[Danielle Balocca]: La siguiente entrevista es con Melanie Perkins McLaughlin. La información para esta introducción se tomó del sitio web de la campaña de Melanie y estará vinculada en las notas del programa para lectura adicional. Melanie es la orgullosa madre de tres hijos, un estudiante actual de MPS y dos graduados y estudiantes universitarios actuales. Melanie creció en Lawrence, Massachusetts, y pasó tiempo en el sistema de cuidado de crianza desde los 13 a los 18 años. Luego se graduó cum laude de Fitchburg State College con una doble licenciatura en medios de comunicación y servicios humanos y una especialización en administración de empresas. Profesionalmente, Melanie es una realizadora de documentales que cree en el poder de las historias para conectar a las personas. Ha recibido premios y reconocimientos por su trabajo en defensa de la infancia. Melanie fue copresidenta del Consejo Asesor de Padres de Educación Especial de Medford. y ha recibido premios de la Asociación de Educadores Especiales y el Premio Alan C. Crocker del Congreso sobre el Síndrome de Down de Massachusetts por su trabajo en defensa de la infancia. Durante su primer mandato en el comité escolar, Melanie ayudó a establecer y sostener el Comité de Seguridad Universal, que se reúne mensualmente con el objetivo de mejorar la seguridad en las escuelas. También se ha centrado en el plan estratégico, la participación familiar y comunitaria, el desarrollo profesional y la equidad, diversidad e inclusión. Hola melanie. Muchas gracias por acompañarme hoy. Sí. Comencé todas mis entrevistas preguntando a la gente cuál es su lugar favorito para comer en Medford y qué les gusta pedir allí.
[Melanie McLaughlin]: Seguro. Bueno, nuestra familia recibe mucha comida para llevar. Entonces yo diría que los viernes por la noche siempre tenemos noche de pizza. Así que conseguimos pizza y Amici's, Mario y su personal han sido muy inclusivos y acogedores con todos mis hijos y especialmente con Gracie. Le regalaron una camiseta en Navidad que decía: Paz, Amor, Amici's, y me encanta. Y luego también vamos al Magnificent Muffin cuando hace buen tiempo y, lamentablemente, me gustan demasiado sus muffins de pistacho.
[Danielle Balocca]: Genial, gracias. Así que sé que estamos llegando al final antes de las elecciones y me sorprende lo ocupada que está la gente y todos los eventos a los que han asistido. Y simplemente le he estado pidiendo a la gente que resuman cómo, qué lo llevó aquí, cuál fue su camino para involucrarse en el gobierno local.
[Melanie McLaughlin]: Seguro. Así que tengo tres hijos, todos los cuales han asistido a las Escuelas Públicas de Medford, uno de los cuales todavía está en las Escuelas Públicas de Medford. Y nuestro tercer hijo nació con un defecto cardíaco congénito y una discapacidad intelectual y del desarrollo. Y aprendimos desde el principio que íbamos a tener que defenderla desde el momento en que nació, incluso antes de que naciera, basándose en los prejuicios que la gente tenía sobre quién era ella incluso antes de que existiera. Y yo había tenido dos hijos que eran típicos en la escuela. las escuelas y sabes que uno era un estudiante de colocación avanzada en las escuelas secundarias y otro era el capitán del equipo de fútbol y los acababa de ver en cinco escuelas diferentes dentro de nuestro distrito y la experiencia que tuvieron y sus experiencias fueron individuales y nuestros hijos son todos individuos y por eso tenemos una experiencia individual, pero con Gracie fue diferente, fui yo. Vi desigualdad en nuestro sistema K-12, en nuestro sistema pre-K-12. Y como madre privilegiada y de clase media, no había experimentado eso tanto como adulta. Lo hice cuando era niño. Cuando era niño, estaba bajo la tutela del estado y en adopción, y en realidad no tenía a nadie que me defendiera. Y yo era un producto de las Escuelas Públicas de Lawrence, que han estado en suspensión de pagos durante más de 10 años. Así que creo que eso les da a algunas personas una idea de cómo funciona el sistema escolar. eran como en algunas de estas ciudades urbanas, pero a mí me recordó la inequidad que vi cuando era niño y aprendí que muchos niños saben que muchos niños no tienen algo llamado capital social y estoy muy interesado en justicia social y sobre garantizar que cada niño tenga la oportunidad de acceder a una educación pública de alta calidad y tenga todas las oportunidades en la vida. Y pensé, ¿cómo puedo aplicar todo lo que me han dado en mi vida para defender a otros niños, no sólo a mi propia hija? Y decidí, después de ocho años de ser copresidente del Consejo Asesor de Padres de Educación Especial y trabajar con el distrito para ayudarlos a comunicarse con las familias y con las familias para ayudarlos a comunicarse con el distrito, que ya era hora de que diera un paso adelante y me postulara para el comité escolar para que pudiéramos asociarnos en varios niveles diferentes de manera sistémica para cambiar los resultados. Porque el cambio de sistemas es difícil. Es un trabajo duro y largo. No es algo que suceda de la noche a la mañana.
[Danielle Balocca]: Sí, escuché eso. Y sé que han tenido un desafío durante los últimos dos años con COVID y todo el trabajo que han hecho para que todos estén listos para regresar a la escuela. Y en eso, he oído hablar de otros trabajos que todos ustedes han estado haciendo y del cambio que ha comenzado. Y me pregunto cuáles serían sus prioridades para un cambio continuo en el próximo mandato.
[Melanie McLaughlin]: Sí, quiero decir, creo que ninguno de nosotros esperaba, obviamente, que tuviéramos una pandemia global durante nuestro primer mandato. Pero también estoy muy satisfecho con las cosas que pudimos lograr, dado que tuvimos una pandemia global. Quiero decir, creo que poder reestructurar todo un sistema escolar en estas condiciones fue bastante increíble. Hubo muchas noches en las que sé que perdí el sueño y estoy seguro de que mis colegas perdieron el sueño por la seguridad de nuestros hijos. ya sabes, podríamos hacer para protegerlos a ellos y a nuestro personal. Así que eso siempre fue lo primero y lo más importante. Y también pudimos avanzar en cuestiones relacionadas con la equidad, la inclusión y la diversidad. Entonces creamos un calendario escolar inclusivo. Hice presentaciones sobre desarrollo profesional en torno a los derechos humanos y los derechos civiles. especialmente en lo que respecta a la concientización sobre la discapacidad. Pudimos conseguir almuerzos para nuestros hijos y alimentos, servicios alimentarios universales a lo largo del tiempo, voluntariado en mercados de alimentos y microdespensas. Sorprendentemente, pudimos hacer muchas cosas durante una pandemia mundial. lo que me entusiasma aún más al pensar en lo que podemos lograr en el próximo mandato, con suerte cuando la pandemia mundial esté disminuyendo. Pero creo que debemos estar preparados para este tipo de situaciones. Una de las cosas en las que participo activamente es el Comité de Seguridad Universal. Por eso, realmente analizamos cómo mantenemos nuestras escuelas seguras para todos los niños. Realmente estamos analizando uno de mis trabajos y una de mis funciones en el comité escolar es traer siempre eso población desatendida a la mesa para realmente poder decir, bueno, ¿cómo estamos atendiendo a estos valores atípicos, verdad? Habiendo experimentado personalmente inseguridad alimentaria y haber vivido en un refugio para personas sin hogar y haber tenido todas esas experiencias y haberlas puesto sobre la mesa, La experiencia personal y la experiencia vivida son importantes y tan importantes como la experiencia profesional. Y creo que aporto ambos elementos a la mesa con una maestría en política educativa de Harvard y mi experiencia al crecer como pupilo del estado y como niño de crianza que vive en un desarrollo de viviendas, viviendas públicas. So my goal is really cambiar corazones y mentes, lo cual es un trabajo largo, como dije, lento. Y entonces, ¿cómo lo hacemos? Creo que seguimos trabajando en todos los ángulos. Entonces, ya sabes, simbólicamente, ya sabes, en cuanto a políticas, en cuanto a liderazgo, y así siempre mencionarlo, siempre tenerlo, ya sabes, darle voz, pero también tener algunas estrategias realmente sólidas en torno a lo que quiero avanzar. Realmente quiero centrarme en las necesidades de salud mental social, emocional y conductual de nuestros hijos. Tengo un subcomité en el comité escolar del que soy presidente para esos fines. Actualmente estamos identificando con la comunidad cuáles son nuestras metas para el año. Estoy muy orientado a objetivos y datos. Quiero tener una meta y, al final del año, quiero poder evaluar cómo trabajamos para lograr esa meta. Did we achieve it? ¿Tenemos más trabajo que hacer? Creo que eso es realmente importante. Todos estamos de acuerdo en que tenemos que hacer algo con respecto a la escuela secundaria y la infraestructura que se está desmoronando allí y lo que está sucediendo con ese edificio y con esa escuela en su conjunto. Pero al mismo tiempo, creo que es muy importante para nosotros celebrar y apreciar la diversidad que nuestros estudiantes aportan a nuestra comunidad. En nuestra escuela secundaria y en nuestra escuela vocacional aprendemos algo así como más de 300 idiomas diferentes. Y no quiero olvidar nuestra Carter's Tough School, nuestra escuela secundaria alternativa. Por eso, nuestros estudiantes y nuestras familias aportan mucho y quiero poder reconocer y celebrar la diversidad que es esta comunidad porque nuestros estudiantes están recibiendo una educación mundial. Todos los días van al salón de clases y están con sus compañeros en el salón de clases, y eso es invaluable. Por eso creo que es muy importante celebrar la diversidad y centrarse realmente en una inclusión significativa. ¿Cómo se ve eso? ¿Cuáles son las mejores prácticas para una inclusión significativa? ¿Qué significa la inclusión para las personas? porque creo que todo el mundo tiene una definición diferente, por lo que definir eso, realmente mirando la accesibilidad, tanto a través de la ADA, que es una ley, la Ley de Estadounidenses con Discapacidades, pero más allá de eso. ¿Qué es la accesibilidad desde la perspectiva de los corazones y las mentes? Y luego la equidad, y obviamente no en ningún orden en particular. Pero creo que realmente necesitamos pensar en qué es la equidad. Y la equidad no es que todos reciban lo mismo. La equidad es que todos obtengamos lo que necesitamos. Y así, mirar y evaluar a nuestro distrito en su conjunto y ¿Quién necesita qué y cómo damos a las personas y a los estudiantes lo que necesitan? Así que estos son grandes cubos en los que es muy difícil trabajar. Pero también creo que la gente debe recordar que el comité escolar es un equipo, como un equipo deportivo o un equipo corporativo o algo así. Y quieres formar tu equipo con ciertas fortalezas, ¿verdad? No todo el mundo puede ser receptor. No todo el mundo puede ser lanzador o cualquiera de esos otros. Soy una especie de analfabeto deportivo, así que no quiero ir demasiado lejos por ese camino. Pero sabes, entiendes la idea de que todos tenemos que aportar nuestras fortalezas y la fortaleza que yo aporto es la conciencia socioemocional de nuestros hijos y la experiencia vivida.
[Danielle Balocca]: Sí, y escuché que mi siguiente pregunta fue sobre la equidad, supongo que me pregunto, escucho su tipo de lente, tal vez centrada principalmente en la simpatía y la discapacidad. Entonces me pregunto, cuando hablas de las cosas que debemos hacer en términos de equidad, qué crees que eso significa, o cómo se vería en el próximo mandato, ¿cómo pensarías que Medford se vuelve más equitativo?
[Melanie McLaughlin]: Bien. Así pues, es evidente que la equidad no se trata sólo de la discapacidad. Y no quiero darle a la gente la impresión, ya sabes, de que porque tengo esa experiencia directa, um, en mi propia familia, creo que de eso se trata. Por supuesto, no se trata de eso. La equidad se trata, como dije, de que todos obtengan lo que necesitan y, no todos obtengan lo mismo, pero lo miro con una lente de, ya sabes, desde, um, racismo, sexismo, discriminación por edad, capacitismo, Todos los ismos, ¿verdad? ¿Y cómo abordamos esto realmente? ¿Y qué significan realmente? Entonces, para mí, creo que una de las cosas más importantes que debemos hacer tanto en nuestras escuelas como en nuestra comunidad es tener representantes de color, por lo que los maestros de color, ya sabes, la comunidad BIPOC deben estar realmente involucrados, tanto de color como postulándose para cargos públicos. Creo que es una gran petición Estoy en posición de suponer que otras personas querrán presentarse, especialmente teniendo en cuenta el clima político que tenemos hoy. Pero soy un aliado y quiero continuar mi alianza con la comunidad BIPOC para preguntarles qué es importante para ellos, qué necesitan y cómo sigo teniendo esa conversación. Entonces, ir a la comunidad, ante todo, escuchar a los miembros de la comunidad y escuchar a los miembros de la comunidad. en esos entornos, promover y garantizar realmente la diversidad en nuestra fuerza laboral. Entonces, cuando contratamos personas para que realmente se mantengan firmes, ya sabes, tal vez la gente no entienda el papel del comité escolar, pero el papel del comité escolar es crear políticas. aprobar un presupuesto y evaluar al superintendente. Y así realmente poder analizar nuestra política en torno a la diversidad y la inclusión y cómo se ve eso y la contratación y realmente poder responsabilizar a la superintendente en su evaluación. ¿Cuáles son tus datos? diversificar realmente nuestra fuerza laboral y cómo se ve eso, pero también desde una perspectiva de ciudad. Y nuevamente, este no es trabajo de una sola persona. Este es nuestro trabajo, pero a lo que tenemos que prestarle atención es a quién no está en la mesa, ¿verdad? Y esa es una de las cosas en las que realmente estoy tratando de trabajar. Y también estoy siempre aprendiendo y tengo una mentalidad de crecimiento, lo que significa que siempre estoy aprendiendo. Y tengo que estar dispuesto a aprender y también tengo que estar dispuesto a ser humilde para dar un paso adelante y dar un paso atrás y admitir cuando cometo errores. Y por eso estoy tratando de estar en esa humilde fase de aprendizaje sobre cómo realmente diversificamos nuestra ciudad y celebramos nuestra diversidad en nuestra ciudad y apreciamos todo lo que eso aporta. Supongo que es una respuesta larga a la pregunta, pero diría que con mucha ayuda de los miembros de la comunidad.
[Danielle Balocca]: Sí, gracias por esa respuesta. Creo que ha mencionado algunas de las cosas que se han estado preparando durante su primer mandato. Me pregunto si hay algo que estés haciendo actualmente que no hayas mencionado y que quieras ampliar o hablar sobre cómo la comunidad podría participar.
[Melanie McLaughlin]: Sí, bueno, quiero decir, creo que hay algunas cosas que suceden sistemáticamente de las que la gente simplemente no es consciente, ¿verdad? Como estas injusticias realmente básicas, francamente, que creo que la gente no conoce o de las que no es consciente. Y este verano me informaron que los distritos escolares cobran a los estudiantes y a las familias por la recuperación de créditos. En otras palabras, para la recuperación durante el verano cuando los estudiantes corren el riesgo de reprobar. Y eso me sorprendió. Y supongo que, especialmente como, como dije, una niña de las Escuelas Públicas de Lawrence que, francamente, experimentó negligencia por parte de mi propia madre, que nunca habría podido pagar la programación de recuperación de verano para mí ni haber podido defenderme realmente, me sorprendió el hecho de que estamos cobrando. A nuestros estudiantes, la mayoría de los cuales son los estudiantes más subrepresentados y más vulnerables, les estamos cobrando por la recuperación de créditos a riesgo de que no aprueben. al siguiente grado, lo cual, ya sabes, hablamos mucho sobre un conducto de la escuela a la prisión, o no sé si la comunidad ha oído hablar o ha pensado en un conducto de la escuela a la prisión, pero, ya sabes, si no puedes pagar los servicios de verano porque, ya sabes, necesariamente no pudiste aprender durante el año escolar por varias razones, podría haber un millón de razones diferentes, podría ser porque tienes una diferencia de aprendizaje, podría ser porque estabas sufriendo en casa, podría ser porque estabas enfermo, Podría haber un millón de razones diferentes, quién sabe, pero Ya sabes, si luego te exigen que pagues los cursos durante el verano en una escuela pública para poder pasar al siguiente año, pero no puedes pagar, ¿qué creemos que les pasará a esos estudiantes? La mayoría de ellos probablemente abandonarán sus estudios. No se quedarán y se avergonzarán de ser retenidos en su mayor parte y tendrán luchas adicionales por lo que ya han experimentado. Y luego, ya sabes, ¿qué pasa cuando abandonas la escuela? ¿Cuál es su probabilidad de conseguir un buen trabajo? Todas esas cosas. Entonces, ya sabes, y luego tal vez haya, ya sabes, hay, ya sabes, dinero más fácil y más rápido en el crimen. Y así se crea todo este proceso de la escuela a la prisión. Y eso me sorprendió. Y luego me sorprendió aún más descubrir que se trataba de una práctica común en varios distritos. Y así, desde mi perspectiva, Tengo toda la intención de eliminar eso y sé que como miembro no podemos hacer nada solos, así que realmente espero que mis colegas trabajen conmigo en torno a la inequidad de eso y lo que realmente es y cuando comencé a profundizar en los datos con nuestra administración. Sabía lo que iban a decir los datos, pero necesitaba pruebas de ello para mostrarme, bueno, ¿quiénes son estos estudiantes? ¿Son nuestros estudiantes negros, morenos, de minorías, estudiantes discapacitados y estudiantes económicamente desfavorecidos? ¿O son nuestros estudiantes los que cuentan con apoyos en casa? Y no es que no sea una equivalencia falsa. No quise tener una equivalencia falsa. ¿Pero son nuestro tipo de estudiantes los que no son esas cosas? Y he aquí, los datos mostraron que, de hecho, fueron nuestros estudiantes los más vulnerables y los menos representados a quienes en realidad se les cobró $250 por curso para la recuperación de créditos durante el verano.
[Danielle Balocca]: Eso es algo que no sabía. Y creo que uno de los términos que he escuchado mucho es modernización. Y eso es algo que, como mencionó Jenny Graham, el enfoque del último mandato fue como modernizar estas políticas. Y creo que está planteando un gran punto sobre cómo algunas de estas políticas, quién sabe hace cuánto tiempo, se crearon y se convirtieron en una práctica común. ¿Qué estaban reforzando sobre la equidad, la raza o el estatus socioeconómico?
[Melanie McLaughlin]: 100% y creo que eso y la otra parte es que usted sabe que el miembro Graham, el miembro Rousseau y yo estamos todos en la política. Subcomité y ya saben, el piloto de la forma en que funcionan los subcomités es que evalúan las políticas y luego las llevan al comité más grande y lo votamos como un comité más grande, pero la realidad es que mire también la composición de nuestro comité. Todos somos miembros blancos de la comunidad de clase media o media alta, ya sabes, así que lo que es realmente importante, ya sabes, creo que en esos subcomités, así como en cómo estamos contactando nuevamente a esas voces que ya conoces a esas personas que normalmente no están en la mesa y cómo, y esa es otra cosa en la que realmente quiero trabajar: cuáles son las mejores prácticas para involucrar a familias menos representadas y no tengo esas respuestas todavía, pero voy a trabajar en eso para realmente trabajar dentro de nuestra comunidad para encontrar cuáles son y también estoy tomando un curso sobre participación familiar y comunitaria y Enseñar desarrollo profesional sobre la participación familiar y comunitaria a algunos miembros del personal de la Federación para Niños con Necesidades Especiales. Y el año pasado solicité y obtuve una asociación con DESE para una auditoría de participación familiar y comunitaria de nuestro distrito escolar. Y lo presentaremos pronto. Y, ya sabes, debemos ser socios en el trabajo con la familia y los miembros de la comunidad. Y Una vez más, especialmente los miembros de nuestra comunidad subrepresentados porque no sabemos cuáles son sus situaciones de la vida real y pienso todo el tiempo en esa niña que era yo, ¿sabes en las Escuelas Públicas de Lawrence, quién? La gente no podía ver que tenía tanta hambre que no podía concentrarme en mis tareas escolares porque tenía un dolor de cabeza terrible. No ves que esas son cosas invisibles. ¿Y entonces cómo estamos? trabajando preventivamente para poder abordar estas cosas. ¿Y cómo estamos diversificando también nuestro comité escolar? Entonces, volviendo a la cuestión de la diversidad, ¿cómo podemos diversificar nuestro comité escolar y lograr que más personas de algunas de esas comunidades subrepresentadas se presenten como candidatos? Y seguiré trabajando en eso también.
[Danielle Balocca]: Sí, eso es genial. Gracias por esas reflexivas respuestas.
[Melanie McLaughlin]: Sí, déjame tomar un sorbo de café, discúlpame.
[Danielle Balocca]: Sí, por favor. Y creo que ha sido evidente en la forma en que ha hablado de estas respuestas hasta ahora, pero tengo curiosidad por saber si hay algo que compartiría y que en cierto modo aprecia más sobre Medford y la comunidad aquí.
[Melanie McLaughlin]: Bueno, creo que lo que más aprecio de Medford es el compromiso de la comunidad y la compasión de las personas que realmente se preocupan por hacer de nuestra comunidad un lugar mejor. Creo que esta es una comunidad excepcionalmente diversa. Y somos una comunidad urbana que en cierto modo tiene un aire suburbano. Entonces es una especie de mezcla interesante. Pero amo a Medford probablemente porque muchas de las razones por las que amo a Lawrence es que siento que somos una comunidad luchadora que trabaja duro para asegurarse de mejorar nuestras vidas y las de los demás.
[Danielle Balocca]: Gracias. Sí. Um, entonces se supone que el siguiente conjunto de preguntas es un poco divertido, en realidad es una que me sugeriste, lo cual realmente aprecio. Um, entonces si pudieras compartir algo sobre ti que podría sorprendernos.
[Melanie McLaughlin]: Sí. Algo sobre mí que podría sorprender a la gente. Um, supongo que tal vez la gente se sorprendería al saber que tengo miedo a las alturas y a los puentes. Um, ya sabes, crecí de nuevo, como dije, en Lawrence y hay un puente al aire libre en Lawrence. Lo llamamos el puente de los patos. No, no sé cuál era el nombre real, pero es un, Lo acabo de pasar no hace mucho y no ha cambiado en los más de 40 años que llevo viviendo en Lawrence. Y es literalmente un desastre a punto de ocurrir. Es como este puente al aire libre que cruza el río Merrimack, donde hay enormes ranuras del tamaño de un niño que se abren al río, un río caudaloso debajo de ti en el que puedes caer. Y tienen estos dos por cuatro con grandes espacios entre ellos que usas para cruzar. el puente y luego, cuando los autos pasan sobre él, cantan y zumban porque hay como metal, por lo que también hay un ruido muy fuerte con vibración y sabes que la única manera de llegar de un lado de la ciudad al otro era cruzando ese puente o cruzando el otro lado de la ciudad y usando el puente de cemento, lo cual es realmente un poco inconveniente. A menudo cruzaba la ciudad y usaba el puente de cemento para cruzar entre el sur y el norte de Lawrence, pero Si estuviera atascado y tuviera que cruzar el puente de los patos, tendría muchas dificultades y todavía tengo pesadillas sobre ese puente. Así que tengo miedo de los puentes y solía tener miedo incluso de conducir sobre puentes, pero he mejorado un poco con eso. Supongo que no ayudó que tuviera tres hermanos mayores que al cruzar el puente saltaban sobre él mientras yo cruzaba para justo, como yo era la única niña y la menor, tenían que buscar algo de entretenimiento en torno a eso. Estoy traumatizado por los puentes de por vida.
[Danielle Balocca]: Sí, quiero decir que suena como un puente aterrador. Gracias por compartir eso.
[Melanie McLaughlin]: Sí.
[Danielle Balocca]: ¿Qué pasa con algún consejo importante que haya recibido y que le gustaría transmitir?
[Melanie McLaughlin]: Sí, ya sabes, creo que evolucionamos. Si vivimos una vida significativa, evolucionamos con el tiempo y aprendemos. Y ya sabes, no soy la persona que era cuando tenía 18 años y no me gustaría tener que rendir cuentas. por las cosas que hice cuando tenía 18 años o incluso las cosas que dije cuando tenía 30. Y he evolucionado, ¿verdad? Y creo que ese es el objetivo de la vida: evolucionamos, aprendemos y seguimos creciendo. Y creo que un consejo realmente importante para la vida es estar dispuesto a aprender, estar dispuesto a crecer. Sea amable consigo mismo en ese aprendizaje. Sea de mente abierta. Y, sobre todo, y esta realmente ha sido la clave de mi vida, y se lo digo a mis hijos todo el tiempo, estén agradecidos. Si puedes encontrar gratitud, Ese es el secreto de la vida tal como es realmente porque el vaso siempre va a estar medio lleno o medio vacío. En realidad es solo una cuestión de cómo decidimos percibirlo y por eso trabajo todos los días en prácticas de gratitud. Quiero decir, puedo escuchar que en tu historia me gusta suena como si la gratitud y la resiliencia se pueden conectar, ¿verdad?
[Danielle Balocca]: Hay oportunidades en las que podrías, ya sabes, simplemente girarte totalmente hacia el otro lado y cuando dices como
[Melanie McLaughlin]: Creo que dijiste algo antes sobre las familias que tienen niños con discapacidades y no terminan en el rol de defensa o lo que sea y es como Creo que están en el rol de defensa porque tienes que estarlo, estás obligado a hacerlo, pero a veces no lo estás haciendo desde un nivel de sistemas o lo estás haciendo, o a veces incluso tienes que cerrarte y no hacerlo porque es muy doloroso y muy difícil. Y algunos días es muy difícil luchar y ser un luchador de por vida, ¿verdad? Como alguien me preguntó el otro día, ¿cuál sería la palabra que usarías para describirte a ti mismo? Y yo dije, defensor, como la única palabra que usaría para describirme como defensor, Dejé a mi madre cuando tenía 13 años y fui a una audiencia judicial para defenderme y poder ser separado de ella cuando era un niño pequeño. Abogué en mi salón de clases en la escuela primaria para que no me pusieran en el grupo C del nivel de lectura porque el maestro tenía prejuicios contra mí basándose en lo que vestía, no en lo que podía hacer en mi habilidad de lectura. Siempre estuve defendiendo, siempre he estado defendiendo, y es agotador. Puede resultar muy agotador. pelear puede ser difícil y puede ser mucho, por lo que combinado con la gratitud y la resiliencia también es un trauma y ya sabes, y la defensa, pero creo que esto es más complicado de lo que necesitamos abordar, creo que para el podcast, pero creo que es como una combinación de todas esas cosas y que si te tomas el tiempo para el cuidado personal y la reflexión y eres capaz de encontrar gratitud si me tomo el tiempo para el cuidado personal y la reflexión y y puedo encontrar gratitud en mi vida, entonces soy más capaz de defender a los demás y no sólo a mí mismo.
[Danielle Balocca]: Me alegra mucho que hayas dicho eso. Porque creo que al estar presente en todas estas campañas y ver lo ocupados que están todos, esa es la pregunta que tengo en mente: ¿cómo se están cuidando?
[Melanie McLaughlin]: Totalmente. Y luego creo que la parte de las redes sociales es realmente dañina. Y entonces realmente puedes entrar en esa zona de, oh, Dios mío, y simplemente empezar a juzga tu interior en comparación con el exterior de todos los demás y es como, ya sabes, eso no es saludable, pero eso es lo que la evolución me da como candidato mayor, ya que he podido trabajar en algunas de esas cosas y no tener que poder juzgarme a mí mismo por lo que tal vez otras personas están escribiendo sobre mí o sobre otros en las redes sociales. Es como si ya supieras, concéntrate en cuál es mi objetivo aquí y este no es un trabajo fácil. Ciertamente no paga bien, pero es un trabajo realmente importante y es uno que estoy haciendo para Gracie y para niños como Gracie y para niños como yo cuando era niño y para niños que sabes que están marginados todos los días, que sabes que son negros y morenos y están subrepresentados y tienen hambre y todas esas cosas, así que la verdad es que si sabes, yo Sea reelegido para el comité escolar nuevamente o no, continuaré sirviendo en esta capacidad como defensor sin importar lo que haga porque es simplemente el trabajo de mi vida.
[Danielle Balocca]: Es genial escuchar eso. Gracias. Esas son todas mis preguntas. ¿Hay algo que no te pregunté y que quieras incluir?
[Melanie McLaughlin]: No, simplemente creo que quiero darte las gracias por hacer esto. Creo que es muy importante que los miembros de la comunidad entiendan que todos tenemos nuestros talentos y, ya sabes, aportar algo. Entonces, ya sabes, el año pasado hice, y quiero comenzar de nuevo, este programa de entrevistas sobre educación en Medford Community Media, pero, ya sabes, escribir artículos para el periódico local, hacer un blog, tener un podcast, hacer cualquiera de estas cosas para resaltar, ya sabes, cuál es la belleza en nuestra comunidad y cómo podemos continuar mejorándola. Así que realmente quiero agradecerles por eso. Tengo muchas ganas de saber dónde están los lugares favoritos para comer de los demás y saber cómo construimos una comunidad y cómo podemos reunirnos y compartir el pan entre nosotros y reírnos y no tener que ser tan pesados e intensos todo el tiempo sobre todo lo que realmente se trata, porque creo que en su mayor parte somos todos. Todo el mundo quiere un futuro mejor para nuestros hijos. Así que tenemos que descubrir cómo lograr que eso suceda juntos.
[Danielle Balocca]: Sí, eso espero.
[Melanie McLaughlin]: Sí, yo también.
[Danielle Balocca]: Bueno, muchas gracias.
[Melanie McLaughlin]: Gracias. Que tengas un martes divertido. Sí, gracias. Se lo agradezco.
[Danielle Balocca]: Gracias por escuchar esta entrevista. A link to the campaign website is listed in the show notes. For any feedback or questions about the podcast, please email medfordpod at gmail dot com. You can also subscribe and rate the podcast on Spotify, and follow the podcast on Instagram at medfordbytespodcast. That's M-E-D F-O-R-D B-Y-T-E-S P-O-D C-A-S-T for updates about upcoming episodes and other announcements. Thank you to all who have supported this podcast, but especially to my wife, Brittany.