[Danielle Balocca]: Hola, oyentes de Medford Bites. Hoy vamos a probar algo un poco nuevo. Estoy aquí con mi coanfitrión por hoy, Chelly.
[Chelli Keshavan]: Hola a todos, soy Chelly.
[Danielle Balocca]: Y hoy hicimos una entrevista con Mia Mastone del comité escolar. Ambos disfrutamos mucho hablar con ella y espero que tú también lo hagas. Muy bien, gracias a ambos por estar aquí hoy. Estamos intentando algo un poco diferente: hoy tengo un coanfitrión aquí conmigo. Así que les recordaré a todos que mi nombre es Danielle, uso ella y sus pronombres. Y hoy mi coanfitrión
[Chelli Keshavan]: Hola a todos. Mi nombre es Chali Keshavan. Estoy emocionado de estar aquí. Danielle cambia las reglas del juego. Estoy feliz de poder participar en este trabajo. Soy el presidente de derechos humanos. Soy vicepresidente del Centro Comunitario de West Medford y formo parte de la junta directiva de Medford Health Matters. Somos un par de sombreros en la ciudad de Medford y estoy a punto de agregar a mamá en las Escuelas Públicas de Medford. Por eso estoy encantado de estar aquí con Mia para esta conversación en particular.
[Danielle Balocca]: Y a nuestros invitados, si pudieras presentarte. Entonces con tu nombre, pronombres, un poco sobre ti.
[Mea Quinn Mustone]: Gracias por invitarme. Mi nombre es Mima Piedra. Ella y sus pronombres. Este es el comienzo de mi cuarto mandato en el comité escolar. Fui elegido en 2015. El tiempo vuela. Y actualmente tengo cuatro hijos en las Escuelas Públicas de Medford. Tengo un estudiante de tercer año en Medford High, un estudiante de octavo y séptimo grado en Andrews y un estudiante de cuarto grado en Roberts Elementary. Así que gracias por invitarme.
[Danielle Balocca]: Gracias por estar aquí. Entonces, nuestra primera pregunta para todos es cuál es su lugar favorito para comer en Medford y qué le gusta comer allí.
[Mea Quinn Mustone]: Entonces, como todos los niños tienen diferentes lugares favoritos, intentamos hacer las rondas. A Rowan le encanta la panadería Collette. A ella le encanta el pan de allí. Yo diría que a Nevin y Declan les gustan Colleen's y sus helados. Teagan y Cullen son grandes personas de Tenoch. Y luego Quinn, que ahora está en la escuela en Vermont, pero cuando está en casa, estoy tratando de pensar en cuál es probablemente el lugar al que recurre Quinn. Creo que probablemente diría que le gustaría, oh ya sé, un sándwich en el Magnificent Muffin. A ella le encantan sus sándwiches de desayuno.
[Danielle Balocca]: Gracias. ¿Qué pasa contigo?
[Mea Quinn Mustone]: Oh, ese es un buen punto. Entonces, cuando Tim y yo podemos escaparnos, generalmente es a casa de Salvatore porque está cerca de casa, hay buena comida, es rápido y sabemos que no estamos lejos de casa.
[Danielle Balocca]: Gracias. Sí, no sería el único que respondería esa pregunta basándose en las necesidades de sus hijos. Siento que así son nuestras vidas también. ¿A qué lugar vamos hoy? Sí. Sí. Excelente. Está bien. Para empezar, si pudieras hablar un poco sobre cómo decidiste inicialmente postularte para el comité escolar.
[Mea Quinn Mustone]: Seguro. Las personas que probablemente siguen Method Politics probablemente estén cansadas de esta historia, pero la compartiré nuevamente. En el verano de 2015, un joven anunció que dirigiría John Emerald, publicó un comunicado de prensa en el periódico y lo leí. Tenía grandes ideas. Era profesor de la escuela secundaria de Arlington, Probablemente tenía, creo, unos 20 años, pero las ideas se me escapan ahora, pero pensé, bueno, este joven tiene grandes ideas para los estudiantes. Entonces mi papá estaba allí y yo decía: Papá, voy a sostener un cartel para este joven. Sé cuando tiene un cartel en la plaza, ¿qué habéis dicho tú y mi papá? ¿Por qué no sostienes tu propio maldito cartel? Entonces dije, oh, está bien, entonces él dijo Mia, siempre estás en las escuelas, siempre estás, ya sabes, tratando de hacer que las cosas funcionen en Roberts en ese momento, solo tenía hijos en Roberts, esto es um. Bueno, tal vez Quinn estaba en el Andrews. Pero de todos modos, los niños estaban cerca y dijeron, sí, mamá, deberías hacerlo. Deberías hacerlo. Eso es lo que me impulsó a correr tan bien como al mismo tiempo. Los poderes del jardín de infantes eran solo medio día y quien estuviera en el jardín de infantes en ese momento tenía una linda. Um, clase numerosa con solo un párr. de medio tiempo. Entonces asistí a una reunión del comité escolar justo antes de tener probablemente la conversación con mi papá diciendo: ¿podríamos tener asistentes de tiempo completo? Y el comité escolar de la época fue muy receptivo. Um, no sucedió de inmediato. Luego me postulé y cuando presté juramento seguía siendo un tema. Y luego Probablemente fue a los seis meses de mi primer mandato cuando se aprobaron en el presupuesto los asistentes de tiempo completo. Así que eso fue lo real, realmente, eso es lo que seguí. La primera elección fue la de una guardería a tiempo completo en París.
[Chelli Keshavan]: Gracias. Como mencioné, regresaré a Medford, pero esta vez con el sombrero de mamá puesto. Para aquellos de nosotros que somos nuevos, ¿cómo puedo enterarme sobre el comité escolar? ¿Dónde están los espacios en Medford donde puedo obtener esa información? Sí, ¿cómo puedo enterarme?
[Mea Quinn Mustone]: Bien. Estaba exactamente en tu mismo lugar. No creo que hubiera podido nombrar a ningún miembro del comité escolar antes de asistir a esa primera reunión. Creo que es una pregunta excelente, porque en el sitio web de nuestra ciudad no hay una explicación detallada del comité escolar sobre nuestras funciones y responsabilidades, sobre nuestras políticas en las que estamos trabajando ahora. Acabamos de aprobar un documento de 18 páginas. Política para que, ya sabes, si fueras un nuevo miembro del comité escolar, tuvieras este libro de políticas para saber cómo se desarrollan las reuniones del comité escolar. Y creo que asistir a las reuniones del comité escolar es probablemente lo más útil porque, como ven, la agenda se publica el viernes antes de la reunión. Entonces la agenda es la más útil porque así sabes cuáles son los temas que se abordarán. Pero luego asistir en persona para escuchar a los miembros de la comunidad que hablan, para escuchar a los otros miembros del comité escolar que comparten sus preguntas o ideas. tienes razón, es casi que tienes que ir directamente al trabajo preliminar e ir a las reuniones para descubrir cuáles son los temas y cómo, porque ni siquiera hay un lugar después de las reuniones para averiguar hasta que se publiquen las actas de cuáles fueron los votos en las diferentes resoluciones o mociones, claro, y creo que también me pregunto cómo aprendo.
[Chelli Keshavan]: Como padre, ¿qué servicios están disponibles a través del comité? ¿Por qué motivos me comunicaría con ellos? Algo así como, ya sabes, ¿debo acudir al director por esta inquietud? ¿Voy a la escuela? ¿Voy al superintendente? ¿Cómo se ve realmente la estructura?
[Mea Quinn Mustone]: Y creo que es una excelente pregunta. Eso no está claramente definido. Creo que los propios miembros del comité escolar a veces tenemos opiniones diferentes sobre lo que es apropiado que nosotros hagamos. Responder a un padre, ya sabes, solo digo, en los últimos tiempos que puedo recordar, hemos recibido correos electrónicos sobre el programa extracurricular. la duración del recreo, las opciones de servicio de comida. Podemos abordar algunos de ellos o decir dónde se discutió en reuniones anteriores. A algunos tenemos que recomendarles que se pongan en contacto con la persona que está bajo su jurisdicción. Pero para mí creo Cualquier padre que tenga alguna pregunta puede enviarnos un correo electrónico y trato de encontrar a la persona adecuada con quien conectarlos porque conozco más sobre la administración, el personal y los directores porque es abrumador tratar de descubrir a qué persona necesitaría un padre comunicarse para obtener una respuesta. Así que estoy feliz de conectarme.
[Chelli Keshavan]: ¿Hay espacios o noches en los que me di cuenta de que el encierro lo ha influido todo, excepto en el pasado, donde hay momentos en que un comité escolar se reunía para que la gente tuviera una especie de acceso, donde eran como eventos públicos que tal vez no eran reuniones del comité escolar o eran más sociales?
[Mea Quinn Mustone]: Por lo tanto, el horario de oficina sería el mejor lugar para compartir sus inquietudes, preguntas o pensamientos. No podemos tener tres o más miembros del comité escolar en un foro abierto porque entonces estaría infringido, infringiendo la ley de reuniones abiertas porque no habría ningún funcionario que publicara nuestra agenda. Entonces podrías reunirte con tres miembros del comité escolar, lo que sucedió en el pasado, si hay una preocupación específica, ya sabes, antes de COVID, nos habíamos reunido con estudiantes, estudiantes de secundaria que trabajaban para el programa extracurricular sobre salarios, así que estoy tratando de pensar en reuniones específicas que no fueron reconocidas por el comité escolar, pero que fueron de tres miembros.
[Danielle Balocca]: Gracias. Sí, parece que has estado en el comité escolar, ¿cuánto, como seis o siete años a estas alturas?
[Mea Quinn Mustone]: Sí, claro. Así que este será mi séptimo año.
[Danielle Balocca]: Sí. ¿Y cómo te sientes a estas alturas? ¿Le está yendo bien al comité escolar? ¿Cuáles son los tipos de áreas de mejora?
[Mea Quinn Mustone]: Bueno, pensemos. Bueno, creo que tenemos un comité escolar muy activo o comprometido. Tenemos, déjame hacer los cálculos, uno, dos, Tres, cuatro, seis de nosotros tenemos estudiantes actualmente en las Escuelas Públicas de Metro. Entonces creo que tener eso Desde nuestro punto de vista o estando en los edificios, tenemos la capacidad de hablar con los padres, ya sabes, de manera espontánea, solo para escuchar lo que está sucediendo. Entonces, creo que esa es probablemente la mayor ventaja de lo que es más útil es que los miembros del comité escolar, todos somos, alguien me había dicho hace años, cuando me postulé por primera vez, bueno, tienes piel en el juego, ¿verdad? Quiere que las escuelas sean excelentes para todos los estudiantes, incluidos sus propios hijos. Entonces creo que eso es lo que hacemos bien, que todos estamos muy comprometidos. Creo, estoy tratando de pensar que ahora con todos nosotros, no tenemos, no, iba a decir, no tenemos un padre con hijos en cada escuela primaria. Tenemos padres que tienen hijos en Brooks, Roberts, y luego tenemos hijos en McGlynn y Andrews en la escuela secundaria. Entonces, si alguien está escuchando, y si vive en el vecindario de Mississippi o en el vecindario de la escuela primaria McGlynn, considere postularse, porque creo que es importante tener representación de todas las escuelas. Como todos sabemos, no somos un sistema basado en distritos, por lo que estamos en toda la ciudad. Por lo tanto, sería fantástico que personas de todas las escuelas pudieran participar en el comité escolar y alentar a la administración sobre lo que se debe hacer o mejorar.
[Danielle Balocca]: Mencionaste algo que me llamó la atención hace un momento sobre el sistema basado en distritos y eso es una especie de cruce de algo de lo que hablamos con los concejales de la ciudad es la revisión de los estatutos y no había pensado en cómo eso cambiaría o beneficiaría como la representación del comité escolar también.
[Mea Quinn Mustone]: Bien, bien. Que todas las escuelas tengan padres en el comité escolar. Porque no todos los colegios son iguales, ¿verdad? Diferentes escuelas tienen diferentes necesidades y es necesario abordar todas ellas.
[Chelli Keshavan]: Gracias por eso. Me pregunto si ve espacio para la colaboración con otros distritos escolares, reconociendo plenamente que otros distritos probablemente se estén manejando con un presupuesto que puede parecerse o no al nuestro. Me pregunto si hay espacio para compartir en nombre del aprendizaje y conectarse sobre dónde hay espacio para mejorar u otras piezas que Medford está obteniendo en este momento y que podrían ser de apoyo para otros distritos.
[Mea Quinn Mustone]: En este momento, nuestro y yo no tenemos los números exactos, así que no quiero hablar mal. Pero tenemos estudiantes de Everett que están en nuestro programa vocacional. Entonces, no estoy seguro de si es ahí donde, si piensas en ese sentido, nos estamos asociando y nuestra escuela vocacional está creciendo. Nuestra escuela vocacional es realmente espacio a pasos agigantados. Una preocupación sobre la que he recibido correos electrónicos es que lamentablemente no hay ningún taller de plomería. Y el Sr. Fallon, que es un excelente director de la escuela vocacional, ha hablado de cómo a los plomeros en este mercado les está yendo muy bien. Y es difícil darse por vencido si eres dueño de tu propio negocio de plomería para dejar de enseñar. Pero eso es algo que constantemente intentan Busque candidatos para iniciar un taller de plomería. Entonces, sí, no puedo pensar en otras asociaciones que hayamos hecho con otras ciudades de los alrededores. Ese es el único que se me ocurre de improviso. Pero estoy seguro de que si se trata de una propuesta con la que están familiarizados en otra parte del estado o en otro país, siempre estamos dispuestos a buscar cómo traer buenos programas aquí.
[Unidentified]: Bueno.
[Chelli Keshavan]: Um, soy algo conocido por preguntas muy amplias en Medford, así que voy a lanzarte una de ellas. Y la otra noche aprecié nuestro comentario sobre la política sistémica, y soy una persona que piensa en el aula como una especie de microcosmos de cómo hacer política. es eficaz, supongo. Y sé que también estamos en un momento en Medford donde estamos hablando de cómo el desplazamiento y la gentrificación han afectado a nuestra población, cómo las poblaciones inmigrantes, los hablantes de ESL, simplemente Ya sabes, Medford está evolucionando. Entonces, ¿puede hablarnos de cómo ve un tipo de cambio de política o un tipo de política existente que se manifiesta en el aula y qué significa para el aprendizaje y los resultados? Seguro.
[Mea Quinn Mustone]: Esa es una gran pregunta porque es una de las pocas cosas sobre las que el comité escolar realmente tiene jurisdicción. Entonces Contratamos y supervisamos al superintendente con una evaluación anual y esa negociación del contrato. Equilibramos, no debería decir equilibramos el presupuesto. Pasamos por el proceso de audiencia presupuestaria y luego votamos sobre el presupuesto que presentamos y que luego iría al concejo municipal. Y luego establecimos la política escolar, que creo que desde hace mucho tiempo, El comité escolar y yo incluidos. Estoy hablando de mí en mis primeros años. No aprovechamos cómo la política es tan beneficiosa para los estudiantes. Eso es algo que creo que es nuevo casi en la cultura del comité escolar. Y siento que está avanzando, ya sabes, con la política con el almuerzo gratis del año pasado y continuará. Y Paul había elaborado una política sobre atención dental y se implementó. Entonces, creo que cuando, con la política, es donde realmente se pone todo el caucho en la carretera, diría, ¿verdad? La gente puede decir: "Vamos a intentar esto en el aula", pero a menos que esté en una política, nadie tiene que seguirla. Por eso es realmente importante cuando, y estoy aprendiendo, todavía estoy aprendiendo, ya sabes, siete años después, cuando escribes una resolución o una moción para que se presente exactamente lo que quieres que se presente. Sabes, Sharon acaba de escribir una gran resolución sobre el apoyo socioemocional y realmente para ver dónde estamos y hacia dónde debemos ir y cómo se está abordando. Así que creo que realmente se trata de precisar la redacción de todo esto, pero la política es definitivamente la manera de hacer avanzar las cosas.
[Danielle Balocca]: Creo que, quiero decir, no estamos diciendo esto, pero tuvimos una conversación antes de esto. Creo que era tu horario de oficina. Y creo que hablamos un poco sobre cómo la riqueza de recursos en Medford y las comunidades circundantes podría tener ese tipo de impacto. Decimos, recuerdo que era un estudiante blanco, no tuve que pensar en, ¿estoy representado en el plan de estudios? ¿Estoy representado en estas políticas? La gente ha considerado mis necesidades, ¿verdad? Y Medford es, ya sabes, tenemos muchos estudiantes no blancos. Y así, y pensando en como, casa real, diferentes recursos dentro de nuestra ciudad que podrían tener un impacto en cómo esos niños se ven a sí mismos en el plan de estudios, se ven a sí mismos en la política. Entonces parece que estás diciendo que eso es algo en lo que el comité escolar puede tener algún impacto.
[Unidentified]: Correcto, seguro.
[Danielle Balocca]: Gracias. Vamos a hacer una pequeña transición hacia lo que habíamos hablado o hemos estado escuchando algunos rumores sobre los contratos de los maestros y la negociación del contrato de los maestros. Sé que esto puede parecer un tema delicado o que a veces tenemos que tener cuidado al hablar de ello. Pero me pregunto qué puede compartir sobre el proceso de contratación o cómo les va a los maestros.
[Mea Quinn Mustone]: No puedo compartir mucho, pero lo que sí puedo compartir es que hay un equipo negociador en el que el sindicato de docentes tiene su junta ejecutiva y luego la administración tiene sus representantes. No hay miembros del comité escolar en el equipo negociador cuando no hay nadie en las reuniones que se llevan a cabo. Periódicamente escuchamos a través de la sesión ejecutiva una actualización de cómo van las negociaciones sindicales. No son públicos en este momento, así que no puedo compartir lo que está pasando o cómo van. Sé que hemos recibido algunos correos electrónicos de padres diciendo que queremos asegurarnos de que apoyen un contrato justo para los maestros y parece alguien más me había recomendado un correo electrónico y desearía haber buscado el término en Google antes de empezar a hablar con usted. Algunas ciudades y pueblos hacen una negociación abierta. No estoy seguro de si eso tiene más éxito o es más beneficioso o si la gente se siente mejor al respecto que las negociaciones que se están llevando a cabo ahora. Seria interesante Probablemente debería intentar encontrar un distrito escolar que lo haga y ver cuáles son los pros y los contras, ya sean negociaciones privadas o públicas. No sé lo suficiente sobre esto para tener una opinión todavía, pero es algo que alguien envió por correo electrónico preguntando si alguna vez se habló de eso en MedFed. Eso es algo sobre lo que quería saber más.
[Danielle Balocca]: Sí. Entonces, la situación en este momento es que el contrato expiró en Medford y aún no se ha acordado en las negociaciones. Entonces durante aproximadamente un año, cierto. Entonces, ¿quién se sienta a la mesa de negociaciones? ¿Quién está involucrado en ese proceso en este momento?
[Mea Quinn Mustone]: Hay administradores, perdonen que no se exactamente cuales administradores van. No sé si todos van a todas las reuniones o si, um, Ya sabes, se turnan, ni siquiera sé con qué frecuencia se reúnen con la junta ejecutiva de la Asociación de Maestros de Medford. Así que imagino que escucharemos una actualización, creo que en las próximas semanas. Tenemos una reunión, nuestra próxima reunión regular programada es el lunes. Ah, y ni siquiera miré para ver si todavía hay una sesión ejecutiva programada. No miré porque se publicaría hoy si hubiera una sesión ejecutiva el lunes. Pero si no, creo que pronto tendremos una actualización de dónde están, dónde están, dónde se reúnen o no, o si hay una gran división. Debería decir entre los dos lados. Pero no lo sé, no es así, parece que debería haber una mejor manera de hacer que funcione para los profesores y la administración. Simplemente no sé qué es.
[Danielle Balocca]: Sí, claro. Pero parece que es el sindicato que representa a los docentes.
[Mea Quinn Mustone]: Sí, tienen una junta ejecutiva. Y luego no sé cuántos de los administradores forman parte del equipo negociador de la administración.
[Danielle Balocca]: Bueno. ¿Y luego el comité escolar decide si le gusta el presupuesto o no? ¿O cuál es el papel del comité escolar en eso?
[Mea Quinn Mustone]: Entonces, una vez que creo que esas dos partes llegan a un acuerdo, vienen a nosotros y aprobamos el contrato. Entonces, una vez que se reúnen y lo tienen por escrito, aprobamos ese contrato. Y luego ese contrato se incluiría en el presupuesto de este año.
[Danielle Balocca]: ¿Y con qué frecuencia ocurre este proceso? ¿Cuántos años?
[Mea Quinn Mustone]: Esa es una buena pregunta. Sé que lo he hecho antes. Entonces es Al menos una vez en los últimos seis años. Sí.
[Danielle Balocca]: Gracias. Sí, espero con ansias la audiencia sobre esto. Bien.
[Chelli Keshavan]: Entonces, en nombre de algo así. crecimiento y aprendizaje, me he estado preguntando cómo podrían ser las oportunidades de educación continua para los maestros en Medford y si el comité escolar ha pensado en lo que podría ser.
[Mea Quinn Mustone]: Bien, ese podría ser un buen lugar para una política allí. Quiero decir, los maestros pueden, no sé cuál es el estipendio ahora, pero pueden aprobar un curso y recibir un reembolso por un curso. Están las jornadas de desarrollo profesional que Nos dieron una presentación, diría yo hace unos meses, sobre lo que los maestros, los temas que cubrieron los maestros. Pero creo que siempre existe la preocupación de que podría haber más reembolsos para los maestros por las clases, pero eso sería una restricción presupuestaria para el costo de los maestros y las clases.
[Danielle Balocca]: ¿Existe un requisito de educación continua para los maestros? ¿Existe un requisito para, lo sé, para mi licencia profesional, tengo que mantener un cierto número de cosas para continuar? Oh sí. Sí. ¿Ocurre lo mismo con los profesores?
[Mea Quinn Mustone]: Sí, lo hacen. No sé cuál es el año que los PPD necesitan para seguir adelante. Sí.
[Danielle Balocca]: Es interesante pensar en cómo eso informa ese panorama más amplio de lo que está sucediendo en el aula, cuáles son las prioridades para continuar y cómo queremos enseñarnos a centrarnos en la equidad y ese tipo de cuestiones y cómo podemos resolver esos requisitos.
[Mea Quinn Mustone]: Sí, claro.
[Danielle Balocca]: Entonces, en ese tipo de espectro de preguntas sobre equidad, tenemos curiosidad por saber si tienen alguna idea o creencia sobre lo que quieren como objetivo para los estudiantes. Entonces, cuando los estudiantes avancen en las Escuelas Públicas de Medford, cuando terminen, ¿cuál desea que sea ese objetivo final para ellos?
[Mea Quinn Mustone]: una excelente pregunta que intentaré hacer concisa. Pienso que los niños, todos los niños, espero que encuentren la escuela, un lugar cálido, seguro y acogedor, pero también se fomenten sus intereses en eso. Es difícil porque soy producto de la escuela parroquial. K-8, fui a St. Francis, luego fui a Arlington Catholic y luego fui a Boston College. Por eso me resulta difícil pensar fuera de lo común. Y es por eso que aprecio a todos los demás miembros del comité escolar, porque todos provienen de diferentes experiencias escolares. Y esa talla única no sirve para todos. Y creo que, para mí, es difícil salir de eso. Necesitamos asegurarnos de que el aula tenga diferentes oportunidades de aprendizaje para los estudiantes que aprenden de diferentes maneras. Y no sé cómo se hace, pero sé que así es como los niños crecerían, aprenderían y florecerían. Y quiero decir, por mis propios hijos, sólo puedo hablar por mis propios hijos. Todos fueron a casa de los Roberts, todos tenían, grandes maestros. Quiero decir, creo que todos los años su maestro anterior era su maestro favorito, y luego pasan al siguiente grado y dicen, oh, ese es mi maestro favorito. Y todos ellos han tenido profesores excepcionales allí. Y luego, en la escuela secundaria, mis hijos mayores se lo pasaron muy bien en la escuela secundaria. Para Teagan, no para Teagan, lo siento, para Nevin y Rowan, ha sido un poco difícil. Entonces Nevin es la estudiante de octavo grado, salió con COVID en sexto grado, era híbrida en séptimo grado, regresó tratando de aprender como Entiendo el terreno para el octavo grado, así que creo que han tenido una relación única con la escuela secundaria Nevin y Rome porque fue durante COVID. Y entonces, ¿a quién me olvido? Ah, e incluso Tegan. Entonces Tegan es estudiante de tercer año en la escuela secundaria. Salió de su primer año de COVID, de segundo año, ya sabes, y me alegro de que así fuera, el baile de graduación será el 20 de mayo. Y dije, oh, ¿vas a ir al baile de graduación? Y ah, no lo sé. Y le dije, Tegan, ya sabes, si el COVID nunca hubiera sucedido, habrías ido al baile de graduación. Eso es lo que, simplemente lo habrías hecho. Pero creo que es tan difícil volver a la cultura de la escuela secundaria que es simplemente, es, eso es, Supongo que eso es parte de, quiero que estos niños también experimenten los eventos de la escuela secundaria, ya sabes, y quiero que todos los niños de la escuela secundaria puedan experimentar todos los eventos, asegurarme de que todos sean accesibles.
[Danielle Balocca]: Apreciamos esa reflexión sobre una especie de experiencia social y emocional de la escuela en lugar de cosas similares, llegarán al nivel de álgebra que queremos que les guste, obtendrán resultados en estos exámenes y cosas así.
[Chelli Keshavan]: Pero sí, sí, creo que ya tocamos esto un poquito antes. En ese sentido, me pregunto sobre nuestro plan de estudios y cómo y cuándo tal vez las familias no blancas puedan hacerlo, ¿nuestros hijos se ven a sí mismos en nuestro plan de estudios y a través de qué medios? ¿Es lectura? ¿Es alfabetización? ¿Es arte? ¿Es música? ¿Es el idioma? Y luego, tal vez por extensión, ¿los adultos que aman a estos pequeños también ven algún tipo de representación en los materiales que llegan a casa? ¿Dónde están los espacios de discusión? Si tienes alguna idea sobre eso.
[Mea Quinn Mustone]: Bien. Definitivamente creo que es necesario abordar el plan de estudios. Creo que probablemente se celebrará una reunión del subcomité de currículo en mayo o junio. Ahora mismo olvido quién es el presidente, pero sé que eso está por llegar. E incluso con el comité escolar, todos somos blancos. Quiero decir, me encantaría que las familias de color Piense en el comité escolar, porque es importante cuando los estudiantes vienen, ya sea que hagan una presentación o la sinfónica, algunos de los niños podrían estar en la sinfónica, pero la orquesta viene y toca, o tenemos representantes estudiantiles que están en el comité escolar, pero creo que sería, sería Sería mejor para nuestra ciudad si nuestro comité escolar reflejara la población de nuestra ciudad. Lo he dicho públicamente y la gente se burla de mí porque piensan que estoy lleno de tonterías, pero este será mi último mandato. Creo que ocho años es una buena cantidad de tiempo para servir y luego dejar que pase a las familias con niños más pequeños y subir de grado con ellos. Entonces, si alguna de las personas en este Zoom quisiera... Apuesto a que algunos de ellos están pensando en ello.
[Danielle Balocca]: Bueno, creo que también mencionas un buen punto sobre la titularidad en Medford, ¿verdad? Sin que alguien decida renunciar, creo que es muy raro que sean reemplazados, ¿verdad? Y otras barreras que explican por qué las personas no blancas no se postulan para esos puestos o no son elegidas para esos puestos.
[Chelli Keshavan]: Y también tal vez el valor de ver la tutoría y el traspaso de testigos como un conjunto de habilidades para crecer y cultivar, porque es súper válido y también muy necesario.
[Unidentified]: Bien.
[Mea Quinn Mustone]: Y estoy feliz de poder ayudar. Lo hago, y Paul se burla de mí todo el tiempo, lo reconozco y lo aprecio. Cuando me postulé por primera vez, Declan aún no estaba en preescolar, pero los otros cinco estaban en escuelas públicas de Medford. Simplemente caminando por diferentes eventos, podría decir que tengo cinco hijos y eso es en escuelas públicas y es importante para mí y sé que es importante para las familias de la ciudad. Entonces se burla de mí diciendo que no tuve que hacer una campaña tan dura. Solo tenía que mostrar una foto de todos mis hijos, lo cual es cierto, pero estoy feliz de poder ayudar porque ya he trabajado en otras campañas de la parte logística, es difícil pedir dinero para hacer envíos por correo y es difícil pedir dinero para hacer impresiones y anuncios y lo que sea. Así que estoy listo, dispuesto y feliz de ayudar a cualquiera que esté interesado. Entonces eso sería emocionante.
[Chelli Keshavan]: Me encanta. Quiero decir, me pregunto si algunas personas se dirán a sí mismas: "Ideológicamente me gustaría postularme, pero ¿cuánto cuesta?". ¿Cuales son los horarios? ¿Qué significa para la logística de la vida familiar?
[Unidentified]: Bien.
[Chelli Keshavan]: Sí. tipo de información privilegiada sobre qué es eso, cómo resulta.
[Danielle Balocca]: Recuerdo que cuando comencé este podcast fue en parte para entrevistar a los candidatos que se presentaron a las últimas elecciones municipales. Y yo, algunas personas, en realidad no podía grabar el podcast, pero me enviaban correos electrónicos. Y creo que fue Paul quien dijo que sus hijos realmente desearían que él no estuviera en el comité escolar debido al compromiso de tiempo y todo eso. Sí.
[Mea Quinn Mustone]: Sí, sí, sí, es un gran compromiso, pero es importante. Es importante, pero es un compromiso de mucho tiempo. Y lo hago, realmente siento que ocho años es un punto óptimo. Creo que no estoy agotado. Sé que es hora. Pero siento que durante los últimos siete años, realmente, ya sabes, he respondido correos electrónicos y he tratado de guiar a la gente en la dirección correcta. Y Trate de tener conversaciones saludables con personas con las que quizás no coincidamos, pero todos tenemos a nuestros hijos y a los niños de Medford al frente y al centro.
[Danielle Balocca]: Aprecio tu trabajo y estoy seguro de que no lo es, no desaparecerás repentinamente incluso después. No desaparezcas de nosotros.
[Mea Quinn Mustone]: No, esto es una broma terrible y si Tim escucha esto, lo dirá en serio, pero bromeo diciendo que Dios no permita que Tim haya tenido una muerte prematura, yo correría a un convento y estaría en un monasterio. Una vida de soledad. Quizás, quizás desaparezca. Entonces las próximas elecciones son las de 2023. Bueno. Entonces noviembre de 2023 son las próximas elecciones. Consigue el calendario.
[Danielle Balocca]: Así que estoy muy emocionado, creo que como parte de hacer este podcast, me gusta escuchar más sobre lo que está sucediendo en nuestra comunidad y poder participar. Anoche fui a llevar a mi hijo al STEM. Oh sí. Esto es asombroso. Sí. Y es realmente genial ver la participación de todos en la comunidad. Creo que un evento emocionante para Medford es nuestra próxima celebración del orgullo. Me pregunto si el comité escolar está involucrado en eso o, um, si ustedes van a ser así.
[Mea Quinn Mustone]: No, no estoy involucrado. El alcalde había enviado, debió ser un correo electrónico con el comunicado de prensa para decir que estaban buscando miembros para el comité. Y luego vi el anuncio del parche con los miembros del comité, pero no me comuniqué con los miembros del comité para ver si hay alguna función en la que el comité escolar pueda ayudar. Quiero decir, Estoy seguro de que mis hijos y yo bajaremos solo porque será una actividad divertida al aire libre con camiones de comida y música. Creo que es lo que decía el comunicado de prensa, pero no es así. Creo que viene de la oficina del alcalde, así que no creo que el comité escolar tenga ningún papel excepto ir y pasar un buen rato.
[Danielle Balocca]: Sí, Podcast está vendiendo camisetas para ayudar a apoyar a la GSA y creo que es algo en lo que pensar es cómo es la homofobia y el racismo, cómo están esas cosas presentes en las escuelas, etc., y creo que la GSA de Medford es algo de lo que Medford está realmente orgulloso y ha tenido una historia bastante sólida. Supongo que me pregunto como Creo que la participación de las escuelas, y especialmente la escuela secundaria, estará bastante involucrada en esa celebración. Y entonces, ¿cómo piensa el comité escolar?
[Mea Quinn Mustone]: Bien. Sí. Estoy seguro de que el Dr. Maurice nos informará o nos invitará a todos a una reunión del comité escolar. Ella es muy buena durante sus comentarios, sus comentarios de apertura para resaltar eventos en la ciudad. Entonces me imagino que está ahí.
[Danielle Balocca]: Sí. ¿Hay alguna preocupación por eso? Entonces usted es residente de Medford, obviamente, y es como un padre y está en el comité escolar. Entonces, ¿hay algún conflicto de intereses en el que pueda donar a GSA o algo así como miembro del comité escolar o está ahí?
[Mea Quinn Mustone]: No he tenido eso. Quiero decir, así es como me he dedicado el GSA es el maestro de secundaria en COVID Estaba haciendo una recaudación de fondos con banderas y pulseras y las entregó en nuestra casa. Entonces a ella y no solo a cualquiera que quisiera comprarlos durante COVID. Eso fue bastante sorprendente. No, no lo he hecho. Es gracioso. Han surgido diferentes cosas a lo largo de los años. Quiero decir, soy Voy a decir que se trata de tarea o de un club o algo así. Y la gente tiene una preocupación. Y me estoy escapando de cuál es la preocupación. Pero siempre digo que lo más probable es que no enviaría correos electrónicos como padre. Eso no es Simplemente no envío correos electrónicos, como creo que funcionará. No sé si voy a dejar esto claro. Pero si alguien me lo hace saber, como si lo supiera como padre, pero no soy yo quien lo hace saber como padre, pero si alguien me lo hace saber como miembro del comité escolar, entonces siento que es mi obligación. Entonces, como padre, me gusta que mis hijos hayan tenido excelentes maestros, les gustan sus actividades, lo que sea. Pero si lo sé, pero no es algo que, No sé cómo decirlo. Pero como miembro del comité escolar, siempre lo presentaré. Entonces no siento que haya un conflicto de intereses.
[Danielle Balocca]: Bien. ¿No estás filtrando las cosas como padre a través de lo que aportas al comité escolar?
[Mea Quinn Mustone]: Sí. Sí. De modo que siempre, sin importar lo que alguien me pregunte como miembro del comité escolar, no sentiré que es un conflicto porque son dos cosas separadas. No lo haré como padre. Lo hago como alguien que se acercó a mí como miembro del comité escolar. No sé si eso tiene sentido.
[Unidentified]: Sí, absolutamente.
[Danielle Balocca]: Así que en cierto modo me salté, creo que aplasté un poco a Shelly.
[Chelli Keshavan]: De nada. De hecho, creo que esto encaja muy bien al combinar un par de preguntas. Entonces, el siguiente tipo de comentario pregunta sobre el tipo de racismo y homofobia y tal vez cuáles son los mecanismos mediante los cuales la gente puede presentar sus inquietudes al comité escolar y luego cómo serían las acciones. Pero creo que tu comentario, Mia, me gusta cómo Siento absolutamente la obligación de compartir cuando estás usando tu sombrero de comité escolar para mí encaja muy bien en el primer comentario sobre cómo puedo aprender más sobre de quién es el comité escolar y qué hacen y luego dónde aprendo sobre el mecanismo para comunicarme y luego cómo informa eso cómo se ve la respuesta, para mí ese tipo de combinación preocupaciones, tipos de eventos, como episodios tal vez de, ya sabes, cómo podría verse algo racial u homofóbico, pero también simplemente quiero aprender más sobre el sistema, supongo. Hay tantas razones por las que supongo que la gente querría haz contacto, aprende más sobre ti, comienza a generar confianza y siéntete cómodo. Sí, lo siento.
[Danielle Balocca]: Y creo que la importancia de la representación, ¿no? Por ejemplo, si soy una persona no blanca que denuncia racismo, ya sabes, creo que sería más difícil hacerle eso a una junta escolar compuesta exclusivamente por blancos.
[Mea Quinn Mustone]: Con seguridad. Sí. Así que considera correr.
[Danielle Balocca]: Entonces, si tan solo lo tuviéramos. Creo que hemos llegado al final de nuestras preguntas para usted. ¿Hay algo de lo que no hayamos hablado y que quisieras asegurarte de mencionar?
[Mea Quinn Mustone]: No, creo que cubrimos mucho. Estaba pensando, oh hombre, voy a poder hacerlo, no me gusta hablar demasiado. Y pienso, bueno, tengo suficiente que decir, pero aparentemente tenía mucho que decir. Así que gracias por eso. No, creo que para las personas que escuchan, sepan que todos los miembros del comité escolar son muy receptivos y dedicados a hacer las escuelas. Creo que las escuelas han sido geniales para mis hijos. Pero así como yo puedo hacer las cosas mejor como madre, estoy segura de que podemos hacer las cosas mejor como comité escolar en un distrito escolar. Y son cosas que ni siquiera se me han pasado por la cabeza las que la gente recomienda, escribe o sugiere. Yo digo, oh, es una gran idea. Así que creo que cuanto más escuchemos de la gente de toda la ciudad, mejor podremos hacer la escuela.
[Danielle Balocca]: ¿Y cuál es la mejor manera de comunicarnos?
[Mea Quinn Mustone]: envíenos un correo electrónico o asista a las reuniones del comité escolar. Es decir, recibimos muy pocos participantes de forma regular. A veces tenemos un grupo grande de participantes, pero en la mayoría de las reuniones son muy pocos participantes. Horario de oficina, creo que casi todos. tiene horario de oficina. Conozco a Sharon, Paul, Jenny, Melanie, la alcaldesa, Kathy y a mí. Sí. Así que esté atento al horario de oficina. Um, porque es agradable, es más cómodo y no es que estés presentando frente a un organismo formal en el ayuntamiento. Uh, es más... relajado. Entonces, sí.
[Danielle Balocca]: ¿Y sus reuniones habituales son los lunes? Lunes. Sí. ¿A qué hora? Seis.
[Mea Quinn Mustone]: Solía ser 630. Ahora son seis.
[Danielle Balocca]: Bueno. ¿Y todavía se puede acceder a ellos tanto en persona como por Zoom?
[Mea Quinn Mustone]: ¿Es eso correcto? Sí. Sí. Con zoom. Sí. Y luego las reuniones del subcomité, que son más esporádicas. Es casi cuando surge un tema en la reunión regular del comité escolar y luego se recomienda ir a un subcomité. Ahora tenemos ocho subcomités. Entonces, ese es otro lugar para hablar. Bueno, muchas gracias. Gracias. Gracias. Gracias, coanfitrión. Hiciste un gran trabajo para el primer episodio coanfitrión. Gracias. Está bien. Gracias. Adiós a todos.
[Danielle Balocca]: Muchas gracias a Mia y Shelly. En la reunión del comité escolar de esta noche, habrá una discusión sobre la negociación del contrato del maestro actual. Puede participar en esa reunión en persona o a través de Zoom. Si ha estado pensando en apoyar a GSA comprando una camiseta Pride, no espere, ya que las ventas finalizan el 4 de mayo. Estoy planeando usar el mío para izar la bandera del Orgullo en el Ayuntamiento, y espero que todos ustedes también puedan hacerlo. Hay un enlace en las notas del programa de hoy para poder comprarlos. Muchas gracias por escuchar el episodio de hoy. Y como siempre, si tiene comentarios sobre este episodio o ideas para episodios futuros, puede enviar un correo electrónico a medfordpod a gmail.com. También puedes suscribirte, calificar y revisar el podcast en Spotify y Apple Podcasts. Muchas gracias por escuchar. Chicos como se llama el podcast? Nunca muerde. Nunca muerde. Buen trabajo.