أن نناقش هذا، إذا كان هناك أي شيء آخر. سأحفظ هذا للاجتماع القادم. وأخيرا، ماذا يمكنني أن أقول؟ أوه، كم هو جميل. هذا صحيح. يرجى إنهاء الاجتماع. شكرا لكم جميعا على وجودكم هنا. أنا أقدر ذلك. أعلم أنه عمل شاق. لدينا ثانية. السيناتور جراهام؟ هذا صحيح. قضيب ماكلولين؟
[Unidentified]: في.
[Paul Ruseau]: تحمل المشاركين؟ هذا صحيح. ثلاثة هذا أمر مؤكد. انتهى الاجتماع. شكرا لك عطلة نهاية اسبوع سعيدة