[Danielle Balocca]: Привет, слушай, меня зовут Дэниел. И Шелли. Ширли — очень активная активистка за расовое и решительное равенство.
[Chelli Keshavan]: Дэнни — защитник сообщества и перемен. Это подкаст Медфорда. Каждые две недели мы анализируем проблемы, с которыми сталкивается Медфорд, и используем опыт наших гостей, чтобы информировать город.
[Danielle Balocca]: Присоединяйтесь к нам, чтобы обсудить ваши надежды на будущее Медфорда. Как всегда, дайте нам знать, что вы любите есть. Эй, спасибо, что присоединились к нам сегодня. Можете ли вы для начала представиться, например, написать свое имя и немного рассказать, о чем вы сегодня общаетесь?
[Jenny Graham]: Конечно. Меня зовут Ченни Гэм. Я им пользуюсь, беру школьные стулья и уже четвертый год работаю в школьном совете.
[Danielle Balocca]: Спасибо Итак, прежде чем мы узнаем больше о вашей работе в школьном комитете, мы просто хотим задать тот же вопрос, который мы задавали людям в подкасте? Что ты любишь там есть?
[Jenny Graham]: Наслаждайтесь новым, но счастливым пабом. О, моя дочь учится в 8-м классе, и ее учебная программа является частью подкаста, который вы сделали в декабре. По каким-то причинам из-за этого она и ее муж всегда слушают некоторые из ее подкастов. Они нашли подкаст, который мы сделали два года назад. Они надо мной смеются, потому что мол мы ходим в тот ресторан, который ты упомянул, но ты пропустил тропарь 5. «Браво 5» — особенное место для нас, потому что мы начинаем с «Бирдро 5», а затем переезжаем в Медфорд. Он один из них. У нас был друг, который сейчас жил в Медфорде, и он отвез нас туда, и нам там очень понравилось. Это одна вещь, которую мы учли, когда решили переехать в Медфорд: мы думаем, что можем подойти к Бистро 5. Знаете, мы были в Бартро 5 много лет, прежде чем переехать в Медфорд всякий раз, когда нам удавалось проникнуть туда и переночевать или что нам нравится гулять там. Кажется, я не знаю, что мне нравится больше всего. Он ел все, что у них было, но говорил, что Рэди, который мне продали, ему полезен. Теперь я буду есть цветы повсюду, но я давно сопротивлялась, и Рэйди сильно изменился.
[Danielle Balocca]: О, да. Такое ощущение, что это один из ресторанов, в который ты сказал моим родителям, что водил меня. Как знать тебя, когда ты молод, ну или как по особым случаям. Я не знаю, что с ним делать, но когда мы приедем туда, это все равно будет вкусная еда. Правильно. Правильно. Это хорошо. Затем мы видели, как на прошлой неделе он предложил свою пенсию по адресу города. Мы хотим дать вам возможность выразить то, что вы там подняли, но у нас также есть кое-что, что мы хотим услышать. Так что я не знаю, хотите ли вы начать или хотите, чтобы мы начали с некоторых вопросов.
[Jenny Graham]: Если это поможет, возможно, я смогу кратко подвести итог сказанному. Позже В своем выступлении я попытался показать ту замечательную работу, которую мы проделали в начальной школе каждый год и в среднем по учебной программе. Я немного рассказал о проектах игровых площадок Mac GiGlin, над которыми мы работаем, вы знаете, это действительно интересно. Итак, мы сказали, я немного рассказал о проблемах, с которыми мы столкнулись в средней школе за последние четыре или пять месяцев, и о том, что мы сделали, чтобы продвинуться вперед по реальному пути замены средней школы. Я думаю, что еще я говорил о наших отношениях с 11 профсоюзами и о том, что мы достигли уровня соглашения. Я считаю, что это именно те условия, о которых я говорю. Мы будем рады ответить на любые ваши вопросы о них.
[Danielle Balocca]: Правильно. Нет. Думаю, звук всех ночей положительный? Демонстрация положительных моментов — всегда отличный способ выслушать всю эту информацию. Я думаю, что есть две замечательные вещи, которые мы обсуждали или размышляли в подкасте в этом году, и я не скажу, что они не являются положительными. Я думаю, это похоже на сделку с учителем С положительной стороны, но я спросил, была ли у вас подобная идея, были ли вы в процессе и думали ли вы о следующем процессе, и, возможно, они будут участвовать в следующем процессе.
[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ អ្នកដឹងហើយរឿងយឺតកើតឡើង មានពេលខ្លះដែលកិច្ចសន្យាបង្រៀនរយៈពេល 4 ឆ្នាំចុងក្រោយជំនួសឱ្យបី។ នោះមានន័យថាយើងមិនចាំបាច់ត្រលប់ទៅតុចរចាវិញនៅដើមឆ្នាំក្រោយឆ្នាំក្រោយឡើយ។ តាមពិតកិច្ចព្រមព្រៀងនេះនៅតែស្ថិតក្នុងឆ្នាំទីបួនរបស់ខ្លួននៅឡើយ។ បន្ទាប់មកការកំណត់ពេលវេលាផ្លាស់ប្តូរបន្តិចចាប់ផ្តើមពីកន្លែងដែលយើងស្រមៃវាគឺខ្ញុំគិតថា។ ខ្ញុំគិតថាល្អព្រោះការចរចារទាំងនេះមានការលំបាកហើយខ្ញុំគិតថាប្រជាជនមកតុដោយមានចេតនាល្អបំផុតប៉ុន្តែមនុស្សមកតុដើម្បីចែករំលែកទស្សនៈជាក់លាក់របស់ពួកគេហើយស្វែងរកមូលដ្ឋានរួម។ វាមានការងារជាច្រើនវាគួរឱ្យធុញទ្រាន់ហើយវាត្រូវការពេលវេលាដើម្បីអនុវត្តនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀង។ ខ្ញុំពិតជាមានអំណរគុណណាស់ដែលយើងមិនចាំបាច់ធ្វើនៅឆ្នាំក្រោយព្រោះខ្ញុំចង់មានពេលខ្លះដើម្បីអនុវត្តវាហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងព្យាយាមកសាងទំនាក់ទំនងល្អជាងមុនរវាងគ្រូរដ្ឋបាលនិងគណៈកម្មាធិការសាលារៀនពីព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានចំណាប់អារម្មណ៍ដូចគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាយើងមិនស្ថិតក្នុងជំហរល្អបំផុតទៀតទេបើទាក់ទងនឹងរបៀបដែលយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើអ្វីខ្លះ។ នេះមិនមែនជាការរិះគន់របស់នរណាម្នាក់ទេប៉ុន្តែច្រើនជាងនេះទៅទៀត គ្រាន់តែជាកន្លែងដែលយើងជាតំបន់មួយ។ ហើយដូចជាអ្វីៗដែលនៅជុំវិញយើងដែរសក្ដានុពលទាំងនេះដូចដែលពួកគេមានត្រូវបានសាងសង់ជាងច្រើនទសវត្សមែនទេ? ហើយយើងសូម្បីតែមានថ្នាក់ដឹកនាំថ្មីក៏នឹងមិនផ្លាស់ប្តូរមួយយប់ហើយយើងមានភាពជាអ្នកដឹកនាំថ្មី។ អ្វីៗដំណើរការបានល្អអស់រយៈពេល 4 ឆ្នាំមកហើយប៉ុន្តែទោះបីជានោះក៏ដោយក៏អង្គការធំ ៗ ទាំងនេះមិនផ្លាស់ប្តូរពេញមួយយប់ជាពិសេសនៅពេលពួកគេកំពុងដំណើរការ។ ជាមួយនឹងថវិកាតឹងរឹងការផ្លាស់ប្តូរត្រូវធ្វើឱ្យកាន់តែពិបាកជាងមុនព្រោះអ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះដោយប្រើធនធានដូចគ្នានឹងការងារពេញម៉ោង។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំគិតអំពីអនាគតខ្ញុំបាននិយាយថានេះហើយខ្ញុំតែងតែនិយាយដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញយើងឆ្ពោះទៅរកវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើការប្រាក់ទៅការចរចារឬវិធីសាស្រ្តបើកចំហបន្ថែមទៀតចំពោះការចរចារ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលកើតឡើងក្នុងការចរចារគឺជារឿងជាច្រើនដែលកើតឡើងនៅពីក្រោយឆាក។ ខ្ញុំគិតថាដូចដែលអ្នកបានឃើញនៅក្នុងសហគមន៍មានគណបក្សនយោបាយមួយចំនួន ខ្ញុំអាចនិយាយថាពួកគេបានប្រើការផ្សាយរបស់អ្នកដើម្បីប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេនិងថាតើវាបានកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេចហើយអ្វីដែលសហគមន៍មានប្រតិកម្មដោយផ្អែកលើអ្វីដែលពួកគេបាន heard ។ ការស្នើសុំឱ្យសហគមន៍មតិរបស់វាគឺស្ទើរតែអយុត្តិធម៌នៅពេលដែលលំហូរនៃព័ត៌មាននៅតែស្ងាត់ស្ងៀមអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ មានព័ត៌មានជាច្រើនដែលមានភ្លាមៗ។ ហើយអ្នកដឹងទេមនុស្សជាច្រើនបានប្រាប់ខ្ញុំថា មនុស្សម្នាក់និយាយថានេះហើយមនុស្សម្នាក់ទៀតនិយាយបែបនេះហើយពួកគេចង់ឱ្យរឿងទាំងពីរនេះក្លាយជាការពិត។ ខ្ញុំគិតថាមានសេចក្តីពិតនៅក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់អ្នកដែលពិតជាចង់ដឹងព័ត៌មានលម្អិត។ ខ្ញុំគិតថានេះល្អសម្រាប់កូន ៗ របស់យើង។ រាប់បញ្ចូលទាំងគំរូនៃការចរចារនិងអត្ថប្រយោជន៍កាន់តែច្រើនដោយផ្អែកលើការចរចានាពេលអនាគតរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងទន្ទឹងរងចាំនោះ។ ខ្ញុំគិតថានៅក្នុងខ្លួនវាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំមួយដែលយើងត្រូវដាក់ពេលវេលានិងការខំប្រឹងប្រែងធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។
[Chelli Keshavan]: Вы указываете, что этот тип примирения и лечения требует времени для соблюдения и инвестиций. Отстаньте из настоящего любопытства, знаете ли вы, какой механизм приводит к этому явлению? Вы упомянули школьного учителя и школьный комитет школьного комитета, какие у вас есть идеи по поводу первого шага или первых отношений. И т. д. Правильно. Я хочу сказать, я так думаю.
[Jenny Graham]: ចំពោះអ្វីដែលកើតឡើងបន្ទាប់ខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹកនាំនិងក្រុមរបស់គាត់កំពុងសំលឹងមើលលើការអនុវត្តរឿងមួយចំនួនដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរដែលជាលទ្ធផលនៃកិច្ចព្រមព្រៀង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់សាធារណៈជនទាក់ទងនឹងរបៀបដែលបានទទួលអត្រាសាលាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានចំនួន 130 ដែលត្រូវបានប្រកាសកាលពីថ្ងៃពុធថានឹងមិនមានទៀតទេ។ អ្នកដឹងទេមានការពិភាក្សាជាច្រើននៅទូទាំងដំណើរការដែលមមាញឹកហើយខ្ញុំគិតថាមានការឯកភាពគ្នាជាច្រើនលើការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលសមាជិកបានបោះឆ្នោតសំណួរមួយចំនួនដែលមានតម្លៃខ្លះត្រូវបានសួរអំពីកម្មវិធីនេះ។ ទោះបីជាកម្មវិធីខ្លួនវាមិនមែនជាផ្នែកនៃភាសានៃកិច្ចសន្យាក៏ដោយ។ តើវាសំខាន់ទេ? នៅពេលយើងនិយាយអំពីលក្ខខណ្ឌការងារនិងការប្រព្រឹត្ដរបស់សិស្សវាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកម្មវិធីដែលពិតជាមានបញ្ហា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាឧទាហរណ៍នៃការស្វាគមន៍សិស្ស។ តាមរបៀបមួយការសហការបានចាប់ផ្តើមថែមទាំងមុនពេលកិច្ចសន្យាត្រូវបានចុះហត្ថលេខាផងដែរថាតើការផ្លាស់ប្តូរនេះនឹងកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេចហើយលោក Suzanne Galussi បានពិនិត្យមើលបញ្ហានេះដោយរបៀបដែលការផ្លាស់ប្តូរនេះនឹងត្រូវបានមើលឃើញថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺថាការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនេះគឺច្បាស់ណាស់។ អ្នកដឹងទេវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់សម្រាប់ហេតុផលជាច្រើនប៉ុន្តែវារួមបញ្ចូលអ្វីៗទាំងអស់ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរអ្នកប្រមូលថ្លៃហើយផ្លាស់ប្តូរកាលវិភាគឡានក្រុង។ ហើយអ្នកដឹងទេមានអ្វីជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រជាជនគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ថាតើយើងកំពុងធ្វើវាត្រឹមត្រូវឬអត់។ ខ្ញុំគិតថា Medford មានប្រវត្តិនៃការធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ។ ពេលខ្លះវាច្រឡំ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងចំណាយពេលដើម្បីរៀបចំផែនការយើងធ្វើបានល្អណាស់។ ហើយអ្នកដឹងហើយមើលអ្នកគ្រប់គ្រងនិងមហាវិទ្យាល័យធ្វើការរួមគ្នាលើបញ្ហានេះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នាមានចំណុចត្រឹមត្រូវដើម្បីនាំយកតុ។
[Chelli Keshavan]: Конечно. Я почувствовал, что зашёл в маленькое окошко. В настоящее время я вхожу в состав комитета по проверке здорового разговора. Конечно, я вижу это с моей нынешней точки зрения, но с моей точки зрения Питер Кукоринг великолепен. Намереваетесь поделиться своими пожеланиями, спросить обо всем и, возможно, ответить на их точку зрения, сказав, почему мы это делаем? Нам это еще полезно? Есть ли лучший способ решить эту проблему? Хотя это правда, тогда и продолжайте этот вопрос мне задавать вопросы как бы поправляясь. Правильно. Я имею в виду, это прекрасная возможность учиться. У нас есть талант. Продолжая ходить в нашем мире и полагаться на знания и опыт, вы будете чувствовать себя равным тому, что вы видели в другие периоды, создавшие результаты и возможности в прошлом.
[Jenny Graham]: Правильно. Я думаю, что комитет HE HEP, первый, представляет собой невероятное представительство жителей Медфорда. Как и они, когда мы сидели, они сели Определение комитета, вы знаете, что я слышал о докторе Кьюзинге, таково: «О, многие люди соответствуют требованиям, но у нас не может быть 50 комитетов». Итак, вы знаете, вам нужно тщательно об этом подумать. Знаете, здорово сосредоточиться на том, чтобы Комитет представлял все, что нам нужно для принятия решений по нашим проблемам со здоровьем. Тот факт, что мы активно действуем в этих комитетах и считаем, что это шаг, на который Медфорд не согласился. Итак, в прошлом мы много чего сделали и работаем над этим изменением, Та-Да, это изменение. Потом люди начали говорить: «Ой, что случилось?» Что случилось? Что случилось? Вы когда-нибудь задумывались над этим вопросом? Это происходит, когда у вас нет контроля над всеми конечными пользователями процесса или проекта. Я думаю, что делать это с самого начала важно и принесет хорошие результаты. Потому что, если задуматься о том, что означает курс здоровья относительно защиты темы, это может быть нехорошо.
[Chelli Keshavan]: Знаешь, типа... когда они только учились.
[Jenny Graham]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលត្រជាក់បំផុតគឺអ្នកដឹងថាឆ្នាំទីប្រាំត្រូវមើលវីដេអូរបស់គ្រូប្រាំនាក់ដែលបានទៅសាលារៀនរដ្ឋដែលបានឧបត្ថម្ភដោយក្រុមហ៊ុនផលិតផលអ្នកប្រើប្រាស់។ នេះជារបៀបរៀនអំពីវ័យជំទង់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថានៅឆ្នាំ 2022, ខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើបានល្អជាងវីដេអូដែលចាស់របស់ចាស់និងលេងល្បែងដែលមានរបៀបបង្រៀនកូន ៗ របស់អ្នកអំពីការបណ្តុះបណ្តាលមែនទេ? ដូច្នេះដោយសារតែកម្មវិធីសិក្សាសុខភាពមានធាតុជាច្រើនវាក៏ឆ្លើយតបទៅនឹងការឆ្លើយតបរបស់ថ្នាក់រៀនផងដែរ។ វា វាពិតជាមានឥទ្ធិពលគួរឱ្យកត់សម្គាល់លើសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងប៉ុន្តែតើនេះធ្វើដូចម្តេចចំពោះរបៀបដែលបកប្រែទៅមធ្យមសិក្សាមធ្យម? យើងបានពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសម្របសម្រួលគោលនយោបាយហើយនៅពេលដែលយើងបានពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយដឹកជញ្ជូនរបស់យើងពលរដ្ឋបានធ្វើអត្ថាធិប្បាយជំនាញ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃរបស់ខ្លះដែលយើងកំពុងធ្វើនៅកម្រិតបឋមជាមួយកូននៅសាលាបឋមសិក្សានៅជុំវិញតំបន់ត្រួតពិនិត្យគឺជាវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យខ្ញុំព្រិចភ្នែកនិងអ្វីដែលអ្នកណាម្នាក់ដឹងថានេះមានប្រសិទ្ធិភាពខ្លាំងណាស់នៅកម្រិតបឋមប៉ុន្តែយើងត្រូវការ យើងត្រូវការឧបករណ៍ស្រដៀងគ្នាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់កណ្តាលនិងសិស្សវិទ្យាល័យព្រោះនៅពេលដែលអ្នកនៅវ័យជំទង់អ្នកមិននិយាយថា "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ហូរនៅថ្ងៃនេះឬខ្ញុំមិនផ្លាស់ប្តូរច្រើនពេកនៅថ្ងៃនេះឬអ្វីផ្សេងទៀតដូចនេះទេ" ។ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងធ្វើកិច្ចការសប្បុរសធម៌ល្អខ្ញុំគិតថាយូរ ៗ មកយើងនឹងឃើញមានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើននៅពេលដែលកុមារទាំងនេះអាចចូលរួមក្នុងសាលារដ្ឋ។ នេះមិនមែនមានន័យថាផ្តោតលើសុខភាពផ្លូវចិត្តសុខភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តការគោរពខ្លួនឯងអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវតែជាការពិភាក្សាដែលកំពុងបន្តអំពីរបៀបដែលអ្វីៗកំពុងដំណើរការនៅកម្រិតនីមួយៗដោយសារតែ កុមារកំពុងអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរដោយតម្រូវការនិងទស្សនវិស័យរបស់ពួកគេលើបញ្ហាដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីមត្តេយ្យដល់ឆ្នាំទី 9 នៃវិទ្យាល័យ។ ទាំងអស់ត្រូវការភាសានិងការគាំទ្រស្រដៀងគ្នាទាំងអស់។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាសេដ្ឋកិច្ចពិតជាមានមែន វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការជ្រៀតចូលសាលារៀនរបស់យើងជាមួយនឹងកម្មវិធីបំប៉នការបង្ការការសម្លុតធ្វើបាប សុចរិតភាពអប់រំមិនមែនជាសកម្មភាពនៃសកម្មភាពមួយនៅទីនេះទេប៉ុន្តែនៅទីនោះតំណាងឱ្យវិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយរបស់យើងក្នុងការការពារការសម្លុតនិងអំពើហឹង្សានៅសាលារៀន។ តើវាទាក់ទងនឹងអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងបង្រៀននៅក្នុងប្រទេសស៊ីវិល មេរៀនប្រវត្តិសាស្រ្ត, អ្នកដឹង, តើយើងត្រូវប្រាកដថាមានទំនាក់ទំនងរវាងធាតុទាំងអស់នៃអ្វីដែលកុមារធ្វើនៅសាលារៀននិងអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើបន្ទាប់ទៀត។ ខ្ញុំគិតថាការងារទាំងអស់ដែលក្រុមនេះកំពុងធ្វើខ្ញុំនៅតែស្តាប់ថាការប្រជុំប្រជុំរបស់អ្នកមានភាពវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ចំពោះរឿងនោះ។ យើងស្ថិតនៅលើផ្លូវនេះផ្លូវនេះហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងដូចអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងធ្វើវាមានអារម្មណ៍ថាវាគួរតែត្រូវបានធ្វើជាយូរមកហើយ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើវា។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើងក្នុងការរក្សាវិធីនេះ។
[Danielle Balocca]: Правильно. Кажется, это ключевой фактор, который следует учитывать, а также поставить себя в то место, где вам нужно отреагировать на историю. Итак, как вы говорите, как и мой сын, мой первый год, он начал программу альянса в детском саду. Поэтому я подумал, что было бы действительно интересно посмотреть, как это превратилось в высший уровень. Но я думаю, что хочу знать, что вы думаете о уроках здоровья. Чего ожидать от вас и как думать и реагировать на некоторые события, произошедшие в нашей средней школе в начале этого года.
[Jenny Graham]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាមានថ្នាក់សុខភាព។ សម្រាប់ខ្ញុំឱកាសទទួលយកថ្នាក់សុខភាពគឺ វាជួយឱ្យយើងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតទាំងអស់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះល្អប្រសើរក្នុងបញ្ហាដូចជាដំណោះស្រាយជម្លោះនិងការប្រយុទ្ធ។ រឿងលំបាកទាំងអស់កើតឡើងក្នុងជីវិតមែនទេ? ប្រសិនបើយើងអាចកសាងគ្រឹះកាន់តែប្រសើរយើងអាចចៀសវាងបញ្ហាដូចអ្វីដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខ? និយាយដោយត្រង់ទៅសាលារៀននៅជុំវិញពិភពលោកឥឡូវនេះបានដឹងថាជំងឺរាតត្បាតមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ។ ប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតខ្លះអ្នកដឹងហើយការប្រយុទ្ធនៅតាមសាលារៀនមិនមែនជាបញ្ហាដែលមិនធម្មតាទេក្នុងពេលរាតត្បាត។ ខ្ញុំគិតថាមានវិធីមួយចំនួនដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាដូចនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាតែងតែជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំចាំបានថាពេលខ្ញុំនៅសាលារៀនមានប្រយុទ្ធ។ ដូច្នេះនេះមិនមែនជាសិទ្ធិថ្មីទេឬ? ដូច្នេះវាបានកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាវិទ្យាល័យ Medford មានប្រវត្តិនៃការតស៊ូជាយូរមកហើយ។ វាក៏មានអំពើហឹង្សាផងដែរខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាខុសគ្នាពីសាលារៀនផ្សេងទៀតទេប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាព័ត៌មានក្លែងក្លាយនោះទេ។ គំនិតដែលថាការរាតត្បាតធ្វើឱ្យរឿងរ៉ាវកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំនេះគឺជាផ្លូវឆ្ពោះទៅមុខ។ ការបង្កើតគ្រឹះកាន់តែប្រសើរខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីសិក្សាសុខភាពអាចជួយបានប៉ុន្តែក៏ធ្វើឱ្យប្រាកដថាដំណើរការប្រព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធត្រឹមត្រូវដែរដូច្នេះកុមារមានអារម្មណ៍ថាមានយន្តការដែលពួកគេកំពុងពោលគឺពួកគេកំពុងតស៊ូប៉ុន្តែសំខាន់បំផុតគឺសំខាន់បំផុត។ កុមារមានពេលវេលាដ៏លំបាកជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យហើយជំនួសឱ្យការរង់ចាំក្មេងជំទង់នេះឱ្យក្រោកឈរឡើងលើកដៃរបស់គាត់ហើយនិយាយថា "ខ្ញុំសោកសៅ" ខ្ញុំក្រៀមក្រំណាស់ "។ យើងឃើញថាសិស្សនេះកំពុងមានការលំបាកតើយើងអាចជួយយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំកម្មវិធីសិក្សាសុខភាពគ្របដណ្តប់ផ្នែកនេះនៃការធ្វើដំណើរប៉ុន្តែមានដំណើរការនិងក្រុមខ្លាំង ៗ ដែលស្វែងរកយ៉ាងសកម្មក្នុងការការពារលក្ខខណ្ឌទាំងនេះដោយធ្វើអ្វីៗដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារគឺជាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសមីការ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែរួបរួមគ្នា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែធ្វើការជាមួយគ្នា។ នៅលើកម្រិតខ្លះលើកម្រិតជាច្រើនប៉ុន្តែយើងមិនអាចទេយើងគ្រាន់តែមិនអាចធ្វើរឿងមួយហើយរំពឹងថានឹងមានចម្លើយពេញលេញ។ អ្នកត្រូវតែមានលទ្ធភាពនិងចង់ធ្វើអ្វីៗជាច្រើនប្លែកហើយធ្វើវាបន្តិចម្តង ៗ និងជានិច្ច។ ខ្ញុំជឿជាក់លើភាពស្ថិតស្ថេរនេះ វិទ្យាល័យ Medford កំពុងតស៊ូហើយគំនិតនៃបន្ទប់ទឹកដែលជាបញ្ហាគឺមិនមានអ្វីថ្មីទេ។ ដូច្នេះគំនិតនេះនិងវិធីសាស្រ្តរបស់វាមិនមានតែមួយគត់ចំពោះ Medford ទេ។ ប៉ុន្តែភាពស្ថិតស្ថេរគឺជាបញ្ហាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងទីក្រុង Denver ។ ដោយសារតែយើងមិនស៊ីគ្នាយើងខុសគ្នាពីកន្លែងផ្សេងទៀតមែនទេ? ត្រូវតែមានរចនាសម្ព័ន្ធនិងគណនេយ្យភាពល្អក្នុងការគ្រប់គ្រងវា។ នេះគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងប្លែក។ របៀបដែលយើងធ្វើវាគឺជាផ្នែកតែមួយគត់។ យើងត្រូវធ្វើវាហើយយើងនៅតែត្រូវធ្វើវា។ យើងត្រូវគិតថាការធ្វើអ្វីៗរាល់ថ្ងៃគឺមានសារៈសំខាន់គ្រប់គ្រាន់ហើយ។
[Danielle Balocca]: У-Ху.
[Jenny Graham]: Я думаю, именно здесь мы любим наших студентов. Я надеюсь, что мы отступили на лучший путь, но он не может этого сделать, он не может пойти. Вы не можете остановиться через три месяца, потому что это работает? Это одна из тех вещей, которые эффективны, потому что вы это делаете, и когда вы перестаете это делать. Поэтому нам необходимо убедиться, что мы стали более сосредоточены на последовательности и устойчивости, и вы знаете, на недавнем заседании исследовательского комитета я просил о многом. План из 10 пунктов, запрошенный директором, выглядит хорошо в течение короткого времени, но мне интересно, как долго он будет устойчивым, поскольку план не может остановиться. Вы должны иметь возможность двигаться дальше, и если это произойдет, за это заплатят. Приходит менеджер и делает то, что сейчас. Но земля – это не долгосрочное решение, потому что нам нужно, чтобы эти правители создавали то, что, по их мнению, они должны делать. Мы не можем иметь открытые дыры, потому что это будет их отвлекать.
[Unidentified]: Пытаться.
[Danielle Balocca]: Я думаю, каждый раз, когда я слышу о такой партии превентивной политики, возможно, нужно больше, похожее будет выглядеть. Чем отличаются разные дети, например, как мы думаем о том, как не обращать внимания на глаза, или как мы думаем о том, как это сделать? Уделяя детям больше внимания, когда они ходят в туалет, можно легче выявить тех, кто в них нуждается. Так что я не знаю, является ли это частью разговора или нет. Я так думаю.
[Jenny Graham]: Я думаю, что одна из главных вещей, которые делает правительство, — это Кстати, общаясь со студентами, они четко показывают, в чем проблема, и думают, как ее решить. Потому что они действительно вызывают у нас интерес. Я не думаю, что мы слышали о них достаточно в последние годы. Я считаю, что важно создать структуры, которые будут прислушиваться к их голосам. Я уверен, что питомец предлагает контроль, предоставив больше информации за последние несколько месяцев. Но я думаю, что план состоит в том, чтобы послушать встречу и опрос студентов и попытаться выяснить, что они думают, а что нет. Тогда вы знаете, я уверен, что они ежедневно говорили правительству, как они пытались обойти закон, потому что подростки хотели обойти их правила? Так что это часть процесса разработки, вы знаете, это непрерывный разговор. Важно, чтобы эти разговоры продолжались, и я думаю, что у студентов появляется привычка посещать эти разговоры, когда речь идет о равенстве и о том, как оно на него влияет. Они все их товарищи. По этому поводу ведется много положительных дискуссий, и я думаю, что переговоры будут продолжаться, потому что я считаю, что выслушивание студентов действительно помогает новаторству.
[Chelli Keshavan]: Так что думайте о том же энергичном, но отступите к моему мнению, поэтому большую часть времени я думаю о демократии и о том, чтобы произвести впечатление и поговорить с каждым студентом. По всем намерениям и причинам вам следует найти план апелляции, не нужно апеллировать к постановлению, а просто ваша работа, у вас есть агент в собственной образовательной программе и здесь должна быть группа взрослых. В пространстве, где есть расстояние и те же требования по мере их взросления, им предлагается тип строительных лесов в этом месте, чтобы получить ответственность за изучение процесса обучения. Но мне интересно, был ли разговор, возможно, в старшей школе не только с детьми, но и с нами, с командой, и обучение было процессом, но мы искали вашу приверженность и инвестиции. Во имя типа человека, построенного как критик, думаешь всю жизнь. Я хочу сказать, что цель для всех нас – увидеть, как молодые люди страстно желают учиться и активны в своих сообществах. Поэтому я задавался вопросом, случилось ли это с ним. Правильно.
[Jenny Graham]: Знаете, это очень интересно. Я думаю, что такое часто случается в средней школе Медфорда, но то, как это происходит, не носит систематического характера. Так происходит, потому что Некоторые учителя были обращены. Не все учителя могут привести к переменам всех детей, но что будет из-за такого человека, я не знаю. Построение отношений, актуальных для ваших учеников и действительно помогающих им функционировать и нести ответственность за свое обучение. Знаешь, я думаю, это лично для того, чтобы получить наш карьерный план? Так что агентов много, особенно когда дело касается стажировки, вы знаете, именно здесь действительно открывается обучение. Но то, что я думал, пропало. Это системный подход к обучению или метод, учитывающий всю среду и культуру всего здания. Я думаю, что это произошло. Сегодня я думаю, что это может произойти более влиятельным образом для старших учеников, мы говорили об изменении климата и культуры, и о некоторых работах, которые мы бы сказали, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, я бы сказал, что Культура для этого, культура для этого, особенно архитектура средней школы. Есть много типов культур, но я не думаю, что они таковы. Ощущение зарождающейся культуры в зданиях, как будто сливающихся друг с другом. Я думаю, для меня это культурная среда. Приветствую идею увеличения студенческого времени. Когда вы здесь, чтобы воспитывать выдающихся мыслителей или студентов, которые внесли свой вклад во все те общие культуры, которые, как мы думаем, мы хотим видеть в архитектуре.
[Chelli Keshavan]: Вы напоминаете мне отрывок, и если есть какая-то причина, я его слышу. Бывший лидер VCC выступает на заседании учебного комитета и считает школу местом, где они могут наслаждаться своим счастьем. Это действительно вызывает во мне интерес, и я надеюсь, что у меня тоже будет место, где можно это развивать.
[Jenny Graham]: Да, вы знаете, я точно знаю, о каком комментарии вы говорите. Я сказал, что был поражен, когда он это сказал. Ну, у нас проблема с нашей сборкой, как и у всех. Но теперь я услышал, что здание не умеет играть. Это то, что я отнял и у Отца, что тоже является проблемой. Я думаю, это означает, что ему нравится погода, культура и интересная школа. Если вы счастливы, вы не знаете, что учитесь? Но я думаю, что это все часть культуры, ну, знаете, гордость Мустанга. Как бы хотелось посмотреть, что переведено Знаете, а дети могут прийти домой и сказать, что им хорошо в школе, они знают, что чувствуют поддержку со стороны администрации учителей и друзей. Для меня это все, знаете ли. Мы такие, какие имеем, но это очень плохо. Я думаю, вы знаете, распространение чумы затруднено, трудно, трудно быть счастливым в инвазионном и трудно радоваться. Помните, как это делать в школе, даже если полевой день другой. Типа Ок, ладно, теперь возьмем еще пасту. Что это значит? Знаешь, в последние несколько лет много хаоса. Можно понять, что радость немного потеряна, но мы должны думать о возвращении к культуре, к которой мы стремимся, в добром здравии.
[Danielle Balocca]: Правильно. Я ценю приведенные выше размышления об участии студентов, а также некоторые наблюдения и развитие некоторых политических взглядов. У нас есть отличный пример: вы упомянули, что учителя, с которыми вы работали с вашей дочерью в прошлом году, очень помогли вам. Учащиеся создали подкаст и вместе со школьным комитетом помогли изменить дресс-код. Я думаю, дело в некотором неравенстве и даже расовой дискриминации в системе. Я думаю, что важно решить эту проблему, но я надеюсь, что она будет отменена, и я думаю, что политика ограничения ограничений и политика увольнений упоминаются в насилии в старшей школе. Многие говорят, что тебя, как студента, не должны из-за чего-то отчислять или останавливать. Так можете ли вы объяснить мне, как это сделать? Как изменилась эта политика? Какова текущая политика? Конечно.
[Jenny Graham]: ដូច្នេះការបណ្តេញចេញគឺជាច្បាប់សំណង់ដែលបានបង្កើតឡើង។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈយើងត្រូវតែអប់រំសិស្សទាំងអស់។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកជាសិស្សប្រសិនបើការរំលោភបំពានរបស់អ្នកកើនឡើងដល់កម្រិតនៃការបណ្តេញចេញមានបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនអំពីរឿងនោះនិងថាតើវាកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច។ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់វាផ្ទុយពីនេះ សាលារៀនធម្មនុញ្ញសាលាឯកជននិងប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋមិនអាចប្រាប់អ្នកបានទេ។ ដូចគ្នានឹងបណ្តាញអប់រំសាធារណៈត្រូវតែបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធមួយដើម្បីឱ្យនិស្សិតទទួលបានការអប់រំ។ ប្រសិនបើរឿងនោះមិនអាចកើតឡើងនៅក្នុងអគារនោះមានច្បាប់ច្រើនមែនទេ? ប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំការនិរទេសគឺជារឿងមួយហើយច្បាប់កំណត់របៀបដែលវាត្រូវធ្វើ។ ច្បាប់នេះក៏ផ្តល់នូវការហាមឃាត់ក្នុងកម្រិតខ្លះដែរ។ អ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺអនុវត្តគោលនយោបាយមួយដើម្បីព្យាយាមកំណត់ការប្រើប្រាស់នៃការព្យួរទៅចំណុចដែលវាមិនឈានដល់ចំណុចដែលត្រូវយកកូនចេញពីសាលារៀនក្នុងរយៈពេលមួយ។ ដូច្នេះការក្រឡេកមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងទិន្នន័យគឺច្បាស់: យើងបានបិទសិស្សនូវពណ៌នៃពណ៌។ ទិន្នន័យគឺច្បាស់ណាស់។ ទន្ទឹមនឹងនេះលីឡាបានចាប់ផ្តើមវិទ្យាល័យហើយខ្ញុំបានអានសៀវភៅនេះ។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍គឺច្បាប់ទាំងអស់នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំពីការទំពារដើម្បីដឹកអាវុធនៅតាមបរិវេណសាលាបញ្ចប់ដោយនេះ: វាអាស្រ័យលើនិងរួមបញ្ចូលប្រព័ន្ធព្យួរ។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើអ្នកយកអាវុធទៅសាលារៀនផលប៉ះពាល់និងផលវិបាកនឹងអាក្រក់ជាងប្រសិនបើអ្នកទំពារស្ករកៅស៊ូឬពាក់អាវយឺតក្រណាត់។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើកំពុងព្យាយាមកំណត់ព្រំដែននៅពេលដែលសមរម្យក្នុងការឈប់សម្រាកពីសាលារៀននៅពេលដែលសមរម្យត្រូវចំណាយពេលពីសាលារៀន។ អ្នកគ្រប់គ្រងនៅតែមានសិទ្ធិបញ្ឈប់និស្សិតនៅពេលពួកគេឈានដល់កម្រិតផ្អាកប៉ុន្តែគោលនយោបាយដំណើរការតែប៉ុណ្ណោះ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដូចជាវាមិនដែលនៅលើស្ករកៅស៊ូមែនទេ? វាគ្រាន់តែជាអញ្ចាញធ្មេញប៉ុណ្ណោះ។ និស្សិតមិនគួរបដិសេធមិនឱ្យសិក្សាដោយសារតែការទំពារស្ករកៅស៊ូមែនទេ? ដូច្នេះតើយើងអាចធានាបានយ៉ាងដូចម្តេចថាផលវិបាកនឹងត្រូវសមស្របដោយការរំលោភ? គោលនយោបាយនេះមិនបញ្ជាក់ថាសាលារៀនមិនអាចបិទបានទេ។ លោកបាននិយាយថាការផ្អាកនៅក្នុងសាលារៀនមិនមានបង្ហាញថាមានសិស្សម្នាក់នៅម្នាក់ឯងក្នុងបន្ទប់ទេ។ គោលបំណងនៃការព្យួរនៅសាលាគឺដូច្នេះសិស្សទទួលបានការដាក់ទណ្ឌកម្មសមស្របប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតដូច្នេះការរៀនអាចបន្តបាននិងអាចចូលដំណើរការបានចូលដំណើរការវិញ។ យើងនឹងមិនត្រូវបានបញ្ឈប់ពីសាលាទេ។ នេះគឺជាជម្រើសរបស់រដ្ឋាភិបាល។ ខ្ញុំមិនដឹងមូលហេតុទេ។ ខ្ញុំគិតថាមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធនៃការព្យួរនៅក្នុងសាលារៀនហើយវាប្រាកដជាមានតម្លៃចំពោះបុគ្គលិកនិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលធំបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំគឺនៅពេលដែលអ្នកមានសិស្សដែលបានប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋដែលហួសពីចំណុចនៃការឃុំខ្លួនឬការសាកល្បងអ្នកដឹងថាអ្វីដែលអ្នកមានដូចជាពួកគេពួកគេត្រូវការការគាំទ្រនិង ប្រសិនបើពួកគេស្នាក់នៅផ្ទះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងគាំទ្រដល់ចំនួនប៉ុន្មានដែលយើងបានផ្តល់ឱ្យក្នុងស្រុកអាចផ្តល់ឱ្យដោយសមហេតុផល។ ប្រសិនបើពួកគេអាចទទួលបានការអប់រំពួកគេអាចមានឱកាសកាន់តែប្រសើរ។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថាទាំងការផ្អាកនៅសាលារៀននិងក្រៅសាលាអាចអនុវត្តបាននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់យើងប៉ុន្តែឥឡូវនេះមិនមែនដូច្នោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាជាទូទៅខ្ញុំគិតជាទូទៅ គំនិតដែលថាការជាសះស្បើយបានកើតឡើងគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ព្រោះអ្នកដឹងថាពួកគេជាសិស្សហើយប្រសិនបើពួកគេដឹងថាប្រសិនបើសិស្សឈប់អស់រយៈពេលប្រាំថ្ងៃថ្ងៃ 6 ពួកគេនឹងត្រឡប់មកវិញ។ ហើយប្រសិនបើគ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេដូចជាគ្មានអ្វីទាំងអស់មានន័យថាបុព្វហេតុដែលបញ្ឈប់ពួកគេនៅកន្លែងដំបូងត្រូវបានដោះស្រាយសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាពិបាកណាស់។ នេះគឺជាបញ្ហាប្រឈម។ ខ្ញុំចង់ជួបរដ្ឋាភិបាល។ តោះមើលនេះម្តងទៀតហើយកំណត់: តើយើងមានឧបករណ៍ទាំងអស់នៅក្នុងប្រអប់ឧបករណ៍របស់យើងដើម្បីជួយសិស្សដែលកំពុងព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវនិងបញ្ហាដែលអាចដោះស្រាយបានចំពោះផលវិបាក? ព្រោះឥឡូវនេះខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងបាត់ឧបករណ៍សំខាន់មួយ។ នេះធ្វើឱ្យការសន្ទនាអំពីជម្រើសទាំងនេះមានភាពស្មុគស្មាញបន្តិចនៅពេលសិស្សត្រូវការវិន័យ។
[Danielle Balocca]: Что ж, я хочу сказать, что у нас есть некоторые вопросы о том, как это будет происходить, мы рассматриваем несколько вещей, которые могут иметь большое значение, но могут справиться со страхом или чувствами в сообществе. Поэтому я ценю этот ответ. Хотя я спрашивал про время. Поэтому я очень ценю время, которое вы потратили сегодня на все ответы и внимание. Что еще вы имеете в виду, прежде чем мы закончим?
[Jenny Graham]: Я так думаю. Я так думаю. Фактически, единственное, что я сказал в своем городском выступлении, это то, что я в восторге от детской площадки Мака Гигглина. Если вы еще не видели эти проекты, они великолепны. Комитет справился хорошо, и я был этому очень рад. Итак, вы знаете, я всегда стараюсь улучшить восстановление слов, которые вы хотите использовать, за исключением средней школы Медфорда. Пора, пора. Я думаю, что мы точно знаем, что прошло уже много лет, и теперь нужно что-то сделать, чтобы сделать здание более актуальным, и мы пытаемся сделать это одновременно.
[Danielle Balocca]: Спасибо Да, большое спасибо. Я надеюсь, что мы сможем поговорить с вами снова в будущем. Да все время. Большое спасибо, что послушали сегодняшнее выступление. Подкаст «Укус Медфорда» был подготовлен и подготовлен Дэниелом Баллагелем Кака и Сетом Куни. Музыку написал Хендрик Идонис. Мы хотим знать, что вы думаете о подкастах. Вы можете связаться с нами по электронной почте Medfordpod на Gmail.com или оценить и просмотреть подкаст на подкастах Apple. Большое спасибо за внимание. Здравствуйте, сэр. Как называется Портик? Он никогда не кусал. Он никогда не кусал. Хорошая работа.