[Danielle Balocca]: Olá ouvintes, isso é Danielle. E Shelley. Shelley é um ativista radical dravidiano e racial.
[Chelli Keshavan]: E Danielle é uma mobiliário comunitária e um fabricante de mudanças. E este é o podcast de Medford Bites. A cada duas semanas, mastigamos os problemas que Medford enfrenta e fornecemos pontos de informação sobre a cidade, aumentando a experiência de nossos convidados.
[Danielle Balocca]: Us Únicos em uma discussão sobre o que espera para o futuro de Medford. E como sempre, diga -nos onde ele gosta de comer. Muito bom, obrigado por se juntar a mim hoje. Se você pudesse começar apresentando seu nome, pronomes e um pouco sobre quem você é.
[Chenine Peloquin]: Claro. Meu nome é Shanine Pellequin. Meus pronomes são ela, sua. E sou um transplante de costa ocidental que está em Medford há cerca de 14 anos. E é estranho ter pousado neste lugar que acabei ligando para casa até agora.
[Danielle Balocca]: Minha esposa poderia dizer o mesmo, também um transplante da costa oeste. Obrigado. Então, vou lhe fazer uma espécie de primeira pergunta que fazemos a todos, qual é o seu lugar favorito para comer em Medford e o que você gosta de comer lá?
[Chenine Peloquin]: Eu só estive pensando sobre isso. É complicado. Temos muitas alergias na minha família, por isso não podemos comer muito frequentemente. Quando vou, gosto do ovo, do abacate e do sal de alecrim em ouro rico em ouro. Mas eu também quero, só quero dar um grito de Matthew e Francesca de bom gosto, porque eles não usam muito alho. Essa é uma das nossas alergias. Em seus pratos, e eles me deixaram entrar e eu gosto de conversar com eles por um tempo lento e eles passaram por todo o menu e descobriram o que meu filho pode comer e temos que sair pela primeira vez. Como um bom jantar e não ter que se preocupar com ele, e ele só pensou que era a melhor coisa que tem sido um lugar realmente agradável para jantares tão bons para minha família também. Obrigado, essa é uma ótima história.
[Danielle Balocca]: Bem, acho que esperamos principalmente falar sobre seu trabalho com parques e parques infantis. Falaremos um pouco sobre as coisas específicas de Medford, mas eu me pergunto se você poderia falar um pouco sobre como entrou nesse tipo de trabalho.
[Chenine Peloquin]: Claro. Honestamente, acho que tudo começou quando tive que ir aos jogos da Little League do meu irmão porque odiava ver a pequena liga. Obviamente, meu filho mais velho está agora no beisebol juvenil de Medford. Eu conhecia todos os parques e playgrounds em minha cidade natal, e sabia quais eram ótimos e quais não sabiam, e acho que sou um esnobe de jogo desde então. Mas tenho atingido meu nariz em parques e playgrounds aqui desde 2012, e estou servindo a família Medford desde 2005. Eu era diretor de recreação em uma organização que agora é chamada de Communites, mas então EMARC tinha cerca de 10 anos. Serviu cerca de 500 pessoas por ano em programas de recreação baseados na comunidade. E eu tive que começar a apresentar a cidade de Medford como esse tremor e nervoso 23 anos para defender nossos fundos CDBG todos os anos. Então comecei a prestar atenção ao que estava acontecendo lá e entrei na rede familiar. E então optamos por comprar nossa casa, nossa casa aqui. Hum, mas estou treinando terapeuta treinando. Então eu estive, todo o meu trabalho, todo o meu trabalho tem sido. Crie oportunidades para as pessoas principalmente com deficiência, mas são excluídas da recreação por várias razões e garantindo que elas também obtenham esses benefícios. Hum, e então eu obtive meu mestre em desenvolvimento infantil em Tufts, Elliot Pearson. E comecei a pensar nos espaços que criamos para o jogo infantil. E todo esse programa é como crianças em seus contextos e certifique -se de que elas as apoiem lá. E, A realidade é como se os parques de equipamentos fixos não fossem o espaço ideal para as crianças brincarem e tenham criatividade, já que tudo está pregado. Mas é aí que descobrimos que as crianças são o espaço em que dissemos, você ainda tem permissão para brincar de uma maneira que seja benéfica para você aqui. Então, acho que precisamos fazer um trabalho melhor para projetá -los. Então eu recebi meu inspetor de jogo certificado Certificação do Inspetor de Segurança do Playground e aprenda sobre as regras para que possamos obter um design melhor. E então eu me considero um trabalhador de jogo, que é uma profissão diferente que deixa o movimento de jogos de aventura no Reino Unido. E é realmente sobre defender o jogo auto -dirigido das crianças.
[Danielle Balocca]: Sim. Quero dizer, espero que seja um trabalho divertido.
[Chenine Peloquin]: Você sabe, há momentos em que não é tão divertido, mas, na maioria das vezes, é realmente um bom poder, se eu chamo de família e digo, ei, é isso que é possível para o seu filho e mostrar isso a eles ou ver, como, vamos falar sobre McGlynn e ver as idéias que tivemos há muito tempo para serem construídas. E como há concreto no chão neste momento que sonhamos. Bom. Então isso é bastante divertido.
[Danielle Balocca]: Sim, eu sei que você disse que espero ouvir um pouco sobre sua participação no McGlynn e como você está empolgado com o processo, porque sei que o pátio de recesso está próximo de onde muitos filhos jogam futebol e costumavam chamar de purgatório do parque preso nesse parque porque eu adorava, é enorme e há muitas coisas diferentes, mas sempre parecem estar assim. Você sabe, há uma poça aqui, há um buraco na grama aqui. Então, sim, conte -nos um pouco sobre o seu trabalho com isso.
[Chenine Peloquin]: Então, em 2019, nas quatro escolas, um grupo de diferentes PTO se reuniu e decidiu que todos esses playgrounds realmente precisam ser ressurgidos. Os parques infantis duram cerca de 20 a 25 anos, como estruturas se cuidarem de si mesmos, mas a superfície real durará apenas 15, 10 a 15. Então você terá que ressurgir em algum momento. Hum, mas o McGlynn é muito diferente dos outros sites. E acho que essa é uma das coisas que quero que as pessoas entendam é o quão diferente desse site é. Hum, porque, como você disse, é usado durante os fins de semana para o futebol e a pequena liga, e é uma espécie de parque de destino regional. Seu primeiro objetivo é um pátio escolar. E garantimos que o design reflita isso e priorize realmente a escola. Hum, mas também é um parque comunitário. Uh, mas a PTO com o McGlynn naquela época liderado por Bailey Shendell realmente Eles eram muito a visão do futuro e eram como, precisamos fazer isso de maneira diferente, porque nossa estrutura já está desmoronando. Há pedaços quebrados, óxido e não faz sentido colocar, é como 25.000 pés quadrados de superfície de borracha. Muito excessivo, não era necessário. Essa superfície de borracha só está destinada a ser como um raio de seis pés em torno de qualquer superfície e essa coisa era apenas um mar. E buracos. E buracos, vamos chegar a isso. E eles disseram que não devemos colocar um bandido de US $ 350.000 em algo que teremos que destruir em alguns anos. Então eles perguntaram à Comissão de Preservação da Comunidade se eles poderiam usar seus fundos como um estudo de design, em vez de ressurgi -lo. Então, os outros três pergaminhos foram ressurgidos por volta de 2019 -talvez 2020. Não tenho certeza exatamente quando tudo o que aconteceu. Mas essas conversas estavam acontecendo no outono de 2019. E então, ao mesmo tempo, Kevin Bailey me levou a uma conversa porque havia um estudante do ensino médio no McGlynn, que tinha um irmão. Com uma deficiência, e queria que seu projeto CCSR desenvolvesse um pátio de recesso inclusivo em Medford, porque ele queria um espaço onde sua irmã pudesse ir e não se cansou de simplesmente subir as escadas. E então eu reuni esses dois esforços. Aquele aluno acabou se movendo, mas ele realmente gostaria de rastreá -la e mostrar a ele o que sua ideia causou. E quero dizer, nenhum de nós sabia, eu acho, então esse esforço seria. Tivemos nossa primeira espécie a conversar sobre essa reunião com as autoridades distritais e Jenny Graham chegou e alguns dos professores do CCSR e Dr. Cushing estavam lá e começamos a pensar no que eu poderia levar. E lembro que uma das coisas que eu disse então foi que a maneira como os parques infantis foram projetados é como algo como Você sabe, quando você obtém uma apólice de seguro, pode ir a um agente ou pode ir a um corredor e é uma experiência muito diferente. Então, se você for a um agente, eles venderão o que eles representam, o que mais pagam etc. Mas se você for a um corredor, eles realmente vão trabalhar nas diferentes empresas e encontrar a melhor opção para você. E eu disse, então temos que fazer isso. Precisamos começar a adotar essa abordagem para o design do pátio de recreação. Tivemos uma reunião muito encorajadora e, em seguida, estávamos começando a conversar sobre financiamento com o departamento de planejamento, e isso foi em fevereiro de 2020. Algo grande aconteceu. Sim. Claramente, o distrito teve outras prioridades por alguns anos. E então começamos a buscá -lo novamente em dezembro de 2021, acho que começamos a entrevistar as empresas de arquitetura da paisagem. E então ele reuniu um comitê comunitário que acreditávamos ser bastante representativo do que eles precisavam das necessidades daquele comitê escolar ou comunidade escolar. E recebemos comentários que deveríamos ter mais pessoas com deficiência lá. E então eu só quero reconhecer que tínhamos terapeutas e pais e blá, blá, blá. Não tínhamos uma pessoa com deficiência no comitê. Mas também conversamos com todos os alunos que tinham deficiências, não importa o quanto pudéssemos nos comunicar com eles sobre suas preferências e ver seu jogo etc. Portanto, havia informações, mas apenas algo que eu acho que devemos fazer melhor no futuro. Mas também falei com muitas pessoas com deficiência e várias deficiências sobre como elas gostam de experimentar parques e coisas infantis. Portanto, há esse feedback lá, mas só possui isso. Hum, mas na primavera de 2022, começamos a nos encontrar com esse grupo e os arquitetos paisagísticos e eu tivemos o privilégio. Eu acho que o que mais me orgulho deste projeto é pela primeira vez, que eu sei, perguntamos às crianças o que elas queriam. A grande quantidade de tempo, As comunidades dirão, bem, aqui está o design do parque, porque é isso que queremos. E vamos dar à comunidade algumas opções, mas é como, você quer o slide vermelho que está enrolado? Ou você quer um slide azul reto? Que tipo de bancos você mais gosta? E essas não são opções significativas. Então, acho que, como estacionamento, e o McGlynn fez um trabalho notável ao perguntar à comunidade primeiro, o que eles precisam, como você quer jogar? Como você usa este espaço? Quais são as coisas que precisamos saber? Nesse espaço em particular em sua comunidade, que nos ajudará com esse design. Para que eu pudesse passar 15 horas antes mesmo de termos reuniões do comitê que observaram recreação e conversavam com os funcionários da escola e conversavam com os alunos e realmente ouviam o que não estava funcionando, o que eles gostavam sobre esse pátio de recreação, o que eles precisavam, como os levaríamos a superar um período intermediário. Conseguimos fazer algumas coisas imediatamente, como obter alguns sinais que dizem, como o pátio de recesso está fechado durante o horário escolar. Não venha jogar em nosso playground enquanto estamos no meio do recesso. E resolver alguns problemas de acesso para levar crianças com deficiência no Tribunal de Recess. Sim, acho que é isso que tenho mais orgulho, eles são os comentários com quem começamos.
[Danielle Balocca]: Obrigado. E o que você está animado? Existe algum tipo de elemento no pátio da recreação que você deseja compartilhar ou que você gosta da linha do tempo do que as pessoas podem esperar?
[Chenine Peloquin]: Hum, bem, abordarei os elementos. Então, uma das coisas que realmente ouvimos barulhentas e livres das crianças foi que elas não gostam de slides ondulados, não os sintomas que passam o tempo todo. Mas o tipo de curvas quase. Porque, no momento, quero dizer, eu tenho sido aproximadamente a mesma altura desde que estava na quinta ou na sexta série, certo? E assim, quando essas crianças estiverem na quarta série, as pernas não encaixam mais esses slides e não podem ir rápido. E eles realmente gostam de correr. Eles também gostam de jogar este jogo chamado Watermelon, onde atingem uma criança na parte inferior do slide, e depois veem quantas crianças são necessárias pelo slide para derrubar o último filho. Essa é uma nova para mim. E esses requerem slides retos. Eles disseram, bem, você não quer nenhum desses slides ondulados. E quando eu estava conversando com o fabricante, ele disse, oh, sim, 100%. Eles foram projetados para desacelerar as crianças. Estou realmente impressionado que eles perceberam. Claro que eles o notaram. Uma das crianças disse que havia aquela árvore no meio. Não sei se você se lembra. Portanto, tinha uma grande parede de concreto branco que provavelmente tinha aproximadamente um pé a 18 polegadas de altura e apenas uma árvore única. Não havia sombra. Ouvimos isso repetidamente, que a primeira prioridade de todos garantiria que houvesse Shadow. Hum, isso foi resolvido. Haverá tantas árvores neste pátio de recesso e priorizará plantações nativas. E nosso Guardião da Árvore está muito empolgado com árvores adicionais neste espaço. Hum, mas aquela árvore que estava no meio, as crianças disseram, hum, essa árvore é amada. E se você tocar nessa árvore, choraremos pelo resto de nossas vidas. Então essa tem sido a peça central deste pátio de recreação. E então estávamos tentando descobrir como o tornamos acessível? Portanto, nem todos sabem disso, mas o McGlynn tem o programa, o programa de educação especial para crianças que têm deficiências intelectuais e físicas. E eles também têm muitos filhos que têm deficiências visuais. Para que pudéssemos consultar a Escola Perkins para a armadura em algumas considerações de design. E, e conversamos muito com a equipe de educação especial e passamos muito tempo com essas aulas no recesso, observando como as crianças brincam e o que podem precisar. Hum, Mas a questão era: como tornamos essa árvore acessível a todos? Como protegemos a árvore durante a construção e a tornamos um espaço mais utilizável? Então, tínhamos projetado um teto para cercar a árvore para que as crianças pudessem rolar ou caminhar em sua direção e passar um tempo ao seu redor. E acontece que, se tivéssemos perfurado os orifícios ao redor das raízes, o que poderia ter machucado a árvore, então tivemos que mover o teto, mas você ainda pode escalar a, 88 Estrada compatível ao redor da árvore e mais perto dela e, em seguida, toda a área será uma espécie dessa plataforma de árvore sombreada e silenciosa. E há um escorregador duplo e reto e as crianças queriam equilibrar e foi realmente interessante para a metade Somos como se, as crianças precisassem se mudar. Por favor, coloque lá. E outros professores tinham algumas preocupações bastante significativas sobre isso, sobre girar. E se você tiver 100 e algumas das crianças no pátio de recreação e quatro balanços, as crianças só esperam na fila o tempo todo. Eles estavam preocupados com o fato de as crianças terem sido espancadas por um balanço. Então, nós realmente projetamos em torno dessas preocupações. Portanto, há um ótimo que haverá uma grande berma. No caminho das oscilações que são realmente amarelas brilhantes, para que crianças com deficiência visual possam detectá -lo. E é um lembrete visual e tátil muito claro de como, ei, há algo mais que acontece aqui. E todas as áreas de balanço têm uma cor diferente da superfície abaixo. Então, se você entrar em uma cor específica, você é como, oh, há algo que se move aqui. E está localizado na parte de trás do pátio do recesso. E priorizamos várias balanços do usuário. Então você pode chegar, isso é chamado de balanço viking e é apenas a minha coisa favorita. É um ótimo tipo de, eu não sei, é aproximadamente uma corda de seis polegadas de diâmetro, o que eu não sei, talvez oito ou 10 pés de comprimento e você pode parar nela e se equilibrar de um lado para outro. Portanto, um grupo de crianças pode brincar junto em vez de esperar por turnos o tempo todo. Haverá um anel de basquete. E as crianças grandes estavam muito atentas. Eles eram como, nós realmente queremos um anel de basquete, mas também devemos garantir que haja um anel mais curto para que as crianças possam brincar. Aw. Bom? E eles disseram, e queremos bares de macaco alto, mas também queremos pequenas barras mono. E os professores estavam preocupados com as crianças que subiram para bares mono que eram muito altos para lidar com elas, o que também é uma das minhas preocupações. É uma das crianças que realmente precisa dessa experiência de suspensão. Mas as crianças deixam seu elemento muito rápido. Para que possamos projetar, espero que isso funcione, mas há um conjunto de bares de macacos Ada. Portanto, é inclusivo e também melhor para crianças do jardim de infância e estudantes de primeiro grau. E então, o conjunto de barras de macaco mais alto é estabelecido para que ele realmente não possa ser capaz de colocá -lo até que você seja fisicamente capaz de alcançá -lo e lidar com essa altura.
[Danielle Balocca]: Excitante. Sim. Mais alguma coisa sobre o McGlynn que você quer compartilhar?
[Chenine Peloquin]: Eu acho que neste momento o que você verá é esse entrando e há uma grande área do pavilhão em uma extremidade. Ele terá algumas mesas de piquenique abaixo, mas elas podem eventualmente ter graduação em idade pré -escolar e convidar palestrantes lá. Há um campo de grama, as pessoas podem perguntar por que estamos colocando grama, porque há muitas preocupações sobre as ilhas e coisas do calor, e estamos cientes disso. A realidade é que a grama não suporta em um pátio de recreação primária. Nesta escola, existem entre 140 e 160 crianças a qualquer momento, e a grama simplesmente não tem chance. Então, se colocarmos a grama lá, seria como fechar o pátio da recreação, no entanto, muitas vezes. Para crescer novamente e você sabe, isso não iria funcionar. E garantimos que fosse um recheio de areia. Portanto, eles não são aquelas coisas de borracha preta que as pessoas acabam trazendo para casa em seus sapatos. Hum, mas se você olhar para esse espaço, poderá ver os assentos gigantes, eles parecem etapas, mas não são, não são passos. Hum, são assentos que se elevam a esta área alta abaixo de A, sob uma estrutura de sombra. E, um, você pode ver o teto ao redor da árvore e, em seguida, a grama realmente vai na próxima semana. Uau. O bibliotecário McGlynn tem trabalhado em toda a unidade. Ela tem uma ótima exposição de todos os documentos de construção. Então, ela e eu trabalhamos de perto para manter as crianças atualizadas sobre o que está acontecendo e qual é o processo e como estão os documentos. E foi realmente ordenado.
[Danielle Balocca]: Sim. Parece que a escola está realmente empolgada e algumas outras maneiras para as crianças se envolverem e informadas. Excelente. Bem, estou realmente interessado em ouvir qualquer outra sabedoria do pátio da recreação que você pode compartilhar conosco.
[Chenine Peloquin]: Eu acho que o que muitas pessoas não sabem é o pátio de recesso, não tenho certeza de que entendo o raciocínio, mas não concordo necessariamente do ponto de vista do desenvolvimento infantil, mas os parques infantis são projetados para crianças de seis meses a 23 meses e depois duas crianças de cinco anos a cinco anos e crianças de cinco a 12 anos. Portanto, há um pouco de sobreposição na faixa de cinco. Mas geralmente não fazemos um bom trabalho com dois a cinco. Projeto de estrutura. Acho que temos algumas estruturas na cidade que são melhores. Como Duggar, ele tem uma boa estrutura de dois a cinco e o carro atual é uma grande estrutura desafiadora de dois a cinco. Mas na maioria das vezes há apenas dois passos para um pequeno slide e, em seguida, nos perguntamos por que as crianças de três anos estão no grande time que geralmente é grande demais para elas. Portanto, deve haver uma sinalização em cada A coisa e estamos trabalhando, o departamento de planejamento e eu estamos trabalhando para garantir que todos esses sinais estejam lá agora e verifiquem e veja o que a equipe foi projetada porque existem considerações diferentes, como o centro de gravidade de quão altas são as cercas nas coisas e apenas os parques infantis não foram projetados para serem seguros, acho que é a maior peça. Eles foram projetados para eliminar perigos como as coisas que as crianças não poderiam Lembre -se de que os pais, como colocar a cabeça em um espaço, certo? Eles são projetados para que não haja espaços para que o corpo de uma criança possa atravessar que sua cabeça também não pode se encaixar. Ou para ter certeza de que não há lugar onde a unha de seu filho em suas camisolas esteja presa no topo de um escorregador. Isso é realmente perigoso. Não deixe seus filhos brincarem com capacetes em um tribunal de recesso. Sim. Eu sei que você pensaria que, oh, isso seria mais seguro, mas na realidade, porque os buracos são projetados para deixar uma criança passar, mas não é. Na verdade, projetado para colocar o capacete de uma criança. E então você pode terminar, pois é um pouco assustador, mas é um problema.
[Danielle Balocca]: Sim. Bem, sim. E acho que você está mencionando algo que eu sempre fiz sobre os parques infantis, o que é como, oh, estes foram projetados para serem seguros. Como se fossem, oh, como, você sabe, essas estruturas de metais gigantes, como, você sabe, alguém pensou em como o seguro era para as crianças. Sim. Mas se. Gostaria de saber se há algum tipo de coisa que você pode compartilhar que as pessoas podem não pensar nos parques infantis.
[Chenine Peloquin]: A superfície não está destinada a impedir que seu filho quebre o braço. Não é uma superfície de borracha inflável. É literalmente destinado apenas a evitar uma lesão crítica da cabeça e da morte. Isso é tudo. Então, acho que realmente vimos um aumento nas longas lesões ósseas desde que começamos a fazer essas coisas de borracha. Como há especulações, ele se pergunta nesse campo se as crianças correrem mais riscos ou se os pais não estão parecendo tanto. Porque eles acham que seus filhos não vão doer porque é uma superfície macia. Mas está realmente destinado a aceitar o impacto da cabeça de uma criança que se enquadra nela e ajudá -la a não morrer. Sim, isso é algo interessante. E depois há a superfície solta, que todos reclamam, mas, na realidade, é, para mim, não é acessível, mas também é a única parte solta com a qual as crianças podem ser criativas. Como lascas de madeira e areia. Sim, então estamos trabalhando, há alguns ... Edite esta peça. Existem novas diretrizes em Massachusetts. Acho que no verão passado, o quadro de acesso decidiu que as lascas de madeira não poderão mais ser permitidas para novos playgrounds. Portanto, toda vez que um pátio de recreação é renovado, você terá que mencioná -lo e ter uma superfície sólida. O que é mais caro na frente, mas, na realidade, é muito caro manter as lascas de madeira ao longo do tempo, porque elas deveriam estar cheias, ancinhas e molhadas e todas essas coisas. E os departamentos de parques, quero dizer, não apenas os nossos, você sabe, temos cidades de tamanho semelhante, como 25 funcionários do parque e nossos meninos têm cerca de sete em um bom dia e estão fazendo um tremendo trabalho com os recursos que têm. Hum, mas simplesmente não é possível. Acho que uma das coisas quando comecei a levar meus filhos ao parque foi perceber quantos pais estão realmente preocupados em deixar seus filhos subirem ou deixar qualquer criança escorrer o escorregador. E só quero dizer que existem todos os tipos de benefícios de desenvolvimento para aumentar o slide. Hum, há suporte ou controle de tronco e conjunto de troncos. Há controle do tronco e das coisas sensoriais. E, hum, E a preocupação, a preocupação dos adultos tende a ser como, bem, eles serão espancados por uma criança menor ou, você sabe, meu filho precisa de uma vez. E como, é uma oportunidade de ensinar turnos. Como, hum, as habilidades que precisamos ensinar no pátio da recreação são sobre o turno, não necessariamente compartilhando, porque o compartilhamento é como uma atitude de altruísmo que desenvolvemos ao longo do tempo. Mas um garoto de três anos não é capaz de fazê -lo. Hum, se eu lhe pedisse para compartilhar meu chapéu agora ou seu chapéu, você provavelmente seria, Por que você não me dá sua garrafa de água? Posso envergonhá -lo para me dar sua garrafa de água agora? Porque você deve compartilhar. E eu acho que é uma oportunidade Para ajudar as crianças a aprender a fazer turnos, mas também fazer com que crianças grandes aprendam a monitorar os mais pequenos. Ah, eu percebi que você quer escalar o slide como esperar até que essa pessoa caia e então você pode subir. Mas essa é uma das coisas que fizemos em McGlynn, garantiu que tivéssemos um slide reto rápido, mas é um slide duplo para que as crianças possam competir enquanto pediam, mas também os professores podem Se eles estão nervosos por deixar as crianças subirem por um slide, pode haver uma vantagem e inconveniência, certo? Portanto, satisfaz a necessidade da criança, mas de uma maneira pela qual os adultos se sentem mais confortáveis.
[Danielle Balocca]: Sim, parece um pouco como os parques infantis são um pouco ... Espaço de aprendizado para o rótulo. Sim, absolutamente. E como aprender algo como você ocupa o espaço e como, você sabe, esteja ciente de outras pessoas ao seu redor e de todas essas coisas.
[Chenine Peloquin]: É um dos poucos espaços que temos onde as crianças podem brincar em grupos de várias idades, certo? Em todos os seus esportes, eles estão dentro de um grupo de dois anos. Eles estão em seus grupos de notas. Muito raramente em grupos de várias idades. Essa transmissão da cultura infantil é menor do que costumava ser. A independência das crianças, sua capacidade de deixar a comunidade é menor. Então, como fazemos os espaços onde eles podem ser o mais bom e exaustivamente bom para o desenvolvimento infantil possível? Excelente.
[Danielle Balocca]: Bem, obrigado. Há mais alguma coisa que você queira ter certeza de que estamos conversando hoje?
[Chenine Peloquin]: Acho que uma das coisas é quando pensamos no que faz uma comunidade que vale a pena viver, nossos parques parecem muito. E acho que a cidade tem trabalhado muito para fazer parques que sejam bons para Medford, que não são apenas um tipo de espaços de cortadores de biscoitos, mas realmente refletem nossa identidade e o que nossa comunidade precisa. E é bom fazer parte desse processo. Mas precisamos de ajuda para cuidar deles. Houve muitos danos ao Carr Park. Também estou ajudando nessa equipe de design. Dê como, precisamos nos normalizar para não entrar no canteiro de obras. Não sei se você recebeu a mensagem de texto outro dia sobre o estacionamento que está fechado e realmente deve ser como metade do estacionamento está fechado. Como, por favor, não entre nas cercas. Uh, coloca as pessoas em risco, assim como os trabalhadores que aparecem mais tarde e se são intencionais ou não, isso pode danificar o trabalho que foi realizado. Existem superfícies que ainda não estão curadas, ou talvez exista uma superfície que não seja totalmente estável e agora os trabalhadores precisam retornar e desviar os recursos aos quais poderíamos estar usando Faça todas as outras coisas que gostaríamos de fazer a cidade quando eles precisarem voltar e limpar o vidro novamente em um parque. Hum, sim, nós realmente queremos ajudar a desenvolver um senso de propriedade, entre os jovens que usam parques para atividades na sexta à noite. Você sabe, como podemos ajudar, hum, criar espaços onde nossos jovens se sentem? Como se tivessem algo a dizer, onde eles têm propriedades, onde sabem que são bem -vindos para gastar tempo, mas também cuidam disso. Isso tem sido muito divertido no carro, conversando com adolescentes e recebendo seus comentários sobre que tipo de espaços eles querem. Mas suponho que isso apenas nos ajude a cuidar desses espaços, porque são muitos recursos e é muito tempo para conseguir um novo parque, minha bondade.
[Danielle Balocca]: Sim, quero dizer, o projeto no carro é como, é esmagador ver quanto ele mudará. E esmagador de uma maneira boa e emocionante. E sim, acho que parece ser algo importante para reconhecer, como quantos recursos existem e quão agradecidos nos sentimos agradecidos por isso, é claro.
[Chenine Peloquin]: Sim, a associação entre todos os departamentos com McGlynn que tivemos, esse site era assim, diferente. Costumava ser o rio. Aquelas paredes brancas que foram criadas para refletir o rio. E se ele olhasse para o porto anterior, era como um mapa da corrida anterior do rio. Portanto, teremos um sinal que reflete essa história na sala de aula ao ar livre em McGlynn. Mas havia todas essas inundações o tempo todo, e isso fez a superfície falhar antes. E então tivemos que nos aproximar da drenagem, e tivemos que descobrir o que está sob o solo e garantir que ele vá para Mantenha as estruturas e, portanto, isso foi coordenação com a engenharia e a DPW e sabia que encontraríamos restos de projetos anteriores e os tornará seguros e garantir que temos todas essas coisas juntas e o departamento de planejamento e sua criatividade e descobrindo como financiar essas coisas e fazer o melhor uso dos recursos da cidade. E então o distrito escolar também, entre edifícios e terra e o escritório administrativo. Dr. Cushing tem sido meu co -codificador nesse processo e há tantas pequenas coisas, há engraçadas coisas que surgem em cada projeto.
[Danielle Balocca]: Sim, o funcionamento interno de um governo municipal deve ser interessante.
[Chenine Peloquin]: Eu acho que uma das coisas que aludi nesta semana, tivemos que fazer uma entrada profissional e tomar evidências para garantir que o solo mantivesse o anfiteatro porque costumava ser um leito do rio, certo? E então, quero dizer, apenas na segunda -feira, há uma grade de drenagem que costumava estar na grama Mas neste novo design, está em uma calçada. E, portanto, deve ser acessível, mas a grade não foi incluída como algo que precisava ser novo. Então agora, de repente, precisamos encontrar uma nova grade ou descobrir o que faremos para garantir que ela seja acessível tanto por lei quanto por lei, além de um playground inclusivo. É muito importante que tudo seja pelo menos compatível, se não além. Hum, então tivemos que girar e obter um acessível e estávamos derramando o cimento naquele dia. Então, você sabe, e então, um, sim. As coisas como garantir que o encanamento que sai da escola coincide com o encanamento que vai para a fonte da água.
[Danielle Balocca]: É apenas ... importante que você não esteja errado. É importante que eu não fique com raiva.
[Chenine Peloquin]: Mas, você sabe, estávamos conversando como uma equipe e ... The architect said that the difference between what was here before is really incredible that it is not just a couple of things on a large flat surface that there are changes in topography and there are spaces and all kinds of different types of game to explore so that they can see the ball and the game structure and the game structure that children can reach the upper level and the transferred platforms so that they can slide and reduce and will slide and reduce and reduce and reduce and reduce and reduce and reduce They will slide and slide and slide and slide and slide and slide and Deslize e deslize pela varredura. Área pré -escolar separada. Um dos principais construtores adora peças naturais e foi divertido como escolher as rochas que eles pegaram em Carr Park. Eles pegaram Rocas da CARCK e os reutilizaram em McGlynn para tocar. Um dos outros trabalhadores disse que o desafio de fazer com que tudo se encaixasse nesse espaço, como levar esse design e vê -lo se tornar materiais reais. E isso tem sido muito divertido para todos nós.
[Danielle Balocca]: Muito bom. Sim. E talvez ele não pareça purgatório. Será muito, muito mais sombrio. Oh sim. Sim. Pensei nisso, o que é sempre muito quente. Sempre estava muito quente, aquele pátio de recreação.
[Chenine Peloquin]: Sim. Então, espero que, quando tiverem isso, você sabe, centenas de algo que crianças em um momento são É mais sombrio, há mais compromisso, separamos o grande tipo de área do jogo de bola ampla da área principal. As crianças podem se mover de maneiras diferentes e serão maravilhosas e devem ser abertas. No início de setembro está o plano. Então, estamos apontando, estamos apontando o mais difícil possível para o início da escola, mas será nessa área. Esse é o objetivo. Eu acho que porque McGlynn tem uma população estudantil tão alta que Era um bom lugar para começar quando percebemos que nossos edifícios, que nossos novos edifícios escolares não são tão novos quanto eram. Os parques infantis devem durar de 20 a 25 anos. E isso neste momento seria aos 25 anos, certo? Se tivéssemos mantido esse pátio de recreação, foi a primeira das escolas a construir. E eu tinha essas preocupações únicas do site, inundações, etc. E é muito quente e mais alto. Então, acho que houve algumas preocupações sobre o financiamento e a equidade do financiamento sobre o processo de descobrir como vamos pagar por este projeto. Mas acho que em termos de construção de ações, o McGlynn é um ótimo lugar para começar a fazê -lo. E avançar completamente que, quando cada um dos parques infantis de cada uma das outras escolas chegar ao fim de sua vida útil, que acontecerá nos próximos cinco a 10 anos, teremos esse tipo de processo de contribuição da comunidade sólida e realmente pensaremos sobre quais são as necessidades únicas de cada comunidade escolar. Quais são o curso adicional ou as aulas que eles têm? Como o McGlynn também possui o programa de estudantes de inglês. Como se você não fosse um jardim de infância e falasse um idioma diferente, você vai a McGlynn para o seu inglês como segundo ou inglês ou inglês. Hum, e então eles têm o programa de educação especial para crianças com deficiência visual e que usam cadeiras de rodas e você sabe, as necessidades de cada escola serão diferentes. Hum, e os sites são diferentes. Então, Eu acho que este é o começo de fazer o design do parque de uma maneira diferente. E estou realmente ansioso para ver o que cada uma das outras comunidades escolares cria. E então eu só queria dizer como estou impressionado com o departamento de planejamento e o escritório do prefeito e como os criativos têm sido sobre como financiar isso de uma maneira que faça o melhor uso de cada uma das diferentes fontes de financiamento. Como se houvesse algum dinheiro harpa e houve A Lei da Preservação da Comunidade da Lei da Preservação e Bloco de Desenvolvimento da Comunidade, porque é um bairro de baixa renda moderada. Então poderíamos usar esse financiamento. E há uma atribuição de DCR afirma que o barbeiro representativo nos ajudou a obter. Hum, e então, você sabe, à medida que obtemos diferentes fontes de financiamento, podemos liberar fundos em outras áreas que seriam melhor servidas para outros fins. Então, acho que o departamento de planejamento foi realmente brilhante, descobrindo como financiar tudo isso.
[Danielle Balocca]: Sim, e acho que toda vez que alguém vê, oh, McGlynn fica com esse pátio de recreação realmente agradável e bonito que foi tão planejado e pensado que acho que pode parecer natural pensar, bem, o que as outras escolas receberão? E acho que você fez um ótimo trabalho ao nomear que as necessidades de McGlynn são mais altas ou diferentes, certo? Isso inclui todos esses alunos com necessidades diferentes que podem não estar presentes ou como presentes nas outras escolas. E também é uma escola, certo? Os alunos do ensino médio também acessam?
[Chenine Peloquin]: Os alunos secundários não o acessam. Eles podem usá -lo depois da escola, mas os alunos do ensino médio não acessam isso. Eles usam Hormel e o tipo de trilha de basquete e hóquei na rua lá. Sim, e então a outra coisa que foi através deste projeto quando eles inspecionaram o McGlenn e o inspetor foi assim, já aconteceu sua vida útil, pois encontraremos algo novo para esse espaço, também inspecionamos as outras escolas e trabalhamos em estreita colaboração com o fabricante para identificar alguém como realmente Principais perigos. Portanto, havia uma ponte inflável nos Roberts que substituímos e algumas etapas e uma ponte da rede de carga. Bom. Os Brooks tinham um escorregador quebrado e uma barra de macaco quebrada. E foi necessária uma coisa que estou aprendendo sobre trabalhar com o governo municipal é que leva mais tempo do que quem quer, incluindo todos aqueles que trabalham lá. Mas finalmente eles os substituíram. E isso foi contra o financiamento do CPC ou o financiamento do CPA. Mas garantimos que eles estivessem seguros e que essas estruturas estivessem em melhores condições. Para que pudéssemos substituir as peças quebradas, a PTO poderia ressurgê -las, para que os parques infantis que estejam lá estão em boa forma agora. E eles ficarão por mais vários anos, desde que estejamos cuidando deles e não deixando seu cão entrar no porto em seu lugar. Eu realmente quero ver quais serão os novos sites, mas vai gastar tempo. Mas sim, como você disse, você pode se sentir injusto, mas na realidade é o começo de fazer as coisas de uma maneira mais justa. Sim.
[Danielle Balocca]: Parece um ótimo plano em termos de planejamento e consideração. Então, sim.
[Chenine Peloquin]: Sim. Excelente. Então, obrigado a todos os funcionários, estudantes e famílias que deram informações e tudo na comunidade que não vão para McGlynn, mas usam esse espaço. E é realmente, tem sido um privilégio.
[Danielle Balocca]: Bem, obrigado por todo o seu trabalho. Sim, parece que será realmente emocionante. Mal posso esperar para ver. Obrigado por me deixar. Muito obrigado por ouvir o episódio de hoje. O podcast Medford Bites é produzido e moderado por Danielle Balacca e Shelly Casherman. A música é feita por Hendrik Idanese. Gostaríamos muito de ouvir o que você pensa sobre o podcast. Você pode se comunicar conosco por e -mail no Medfordpod em gmail.com, ou pode se qualificar e verificar o podcast nos podcasts da Apple. Muito obrigado por ouvir. Gente, como é chamado o podcast? Nunca bocas!