[Lungo-Koehn]: هل نحن مستعدون؟ كل مجموعة؟ اجتماع لجنة مدرسة ميدفورد ، 13 يناير ، 2020 ، غرف المجلس ، 7 مساءً مكالمة لفة. منحة الأعضاء؟ حاضر.
[Van der Kloot]: العضو كريتز؟ هنا. العضو ماكلولين؟ هنا. عضو Mustone؟ هنا. العضو روسو؟ حاضر. العضو فان دير كلوت ، الحاضر. العمدة Lungo-Koehn؟ حاضر.
[Lungo-Koehn]: كل شيء يرجى الارتفاع وتحية العلم.
[SPEAKER_02]: أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية ، والجمهورية التي تقف من أجلها ، أمة واحدة تحت الله ، غير قابلة للتجزئة ، مع الحرية والعدالة للجميع.
[Lungo-Koehn]: موافقة محضر 6 يناير 2020. الحركة للموافقة. اقتراح للموافقة. ثانية. نائب الرئيس روسو ، أعارته السيدة كرياس.
[Kreatz]: لقد لاحظت أنه يعيش Falcos في 123 Fulton Spring Road. لذلك فهو مجرد ربيع مفقود. إنه في الصفحة الثانية ، مشاركة المجتمع.
[Lungo-Koehn]: اقتراح الموافقة من قبل الرئيس روسو ، بصيغته المعدلة من قبل السيدة كرياس ، معارته السيدة كرياس. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ دقائق تمر بصيغته المعدلة. الموافقة على الفواتير ونقل الأموال والموافقة على كشوف المرتبات. اقتراح موافقة السيدة فان دير كلوت.
[Kreatz]: أنا فقط لدي سؤال. كان هناك فقط اثنين من العناصر التي لم تصنف. دعونا نرى. كان في الصفحة الثانية. المعدات ، والآخر ، BMCA 2006-25. أستطيع أن أدرك ذلك. نعم مساء الخير.
[Patterson]: هذا هو لبرنامج خدمة الطعام.
[Kreatz]: نعم. ثم في الصفحة الرابعة ، كان لدى Bill and Associates أربعة عناصر كانت فقط على الإمدادات الأخرى. هذا بالنسبة للمسبح ، إمدادات البلياردو. حسنًا ، شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل اللجان المدرسية Van de Kloot ، المعار؟ معار. أعارها السيدة كرياس. مكالمة لفة مطلوبة. نعم. كل هؤلاء يؤيدون ، سبعة في الإيجابية ، صفر في السلبية. الموافقة على الفواتير والرواتب مرت. تقارير سكرتير.
[Van der Kloot]: مجرد شيء سريع واحد. بدأت في توقيع الفواتير يوم الأربعاء الماضي. سيكون من المعتاد توقيعهم صباح الأربعاء في المدرسة الثانوية. حوالي الساعة العاشرة سيكون ما أتوقعه. أود دعوة زملائي للحضور والانضمام إلي. إذا كنت متاحًا يوم الأربعاء ، فهذا أمر رائع. إذا لم تكن كذلك ، فيمكننا القيام بذلك في وقت آخر. إذا كنت ترغب في الانخفاض في أي وقت. بعض الأسابيع أثقل من أسابيع أخرى ، لذلك لا تعرفها مسبقًا. ولكن من فضلك ، إذا كنت ترغب في الانضمام إلي هذا يوم الأربعاء ، فأخبرني بذلك ، فقط حتى لدي رؤوس. لكنني بالتأكيد أعتقد أنها تجربة قيمة ، لذا يرجى القيام بذلك عندما تستطيع. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: والرقم الرابع ، تقرير السكرتير. هل هناك أي شيء آخر؟
[SPEAKER_02]: كان هذا هو.
[Lungo-Koehn]: تقرير اللجان. هل لدينا أي تقارير؟ لا أحد. لا تقارير. مشاركة المجتمع. بعد ذلك لدينا رقم سبعة ، تقرير المشرف.
[Edouard-Vincent]: سيدتي المشرف. مساء الخير. لم تتح لي الفرصة الأسبوع الماضي لكنني آمل أن يكون لدى كل شخص عطلة سلمية وسعيدة. أيضًا ، أردت أن أرحب شخصيًا بالعمدة Lungo-Koehn و Melanie McLaughlin و Jenny Graham إلى لجنة المدرسة. كان الاحتفال الافتتاحي بعيدا. نتطلع إلى سنة طموحة ومثيرة حيث نعمل معًا لتوفير أفضل تعليم لجميع أطفال مجتمعنا. كانت شعارتي ، واحدة ميدفورد ، منطقة واحدة. نحن أقوى عندما نعمل معًا لتحسين نوعية الحياة للجميع في ميدفورد. مع وفاة والدي ، أقدر المشرف المساعد ديان كالدويل للتعامل مع اجتماع لجنة المدرسة الأسبوع الماضي بالنسبة لي. بالإضافة إلى ذلك ، أقدر كل أولئك الذين عبروا عن تعاطفهم لي ولعائلتي. كان أكبر مؤيد لي. وسيتم تفويته بشدة. يرجى ملاحظة أنه في حالة ظهور الطقس العاصف ، يعمل فريقنا حاليًا بجد على وضع سياسة لاستخدام تأخير لمدة ساعتين. يجب إعادة تنظيم جدول الحافلات وكذلك يجب على المديرات إعادة تنظيم جداول الفصول الدراسية حتى يعمل هذا. الأهم من ذلك ، علينا أيضًا مواصلة العمل عن كثب مع وزارة الأشغال العامة للتأكد من أنها قادرة على مسح مواقف السيارات والأرصفة المحيطة بالمدارس في الوقت المحدد. من الواضح أن السلامة هي أولويتنا القصوى ، لذلك نعتزم مقابلة جميع الأطراف ومعرفة ما إذا كان هذا خيارًا يمكن أن يعمل لنا بدلاً من الاضطرار إلى إلغاء المدرسة بشكل مباشر. لذلك نحن نحاول التوصل إلى وسيط سعيد. بالإضافة إلى ذلك ، تخرج من فئة 2020 ، يقترب بسرعة ، يونيو من عام 2020. سيحتاج كبار السن إلى طلب قبعاتهم وفساتينهم في التواريخ التالية ، هذا الأسبوع ، الأربعاء ، 15 يناير ، والخميس 16 يناير ، أو الأسبوع المقبل ، الأربعاء ، 22 يناير ، أو الخميس ، 23 يناير. ستقام الطلبات خارج صالة الألعاب الرياضية في كلا التواريخ ، والتكلفة 20 دولارًا لكل طالب. لذا فإن النقد أو الشيكات فقط ، ويجب دفع الشيكات إلى الحد الأقصى والثوب. الأحداث الرئيسية القادمة. هناك استماع ، هذا لجمهور الاستماع. أريدكم جميعًا أن تعلم أنه خلال شهر فبراير في اجتماعاتنا القادمة ، سنصدر إعلانات حول عملية يانصيب المدارس المتوسطة للطلاب الذين يبدأون في الصف السادس في أغسطس من عام 2020. بالإضافة إلى ذلك ، سيأتي بناء الجسور إلى جلسات معلومات رياض الأطفال وسيكون لدينا عرض تقديمي حول ذلك. في أولئك الذين يبنون الجسور إلى جلسات رياض الأطفال ، نشجع الأسر على حضور واحدة من ثلاث جلسات إعلامية. وفي تلك الجلسات ، لديهم فرصة لسماع من قسم التمريض لدينا ، ممثلين من مركز المعلومات الوالدين ، الموافقة المسبقة عن علم. سيكون لدينا أيضًا مترجمين متاحين إذا لزم الأمر. وسوف يتعلمون عن عملية التسجيل. هذه هي المعلومات القادمة لاجتماعات فبراير. لذلك أريد أن يطمئن المجتمع إلى أنك لم تتأخر ، ولا توجد حاجة إلى القلق بشأن المواعيد النهائية القادمة لأنك لم تفوت أي شيء بعد. لذلك أريد أيضًا مشاركة بعض الأخبار الجيدة عن موستانج السابقة لدينا. ومن الجيد أن نرى الكثير من موستانج يعود ويستمر في المساهمة في نجاح مدارس ميدفورد العامة. أود أن أتعرف على Lou Mandarini من 22 المحلية. ذهب للتسوق مباشرة قبل العطل مع طلاب من الجانب المهني من برنامج عمل حرفة بناء المنازل بالتعاون مع الروتاري. وصنعوا. سلال طعام العطلات للعائلات في ميدفورد. وتبرع 22 محليًا من المنتجات الغذائية بقيمة 1400 دولار لهذه القضية. وهكذا بالتعاون مع طلابنا المهنيين ، تبرع أكثر من 2000 عنصر غذائي غير قابل للتلف. لذلك أردت فقط أن أتعرف على عملهم الشاق والتزامهم بالعودة إلى المجتمع. وهكذا أكثر من 200 عائلة ميدفورد تمكنوا من استلام سلال العطلات هذه والمواد الغذائية غير القابلة للتلف. لذلك كنت سعيدًا حقًا بذلك وفخرت جدًا بالعمل الذي يحدث مع الطلاب المشاركين في خدمة المجتمع. بالإضافة إلى ذلك ، تحدث ديف ماكجيلفيري ، في نوفمبر وديسمبر ، السيد McGilvery ، الذي كان مدير ماراثون في بوسطن ، في كلتا المدارس المتوسطة ، وتحدث إلى طلاب المدارس المتوسطة لدينا ، ويحفزهم ، وتشجيعهم على مطاردة أحلامهم دائمًا. بالإضافة إلى ذلك ، كان أيضًا أحد المتحدثين الافتتاحيين الأسبوع الماضي في مسرح شوفالييه الأسطوري ، وتحدث أيضًا. لذلك فهو متحدث رائع ، ومرة أخرى ، لأنني موستانج جديد ، بوضوح ، مرة واحدة موستانج ، ودائما موستانج ، ونحن نقدر الخريجين الذين يأخذون الوقت من جداولهم المزدحمة لتعزيز الفرص لمجتمع ميدفورد الكبرى. أريد أيضًا أن أشارككم ذلك بالأمس ، أتيحت لي الفرصة لأكون المتحدث الضيف في الرابطة اليابانية لبوسطن الكبرى. كانوا يحتفلون بالعام الياباني الجديد لعام 2020. حدث في أرلينغتون في قاعة المدينة. لذلك سأطلب منك أن تتحمل معي. قد أرتكب بعض الأخطاء ، لكنني سأحاول فقط مشاركة مقتطف صغير معك. Akemashite Omedetou Gozaimasu ، مما يعني سنة جديدة سعيدة باللغة اليابانية. لكن بالنسبة لأولئك منكم الذين قد لا يكونون على دراية ، منذ عام 1980 ، يوجد لدى ميدفورد مدينة شقيقة في اليابان ، والمدينة الشقيقة في اليابان هي نووكا. بالإضافة إلى ذلك ، جزء من التقاليد اليابانية ، يحتفلون بحفلات بونينكاي. وحزب Bonninkai هو حفلة مدفوعة العام. الغرض منه هو ترك مخاوف السنة القديمة والمشاكل وراءها. بالإضافة إلى ذلك ، تعلمت عن Ikigai ، وإيكيجاي يعني هدفك في الحياة. إنه شيء يجب أن نولي جميعًا المزيد من الاهتمام إليه ، لأنه يعلم قبول الناس كما هم ، ويحثنا على الابتعاد عن حياتنا المفرطة في كثير من الأحيان ، ويقترحون أننا جميعًا نعيش في الوقت الحالي. لذلك أردت فقط أن أقول إيكيجاي لكم جميعًا ، وأنا سعيد بالعودة.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. نحن سعداء لأنك عدت. شكرا لك يا المشرف. ثانياً ، اقترحنا مواعيد الاجتماعات للجنة الميزانية بالعام المالي 21 ، التي قدمتها لنا السيدة كريستين باترسون.
[Patterson]: آنسة. باترسون. شكرًا لك. هذه مجرد قائمة مسودة مؤقتة لتواريخ الاجتماعات المقترحة. هذه هي قبل جميع اجتماعات لجنة المدرسة المجدولة بانتظام. أعتقد أن هذه هي الأيام المقترحة لهذا النوع من سماع الميزانية. لدينا موعد لهم لمدة 530. مرة أخرى ، الموقع والطريقة حول كيفية إرسال هذه الاجتماعات إلى المجتمع هو حسب تقديرك. ومرة أخرى ، سيتم نشر هذه الاجتماعات للجمهور بمجرد الموافقة على الجدول. سألاحظ أن هذا الجدول يبدأ في وقت أقرب بكثير مما فعلناه العام الماضي. لدينا الكثير من المساحة التي يجب تغطيتها وقمنا بتوفير الجدول الزمني الممتد من أجل الغوص في أبعد من ذلك بقليل ، إذا صح التعبير ، بالنسبة لبعض المجالات التي لديها أسئلة إضافية أو ربما لم تشعر بوجود وقت كافٍ من العام الماضي حيث مررنا بهذه العملية. إنها عملية شاملة للغاية ومفتوحة للجمهور. ومرة أخرى ، سنقوم بتغطية المناطق الموجودة في التواريخ التي أمامك كقائمة مقترحة. شكرًا لك.
[Kreatz]: لجنة المدرسة امرأة ، كريتز. نعم. أردت أن أعرف ، لأننا تحدثنا عن ذلك ، إرين ديبينيتو ، كانت عضوًا سابقًا في لجنة المدارس ، وكانت قد طلبت العام الماضي في نهاية العروض التقديمية لدرجة أننا سنقوم بتسجيل اجتماعات ما قبل الميزانية ، لأنه كان هناك الكثير من الأشخاص الذين لم يعلموا أننا عقدنا الاجتماعات. لذلك أردت تقديم اقتراح سجل اجتماعات ما قبل الميزانية التي سنجريها في الغرفة 207. بطبيعة الحال ، التأكد من إيقاف تشغيل معدات التسجيل في نهاية لجنتنا للاجتماع بأكمله. أعلم أن نائب الرئيس روسو أرسل لنا رسالة الأسبوع الماضي تشارك بعض التفاصيل حول مجتمع آخر كان لديه معدات التسجيل الخاصة بهم خلال جلستهم التنفيذية. ولست متأكدًا من كيفية القيام بذلك. لا أعرف من الذي يتحكم في تشغيله ، لكنني تحدثت إلى مستشار المدينة ريكارييلو أمس ، ويتم تسجيل جميع اجتماعاتهم قبل الميزانية في الغرفة 207 عندما يكون لديهم اجتماعات ما قبل الميزانية. لذلك أردت فقط أن أكرر ذلك والشفافية حتى يرحب الجميع بالحضور. حتى لو لم يتمكنوا من الوصول إلى هناك ، يمكنهم المشاهدة من المنزل أو في راحتهم. هل هذا شيء سنفعله بالتأكيد؟
[Patterson]: مرة أخرى ، سيكون ذلك وفقًا لتقدير اللجنة. لم أضع موقعًا. أشرت إلى قاعة المدينة فقط للتعميم. لذلك سيكون الأمر متروكًا للجنة كيف هم أراد استدعاء الحركة.
[Lungo-Koehn]: أنت الثاني. الحركة بالحركة. نعم. اعتمادات لجنة المدرسة التي أعارتها امرأة المدرسة ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون. لقد عارضت. يمر الحركة. سنجري هذه الاجتماعات في الغرفة 207 ، وسأتحدث مع باتريك جوردون من كابل المجتمع ، وكذلك يعرف كاتب مدينتنا كيفية استخدام المعدات ، لذلك سنقوم بذلك.
[Kreatz]: عظيم. وكان لدي طلب بسيط آخر ، إن أمكن. بمجرد أن يكون لدينا التواريخ النهائية المعتمدة ، هل يمكننا وضع التواريخ ، لا أعرف ما إذا كان ذلك ممكنًا ، على موقع الويب تحت تواريخ لجنة المدرسة العادية ، بحيث إذا نسي الناس ما هي التواريخ ، فسيكونون في مكان ما حيث يمكن للناس أن يذهبوا بسهولة وإلقاء نظرة عليهم ، وربما يمكننا مشاركتها مع البيان الصحفي إذا تمكنا من أن نسأل ليزا إيفانجيليستا إذا كان بإمكانها تجميع بيان صحفي بمجرد الانتهاء من التواريخ إذا كانت هذه هي التواريخ المبدئية ، ويمكننا فقط مشاركتها عبر وسائل التواصل الاجتماعي لإشراك الجمهور أكثر قليلاً لأن الناس لم يعرفوا عن العام الماضي حتى أحاول الحصول على الكلمة هناك هذا العام. هل هذه حركة؟ نعم ، سيكون هذا أعتقد أن الحركة الثانية حركة ثانية قم بتقديم بيان صحفي لمشاركة التواريخ حتى يتمكن الأشخاص من مشاركتها على وسائل التواصل الاجتماعي. وإذا أمكن ، لا أعرف ما إذا كان هناك مجال على الموقع لتناسب التواريخ الموجودة أسفل اجتماعات لجنة المدرسة العادية لدينا. لا أعرف هيكل الموقع. ولهذا السبب لست متأكدًا من ذلك ، ولكن إذا كنت تستطيع التحقق من ذلك.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Kreatz]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: لجنة المدرسة امرأة ماكلولين.
[McLaughlin]: نعم ، أردت فقط أن أقول شكرًا لك على تجميعهم في التواريخ وأيضًا أحد الأسئلة التي كنت سأطرحها هي متى ستكون متاحة على الموقع الإلكتروني لكنني أيضًا لست متأكدًا. أعلم أن التواريخ الأخرى تخرج من أجل ، مع أشخاص العلاقات العامة ، وإضافة إلى التواريخ الواردة في النشرة الإخبارية التي ، كما تعلمون ، فإن لجنة اجتماعات الميزانية بأكملها ستأتي بحيث تكون طريقة أخرى للتذكير ، لكنني أعتقد أنه من الرائع أن يعرف الجمهور ، شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: لذا ، من قبل امرأة لجنة المدرسة ، حسنًا.
[Graham]: امرأة المدرسة امرأة ، جراهام. فكر آخر. ربما يمكننا فقط الجمع بين كل هذه معًا ، ولكن يجب أن يكون لدينا نوع من لجنة الكل قبل بدء هذه العملية برمتها حتى نتمكن على وجه الخصوص أننا نعلم أننا نريد أن نرى أنه يمكننا إعطاء الجميع هذا الإشعار المتقدم حتى يتمكنوا من جمع ذلك معًا بدلاً من الشعور بأنهم يتعين عليهم الرد على تلك الأشياء أثناء الطيران مع ظهور هذه الأسئلة. لأنني أعتقد أن هناك أشياء يمكنني التفكير فيها ، أود أن أكون قادرًا على رؤيتها كتابيًا. وأنا متأكد من أن كل شخص لديه هذه الأشياء. لذلك لست متأكدًا مما إذا كان بإمكاننا فعل شيء من حيث تخطيط الميزانية قبل بدء هذه العملية برمتها حتى نتمكن جميعًا من أن نكون على نفس الصفحة حول ما يمكن توقعه.
[Lungo-Koehn]: نعم ، لذلك ، من قبل امرأة من لجنة المدرسة ، كريتز ، للحصول على أجندة الميزانية في بيان صحفي وعلى وسائل التواصل الاجتماعي وعلى الموقع الإلكتروني ، بالإضافة إلى تعديلها من قبل امرأة مدرسية ماكلولين في النشرة الإخبارية وتعديلها من قبل لجنة المدرسة امرأة جراهام للحصول على لجنة من الاجتماع بأكمله للحصول على البيانات والميزانية. بناءً على اقتراح للموافقة من جنة المدرسة كرياس ، التي أعارتها امرأة المدرسة فان دير كلوت. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة.
[Patterson]: هل هذه التواريخ التي نذهب إليها؟ لم أسمع ذلك الفعلي.
[Lungo-Koehn]: لقد كتبت ذلك. نعم. وقد شهد الجميع التواريخ ، لدينا إرشادات ، والإنجليزية ، والدراسات الاجتماعية ، والرياضيات ، والعلوم ، واللغات العالمية في 24 فبراير 2020 ، 5.30 إلى 7. لدينا الفن والفيزياء والصحة ووسائل الإعلام والخدمات الصحية وألعاب القوى في 23 مارس 2020 ، من 5.30 إلى 7 مساءً. المدارس المتوسطة ، المدارس الثانوية ، التعليم المهني ، التعليم التقني ، أنشطة وبرامج الطلاب ، في 6 أبريل 2020 ، 5.30 إلى 7 مساءً لدينا تعليم المتعلم الإنجليزي ، التعليم الخاص في 13 أبريل ، 2020 ، 5.30 إلى 7 مساءً. لدينا لجنة المدرسة ، والتمويل ، والأعمال التجارية ، والنفقات على مستوى المقاطعة ، وعلى مستوى المقاطعة ، 4 مايو 2020. النقل والأمن و OSP في 18 مايو 2020. سنحتفظ في 1 يونيو 2020 ، إذا لزم الأمر ، سيكون عرض جلسة الاستماع في الميزانية هو آخر اجتماع لجنة المدرسة في 15 يونيو 2020. المشرف.
[Edouard-Vincent]: لذلك ، رداً على ذلك ، من أجل إضافة لجنة إضافية من الكل ، ستكون في اجتماعنا المقرر بانتظام ، وهو 3 فبراير ، ردًا على طلبك ، عضو لجنة المدرسة Graham. تمشيا مع الاجتماعات التي تصطف.
[Lungo-Koehn]: يمكننا تجربة ذلك ، أو يمكننا تجربة الأسبوع السابق. لكننا سنحصل على ذلك. نعم. اللجنة المدرسية جراهام.
[Graham]: اقتراح للموافقة على هذا الجدول بصيغته المعدلة.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل اللجنة المدرسية جراهام ، التي أعارتها اللجنة المدرسية فان دير كلوت. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تم اعتماد الجدول الزمني. الرقم الثالث ، تقرير عن أفضل ممارسات الخدمات الصحية من قبل توني ، هل توني جاهز؟
[Wray]: مساء الخير ومرحى العمدة.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Wray]: أرحب بأعضاء لجنة المدرسة الجديدة ومرحبا للجميع. لذلك أنا هنا فقط لأقدم نظرة عامة صغيرة على قسم الخدمات الصحية ، خاصةً بالنسبة لصالحنا الجديد ... أن الممرضات يتبعون الإطار الوطني للتمريض في المدارس في القرن الحادي والعشرين ويتماشى مع المدرسة بأكملها ، والمجتمع بأكمله ، وإطار الطفل بأكمله. تتجاوز هذه الأنشطة وأفضل الممارسات أدوات الإسعافات الفنية والأمراض وما يفكر به الكثير من الناس في ممارسة التمريض المدرسي. لذا فإن ممرضات المدارس الابتدائية في الخريف أجرت فحص الرؤية لجميع طلاب رياض الأطفال لدينا باستخدام شاشة عرض جديدة على أحدث طراز. كان على سبيل الإعارة من قسم الصحة العامة الإقليمية لدينا ، وكنا قادرين بشكل فعال على فحص جميع طلاب رياض الأطفال في غضون أربعة أيام. الشاشة عبارة عن شاشات لسبب العمى الأكثر شيوعًا عند الأطفال ، وهو الحول. ونحن نتطلع إلى فحص طلابنا في مرحلة ما قبل المدرسة بحلول نهاية يناير. في المدرسة الثانوية ، ركزت ليزا سكيفنغتون وجنيفر سيلفا وستيفاني ماكان على تقليل إدارة تايلينول للشكاوى البسيطة. في العام الماضي ، تم تقديم أكثر من 900 جرعة من تايلينول ، وعاد الطلاب على طلب ذلك كطلب أولي. لذلك قرر الممرضات أنهم سيقومون ببعض التعليم حول طرق لذلك طرق لتحديد أعراضهم الحادة وإيجاد طرق بديلة لعلاج ذلك. وفي مدرسة كورتيس تافتس الثانوية ، ابتكرت آشلي دونيلي ركنًا هادئًا في مكتب الممرضة ودمجت الذهن في ممارستها مع الطلاب بهدف مساعدة الطلاب على الوصول إلى تقنيات إدارة الإجهاد وإيجاد وبناء مهارات تكيف إيجابية. كانت ردود الفعل حتى الآن إيجابية حقًا في ذلك. في مدرسة أندروز المتوسطة ، تعمل Avery Hines على مشروع مماثل لزيادة وقت الطالب في التعلم من خلال مساعدة الطلاب على إدارة شكاوى القلق الخاصة بهم. ولديها الطلاب يقيمون قلقهم ، وضعوا مؤقتًا ، ولديهم عدد مقابل من الدقائق للبناء على تقنيات مختلفة لتخفيض الإجهاد أو تقنيات الاسترخاء حتى يتمكنوا من الدوران والعودة إلى المدرسة ، والعودة إلى الفصل في الوقت المناسب للغاية. إذا وجد الطلاب أن هناك حاجة إلى مزيد من الوقت ، فسوف تقضي وقتًا إضافيًا في إثارة محادثة متعمقة معهم أو إحالة إلى مستشار التوجيه أو مستشار التكيف. في مدرسة بروكس الابتدائية ، عملت باتريشيا كوني وأليسون ماكجيلري على توسيع خدمات تنسيق الرعاية للطلاب الذين لديهم احتياجات صحية معقدة مستمرة. لقد دعا بات بنجاح استخدام المعدات الطبية المتخصصة للطالب وتمكنت من توفير ملاحظات ذات صلة وذات صلة للغاية بمقدم الرعاية المتخصصة التي أدت إلى جدولة تقييمات طبية إضافية لهذا الطالب حتى يمكن إجراء أماكن الإقامة في المدرسة ويمكن لهذا الطالب الوصول إلى منهجه. حددت أليسون الطلاب الذين لديهم أكثر من 300 تمريض الزيارات المكتبية للشكاوى الجسدية ، وتعاونت مع الفريق في بروكس لتطوير خطط الدعم السلوكي التي تهدف إلى زيادة الوقت في الفصل. في مدرسة كولومبوس الابتدائية ، قامت كارين روبرتو ولوري بورييلو بتنفيذ فصول التثقيف الصحي حول موضوعات الربو واتصال الدماغ والسلوك. كارين تم تمويل المنح المضمونة وتمكنت من شراء عارضة أزياء راندي الراديكالية وبرنامج تعليم الربو. وتعلم هي ولوري الطلاب كيفية التعرف على علامات الضيق الخاصة بهم ، وتحديد ماهية مشغلاتهم ، واستخدام أدويةهم بشكل مناسب حتى يتمكنوا من تجنب مشغلاتهم ونأمل أن يبقوا في الفصل دون الشعور بالمرض. بالإضافة إلى ذلك ، عملوا مع الطلاب لتطوير عرض تقديمي حول كيفية ارتباط الدماغ والجسم بالسلوك ، وعرضوا ذلك في معرض العلوم المدرسية. في المدارس الابتدائية والمتوسطة McGlynn ، قامت كارلا كونستانزا وكارين برين وبيجي دوناهو ولوري بوريلو بإنشاء لوحات إعلانات لطلابهم حيث ينشرون ، كل شهر ينشرون معلومات صحية ذات صلة ، بصرية للغاية ، وهي تجربة تعليمية رائعة لمتعلم اللغة الإنجليزية ، والطلاب لتحديد الاحتياجات الصحية المختلفة والطرق التي يمكنهم إدارة تلك الاحتياجات الصحية. وأخيرًا ، في مدرسة روبرتس الابتدائية ، تعمل بريانا كورموس وآشلي دونيلي على تحسين الوصول إلى الرعاية الصحية من خلال ربط الأسر التي تم هاجرها حديثًا بأطباء الرعاية الأولية المحلية. يقومون بتنسيق الرعاية بين مكاتب الرعاية الأولية ، والتعليم الخاص ، ومعلمي التعليم العام ، ويستخدمون المترجمين للمساعدة في التحصين والمراقبة والمتابعة. دعمت كلتا الممرضات عائلاتنا الدولية مع جدولة المواعيد الطبية للتطعيمات ومتابعة فحص السل. قام براينا وآشلي أيضًا بتجريب خدمة هاتف الترجمة حتى يتمكنوا من التواصل مع هذه العائلات. ونتيجة لذلك ، نستخدمه الآن حول جميع المكاتب الصحية في جميع أنحاء المنطقة.
[Lungo-Koehn]: لذلك فقط عدد قليل من النقاط البارزة في الطرق التي نساعدها على أسرنا. هذا رائع. لدينا بعض الأسئلة ، على ما أعتقد.
[Kreatz]: اللجنة المدرسية Kreatz. أهلاً. شكرًا لك. شكرا لك ، السيدة راي ، للتقرير. كانت قراءة مثيرة للغاية حول جميع التقنيات المختلفة. كنت أشعر بالفضول حول المدرسة الثانوية. ما هي الأسباب الأكثر شيوعًا التي تطلب الطلاب تايلينول؟ هل كان آلام المعدة ، صداع؟ مجموعة واسعة من الأشياء.
[Wray]: تعب. قلة الإفطار ، والافتقار إلى الغداء ، وبالتأكيد أي مرض ناشئ ، والصداع ، وكذلك وجع العضلات وأوجاع العضلات في بداية كل موسم رياضي. لذلك أصبح التركيز كيف يمكننا أن نضايق ماهية المشكلة الحقيقية وكيف يمكننا معالجة ذلك بطرق تتجاوز الدواء.
[Kreatz]: وقد قرأت أنني أعتقد أنه تم تطوير نشرة للطلاب الذين يعانون من التعليم مثل مساعدتهم هو أن هناك شيء ستتمكن من مشاركته معنا مثل رؤيته سيكون من المثير للاهتمام أن تقرأ عنك بالتأكيد شكرًا لك ، شكرًا لك و Miss Stone
[Mustone]: حسنًا ، شكرًا الآنسة راي على كل هذه المعلومات. إنه لأمر مثير للإعجاب حقًا كل الأعمال التي تقوم بها الممرضات ويبدو أنها تكاد تكون هناك حاجة إلى أحد الأخصائيين. معذرة ، لذلك عندما يكون هناك فحص رؤية وترسل خطاب الإحالة ، هل أعرف ، هل هناك متابعة للقول ، لقد حصلت على خطاب الإحالة ، لكن هل ذهبت بالفعل إلى طبيب العيون؟
[Wray]: في الواقع ، هذا مطلوب. هذا جزء من دورنا ومسؤولياتنا وإبلاغ المسؤوليات أمام وزارة الصحة العامة. بحيث يصبح هذا هو عمل ممرضة بناء فردية لمتابعة تلك الإحالات للتأكد من أن الطلاب متصلين ويرون مقدم الرعاية الصحية المناسب.
[Mustone]: يمين. وهذا يستغرق وقتًا طويلاً عندما يكون لديهم أطفال ينتظرون في مكتبهم. وحتى مع ، أم ، في Curtis Tufts ، عندما يرغب الطلاب في الذهاب إلى تقنيات الإدارة ، كيف يمكن أن يكون لديك أي فكرة عن عدد الطلاب في اليوم أو مدة بقائهم؟
[Wray]: أم ، لا ، أنا ، هذا لا أفعل. أم ، أم ، والبقاء هناك في أي مكان من بضع دقائق إلى 15 أو 20 دقيقة. فقط يعتمد على الطالب. الهدف هو حقا ، ساعد الطلاب في الوصول إلى هذه التقنيات ، واستخدامها بفعالية ، والعودة إلى الفصل في الوقت المناسب حتى لا يصبح مكانًا للتسكع. إنه مكان لإعادة التجميع والعودة إلى الفصل.
[Mustone]: وبما أن الدولة تفرض المزيد والمزيد على قسمك ، هل تعتقد ، هل هناك مهنة جديدة لأخصائيي الحالات في مكتب التمريض؟ كل هذا يشمل دورنا.
[Wray]: وبالتالي فإن الرابطة الوطنية للممرضات المدارس في المدارس الحادي والعشرين تشمل جميع هذه الرعاية التنسيق والرعاية ، وكذلك المدرسة بأكملها ، الطفل بأكمله ، نموذج المجتمع بأكمله. نحن كممرضات في المدارس نفعل ذلك لفترة طويلة ، لكنها في الحقيقة احتياجات الطالب تتوسع. نحن نوسع تنسيق الرعاية لدينا. ونعم ، إنها مضيعة للوقت. يمين.
[Mustone]: لذلك أعتقد أنه يمكننا الانتظار حتى اجتماعات الميزانية ، ولكن سيكون عليك توظيف المزيد من الممرضات لتولي جميع الحالات. ربما. نعم. لا ، أعني ، إنه أمر لا يصدق كل الأعمال التي يقومون بها في جميع المدارس.
[Lungo-Koehn]: لذا شكرا لك.
[Mustone]: نعم.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. نائب الرئيس روسو.
[Ruseau]: شكرا لك على هذا التقرير. لا يمكنك الابتعاد دون سماع مني. في بروكس ، أعتقد أنك أبلغت عن ذلك مرة واحدة في العامين الماضيين حول الطلاب الذين يزورون أكثر من 300 مرة في السنة. وتجدر الإشارة إلى أن الطلاب ليسوا في المدرسة مقابل 365. إنه 180 يومًا. وقد قادني ذلك إلى هذا الفكر أو السؤال مثل حرفيًا كل عنصر في هذا التقرير هو شيء مدهش. وأنا أتساءل فقط ، هل يجتمع قسمك للمشاركة؟ أفضل الممارسات وتكرار هذه. أعني ، لا يوجد سوى الكثير من الوقت في يوم واحد لكل ممرضة. أحصل على ذلك. ولكن نظرًا لأن بعض عناصر هذا التقرير مصممة على أن تكون أكثر نجاحًا ربما من غيرها ، كيف يتم تكرار هؤلاء إلى بقية المدرسة؟ أم أن الأمر متروك حقًا لكل ممرضة لتكون مثل ، أوه ، مهلا ، أنت تفعل ذلك. هذا ممتع.
[Wray]: أريد أن أفعل ذلك. نميل إلى القيام بذلك بتنسيق اجتماع الموظفين. مجرد مشاركة ممارساتنا ، أشياء على علم بها سأحاول مشاركتها مع الجميع. بعض الأشياء مثل خدمة هاتف الترجمة التي تم تجريبها ، وبعد ذلك كان لدينا حظ سعيد معها لدرجة أنها خرجت بسرعة كبيرة للجميع ليقولوا إن هذه هي الطريقة التي تصل بها إلى هذه الخدمة ويرجى استخدامها للاتصالات القصيرة مع أسرتك.
[Ruseau]: على سبيل المثال ، في بروكس ، حيث يوجد طلاب ، أقصد ، لا أعرف عددهم ، ولكن لدي أكثر من 300 زيارة إلى مكتب الممرضة في السنة الدراسية. هل تتبع ذلك لجميع المدارس ولديك أي فكرة ، هل بروكس غير عادية؟
[Wray]: يمكنني تتبع ذلك لجميع المدارس. أنا حقًا أضع الكثير من الاستقلال على كل ممرضة في المدرسة لمعرفة مبنىهم و استخدم دورهم لتلبية الاحتياجات والاحتياجات الصحية في مبانيهم. لكن نعم ، يمكننا سحب هذه المعلومات. إنه أمر غير عملي قليلاً مع أدمغة المدارس ، لكن يمكننا سحبها.
[Ruseau]: لقد تحدثنا عن ذلك. وأنت تعرف ، أقصد ، لأنني لست كذلك ، بعد أكثر من 300 زيارة لكل سنة دراسية ، أعني ، قد يكون هناك أطفال ، في الواقع ، هذا أمر معقول تمامًا. يجب عليهم زيارة الممرضة أكثر من مرتين في اليوم للدواء. بوم ، أنت أكثر من 300.
[Wray]: بالضبط. لذا فهم ينظرون إلى الأطفال الذين يأتون عدة مرات في اليوم لما يبدو أنه شكاوى جسدية. وعادة ما يندرج تحت الأطفال الذين يحتاجون إلى دعامات صحية سلوكية.
[Ruseau]: عظيم. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: لجنة المدرسة امرأة فان دير كلوت.
[Van der Kloot]: لقد أجاب زملائي على جميع أسئلتي. تمام.
[Lungo-Koehn]: عظيم. لجنة المدرسة امرأة ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرًا لك. شكرا لك على التقرير ، السيدة راي. كانت إعلامية للغاية. أنا أقدر ذلك. كان لدي بعض أسئلة المتابعة أيضًا. في مدرسة بروكس لجسور زيارات الطلاب المحددين الذين لديهم أكثر هل لديك ، أم أن هناك رقمًا على عدد الطلاب؟ أعني ، إذا كان طالبًا واحدًا ، فهذا شيء واحد. إذا كان 10 أو 20.
[Wray]: يجب أن أعمل مع كيم مايلز لسحب تلك البيانات من أدمغة المدارس. كانت أليسون تعمل مع هؤلاء الطلاب. أعني ، لم يكن الأمر كما لو كانت لديها عشرات منهم. كان هناك القليل الذي كانت تعمل معها. ولكن على وجه التحديد ، على نطاق واسع ، يجب أن أعمل مع كيم مايلز لمساعدتي في القيام بذلك.
[McLaughlin]: إنها بيانات مفيدة للغاية. أعني ، موضوع أعتقد أننا نرى طوال تقريرك هو القلق بشأن القلق لأطفالنا ، وهو مصدر قلق متزايد ، على ما أعتقد ، مع وسائل التواصل الاجتماعي 24-7. كل شيء آخر يتعين على أطفالنا التعامل معه في عنصر اليوم. لذلك أعتقد أن الجسد مثير للاهتمام ، ولكن أيضًا ماذا عن ، أو هل تعرف متى الآباء ، في أي نقطة قد يتم إخطار الوالدين؟ من الواضح ، إذا كان الطالب يأتي إلى مكتب الطب ، فنحن نعلم أن الوالد يعرف ذلك. ولكن إذا كان الأمر بالنسبة لشيء ما ، أو بطن أو أي شيء آخر ، كما تعلمون ، إذا كان هناك 10 مرات ، 20 مرة ، 30 مرة ، في أي نقطة سيتم إخطار الوالد؟
[Wray]: كما تعلمون ، لا أعتقد أنه يمكنك وضع رقم عليه. أعتقد أنه ، إنها العلاقة التي تنشئها الممرضة مع الطالب. وإذا كانت تحدد أنه يتجاوز شيء يمكن أن يكون الدعم السلوكي في المكتب إدارته ، فسوف تتواصل وتقول ، أنا قلق. أعتقد أنك بحاجة إلى فحص طفلك من قبل الطبيب. أرى أن هذا يحدث مرات عديدة. ليس فقط أنه لا يتناول وجبة الإفطار. يبدو أن هناك أشياء أخرى تحدث. إنه شيء ستنتهي هذه الممرضة في علاقتها مع الطالب.
[McLaughlin]: صحيح ، مع الوالد والمدارس. عظيم ، هذا رائع. من الواضح أنهم يقومون بعمل رائع في جميع أنحاء المدارس ويعملون معًا على التقرير. كنت أتساءل أيضًا ، توني ، عن خدمات الترجمة الهاتفية ، وهي مثيرة حقًا.
[Wray]: إنه أمر مثير.
[McLaughlin]: شكرا لك على تجربة ذلك. هذا رائع.
[Wray]: يجب أن أشكر بول Texera لأنه قدم لي الكثير من المعلومات حول الخدمات هناك.
[McLaughlin]: هذا رائع ، هذا أحد الأشياء التي أردت أن أسألك فيها هو كيف تتعاون مع قسم EL لذلك ، ولكن من الواضح أن الإدارات الأخرى التي قد تكون مهتمة بخدمة الترجمة. أفترض ، أعلم أننا نحصل على تقرير من بول قريبًا.
[Wray]: لذلك نحن نستخدمها لتلك المكالمات الهاتفية القصيرة التي تحتاج الممرضات إلى إجراؤها ليقول إن طفلك لديه حمى ، من فضلك ، نحن بحاجة إلى أن تأتي لالتقاطه. إنه مكلف ، كدقيقة ، تكلفة في الدقيقة وهذا باهظ الثمن. لذلك ليس أي شيء يمكننا استخدامه في اجتماع للجلوس أو أي ، كما تعلمون ، نحن ، نحن نستخدمه للمكالمات الهاتفية القصيرة. أم ، لقد أرسلت لك إلى المنزل إحالة رؤية. لم تر الطبيب بعد ، أو لم أتلق ملاحظة أنك رأيت الطبيب حتى الآن. هل يمكننا متابعة هذا؟ أم ، كما تعلمون ، رسائل من هذه الأنواع ، هجمات طفلك على التطعيمات أو القيام به من أجل التحصين ، أشياء من هذا القبيل.
[McLaughlin]: ومتى تم تجريبه؟
[Wray]: نوفمبر ، أوائل نوفمبر.
[McLaughlin]: عظيم. لذلك لديك بعض البيانات عليها في هذه المرحلة.
[Wray]: ويتم تمويل هذا من خلال منحة خدمات الصحة المدرسية الشاملة لدينا. الأموال التي لدينا متاحة لذلك من خلال هذه المنحة.
[McLaughlin]: وأنا أفترض في اجتماعات الميزانية لدينا ، سوف تخبرنا المزيد عن منحكم التي تعمل عليها. أعلم أنك تعمل على هؤلاء في كثير من الأحيان ، ونحن نقدر العمل حول ذلك. شكرًا لك. شكرًا لك. شكرًا لك. جيد جدًا. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: لدينا عضو طالب لديه سؤال؟ تعال واستخدم الميكروفون.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: لذلك كان لدي مثل سؤالين سريعين. أم ، أول واحد عن المدرسة الثانوية. أم ، كيف سيكون مثل الطرق الأخرى ، مثل طرق أخرى للمساعدة؟ مثل هذا لن تستخدم تايلينول. مثل ماذا ، ماذا ستستخدم؟
[Wray]: لذا فإن بعض الأساليب الأساسية للغاية ، هي التأكد من أنك رطب جيدًا لأن الجفاف سيؤدي إلى صداع. أم ، التأكد من تناول وجبة الإفطار والغداء بسبب إذا لم يكن لديك طعام في جسمك ، فلن تكون قادرًا على التقاط طوال اليوم وحضور دراساتك كما تحتاج إلى القيام بها. لن تملك هذه الطاقة. الحصول على راحة كافية ، لذا قم بإيقاف تشغيل الهاتف الخلوي بحلول الساعة التاسعة ليلًا والوصول إلى السرير والحصول على نوم ليلة سعيدة. تميل إلى أن تكون استراتيجيات أساسية للغاية يمكن للجميع استخدامها.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: ثم هل تعتقد ، أعلم أنك ذكرت النوم ، وأنا مدرسة ثانوية ، أنا كبير. لقد ذهبت في الأيام التي نمت فيها ساعتين فقط. فماذا لو جاء إليك الطالب ، ومن الواضح أنه ليس طالبًا يحاول فقط تخطي الفصل ، لكن من الواضح أنه قضوا ليلة قاسية حيث ربما نسوا ورقة. ماذا ستفعل لهم؟ هل سترسلهم مرة أخرى إلى الفصل دون منحهم تايلينول أو شيء من هذا القبيل؟
[Wray]: حسنًا ، يعتمد ذلك على الموقف. في بعض الأحيان ، سنمنحهم وجبة خفيفة ، ونرطبهم ، وبعد ذلك ، كما تعلمون ، إذا كان بعد بضع دقائق من الراحة لا يزالون لا يشعرون بتحسن ، فقد يحصلون على بعض تايلينول للعودة إلى الفصل. لكنها بالتأكيد لا تستخدم كتدخل الخط الأول. نحن نحاول حقًا تشجيع العادات الصحية الجيدة حقًا التي تعتبر عادات مدى الحياة.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: وبعد ذلك ، آسف ، لدي سؤال أخير. مع آخر واحد في مدرسة روبرتس الابتدائية ، حيث لديك خدمات الترجمة ، هل لديك أي فرصة ، من الذي يجيب ، من يستخدم ، وليس من يستخدم ، ولكن من يساعد في الترجمات؟
[Wray]: لذلك تم إعداد الخدمة ، ولدينا رقم ، ورقم هاتف للاتصال ، تطلب الممرضة ، اللغة المطلوبة للترجمة. أبعد من ذلك ، لست متأكدًا تمامًا من كيفية عمله. وقد يكون بولس قادرًا على الإجابة على ذلك بشكل أفضل قليلاً. لكننا متصلون بالترجمة لرسالة.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: نعم ، لذلك ليس شخصًا من المدينة أو أي شيء؟ ليس شخصا من المدينة؟ لا ، لا ، إنها خدمة خارجية.
[Wray]: إنها خدمة احترافية.
[Lungo-Koehn]: أحسنت. شكرًا لك. شكرًا لك. لتقرير عن متعلمي اللغة الإنجليزية ، بول تكتيرا.
[Teixeira]: مساء الخير الجميع. مساء الخير. ومرحبا بكم في الأعضاء الجدد. شكرًا لك. والمتابعة للإجابة على سؤالك ، إنه يشبه المكالمة ثلاثية. يمكنك الاتصال في مركز الاتصال ، وتحدد اللغة التي تحتاجها ، ويحصلون على شخص ما على الخط ، ثم يتم الاتصال بالجميع في نفس الوقت.
[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا لك.
[Teixeira]: لذلك نحن في منتصف اختبار الوصول ، ولأولئك الذين لا يعرفون الوصول ، إنه اختبار تم تفريغه للدولة. تدار على مدى سلسلة من عدة أيام. كل مبنى مختلف قليلاً لأن الاختبار مختلف اعتمادًا على مستوى الصف. يقيس هذا الاختبار المجالات الأربعة للغة والقراءة والكتابة والاستماع والتحدث. ونحصل على التقارير في نهاية شهر مايو ، بداية يونيو ، ونستخدم هذه البيانات لتقديم قرارات وضعنا للطلاب للعام الدراسي التالي. لذلك أكملت المدرسة الثانوية اختبار الوصول الخاص بها باستثناء المكياج. حاليًا يقوم Roberts و McGlynn الابتدائي بإجراء اختبار الوصول. ستبدأ كولومبوس يوم الأربعاء ، ومدرسة ماكجلين المتوسطة يوم الثلاثاء ، ثم يوم الأربعاء التالي ، أو أنا آسف ، في يوم الخميس التالي يبدأ بروكس. لذلك سنكمل مع اختبار الوصول لدينا في جميع أنحاء المنطقة بحلول 26 يناير. نحن نتفوق على ذلك يمكننا الحصول على الدعم التكنولوجي المناسب في كل من المباني. أول يومين هما الأكثر أهمية لأنه إذا كانت هناك أي مشكلات يجب معالجتها ، فإن ذلك يمهد الطريق لبقية الاختبار. لقد أعطيتك درجات الوصول لعام 2019 في المخطط. لن أقرأها لك ، ولكن إذا كان لدى أي شخص أي أسئلة حول ذلك أو الاختبار ، فيمكنني الإجابة عليها الآن.
[Lungo-Koehn]: نعم. لجنة المدرسة امرأة ، السيدة حجر.
[Mustone]: والسؤال الوحيد هو أنه بدا أن جميعهم زاد في عدد إيجابي باستثناء مدرسة كولومبوس و Medford الثانوية. هل يمكن أن تنظر إليها بعمق أكبر ، وإذا كان هناك أي شيء يمكنك أن ترى أنه يمكنك معالجة للتأكد من صعودها في العام المقبل؟
[Teixeira]: لذلك مع كولومبوس ، إذا لاحظت من عام 2017 ، فقد حصلوا على زيادة كبيرة بين عامي 2017 و 2018. ارتفعوا أكثر من 24 نقطة مئوية. وأعتقد أن هذا ربما يكون هذا العام. فيما يتعلق بالتراجع نفسه ، فإن ما نقوم به هو الحصول على تقرير من الدولة عن كل طالب على حدة لم يحرز تقدماً في اختبار الوصول ، ويحصل كل معلم EL في المبنى على نموذج مراقبة التقدم لهذا الطالب. يحصلون على درجات العام السابق ، درجات السنة الثانية. قاموا بتجميع فريق قائم على البناء ، والذي سيشمل مدرس الفصل ، معلم EL ، إذا تلقوا العنوان الأول ، ونوع من الدعم للطلاب في جميع المجالات. إنهم يحددون مجالات الحاجة ، واستنادًا إلى مجالات الحاجة ، لذلك نحن ثابتون ، هذا هو ما يتم تسليمه في الفصل الدراسي EL للتدخل والدعم ، وأن المستوى الأول يحدث في جميع المجالات للطلاب. بحيث يجب أن تستمر في تعزيز الدرجات. نحن نفعل ذلك في كل مدرسة. ثم مع مدرسة ميدفورد الثانوية ، نظرنا إلى منهجنا وأضفنا بالفعل فصلًا آخر هذا العام. أضفنا مستوى EL بين 1 و 2 ، 1.5 ، إنه أصلي ، لدعم الطلاب الذين ربما جاءوا العام الماضي ، لكنهم لم يكونوا هنا لمدة عام كامل ، لذلك لم يكونوا مستعدين تمامًا للمستوى الثاني ، أو يختبر بعض الطلاب في هذا المستوى ، لذلك أضفنا هذا المستوى لمحاولة التقاط الطلاب في المراحل المبكرة من اكتساب اللغة. هكذا تم تلبية المنطقتين على ذلك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. نائب الرئيس روسو.
[Ruseau]: شكرا لك على التقرير. بصرف النظر عن الدرجات ، والتي بدت في معظمها على ما يرام ، وحتى تلك التي تم رفضها ، استوفينا الأهداف. لذلك أعتقد أن هذه نقطة مهمة. نحن لا نضع أهدافنا ، الدولة تفعل. لكنني شعرت بسعادة غامرة ، وأود أن أقول لم يفاجأ بسبب العمل الذي رأيته في العامين الماضيين ، لترى أن إعادة تصميم البرنامج يتم اعتبارها بالفعل مخططًا للدولة. وأردت فقط أن أقول كم كان ذلك مثيرًا للإعجاب. وشكراً على عملك الشاق وجميع الموظفين المعنيين ، لأنني أعلم أنك لا تفعل كل ذلك بنفسك. لذا شكرا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. اللجنة المدرسية ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرا لك على علاقةك وشكر موظفيك على كل عملهم الشاق. وأرى ذلك ، نعم ، يهتم ديسي بالخروج لمراقبة البرنامج. هذه أخبار رائعة. مبروك. ثم كان لدي سؤال للمساءلة للوصول و NA لـ Brooks ، لا ينطبق على Brooks.
[Teixeira]: لا يكفي الطلاب للحصول على البيانات. لذلك أحصل على تقارير الطلاب الفردية ، لكن وزارة التعليم لا يوجد بها ما يكفي ، لا يوجد ما يكفي من طلاب EL في Brooks لوضع نفس البيانات مثل المدارس الأخرى.
[McLaughlin]: حسنًا ، لكنك تحصل على التقارير الفردية لمعرفة ما إذا كانت تلبية الهدف؟
[Teixeira]: نعم ، تقارير الطالب الفردية. لذلك أي شخص لا يحرز تقدماً ، فإننا نتبع نفس البروتوكولات في بروكس.
[McLaughlin]: حسنًا ، شكرًا لك.
[Teixeira]: وفقط فيما يتعلق بالأهداف ، وأهداف تحقيق الأهداف ، يتم إنشاء هذه الأهداف بشكل فردي للطلاب أيضًا ، ويفعلون نفس الشيء لطلاب بروك. مرة أخرى ، لا يوجد عدد كاف من الطلاب هناك للتوصل إلى نفس الحسابات التي توصلوا إليها.
[McLaughlin]: أنا آسف ، انطلق.
[Teixeira]: لا ، لذلك يحصل كل طالب على هدف فردي. بناءً على المكان الذي كانوا فيه في العام السابق ، يأخذ جزء من تقرير مراقبة التقدم هذا في الاعتبار أن نعرف إلى أين يحتاج هذا الطالب إلى المستوى التالي. ثم يأخذون كل هذه المعلومات ، وهكذا يتخذون العزم العام. إذا حققت المدارس هدفها ، ثم ككل ، إذا حققت المقاطعة هدفها ، وهو ما حققته كل مدرسة هدفًا ، وحققت المقاطعة هدفها.
[McLaughlin]: وهل تعلم ، أنا أفهم أن البيانات ليست مهمة بما يكفي لتقاريرها إلى Dese ، ولكن هل تعرف من تقاريرك التقدمي ، تقارير الشخصية ، كيف يفعل الطلاب هناك؟
[Teixeira]: لذلك مع Brooks ، الأمر مختلف قليلاً لأنهم فقط ، لطلاب الوافدين الجدد ، يضم الصفوف الأولى والثاني. لذلك إذا كانوا طالبًا في السنة الأولى ، فلن نحصل على بيانات عن هؤلاء الطلاب لأننا لا نملك شيئًا من العام السابق. لذلك فقط الطلاب الذين كانوا هنا عامين أو أكثر.
[McLaughlin]: شكرًا لك.
[Kreatz]: اللجنة المدرسية Kreatz. ومثل زملائي ، السيد روسو والسيدة ماكلولين ، كان لدي ملاحظة أيضًا ، تهانينا على وجود Desi ربما مهتمًا بالخروج لرؤية برنامجنا وأتطلع إلى سماع المزيد. لقد فعلت ذلك ، كنت فضوليًا ، إلى متى يستغرق الطلاب الذين يقومون بإجراء الاختبار عبر الإنترنت لإجراء اختبارهم؟ هل هو كل يوم؟ هل يحصلون على فترات راحة أم أنها تنتشر على مدار الأيام المختلفة؟
[Teixeira]: يحصلون على فترات راحة. مرة أخرى ، الأمر مختلف تمامًا في كل مستوى. لذا فإن رياض الأطفال هو اختبار فردي إلى واحد ويستغرق حوالي ساعة. لذلك لا يوجد ، كما تعلمون ، يمكن للمعلم إعطاء فترات راحة على طول الطريق إذا شعر الطالب ، إذا شعر المعلم أن الطالب يحتاج إليها. أم ، لذلك ، بالنسبة للصفوف من 1 إلى 12 ، إذا كانوا يقومون على الإنترنت ، فعادة ما نستمع أولاً ثم نقرأ. يستغرق اختبار الاستماع في أي مكان من 30 إلى 40 دقيقة. لذلك ، سنفعل ذلك أولاً بينما لدينا كل شخص في المختبر ثم يحصل الطلاب على استراحة قبل أن يقفزوا في القراءة. وسيستغرق اختبار القراءة حوالي 60 إلى 70 دقيقة. وهذا كل ما سيفعلونه في يوم واحد. ثم في اليوم التالي ، سيعودون ويقومون بجزء الكتابة ، الذي يستغرق حوالي 60 أو 70 دقيقة للكتابة. والتحدث حوالي 30 دقيقة. يعتمد الأمر حقًا على مستوى الكفاءة في لغة الطالب. القادمون الجدد سوف ، إنه اختبار. لذلك تبدأ هنا ، وبمجرد أن تصل إلى نقطة توقف ، لا تستمر. لذلك يمكن أن يكون ذلك بسرعة 15 دقيقة لبعض الطلاب ، طالما 40 دقيقة للآخرين.
[Kreatz]: تمام. عظيم. شكرًا لك. امرأة المدرسة امرأة ، جراهام.
[Graham]: أردت فقط أن أقول إن هذا التقرير كان من السهل حقًا هضمه. أعتقد بالنسبة لي كعضو جديد في لجنة المدارس ، لكنني أعتقد أن أي شخص قرأ هذا ، فهم سيفهمون حقًا ما تفعله. وأعتقد أن هذا مهم للغاية لأن هذه الأشياء نوع من الطيران في لدغات الصوت. وقراءتها وقلت ، ليس لدي سؤال واحد حول ما قرأته للتو. لذلك اعتقدت أنه كان رائعا حقا. أردت أيضًا أن أشكر المعلمين بشكل خاص العمل من خلال التدريس المشترك ومناهج جديدة في نفس الوقت ، أعرف مدى صعوبة ذلك. أي من هذه الأشياء أمر صعب حقًا ، لكن نوعًا ما من تغيير موقفك وتقديم نهجك أثناء قيامك بتغيير المحتوى الذي يُطلب منك تسليمه أيضًا أنه يستغرق وقتًا طويلاً بشكل لا يصدق ، لذا شكرًا لك. لك وجميع المعلمين الذين يحدثون ذلك. أعلم أنه سيكون جديراً بالاهتمام حقًا.
[Teixeira]: لقد كان هذا ، وهذا هو ، نحن في السنة الثانية من هذا وبدأنا العام الماضي مع معلمي العلوم العادل. وهكذا ، كان روكو سيري كبيرًا في المساعدة في إحضار ذلك ، كما تعلمون ، أن نيك توتشي كان ضخمًا في تحقيق هذا التحول. اممم ، لذلك الدعم أنت تعرف الجميع ، وبعد ذلك ، قمنا بتوسيع نطاقه أن Bernadette Riccadeli هو نوع من الإشراف على التدريس المشترك في المدرستين المتوسطتين لأننا نفعل نفس الشيء بالنسبة إلى ED الخاص ومناطق المحتوى بحيث يتم زراعته من هناك.
[Graham]: نعم ، هذا رائع.
[McLaughlin]: شكرا لك لجنة المدرسة ماكلولين نعم ، نموذج التدريس المشترك هو أخبار رائعة حقا. شكرا لك على ذلك أنا بالتأكيد أتفق مع العضو غراهام على ذلك. وأردت أن أسأل أيضًا ، أنا أفترض فقط من حيث البيانات ، إذا كان شخص ما يقرأ التقرير ، إذا كان أحد أفراد المجتمع يريد الوصول إلى التقرير ، فإن بيانات الوصول على الصفحة الأولى للمدارس لديها جميع المدارس باستثناء أندروز. وذلك لأن أندروز ليس لديهم
[Teixeira]: لا يوجد برنامج EL في Andrews.
[McLaughlin]: لا برنامج EL في أندروز. حسنًا ، أردت التأكيد على ذلك. ثم قلت أن هناك زيادة كبيرة في كولومبوس من عام 2017 ، أليس كذلك؟ نعم. عندما تقول زيادة هائلة ، هل يمكنك أن تعطيني فكرة عما هو في الواقع ... ليس حرفيًا ، ولكن بعض الملعب من عدد الملعب؟
[Teixeira]: لذلك فيما يتعلق بعدد الطلاب ، فقد تحوموا دائمًا في أي مكان بين 75 و 90 طالبًا ، طلاب EL في كولومبوس ، الصفوف K إلى خمسة.
[McLaughlin]: 75 و 90؟
[Teixeira]: بين 75 و 90 كل عام. لذلك من حيث الزيادة ، مرة أخرى ، صعدوا. 24 نقطة مئوية ، لذلك أنت تعلم أن هذا سيكون لأي شخص كان هناك في رياض الأطفال الذي تعلم أنك بحاجة إلى أن تكون هناك لمدة عامين للحصول على هذا النمو الذي تعرفه ، لذا فهو نوع من الاتساق في سعة البناء في المدرسة مع المناهج الدراسية بدأنا في إجراء تقييمات قياسية مع الطلاب الذين يستخدمون الرحلات. كان لدينا PLCs يأتي عبر المنطقة. وأنا أعلم أن معلمي كولومبوس شاركوا في ذلك. كانت طوعية في السنة الأولى حيث سينظرون إلى بيانات الطلاب. لم تكن التقييمات لطلاب الدرجات. كان لمعرفة ما يعرفونه وما نحتاج إلى إعادة تحديده. وهكذا أعتقد أنهم احتضنوا ذلك. جلبت ذلك حقا على طول.
[McLaughlin]: هذا رائع. ولديك مكمل للمناهج الدراسية للمتعلمين الإنجليز؟
[Teixeira]: نعم. لذلك قمنا بتضمين الرحلات ، نستخدم الرحلات كمناهجنا عن ما نسميه طلاب السحب لدينا. نحن لا نستخدم ذلك مع طلاب الوافدين الجدد لدينا. قد نستخدم أجزاء وقطع منه في برنامج الوافدين الجدد ، ولكن نحن نستخدم ، كما تعلمون ، يتبعون الرحلات في فصلهم باللغة الإنجليزية ، وقد تتم مطابقة معايير تطوير اللغة الإنجليزية مع الفصول والوحدات المناسبة وأدلة السرعة مع الرحلات.
[McLaughlin]: نعم ، إنه ملحق جيد. يبدو رائعا. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: نائب الرئيس روسو. أوه ، أنت كل مجموعة. تمام. اقتراح لقبول التقرير. اقتراح من قبل اللجنة المدرسية فان دير كلوت ، التي أعارها لجنة المدارس كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ شكراً جزيلاً.
[Teixeira]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: رقم خمسة ، تقرير عن الائتمان من أجل الحياة. الدكتور برناديت ريتشيديلي.
[Ricciardelli]: مساء الخير ، العمدة لونغو كوهن ، المشرف إدوارد فنسنت ، وأعضاء لجنة مدرسة ميدفورد. لذلك نحن هنا الليلة للإعلان عن معرض Credit for Life السنوي الثالث الذي سيقام في 3 أبريل. من 8.45 إلى 12.45 في صالة الألعاب الرياضية في مدرسة ميدفورد. لذلك مرة أخرى ، هذا هو عامنا الثالث مع الفريق. لذلك معي غيل ترينور وليزا إيفانجيليستا. العضو الرابع في فريقنا ليس هنا. إنها كريستين كوهلين ، وهي مدرس التسويق في المدرسة المهنية. لذلك كفريق واحد ، عمل الأربعة منا ، مرة أخرى ، هذا هو عامنا الثالث ، ونحن نعتقد ذلك نعتقد أن هذا سيكون أفضل عام لدينا مع البرنامج. كما هو الحال في السنوات الأخرى ، نحن المستفيدون من المنحة. هذا العام هو 2500 دولار ، ويتم توفير المنحة من قبل قسم البنوك من خلال مكتب أمين الصندوق. إن الائتمان للحياة ليس فكرتنا الأصلية ، لكننا نعتقد أننا جعلنا بصماتنا عليها. العديد من المدارس في الكومنولث تنفذ هذه المعارض الائتمانية للحياة. لذلك ، إنها طريقة للطلاب لممارسة ما يشبه بشكل أصلي أن يكونوا في العالم الحقيقي بميزانية وكيفية إدارة التكاليف وتوازنه. حضر العديد منكم إما العام الماضي أو العام السابق. نأمل أن تفكر في الحضور مرة أخرى. تطوع بعضكم. نحن حقا وضعك في العمل. أتذكر ذلك. كان الآخرون مراقبين ونريد تمديد هذه الدعوة لك مرة أخرى هذا العام. لذا فإن أحد التغييرات التي أجريناها هذا العام هي أننا نطلب من جميع طلاب الصف 11 المشاركة هذا العام. لذلك قد تتذكر السنة الأولى التي فتحناها أمام الصفوف 11 و 12 طالبًا. لقد جعلناها تطوعية ولكن كان لدينا أغلبية ساحقة من الطلاب يشاركون. في العام الماضي ، قمنا بتعيينه كنشاط في الصف الحادي عشر وتركناه كنشاط متطوع. هذا العام ، بالنظر إلى أهمية ما نعتقد أن هذا البرنامج يوفر لطلابنا ، نريد أن يشارك جميع طلاب الصف 11. لذلك هذا هو توقعاتنا. لذلك سيكون ما يقرب من 310 طالبًا جزءًا من البرنامج. قامت Gayle Trainor بعمل هائل ، وسوف تتحدث معك عن العمل الذي قامت به مع معلمي الرياضيات في فصول الرياضيات. سنعمل معهم قريبًا جدًا. في هذه المرحلة ، جايل ، هل تريد أن تذكر؟
[SPEAKER_13]: بالتأكيد ، لذلك بدأنا في العام الماضي التنسيق مع قسم الرياضيات ومعلمي الرياضيات للصف الحادي عشر لبدء حوالي ستة أسابيع أو شهر قبل أن يدمج المعرض بعضًا من المالي بعض الجوانب المالية التي سيحتاجها إلى معرفة بعض الجوانب المالية عندما يقومون بعمل ورقة ميزانيةهم ، لذلك إذا لم تكن على دراية بها ، فإن الطلاب يختارون حوالي شهر ونصف قبل المعرض ، فإنهم يختارون مهنة ، وبهذه المهنة تأتي راتبًا ، وبهذا الراتب يأتي خصومات ، إنه عالم حقيقي للغاية ، ليس لدينا جميع الخصومات التي يتمتع بها الجميع ، ولكن بعضها ، ويحصلون على درجة ائتمان ، ومع درجة الائتمان هذه تأتي شروطًا معينة على القروض التي تتوفر للحصول عليها. يحصلون على دفع قرض الطلاب ، وما إلى ذلك. لذلك عليهم أن يفهموا بعض الحسابات وأشياء من هذا القبيل. لذلك كان معلمو الرياضيات رائعين ومتحمسين للغاية لتقديم هذه المفاهيم والتأكد من أن الطلاب يفهمونها قبل القدوم إلى المعرض. لأنه إذا لم يفعلوا ذلك ، فسيكونون مرتبكين للغاية نحن نقدم المشورة الائتمانية خلال المعرض. أعتقد أن السيدة عمل Kreatz في الاستشارة الائتمانية العام الماضي. يستفيد بعضهم من ذلك لأنهم يدركون أنهم في ورطة لأنهم اختاروا سيارة جديدة على دراجة أو شيء من هذا القبيل. لذلك نحن نقدم ذلك كذلك. لكن قسم الرياضيات ، يعمل معهم ، ثم يعطوننا ملاحظات بعد ذلك. لذلك يأخذون ملاءات ميزانيتهم معهم. في السنة الأولى قمنا بجمعها. الآن لدينا عائدين حتى يتمكنوا من الجلوس في فصل الرياضيات والنظر والترى ، هل توازن؟ أين سقطوا؟ أنت تعرف ، ما هي المفاهيم التي فاتتها؟ والمفردات التي يستخدمها المتطوعون وأنهم سيتعرضون للمفردات المالية ، ستكون مهمة للغاية لأن هذا ما يحتاجون إلى معرفته لفهم المحطات المختلفة التي يمرون بها.
[Ricciardelli]: شكرًا لك. لذا فإن ليزا إيفانجيليستا هي ضابط العلاقات العامة لدينا. لقد فعلت الكثير من التواصل مع متطوعو المجتمع. وأعتقد أن لدينا العام الماضي ما يقرب من 60 متطوعًا. لا أعرف إذا كنت تريد أن تقول أي شيء عن ذلك.
[Evangelista]: لذلك لا يمكن القيام بذلك بدون المتطوعين. لدينا في بعض الأحيان من 4 إلى 10 في بعض الأحيان ، وربما أكثر من ذلك في الاستشارة الائتمانية. وعلينا أن نتوقف عن الحصول على دروس إذا كان لدينا جميع المعلمين يفعلون ذلك. لذلك يخرج المجتمع. في القداس والمتطوعين ويستضيفون الطاولات التي يتعين على كل طالب أن يمر بها ورقة ميزانيتهم قبل أن يتمكنوا من القول إنهم قاموا بميزانيتهم أم لا. بدونهم ، لن نكون قادرين على استضافة المعرض. لذلك أعرف أن البعض منكم في لجنة المدرسة كان مفيدًا للغاية في العامين الماضيين. لذلك سنرسل لك ملاحظة صغيرة قريبًا لإخبارك متى سيكون اجتماعنا المتطوعين. ومرة أخرى ، هو 3 أبريل. من المحتمل أن يكون للأحداث اجتماع متطوع قبل حوالي شهر. لكن مرة أخرى ، بدونهم ، يقدمون أيضًا جوائز السحب للطلاب. لذا فإن المجتمع يجتمع حقًا ويتطلعون إليه. لقد بدأوا بالفعل نسخة أصغر من البرنامج في المدارس المتوسطة ، والتي بدأت اليوم في McGlynn. يعمل كل من Brookline Bank مع الأعضاء Plus ، فقط منحهم أساسيًا للغاية الخطوط العريضة لكيفية توفير المال ومدى أهمية ذلك. كثير منهم لا يعملون بعد ، لكنهم يقومون بوظائف صغيرة مثل التجريف أو التنظيف لجارهم أو حتى مجالسة الأطفال. لذلك كانت تجربة رائعة هذا الصباح في McGlynn ، وسيكونون في Andrews غدًا لذلك. بالتأكيد نحن نتقدم إلى الأمام والتأكد من أننا نبدأ الشباب ونستمر على مستوى المدرسة الثانوية.
[Lungo-Koehn]: هذا رائع.
[Kreatz]: المرأة المدرسية امرأة Kreatz مرحبًا ، شكرًا جزيلاً على التقرير ، وأنا أتطلع بالتأكيد إلى عادلة مرة أخرى هذا العام ، وأحب التطوع ، حتى تتمكن من وضعي. قطعاً. ومن الرائع أن نسمع أن البنك كان خارج للتحدث إلى الطلاب. أعتقد أنني كنت أتحدث عن ذلك خلال العامين الماضيين. بعض الطلاب ، وحتى ابني قد أتوا إلي عندما خرج من المدرسة الثانوية ، ولم يكن يعرف كيفية كتابة شيك أو ماذا يفعل بحسابه المصرفي. لذلك كنت أتساءل عما إذا كان هذا شيء يمكن أن نفعله لكبار السن في المدارس الثانوية ، فقط أضف عرضًا تقديميًا لدعوة ربما أحد البنوك المحلية للخروج والقيام بعرض موجز على المصرفية. أعلم أنني حضرت في البرنامج المهني ، أعتقد أن أحد الطلاب قد عاد وتحدث إليه بعض الطلاب ، لكنني لست متأكدًا من البنك الذي كان عليه ولكن كان الأمر كذلك ، لقد كنت أعرف نوعًا من السؤال لفترة من الوقت ، فقط تعرف أن تكتب شيكًا تعرفه ما ينطوي على الذهاب إلى البنك ونوع الهوية التي تحتاجها وحماية دبوسك وأشياء من هذا القبيل. وفقط نوعًا من رميها هناك إذا كان شيئًا ، ليس مثله على الفور ، ولكن مثل شيء يمكن أن يكون في العام المقبل أو شيء من هذا القبيل ، مجرد حلقة دراسية أخرى. لن يكون في نفس اليوم ، من الواضح. لكن لا ، شكرًا جزيلاً لك ، وبالتأكيد ، أنا صادق ، وأنا فقط ، وضعني بالتأكيد للتطوع ، بالتأكيد.
[Ricciardelli]: شكرًا لك. لذلك إذا كان بإمكاني الرد على ذلك ، فلدينا اختياريان ، أحدهما قسم الرياضيات ، أحد أقسام الدراسات الاجتماعية ، على حد سواء يتعلق بمحو الأمية المالية. تتألف هذه الفصول بشكل أساسي من طلاب الصف الثاني عشر ، لذلك اخترنا الصف 11 لهذا المعرض ، وربما يمكننا دمج كتابة الشيكات في المعرض بطريقة أو بأخرى ، لكن في تلك الفصول الاختيارية ، بالتأكيد يمكننا نقل ذلك إلى المعلم. في الواقع ، أعتقد أنهم يفعلون ذلك. الآن سوف أتحقق مزدوج. نعم. سيكون ذلك رائعًا. نعم. هذه الاختيارات هي نوع من ما نقوم به هذا العام مع البرنامج.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. اللجنة المدرسية ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرا لك على الحدث وعلى التقرير. وإذا كان أفراد المجتمع مهتمين بالتطوع ، فهل من السابق لأوانه التواصل معهم أم أنك ستضع ذلك ، أو تواصل معك ، ليزا إيفانجيليستا ، إذا أراد الناس التطوع؟ عظيم ، شكرا لك. وبفضل أفراد المجتمع والبنوك لمشاركتهم في هذا. هذا يبدو وكأنه رائع حقا برنامج. أعلم أننا ذهبنا قبل بضع سنوات وقررت ابنتي تغيير اختيارها المهني بناءً على ميزانيتها ، لذا شكرًا لك.
[Van der Kloot]: امرأة المدرسة امرأة ، فاندا كلوت. أريد فقط أن أقول شكرا لعملك على هذا. لقد تمكنت من الذهاب لبضع سنوات. سأتمكن هذا العام من التطوع طوال الفترة الزمنية. إنه حدث رائع والكثير من المرح. يسعدني بشكل خاص أن أسمع أيضًا أنك تمكنت من الوصول الآن إلى المدارس المتوسطة مع بعض الأنشطة هناك. شكرًا لك. عظيم. شكرًا لك.
[Graham]: امرأة المدرسة امرأة ، جراهام. شكرًا ، آمل أن أكون قادرًا على أن أكون هناك أيضًا ، لذلك سوف أتحقق من التقويم الخاص بي. أحد الأشياء التي يجعلني أفكر فيها هو نوع ما نفعله بالفعل عندما يتعلق الأمر بمحو الأمية المالية على جميع مستويات التعليم في ميدفورد ، وأعتقد أن هناك الكثير من معلومات خاطئة حول ما نقوم به ، وما لا نفعله ، وما يفعله الآخرون ، وما لا يفعله الآخرون. وأعتقد أنه سيكون من الرائع حقًا بالنسبة للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال أصغر سناً الذين لم يمروا في النظام بأكمله حتى الآن لفهم شيء حول كيفية تعاملنا مع محو الأمية المالية. سواء كانت المدرسة الابتدائية أو المدرسة المتوسطة أو المدرسة الثانوية ، وأمنح الناس مجرد معرفة بما توجدها هذه الهياكل اليوم. لذلك لا أعرف ما إذا كان هناك طريقة يمكننا من خلال التحديث أو نوع من المقالة الصحفية حول ماهية عرضنا من البداية إلى النهاية. أعتقد أن هذا سيكون ذا قيمة كبيرة للكثير من الأشخاص المختلفين لأسباب مختلفة. لذلك مجرد اقتراح أكثر من أي شيء ، لكنني أعتقد أنه سيكون مفيدًا.
[Ricciardelli]: شكرًا.
[Graham]: هل هذه حركة أم؟ لا. أرغب في تقديم اقتراح أن نضع بيانًا صحفيًا يعطي هذا النوع من المنظور الشامل لمحو الأمية المالية في جميع أنحاء المنطقة.
[Lungo-Koehn]: لذا ، فإن اقتراحًا من قبل اللاعبين المدرسيين غراهام ، فإننا نقوم بمقال صحفي حول محو الأمية المالية وما يتم تقديمه ، جميع مستويات التعليم في ميدفورد. اقتراح للموافقة من قبل اللجنة المدرسية جراهام ، التي أعارتها اللجنة المدرسية Kreatz. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. اقتراح لتلقي ووضع في الملف. هل ترغب في طرح سؤال؟ تعال.
[Graham]: يريدون سماعك. لهذا السبب نريدك أن تتحدث في الميكروفون.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: لذلك أنا فقط أريد أن أشكرك أولاً. شاركت العام الماضي. كان ممتعا حقا. لقد تعلمت الكثير. لم أذهب في الديون. فعل الكثير من زملائي. هذا شيء جيد. لكنني فقط كان لدي واحدة. هل يُسمح لكبار السن بالذهاب مرة أخرى؟ أم أنها فقط لطلاب الصف الحادي عشر هذا العام؟
[SPEAKER_13]: فقط 11th الصف هذا العام.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: هذا بارد. السؤال الثاني ، في العام الماضي ، مثل واحد من الكبار ، مثل زملائي على الأقل ، كان أحد الأشياء الكبيرة التي تحدثنا عنها نوعًا ما في الرياضيات مثل نوع من الحشود الكبيرة والخطوط الطويلة في النهاية ، مثل ، مثل كيف ستذهب يا رفاق ، لا أعرف ، إصلاح ذلك ، أعتقد؟
[SPEAKER_13]: لدينا خطة لضبط ذلك ، لأننا التقينا بالفعل حول ذلك ، لأن هذه كانت مشكلة العام الماضي في الاستشارة الائتمانية. إذن ما نقوم به هو أننا نخرج بعض الطاولات ، وبعض المناطق. من قبل ، كان لدينا هاتف محمول مع المرافق. سنقوم بإنهاء ذلك بشكل منفصل ولدينا توقفنا في الاستشارة الائتمانية بينهما.
[zLR1K32xovo_SPEAKER_00]: أوه ، حسنًا. نعم ، أنا أحب ذلك. عظيم.
[Lungo-Koehn]: اقتراح لتلقي في الملف ولكن عرضه نائب الرئيس روسو ، الذي أعاره كاثي كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ شكرا جزيلا لك يا سيداتي. لدينا تقرير عن جوائز صندوق Medford Community Fund من قبل السيدة ديان كالدويل. مساء الخير. مساء الخير.
[Caldwell]: لذلك لدي متعة متميزة في الإعلان عن المستفيدين 2019 من بين 125000 مدفوعات صندوق المجتمع من Encore Boston. يأمل سطر الصناديق ، كله في ميدفورد ، AIM ، أن يكون له تأثير إيجابي على سكان ميدفورد. ستفيد العديد من المنح الممنوحة للطلاب وعائلات المدارس العامة في ميدفورد ، بما في ذلك مؤسسة ميدفورد التعليمية ، وأصدقاء شبكة عائلة ميدفورد ، و PTOs في مختلف المدارس ، وبرنامج ME. كان لدي متعة متميزة من التحدث إلى ماري كاسيدي. أعلم أنك تعرف جميعًا أرنب Energizer. ودخلت إلى مكتبي وكانت متحمسة للغاية لجائزة ESOL. لذا فهي تعمل باللغة الإنجليزية كلغة ثانية ، مع آبائنا الذين يحتاجون إلى بعض المساعدة الإضافية في تعلم اللغة الإنجليزية ، لذلك كانت سعيدة للغاية بذلك ، وكذلك كاثلين مكجلين برادي ، التي أرادت القيام ببعض العلاج بالموسيقى لطلابنا في مرحلة ما قبل المدرسة. لذلك ، سنقوم بتجربة برنامج في مرحلة ما قبل المدرسة الخاصة بنا ، ويطلق عليه اسم Roman Music Therapy ، وسأجتمع مع الشخص الذي بدأ هذا بالفعل يوم الجمعة هذا الأسبوع ، لذلك لا يمكنني الانتظار حتى أفعل ذلك أيضًا. أود أن أشكر أعضاء PTO الذين عملوا على تقديم المنح لـ Chromebook. المدارس الابتدائية هم بجانب أنفسهم بفرح. إنهم يحصلون على بطاقات Chromebook. انهم متحمسون جدا. حصلت كل مدرسة ابتدائية على حوالي 7600 دولار. لذلك أود أن أشكر عمل التحالف الابتدائي على مستوى المدينة ، والذي تم جمعه التبرعات بالتعاون. وعلى وجه التحديد ، مورين مكسويني في مدرسة روبرتس ، كريستينا جاسون في مدرسة روبرتس ، بيلي شينديل في مدرسة ماكجلين ، ألبي آبي ، أنا آسف ، فالكورنو في مدرسة كولومبوس ، وأري كاسارييه في مدرسة بروكس. تتألف لجنة صناديق المجتمع في ميدفورد ، المسؤولة عن مراجعة هذه الطلبات ومنح الأموال إلى المنظمات المؤهلة ، من العمدة السابق ستيفاني بيرك ، جون فالكو ، رئيس مجلس مدينة ميدفورد ، كاثي كرياس ، نائب الرئيس السابق في لجنة مدرسة ميدفورد ، نيل أوسبورن ، مدير مكتب التنوع ، آارون رافيرتي ، ميدفورد. إذا نظرت إلى الصفحة الثانية ، فيمكنك رؤية كمية هائلة من الهدايا والمنح التي تم منحها ، ليس فقط إلى مدارس Medford العامة ، ولكن إلى خدمات Elder Mystic Valley ، وخزانة المجتمع ، ومخزن الطعام. استدعى مايكل سكوركا وريتش تروتر لأنهم كانوا متحمسين للغاية للحصول على بعض الأموال لمركز المواطنة والمسؤولية الاجتماعية. أول سلسلة حفلات الكنيسة المعمدانية ، آمل أن تنغمس لي بينما أقرأها لأنني أعتقد أنه من المهم للغاية أن يحصلوا على اعتراف. الكنيسة المعمدانية الأولى ، أصدقاء ميدفورد للتجديف ، مشروع عرض المحاربين القدامى ، مؤسسة ميدفورد التعليمية ، ميستيك ريفر ووترهيد ، كاسيت ، الأشجار ميدفورد ، استوديوهات ويست ميدفورد المفتوحة ، من الواضح أن أصدقاء شبكة عائلة ميدفورد ، Medford Farmers Market ، MHS و MVHS PTO ، St. مدرسة جوزيف ، ومالن يامكا ، وبروكس ، وكولومبوس ، ومدارس ماكجلين ، ومدارس روبرتس الابتدائية ، وجمعية ميدفورد التاريخية ، وأصدقاء شوفالييه جين ماكجيم ، ولياكوتا للشباب ، ومركز ميدفورد للفنون. لذلك نحن متحمسون حقًا لقبول هذا التبرع الرائع من Encore. شكرًا لك. اللجنة المدرسية Kreatz.
[Kreatz]: شكرًا لك. شكرا لك السيدة كالزو للتقرير. لقد عملت في اللجنة وكانت جميع الطلبات ، لقد كانت مثيرة للاهتمام للغاية وأردت أن أعطي الجميع شيئًا. كان من الصعب للغاية اتخاذ قرارك وكان ذلك لأول مرة منحة ، تمكنا من إعطاء 27 من المتقدمين وكان لدينا 37. لذلك أريد فقط أن أقول ، شجع أي شخص غير ربحية تقدم بتقديم العام المقبل ، ووضعه على التقويم الخاص بك. يمكنك الحصول على ما بين 1000 دولار إلى 10،000 دولار. ويجب أن يخرج الطلب سنويًا ، سنويًا قليلاً إما في 30 سبتمبر أو بعد قليل حتى أكتوبر. وشكر الجميع على كل عملهم الشاق في ملء الطلبات. مواجهة المواعيد النهائية وكانوا جميعًا ممتعين للغاية والجميع ، كما تعلمون ، أتمنى أن أعطي الجميع شيئًا ، كما تعلمون ، أشجعك على التقدم مرة أخرى في العام المقبل. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: سكرتير فان دير كلوت.
[Van der Kloot]: أردت فقط أن أقول أنه كعضو في مؤسسة ميدفورد للتعليم ، أعرف أننا سعداء لتلقي المنحتنا. بطبيعة الحال ، سيتم استخدام هذه الأموال للمشاريع التي سيخضعها المعلمون إلينا ، وسوف نخوض عمليتنا لتمويل مشاريع مبتكرة ومثيرة للاهتمام التي توصل إليها المعلمون. وقد شعرنا بسعادة غامرة ، وأردنا أن نشكر كاثي كعضو في اللجنة وبقية اللجنة على عملهم. شكرًا لك. لجنة المدرسة ، امرأة ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرا لك على هذا التقرير. هذا مثير للغاية. نعم. ومن المثير للغاية رؤية جميع الأشخاص المدرجين هنا. شكرًا لك ، كاثي ، على عملك على هذا وعلى أهلنا الآخرين ، هارون ونيل وجون والعمدة السابق بيرك في هذا. هذا هو أخبار رائعة حقا من ميدفورد. أنا أتساءل ، أعتقد ، كاثي ، سمعت أنك تقول للمنظمات غير الربحية ، للأشخاص الذين يريدون التقدم بطلب العام المقبل. لذا فإن الشرط هو أنه يجب أن تكون غير ربحية 501C3 لهذه الأموال. هل هذا صحيح؟ نعم. نعم. لذلك لأي شخص يريد التقديم ، يحتاجون إلى ذلك. ثم المكالمة ، كيف تم إجراء دعوة للتطبيقات ل RFP؟ هل تعرف ، أم تعرف يا رفاق؟ أنا مجرد فضول ، كيف تم تقديم طلب تقديم العروض للتطبيقات؟
[Kreatz]: لقد قامت Devaney بإصدار البيان الصحفي وكان على موقع الويب بمجرد أن يكون لدينا تطبيقًا لأول مرة ، لذا اضطررنا إلى تصميمه ، بمجرد أن يكون الطلب جاهزًا ، وضعنا البيان الصحفي هناك ، وقد تمت مشاركته على معرفته على Facebook ، وكان الأمر على موقع التواصل الاجتماعي ، وكان ذلك على الموقع الإلكتروني ، وهو ما تم فعله ، شكرًا لك ، ثم عندما حصلنا على تاريخ الموعد النهائي على استعدادنا. كما تعلمون ، لقد غمرت وفاجأت بعدد المتقدمين الذين حصلنا عليه. لم نكن نعرف كم سنحصل عليه. وكانت لطيفة حقا. كان إقبالا لطيفا. أنت تعرف ، الجميع قاموا بعمل رائع.
[McLaughlin]: من الممتع التخلي عن المال. نعم ، أنا أعلم أنه كان. صحيح ، هذا رائع. يذهب بسرعة. ثم أيضًا لجوائز Medford Family Network ، وجوائز ESOL من شبكة عائلة ميدفورد وأيضًا عمل كاثلين ماكجلين برادي مع العلاج بالموسيقى الرومانية. نحن نعمل مع العلاج بالموسيقى الرومانية في كثير من الأحيان وميريديث رائعة. والموسيقى هي لغة أخرى لكثير من أطفالنا ، والكثير من أطفالنا الذين لا يتواصلون مع الكلمات ، خاصة ، ولكن أيضًا متعلمي اللغة الإنجليزية ، جميع أطفالنا في مرحلة ما قبل المدرسة ، يحب الجميع الموسيقى. لذا فإن العلاج بالموسيقى مثير أيضًا ، وأود أن أشجع الناس ، بمجرد أن يبدأ هذا البرنامج ، على الذهاب وعرض ذلك ومعرفة كيف يستجيب الأطفال حقًا ، لأنه جيد جدًا. لذا شكرا لك.
[Caldwell]: لذلك آمل أن تتذكر جميعًا أنه عندما يأتي وقت الميزانية وأطلب علاجًا موسيقيًا لمرحلة ما قبل المدرسة لدينا ، لأنهم سيستفيدون من ذلك. أعتقد أنه رائع.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. اقتراح لتلقي التقرير ، مكان في الملف. انتقل من قبل الوزير فان دي كلوت ، معارته عضوة المجلس توون. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ هل لدينا أي عمل قديم؟
[Kreatz]: أي أسئلة حول أحد التقارير التي تم تقديمها؟ أعتقد أنه كان أحد التقارير القديمة التي كانت موجودة ، أعتقد أنها كانت في قائمة التقارير المطلوبة. كان التقرير عن اللوازم المدرسية المتوسطة للرياضيات. لذلك أردت فقط ، بينما ندخل في موسم ما قبل الميزانية ، أعتقد أننا سمعنا جميعًا من المعلمين الذين اضطروا إلى الشراء إمدادات للتلاعب. أنا آسف ، من الصعب أن أقول هذه الكلمة بالنسبة لي. التلاعب مثل النرد والخرز والكتل وقياس الكؤوس. لذلك أريد فقط أن أتأكد من أن الدخول إلى موسم ما قبل الميزانية حتى نعتبر هذه العناصر في قسم لوازم الرياضيات لأنه لا ينبغي على المعلمين الخروج وشراء اللوازم حتى يتمكن طلابهم من القيام ببعض التجارب التي يقومون بها كما تعلمون ، يجب أن تفعل كجزء من المنهج. سمعت أن بعض الطلاب طُلب منهم إحضارهم يخلط المشروبات حتى يتمكنوا من قياس الماء في أكواب الشراب ، وسيكون قادرًا على رؤية المستويات المختلفة بألوان مختلفة. لذلك أعني أنها ليست أشياء باهظة الثمن ، ولكن إذا تمكنا من إيجاد طريقة لرفع نوعًا من طلب تبرعات من الناس إذا كانوا يرغبون في التبرع ببعض اللوازم ، إذا لم يكن هناك ما يكفي من المال في الميزانية للوازم الإضافي ، ولكن يجب أن نحاول حقًا بناء شيء ما في الميزانية بحيث يكون هناك ما يكفي من اللوازم. أردت فقط أن أضيف ذلك.
[Lungo-Koehn]: أعتبر ذلك بمثابة اقتراح للنظر في إمدادات الرياضيات في ميزانية 2021 المالية.
[Kreatz]: نعم ، تمامًا كما ندخل في موسم ما قبل الميزانية القادم.
[Lungo-Koehn]: اقتراح من قبل اللجان المدرسية Kreatz ، التي أعارها الوزير فان دير كلوت. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. الاتصالات؟ لا أحد. لا أحد. عمل جديد؟ رقم واحد ، طلب تقديم خيارات جديدة لتنسيق جدول الأعمال ، والتي تم تقديمها في 6 يناير 2020. سكرتير فان دير كلوت.
[Van der Kloot]: كان هذا عنصرًا ظهر عندما عقدنا اجتماعًا في البداية مع أعضاء لجنة المدرسة وأسئلة حول ما إذا كان يمكن أن يكون لدينا جدول أعمال أكثر كفاءة. أعتقد أن هذا يجب أن يذهب إلى اللجنة الفرعية بشأن القواعد واللوائح ، لذلك سأقدم طلبًا لإرساله إلى هناك.
[Lungo-Koehn]: اقتراح الوزير فان دير كلوت ، الذي أعاره عضوة المجلس توون. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. قرار لجنة المدارس ، سواء قرر أن تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن تعازيها الصادقة لعائلة فرانسيس كارتيلي. كان السيد كارتيلي زوج مدرسة فولتون الابتدائية السابقة ومدرسة دافنبورت الابتدائية والراحل روزماري كارتيلي. أيضا ، سواء قررت أن تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن تعازيها الصادقة لعائلة فنسنت زامبيل. كان السيد زامبيل والد مدرس التربية البدنية السابقة والمدير الرياضي رونالد زامبل. ويلاحظ في جمعية ميدفورد التاريخية أن فنسنت زامبيل كان آخر طالب في ميدفورد الذي يتم صياغته في الحرب العالمية الثانية قبل التخرج من مدرسة ميدفورد الثانوية. إذا كان لدينا جميعا يرتفع للحظة الصمت. رقم 11 ، التفاوض والمسائل القانونية. كلا ، لا شيء ، حسنًا. التقارير المطلوبة ، لدينا عدد منهم. هل تريدني أن أقرأها؟ لا. اقتراح من قبل عضو لجنة المدرسة السيدة ستون ، معارتها لجنة المدرسة كرياس. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ أتمنى لك مساء الخير.