[Blake]: مرحبًا، أنا بليك.
[Jasmine]: مرحبًا، أنا ياسمين.
[Marcus]: مرحبًا، أنا ماركوس.
[Blake/Jasmine/Marcus]: ونحن التصميم الجرافيكي.
[Spagnola]: مرحبًا، أنا السيد سبانيولا. أقوم بتدريس التصميم الجرافيكي في مدرسة ميدفورد الثانوية الفنية المهنية. أنا أيضًا الأول من بين اثنين من Spagnolas. بعض الأشياء التي نقوم بها صُنعت لتكون ممتعة، صُنعت لتتوافق مع معايير الصناعة، صُنعت حتى يتمكن الطلاب من الحصول على وظائف، لكن كل هذه الأشياء الثلاثة لها علاقة بكونها مثيرة للاهتمام. أنت لا تريد أن يقوم الأشخاص بشيء يكون مجرد عمل مزدحم. لذا فإن كل ما نقوم به يتعلق بالحصول على وظيفة، ولكن أيضًا بالاستمتاع بما تفعله.
[Junkoski]: السبب الذي جعلني أشارك حقًا هو البيئة، والمدرسون، وكلا الأخوين ملهمون للغاية وأنا أحب الطريقة التي يؤدون بها عملهم.
[Spagnola]: أريد أن يرغب الأطفال في التواجد هنا. لا أريد أن أخلق جوًا حيث نضربك باستمرار فوق رأسك، تعلم، تعلم، تعلم. لا يمكنك أن تتعلم بهذه الطريقة. لكي يحدث التعلم، ولكي تحدث تجربة التعلم، يجب أن تكون بيئة مريحة. هذا هو نوع الجو الأفضل للتعلم والإبداع.
[Cogell]: الجانب المفضل لدي في المتجر هو أستاذي. إنه مهتم جدًا ومضحك، لكنه قد يكون صارمًا في بعض الأحيان.
[Spagnola]: كل الأشياء التي يتعين علينا القيام بها للحصول على وظيفة في الصناعة، مثل أي متجر، وأي نوع من التغليف، كلها تبدأ على جهاز كمبيوتر مع التصميم والتخطيط. وهكذا نعلم كل ذلك. ولكن هناك أيضًا أساسيات مثل صنع اللافتات. هناك إنشاء الشعارات والعلامات التجارية، ولدينا مسار مزدوج يمكنك من خلاله الدخول مباشرة في الصناعة أو يمكنك الالتحاق بالكلية لتصميم الجرافيك.
[Junkoski]: انضممت إلى المتجر لأنني أردت متابعة قدراتي الفنية وتطبيقها في دراستي الأكاديمية.
[Spagnola]: لذا يمكنك أن ترى كيف أن هناك الكثير متاحًا للجميع وهناك العديد من الطرق لأنواع مختلفة من المسارات المهنية.
[Blake/Jasmine/Marcus]: انضم إلى التصميم الجرافيكي!